(實用)中班教案8篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的中班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2. 教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官,知道保護(hù)它。
3. 幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識。
4. 初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5. 了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備
1. 電腦、錄音機、動畫軟件。
2. 小牙刷、茶杯。
3. 對牙齒的作用有了一定的認(rèn)識。
活動過程
1. 猜迷,引出課題,復(fù)習(xí)牙齒的作用:(1) 猜謎語。(2) 出示牙齒模型,復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié):方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營養(yǎng)的食物,使我們的身體長的健康結(jié)實。
2. 了解齲齒形成的原因及危害。(1) 看電腦動畫,提問:東東的牙齒為什么會疼?(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。a) 吃了東西就去睡覺。b) 小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。c) 牙齒就會變成什么樣子?(3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒有找過你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。(4)了解齲齒的危害。小結(jié):愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的`小朋友,細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。
3. 教育幼兒如何保護(hù)牙齒。(1) 怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)(2) 怎樣才能不讓它們再來?小結(jié):牙齒對我們很重要,我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞,要及時補起來,不要讓小細(xì)菌再來。
活動建議
1. 如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍(lán)臉",可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事,將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉",并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片,讓幼兒邊聽邊看,從中得到教育。
2. 在幼兒進(jìn)餐以后,組織幼兒漱口,并教會幼兒漱口的正確方法。
3. 建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前,起床后刷牙,并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。
4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,鍛煉我們的牙齒,讓它們變得更堅硬。
活動區(qū)活動1. 在認(rèn)識區(qū)中,放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯誤行為的圖片,讓幼兒辨別,并說說"為什么",知道保護(hù)牙齒的正確方法。
2. 在表演區(qū)中,組織幼兒觀看<神氣龜>中學(xué)習(xí)刷牙的課程.
活動反思
建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前,起床后刷牙,并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,鍛煉我們的牙齒,讓它們變得更堅硬。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、能從眉毛,眼睛,嘴巴的細(xì)微變化中,管察出人的情緒變化。
2、知道五官與表情的關(guān)系,會用簡單的方法表現(xiàn)哭與笑兩種不同的表情。
3、能關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的`習(xí)慣,學(xué)說普通話。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒人手一面小鏡子,圓形卡片若干,彩筆。
2、表現(xiàn)苦笑表情的人物圖片各一副。
3、背景音樂《哭比笑好》
4、幼兒用書第一冊,12—13頁。
活動過程
1、播放課件,一名笑的孩子,一名哭的孩子,請幼兒觀看,并說出他們怎么了?你是怎么知道的?他們那里有不一樣?
幼兒說出自己的見解,討論交流。
小結(jié):笑得時候,眉毛眼睛彎彎的,嘴巴往上翹;哭的時候,眉毛,眼角和嘴巴往下拉。
2、知道哭,笑的原因。學(xué)會關(guān)心他人。
請小朋友結(jié)合自己以往經(jīng)驗猜一猜他們?yōu)槭裁纯蓿繛槭裁葱Γ?/p>
想什么辦法能讓哭得小朋友快樂起來呢?
請小朋友把自己的傷心事講給大家聽。
3、照鏡子,觀察自己的笑臉和哭臉。通過照鏡子,幼兒觀察自己的五官位置和名稱,和同伴互相說一說,并做出哭和笑的表情。再次引導(dǎo)幼兒說說眉毛,眼角和嘴巴的細(xì)微變化。
4、用簡單的方法表現(xiàn)兩種表情。
每個人都有高興和不高興的時候,如果要小朋友用畫畫的方式告訴別人自己傷心和高興,應(yīng)該怎么樣來畫呢?
