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英語(yǔ)顏色教案

時(shí)間:2024-02-21 08:22:07 教案 我要投稿
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英語(yǔ)顏色教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)顏色教案,歡迎閱讀與收藏。

英語(yǔ)顏色教案

英語(yǔ)顏色教案1

  【設(shè)計(jì)意圖】

  活動(dòng)設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式,使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境,激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

  2.幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型,能夠較熟練地認(rèn)讀單詞:blue,red,yellow;認(rèn)讀句子:what colour do you like? do you like red? yes,i do.no,i don’t.

  3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備

  所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三種顏色的水粉顏料)等。

  【活動(dòng)過程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1.以一首英文歌曲good morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。

  2.師生打招呼問好并自由對(duì)話,營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。

  how are you? i’m fine.thank you!

  how old are you? i’m four years old.

  what’s the weather’like today? its a sunny day.

  do you like sunny day?yes.

  3.出示圖片,復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green,并提問幼兒:do you like black?

  peter:i don’t like black.

  teacher:i like purple.

  二、認(rèn)識(shí)顏色

  1.通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。

  teacher:balloon,balloon,who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣氣球藥人,手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球,一邊走一邊賣。)

  children:1 want to buy a balloon.

  teacher:what colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。

  children:blue!(請(qǐng)幼兒跟讀,以此類推。)

  2.讀單詞卡:blue, red、yellow,使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng),并了解他們之間的密切關(guān)系。

  3.通過游戲來檢查幼兒對(duì)字卡的`掌握。

  (1)師生一起玩“變色”游戲。

  teacher:i am very thirsty.

  linda:miss yang.water,water.

  teacher:thank you.(教師準(zhǔn)備喝水時(shí),瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解,變成了黃色。)

  teacher:is it water7

  children:no,0range juice.

  ~teacher:what cotour is it?。

  children:yellow.

  teacher:are you thirsty?

  children:yes.

  teacher:please,drink water.

  經(jīng)過晃動(dòng)礦泉水瓶,瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中,使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí),教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

  (2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。

  what colour do you like? i like red balloon.

  【設(shè)計(jì)評(píng)析】

  此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口,全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語(yǔ)言能力。活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行,使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

英語(yǔ)顏色教案2

  教學(xué)內(nèi)容:Chapter 6: what color is this?

  教學(xué)目標(biāo):a.能聽說認(rèn)讀單詞“red/blue/green/brown/yellow”。b.初步理解what color is this?熟練運(yùn)用句型It's... 教學(xué)重點(diǎn):詞匯red/blue/green/brown/yellow

  教學(xué)難點(diǎn):詞匯red/blue/green/brown/yellow,句型It's...

  教具準(zhǔn)備:name cards、各色粉筆和彩紙紙片、ppt、獎(jiǎng)品小星星 教學(xué)過程:

  Period 1:

  1. Greetings

  2. Revision : (5min)

  用動(dòng)物圖片tiger/zebra/elephant/monkey/panda/cat/dog/duck/rabbit/fish/復(fù)習(xí)單詞&句型What's that?和It's a ...

  3. 引入red/blue/green/brown/yellow ( 5min )

  用五種不同顏色的粉筆,展示給小朋友,然后在黑板上畫出每種顏色的一樣?xùn)|西,引出顏色的各個(gè)單詞。

  4.顏色辨別(5 min )

  每個(gè)小朋友發(fā)到一種顏色的紙片,老師說,show me red/blue/green/brown/yellow,小朋友舉紙片示意。(可以從單一顏色到多個(gè)。)

  5.單詞發(fā)音練習(xí)(15min)

  通過PPT上快速閃現(xiàn)的不同顏色的圖片,讓學(xué)生快速反應(yīng),說出顏色,可以小組比賽的形式。(從單一顏色的圖片到多種顏色的.圖片。)

  6.彩圖找顏色(5min)

  在PPT上呈現(xiàn)多種顏色的圖片,然后問what color is this?引導(dǎo)小朋友一起回答。

  7.觀看視頻。(5min)

