中班教案【匯總4篇】
作為一名教師,常常需要準(zhǔn)備教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的中班教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用已有對(duì)稱的經(jīng)驗(yàn),感知水中物體倒影對(duì)稱的特點(diǎn),并愿意大膽猜測(cè)表達(dá)。
2、感受生活中對(duì)稱的存在,體會(huì)對(duì)稱的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、橋梁輪廓的圖片(對(duì)稱橋梁和倒影的組合圖片)
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):感知水中物體倒影對(duì)稱的特點(diǎn),愿意大膽猜測(cè)表達(dá)
活動(dòng)難點(diǎn):感受生活中對(duì)稱的存在,體會(huì)對(duì)稱的美感
活動(dòng)過(guò)程:
(一)情境導(dǎo)入,感知對(duì)稱(5分鐘)
師:今天我們坐船去游覽江面上的風(fēng)景!看它向哪個(gè)方向行駛?
幼:向那。
師:指一指,那是左還是右?
幼:往右行駛
師:要升大班的孩子說(shuō)話的清楚。江面上除了行駛的輪船,還看到了什么?
幼:水里面有個(gè)船
師:你觀察的真仔細(xì)!它是船的倒影。那倒影在哪里呢?
幼:在船的下面
師:是呀,水面就像一面鏡子,水上的東西就會(huì)有倒影。那倒影輪船什么地方一樣?
幼:顏色、形狀一樣
幼:都是往右行駛的
師:是啊,它們的左邊和右邊不變。有什么地方不一樣?
幼:是反著的
師:是形狀上下相反。
小結(jié):水面的倒影也是一種對(duì)稱。它的形狀、顏色及左右的方向和原來(lái)一樣,但是它們上下的'順序相反。
。ǘ┱艺宜嫔系牡褂埃柟汤斫鈱(duì)稱(10分鐘)
1、找一找紅色大廈的風(fēng)景
師:船到了。船長(zhǎng)說(shuō),歡迎乘坐我的倒影號(hào)輪船,今天我們所有的景點(diǎn)都是有著倒影的美麗風(fēng)景。不過(guò)我要考考中二班的孩子,誰(shuí)能找出它們真正的倒影。第一站是紅色大廈!它的倒影是哪一個(gè)呢?
幼:左邊的
師:如果結(jié)果跟你想的一樣,就請(qǐng)你給自己鼓鼓掌!
師:那你能說(shuō)一說(shuō)它們的倒影可能是什么樣的嗎?(出示ppt多張倒影圖片)
2、找一找房屋的倒影
師:哪一個(gè)是房屋的倒影?
幼:左邊
師:還有不同的答案嗎?
幼:右邊
師:有的說(shuō)左邊有的說(shuō)右邊,到底是哪個(gè)呢?倒影和水上的東西左右是不變的!
幼:左邊的!
(三)尋找對(duì)稱的橋梁,發(fā)現(xiàn)對(duì)稱組合后的變化(約10分鐘)
1、感受橋梁和倒影的組合形態(tài)
師:橋也會(huì)在水面上留下倒影。橋洞遠(yuǎn)看像什么形狀?
幼:圓形
師:橋洞是半圓形的,為什么遠(yuǎn)看像圓形呢?
幼:和倒影連在一起了
小結(jié):原來(lái)將倒影和水上的東西連起來(lái)看,會(huì)有新的模樣。
2、聯(lián)想并尋找含有對(duì)稱的組合形狀
師:這里還有許多不同的橋,找找它的倒影,找到了就用透明膠合起來(lái),看看橋和倒影合起來(lái)會(huì)是什么樣的?時(shí)間為5分鐘。
老師巡回觀察是否找對(duì)了相應(yīng)的對(duì)稱圖形
師:時(shí)間到了,把你找好的倒影拿到前面來(lái),放到小椅子的下面,我們一起來(lái)看看!
請(qǐng)一名幼兒上前分享自己的操作,下面幼兒糾錯(cuò)
小結(jié):知道了對(duì)稱的原理,可以讓我們推測(cè)倒影的形狀,還能看到組合后的新形狀。
。ㄋ模┗顒(dòng)結(jié)束:大自然中倒影的美無(wú)處不在,我們來(lái)看一看吧!