幼兒用圓紙卡片畫出自己的心情。
5、創(chuàng)設(shè)"心情速遞'展示板同伴們互相講述自己制作的心情卡,將心情卡貼在展示板上,讓大家看看,有沒有需要我們關(guān)心的朋友。
6、播放背景音樂,幼兒一起自由跳一跳,把笑臉留給大家。
教學(xué)反思
提醒幼兒每天來園時,在“心情速遞板”上標(biāo)出自己的心情,引導(dǎo)幼兒關(guān)心大家的心情,說一些高興的話,讓大家都快樂起來。
中班教案 篇3
一、活動主題:
國粹-武術(shù)
二、活動背景:
有一天早晨,我剛到幼兒園就接到一個電話,是家長打來給孩子請假的,問其原因是生病了。我們幼兒園位于城郊結(jié)合的地方,大部分的幼兒是爺爺奶奶帶的,他們只一味的嬌慣孩子,不加強對孩子身體的鍛煉。導(dǎo)致天氣稍微一變化就會有很多幼兒容易生病。結(jié)合我們幼兒園的特殊狀況,抓住這個機會特制定了這次主題:國粹-武術(shù)。通過對武術(shù)的學(xué)習(xí),增加幼兒的身體素質(zhì),遠(yuǎn)離疾病。
三、活動內(nèi)容:
《太極你不急》
四、活動目標(biāo):
1、通過幼兒對武術(shù)太極的學(xué)習(xí),增強幼兒身體素質(zhì)。
2、幼兒在活動中初步學(xué)習(xí)簡單的太極拳套路,及推掌、收掌等動作。
3、通過活動讓幼兒對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣和學(xué)習(xí)欲望。
4、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
5、能大膽進(jìn)行實踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
五、活動準(zhǔn)備:
1、幼兒已學(xué)會馬步;掌握太極順口溜。
2、背景音樂兩段,幼兒打太極視屏一段。
3、班級區(qū)角中已布置有太極動作分解圖。
4、幼兒已掌握"切西瓜"游戲的玩法。
六、活動過程:
(一)幼兒觀看視頻,了解太極。
1、請幼兒欣賞視頻-太極。
師:小朋友,你們剛才看到了什么?
(通過觀看視頻讓幼兒對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。)
老師小結(jié):在這段視頻里我們小朋友看到的是:我們中華武術(shù)"太極拳",你們想學(xué)嗎?大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!那我們就一起出去玩?zhèn)游戲吧。
(在音樂聲中,孩子跟著老師做走、跑、跳等基本動作到達(dá)活動場地。)
(二)游戲"切西瓜":
幼兒圍成圓站好,師發(fā)出口令"一個大西瓜",幼兒就手拉手圍成一個圓;師發(fā)出口令"一個西瓜切兩半",幼兒分開拉成兩個圓圈,以此類推。
(三)師幼共同學(xué)習(xí)太極拳:
1、播放音樂,教師進(jìn)行太極拳表演。
師:老師今天打的.這套太極拳和一個水果有關(guān),誰能告訴我是哪種水果呢?(西瓜)
2、幼兒一邊說順口溜一邊練習(xí)太極動作。
一個西瓜圓又圓(雙手在胸前作太極抱球動作)
一刀下去成兩半(一只手作扶西瓜狀,另一只手作刀狀綿綿地向下劈)你一半來(雙手左捋)
他一半(右捋)
給你你不要(雙掌略蓄勁向左前推)
給他他不收(雙掌略蓄勁向右前推)
那我怎么辦(雙掌微快回收)。
3、教師分解動作,幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí):
教師分句教幼兒說順口溜邊分步教幼兒打太極拳。
(幼兒練習(xí)時教師提醒幼兒馬步要穩(wěn),呼吸要自然)
(四)播放音樂,師幼共同練習(xí):
在音樂聲中,教師和幼兒一起說順口溜打太極拳。
(五)放松活動:
幼兒一邊說順口溜,一邊做放松活動。
