幼兒園小班語言教案《喇叭花電話》
作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班語言教案《喇叭花電話》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班語言教案《喇叭花電話》1
【活動目標】
1、仔細觀察畫面,積極猜測,并能用完整的語句大膽表述。
2、體驗故事中角色之間的美好情感。
3、能簡單復述故事。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾,并樂意和同伴一起學編。
【活動準備】
ppt,兩段音樂《撓癢癢》、《愛的喜悅》,故事補充。
【活動過程】
一、小鳥和小田鼠。
1、畫面上有什么?(樹)這是一棵怎樣的樹?(又高又大的樹)。
2、(出示三只鳥)在這棵高大的樹上,住著三只還沒長好羽毛的小鳥,那它們會飛嗎?(不會)
3、(出示三只小田鼠)那樹下住著誰呢?小田鼠很想和小鳥交朋友,可是小鳥不會飛,小田鼠不會爬樹,這可怎么辦呢?(幼兒猜測)
二、喇叭花電話。
1、觀察畫面并猜想。
(1)看看故事中的小鳥和小田鼠會想什么辦法呢?
(2)小田鼠為什么要在樹下種喇叭花?
。3)猜想:小鳥和小田鼠在電話中會說些什么呢?
2、聽故事片段。
聽聽故事中的小田鼠和小鳥說了些什么呢?
3、聽故事補充片段。
。1)如果你是小田鼠有什么高興的事與小鳥分享?
。2)聽聽故事里是怎么說的?
。3)小鳥聽了,這么多高興的事,它會怎么做呢?
。4)聽到這么優(yōu)美的`歌聲,你心里有什么感覺?小鳥和小田鼠有什么感受呢?
小結:一個人有了高興的事,可以通過電話來告訴大家,與大家分享,有了電話真好!
三、好聽的故事。
1、幼兒完整傾聽(邊看ppt邊聽故事)
你喜歡故事中的誰?為什么?
2、小結。
教學反思:
通過這個活動,孩子們學會了用語言來模仿故事中的角色對白;從情感體驗的角度來看,孩子獲得了與同伴、老師親密交流的體驗;從社會性的角度來看,孩子們獲得了與同伴游戲的經(jīng)驗。
幼兒園小班語言教案《喇叭花電話》2
二、教學目標:
1、理解故事內(nèi)容,學習打電話的簡單對話。
2、能夠認真傾聽,較大膽清楚地表達自己地想法。
3、積極參與活動,感受與同伴交流的樂趣。
三、教學準備:
故事課件及錄音帶。
四、教學重點與難點:
理解故事內(nèi)容,學習打電話的簡單對話。
五、教學方法與手段:
提問法、完整欣賞法等。
六、教學過程:
一、出示課件。師:小朋友們,今天老師給大家?guī)砹艘桓逼恋腵圖片,我們一起來看一看,誰能舉手說一說,你都看到了什么?
提問:
1、畫面上都有什么?
2、大樹是什么樣子的?
3、有幾只小鳥?(請幼兒點數(shù))
4、有幾只小老鼠?(請幼兒點數(shù))
5、小鳥在什么地方?小老鼠在什么地方?利用課件,引導幼兒觀察,激發(fā)幼兒學習的興趣。
二、分段欣賞故事。
1、教師講述故事第一部分。提問:
。1)小老鼠喊的聲音太小了,小鳥聽不到怎么辦呢?
(2)如果你是小老鼠,你會怎樣和小鳥說?我們一起說說看。
2、教師講述故事第二節(jié)。提問:
(1)不能和小鳥說話,小老鼠心里會有什么樣的感覺?小老鼠很傷心,很難過,它還很著急呢!小朋友們,誰有別的好辦法,可以幫助小老鼠,讓小鳥聽到他們的話?
3、教師講述故事第三節(jié)。提問:
。1)小老鼠想了一個什么辦法?
。2)小老鼠終于可以和小鳥說話了,他們的心里會有什么樣的感覺?結合課件第一遍分段講述故事,幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。
三、播放錄音,結合課件第二遍講述故事。提問:
1、小老鼠和小鳥都說了些什么?(請幼兒模仿小動物對話)
2、打電話時,應該怎樣說,才更有禮貌?