  Period 2

  1.老師用粉筆在黑板上,用綠色畫草地,藍(lán)色畫天空/湖泊,棕色畫樹干,紅色畫蘋果,黃色畫香蕉,完成后,指不同的部分,問小朋友是什么顏色。再用傳話筒的游戲,it’s…(15min)

  2.每個(gè)小朋友發(fā)一張紙,用彩筆畫東西,只能用學(xué)過的五種顏色,然后用小朋友畫的圖片練習(xí)句型。(10min)

  3.備用方案:如果小朋友沒有彩筆,就做“這個(gè)不可以的游戲”。之前小朋友已經(jīng)拿到一張紙片。老師在五種顏色中,選一種說,有這個(gè)紙片的小朋友,不可以說出顏色。其他的小朋友一次一個(gè)一個(gè)的輪,輪到自己的就說:It's red/blue/green/brown/yellow。

英語(yǔ)顏色教案3

  英語(yǔ)活動(dòng):

  《What colour do you like? I like blue》

  情感目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒大膽選擇自己喜歡的顏色。

  能力目標(biāo):

  在扮演活動(dòng)中體會(huì)各種角色。

  知識(shí)目標(biāo):

  理解“What colour do you like? I like blue.”這個(gè)句型的意思,并能在生活中運(yùn)用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種顏色的圖片

  各種顏色的卡通圖片

  小猴子、小羊及小鳥的卡片

  活動(dòng)過程:

  Step1 Greetings(問好)

  T:Hello babies.

  C:Hello Miss Huang.

  Step2 Warming up(熱身運(yùn)動(dòng))

  T:Ye Let’s begin our class. Are you ready?

  T:First ,let’s read a chant. “Shake” Stand up .Ready? Go!

  Step3 Rrvision(復(fù)習(xí))出示神奇的五彩盒

  (1)小朋友們,Miss Huang要告訴大家一個(gè)壞消息。上次,光線寶寶們偷偷溜出來玩,回去以后,就被太陽(yáng)公公關(guān)到了這個(gè)五彩盒里,他們可難受了(手托著五彩盒),想請(qǐng)小朋友把他們救出來。你們?cè)敢鈫?好,Miss Huang 來告訴你們方法。如果你們想救藍(lán)寶寶,就大聲喊:blue blue 快出來。這樣blue 就會(huì)被救出來啦。OK?

  (2)一起把 chant 讀一讀。Follow me!(師指著磁板上的各種光線寶寶有節(jié)奏地帶讀)

  Step 4 Telling a story (講故事《神奇的色彩國(guó)》)

  T:哇,小朋友太棒啦,所以Miss Huang決定要帶大家去一個(gè)好玩的地方,它就是——神奇的.色彩國(guó)。

  通過創(chuàng)設(shè)神奇的色彩國(guó)里的仙女姐姐姐幫助小鳥、小山羊和小猴子變成它們各自喜歡的顏色這樣一個(gè)情境,讓幼兒在這樣的情境中感知、學(xué)習(xí)“What colour do you like? I like blue.”這個(gè)句型。

  Step 5 Practice(練習(xí),操練)

  (1)復(fù)習(xí)“What colour do you like?”

  (2)復(fù)習(xí)“I like……”

  Step6

  仙女姐姐準(zhǔn)備下個(gè)星期在神奇的色彩王國(guó)里開個(gè)森林舞會(huì)。你們想?yún)⒓訂?那就得記住今天學(xué)的魔法英語(yǔ),我們?cè)賮戆严膳憬愫托?dòng)物說的魔法英語(yǔ)大聲讀讀吧!Follow me!

英語(yǔ)顏色教案4

  教學(xué)目標(biāo):1,讓幼兒區(qū)分紅色,黃色,藍(lán)色,綠色四種顏色,

  2,學(xué)會(huì)認(rèn)知red,yellow,blue.green.這四個(gè)英語(yǔ)單詞。

  3,培養(yǎng)孩子的顏色辨別能力和反應(yīng)能力。

  4,讓孩子在游戲中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:1,紅色,黃色,藍(lán)色,綠色四色卡片各一張。并在對(duì)應(yīng)顏色的卡片上寫好red,yellow,blue.green.

