[精華]小班教案5篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡朗誦兒歌。

　　2、樂(lè)意和小朋友一起玩游戲。

　　3、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　5、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：手偶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示猴哥和猴弟的手偶，講故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

　　師：猴哥哥和猴弟弟是一對(duì)好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動(dòng)小桌子，猴弟弟就會(huì)一起來(lái)抬，猴弟弟不會(huì)系鞋帶，猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶……他們真是一對(duì)好朋友。

　　2、教師用這兩個(gè)布袋木偶表演了兒歌的內(nèi)容。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌。

　�。�1）教師朗誦兒歌2遍。

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　�。�3）邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。

　　4、游戲：你是我的.好朋友。幼兒自由結(jié)伴，邊念兒歌邊做動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒改編第四句內(nèi)容。

　　5、小結(jié)。

　　活動(dòng)反思：

　　《你是我的好朋友》是主題活動(dòng)《我上幼兒園》中的一個(gè)重要教學(xué)內(nèi)容。而對(duì)于入學(xué)不久，才剛剛接觸集體生活的小朋友來(lái)說(shuō)，他們對(duì)“好朋友”的理解是淺層次的、模糊的，甚至是可笑的。我在課前向一些幼兒?jiǎn)柶疬@個(gè)話(huà)題時(shí)，他們的反映各不相同。第二環(huán)節(jié)，我就以這兩個(gè)布袋木偶表演了兒歌的內(nèi)容，整個(gè)活動(dòng)以布袋木偶貫穿始終，比較順利地完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，孩子們興趣濃厚，同時(shí)也對(duì)“好朋友”這一概念有了一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)意圖：

　　很多孩子對(duì)有著相同顏色、不同花紋的一些動(dòng)物皮毛特征還缺乏仔細(xì)判斷能力，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《動(dòng)物花花衣》。旨在讓幼兒發(fā)現(xiàn)幾種常見(jiàn)動(dòng)物皮毛花紋、顏色的不同，引發(fā)幼兒喜歡、親近各種常見(jiàn)的動(dòng)物，分辨動(dòng)物明顯的特征。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解動(dòng)物皮毛的主要特征。

　　2、用對(duì)應(yīng)方法為小動(dòng)物穿上花花衣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　斑馬、斑點(diǎn)狗、梅花鹿等對(duì)應(yīng)圖案若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)比比

　　了解不同的三棟房，幼兒找房子主人。

　　1、這里有幾棟房子？

　　2、小動(dòng)物的房子哪里不一樣？（顏色、大小不一樣）

　　3、房子里住著誰(shuí)？猜一猜。

　　二、觀察討論

　　猜出房子的主人，了解皮毛特征。

　　1、房子里住著誰(shuí)，猜一猜。（露出斑馬皮毛的部分）

　　這是什么動(dòng)物？（斑馬）

　　小斑馬身上的斑紋是什么樣的？（黑色和白色條紋的）看上去像馬嗎？

　　2、喜歡汪汪叫，最?lèi)?ài)肉骨頭，愛(ài)穿斑點(diǎn)衣。

　　它是什么小動(dòng)物？（斑點(diǎn)狗）

　　斑點(diǎn)狗身上的'花紋是什么樣的？（許多黑色的小圓點(diǎn)）像什么？

　　3、出示梅花鹿的影子，猜動(dòng)物

　　身有一朵朵小花，它是誰(shuí)呢？（梅花鹿）

　　它身上的圖案為什么像梅花？

　　三、找找貼貼

　　加深對(duì)動(dòng)物皮毛花紋的認(rèn)識(shí)和了解。

　　1、在不同的圖文中找出小動(dòng)物的花花衣。

　　2、根據(jù)自己的喜好選擇動(dòng)物圖案，將對(duì)應(yīng)的圖案貼在它們的身體上。

　　活動(dòng)反思：

　　在第一環(huán)節(jié)中，我出示了三棟房子，顏色，大小不一樣，根據(jù)顏色的不一，孩子進(jìn)行了大膽地想象。有的說(shuō)住著斑點(diǎn)狗，有的住著梅花鹿，都大膽地表達(dá)了自己的想法。

