小班教案6篇（熱門）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的小班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
教學目標：
1、讓學生初步認識樹木的“年輪”“樹冠”及其作用，培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的良好習慣。
2、進一步培養(yǎng)借助漢語拼音進行閱讀的能力。
3、能正確流利地朗讀課文，培養(yǎng)閱讀興趣以及獨立閱讀的能力。
教學重點：
有關(guān)樹木年輪的初步知識；培養(yǎng)閱讀興趣。
教具準備：
分角色朗讀的錄音，大槐樹、小槐樹頭飾。
教學過程：
一 揭示課題，提出閱讀要求。
導語：今天我們來學一篇科學童話《院子里的`悄悄話》。院子里是誰和誰在說悄悄話，他們又說了些什么悄悄話？請同學們自己閱讀課文。
二 自讀課文。
1. 根據(jù)以上提出的兩個問題，檢查閱讀效果。
2. 結(jié)合學生回答板書：
老槐樹 年輪 樹冠
小槐樹
三 幫助學生分清主次，掌握課文要點。
1. 老槐樹說自己記得自己是 150 歲，為什么不會記錯？那么什么叫年輪？（教師畫樹干的橫截面，讓學生加年輪）
請把講什么叫年輪的一段課文畫下來。
2. 小槐樹問老槐樹：你的頭發(fā)為什么南面多，北面少？
指點：樹葉多叫“茂盛”，也叫“茂密”。
樹葉少叫“稀少”，也叫“稀疏”。
“茂密”和“稀疏”是一對反義詞。
3. 什么叫“樹冠”？把課文中的有關(guān)句子畫下來。
4. 因為樹南面見陽光多，北面見陽光少，年輪有什么變化？
隨著學生回答畫簡筆畫，展示年輪的疏密。
指點：南面的稀疏，實際上樹干長得快就寬。
北面的密集，實際上樹干長得慢，就窄。
5. 繼續(xù)閱讀課文�！澳贻啞边�有什么作用？（記錄氣候）
四 分角色朗讀課文。
1. 聽分角色朗讀課文的錄音（無條件的，則師生分角色讀）。
2. 同座對讀。
3. 指名表演（戴上頭飾）。
五 學習用“每當……的時候”說句子。
�。ɡ洌好慨斠魂嚽镲L吹來的時候，就會從樹上飄落下幾片黃葉加
后半句，每當夜深人靜的時候， ________ 。
小班教案 篇2
一、活動背景：
生活中各種各樣的聲音無處不在，而小班的小朋友對傾聽很感興趣，他們對大自然的聲音充滿著好奇和探索，而孩子語言能力的發(fā)展又是以傾聽為基礎的，因此，我選擇了這一內(nèi)容設計本次活動。
二、過程實錄：
（一） 活動目標。
1、幼兒學習聽辨各種東西發(fā)出的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。
2、通過探索、操作活動，激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。
（二） 活動準備。
1、各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、玻璃球、沙子、雪花片。
2、打擊樂器若干。
3、活動室的四處分別布置成小兔、小貓、小狗、小雞的家。
4、會發(fā)聲音的玩具及錄音機一臺。
（三）活動過程：
1、聽聲音引出課題。
�。�1）引導幼兒進入活動室，請配班老師啟動“會發(fā)聲的玩具狗”。
師：哎呀，活動室里真安靜。聽，誰在叫？
幼：是小狗，它在叫“汪汪汪”。
師：哈哈，原來是玩具狗叫了，你們的'耳朵真靈！為了獎勵小朋友，今天，我?guī)銈兊叫游锛胰プ隹桶桑?/p>
幼：太好了！
師：那么我們做客時要怎么樣呢？
幼：應該做一個有禮貌的小朋友。
�。ㄔu析：在安靜的環(huán)境中，以玩具狗的叫聲吸引幼兒的興趣，同時，又以獎勵的方式帶小朋友去做客
。更加激起了幼兒的興趣，幼兒此時的情緒非常高漲，都有了迫不及待想去做客的愿望。）
2、嘗試讓幼兒聽辨硬幣、玻璃球、沙子、雪花片在飲料瓶里發(fā)出的聲音。
�。�1）聽辨硬幣在紅茶瓶中發(fā)出的聲音。