3、如果你是小老鼠,你還會和小鳥說些什么話?利用故事錄音,幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容,并學習打電話的簡單對話。
四、游戲:打電話
1、師:喇叭花電話真好,它連著兩個家呢,這樣,小鳥和小老鼠可以天天說著悄悄話了。那你和你的好朋友有沒有什么悄悄話要講。磕銜f些什么呢?( 幼兒兩兩結伴打電話,體驗與同伴親密交流的樂趣。)
2、請個別幼兒在集體面前演示打電話,教師做簡單評價。
幼兒園小班語言教案《喇叭花電話》3
活動目標
1、理解故事內(nèi)容,感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。
2、能大膽地表述自己的想法。
3、體驗交流溝通的快樂。
活動準備
1、操作圖片;小鳥和小田鼠
2、玩具電話(手機)若干。
活動過程
一、出示小田鼠和小鳥,引出課題。
教師:吱吱吱,誰來了?
喳喳喳,又有誰來了?
二、欣賞故事,想象表述。
1、操作圖片,教師有表情講述前半段故事。
(1)有什么好辦法能讓小田鼠和小鳥一起玩?
(2)幼兒自由想象,大膽表述自己的想法。
2、繼續(xù)講述后半段故事。
教師:小田鼠想了個什么辦法?
三、進一步理解故事。
1、教師完整講述故事。
(1)故事的名字叫什么?故事中有誰?
(2)小鳥和小田鼠分別住在哪?它們?yōu)槭裁床荒芤黄鹜?
(3)小田鼠為什么要種喇叭花?它們?yōu)槭裁匆螂娫?你喜歡它們嗎?為什么?
(幫助幼兒理解故事的內(nèi)涵)
2、幼兒戴上胸貼,練習對話。
提問:它們是怎樣打電話的?(幼兒學習)
四、游戲:打電話(情感的遷移)
1、你想給誰打電話?
2、幼兒用玩具電話機進行游戲,體驗溝通交流的快樂。
故事:喇叭花電話
一棵很高很高的.樹上,住著一只小鳥,樹下住著一只小老鼠。
小鳥想找小老鼠玩,可是,他羽毛還沒長好,不會飛。小老鼠也想找小鳥玩,可是,他不會爬樹上不去。
小老鼠在樹下種了一棵喇叭花。
喇叭花爬呀爬,爬到小鳥家。喇叭花長呀長,開出了一朵朵又圓又大的喇叭花。
小老鼠看著這一朵朵又圓又大的喇叭花,心里想:這又圓又大的喇叭花多象電話機呀!這彎彎曲曲的莖不就是電話線嗎!有了電話機,我就可以給小鳥打電話了。
于是小老鼠對著喇叭花喊:“喂,你好,我是小老鼠!毙▲B在樹上回答說:“你好,小老鼠,我是小鳥!毙±鲜笳f:“媽媽不在家,我好孤單,你能為我唱歌嗎?”于是小鳥就為小老鼠唱起了歌。
一棵喇叭花,連著兩個家,小鳥和小老鼠,天天說著悄悄話。
幼兒園小班語言教案《喇叭花電話》4
活動目標:
1、幼兒理解故事內(nèi)容,能融入故事情境中。
2、發(fā)散幼兒想象力,用適合的語言模仿打電話。
3、在體驗、交流、表達中感受小動物之間,自己與同伴之間那美好、關愛的情感。
活動準備:
圖片(樹、小鳥、小老鼠、喇叭花)
活動過程:
一、情境導入師:
森林里可漂亮了,讓我們聽著音樂一起去看看吧!
教師帶領幼兒做律動《森林水車》進入活動室
二、理解想象
1、森林里可真漂亮,你都看到了什么?教師講述1―2小節(jié)
2、怎么辦呢?小朋友們快幫它們想想辦法吧?(幼兒討論各種辦法)
3、聰明的`小老鼠也想了一個好辦法,我們一起來看看是什么好辦法?(出示喇叭花圖片)
4、為什么小老鼠要在樹下種上喇叭花呢?
5、為什么喇叭花會變成小電話?
