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小班教案

時間:2023-11-13 09:49:48 教案 我要投稿

(優(yōu)選)小班教案5篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小班教案5篇,歡迎大家分享。

(優(yōu)選)小班教案5篇

小班教案 篇1

  活動目標

  1、能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給蔬菜涂色,體驗涂色的樂趣。

  2、學習整理繪畫工具。

  3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  教學重點、難點

  活動重點:選擇自己喜歡的并且是正確的顏色為蔬菜涂色。

  活動難點:用正確的握筆方法為蔬菜涂色。

  活動準備

  1、老師涂好顏色的蔬菜寶寶。

  2、油畫棒、幼兒美術(shù)用書《給蔬菜穿新衣》

  活動過程

  1、兒歌導入活動:大白菜,衣服多。上面綠,下面白,一層一層脫下來。

  2、利用圖片,引起幼兒的興趣。

  (1)師:蔬菜王國要召開舞會,蔬菜寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。

 。2)老師一一出示“蔬菜寶寶”:“小朋友看,蔬菜寶寶穿的是什么顏色的衣服呀?它們漂亮嗎?”

  3、鼓勵幼兒給蔬菜寶寶“穿新衣”。

 。1)老師出示沒有圖顏色的蔬菜輪廓圖片,鼓勵幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。

  師:你瞧這些蔬菜寶寶,還沒有漂亮的衣服呢?沒有漂亮的'衣服怎么去參加蔬菜舞會呢?它們現(xiàn)在可著急了,這可怎么辦呢?要不我們大家一起來為它們穿上漂亮的衣服吧!

 。2)教師示范涂色方法。

  師:有的小朋友要問了,有什么辦法可以讓蔬菜寶寶穿上漂亮的衣服呢?你瞧這是什么呀?(老師出示水彩筆)有辦法了,我們可以請它來幫忙呀。

  水彩筆應該怎么用呢?老師強調(diào)繪畫握筆姿勢、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習慣等等。

  老師示范涂色方法。

  老師邊示范,邊講解。請小朋友仔細看,按照從上往下涂的順序,把蔬菜娃娃的全身都涂個遍。要注意別把蔬菜娃娃途成大花臉,那樣蔬菜娃娃就不開心了!

  (3)幼兒涂色,老師巡回指導。

  教師指導幼兒完成美術(shù)用書《給蔬菜穿新衣》。

 。4)鼓勵幼兒和蔬菜寶寶說說話。

  小朋友畫的衣服真漂亮,水果寶寶們可高興了,聽,它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答?(不用謝。┠憧梢院退慌笥颜f說話:大白菜你好,我喜歡你;大白菜,你真漂亮!等等。

  4、作品展示、欣賞、點評。

  (1)請小朋友以小組為單位,相互欣賞蔬菜寶寶。

 。2)每組選出幾幅最漂亮的作品展示,并加以適當?shù)狞c評。

  教學反思

  在活動的組織過程中,我利用了本土資源,結(jié)合到小班孩子年齡小、精神集中力差的特點,設計了這個活動。讓他們在玩中提高動手操作的能力。在整個教學環(huán)境里,充分形成了“師幼互動”的良好氛圍,讓孩子減少了那份羞怯,大膽參與其中。但在幼兒的具體操作過程中,由于我沒有仔細的演示涂色的操作,少部分幼兒不能正確地進行涂色,如果我再次上這堂課,我會注重這個環(huán)節(jié),讓幼兒形成一個良好的行為習慣。

小班教案 篇2

  活動目標:

  1、嘗試發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點,建立自我肯定的心里機制。

  2、感受鼠小弟和海獅的珍貴友誼,感受合作的力量。

  3、在討論及游戲中愿意用自己的語言、動作參與表達。

  活動準備:

  1、電腦課件背景音樂

  2、故事大書動物圖片

  3、各種工具若干

  4、蘋果一只活動過程:

  一、相互問候,導入活動

  1、"小朋友們好,×老師你好"(與老師、客人老師相互問候)

  2、以游戲的形式展示鼠小弟,和鼠小弟相互問候。

  3、出示蘋果樹,引起幼兒興趣。

  二、觀看電腦課件,了解故事內(nèi)容

  1、觀察封面

  (1)鼠小弟在哪里?