　　在本次活動(dòng)中，我讓孩子了解動(dòng)物皮毛的主要特征，孩子們?cè)诘诙�環(huán)節(jié)中能通過(guò)觀察，去猜測(cè)這是什么動(dòng)物，有的幼兒看到斑馬的皮毛說(shuō)是斑點(diǎn)狗，說(shuō)明孩子們對(duì)于動(dòng)物的花紋并沒(méi)有完全了解，所以我在這里強(qiáng)調(diào)了花紋是有塊狀的，有條紋狀的，讓孩子去區(qū)分各種動(dòng)物。

　　最后環(huán)節(jié)中，孩子們能通過(guò)不同的圖文找出小動(dòng)物，但我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧詈笳页鲎约合矚g的動(dòng)物圖案時(shí)，他們出現(xiàn)了搶的現(xiàn)象，可能在教具準(zhǔn)備上不夠充分，下次可以多找些動(dòng)物供孩子們選擇。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)分辨紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱(chēng)。

　　2、教寶寶學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

　　3、激發(fā)寶寶參與活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)寶寶講述操作過(guò)程的習(xí)慣。

　　4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

　　5、發(fā)展幼兒的`觀察力、想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、紅、黃、綠色的小房子（紙盒做的）各一個(gè)，寶寶每人一籃（3—6片）紅、黃、綠色積塑。

　　2、紅、黃、綠色大花卡片各一個(gè)，紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、蝴蝶找花（把相同顏色的物體放在一起）

　　教師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一套，講述小故事：“花園里住著三只美麗的蝴蝶，一只是紅色的（舞動(dòng)紅蝴蝶），一只是黃色的（舞動(dòng)黃蝴蝶），還有一只是綠色的（舞動(dòng)綠蝴蝶）。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，非�？鞓�(lè)。有一天，三只蝴蝶正在花園里玩‘捉迷藏’的游戲，忽然‘嘩啦拉’下起雨來(lái)，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說(shuō)：‘和我顏色一樣的蝴蝶請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧！’誰(shuí)愿意幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花？”

　　2、游戲：蝴蝶找花

　　三把椅子相隔一段距離擺開(kāi)，椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。寶寶胸掛蝴蝶卡片，音樂(lè)起，寶寶扮蝴蝶飛舞，音樂(lè)停，蝴蝶（寶寶）找到與自己顏色相同的花處躲藏。

　　3、幫積塑找家（學(xué)習(xí)按顏色分類(lèi)）

　　教師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑，讓寶寶將積塑放在三個(gè)小房子里。小朋友們看看，這兒有三個(gè)小房子，它們是什么顏色的？”“這是積塑小孩的家，請(qǐng)小朋友把積塑小孩送回家吧。小朋友要?jiǎng)幽X筋想一想，這些積塑小孩應(yīng)該住在哪一個(gè)房子里。”

　　4、評(píng)價(jià)活動(dòng)，請(qǐng)個(gè)別寶寶講述操作過(guò)程。

　　“這是什么顏色的房子？誰(shuí)住在里面？這些積塑小孩為什么可以住在一起？”“今天小朋友幫積塑小孩找到了家，它們可高興了，它們說(shuō)：‘謝謝小朋友！’”

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課的目標(biāo)基本達(dá)到，但是重難點(diǎn)還是沒(méi)有突破，幼兒對(duì)配對(duì)還是掌握得不夠，有部分幼兒還是沒(méi)有掌握，所以還需要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

小班教案 篇4

　　我們是小工人（小班泥工教案）

　　隆昌縣金鵝鎮(zhèn)大南街幼兒園 蘭家玉

　　設(shè)計(jì)思路：

　　結(jié)合園本教研課題，本班在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，主要開(kāi)展了以泥工游戲來(lái)激發(fā)幼兒發(fā)展為教研課題。在本次活動(dòng)中，結(jié)合幼兒幼兒參與活動(dòng)興趣和需要，豐富幼兒幼兒參與活動(dòng)的興趣，大膽發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作想象力的`教研主題，在上學(xué)期里，老師積極參與研究，深入了解泥工活動(dòng)的內(nèi)容和想法。但在泥工游戲方面，材料不夠豐富，因此在本學(xué)期，老師以通過(guò)添加輔助材料，促進(jìn)的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒積極參加泥工活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)，在玩中獲得發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)用團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁等方法，制作不同形狀的點(diǎn)心、餅干。