(123抖一抖,抖抖手臂,抖抖腿,抖呀抖呀抖呀抖;345拍一拍,拍拍手臂,拍拍腿,拍呀拍呀拍呀拍;567敲一敲,敲敲手臂,敲敲腿,敲呀敲呀敲呀敲。)
七、活動簡析:
整個活動幼兒的積極性很高,通過觀看視頻增加幼兒對學(xué)習(xí)太極的欲望。在教學(xué)中我采用先動后靜的方法,開始我充分的調(diào)動幼兒的積極性,而在學(xué)習(xí)太極動作時讓孩子用正確的呼吸方法調(diào)整狀態(tài),使自己盡快的投入到太極動作的學(xué)習(xí)中。然而自編的順口溜給本是緩慢、枯燥的太極動作增加了一定的趣味性,也更加吸引幼兒,使幼兒對其產(chǎn)生濃厚的興趣。
活動資料收集:《幼兒體育特色教育研究與設(shè)計》、《幼兒體育教育》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
練習(xí)用各種材料和方法制作機器人,激發(fā)創(chuàng)造欲望,培養(yǎng)動手能力。
活動準(zhǔn)備:
收集機器人玩具、紙盒、小瓶、橡皮泥、筆等。
活動過程:
1、觀察玩具機器人,激發(fā)創(chuàng)造欲望:
出現(xiàn)玩具機器人,讓幼兒觀看:“這是什么?機器人什么樣,和我們有什么不同,你還見過什么樣的機器人?你想創(chuàng)造什么樣的機器人?請幼兒充分想象,大膽表達(dá)愿望。
2、幼兒制作機器人:
1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)能力強弱,選擇不同材料分組制作。
畫機器人,插拼機器人、紙盒制作機器人。
2、鼓勵幼兒制作機器人,創(chuàng)作出自己想象的.作品。
3、啟發(fā)幼兒制作出機器人做事情的簡單情節(jié)。
3、機器人展覽會:
幼兒給自己制作的機器人起名字。
介紹并表演自己機器人會做什么事,互相評議,選出最佳的機器人
稱不對稱等表現(xiàn)手法。
活動結(jié)束:
幼兒可根據(jù)需要修改作品,教師幫幼兒展示作品。
中班教案 篇5
一、活動目標(biāo):
1、喜歡欣賞楊柳青年畫,感受并體驗?zāi)戤嫐g樂、喜慶的氣氛,激發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、學(xué)習(xí)有序地觀察、欣賞年畫,能大膽表達(dá)自己對畫面的理解。
二、活動重點:
喜歡欣賞年畫,感受并體驗?zāi)戤嫐g樂、喜慶的氣氛。
三、活動難點:
有序的欣賞年畫。(從上到下,從左到右)活動準(zhǔn)備:年畫《歌舞升平慶豐年》、投影儀;幼兒半圓圍坐。
四、活動過程:
。ㄒ唬┮猿璧男问綄(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。
1、(播放伴奏音樂)與幼兒共唱歌曲《新年好》,提問:過新年的時候,小朋友的心情怎么樣?我們都做什么?
2、教師:"過新年的時候,有的小朋友家里還掛貼年畫呢!年畫掛在家里更增添了新年歡樂、喜慶的氣氛。"二、出示年畫《歌舞升平慶豐年》,引導(dǎo)幼兒細(xì)致有序地欣賞。(從上到下、從左到右)1、提問:這張年畫上都畫了什么?
2、引導(dǎo)幼兒從頭到腳欣賞。
“第一個小男孩在干什么什么?”
“她們的穿著打扮一樣嗎?”
3、(出示整幅圖)引導(dǎo)幼兒說圖意,介紹年畫的名字《歌舞升平慶豐年》。
4、教師根據(jù)畫面內(nèi)容講述故事,激發(fā)幼兒對美好生活的向往。
5、提問:看著這幅年畫你有什么感覺?鼓勵幼兒自己在畫畫時一定要畫大,選擇鮮艷顏色,均勻涂色,這樣畫會更漂亮。
。ㄈ┗顒友由欤杭ぐl(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的`情感。
教師:今天欣賞的這些畫都是楊柳青年畫,楊柳青年畫在世界上特別有名。楊柳青人能畫出這么漂亮的年畫真棒!我們一起伸出大拇指來夸夸他們——楊柳青人真棒!我們小朋友應(yīng)感到特別的驕傲和自豪!
