大班教案[精華6篇]

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　年齡班：大班

　　黃悅 游府西街幼兒園

　　活動目標(biāo)：

　　1．在玩數(shù)字游戲情境中學(xué)唱歌曲《小兔跳跳跳》，初步理解歌曲情境和歌曲內(nèi)容。

　　2．利用圖幫助自己理解、記憶歌詞，在色子游戲中嘗試替換小動物的熱身運動進(jìn)行演唱。

　　3．體驗和同伴一起游戲、一起唱歌的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.圖譜

　　（附1）、色子一個、數(shù)字編號。

　　2．曲譜《小兔跳跳跳》（附2）。

　　活動過程：

　　1．提問導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　——森林里有一群可愛的小兔子正在開運動會，你們知道／j兔子最擅長做什么運動嗎？—起來聽一聽，它們在做什么熱身運動呢？

　　2．出示部分圖譜，教師范唱，幼兒學(xué)習(xí)游戲玩法

　　(1)提問：它們在做什么熱身運動？你在歌里還聽到了什么？

　　(2)出示部分圖，講解比賽規(guī)則。

　　3．教師完整演唱歌曲，幼兒游戲（第二遍范唱）

　　——那我們到森林里和小兔子們一起做熱身運動吧1

　　4．幼兒邊演唱歌曲邊游戲

　　——剛才我聽到好多小朋友都在跟著我唱歌呢！這次再玩的時候，都來跟著唱一唱，好嗎？

　　5．教師調(diào)換數(shù)字，幼兒演唱歌曲（連續(xù)兩遍）

　　(1)提問：看來運動員都很能干哦！這次比賽更難了，剛才我們都是按數(shù)字順序做熱身運動的，這次我們把順序換一換，運動員們你們知道怎么做嗎？

　　(2)數(shù)字又要變了哦，請一個小兔子做裁判員來換數(shù)字。

　　6．教師出示圖譜，幼兒完成剩余圖譜，再次驗證演唱

　　——我這還有一些圖呢，看看是什么？這圖還沒有完成誰能幫我完成？一起來唱，檢查一下她擺的對不對。

　　7．加入“擲色子”游戲，創(chuàng)編歌曲歌詞進(jìn)行演唱

　　——比賽項目除了“跳跳跳”，還有很多運動，都在這個“色子”上，看一看還有什么運動？有??有??

　　8．教師隨機演唱歌曲，幼兒“擲色子”，再次創(chuàng)編歌詞演唱歌曲 ——這次我來考考你們，我來唱，我唱到什么數(shù)字，誰就站起來做什么運動。

　　活動反思：

　　在整個學(xué)習(xí)活動中，幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)都非常投入，孩子學(xué)得輕松，玩得愉快，教師教得也輕松。通過設(shè)計、執(zhí)教，我的感觸很深，這次之所以比較成功的原因是：

　　1．教材的改編適合幼兒的年齡特點

　　改編后的歌曲歌詞簡單，幼兒更容易演唱，在記憶歌詞方面沒有什么負(fù)擔(dān)，這樣幼兒有了更多的精力投入到游戲中，在游戲中就可以很快學(xué)會歌曲。與以前的教學(xué)活動相比，幼兒在本次活動中更加享受，因此課堂效果也就有了相應(yīng)的改善。

　　2．適宜的挑戰(zhàn)，調(diào)動了幼兒持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣在游戲中不斷地變化熱身運動對應(yīng)的數(shù)字順序，對幼兒來說具有一定的挑戰(zhàn)性。幼兒挑戰(zhàn)成功后，能體驗到每次“唱對”后的成功感，從而獲得幸福體驗。創(chuàng)編活動中，“擲色子”游戲改變了以往創(chuàng)編歌詞的.形式�；顒又�，孩子不僅可以玩跳跳跳的游戲，還可以變化各種方式玩，如扭一扭、抱一抱等。以游戲的形式引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒一直保持著 學(xué)習(xí)的興趣。

　　3．圖譜給了幼兒自我檢查學(xué)習(xí)情況的機會

　　我們常說圖譜是幫助幼兒記憶歌詞的，而本次活動是在活動進(jìn)行到“五分之四”的地方出示圖的。主要是讓幼兒對前面的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我檢查，通過擺放圖的過程，讓孩子進(jìn)一步澄清自己的認(rèn)識，明確自己到底有沒有學(xué)會這首歌曲，還有什么地方有困難，下面應(yīng)該注意聽什么，以此培養(yǎng)了幼兒解決問題的意識。

　　歌唱活動需要游戲化，在游戲化昀歌唱學(xué)習(xí)中孩子玩在其中、學(xué)在其中、樂在其中。適合幼兒的游戲更是多種多樣的，讓我們者5來做個有心人，關(guān)注孩子的切實需要，設(shè)計出更多更加適合孩子的歌唱游戲活動。