三、學說對話教師講述5―7小節(jié)
1、你聽到了小鳥和小老鼠都說了些什么?分角色扮演小鳥和小老鼠學說對話
2、如果你是小鳥和小老鼠,你們還會說些什么話呢?
3、這喇叭花電話可真好,可以讓小鳥和小老鼠天天說著悄悄話,我們把它們的故事告訴其他小動物聽聽吧。
教師帶領幼兒完整講述故事
四、結束活動
小鳥和小老鼠不光說著悄悄話,它們還在電話里唱歌呢,聽!
歌唱《打電話》結束活動
活動延伸:
附故事:喇叭花電話
一棵很高很高的樹上,住著3只很小很小的小鳥,樹下住著3只小老鼠。
小鳥很想去找小老鼠玩,可是它們還沒有長齊羽毛,不會飛。小老鼠想去找小鳥玩,可是,它們又不會爬樹。
一只小老鼠在樹下種了棵喇叭花。
喇叭花爬呀爬,爬到了小鳥家。喇叭花開了,又圓又大,變成了小電話。
小老鼠在樹下問:"喂,是小鳥嗎?"小鳥們在樹上回應:"喂,是小老鼠嗎?"小鳥們?yōu)樾±鲜蟾璩?滴答,滴答,滴滴答。"小老鼠為小鳥們念歌謠:"大尾巴長,大尾巴大……"一棵喇叭花,連著兩個家,小鳥和小老鼠,天天說著悄悄話。
活動反思:
孩子們都非常開心;钴S。如果準備的更充分肯定更好。
幼兒園小班語言教案《喇叭花電話》5
活動目標:
1.理解故事內(nèi)容,學習打電話的簡單對話。
2.能夠認真傾聽,較大膽清楚地表達自己地想法。
3.積極參與活動,感受與同伴交流的樂趣。
4.在感知故事內(nèi)容的基礎上,理解角色特點。
5.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。
活動準備:故事課件及錄音帶。
活動過程:
一、出示課件。引導幼兒觀察,激發(fā)幼兒興趣。
小朋友們,今天老師給大家?guī)砹艘桓逼恋膱D片,我們一起來看一看,誰能舉手說一說,你都看到了什么?
提問:
1.畫面上都有什么?
2.大樹是什么樣子的?
3.有幾只小鳥?(請幼兒點數(shù))
4.有幾只小老鼠?(請幼兒點數(shù))
5.小鳥在什么地方?小老鼠在什么地方?
二、教師結合課件第一遍講述故事,幼兒初步理解故事內(nèi)容。
1、教師講述故事第一部分。
提問:
1)小老鼠喊的聲音太小了,小鳥聽不到怎么辦呢?
2)如果你是小老鼠,你會怎樣和小鳥說?我們一起說說看。
2、教師講述故事第二節(jié)。
提問:不能和小鳥說話,小老鼠心里會有什么樣的感覺?小老鼠很傷心,很難過,它還很著急呢!小朋友們,誰有別的好辦法,可以幫助小老鼠,讓小鳥聽到他們的話?
3、教師講述故事第三節(jié)。
提問:
1.小老鼠想了一個什么辦法?
2.小老鼠終于可以和小鳥說話了,他們的心里會有什么樣的感覺?
三、播放錄音,結合課件第二遍講述故事。
提問:
1.小老鼠和小鳥都說了些什么?(請幼兒模仿小動物對話)
2.打電話時,應該怎樣說,才更有禮貌?
3.如果你是小老鼠,你還會和小鳥說些什么話?
四、游戲:打電話
1.幼兒自由游戲。要求:有禮貌的,盡量清楚地表達自己的'想法。
2.請個別幼兒在集體面前演示打電話,教師做簡單評價。
教學反思:
通過這個活動,孩子們學會了用語言來模仿故事中的角色對白;從情感體驗的角度來看,孩子獲得了與同伴、老師親密交流的體驗;從社會性的角度來看,孩子們獲得了與同伴游戲的經(jīng)驗。
小百科:喇叭花花色艷麗,適應性強,栽培容易,在我國南北都有種植,是城鄉(xiāng)庭院最常見觀賞植物之一,常用于陽臺、窗臺、棚架、籬笆綠化。
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