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《我是班里的一員》教案一等獎(jiǎng)

時(shí)間:2023-12-10 08:07:05 教案 我要投稿
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《我是班里的一員》教案一等獎(jiǎng)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家整理的《我是班里的一員》教案一等獎(jiǎng),歡迎閱讀與收藏。

《我是班里的一員》教案一等獎(jiǎng)

《我是班里的一員》教案一等獎(jiǎng)1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的歸屬感、責(zé)任感。

  2、體驗(yàn)到集體的力量大無(wú)比。

  3、感受集體生活的快樂(lè),愿意為集體做事

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:一段繩子一把筷子功勞樹(shù)

  學(xué)生準(zhǔn)備:一張紙,一本書(shū),果子卡紙

  教學(xué)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)“家”

  上面一個(gè)寶蓋頭,與房子有關(guān),我們來(lái)看“家”的字形演變

  今天我們畫(huà)房子的簡(jiǎn)筆畫(huà):甲骨文何金文的上面是不是很像一個(gè)屋頂啊,“家”字下面“豕”普通話發(fā)音:shǐ,豬的意思。大家看金文“家”字,古代生產(chǎn)力低下,人們多在屋子里養(yǎng)豬,所以房子里有豬就成了人家的標(biāo)志。

  家書(shū)宿,是愛(ài)的港灣,是一個(gè)可以分享快樂(lè)、分擔(dān)憂愁的地方。有家,就有愛(ài),有愛(ài),就有家。在學(xué)校里,我們也組成了一個(gè)家——那就是我們的二(2)班。在我們這個(gè)大家庭中,我們都是其中的一員。請(qǐng)齊讀課題《我是班里的一員》

  二、齊誦,談體會(huì)。

  身為班里的一員,就要與我們班同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)在一起,榮辱與共。請(qǐng)大家看一看下面這段文字,談一談自己的'體會(huì)。

  人心齊,泰山移。

  人多計(jì)謀廣,柴多火焰高。

  一根筷子容易折

  一把筷子難折斷。

  樹(shù)多成林不怕風(fēng),線多搓繩挑千斤。

  一花放不是春,百花齊放春滿園。

  在這里,我們感受到了人多力量大。而我們只有組成一個(gè)集體,才能形成這股強(qiáng)大的力量。大家想不想親自體驗(yàn)一番集體的力量?

  三、體驗(yàn)活動(dòng)

  1、折筷子

  一位同學(xué),一次折一根筷子,一次折一把筷子

  一根筷子微不足道,輕易地都被折斷。一把筷子力量變得強(qiáng)大了,很難折斷。

  2、吹一張紙一本書(shū)

  吹一張紙,輕輕松松,吹一本書(shū),紋絲不動(dòng)。

  3、折繩拼圖形

  請(qǐng)兩組同學(xué)上來(lái)把兩段繩子折成一個(gè)長(zhǎng)方形。一組是一個(gè)人,一組是兩個(gè)人,看那組最先拼成圖形。

  兩個(gè)人合作做事,互相幫助,比一個(gè)要快要好。集體與個(gè)人相比,集體力量大無(wú)比,有集體真是好!

  四、故事屋《小螞蟻抬蛋糕》

  大家都很喜歡聽(tīng)故事,老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)小故事。

  有一只小螞蟻,它看到一塊大蛋糕,它很想把蛋糕扛回家,讓兄弟姐妹們都飽餐一頓。可是,他用盡了所有的力氣還是搬不動(dòng),怎么辦呢?小螞蟻想出了一個(gè)好辦法,他回到家把兄弟姐妹們都叫來(lái)!耙、二、三!”大家一起用力,大蛋糕終于被抬起來(lái)啦!

  小結(jié):一只小螞蟻力量有限,抬不起一塊大蛋糕,而所有小螞蟻力量是無(wú)限的,是很大的,他們合作抬起了一塊比他們身體大很多的大蛋糕。集體力量真是大啊!