大班教案 篇2

　　活動意圖：

　　手會說、手會變、手會演、手會做，手也是人體的重要器官，是與生俱來的工具。手可以幫助我們做許多事情，手是靈巧的。在我們的生活中離不開手。根據(jù)幼兒對手的興趣，設(shè)計了此次活動《靈巧的手》。探究小手的組成，觀察每個手指的'特點。知道一定要好好保護(hù)這雙靈巧的手，將來用它把我們的祖國建設(shè)得更加美好、強大。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知手指的不同特點，知道它們的名稱。

　　2、了解五根手指都有用，感知雙手本領(lǐng)大。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、PPT。

　　2、手形圖片、雪花片。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　教師做不同的手勢來表示不同的含義，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、說說每個手指的名稱

　　手媽媽，她有幾個手指孩子？你喜歡哪一個手指寶寶？為什么？

　　小結(jié)：手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小指五個手指寶寶。

　　三、感知五個手指的特點與用途

　　1、觀察5個手指

　　手媽媽的5個手指寶寶長的一樣嗎？

　　小結(jié)：5個手指長短和粗細(xì)都不一樣，大拇指最粗最短，小拇指最細(xì)，中指最長。

　　2、小手本領(lǐng)大

　�。ǔ鍪臼中螆D片）如果五個手指是一家，它們像家里的誰？你覺得哪個手指本領(lǐng)大？它能幫你做什么事情？

　　小結(jié)：每個手指都有自己的本領(lǐng)，都能幫助我們做許多事情。

　　3、操作嘗試

　　用2個手指、3個手指、4個手指、5個手指分別抓一次雪花片，數(shù)一數(shù)哪一次抓得多。

　　小結(jié)：五個手指少了誰都不行。五個手指是一家，齊心協(xié)力相互配合可以做更多的事。

　　四、靈巧的小手來報名

　　觀看PPT。

　　哪些活動一只手可以做，哪些活動需要兩只手做？哪些活動一根手指可以做？（按門鈴、打電話等等）

　　小結(jié)：小手還能幫助我們做很多其他事情，好好練練小手的本領(lǐng)去學(xué)做這些事。

　　活動延伸：

　　將自己的手描畫在色紙上，沿著輪廓剪下，看看是否能剪完整？

　　活動反思：

　　生動形象的導(dǎo)入，能激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。在本次活動中，孩子們的參與興趣較高，活動氛圍活躍，基本上達(dá)到教育目標(biāo)的要求。興趣是幼兒最好的老師，是幼兒自覺參與學(xué)習(xí)活動的原動力。只有激活他們的興趣才能使教學(xué)活動有效地進(jìn)行�；顒幼層變撼浞煮w驗到我們的手是多么靈巧，我們的手會創(chuàng)造成功與快樂，我們要保護(hù)好雙手。使幼兒進(jìn)一步體會，原來生活中的手是如此的重要，如此的了不起。

　　不足之處：

　　幼兒討論發(fā)言時秩序較為混亂。

　　總之，在本次活動中出現(xiàn)了很多這樣和那樣的缺點與不足，有待于在今后的工作中努力的改進(jìn)和探索。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、加幼兒有關(guān)旅游知識的了解，促進(jìn)幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。

　　2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。

　　活動準(zhǔn)備：服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

　　活動過程：

　　一、引出主題：

　　1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎？除了你們一家，還有誰也在旅游？你們和其他人不認(rèn)識怎么會在一起旅游？旅游團里除了游客還有誰？導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么？司機呢？

　　2、師：春天快到了，旅游的好時機又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。今天我們就增加旅游團的游戲。

　　二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解。

　　1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備？（去旅行社報名，買好旅游時所需要的物品，準(zhǔn)備好背包……）

　　2、旅行社要為游客安排好司機、導(dǎo)游以及旅游時的路線等。

　　三、分配角色：

　　旅行社接待員兩名，導(dǎo)游一名，司機一名。

　　其余游戲組自選負(fù)責(zé)人，自由組合進(jìn)行游戲。

　　四、幼兒游戲：

　　1、重點指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報名登記工作，啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線？什么時候報名？要帶哪些東西？

　　2、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等）

　　3、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈，要去旅游的一定要帶好物品，做好準(zhǔn)備。

　　五、游戲評價：

　　1、重點評價旅行社的開展情況：

　　接待員的接待情況？導(dǎo)游的介紹？游客的參與情況……

　　2、幼兒分組快速整理游戲材料。

　　識字游戲：蹦蹦床上的字寶寶

　　目的：

　　1．復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；

　　2．鍛煉幼兒的'彈跳力。

　　準(zhǔn)備：將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。

　　玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周圍。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字，認(rèn)錯了，老師幫助糾正，幼兒繼續(xù)玩。