a、師：這是誰的家？
幼：小兔的家。
幼：小兔你好！……
師：小兔家有什么？
幼：紅茶。
師：那里面裝得是不是紅茶呢？請小朋友不要去打開蓋子，自己去搖一搖、聽一聽，聽出來馬上告訴我，看誰最能干。
b、幼兒操作：
搖紅茶瓶，聽辨硬幣發(fā)出的聲音。
幼：老師，我好象聽到一個硬硬的東西，是石頭嗎？
幼：不對，是硬幣。
幼：對，是硬幣�！�
師：小朋友們真能干，這是硬幣發(fā)出的聲音。
請幼兒集體練習句子：這是硬幣發(fā)出的聲音。
�。ㄔu析：通過讓幼兒自己探索、操作，來感知瓶中的東西，幼兒很感興趣。）
（2）聽辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。
a、教師帶幼兒到“小貓家”。
幼：小貓家到了。
幼：小貓你好……
師：小貓家里有什么？
幼：旺仔牛奶。
師：現(xiàn)在也請小朋友去搖一搖、聽一聽是什么東西，然后告訴大家。
b、幼兒操作，搖搖聽辨玻璃球發(fā)出的聲音。
師：你聽到什么聲音，可能是什么東西發(fā)出來的。
幼：……
幼：是玻璃球。
師：小耳朵真靈，老師喜歡你們！
請幼兒集體練習句子：這是玻璃球發(fā)出的聲音。
�。�3）聽辨沙子在可樂瓶中發(fā)出的聲音。
a、師：小雞家到了，小雞為我們準備了很多禮物，會是什么呢？請你們聽一聽，到底是什么？
b、幼兒操作。
師：這是什么發(fā)出來的聲音？
幼：是鹽吧。
幼：是糖。
幼：是沙子吧，聲音很響的。
師：真不錯，里面是沙子，我們一起來說一說：“這是沙子發(fā)出的聲音�！�
�。�4）聽辨雪花片在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。
師：這是小狗的家。
師：小狗的禮物中是什么東西？
幼兒操作，探索后。
幼：老師，是什么，我猜不出來。
幼：我也不知道。
師：這些小朋友們都聽不出來，那么我們拿出來看看，看完后，再放進去聽一聽。
幼：哦，原來是雪花片。
師：你們再聽一聽是不是雪花片？
幼：是的，是雪花片，我一下就聽出來了……
3、嘗試聽辨打擊樂器的聲音。
師：小朋友的小耳朵真靈，把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽出來了，現(xiàn)在我們再來聽一聽，這些是什么東西發(fā)出的聲音？
教師在背后分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器，讓幼兒猜，猜中后出示實物，和幼兒一起拍節(jié)奏。
小班教案 篇3
小班繪畫活動教案：棒棒糖
謝壩小學幼兒園：張翠活動目標：
1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。
2、了解作畫的時候要有大小的變化。
3、請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友。
活動準備：棒棒糖、畫紙、彩色筆
活動過程：
一、導入活動
1、游戲?qū)耄ㄐ“仔“咨蠘翘荩?/p>
教師：肯德基有這么多好吃的，可都不是我喜歡的，我喜歡的是一種糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)
2、教師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?
請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。
3、教師：今天張老師的這個棒棒糖想請小朋友們把它畫在紙上，誰畫的最像，它就和誰做好朋友。想不想和它做好朋友？那么我們就要怎樣？
二、教師示范操作
1、先帶領幼兒觀察棒棒糖的'顏色、形狀、大小。
2、教師示范繪畫的方法，引導幼兒仔細觀察老師畫畫的方法，對幼兒提問：小朋友，你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?