  五、小小診斷室

  1.看圖,為什么小鴨子、小天鵝、小貓、小狗那么多動(dòng)物卻拖不動(dòng)一籃水果?我們幫它們出出主意吧(只有團(tuán)結(jié)在一起,齊心協(xié)力,才能辦成事。)

  2.小結(jié):一滴水,在太陽(yáng)下很快的蒸發(fā)了,而一片汪洋卻不會(huì)少;一棵小樹(shù),在狂風(fēng)中很容易被吹折,而一片森林卻不會(huì)倒。一個(gè)人的力量是有限的,而集體的力量是無(wú)限的。正是一滴滴水,匯成浩瀚的大海。一棵棵樹(shù),組成茂密的森林,一粒粒沙聚成無(wú)邊無(wú)際的沙漠,一個(gè)個(gè)同學(xué)組成了團(tuán)結(jié)的班集體。我們每一個(gè)人都是集體的一員。我們熱愛(ài)我們的班集體,那我們又為它做過(guò)什么呢?

  六、我為集體做的事(功勞樹(shù))

  1、說(shuō)一說(shuō),我為班集體做的事。

 。ㄕn代表、班干部、衛(wèi)生小組長(zhǎng)、同學(xué)走路隊(duì),做廣播操,眼保健操、運(yùn)動(dòng)會(huì)、課文劇表演)

  2、把你為班集體做的事寫(xiě)在卡紙上,貼在功勞樹(shù)上。

  3、小結(jié):同學(xué)們,正是有了你們的付出,才有了我們的碩果累累,才有了我們班的井然有序,才有了我們班的整潔漂亮。在這個(gè)集體中,我們有許多快樂(lè)美好的回憶。我們一起來(lái)回顧。

  七、集體生活片段

  六一兒童節(jié)課文劇表演廣播操眼保健操運(yùn)動(dòng)會(huì)外出游活動(dòng)

  八、課堂小結(jié)

  同學(xué)們,你愛(ài)我們班嗎?

  你愿意為我們班做事嗎?

  正因?yàn)橛心,有我,我們才組成了一個(gè)快樂(lè)的大家庭。我們每個(gè)人都是這個(gè)大家庭的一員。我們愛(ài)我們的班級(jí),讓我們大聲的告訴所有人:我是班里的一員,我愛(ài)我的班級(jí)!

《我是班里的一員》教案一等獎(jiǎng)2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的歸屬感、責(zé)任感。

  2、體驗(yàn)到集體的力量大無(wú)比。

  3、感受集體生活的快樂(lè),愿意為集體做事

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:一段繩子一把筷子功勞樹(shù)

  學(xué)生準(zhǔn)備:一張紙,一本書(shū),果子卡紙

  教學(xué)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)“家”

  上面一個(gè)寶蓋頭,與房子有關(guān),我們來(lái)看“家”的字形演變

  今天我們畫(huà)房子的簡(jiǎn)筆畫(huà):甲骨文何金文的上面是不是很像一個(gè)屋頂啊,“家”字下面“豕”普通話發(fā)音:shǐ,豬的意思。大家看金文“家”字,古代生產(chǎn)力低下,人們多在屋子里養(yǎng)豬,所以房子里有豬就成了人家的標(biāo)志。

  家書(shū)宿,是愛(ài)的港灣,是一個(gè)可以分享快樂(lè)、分擔(dān)憂愁的地方。有家,就有愛(ài),有愛(ài),就有家。在學(xué)校里,我們也組成了一個(gè)家——那就是我們的二(2)班。在我們這個(gè)大家庭中,我們都是其中的一員。請(qǐng)齊讀課題《我是班里的一員》

  二、齊誦,談體會(huì)。

  身為班里的一員,就要與我們班同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)在一起,榮辱與共。請(qǐng)大家看一看下面這段文字,談一談自己的體會(huì)。

  人心齊,泰山移。

  人多計(jì)謀廣,柴多火焰高。

  一根筷子容易折

  一把筷子難折斷。

  樹(shù)多成林不怕風(fēng),線多搓繩挑千斤。

  一花放不是春,百花齊放春滿園。

  在這里,我們感受到了人多力量大。而我們只有組成一個(gè)集體,才能形成這股強(qiáng)大的力量。大家想不想親自體驗(yàn)一番集體的力量?