中班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、喜歡聽(tīng)故事,了解故事內(nèi)容。
2、知道青蛙媽媽的樣子。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(認(rèn)知準(zhǔn)備)看過(guò)小蝌蚪;
(材料準(zhǔn)備)圖片、故事錄音。
教學(xué)重難點(diǎn):
了解青蛙的主要外形特征。
教學(xué)過(guò)程:
一、寶寶和媽媽
1、提問(wèn):在家里人當(dāng)中你最喜歡誰(shuí),為什么?
小結(jié):是媽媽生下了我們,而且最照顧我們、寶貝我們的也是媽媽。
提問(wèn):你們和媽媽長(zhǎng)得像嗎,什么地方長(zhǎng)得最像?
2、師:我們都快樂(lè)地和媽媽生活在一起,可是小蝌蚪卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的媽媽,不知道媽媽長(zhǎng)什么樣子。這一天,他們決定去找媽媽。
二、蝌蚪找媽媽(引導(dǎo)幼兒觀察圖片并講述故事)
1、插問(wèn):小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子?
小蝌蚪遇到了誰(shuí)?是怎么問(wèn)的?青蛙媽媽到底長(zhǎng)的`怎么樣?
重難點(diǎn):了解青蛙的主要外形特征。
2、玩表演游戲幼兒扮演小蝌蚪,教師依次扮演其他角色,玩小蝌蚪找媽媽的游戲。
表演中鼓勵(lì)幼兒發(fā)問(wèn):媽媽在哪里?你是我們的媽媽嗎?
三、活動(dòng)延伸:
區(qū)角活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行故事表演。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒鞏固有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的各類知識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒在同伴面前大膽說(shuō)話,提高幼兒的語(yǔ)言理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、讓幼兒親身體驗(yàn)競(jìng)賽,激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),并能遵守游戲規(guī)則。
4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)競(jìng)賽場(chǎng)地(用小桌子和小椅子擺放而成)。
2、兩種顏色小旗子,供幼兒搶答示意時(shí)使用。
3、記分牌一塊,記分筆一支。
4、獎(jiǎng)品。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師把幼兒分成兩組,手執(zhí)不同色的旗子。
2、教師向幼兒介紹競(jìng)賽規(guī)則,包括觀看比賽的要求:兩組幼兒輪流提問(wèn)和回答,提問(wèn)和回答都要事先舉旗示意,得到允許后表達(dá);幼兒回答問(wèn)題時(shí),其他幼兒要安靜地聽(tīng),如有異議,同組幼兒可以舉旗示意,補(bǔ)充。當(dāng)自己組的`小選手回答正確得分時(shí),可鼓掌表?yè)P(yáng)。
3、正式比賽(答對(duì)一題得一個(gè)五角星)。兩組幼兒輪流提問(wèn)和回答,問(wèn)題由幼兒自主思考提出,題目必須與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)。
4、計(jì)算各隊(duì)的總得分,宣布比賽結(jié)果,給獲勝組的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)品。
中班教案 篇4
一、目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的綠色食物。
2、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
二、準(zhǔn)備:
1、各種綠色食品實(shí)物或圖片。
2、超市情境。
三、過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入,引起興趣。
師:“你們吃過(guò)或者看到過(guò)綠色食物嗎?吃起來(lái)又什么感覺(jué)?”
幼1:“綠色的蔬菜我吃過(guò)!
幼2:“看到綠色的`食物!
師:“綠色食物是健康的食物,說(shuō)說(shuō)你知道的綠色食物。”
幼1:“蔬菜是綠色食物!
幼2:“薯片不是綠色食物!
幼3:“綠色食物吃起來(lái)香香的!
2、游戲。
師:“看,這是哪里?”
幼:“超市。”
師:“超市里有哪些綠色食物可以買呢?”
幼1:“青菜!
幼2:“有綠色標(biāo)記的食品!保ㄓ變赫f(shuō)出食物名稱,教師看超市里有沒(méi)有,有的就買。)
師:“我們一起來(lái)檢查這些食物是不是綠色食品!保ňG色的蔬菜和“綠色食品”標(biāo)記的食物才是綠色食品)
3、幼兒一次當(dāng)顧客游戲,體驗(yàn)活動(dòng)內(nèi)容。
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