 。2)蘋果樹是什么樣的?(又高又大)樹上有幾只紅蘋果?(八只)

  (3)鼠小弟在樹下干什么?(出示蘋果)

 。4)他能吃到蘋果嗎?為什么?(又矮又小)

 。5)猜一猜鼠小弟能用什么方法吃到蘋果。

  2、感受、了解小動物摘蘋果的情節(jié)

 。1)"樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來……"出示小鳥和猴子,提問:誰來了?他們能摘到蘋果嗎?用什么辦法摘到蘋果的?

  學一學小鳥和猴子的本領(lǐng)。

 。2)依次出示"大象和長頸鹿"、"袋鼠"、"犀牛"

  3、感受、了解鼠小弟摘蘋果的情節(jié)

  (1)鼠小弟想了哪些辦法?模仿了哪些動物?成功地摘到蘋果了嗎?心情會怎樣?

 。2)來了一頭海獅:"鼠小弟,你怎么了?"鼠小弟會怎樣回答?

 。3)猜一猜海獅會有什么本領(lǐng)?(海獅有頂球的'本領(lǐng),鼠小弟身體靈活又小巧,他們合作以后成功的吃到了美味的蘋果)

  4、集體完整閱讀大書

 。1)介紹書名以及作者。

  (2)完整的閱讀故事。

 。3)鼓勵幼兒大膽的講述故事結(jié)尾情節(jié)。

 。4)介紹封底,結(jié)束閱讀。

 。5)你喜歡這個故事嗎?喜歡鼠小弟嗎?為什么?

 。6)總結(jié)——每個小動物都有自己的本領(lǐng),靠自己的本領(lǐng)摘到了蘋果。鼠小弟雖然沒有翅膀,不會爬樹……,可是他遇到困難愿意動腦筋,想辦法,和朋友合作摘到了蘋果,和好朋友一起分享快樂。

  5、體驗活動:摘蘋果

  (1)請幼兒扮演鼠小弟,利用工具,互相合作,想辦法摘蘋果。

  (2)交流經(jīng)驗,分享快樂。

  活動反思:

  繪本——《想吃蘋果的鼠小弟》,這是一個有趣的故事,故事中有聰明機靈的鼠小弟,還有許許多多可愛的小動物,整個故事充滿了懸念,牽引著孩子一頁一頁去翻,一頁一頁去看,故事的結(jié)果是出人意料的,又是令人愉快的。在活動中,我嘗試將語言及身體動作的表達方式相結(jié)合,讓孩子去模仿小動物摘蘋果時的表情和動作,體會鼠小弟也想吃紅蘋果的急切心情。鼓勵幼兒仔細觀察畫面,多角度思考問題,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維,讓幼兒能積極地參與活動,在寬松自由的氛圍中體會朋友間相互幫助就會成功的快樂。

小班教案 篇3

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

  2、知道有便意時及時入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

  活動準備:

  1、故事掛圖、課間、圖片。

  2、表格、哭臉笑臉標志。

  活動過程:

  一、故事導入

  1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

  2、集體討論:

 。1)、故事里的小剛怎么啦?他為什么會尿濕褲子?

  (2)、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺?

  3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受:

 。1)、出示體驗。

  (2)、請幼兒談自己的感受。

  小結(jié):現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

  4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。

  二、引導幼兒觀看課件,激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

  1、課件一:蒙氏自主活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  2、課件二:集體活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的.?

  3、課件三:做操時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  4、課件四:戶外活動時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  小結(jié):你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

  三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習慣。

  1、圖片一:廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法

  2、圖片二:廁所男女標志--區(qū)分男女廁所

  3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁

  4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

  四、判斷對錯

  1、介紹表格及哭臉笑臉標志2、引導幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯,并貼到表格中合適的位置。

  五、組織幼兒集體入廁活動延伸:

  1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。

  2、生活中,加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)

小班教案 篇4

  活動目標

  1、樂意探索雞蛋的秘密,激發(fā)探究的樂趣。

  2、嘗試區(qū)分生蛋和熟蛋,體驗實驗的樂趣。

  3、初步了解挑選新鮮雞蛋的方法。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備

  蛋的不同吃法的圖片(蒸、煮、煎、炒、做糕點等),實物:生雞蛋、熟雞蛋。

  活動過程

  一、 激發(fā)興趣。

  ——師:小朋友,你們喜歡吃雞蛋嗎?