　　提示：1．如幼兒過多，可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動下，時而字朝上，時而字朝下，幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩，時間3-5分鐘，達(dá)到認(rèn)讀的效果即可。

　　2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩時老師要注意幼兒的安全。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：1．結(jié)合自己的生活實際，在討論、交流中積累排解不開心的情緒的經(jīng)驗。2．感受正確交往帶給自己的快樂，學(xué)習(xí)友好交往中的語言、動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　視頻錄像4段、快樂的音樂一段

　　重點分析：

　　積累排解不開心的情緒的經(jīng)驗

　　活動過程：

　　一、感受快樂

　　手指游戲?qū)�入�?/p>

　　二、開心與不開心

　　1．剛才玩的手指游戲真開心，我們在做什么事情的時候也會很開心？

　　2．開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）

　　3．除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到過哪些什么不開心的事？

　　4．不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）

　　5．你喜歡開心的自己還是不開心的自己？為什么？

　　小結(jié)：生氣、傷心、孤獨的時候會不開心，不開心的時候會吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量讓自己多一點開心。

　　三、化解不開心

　　1．依次播放錄像，請幼兒幫他們想辦法！

　　過渡語：但是生活中還會遇到不開心的事，我們一起來看看。

　　播放視頻一：

　　發(fā)生了什么事？如果是你，你會怎么做？我們來看一下這兩個小朋友是不是這樣做的？我們班級里有這么多小朋友，教室又很小，我們平時走路時要注意什么？向別人道歉的時候，身體怎樣做才能表現(xiàn)出你是真心道歉的.？

　　出播放視頻二：

　　這兩個小朋友在做什么？這樣做好不好？看見好玩的玩具，大家都想玩時，我們該怎么做？你有沒有遇到過這樣的事情？當(dāng)時是怎么解決的？在做什么事情時，也要謙讓才能大家都開心？如果你想玩小朋友手里的玩具，或者看小朋友手中的書，你會說哪些有禮貌的話？

　　播放視頻三：

　　雙休日或者放學(xué)了以后，幼兒園的小朋友或者鄰居家的弟弟、妹妹到你家玩，或者你到別人家玩，是不是很開心？可是有時候也會發(fā)生些不愉快的事情？你有沒有遇到過？如果弟弟、妹妹不小心把你的玩具弄壞了 ，你會怎么做？說什么？如果只你不小心把別人的玩具弄壞了，你又會怎么做？說什么？

　　播放視頻四：

　　爸爸媽媽出差了、或者在廠里加班，只有你一個人在家里，這時你的心情是怎樣的？有沒有什么方法讓自己快樂起來？

　　2．生活中會遇到些不開心的事，假如你不開心的時候，可以做些什么讓自己開心起來？

　　小結(jié)：每個人都有不開心的時候，當(dāng)不開心的時候，我們可以玩玩玩具，看看電視或者看看書，做些自己喜歡的事情，和好朋友一起唱唱歌、跳跳舞也是件開心的事，讓我們找個朋友來唱唱歌、跳跳舞吧。

　　四、再次感受快樂

　　全體幼兒找個朋友一起唱唱歌、跳跳舞，一次結(jié)束后可以換個朋友。

大班教案 篇5

　　設(shè)計意圖：

　　孩子們升入大班以后，自理能力明顯增強，有很強烈地樂于幫助別人做事的愿望，尤其是在當(dāng)老師說需要幫著收拾、整理東西的時候，孩子們表現(xiàn)出極大的熱情，都喜歡聽到幫助別人做事后老師的贊揚，心中會充滿無限的自豪感。但有的小朋友沒有掌握正確的整理方法，或是不能正確判斷某件事是不是可以去做，有時會出現(xiàn)“一窩蜂，好心辦錯事，越幫越忙”等現(xiàn)象。因此，為了滿足大多數(shù)孩子的這種愿望，增強孩子為集體服務(wù)的意識，更為了讓孩子養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣，掌握一些收拾整理的技巧，特設(shè)計了本教學(xué)活動。在生活中尋找教育契機，為孩子們提供鍛煉的機會。

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂于為集體服務(wù)，萌發(fā)做值日生的自豪感。

　　2、了解值日生應(yīng)該做那些事情。

　　3、掌握收拾、整理的基本技能，養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理地好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、搜集幼兒在一日生活中幫著收拾整理、玩具、圖書、桌椅、擺放碗筷、掃地等有關(guān)值日生工作方面的照片。

