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七年級語文《蟬》教案

時間:2024-03-24 07:22:20 教案 我要投稿
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七年級語文《蟬》教案

  作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的七年級語文《蟬》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

七年級語文《蟬》教案

七年級語文《蟬》教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1理解積累本課詞語。

  2.整體把握課文內(nèi)容,從中體會作者對生命的感悟。

  3.了解先抑后揚(欲揚先抑)及詠物抒懷的'寫作方法。

  教學(xué)重難點:教學(xué)目標(biāo)2、教學(xué)目標(biāo)3

  課時安排:1課時。

  教學(xué)過程

 一、導(dǎo)入

  二、齊讀課文,整體感知

  1、解決生字詞。

  2、思考:作者面對蟬,有什么樣的人生感悟?

  三、賞析作者情感變化過程

  (一)煩蟬

  今年,蟬鳴得早,杜鵑花還沒零落,就聽見斷續(xù)的蟬聲了。近月來,窗外蟬更知知不休,使事忙的人聽了很煩。

  (二)驚蟬

  它就是曾知知不休地在樹上過日子的小東西。那么小,卻那么響,竟響徹一個夏天!曾這樣問:何必聒聒?那只不過是一個夏天罷了!

  (三)嘆蟬

七年級語文《蟬》教案2

  教學(xué)目標(biāo)

  1.知識與能力:積累字詞,學(xué)習(xí)先抑后揚及由一個具體細(xì)小事物引出深刻哲理的寫作手法。

  2.過程與方法:朗讀指導(dǎo)法、點撥法、討論法

  3.情感與價值:體悟生命的意義,培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。

  教學(xué)重點

  1、感知課文內(nèi)容,準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。

  2、體悟生命的意義,以積極認(rèn)真的態(tài)度對待生命。

  教學(xué)難點

  了解本文由一個具體細(xì)小的物引出抽象深刻的'哲理的特點。

  課時安排:一課時

  教學(xué)過程

  導(dǎo)入

  每到夏天,在某個不經(jīng)意的午后亦或是清早,我們就會聽到蟬的叫聲,這知知的叫聲使人因天氣煩悶的心情更加煩躁,因此不覺對它產(chǎn)生厭惡之情。今天我們將學(xué)習(xí)小思的文章《蟬》,相信學(xué)習(xí)之后大家對它有另一番認(rèn)識。(板書課題)

  作者簡介

  小思:香港作家,本名盧瑋鑾,出色散文家,她的作品短小精煉,具有深刻的洞察力,著有《承教小記》、《路上談》、《日影行》等。

  整體感知

  師:古人云“讀書百遍,其義自現(xiàn)”,要理解課文、學(xué)懂課文,首先我們要讀通讀懂課文。

  指名學(xué)生讀課文,學(xué)生點評(字音,爭取讀出感情)

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