　　2、嘗試使用輔助材料制作花紋。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：泥團(tuán)、泥工板，小棍、不同花紋的輔助材料。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：使用輔助材料，嘗試制作不同花紋

　　活動(dòng)形式：小組活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)談話(huà)，引導(dǎo)幼兒回憶隨爸爸媽媽到商店買(mǎi)食品時(shí)看到的點(diǎn)心、餅干的形狀。

　　二、出示泥團(tuán)并討論。

　　1、如果你想做兩塊“點(diǎn)心”，分到一塊泥怎么辦？讓幼兒知道把泥分長(zhǎng)兩塊。

　　2、怎么樣做球形 ？用雙手團(tuán)圓。

　　3、怎么樣做長(zhǎng)條形的點(diǎn)心？先團(tuán)圓，再用雙手來(lái)回搓長(zhǎng)。

　　4、怎么樣做扁圓形的餅干或者點(diǎn)心？先團(tuán)圓后壓扁。

　　5、怎么樣做方形的餅干？先壓扁，后用小棍把四邊切直。

　　6、用什么辦法在點(diǎn)心和餅干制作花紋？用小棍、塑料片壓上花紋。

　　三、幼兒操作，教師分別指導(dǎo)。對(duì)能力教強(qiáng)的幼兒，可鼓勵(lì)他們多做一二塊。

　　四、將作品放在大托盤(pán)里，師幼共同欣賞、評(píng)議。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1．仔細(xì)觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

　　2. 積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)情境閱讀的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　課件《玩具火車(chē)轟隆隆》

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、分段欣賞故事

　　1. 今天高老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了�。úシ呕疖�(chē)聲音）都猜是火車(chē)聲呀，我們來(lái)看看有沒(méi)有猜對(duì)。哇，真的是火車(chē)呀，被你們猜對(duì)了！看，小士兵開(kāi)著一輛玩具火車(chē)轟隆轟隆向我們開(kāi)來(lái)咯！咦?突然----聽(tīng)!（播放火車(chē)停止聲）猜猜發(fā)生什么事了呀？（幼兒猜測(cè)）你們的想法都不一樣，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小司機(jī)是怎么說(shuō)的吧，原來(lái)是玩具火車(chē)沒(méi)有燃料了，還開(kāi)得動(dòng)嗎？誰(shuí)來(lái)想個(gè)辦法，讓玩具火車(chē)開(kāi)起來(lái)？（加點(diǎn)燃料）嗯，大家方法都不錯(cuò)，不過(guò)呀，告訴你們哦，這可不是一輛普通的玩具火車(chē)，而是一輛很神奇的玩具火車(chē)，到底神奇在哪呢？看下去，你就知道了！

　　2. 播放課件，講述故事。

　�。�1）蘋(píng)果櫻桃

　　瞧，小司機(jī)在給玩具火車(chē)加了什么呢？（除了蘋(píng)果還有別的嗎？）你的小眼睛可真亮，連小小的櫻桃都被你發(fā)現(xiàn)了。小火車(chē)加了蘋(píng)果和櫻桃，它又開(kāi)起來(lái)咯！瞧！小火車(chē)冒煙啦！什么顏色的`呀？師：咦！為什么玩具火車(chē)會(huì)冒紅色的煙呢？想想剛才加了什么？

　　教師總結(jié)：原來(lái)加了紅紅的蘋(píng)果和櫻桃，玩具火車(chē)會(huì)冒出紅色的煙。

　�。�2）茄子

　　玩具火車(chē)，加足了馬力，要不要繼續(xù)往前開(kāi)？（要）那我們一起來(lái)！轟隆轟隆轟隆轟�。ǚ怕�速度--氣�。�，呀，發(fā)生什么事了？（又沒(méi)燃料了）那怎么辦呀？（再加，你們都同意嗎？）小司機(jī)聽(tīng)了你們的建議，加了燃料。瞧！這回它冒出了什么顏色的煙呢？想想加點(diǎn)什么才能冒出紫色的煙呢？我們吃過(guò)的什么東西是紫色的？（幼兒猜一猜-茄子、葡萄、紫薯）追問(wèn)：還有些什么東西是紫色的呢？

