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中班科學(xué)《蔬菜變變變》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的中班科學(xué)《蔬菜變變變》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)意圖
在圍繞我園本土化特色的主題“香香的蔬菜”的實(shí)施過程中，我和孩子們?cè)趫@內(nèi)園外觀察到農(nóng)村的蔬菜應(yīng)有盡有。因而我們提出的怎樣利用蔬菜？如何了解蔬菜？提出了這樣的問題�！毒V要》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住，與預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。我感到幼兒提出的這一問題很有價(jià)值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，與孩子們一起展開討論。通過《蔬菜變變變》活動(dòng)中，在操作的過程中讓孩子的思維進(jìn)一步的發(fā)展，動(dòng)手能力進(jìn)一步的得到提高。并讓他們了解蔬菜的除了食用外，還能進(jìn)行一些制作。
活動(dòng)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)用幾種蔬菜來組成一件作品。
2．會(huì)根據(jù)需要選用輔助材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．幾種常見的蔬菜。如；青菜、蘿卜、土豆、刀豆、胡蘿卜、洋蔥等。
2．每組準(zhǔn)備一只裝蔬菜的籃子，錄音機(jī)，歌曲《買菜》的音樂磁帶。
3．輔助材料：縐紙、卡紙、牙簽供幼兒使用。
4．供幼兒展示作品的展示臺(tái)。
活動(dòng)過程
1．聽音樂《買菜》。
（1）播放音樂后提問：你在這首歌曲里聽到了什么？（幼兒回答）（對(duì)了，有一個(gè)小朋友和他奶奶一起去買菜，那么今天老師也買了許多的菜，讓我們一起來看看吧）
2．出示各種蔬菜。
�。�1）你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎？
�。�2）它們叫什么名字？（幼兒回答）
（3）小朋友們真能干，都能叫得出這些蔬菜，那么，我們可以用這些蔬菜干什么呢？（可以炒著吃）。除了吃之外，我們還可以做什么呢？（幼兒自由討論）師：這些蔬菜不僅能炒著吃，我們還可以做一些好玩有趣的東西呢？
3．教師示范操作。
�。�1）下面請(qǐng)你們來看看老師把它們變成什么，好玩嗎？
�。�2）你們想不想自己動(dòng)手來變變看呢？（想）
4．幼兒動(dòng)手操作。
�。�1）教師介紹牙簽、縐紙、卡紙等輔助材料。
（2 ）必須要用三種以上的材料來完成一件作品。大家最好做得不一樣。
�。�3）提醒幼兒在使用輔助材料時(shí)要注意安全，因?yàn)榧饧獾难篮炄菀装咽珠_，另外，發(fā)下去的東西每人都有一份，大家不要搶。
（4）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5．講評(píng)。
這些蔬菜經(jīng)過我們小朋友的一番打扮，變得真漂亮，我們小朋友真能干，那么老師還有一個(gè)小小的要求，希望大家以后要多吃蔬菜，因?yàn)槭卟死镉胸S富的營(yíng)養(yǎng)，是我們小朋友每天都必須補(bǔ)充的，多吃蔬菜對(duì)我們的身體有很大的幫助，它能使我們更健康的成長(zhǎng)。
延伸
1．課后讓幼兒到展示臺(tái)前來認(rèn)識(shí)更多的蔬菜作品。
2．幼兒回家后還可以用各種蔬菜做自己喜歡的東西。
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