3、教師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓，最后收筆的時候要連在上一圈的線上。
4、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫。
5、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優(yōu)點和缺點。
三、請幼兒作畫，教師巡回指導
1、教師：小朋友，剛才你們都跟著老師一起學習了畫棒棒糖的方法，現(xiàn)在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最漂亮。
2、給幼兒發(fā)繪畫工具，請幼兒開始繪畫。
3、鼓勵幼兒多畫一些，把畫面填滿。
四、作品欣賞
1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。
2、請幼兒整理作畫工具。
3、結(jié)束活動。
小班教案 篇4
活動目標：
1、 對地震演習活動有興趣，初步了解地震中簡單的自我保護方法。
2、 在活動中感受老師和家長對自己的關(guān)心，初步體驗保護生命的情感。
3、 能在集體面前大膽發(fā)言，提高預防地震的能力。
4、 培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
活動地點：新新幼兒園
參與人員：
教師：小班教師、幼兒園安全員
幼兒：小班幼兒
家長：部分祖輩家長
其他：無
活動準備：
1、各班讓幼兒了解“地震”，觀看錄像，觀察地震前的物象變化的錄像、地震造成災害的錄像，對地震有一個清晰的了解。
2、對幼兒進行一次針對地震逃生的安全教育。
活動過程：
一、觀看逃生錄像
討論：
1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震
�。粼趽u晃、人站不穩(wěn)了，山搖地動等等）
2、 地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的？
�。ú荒艹穗娞�、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方）
3、 哪些是危險的事，我們不可以做？正確的'方法是什么？
二、地震演習
1、如果發(fā)生地震了，你會用什么方法救自己？
2、“地震”演習
“地震啦”，聽到地震的消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭、小被子等保護好頭部，有序地逃到操場上）
大家排好隊，有順序的快步走入樓道，不要慌亂，在樓道中不要擁擠，走到離房子較遠的地方，我們的目的就達到了。
三、小結(jié)
教師：我們在汶川大地震中所看到的，地震很殘酷，很無情，所以我們時刻要記住教訓，在幼兒身上開始注意自然災害的逃避方法。
地震會給我們的生活帶來很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預防逃生的工作，就可以避免很多的危險和麻煩。對我們幼兒社會教育是一個現(xiàn)實的作用，只要有了這樣的應變能力，在任何自然災害面前都學會保護自己。
教學反思：
為了上好這一課，課前我做了大量的準備工作，精心準備各種實驗材料，設計教案，力圖通過老師的指導讓學生知道自己要做什么，怎么做，為什么這樣做，引領著學生順著正確的思路來完成本課教學內(nèi)容。但是在實際的教學中，卻出現(xiàn)了我預設之外的一些問題。如在導入新課后，我設想學生猜測地震的成因時，學生能說出可能是地下的巖層受到震動產(chǎn)生的，或者地面受到震動產(chǎn)生的。
小班教案 篇5
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣
2、復習用英語數(shù)數(shù)及單詞face,學習用英語說出五官并能正確發(fā)音
3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識
活動內(nèi)容：學習單詞nose、mouth、eye、ear
活動準備：face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉活動過程：
一、開始部分引出主題
1、用英語問候
Hello,boysandgirls
Hello,Misschen
師幼共同唱〈goodmorning〉
2、復習單詞
今天老師再來給小朋友變個魔術(shù)，Look,yface
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣
2、復習用英語數(shù)數(shù)及單詞face,學習用英語說出五官并能正確發(fā)音
3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識
活動內(nèi)容：學習單詞nose、mouth、eye、ear
活動準備：face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉
活動過程：
一、開始部分引出主題
1、用英語問候
hello,boysandgirls
hello,misschen
師幼共同唱〈goodmorning〉
2、復習單詞
今天老師再來給小朋友變個魔術(shù)，look,whatsthis？
itsface師：yes,〈教師模仿face〉：“iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo”師：oh,verygood。face上都有什么呢？whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴??師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看face上都有幾個器官吧幼：onetwotheer??
二、學習五官單詞
師：whatsthis?幼：嘴巴師：oh，thisismouth，followmemouth幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼hellomouth類似學習nose、eye、ear師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己幼、gooddoodverygood.