  2,貼紙圈圈數(shù)個(gè),各色玩具兩個(gè),一個(gè)大紙箱。小籃子兩個(gè)。

  教學(xué)過程:

  1, 開始部分:用電子琴?gòu)椬嗦蓜?dòng)音樂,并用口號(hào)(小手拍拍拍起來,我的小手拍起來,小朋友們上課了)來穩(wěn)定幼兒情緒,組織幼兒坐好。

  2, 基本部分:(1)手執(zhí)卡片,提出問題。(小朋友知不知道老師手中拿的卡片是什么顏色,誰知道?待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語(yǔ)的讀法)

 。2)用換位教學(xué)法來讓小朋友讀英語(yǔ)單詞,如:老師說紅色,小朋友讀red.老師讀red,小朋友說紅色。以此類推。

  (3)把卡片分發(fā)給小朋友,老師說red.就請(qǐng)拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來。老師說yellow,就請(qǐng)拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來,以此類推。鞏固孩子對(duì)顏色的認(rèn)知能力,以及反應(yīng)能力。

  3, 游戲。跳圈找顏色。

 。1) 把貼紙圈圈貼在教室地上。

 。2) 把孩子分成兩組,分別站在各自的`起跑線上。

 。3) 將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。

  老師說“開始”,紅色red .兩組第一名小朋友手里拿著籃子開始跳圈跳到終點(diǎn),然后在大紙箱里找?guī)в欣蠋熤付伾耐婢叻旁诨@子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類推。游戲結(jié)束后請(qǐng)小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具,用英語(yǔ)回答。

  1, 注意孩子可能會(huì)搶同一個(gè)玩具。而且孩子一定要規(guī)定好每一圈都要跳到。

  2, 表?yè)P(yáng)孩子做得很棒,學(xué)得很好,并講故事作為獎(jiǎng)勵(lì)。(三只小豬)

  3, 學(xué)習(xí)英語(yǔ)兒歌《colours》。歌詞如下:

  Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.

  Red, yellow, blue and green sit down .

  4, 提問小朋友喜歡吃什么水果,各種水果的顏色用英語(yǔ)應(yīng)該怎么讀。答以獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫。

  8,同時(shí)提問小朋友,今天跟老師學(xué)了什么?學(xué)會(huì)了沒有?重新讀童詞數(shù)遍,

  8,課后延伸:請(qǐng)小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色,黃色,藍(lán)色,綠色的?告訴爸爸媽媽我今天學(xué)到了什么?

英語(yǔ)顏色教案5

  教材分析

  1.課標(biāo)中對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求;本節(jié)課是學(xué)生第一次接觸到關(guān)于顏色的單詞和句子,教材以熊貓盼盼觀察到帶變色龍身體顏色隨著環(huán)境的改變而改變引出課文語(yǔ)言。

  2.本節(jié)課為今后運(yùn)用顏色單詞打下基礎(chǔ)。

  學(xué)情分析

  1.學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)有極大的好奇心。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)活潑,必將激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2.五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)這篇課文時(shí),運(yùn)用已有知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ),應(yīng)該能勝任。

  3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn):學(xué)生掌握變色龍這一單詞較為困難。

  教學(xué)目標(biāo)

  1技能目標(biāo):學(xué)習(xí)顏色單詞red,yellow,blue,black

  學(xué)習(xí)句型It’s 顏色單詞

  識(shí)別并描述物品的顏色

  2情感目標(biāo):學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,樂于模仿,敢于開口,積極參與,主動(dòng)請(qǐng)教。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):掌握句子:It’s 顏色單詞

  教學(xué)難點(diǎn):正確朗讀課文句子。

  教學(xué)過程

  1熱身復(fù)習(xí)

  老師帶領(lǐng)全班復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的歌曲”Please stand up”,老師可以把學(xué)生分成兩組,一組唱歌,另一組執(zhí)行歌詞中的指令。

