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小班教案

時間:2023-11-09 08:43:55 教案 我要投稿

小班教案優(yōu)秀(7篇)

  作為一名老師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的小班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班教案優(yōu)秀(7篇)

小班教案 篇1

  一、活動目標(biāo):

  1、感知日常生活中不同的聲音,嘗試分辨一些不同的聲音。

  2、能聽辨音源的方向,提高聽音能力。

  二、活動重點:

  能遵守游戲規(guī)則,愉快地參與游戲。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、會發(fā)聲的樂器,裝有米粒、黃豆、石頭的.鐵罐若干。

  2、空鐵罐若干,黃豆、石頭若干。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬、感知聲音。

  1、請幼兒自由選擇桌子上的材料進(jìn)行操作,想辦法讓它們唱歌。

  2、聽一聽小樂器是怎樣唱歌?是用什么聽到的?

  (二)、傾聽分辨不同的聲音。

  1、老師搖動鐵罐,請幼兒說說聽到了什么聲音,是否一樣。

  2、分別將黃豆、米粒、石頭裝入空盒子中,請幼兒傾聽辨別,并根據(jù)聲響找出與罐子內(nèi)相同的物品,然后檢驗是否正確。

 。ㄈ、游戲:“小仙女的音樂盒!

  1、讓幼兒傾聽故事。

  2、出示小仙女的音樂盒,發(fā)出好聽的聲音,請幼兒閉上眼睛仔細(xì)聽一聽。

  3、請幼兒扮演小白兔,到大森林里去玩。聽見老師說:“天黑了!庇變簩⑿∈终谧⊙劬,表示“天黑了!毙∠膳贸鲆魳泛衼韼椭蠹遥蠹腋S“小仙女”音樂盒里的音樂前進(jìn),尋找走出森林的路。音樂停止,幼兒把手拿開,一起說:“謝謝小仙女!”。

小班教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、通過閱讀故事,使幼兒了解春娃娃給大地帶來的不同變化,激發(fā)幼兒對春天的美好情感。

  2、能較有序的翻閱圖書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  【活動準(zhǔn)備】

  故事名稱,操作圖及文字:春娃娃、布谷鳥、桃花、柳樹,圖書,春天的環(huán)境布置。

  【活動過程】

  一、回憶尋找到的`春天。

  我們到小區(qū)里去找春天了,你找到的春天在哪里呢?(幼兒交流,教師引導(dǎo)幼兒用較完整的語言表達(dá))

  二、演示教具,講述故事

  誰讓我們的春天變得這么美呢!(出示春娃娃)請幼兒與春娃娃大招呼,并出示相應(yīng)的文字。

  教師邊講述邊插問:

  1、春娃娃來到了誰的家?對布谷鳥姐姐怎么說的?(幼兒學(xué)說)

  2、春娃娃這會兒又來到誰家門口?為什么要到柳樹家呢?又是怎么做的呢?

  3、春娃娃來到誰家呢?桃樹變得怎樣了?從那里看出來的?

  4、春娃娃到山坡上是怎樣唱歌的?請你聽一聽,并學(xué)說。

  5、你們喜歡春娃娃嗎?為什么?

  三、師生共讀。

  1、出示圖書,讓幼兒自由逐頁翻閱,教師巡回觀察指導(dǎo),并說說春娃娃使那些東西變樣了?

  2、師生共讀,讓幼兒一起翻閱圖書,并學(xué)講故事中的對話。

  四、延伸。

  1、請幼兒到旁邊找一找,春娃娃還讓那些東西變樣了,請用圖書中的語言進(jìn)行表達(dá)。

  2、請幼兒講給爸爸媽媽們聽。

小班教案 篇3

  大鼓和小鼓小班打擊樂教案

  活動名稱:大鼓小鼓(小班打擊樂)

  活動目標(biāo):

  1、在做做玩玩中感受聲音,體驗探索聲音大小的樂趣。

  2、通過身體樂器鞏固歌曲《大鼓和小鼓》的音樂節(jié)奏,并用樂器演奏歌曲。

  活動準(zhǔn)備:

  1.進(jìn)場音樂《快樂拍拍拍》

  2.音樂《大鼓小鼓》

  3.圖片:大鼓和小鼓

  4.塑料小瓶。豆子4筐

  5.鈴鼓

  活動過程:

  一、進(jìn)場音樂《快樂拍拍拍》,帶領(lǐng)幼兒用小手拍拍,初步感知節(jié)奏Tata,titita

  二、自制沙錘,感知聲音的大小。

  1.出示大鼓和小鼓的圖片,讓幼兒觀察鼓的大小,并用身體樂器感受大鼓小鼓不同的.聲響。

  2.自制樂器沙錘,用樂器來表示聲音。

  師:你們看,這是什么?(教師出示一個小瓶),你能讓她發(fā)出聲音嗎?