三、游戲比賽記憶單詞
師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦��？幼兒積極討論想辦法。
我們都是一些有愛心的.小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧�！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉�？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉
四、游戲指一指結(jié)束活動
師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧幼：goodbey師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touchtouch
教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應的五官〉幼兒學會
后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch游戲中結(jié)束活動。
活動自評：通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學單詞，并復習到一些簡單的英語口語�；顒油ㄟ^聽、說、學、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。
小班教案 篇6
教學目標：
1.學習包糖果(用報紙包物品)的方法。
2. 初步養(yǎng)成良好的操作習慣，體驗自己操作的樂趣。
3.能用材料裝飾糖果。
4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學準備：
可樂罐、薯片罐、廢報紙、裝飾材料、魔術(shù)箱。
教學重難點：
學習用報紙包物品的方法。
用顏料涂抹、裝飾包裝物。
教學過程：
一、變魔術(shù)
1、教師從魔術(shù)箱里變出若干種糖果，吸引幼兒的興趣。
師：今天，陳老師要來當一回魔術(shù)師，要為小朋友表演魔術(shù)，小朋友可要看仔細了！看我，變變變，老師變出什么了呀？
師：好多好多的糖果寶寶。
2、師：糖果寶寶們想媽媽了，陳老師再變個糖果媽媽怎么樣？
師：變出糖果媽媽。
3、師：糖果寶寶高興極了，可是糖果爸爸怎么不在啊？請小朋友想個辦法。
4、師：魔術(shù)箱失靈了，變不出糖果爸爸了，這可怎么辦？
師：小朋友，我們一起來幫糖果寶寶們做個糖果爸爸，這個糖果爸爸啊，比別的糖果都甜，比別的糖果都有精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸，好嗎？
二、制作“糖果爸爸”
1、教師演示制作“糖果爸爸”的方法，并示范為“糖果爸爸”的衣服涂上
漂亮的花紋。（用報紙卷包罐子，然后捏緊中間，將兩頭擰緊）
師：現(xiàn)在，糖果爸爸穿上衣服了，請小朋友們幫他扣上扣子，要扣緊哦。
師：在扣口子時，要一只手抓緊糖果爸爸的衣服，不要讓衣服掉下來，另一只手的大拇指和食指抓住衣服的.兩頭使勁轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得越多，扣子就扣得越緊，明白嗎？
2、師：哈哈！小朋友看，一個又大又甜的糖果爸爸做出來了。但老師覺得糖果爸爸的衣服還不夠漂亮，我們再幫它穿上漂亮的衣服吧！小朋友有沒有什么好辦法？（請幾個小朋友簡單地說一說）
3、師：我們先在糖果爸爸的身上涂上顏料。
4、幼兒自己嘗試制作“糖果爸爸” ，盡量包得嚴實點。（引導孩子們在擰緊同伴之間相互幫忙）
5、請幼兒為“糖果爸爸”的衣服涂上漂亮的花紋。（注意幼兒良好的作畫習慣） （包好后，請幼兒把包好的糖果放在課前準備好的顏料盤里滾一下，變成穿五顏六色的糖爸爸，也可以事先用彩紙剪一些小花片，讓幼兒粘貼裝飾）提醒幼兒及時把廢舊物品放入簍子，注意培養(yǎng)幼兒的良好習慣，保持桌面地面的整潔。
6、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干，觀察周圍環(huán)境，想想放在哪兒比較容易干。
三、添畫五官
讓孩子通過照鏡子看五官，感受自己的五官、表情與糖果爸爸的五官相似之處，鼓勵幼兒添畫不同的五官。
四、教師講評
1、及時對幼兒的作品進行指導并進行鼓勵。
2、展示幼兒作品。
延伸活動：
幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料（添畫五官）要注意培養(yǎng)幼兒的良好習慣，要求幼兒不混用顏料、保持地面潔凈等。區(qū)域活動后，把孩子做的糖果爸爸布置在墻上，并用扭扭棒插上不同動作的小手，進行了展覽，活動效果和作品的藝術(shù)效果都非常好。孩子們不但從制作糖果爸爸的過程中鍛煉了動手能力，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，而且從“變廢為寶”的過程，感受到創(chuàng)造的樂趣。
活動反思：
區(qū)域活動是教學活動的延伸，也是教學活動有效的補充。孩子們對教學活動的熱情沒有因為活動的結(jié)束而褪減，因此，我便利用區(qū)域活動小組操作的優(yōu)勢讓孩子們以組為單位，一組一組地進行給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié)。 這樣既給老師的觀察提供了方便，同時也能及時地給予孩子必要的指導�！短枪职帧愤@個教學活動完成了，在區(qū)域活動中我們開設了“糖果屋”的游戲，在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試用其他方法來制作漂亮的糖果，孩子們都非常喜歡。
在小班階段，影響教學活動開展的因素很多。孩子對教學內(nèi)容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學活動的效果。這些都是教師在活動設計的時候應該想到，但又不一定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環(huán)節(jié)的能力。在日常工作中，我們不僅應該專注于“如何做”，還應該認真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調(diào)整”和“務實的反思”，每一階段都對自己的反思進行整理，這樣會有助于我們歸納總結(jié)教學經(jīng)驗，幫助我們更快地實現(xiàn)專業(yè)成長。
小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙卷包薯片罐，將“糖果”（薯片罐）包入“糖紙”（報紙）， 然后握緊中間，將兩頭擰緊。有趣的教學內(nèi)容和有效的教學方法都是在不斷的實踐、失敗、總結(jié)、再實踐的過程中慢慢產(chǎn)生的。教師要給孩子自主探索的機會和時間，具體地引導幼兒克服困難，提升能力。激發(fā)幼兒的活動興趣和制作欲望。
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