。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束:
“我們欣賞了這么漂亮的楊柳青年畫,現(xiàn)在我就帶小朋友去年畫館看一看其它年畫是怎樣做成的。”
中班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、點數(shù)物體的數(shù)量,比較數(shù)的多少。
2、根據(jù)要求進(jìn)行涂色。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的.習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
記號筆每人一支,《小朋友的書數(shù)學(xué)》
玩法指導(dǎo):
一、誰搬的材料多。
有三位建筑工人搬運石頭。數(shù)一數(shù)第這三位建筑工人分別搬了多少石頭?比一比誰搬的石頭最多。在最多那個建筑工人邊上的圈上涂上顏色。
二、爬樓梯。
建筑工人要到高臺上去工作。數(shù)一數(shù)樓梯級數(shù)做多的是哪一邊?請在旁邊的圈上涂上顏色。
規(guī)則及注意事項:
在點數(shù)物體的數(shù)量時要仔細(xì)。
涂色時要清楚、畫面要干凈。
中班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)使用顯微鏡進(jìn)行觀察。
2、樂于用繪畫方式表達(dá)想法。
3、體驗探索的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
有關(guān)病菌的圖書;顯微鏡、洋蔥片;《病菌拜拜》電子書;透明膠片,不同顏色的油性水筆。
活動過程:
一、觀察病菌,進(jìn)行探索。
1、幼兒猜測病菌的外形。
師:孩子們,你們猜一猜,病菌是什么樣子的?
2、請幼兒用顯微鏡觀察。
3、請幼兒說說發(fā)現(xiàn)了什么?
4、師小結(jié):在顯微鏡下可以看到肉眼看不見的很小的東西。
二、看電子書,加深了解。
1、出示電子書,觀察不同的細(xì)菌。
2、請幼兒說說這些病菌像什么?
3、師小結(jié):病菌有球形、長條形和螺旋形的,有些病菌會長出一條條的`鞭毛,鞭毛會動,就像人的手和腳。
三、畫出病菌,體驗樂趣。
1、發(fā)給每位幼兒一張透明膠片,請幼兒用黑色油性水筆畫出不同形狀的病菌及病菌的鞭毛。
2、幼兒進(jìn)行繪畫。
3、作品完成進(jìn)行展覽。
中班教案 篇8
活動背景
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材中的羊角球,色彩鮮艷、造型美觀,能夠吸引幼兒的注意力,引起幼兒的興趣。當(dāng)幼兒看到它們時,都想去摸一摸、試一試、玩一玩。抓住幼兒的好奇心,我以羊角球為器材 ,設(shè)計了中班體育活動《小松鼠運松果》,結(jié)合中班幼兒的年齡特點,賦予活動以故事情節(jié),使原本枯燥乏味的基本動作練習(xí),隨著故事情節(jié)的不斷豐富與深入,逐步提高動作難度和運動的負(fù)荷程度,讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中自己去玩、去嘗試、去探索。
活動目標(biāo)
1、通過玩羊角球,練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,使肌體協(xié)調(diào)、靈活。
2、有參加體育活動的興趣,養(yǎng)成勤勞、勇敢的品質(zhì)。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備
1、羊角球若干(與幼兒人數(shù)相同),平衡木四個,小樹16棵(空氣塑料玩具制作),大灰狼頭飾一個。
2、錄音機及磁帶。
活動過程
1、 開始部分:"小松鼠"模仿操(動作自編),要求幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂有精神地做動作。
(評:這一環(huán)節(jié),既達(dá)到了熱身的效果,又是提高幼兒興趣的前奏曲,更為后面的正式活動打下了基礎(chǔ)。)
2、基本部分:
。1)"小松鼠"玩球:幼兒人手一只球,教師鼓勵幼兒大膽想象,用多種方法創(chuàng)造性地玩球,如:拋、滾、拍等,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