  ——師:雞蛋營養(yǎng)非常豐富,小朋友們要多吃雞蛋或蛋制品。但是雞蛋比較難消化,一天最好不要超過1個。你們知道雞蛋可以怎么吃嗎?(蒸、煮、煎、炒、做糕點等)

  ——師:你們見過雞蛋里面是怎么樣的嗎?你們知道生雞蛋和熟雞蛋有什么不同嗎?

  二、科學探究。

  ——教師取出生蛋和熟蛋各一枚,讓幼兒觀察、說說這兩枚蛋有什么不同。

  ——教師告訴幼兒兩個蛋中一個是生蛋、一個是熟蛋,問幼兒有什么辦法區(qū)分它們?這時,為了讓幼兒易于描述,教師用油性筆隨意給兩個蛋編 號。

  ——鼓勵幼兒大膽說出自己的猜猜和方法。

  ——教師進行實驗一:把蛋鈍的一頭放在平坦的桌面上。然后同時轉(zhuǎn)動兩個雞蛋,注意兩手力度要一樣。教師和幼兒一起數(shù)數(shù)。雞蛋停止轉(zhuǎn)動后,請幼兒說一說哪個雞蛋轉(zhuǎn)得久,它們轉(zhuǎn)動的時候是什么樣子的。

  ——教師和幼兒一起進行驗證:分別剝開兩個蛋,請幼兒觀察并說一說猜對了沒有,生蛋轉(zhuǎn)得久還是熟蛋轉(zhuǎn)得久?

  ——教師敲開生雞蛋裝透明碟子里,再用刀將熟蛋一分為二,讓幼兒觀察兩者的不同,了解雞蛋的結(jié)構(gòu)。

  小結(jié):雞蛋分為蛋殼、蛋清和蛋黃,經(jīng)過加熱處理,蛋清和蛋黃都會凝固,蛋清會變成白色。

  三、學習挑選新鮮雞蛋。

  ——師:雞蛋放久了會變不新鮮,甚至會變壞。你們知道怎樣挑選新鮮雞蛋嗎?

  ——我想買一個蛋,賣蛋的人這里有兩個雞蛋,我不知道它們新不新鮮,哪個最新鮮,你們能幫我挑嗎?提示幼兒不能敲開,因為還沒付錢。

  ——教師鼓勵幼兒說說家人的做法和自己的想法。

  ——實驗操作:將兩個蛋編號,然后輪流拿到臺燈下照,能透光,顏色較均勻的為新鮮蛋。不透光、有黑影的`則沒那么新鮮,甚至可能是壞蛋。

  ——操作驗證:將兩個蛋敲開,看自己的猜測是否正確。

  四、活動小結(jié)。

  ——今天,通過實驗,我們了解了生蛋和熟蛋的不同,也初步學習了挑選新鮮蛋的方法,回家你們也試試,看我們的方法有沒有用。也可以問問爸爸媽媽,還有沒有更好的方法,有的話,記得跟大家一起分享。

  活動應變

  本次活動可以在幼兒園菜譜中有吃蛋的當天進行,效果可能更好。

  活動延伸

  1、教師和幼兒一起玩一個有挑戰(zhàn)性的游戲:“立雞蛋”,看誰先立起來。

  2、了解更多關(guān)于挑選、保持新鮮雞蛋的方法。

  區(qū)角活動:美工區(qū):在蛋殼上畫上圖案,陳列在區(qū)域角。或用蛋殼碎粘貼圖案,制作蛋殼畫。

  環(huán)境創(chuàng)設:將蛋的不同吃法的圖片貼在主題展示區(qū)。

  家園同步:請家長和幼兒一起探討蛋的各種吃法,有興趣的話,動手做做,讓幼兒切身感受雞蛋不同做法的不同美味。

  隨機教育:在幼兒用餐的時候,如果有蛋類的菜,請幼兒說一說它的味道、制作的材料和方法。

  活動反思

  幼兒能夠主動去探索和發(fā)現(xiàn)各種不同蛋的特征,讓幼兒在無形中理解、掌握知識,并體驗學習的快樂。教學內(nèi)容既貼近幼兒生活,又有助于拓展幼兒的視野。幫助幼兒架起學習的橋梁,能有效的促進幼兒的發(fā)展。但是上課時教師的語氣語調(diào)還沒有做到很抑揚頓挫,有的環(huán)節(jié)就沒出現(xiàn)很驚訝的效果。所以以后要注意上課時的語氣、表情,把課上的更生動有色。