  通過“Simon says”游戲繼續(xù)復(fù)習(xí)上一課學(xué)過的“Point to…”句型以及“door,chair,window,desk,blackboard”等單詞。老師可以請(qǐng)學(xué)生來當(dāng)“小老師”,發(fā)布指令。游戲開始前,請(qǐng)全班學(xué)生起立,每一輪游戲過后,請(qǐng)錯(cuò)誤執(zhí)行指令的`學(xué)生坐下。

  2 課文導(dǎo)入

  幾輪游戲過后,看看有多少學(xué)生仍然站著。老師拿出一些圖片,當(dāng)作獎(jiǎng)品發(fā)給學(xué)生。老師可以事先準(zhǔn)備一些不同顏色的小鳥圖片,包括紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色。首先引導(dǎo)獲勝的學(xué)生們說出單詞“”,然后向他們逐個(gè)提問: “Which one do you want?”這時(shí),提前復(fù)習(xí)的學(xué)生就會(huì)說出自己喜歡的顏色。

  3 課文教學(xué)

  當(dāng)單個(gè)學(xué)生說出自己喜歡的顏色的圖片后,老師可以以鼓勵(lì)他們當(dāng)“小老師”,帶領(lǐng)全班學(xué)習(xí)顏色單詞“red,yellow,blue,green,black”。

  老師拿出Panpan的圖片,向?qū)W生介紹這個(gè)新朋友,并請(qǐng)學(xué)生們使用“Hello.Hi.How are you?”等語(yǔ)言與Panpan打招呼。然后對(duì)學(xué)生提問。

  播放錄音,請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)chamelon是什么動(dòng)物。在放錄音,老師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)變色龍變換了那些顏色。方第三遍,學(xué)生跟讀。然后請(qǐng)學(xué)生以小組為單位練習(xí)讀課文。鼓勵(lì)學(xué)生背誦。

  4 任務(wù)完成

  完成課堂作業(yè)。

  5 課后作業(yè)

  聽課文錄音,背誦課文。

  把自己喜歡的物品畫下來,涂上顏色,并向家人朋友介紹。

英語(yǔ)顏色教案6

  教材分析:

  1.新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)課程應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐,提高文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程.2.本課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于顏色的單詞,并能利用whatcolourisit進(jìn)行交際。本課時(shí)內(nèi)容比較貼近學(xué)生生活,是學(xué)生們比較喜歡的話題之一,所以有利于學(xué)生間開展交流.

  教學(xué)內(nèi)容:whatcolourisit?

  教學(xué)目標(biāo):

  a.能聽說認(rèn)讀單詞“red/blue/green/yellow”。

  b.通過用showme的指令來練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞

  c.初步理解whatcolourisit?熟練運(yùn)用句型

  It's...

  教學(xué)重點(diǎn):詞匯red/blue/green/yellow

  教學(xué)難點(diǎn):詞匯red/blue/green/yellow,句型It's...

  教具準(zhǔn)備:各色粉筆和彩色紙片、ppt、白紙,獎(jiǎng)品橡皮擦

  學(xué)情分析:學(xué)生正處于低年級(jí)階段,才剛剛接觸英語(yǔ),教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)以生動(dòng)活潑,淺顯易懂為主.三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),對(duì)英語(yǔ)

  學(xué)習(xí)充滿了興趣和好奇心,他們絕大多數(shù)樂于開口說英語(yǔ),但是有些單詞發(fā)音不夠到位,而且他們的學(xué)習(xí)往往表現(xiàn)為學(xué)得快,忘記的也快,這些都對(duì)老師形成了挑戰(zhàn).

  教學(xué)過程:

  Period1:

  1.Revision:

  師生互相問好,操練學(xué)過的句型,唱ABC歌曲

  2.引入red/blue/green/brown/yellow

  出示ppt,將有顏色的水果與海洋圖片展示給小朋友,然后一一引出顏色的各個(gè)單詞。

  3.顏色辨別

  每個(gè)小朋友準(zhǔn)備水彩筆,老師說,showmered/blue/green/yellow,小朋友舉起相應(yīng)顏色水彩筆示意。

  4.單詞發(fā)音練習(xí)

  通過PPT上快速閃現(xiàn)的不同顏色的圖片,讓學(xué)生快速反應(yīng),說出顏色,可以小組比賽的形式。

  Period2:

  1.彩圖找顏色

  在PPT上呈現(xiàn)多種顏色的圖片,然后問whatcolourisit?引導(dǎo)小朋友一起回答。

  2.顏色順口溜

  <1>.小黑熊,真頑皮,手里拿著大畫筆。

英語(yǔ)顏色教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)顏色:粉色,紫色,橙色,黑色,白色。

  2、愿意在周圍環(huán)境中尋找各種顏色。

  3、能夠說出三原色是怎樣配色的。

  活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)各種顏色及其英文名稱。

  活動(dòng)難點(diǎn):能夠說出三原色是怎樣配色的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小丑木偶。

  2、各種顏色卡片

  3、調(diào)色盤,三原色和白色顏料

  活動(dòng)過程:

  一、情景活動(dòng):小丑變,變,變

  (通過情景活動(dòng)“小丑變,變,變”引出顏色及其英文名稱。)

  小丑:小朋友們好,我的名字叫皮皮,今天我給大家?guī)砹嗽S多禮物,它們就裝在這個(gè)魔術(shù)袋子里面,讓我們看一看它們是什么?

  幼兒:它們是顏色卡片

  小丑:它們是什么顏色的呢?

  幼兒:紅色,藍(lán)色,粉色,紫色,橙色,黑色。。。(重點(diǎn)認(rèn)識(shí)粉色,紫色,橙色,黑色,白色)

  二、談話活動(dòng):生活中的顏色(愿意尋找周圍環(huán)境中的顏色,并能夠準(zhǔn)確說出不同物體的顏色)

  教師:請(qǐng)你們看看我們的周圍,什么東西是紅色......

  幼兒:太陽(yáng)是紅色的……

  三、配色活動(dòng):神奇的'顏色(通過配色實(shí)驗(yàn)讓幼兒知道三原色是怎樣配色的。)

  教師:今天老師給大家準(zhǔn)備了三種基本顏色,看看它們

  混合在一起能發(fā)生什么變化。

  1、教師進(jìn)行紅色和白色的配色實(shí)驗(yàn)

  教師:紅色和白色在一起是什么顏色?

  幼兒:紅色和白色在一起是粉色。

  2、教師進(jìn)行紅色和黃色的配色實(shí)驗(yàn)

  教師:紅色和黃色在一起是什么顏色?

  幼兒:紅色和黃色在一起是橙色。

  3、教師進(jìn)行藍(lán)色和紅色的配色實(shí)驗(yàn)

  教師:藍(lán)色和紅色在一起是什么顏色?

  幼兒:藍(lán)色和紅色在一起是紫色。

  四、幼兒分組音樂游戲:顏色碰一碰(在音樂游戲中鞏固對(duì)顏色英文名稱的掌握)

  C1:Hi!Hello!What color is it?

  C2:Hi!Hello!What color is it?

 。▋蓚(gè)幼兒面對(duì)面找朋友,歌曲停時(shí)相互對(duì)話)

英語(yǔ)顏色教案8

  一.熱身游戲

  貼膏藥,揪尾巴

  二.課堂指令的學(xué)習(xí)

 、女(dāng)老師說OK?時(shí)要求學(xué)生回答OK!并加手勢(shì)反復(fù)大聲練習(xí)幾次

 、芖howantstotry?-----Letmetry!反復(fù)大聲練習(xí)幾次

  ⑶up,downStandup!Sitdown!反復(fù)操練幾次后學(xué)習(xí)兒歌

  Left,left,right,right,upanddow

  Left,left,right,right,turningaround;

  Left,left,right,right,jump,jump,jum

  Left,left,right,right,wearestrong.

  三.問候:

  Hello,hi,howareyou手偶模仿

  表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou

  Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.

  Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.

  四:認(rèn)顏色:

  redyellowbluegreen

  拿出顏色卡片逐次認(rèn)識(shí),讓學(xué)生跟讀.