　　師：你們說(shuō)的都對(duì)，我們看看小司機(jī)加了什么？是什么呀？

　　教師總結(jié)：原來(lái)呀加了紫色的茄子，玩具火車(chē)會(huì)冒出---紫色的煙。

　�。�3）青菜黃瓜

　　師：加滿(mǎn)了燃料，我們一起出發(fā)咯！轟隆轟隆，左邊開(kāi)一開(kāi)，右邊開(kāi)一開(kāi)，玩具火車(chē)越開(kāi)越快，（慢下來(lái)--氣）呀，茄子燃料也被用完了，看一看，這次小士兵又給它加了什么呀？（青菜和黃瓜）又會(huì)冒出什么顏色的煙呢？（幼兒猜測(cè)）

　　教師總結(jié)：原來(lái)加了綠色的青菜和黃瓜，玩具火車(chē)會(huì)冒出---綠色的煙。

　　這輛玩具火車(chē)可真有意思！瞧！它又往前開(kāi)了！

　�。�4）蠟筆

　　師：轟隆隆，轟隆��！這回它要爬高山咯，爬高山可要很大的力氣！所以這一次它加的燃料有點(diǎn)特別。誒，誰(shuí)來(lái)猜一猜，你覺(jué)得小司機(jī)可能會(huì)加什么燃料了？嗯，你們的想法都很特別，我們來(lái)看看小司機(jī)究竟加了什么吧？是什么呀？（蠟筆）是一種顏色的蠟筆嗎？那是怎么樣的蠟筆呢？誰(shuí)能用好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（五顏六色、五彩繽紛，這個(gè)詞語(yǔ)真好聽(tīng)）

　　師：小司機(jī)一個(gè)人有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)，讓我們一起來(lái)幫小士兵加彩色蠟筆吧，（幼兒與老師一起模擬加燃料），蠟筆燃料加好了，這次會(huì)冒出什么樣的煙呢？那我們一起倒數(shù)3.2.1.哇！是什么樣的煙呀！

　　教師總結(jié)：原來(lái)加上五顏六色的蠟筆，玩具火車(chē)會(huì)冒出--五顏六色的煙�？瓷先ハ袷裁囱剑ú屎纾�！

　�。�5）星星。

　　有了小朋友們的幫助，這回呀，我們的玩具火車(chē)越開(kāi)越遠(yuǎn)，越開(kāi)越遠(yuǎn)，開(kāi)到哪里去了呢？看！這是哪里呀？（哇，玩具火車(chē)開(kāi)到了夜空里去）。我們看看，這次玩具火車(chē)又加了什么？（彩球）這些球除了五顏六色的，他們還有什么特別的呀？（閃閃發(fā)光）咦，火車(chē)?yán)锛由狭诉@么多閃閃發(fā)光的彩球，會(huì)冒出什么呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，它會(huì)告訴我們答案哦。（播放音樂(lè)小星星）

　　教師總結(jié)：原來(lái)加了閃閃發(fā)光的彩球，玩具火車(chē)會(huì)冒出閃閃發(fā)光的星星煙，美不美呀。

　�。�6）葉子和花

　　這輛玩具火車(chē)神奇吧？，不過(guò)它還有更神奇的本領(lǐng)呢！想不想看！看仔細(xì)咯！瞧，這次玩具火車(chē)?yán)锩俺隽耸裁�？（葉子和花）為什么會(huì)冒出葉子和小花呢？原來(lái)呀，是小司機(jī)給玩具火車(chē)加了許多種子，所以玩具火車(chē)吐出了綠綠的葉子和漂亮的小花。

　　二、回憶故事，用圖片的形式幫助幼兒更加理解故事。

　　1. 真是一輛奇妙的玩具火車(chē)呀，想想看，剛才小司機(jī)都往玩具火車(chē)?yán)锛恿耸裁�，又冒出了什么樣的煙�?/p>

　　2. 用圖片的形式幫助幼兒更加理解故事。

　　三、完整欣賞故事，引導(dǎo)孩子一起說(shuō)說(shuō)。

　　小朋友們真棒，這個(gè)故事有趣嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍好不好！聽(tīng)仔細(xì)咯，會(huì)說(shuō)的小朋友可以跟著一起來(lái)講故事。

　　四、幼兒大膽猜想，討論。

　　玩具火車(chē)真有趣，加上不同的東西，會(huì)冒不同的煙。那我也想問(wèn)問(wèn)你們，如果你有這么一輛神奇的玩具火車(chē)，你想給它加什么樣燃料，會(huì)冒什么煙？

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