  師:教師出示豆子。(今天老師還為小朋友們準(zhǔn)備了許多的豆子,那豆子和小瓶子在一起能發(fā)出聲音嗎?(幼兒自由探索自制沙錘)

  并用手里的沙錘探索大鼓和小鼓的聲音。(力氣大發(fā)出大聲和力氣小發(fā)出小聲)

  三、歌曲《大鼓和小鼓》

  1.傾聽音樂,帶入歌曲《大鼓小鼓》,嘗試用自制樂器進(jìn)行兩種節(jié)奏型伴奏tata(tongtong) titita(dongdongdong )

  2.帶入樂器(鈴鼓)表演

  今天小樂器也來到了我們身邊,讓我們和小樂器一起來給大鼓和小鼓伴奏吧!

  3.樂器分組表演(一組敲鼓,一組搖鈴)

  四、小樂器累了,讓我們輕輕地把它們送回家吧,活動結(jié)束

小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法,找出較大的物體,會比較大小。

  2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件-數(shù)學(xué)卡

  2、不同大小,相同形狀的圖片,形狀標(biāo)記、大小標(biāo)記各若干個。

  活動過程:

  1、出示數(shù)學(xué)卡比較

  教師:森林中大象和螞蟻是好朋友,大象和螞蟻雖然身材不一樣,但是他們互相幫助,大象的身材大,小螞蟻坐在大象的背上開心的玩。

 。1)小朋友看看,小螞蟻的身體和大象的身體比起來有什么不同?

 。ㄐ∥浵伒纳眢w小,大象的身體大)

 。2)誰來說一說這是什么水果?(蘋果,草莓)

  哪一個水果大呢?我們用圓圈把它畫出來吧?

 。3)小狗和小蜜蜂也來玩了,小蜜蜂和小貓的身體誰更小呢?

  我們用小圓點把他畫出來吧。

  2、出示數(shù)學(xué)卡比較

  媽媽的'衣服和孩子的衣服哪一個更大一些呢?

  (1)請幼兒觀察比較圖片中衣服,鞋子的大小。

 。ㄓ變合嗷フf一說)

 。2)請幼兒聯(lián)想生活中,爸爸、媽媽和自己的衣服鞋子的大小。

 。3)請小朋友看這三張圖片,你認(rèn)識他們嗎?

 。ㄐ‰u,蝴蝶,大象。)

  教師:最大的動物,我們用圓圈畫出來,最小的動物,我們用圓點畫出來。

 。ㄓ變赫f,教師畫)

  3、按標(biāo)記將相同形狀、不同顏色的圖形片分類。

  出示這些圖形片:

 。1)這是什么圖形片?該回哪個家?

 。ㄓ變褐v,老師操作大圖形片,我送你到大標(biāo)記的家;

  小圖形片我送你到小標(biāo)記的家。)

 。2)請幼兒把余下的圖形片送回家。

 。ㄒ笥變哼叢僮鬟呏v述操作過程)

  4、游戲活動:《大豐收》

小班教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過故事及小實驗,深入理解故事情節(jié);

  2、知道遇事多動腦筋;

  3、學(xué)習(xí)詞語“倒影”,能清楚完整不離題地回答問題。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、配樂故事《猴子撈月亮》錄音。

  2、每桌一盆水,一只手電筒。

  教學(xué)過程:

  一、談話,引起幼兒對中秋節(jié)的回憶。

  “昨天是什么節(jié)日?”

  “你是怎樣過中秋節(jié)的?”

  “中秋節(jié)的月亮是什么樣的?”

  二、講故事《猴子撈月亮》

  三、當(dāng)講到“老猴子說:‘快想辦法把月亮撈上來’時,停止講述,提問:

  “你猜猜他們是怎樣撈月亮的?“(想各種辦法)

  “月亮撈上來了嗎?為什么撈不上來?”

  四、小實驗

  用手電筒當(dāng)月亮,水盆當(dāng)井,并讓幼兒觀察,“水中‘月亮’的影子是什么樣的?用手去撈,‘月亮’變得怎么樣了?”使幼兒感知水面很平時,“月亮”是圓圓的',用手一抓,水面有了波紋,影子就碎了。

  五、教師接著把故事講完,提問:

  “故事的名字叫什么?”

  “小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么?”

  “它們用什么方法撈月亮?撈到了沒有?為什么撈不到?”