  小游戲:將卡片放在地上,讓兩個(gè)學(xué)生根據(jù)老師說出的單詞,以最快速度拍擊相應(yīng)的`顏色卡片,并大聲讀出來.勝者發(fā)小獎(jiǎng)品.玩兩到三組.不能決出勝負(fù)者用rockpapersciors老師提問:Whatcolorisit?

  學(xué)生回答:It’s…(回答時(shí)擊打卡片.onebyone)

  歌:let’slearnatonguetwister.

  Red,red,touchyourhead;

  Blue,blue,tieyourshoes

  Yellow,yellow,drawacircle;

  Green,green,stampyourfoot.

  復(fù)習(xí)一遍單詞

英語(yǔ)顏色教案9

  目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)單詞red(紅色),blue(蘭色)

  2、在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)單詞。

  3、全選擇相應(yīng)的顏色涂色。

  準(zhǔn)備: 瓶子、魔術(shù)盒、圖片等。

  過程:

  一、運(yùn)動(dòng)

  師:“小朋友,我們一起來聽著音樂運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),好嗎?are you rady?”

  二、教學(xué)

  師:“有點(diǎn)累了吧,坐下來休息一下!

  師:“今天小朋友穿的好漂亮啊,你穿了一件什么顏色的衣服?”

  可是有人今天不高興,為什么呀?

  1、(出示圖片)“誰不高興呀你們知道他們?yōu)槭裁床桓吲d嗎?原來他們今天沒有穿漂亮的. 衣服,怎么辦?蘋果喜歡穿什么顏色的衣服?老師今天把他變出來。”

  (出示瓶子)“瓶子里有什么?有沒有顏色,老師來變。哎喲,變不出

  (邊接邊講red)“變出來啦,變出什么顏色了?原來red是紅色。”

  (出示單詞卡片red)全班認(rèn)讀:red red是紅色。(個(gè)別、集體)

  師:“red變出來了,我們快幫蘋果穿上漂亮的紅衣服吧!”(老師涂色)

  “這下蘋果高興了,看他笑了”(畫上笑臉)

  2、師:“哎呀,云兒還不高興呢,怎么辦?我們來幫他變顏色吧。云兒最喜歡穿什么顏色 的衣服?”(老師變,同樣變出蘭色)

  認(rèn)讀blue,出示圖片:blue blue是蘭色。(全體,個(gè)別)

  (給云朵涂色)

  三、游戲。

  1、師:“老師今天還帶來一只魔術(shù)箱,看看里面有什么東西?”(沒有)

  “如果哪個(gè)小朋友會(huì)念魔語(yǔ)的話,魔術(shù)箱就會(huì)變出物品送給他,不信?讓老師來試試。

  “red red是紅色!(變出一物品)

  “blue blue是蘭色。”(變出一物品)

  2、同學(xué)們想不想來試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來試)

  四、總結(jié)

  “小朋友你們都拿到物品了吧,開心嗎?可是還有人不開心,這兒有小船、水果,他們可不 高興,因?yàn)樗麄儧]有穿上漂亮的衣服,我們趕快去幫幫他們,給他們穿上漂亮的衣服,記住在涂色時(shí)一定要念魔語(yǔ)哦,不然的話漂亮衣服穿不上去的,魔語(yǔ)怎么念 的?”幼兒操作。

英語(yǔ)顏色教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  一、知識(shí)目標(biāo):

  1、能聽說、認(rèn)讀顏色單詞:blue,green,yellow,red,purple.

  2、通過用“Showme...”的指令來練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞。

  二、能力目標(biāo):

  運(yùn)用What’smissing?Listenandcolour以及Pairwork等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽說能力、觀察能力、綜合語(yǔ)言表達(dá)能力。運(yùn)用單詞的分解讀法,讓學(xué)生初步體會(huì)元音字母和字母組合在單詞中的發(fā)音,能夠通過觀察感知含有相同因素的單詞并嘗試讀出一些未知單詞。

  三、情感目標(biāo):

  1、運(yùn)用游戲活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生說英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)的興趣;

  2、運(yùn)用聽一聽、看一看、涂一涂等不同方式,感受生活中的顏色,使之愛色

  彩,熱愛自然,保護(hù)環(huán)境。

  教學(xué)重難點(diǎn)、重點(diǎn):