小班教案 篇5

  一。活動目標:

  1、 讓小朋友練習雙腳并攏向前跳。

  2、 讓小朋友學習分辨紅、黃、綠三種顏色。

  3、 體驗做一只小白兔,去采蘑菇的快樂。

  二。游戲準備:

  材料:小兔胸飾(帶掛繩)每個小朋友一個,兔媽媽胸飾一個,紅、黃、綠三種顏色的蘑菇每個小朋友五個,紅、黃、綠小籃子3只。

  三。游戲過程:

  1、場地安排:擺好小蘑菇(先擺三個)和小籃子

  1、 扮演角色,活動身體。

  教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶!艾F(xiàn)在呢,每個小朋友都是可愛的小兔子,老師呢,是你們的兔媽媽”

  “我們一起來學學小兔是怎么走路的,我們一起來學一學!北頁P“對,xx學小兔子走路學得很棒!還有xxxx”

  2、 提供材料自由探索:

 。1)老師:“兔寶寶們,你們最喜歡吃什么呢?”(胡蘿卜、小蘑菇、青菜)

  (2)“你們看,草地上有很多好吃的小蘑菇,我們把他們采回家好不好呀?”

 。3)“小兔子們先看看兔媽媽是怎么采小蘑菇的”雙腿并攏跳著,用手撿到一只小蘑菇,然后跳著把小蘑菇放到小籃子里。小朋友們要注意了:A、每次只能采一只小蘑菇,放進籃子以后回去采第二只,等到所有的小蘑菇都放進籃子里,我們要馬上跑回來,因為大灰狼會來抓小兔子的,我們到了家里他就抓不到我們了;b、小蘑菇的顏色要跟小籃子的顏色一樣,“我們能不能把紅色的小蘑菇放到綠色的籃子里啊?”;c、采小蘑菇的時候小兔子們要注意不能搶(變講邊示范)

  示范的時候在小朋友都看見的`地方,跟他們同一起點,小朋友們坐在臺階上看我示范,把整個過程完整地示范一遍。

  教室里:小椅子靠床一排擺好,小朋友們坐在小椅子上看我示范,把整個過程示范一遍

 。4)小兔子們都聽明白了嗎?再看兔媽媽做一遍

 。5)好了,現(xiàn)在我們開始采小蘑菇吧

  3、幼兒游戲

  所有小朋友站在綠線線上準備,(配班老師幫忙)掛好小白兔胸飾

  “兔寶寶們都準備好了嗎?媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐嚼瞺我們出發(fā)啦~”

  “小兔子們看看還沒有小蘑菇呀?沒有了,好了,我們快快回家去,大灰狼要來了”

 。ㄖv評的時候配班老師幫忙把小蘑菇倒出來放回原地)“好了,小兔子們在綠線線上站好,剛才在采蘑菇的時候,我發(fā)現(xiàn)啊xx小兔子采得很棒,還有xxxx,媽媽喜歡這樣的兔寶寶,他們啊每次只采一只小蘑菇,然后再回去采第二只,采得可快了,顏色也沒有搞錯,紅的蘑菇放在紅籃子里,綠蘑菇放在綠籃子里,黃蘑菇放在黃籃子里,小蘑菇都采完了以后都馬上跑回來了,就不會被大灰狼吃掉了,我們再去采一次,其他小兔子也要向他們學習,好不好?”

  “兔寶寶們都準備好了嗎?媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐嚼瞺我們出發(fā)啦~”

  “小兔子們看看還沒有小蘑菇呀?沒有了,好了,我們快快回家去,大灰狼要來了”

  4、結(jié)束游戲

  小兔子們今天啊跟媽媽一起采了很多很多的小蘑菇,媽媽真開心,小兔子們會自己采蘑菇了,今天兔寶寶們表現(xiàn)都很棒,媽媽都很喜?要不要跟兔媽媽抱抱?

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