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小班哈巴狗音樂教案

時間:2024-03-04 07:06:28 教案 我要投稿

小班哈巴狗音樂教案范文

  作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的小班哈巴狗音樂教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班哈巴狗音樂教案范文

小班哈巴狗音樂教案范文1

  活動目標:

  1、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

  2、學習用自然流暢的聲音演唱歌曲。

  3、體驗模仿哈巴狗動作的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  材料準備:毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;

  經驗準備:幼兒學過發(fā)聲練習和歌詞

  活動重點難點:

  活動重點:感受歌曲的特點,學會演唱

  活動難點:能夠試著邊唱邊做動作,用自然流暢的.聲音演唱歌曲

  活動過程:

  一、故事導入,引出課題

  1、故事:有一個小男孩,看到大門口有一只哈巴狗,他長得一雙黑黝黝的眼睛,一對大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。

  2、教師提問:

 。1)小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗)

 。2)哈巴狗長什么樣子啊?

 。3)哈巴狗餓了,它想吃什么呀?

 。4)哈巴狗吃飽后,對小男孩做了什么?

  二、教師放音樂

  1、放音樂時,讓幼兒做律動,用手打節(jié)拍

  2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導幼兒:(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口,還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點頭的?要讓幼兒有自己獨特的動作,請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。

  三、放音樂

  1、讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數遍

  2、請表演好的幼兒站上臺表演,臺下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做

  四、活動結束

  請小朋友們都來當哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去

  活動反思

  1、小班幼兒具有很強的模仿能力、想象力,當他們聽到聽到音樂會,就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意,提高幼兒對此活動的興趣,調動了幼兒的積極性。通過講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時,幼兒感到了樂趣。

  2、在授課中,幼兒有表現出不一樣、突出的模仿動作,沒有注意觀察到。

  3、教師應該在教案中設計一個互動的游戲,讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點,在模仿動作更加感到快樂。

小班哈巴狗音樂教案范文2

  活動目標:

  1、認真傾聽哈巴狗音樂,感受音樂活潑歡快的情緒,理解歌詞內容。

  2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板,感受演奏與表演的快樂。

  3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

  活動準備:

  物質準備:哈巴狗的玩具一個;響板人手一個。

  材料配套:教育掛圖《一只哈巴狗》。

  活動過程:

  1、出示哈巴狗玩具,模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。

  教師:這是誰呀?今天,可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩,大家鼓掌歡迎。

  2、教師出示教育掛圖并范唱歌曲,引導幼兒感受音樂情緒,理解歌詞內容。

 。1)教師范唱第一段,引導幼兒認真傾聽。

  教師提問:哈巴狗坐在哪兒?它在想什么?

  (2)教師范唱第二段。

  教師提問:哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作?

 。3)教師完整地范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內容。

  3、幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲,如教師唱“一只哈巴狗”,幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作,如舉雙手做小狗狀等。

  4、學習響板的演奏方法,并隨樂練習演奏。

  (1)出示響板,介紹樂器的名稱與演奏方法。

 。2)幼兒自由練習演奏響板,教師隨機指導,重在引導幼兒掌握正確的持握與演奏方法,并按照教師的指揮一拍一下地演奏。

 。3)隨樂演唱歌曲,帶領并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。

 。4)幼兒隨樂分組合作表演。指導幼兒按意愿分兩組,一組幼兒演唱,另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進行游戲。

  5、游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。

  游戲玩法:幾個幼兒扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼兒扮演肉骨頭,蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”,而“肉骨頭”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

  6、教師簡要評價,結束活動。

  教學反思

  歌曲《哈巴狗》是一個很受孩子和老師歡迎的教材。因為歌詞簡單,而且旋律很容易唱,所以孩子很容易就學會。這個活動他本身的歌詞也非常好理解,孩子一聽就知道在唱什么,是什么意思。如:哈巴狗、眼睛圓溜溜、蹲在大門口、想吃肉骨頭等,所以這個活動是深受小班幼兒喜歡的。

  而愛唱愛跳是每個幼兒的天性,很多幼兒聽到音樂就會手舞足蹈,這種表現正是幼兒對音樂的領悟。《綱要》中明確指出“幼兒藝術活動能力是在大膽表現的過程中逐步發(fā)展起來的,教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現美的情趣,豐富他們的審美經驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂,并根據幼兒的發(fā)展和需要,對表現方式和技能技巧給予適時、適當的指導”。為了更好的貫徹《綱要》精神,在這堂課中我將歌曲和表演有機結合起來。接下來談談我對這節(jié)課的反思:

  1、因為興趣是學習最好的老師,所以一開始我就以游戲貫穿整個環(huán)節(jié)。引出哈巴狗和哈巴狗做游戲,來吸引孩子的興趣。通過出示簡單的圖片,引導幼兒發(fā)現圖片里有誰?在哪里?它在干什么?來了解歌曲的內容。哈巴狗的出現很好的調動了幼兒的興趣,為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊。

  2、為了調動孩子的積極性,大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力,我鼓勵孩子用肢體動作進行表演,在熟悉歌曲內容的前提下,用自己豐富的肢體動作來演繹歌曲,豐富歌曲內容。讓孩子自己大膽創(chuàng)造,表達自己的認識和情感。這個環(huán)節(jié)是孩子最喜歡的,積極性最高的。很多孩子都大膽的站起來,動起小手,跟著節(jié)奏擺動身體。我在他們的基礎上,根據歌詞內容對孩子的動作進行指導。比如“一只哈巴狗”孩子的手可以放在兩側搖擺,“蹲在大門口”孩子蹲在地上……