  重點(diǎn):

   1.聽、說、認(rèn)、讀五個(gè)顏色單詞;

  2.會(huì)說唱Let'sdo,并會(huì)聽音做出相應(yīng)的反應(yīng)。

  難點(diǎn):

  green的發(fā)音。

  教具準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備blue、green、yellow、red、purple的單詞卡片和顏色卡片并

  貼與教室各處。

  2、教師準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)課件及錄音機(jī)。

  3、教師為每位學(xué)生準(zhǔn)備一張習(xí)題材料(有本課顏色單詞和未涂色的文具簡(jiǎn)筆畫)

  教學(xué)過程:

  一、熱身(1分鐘)

  Singasongandsayachant.

  (設(shè)計(jì)意圖:活躍課堂氣氛,復(fù)習(xí)已學(xué)單詞及句型,為鞏固延伸教學(xué)做準(zhǔn)備)

  二、呈現(xiàn)新知(12分鐘)

  1、教師利用美麗的風(fēng)景課件引入課題。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:吸引學(xué)生的注意力,為情感教育做鋪墊)

  2、呈現(xiàn)新授單詞及操練單詞

  a①出示卡片redT:Whatcolourisit?It’sred(教師邊說邊板書,強(qiáng)調(diào)ee

  的發(fā)音特點(diǎn))教師示范升降調(diào)讀單詞red↗,red↘,It’sred.兩遍。學(xué)生齊讀、男女生分別讀。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:用代表單詞本身顏色的彩卡紙制作卡片達(dá)到將單詞的音、形、意結(jié)合的目的。要求學(xué)生先聽教師示范讀音、強(qiáng)調(diào)發(fā)音口型,既避免學(xué)生口型不到位而造成錯(cuò)誤發(fā)音而且培養(yǎng)學(xué)生傾聽、模仿的好習(xí)慣)

  ②出示卡片yellow,教學(xué)方法同上。強(qiáng)調(diào)ee的發(fā)音特點(diǎn)。教師示范升降調(diào)讀單詞yellow↗,yellow↘,It’syellow.兩遍。學(xué)生齊讀、行行讀。教師將yellow與red對(duì)比,啟發(fā)學(xué)生說出兩單詞發(fā)音的相同點(diǎn)。課件出示單詞red,yellow,leg,bed,教師示范發(fā)音e,e,red,e,e,yellow,e,e,leg.引導(dǎo)學(xué)生讀出生詞bed。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽和觀察的習(xí)慣,讓學(xué)生感知字母在單詞中的發(fā)音,通過對(duì)比找出單詞之間相同的發(fā)音;并嘗試用已知的發(fā)音拼讀未知的單詞)

 、鄢鍪綽lue方法同上。強(qiáng)調(diào)uu:.教師示范升降調(diào)讀單詞blue↗,blue↘,It’sblue.兩遍。學(xué)生齊讀、小范圍讀。課件出示單詞教師示范發(fā)音u:,u:,blue,u:,u:,ruler.引導(dǎo)學(xué)生讀出生詞rude。

 、苡谜n件yellow+blue=green引出green.強(qiáng)調(diào)eei:.教師示范升降調(diào)讀單詞green↗,green↘,It’sgreen.兩遍。學(xué)生齊讀、高低聲讀。T:Let’sfindout,whatisgreeninourclass?T:It’sgr

  een.讓學(xué)生理解句子的含義,引導(dǎo)學(xué)生在教室里尋找綠色,并用It’sgreen表達(dá)。課件出示單詞green,meet,教師提醒學(xué)生ee字母組合的發(fā)音。引導(dǎo)學(xué)生自讀生詞beebeef。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過動(dòng)畫形式展現(xiàn)兩種顏色的對(duì)接引出生詞,既復(fù)習(xí)了剛剛學(xué)過的顏色單詞。又頗有新意的呈現(xiàn)了新詞,還讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中了解到一個(gè)基本三原色混合知識(shí)。在教師示范、強(qiáng)調(diào)字母組合發(fā)音、學(xué)生齊讀、高低聲讀、尋找綠色并表達(dá)等大量、高效的重復(fù)下,將難點(diǎn)green的發(fā)音突破)

