- 相關推薦
小班語言《我的門》教案
作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小班語言《我的門》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班語言《我的門》教案1
教學目標:
1、能用打擊樂器為歌曲伴奏。
2、能主動、大方地參加歌表演。
教學過程
。ㄒ唬┯门鲡徍晚懓鍨楦枨秶靽煺婷利悺钒樽
1、在教師指導下將歌曲集體演唱一遍,使學生感受節(jié)奏、速度和情緒。
2、教師給出節(jié)奏卡片。
學生分組按節(jié)奏拍手練習。
3、每兩人一組發(fā)給碰鈴和響板,按卡片上的節(jié)奏練習。
4、教師彈奏歌曲旋律,學生分組為歌曲伴奏。
。ǘ┬蕾p木琴獨奏的《我愛北京天安門》
1、觀看圖片北京天安門
2、講解打擊樂器:木琴
3、邊欣賞樂曲,邊拍手
4、跟著樂曲演唱《我愛北京天安門》
。ㄈ└璞硌荨恫菰褪俏业募摇
1、在教師的指導下聽歌曲的錄音。
2、學生四人為一組學習蒙古族族集體舞的基本舞步。
3、教師引導每組學生隨歌曲跳簡單的蒙古族集體舞。
4、教師請出跳得較好的學生作示范,并和自己一起跳,以鼓勵其他學生。
5、要求學生回家后將所學的蒙古族族集體舞的.基本動作大方地跳給爸爸和媽媽看,并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件,制作打擊樂器。
教學評價
1、能否正確地使用打擊樂器并按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏。
2、能否主動、大方地參加歌舞表演。
3、能否背唱《國旗國旗真美麗》《草原就是我的家》
小班語言《我的門》教案2
設計意圖:
小班新生幼兒入園,是幼兒從家庭個體活動走向幼兒園集體活動的第一步。由于環(huán)境、生活方式的改變,幼兒會感到陌生、不習慣,尤其是幼兒園平時接觸到的東西不再是個人獨有,集體生活里物品是大家的,大家都是集體里的一份子,集體的重要性以致于出現(xiàn)哭鬧、逃跑、不進教室等現(xiàn)象,從而導致教師無法進行正常的教育教學活動?焖俣樌剡m應幼兒園的集體生活,這不僅是家長們的愿望,也是幼兒園老師費盡心思要做好的工作。
活動目標:
1、知道小豬家門的變化,喜歡聽故事。
2、在聽聽、看看中,嘗試動物與門的對應匹配。
3、嘗試用自己的語言說:我們的。
活動準備:
圖畫書PPT。
活動過程:
一、引發(fā)興趣
。ǔ鍪綪PT封面)今天給大家?guī)Я艘槐緯@本書叫做:我的門小豬蓋了一幢新房子,可漂亮了!
二:欣賞故事
1、小豬的家門
師:大家說說這房子哪里很漂亮?
幼:屋頂很漂亮,窗戶很漂亮,花也很漂亮。
師:可是這么漂亮的新房子,怎么進去呢?小豬說要請朋友來玩。
小結(jié):突出小雞的小門、小貓的`中門、小熊的大門。
2、游戲:會叫的朋友要進門。
提問:這時候又來了許多朋友,大家聽聽叫聲,猜猜是誰呢?
小老鼠,小鳥,小雞,小鴨子,小鵝,小羊,馬兒,牛分別來了
小結(jié):嘗試聽不同的叫聲,正確猜測出動物名字,能根據(jù)動物不同體型匹配對應的小門,中門,大門。
3、游戲:不會叫的朋友要進門。
毛毛蟲,烏龜,小白兔,猴子,熊貓
小結(jié):能根據(jù)動物的部位,正確猜出動物名字
三、故事結(jié)尾:《我的門》變成了《我們的門》
大象好朋友來了,可是三個門都進不去,怎么辦?小豬想了一個辦法,做了一個大門,于是大象就能進去了,小雞問:我的小門呢?小貓問:我的中門呢?小熊問:我的大門呢?小豬說:別急別急,這一扇就是我們大家的門,所以是‘我們的門’。
師:原來這種書叫《我的門》,現(xiàn)在變成了《我們的門》,孩子們,我們來到了幼兒園里,原來玩具都是‘我的’,一個人的,來到幼兒園里,就有許多東西成‘我們的’。
比如:我們的床,我們的燈。
四、轉(zhuǎn)盤游戲:我們的朋友。
師:里面的也是我們小班的朋友,轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動,喊停,然后大聲說出‘我們的......’
幼:我們的小雞,我們的小鵝......
(重點:教師提示詞:大家的,我們的,誰的?)
師:原來在幼兒園里還有許多‘我們的’
結(jié)束:今天上課就上到這,全體起立,大家向后轉(zhuǎn),大家說一說這里什么是大家的?這是大家的老師,我們的老師。
【小班語言《我的門》教案】相關文章:
小班語言教案:天安門07-06
小班語言我在長大教案03-21
小班語言我是誰教案10-11
我是小班語言教案11-24
小班語言請你抱抱我教案06-13
小班語言我不怕冷教案11-21
小班語言教案:我的爸爸02-04
小班語言猜猜我是誰教案02-08
小班語言我的好朋友教案03-19
小班語言教案《我的媽媽》03-21