  也有個別孩子比較內向,坐在凳子上不愿意動,但是在這節(jié)課上我著重注意集體的`反應,對個別孩子的情況沒有及時給出指導和糾正,這是我的不足之處,以后在課上也要及時關注到個體。通過大家的興趣和反應來影響他們,傳遞快樂,讓孩子們都愿意、喜歡上音樂課,主動地加入到活動中來。

  3、歌曲和動作的有機結合。熟悉了歌曲和動作之后,就可把二者有機結合在一起,讓幼兒“大膽表達自己的情感、理解和想象”。在歡快的音樂中,體驗到音樂活動的快樂,特別在“汪汪”時,孩子模仿的很像,氣氛也很活躍,我也加入孩子們中間,以一只哈巴狗的身份,和孩子進行情景交流,把孩子們帶入音樂意境中。過程中,我不忘鼓勵孩子,“你真棒”、“真能干”、“加油”等,多鼓勵幼兒、表揚幼兒,肯定幼兒。使他們敢說、敢做!

  音樂是孩子離不開的伙伴,音樂可以促使孩子的發(fā)展。作為教師,我們必須遵循循序漸進的原則,保證每一個幼兒能不斷地從活動中獲得成功,堅持鼓勵欣賞,讓幼兒獲得積極的體驗。只有這樣,才能在音樂活動中真正培養(yǎng)幼兒的主動性和積極性,想象力和創(chuàng)造力。

小班哈巴狗音樂教案范文3

  活動目標:

  1、認真傾聽哈巴狗音樂,感受音樂活潑歡快的情緒,理解歌詞內容。

  2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板,感受演奏與表演的快樂。

  3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

  活動準備:

  物質準備:哈巴狗的玩具一個;響板人手一個。

  材料配套:教育掛圖《一只哈巴狗》。

  活動過程:

  1、出示哈巴狗玩具,模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。

  教師:這是誰呀?今天,可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩,大家鼓掌歡迎。

  2、教師出示教育掛圖并范唱歌曲,引導幼兒感受音樂情緒,理解歌詞內容。

 。1)教師范唱第一段,引導幼兒認真傾聽。

  教師提問:哈巴狗坐在哪兒?它在想什么?

 。2)教師范唱第二段。

  教師提問:哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作?

 。3)教師完整地范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內容。

  3、幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲,如教師唱“一只哈巴狗”,幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作,如舉雙手做小狗狀等。

  4、學習響板的'演奏方法,并隨樂練習演奏。

 。1)出示響板,介紹樂器的名稱與演奏方法。

 。2)幼兒自由練習演奏響板,教師隨機指導,重在引導幼兒掌握正確的持握與演奏方法,并按照教師的指揮一拍一下地演奏。

  (3)隨樂演唱歌曲,帶領并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。

  (4)幼兒隨樂分組合作表演。指導幼兒按意愿分兩組,一組幼兒演唱,另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進行游戲。

  5、游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。

  游戲玩法:幾個幼兒扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼兒扮演肉骨頭,蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”,而“肉骨頭”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

  6、教師簡要評價,結束活動。

  哈巴狗百科:哈巴狗是中國本土犬種,是京巴犬的別稱。同時在各地方言里也是西施犬、巴哥犬和以及它們與其他犬種雜交出來的小型折耳犬的統(tǒng)稱。約400年前在中國培育,經由荷蘭傳到歐洲,當時曾經相當普及。后來在英國培育改良而成為目前的品種。它是以咕嚕的呼吸聲及象馬一樣抽鼻子的聲音作為溝通的方式。同時,此犬具備優(yōu)良及愛干凈的個性,這些特色便成為廣受喜愛的原因。

小班哈巴狗音樂教案范文4

  活動目標

  1、學唱歌曲,唱準歌曲中的休止符。

  2、觀察圖片,通過具體的形象和動作掌握休止符。

  3、感受休止符部分用動作來表現的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備

  1、教學掛圖、學DVD、教學CD。

  2、大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。

  活動過程

  1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。

  教師:有一只哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!

  2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。

  提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的'"?學學(適當獎勵)

  3、幼兒跟唱歌曲3遍。

  4、音樂游戲"小狗抓肉骨頭"

 。1)講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門口,其余幼兒當肉骨頭,小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當音樂唱完后,哈巴狗大聲"汪汪",從椅子上跳下來去抓肉骨頭,"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

 。2)老師當哈巴狗,游戲一遍。

 。3)請一名幼兒當哈巴狗,全體幼兒游戲一遍。

  5、幼兒學唱歌曲,并隨音樂表演。

 。1)教師帶領幼兒學唱歌曲,在休止符處用動作提示。

  教師:我們一起唱,注意在小狗休息的時候要怎樣做呢?

 。2)幼兒聽伴奏獨立歌唱,并做動作兩遍左右。

  教師:這次我不唱歌了,請你們自己聽著教學CD的伴奏,邊做動作邊歌唱。

 。3)教師鼓勵幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。

  教師:誰愿意到中間來表演給大家看呢?(可以根據幼兒的情況,決定表演的次數。)活動延伸請小朋友們都來當哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!

  教學反思

  通過講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時,幼兒感到了樂趣。

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