  ⑤用課件red+blue=purple引出purple.強(qiáng)調(diào)ur?:.教師示范升降調(diào)讀單詞purple↗,purple↘,It’spurple.兩遍。學(xué)生齊讀、聲聲高、聲聲低讀、開火車讀。教師提醒學(xué)生ur字母組合的`發(fā)音,引導(dǎo)學(xué)生自讀?:,?:,purple兩遍和生詞purse,nurse。

  三、鞏固和延伸(14分鐘)

  a鞏固單詞

 、僮宰x材料上的顏色單詞,說說意思然后與你的同桌英漢互譯練一練。

  (設(shè)計(jì)意圖:將單詞的形和意結(jié)合,復(fù)習(xí)鞏固單詞。初步培養(yǎng)學(xué)生互助合作的意識(shí))

 、赑layagame:What’smissing?要求學(xué)生注意觀察材料上的單詞,用手指指出教師讀的單詞。教師將故意漏讀某一種顏色,點(diǎn)名讓個(gè)別學(xué)生猜!

  (設(shè)計(jì)意圖:集中學(xué)生注意力、檢測(cè)學(xué)生單詞音和形的結(jié)合狀況)

 、跮istenandcolour.(回顧單詞colour的含義:顏色給…涂色)聽音將文具涂上相應(yīng)的顏色并與同桌互查答案。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:訓(xùn)練學(xué)生聽力能力,檢測(cè)學(xué)生音和意得結(jié)合情況。復(fù)習(xí)已學(xué)的文具類單詞,)

  b拓展延伸

 、俪鍪菊n件要求學(xué)生描述圖片。引導(dǎo)學(xué)生會(huì)正確的用and來連接同類詞匯。(設(shè)計(jì)意圖:通過單詞的音和意來復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞,將所學(xué)詞匯放在句子中練習(xí);在比較自然的狀態(tài)下培養(yǎng)學(xué)生使用and來連接同類詞匯的語(yǔ)言習(xí)慣。)②文具展覽秀

  把你最喜歡的一樣文具展示并描述給同學(xué)們看。運(yùn)用句型:Look!Ihavea…It’s…

  1)教師首先示范運(yùn)用句型Look!Ihaveapencil.It’sblue.

  2)與小組成員練習(xí)。

  3)找?guī)酌瑢W(xué)展示。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力)

  四、Let’sdo(5分鐘)

  a打開書學(xué)生自讀。

  b聽錄音。第一遍聽、做動(dòng)作。第二遍跟讀。第三遍說并做動(dòng)作。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:首先自讀、聽錄音正音、熟悉節(jié)奏、跟讀、說與動(dòng)作相結(jié)合。符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律)

  五、課堂小結(jié)(5分鐘)

  a帶領(lǐng)學(xué)生回顧所學(xué)單詞以及字母、字母組合在單詞中的發(fā)音。

  b再次欣賞關(guān)于自然景觀的幻燈片。與學(xué)生一起用英語(yǔ)描述。

  c展示一些環(huán)境被污染的圖片。教育學(xué)生從小愛護(hù)大自然,保護(hù)環(huán)境。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)本課所學(xué)知識(shí),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)已學(xué)的字母及字母在單詞中的發(fā)音。通過圖片的鮮明對(duì)比,激發(fā)學(xué)生愛顏色、愛自然的情感。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí))

  六.Homework

  1、給家長(zhǎng)說唱let’sdo;

  2、完成課本第26頁(yè)let’spaint.給小丑的臉涂顏色;

  3、將今天涂好色的文具,用英語(yǔ)描述給同學(xué)聽。請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)根據(jù)你描述的熟練程

  度寫上評(píng)語(yǔ),并簽上自己的名字。

  (設(shè)計(jì)意圖:加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的可操作性及有效性)

  板書設(shè)計(jì):

  Unit3Let’spaint

  Whatcolourisit?It’sred

  yellow

  blue

  coolgreen

  superpurple

  It’snice!

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