  “最后,老猴子一抬頭,看見了什么?它對小猴子說了什么?

  “聽了這個故事,你懂得了什么道理?”

  六、欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。

  七、布置任務(wù),要求幼兒:

  1、回家把故事講給爸爸媽媽聽。

  2、記半個月月亮日記,觀察月亮圓缺變化。

小班教案 篇6

  學(xué)習(xí)活動:《誰來了》

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,嘗試分角色進(jìn)行對唱。

  2、體驗和朋友一起做音樂游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:PPT、圖片

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入,熟悉音樂。

  1、出示青蛙達(dá)達(dá),引出故事情境

  今天達(dá)達(dá)要過生日了,我們一起來聽音樂和達(dá)達(dá)過生日吧。

  達(dá)達(dá)還邀請了很多動物朋友一起來,猜猜有哪些動物朋友會來和它一起慶祝生日?

  2、你們認(rèn)識的動物朋友真多。〉降渍l會來呢?我們一起來看一看。

  二、猜動物,學(xué)唱歌曲

  1、小兔(第一段)

  ——長長的耳朵,長長的.耳朵,誰來了?誰來了?(播放視頻出示兔耳朵,請幼兒猜測)

  ——我是小兔,我是小兔,你好呀!你好呀。úシ乓曨l揭曉答案,完整歌唱)原來是有長長耳朵的小兔子。我們和小兔子一起來唱歌吧!

  2、大象(第二段)

  ——第二個好朋友有一條長長的鼻子,猜測會是什么動物?

  看看是不是大象?

  3、師幼分角色對唱(鞏固前兩段)

  ——達(dá)達(dá)已經(jīng)請了哪些小動物?你們來做小兔和大象,藏在山洞里,我來做青蛙達(dá)達(dá),一起跟著音樂和我打招呼吧!

  4、猴子、長頸鹿(引發(fā)聯(lián)想、幼幼對唱)

  ——達(dá)達(dá)邀請了有長長耳朵的兔子,長長鼻子的大象。它還會邀請誰呢?誰身上也有長長的東西?

  原來達(dá)達(dá)邀請的動物朋友,身上都有長長的東西。

  ——如果**要來,它會怎么唱呢?(師幼對唱)

  三、游戲:誰來了

  1、達(dá)達(dá)的朋友們都來了,和好朋友一起慶祝生日真開心。我們也來玩誰來了的游戲吧!

  2、教師示范:我來選一個我喜歡的動物,藏在樹洞里,你們做青蛙達(dá)達(dá),把我請出來。

  3、幼兒游戲

  多位幼兒進(jìn)樹洞扮演動物,與其他幼兒對唱。

小班教案 篇7

  一、活動目標(biāo):

  1、有感情的演唱歌曲,并根據(jù)歌曲內(nèi)容,做簡單的動作。

  2、能用肢體語言表達(dá)歌曲的快慢,愿意和老師同伴一起參與歌唱活動。

  二、活動準(zhǔn)備:

  立體蘋果樹一棵、音樂。

  三、活動重難點:

  1、重點:有感情的演唱歌曲。

  2、難點:用肢體語言表達(dá)歌曲的快慢。

  四、活動過程:

  1、導(dǎo)入

 。1)播放背景音樂《蘋果》,邀請孩子們坐上老師的幸福列車去果園玩。

  (2)說一說,果園里的蘋果長什么樣子呀?

  2、新課學(xué)習(xí)

 。1)欣賞歌曲

  你們聽,老師還會邊唱歌邊摘蘋果呢。教師范唱新歌,幼兒理解歌詞。

 。2)學(xué)唱歌曲

  教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“摘蘋果” (游戲中學(xué)會歌曲),師幼邊摘蘋果邊唱歌,直到一棵樹上果子摘完。

 。3)演唱歌曲

  聽音樂演唱歌曲,配上適當(dāng)?shù)?身體動作表現(xiàn):樹上許多紅蘋果,孩子指蘋果。一個一個摘下來,摘蘋果。我們喜歡吃蘋果,做吃蘋果樣子。身體健康多快樂,做健康狀豎起大拇指。

  3、運蘋果 (感知歌曲快慢)

  果子摘完,讓孩子扮車車船船將果子運到指定地點,能用肢體語言表達(dá)歌曲的快慢。

  4、結(jié)束(吃蘋果)

  勞動成果分享,吃蘋果。

  5、活動延伸:

  在區(qū)域活動中繼續(xù)創(chuàng)編歌詞除水果外,還可以用常見的蔬菜的名稱進(jìn)行替換。

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