。ㄔu:幼兒在玩羊角球時,想了很多種玩法。有的把羊角球當(dāng)背包背在身上過小橋;有的拉住兩只羊角在地上拖、有的拍、有的滾、還有的和好伙伴一起拋著玩。教師用贊許的目光,肯定的話語,啟發(fā)、暗示的口吻,如:"你玩得真好,還有沒有其他種玩法呢?"、"你真行,這辦法棒極了!"等,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新的玩法。)
。2)"小松鼠"學(xué)跳:在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上,重點練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
① 教師一邊請個別幼兒示范跳的動作,一邊講解動作要領(lǐng)"兩手抓住羊角,坐在球上,雙腳蹬地和球一起前進(jìn)"。
、 幼兒四散練習(xí),教師觀察、指導(dǎo),提醒幼兒跳的穩(wěn),幫助個別能力差的幼兒,糾正不夠正確的動作。
、 "比比誰的本領(lǐng)學(xué)得好":幼兒分組練習(xí)跳得動作,練習(xí)跳一段距離,不從球上掉下來,能力強的幼兒跳的距離可長一些。
。ㄔu:教師集體講解并示范,便于幼兒做些休整;而在分散練習(xí)中,幼兒二人或多人結(jié)伴一起練習(xí),能相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。)
。3)"小松鼠"采松果
啟發(fā)幼兒說出冬天來了,"小松鼠"要幫助媽媽一起準(zhǔn)備很多松果,幼兒四散跳到場地兩邊的"樹林"采松果,進(jìn)一步練習(xí)跳的動作,教師注意觀察和個別指導(dǎo)。
。ㄔu:這一環(huán)節(jié),充分利用了場地上的自然資源,以真正的樹林來吸引幼兒,幼兒的興趣十分高漲。)
。4)"小松鼠"運松果回家,綜合發(fā)展幼兒的平衡、跳、后退走等動作。
。ㄔu:在這個游戲中,教師特設(shè)了三座不同的橋,一座又低又寬,一座又高又窄,還有一座是帶斜坡的。過橋時還要求幼兒把羊角球背在身后,失去了手的平衡作用,幼兒確實有些害怕。但是,當(dāng)他們一個個小心翼翼地走過獨木橋時,原先嚴(yán)肅、緊張的小臉頓時綻開了燦爛的笑容,這說明幼兒在老師的鼓勵下,通過自己的努力,體驗到了成功的喜悅。)
3、 結(jié)束部分:聽音樂做放松動作。
。ㄔu:在抒情的慢三拍音樂中,幼兒悠閑地趴在羊角球上,搖來搖去,和老師一起做放松運動,幼兒的身體也逐漸恢復(fù)到相對靜止?fàn)顟B(tài)。)
活動反思
1、活動的游戲性強。本活動是針對中班幼兒的`年齡特點,以游戲為主,將故事情節(jié)貫穿于整個活動之中,由淺入深,環(huán)環(huán)扣緊,銜接自然。在活動中教師與幼兒始終保持著角色身份,幼兒游戲的積極性很高。
2、組織形式多樣化;顒又屑扔凶杂赏媲虻姆稚⒒顒樱钟薪M織的集體活動,在采松果時,還考慮到幼兒發(fā)展水平的差異性,特設(shè)了遠(yuǎn)近兩條路線,注重了個體差異。多種形式的有機結(jié)合,使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺枯燥乏味,跳的能力得到了充分提高。
3、充分體現(xiàn)幼兒是活動的主體。在活動中,教師鼓勵幼兒大膽想象,用多種方法創(chuàng)造性地玩球,激發(fā)了幼兒參加活動的興趣,并能按教師的要求,積極、主動地完成活動的要求,整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。
4、良好的情緒促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展;顒又校處熓冀K以松鼠媽媽的身份貫穿活動,處處以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒,幼兒興趣盎然,達(dá)到了身心鍛煉的目的;顒又校處熧澰S的目光、小伙伴的掌聲、加油聲,給膽怯的幼兒增加了膽量,使他們獲得了情感上的滿足,也發(fā)展了他們適應(yīng)群體的社會能力。
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