　　2、教學(xué)ppt。

　　3、雜亂教室環(huán)境的圖片若干：散亂的圖書、書包旁亂放的文具、玩具、亂七八糟的桌椅等等。

　　活動過程：

　　一、欣賞音樂《我是小小值日生》,引出活動主題。

　　師：“小朋友們，讓我們先來欣賞一首歌，待會兒我會問問你們，都聽到了什么？”（值日生）

　　師：“對了，我們今天活動的主題就是《我是小小值日生》”。

　　二、欣賞幼兒收拾桌椅、玩具、整理書櫥、掃地、澆花等的照片，萌發(fā)幼兒為集體服務(wù)的自豪感。

　　1、師：“值日生是快樂的，同時也是辛苦的。在我們班上就有好多這樣能干的小小值日生呢，一起來看看他們是誰？他在干什么？在他做之前的情景和做之后有哪些變化？”

　　2、老師請照片中的幼兒談?wù)勛约鹤鐾赀@些事后的感受。老師和其他幼兒一起在他談完后對他的行為為他鼓掌或說一句謝謝的話來表示贊賞。

　　3、鼓勵其他幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　師：“你們喜歡照片中的小朋友嗎？為什么？”

　　“如果是你看到這樣的情形，你會怎么做？”

　　小結(jié)：班級的許多事情要靠小朋友自己來完成；能為班級做事、為大家服務(wù)是件很快樂的事情；值日生一定要認(rèn)真、仔細(xì)的做事情，不能馬馬虎虎。

　　三、觀看另一組需要整理的環(huán)境圖片，討論我們該怎么樣去做會更好。

　　師：“小朋友們說的.都很棒也都很有道理，可是有些小值日生做事情的時候呢還不是很理想，不細(xì)心，做的不是很好。那么接下來就讓我們一起討論一下：到底該怎么做才會做的更好呢?”

　　分別出示圖片，討論收拾整理的辦法：

　　1、閱讀區(qū)：書不亂丟不折角，合好后按大小整齊地橫放、豎放在書櫥上。

　　2、玩具區(qū)：將玩具分類放到不同的玩具筐里，再將玩具筐整齊的擺放在玩具架上。

　　3、自然角：首先看看植物有沒有喝飽（泥土濕干的程度來判斷）再決定需不需要澆水。澆水的時候，噴壺要對準(zhǔn)植物泥土，不要噴到外面來，弄臟桌面。

　　師：“如果你是值日生，你辛苦了一天，希望小朋友怎樣愛護(hù)你的勞動成果呢？”

　　“值日生不僅僅希望小朋友懂得愛護(hù)自己的勞動成果，也更加希望聽到老師的評價，是否合格。那現(xiàn)在你們也是小老師，我們一起來評價下動畫中的豬豬俠值日生是否合格呢�！�

大班教案 篇6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、讓孩子體驗玩樹葉的樂趣。

　　2、讓孩子嘗試樹葉的玩法。

　　3、練習(xí)手口一致地點數(shù)能力。

　　4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　5、大膽說出自己的理解。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　提前帶幼兒到院子里收集槐樹葉

　　【活動過程】

　　一、用歌曲《小樹葉找媽媽》導(dǎo)入活動師：老師這里有槐樹葉，他們飄落下來想和我們一起玩。

　　二、出示槐樹葉，嘗試各種玩法。

　　1、師：你們玩過槐樹葉嗎？都是怎么玩的？（幼兒討論）

　　2、現(xiàn)在老師給你們每人一枝，你們能玩出和平時不一樣的玩法嗎？（幼兒自由玩、教師參與到孩子中）。

　　3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。（發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時表揚）。

　　三、教授幼兒新的玩法玩法：一名幼兒手里攥住若干串槐樹葉（其中有一串是沒有樹葉的），盡量用手把槐樹葉遮蓋，其他幼兒來抽，抽出來后點數(shù)一下，有幾片就打這個抽樹葉的小朋友手心幾下，抽到?jīng)]有樹葉的才算贏。抽完后，請贏得小朋友來攥樹葉，其他小朋友來抽，如此循環(huán)。

　　四、幼兒分組來玩猜樹葉的.游戲，練習(xí)點數(shù)。

　　【延伸活動】

　　師：今天，老師還給你們帶來了一件神秘禮物，想不想知道它是什么？出示神秘禮物，用槐樹葉做成的粘貼畫、用槐樹桿做的小漏勺......

　　請幼兒回去后做一下。

　　活動反思

　　由于活動前做了充分準(zhǔn)備，為每個孩子準(zhǔn)備了一套游戲用的卡片，充分調(diào)動起了孩子們的積極性。在此次活動中，孩子們表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)活動的濃厚興趣。特別是游戲環(huán)節(jié)，孩子們以《剪子、包袱、錘>決勝負(fù)的形式進(jìn)行游戲。掌握了3以內(nèi)的組成、加減，初步理解了加法互換，系。培養(yǎng)了幼兒的速算能力。只有個別幼兒，如董雨桐、王子恒學(xué)的不太好加減互逆的關(guān)系。

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