  三、體驗(yàn)活動(dòng)

  1、折筷子

  一位同學(xué),一次折一根筷子,一次折一把筷子

  一根筷子微不足道,輕易地都被折斷。一把筷子力量變得強(qiáng)大了,很難折斷。

  2、吹一張紙一本書(shū)

  吹一張紙,輕輕松松,吹一本書(shū),紋絲不動(dòng)。

  3、折繩拼圖形

  請(qǐng)兩組同學(xué)上來(lái)把兩段繩子折成一個(gè)長(zhǎng)方形。一組是一個(gè)人,一組是兩個(gè)人,看那組最先拼成圖形。

  兩個(gè)人合作做事,互相幫助,比一個(gè)要快要好。集體與個(gè)人相比,集體力量大無(wú)比,有集體真是好!

  四、故事屋《小螞蟻抬蛋糕》

  大家都很喜歡聽(tīng)故事,老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)小故事。

  有一只小螞蟻,它看到一塊大蛋糕,它很想把蛋糕扛回家,讓兄弟姐妹們都飽餐一頓?墒,他用盡了所有的力氣還是搬不動(dòng),怎么辦呢?小螞蟻想出了一個(gè)好辦法,他回到家把兄弟姐妹們都叫來(lái)!耙、二、三!”大家一起用力,大蛋糕終于被抬起來(lái)啦!

  小結(jié):一只小螞蟻力量有限,抬不起一塊大蛋糕,而所有小螞蟻力量是無(wú)限的,是很大的,他們合作抬起了一塊比他們身體大很多的大蛋糕。集體力量真是大!

  五、小小診斷室

  1.看圖,為什么小鴨子、小天鵝、小貓、小狗那么多動(dòng)物卻拖不動(dòng)一籃水果?我們幫它們出出主意吧(只有團(tuán)結(jié)在一起,齊心協(xié)力,才能辦成事。)

  2.小結(jié):一滴水,在太陽(yáng)下很快的蒸發(fā)了,而一片汪洋卻不會(huì)少;一棵小樹(shù),在狂風(fēng)中很容易被吹折,而一片森林卻不會(huì)倒。一個(gè)人的力量是有限的',而集體的力量是無(wú)限的。正是一滴滴水,匯成浩瀚的大海。一棵棵樹(shù),組成茂密的森林,一粒粒沙聚成無(wú)邊無(wú)際的沙漠,一個(gè)個(gè)同學(xué)組成了團(tuán)結(jié)的班集體。我們每一個(gè)人都是集體的一員。我們熱愛(ài)我們的班集體,那我們又為它做過(guò)什么呢?

  六、我為集體做的事(功勞樹(shù))

  1、說(shuō)一說(shuō),我為班集體做的事。

  (課代表、班干部、衛(wèi)生小組長(zhǎng)、同學(xué)走路隊(duì),做廣播操,眼保健操、運(yùn)動(dòng)會(huì)、課文劇表演)

  2、把你為班集體做的事寫(xiě)在卡紙上,貼在功勞樹(shù)上。

  3、小結(jié):同學(xué)們,正是有了你們的付出,才有了我們的碩果累累,才有了我們班的井然有序,才有了我們班的整潔漂亮。在這個(gè)集體中,我們有許多快樂(lè)美好的回憶。我們一起來(lái)回顧。

  七、集體生活片段

  六一兒童節(jié)課文劇表演廣播操眼保健操運(yùn)動(dòng)會(huì)外出游活動(dòng)

  八、課堂小結(jié)

  同學(xué)們,你愛(ài)我們班嗎?

  你愿意為我們班做事嗎?

  正因?yàn)橛心,有我,我們才組成了一個(gè)快樂(lè)的大家庭。我們每個(gè)人都是這個(gè)大家庭的一員。我們愛(ài)我們的班級(jí),讓我們大聲的告訴所有人:我是班里的一員,我愛(ài)我的班級(jí)!

《我是班里的一員》教案一等獎(jiǎng)3

  學(xué)情分析

  本課主要通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容,讓學(xué)生自己理解、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí),老師在旁引導(dǎo),以及通過(guò)樹(shù)立榜樣進(jìn)行教育,結(jié)合學(xué)生身邊的實(shí)例進(jìn)行剖析,使學(xué)生知道自己是班集體中的一員,增強(qiáng)集體觀念,從小熱愛(ài)集體,能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù),維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。

  教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┲繕(biāo)

  知道自己是集體中的一員,關(guān)心班集體,積極主動(dòng)為班集體做好事。

 。ǘ┠芰δ繕(biāo)

  使學(xué)生能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù),不做損害班級(jí)榮譽(yù)的事。

 。ㄈ┣楦、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

  激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班集體、愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)

  使學(xué)生感受到班集體生活的快樂(lè)和溫暖,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班集體的情感。

  教學(xué)難點(diǎn)

  使學(xué)生知道為什么要熱愛(ài)班集體、怎樣愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。

  教學(xué)方法

  討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受。

  教學(xué)媒體

  多媒體、投影儀等

  課時(shí)安排

  2~3個(gè)課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  【課前準(zhǔn)備】

  1.搜集班上典型的熱愛(ài)班集體的事例。

  2.讓同學(xué)們搜集自己班集體里同學(xué)之間的故事。

  【導(dǎo)入新課】

  (展示圖片“班集體”、“我的班集體”、“全班同學(xué)”、“和老師同學(xué)在一起”。)

  老師:同學(xué)們,大家看到這幾張圖片有什么感受呢?它們主要展示的是什么?

  學(xué)生:(略)

  老師:這些展示的都是班集體的圖片,大家知道什么是班集體嗎?班集體帶給了我們什么呢?這節(jié)課,就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下這些內(nèi)容,我們先來(lái)了解一下我們的班集體。(過(guò)渡)

  【講授新課】

  一、我們的班集體(板書(shū))

  老師:通俗的說(shuō),集體是許多人結(jié)合起來(lái)的有組織的整體,是相對(duì)于“個(gè)人”而言的。學(xué)校、班級(jí)、少先隊(duì)、學(xué)習(xí)小組等都是大大小小的集體,而每個(gè)人則是集體中的一員,集體的好與壞和每個(gè)人都密切相關(guān)。而班集體就是由老師和同學(xué)們結(jié)合在一起組成的整體,我們都是班集體的一員。下面,大家打開(kāi)課本第五十六頁(yè),我們看一看圖中畫(huà)的主要是什么?大家討論一下,然后說(shuō)一說(shuō)。

  學(xué)生:(略)

  老師:我們通過(guò)課本里的圖片可以知道:每個(gè)班集體都是由老師和同學(xué)們組成的,大家都是集體的一員,同學(xué)們集在一起學(xué)習(xí)、游戲、做事和鍛煉等等。這是在我們的家庭生活中所得不到的,大家說(shuō)是嗎?

  學(xué)生:(略)(讓大家欣賞圖片“歡迎新同學(xué)”、“幫生病同學(xué)做值日”。還可以給大家講文本素材中“新來(lái)的藏族同學(xué)”的故事。)

  老師:大家想一想:如果我們脫離了集體又會(huì)是怎樣的呢?(讓大家欣賞圖片“和同學(xué)在一起(一)”、“和同學(xué)在一起(二)”)

  老師:大家討論一下,這兩張圖片講了一個(gè)什么故事?我們從中懂得了什么?然后把自己的想法說(shuō)給大家聽(tīng)。

  學(xué)生:(略)

  老師:從故事中我們懂得了:我們只有在集體中學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)才更高興,更有意義。大家說(shuō)對(duì)嗎?

  學(xué)生:(略)

  老師:大家在我們的班集體里肯定就遇到過(guò)好多高興的事,下面把你遇到的高興事講給大家聽(tīng),好嗎?

  學(xué)生:(略)

  老師:可見(jiàn)班集體帶給我們?cè)S多的快樂(lè),那我們?cè)撛鯓雨P(guān)心、熱愛(ài)班集體呢?(過(guò)渡)

  二、關(guān)心、熱愛(ài)班集體(板書(shū))

 。ㄒ唬釔(ài)班集體的表現(xiàn)(板書(shū))

  老師:大家打開(kāi)課本第五十七頁(yè),認(rèn)真看一看,圖中的小朋友是怎樣關(guān)心、熱愛(ài)班集體的,然后把你的想法說(shuō)一說(shuō)。

  學(xué)生:(略)

  老師:從圖中我們知道了像幫教室擦黑板、認(rèn)真澆教室的.花、見(jiàn)到本班衛(wèi)生區(qū)有廢紙主動(dòng)檢起來(lái)、刻苦練習(xí)集體交給的跳繩任務(wù),努力為班級(jí)爭(zhēng)光等都是熱愛(ài)班集體的表現(xiàn),大家想一想:熱愛(ài)班集體還有哪些表現(xiàn)呢?我們又是怎樣關(guān)心、熱愛(ài)班集體的呢?然后把自己所想到的和大家一起分享一下。

  學(xué)生:(略)

  老師:大家說(shuō)了很多方面,我給大家講兩個(gè)熱愛(ài)班集體的故事,大家想聽(tīng)嗎?

  學(xué)生:(略)(給同學(xué)們講文本素材中“我們班的‘怪事’”和“掃水”兩個(gè)故事。)

  老師:這些都是熱愛(ài)班集體的表現(xiàn),我們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),對(duì)嗎?

  學(xué)生:(略)(還可讓大家欣賞視頻“今天我值日”、“班己球賽”;圖片“認(rèn)真值日(一)”、“認(rèn)真值日(二)”、“班級(jí)榮譽(yù)”、“為班集體爭(zhēng)光”、“值日(一)”、“值日(二)”。)

  老師:可有些同學(xué)的做法就不是很好,我們拿出來(lái)一起說(shuō)一說(shuō)。(過(guò)渡)

  (二)說(shuō)一說(shuō)(板書(shū))

  老師:下面看課本第五十八頁(yè)的“說(shuō)一說(shuō)”,大家討論一下,然后說(shuō)一說(shuō):圖中同學(xué)的做法有什么不好。

  學(xué)生:(略)

  老師:左圖中的同學(xué)為了要看動(dòng)畫(huà)片,而沒(méi)有完成集體交給的值日任務(wù);右圖的同學(xué)雖然想到了自己的班集體,可是他忽略了學(xué)校這個(gè)大集體(學(xué)生是班集體的一員,同時(shí)也是學(xué)校這個(gè)大集體的一員),以至于沒(méi)有撿地上的廢紙,他們的做法都是不好的,大家說(shuō)對(duì)嗎?

  學(xué)生:(略)

  老師:所以說(shuō),熱愛(ài)班集體就要做到:集體交給的任務(wù)要認(rèn)真的完成,自覺(jué)維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。可下面這個(gè)事例我們?cè)撛鯓釉u(píng)價(jià)它呢?(過(guò)渡)

 。ㄈ┯懻摚ò鍟(shū))

  老師:我們?cè)賮?lái)看課本五十八頁(yè)下方這幅圖,大家下面就來(lái)討論一下:你對(duì)拿鑰匙同學(xué)來(lái)晚了有什么看法?然后說(shuō)一說(shuō)。

  學(xué)生:(略)

  老師:大家說(shuō)了很多,有的同學(xué)說(shuō)哪種行為不好,有的說(shuō)可以理解?傊,拿鑰匙的同學(xué)是應(yīng)該早些來(lái)給大家開(kāi)門(mén),這是集體信任他,才把這個(gè)任務(wù)交給他的,但是,我們也應(yīng)該理解這種行為,誰(shuí)都可能有這樣或那樣的事情而耽誤,拿鑰匙的同學(xué)也不例外,所以,我們對(duì)這種行為不能太苛刻,而給與一定的理解。大家說(shuō)呢?

  學(xué)生:(略)

  老師:我們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),知道了應(yīng)該怎樣熱愛(ài)班集體。下面大家就來(lái)完成課本第五十九頁(yè)的實(shí)踐活動(dòng):制定一個(gè)為班集體做好事的計(jì)劃,并要在課下去認(rèn)真完成它,好嗎?

  學(xué)生:(略)

  最后,讓大家一起來(lái)學(xué)文本資源中的“學(xué)兒歌”。

  【課堂小結(jié)】

  通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了自己是班集體中的一員,增強(qiáng)了我們的集體觀念,知道了認(rèn)真完成集體交給的任務(wù),自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)就是熱愛(ài)集體的表現(xiàn)。

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