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中班教案

時(shí)間:2024-03-30 07:15:43 教案 我要投稿

中班教案3篇(優(yōu)選)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的中班教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班教案3篇(優(yōu)選)

中班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走;

  2、鍛煉運(yùn)動(dòng)的持久性;

  3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。

  4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  能加快速度通過不同高度的隧道。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  打扮成小老鼠,纖維袋20個(gè),不同高低的隧道兩條,磁帶。

  【活動(dòng)過程】

  一、入場(chǎng),做熱身運(yùn)動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng),共同游戲“機(jī)靈鼠小弟”。

  二、練習(xí)“彎腰半蹲走”。

  1、引導(dǎo)觀察隧道,自由發(fā)揮過隧道的不同方式。

  師:今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食,看,這是我們要經(jīng)過的一條隧道,孩子們想想,你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道,大家都來試試看。

  2、集體演示。

  ①請(qǐng)個(gè)別表演剛才過隧道的不同方法。

 、诟鶕(jù)的表演引出彎腰半蹲走。

  師:剛才孩子們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很容易被小貓抓住,我們要想出一個(gè)能很快通過隧道的方法。

  3、集體魚貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。

  4、集體講述:你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?

  5、幼兒交流的意見,講解動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行動(dòng)作示范。

  6、集體魚貫式練習(xí)一遍,要求慢速通過高隧道。

  7、增加難度,引出另外一條稍底的隧道,嘗試練習(xí)。

  8、再次提出要求,請(qǐng)加快速度通過不同高度的兩條隧道。

  三、游戲:運(yùn)糧食

  1、過渡語:小老鼠這么棒,媽媽尋找到了一些糧食,可媽媽老了,有點(diǎn)搬不動(dòng),請(qǐng)你們幫媽媽去運(yùn)糧食,好嗎?

  2、游戲要求:小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道,走過獨(dú)木橋,運(yùn)一包糧食,再從矮一些的'隧道回來。

  3、魚貫式游戲一次。

  【活動(dòng)結(jié)束】

  圍著糧食慶祝勝利,同時(shí)放松身體。最后帶著糧食高興地出活動(dòng)室。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用目測(cè)和自然測(cè)量的方法,識(shí)別物體的長、寬、高。

  2.激發(fā)幼兒進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)的興趣。

  3.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

  5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒人手1只空紙盒、1把自制多用尺(見圖7―12)。圖7―12自制多用尺

  活動(dòng)過程:

  1.教師介紹

  (1)教師以空紙盒、桌子、教室為直觀演示教具,讓幼兒分別感知它們的長、寬、高。

  (2)用什么方法能知道它們的長、寬、高?

  在幼兒議論后教師歸納:用測(cè)量的方法。

  目測(cè)法:用自己的眼睛看,可大致比較,但不精確。

  測(cè)量法:用尺子來量一量。

  幼兒人手一把多用尺,教師提醒幼兒數(shù)一下,多用尺上有幾個(gè)小格子,幼兒數(shù)后發(fā)現(xiàn)多用尺由10個(gè)彩色小方格組成:紅一黃一藍(lán)一綠一橙五色相間。教師再提示幼兒,這把多用尺可用來量物體的長、寬、高。

  2.演示

  (1)教師用鋼卷尺或木尺量桌子的長、寬、高。

  (2)個(gè)別幼兒用多用尺量空紙盒的長、寬、高,說出長、寬、高分別是幾個(gè)小方格。

  3.操作

  (1)幼兒用各自的多用尺測(cè)量空紙盒,分別量出空紙盒的長、寬、高各是幾個(gè)小方格,并記錄在紙上。

  (2)幼兒合作用多用尺測(cè)量小桌子,量小桌子的長、寬、高是幾尺(10個(gè)小格為1尺)或幾尺零幾個(gè)小方格,并記錄在紙上。

  (3)幼兒嘗試進(jìn)行自然測(cè)量,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  活動(dòng)建議:

  1.啟發(fā)幼兒在使用多用尺測(cè)量時(shí),可以1個(gè)小方格作單位,也可以1尺作單位(10個(gè)小方格為1尺)。量同樣長的'物體,單位小,測(cè)量的數(shù)大;單位大,測(cè)量的數(shù)小。例如,空紙盒的長可以說是2尺長,也可以說是20個(gè)小方格長。

  2.可再讓幼兒想想,除了用多用尺測(cè)量外,還可以用什么作為度量工具?(小棍、繩子、筷子、腳步、手等)

中班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  在小朋友已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的一日生活后,有很多的行為習(xí)慣都是有禮儀講究的。喝水是一項(xiàng)最常見的活動(dòng),在孩子們喝水的過程中,有很多隱性的安全方面的知識(shí)需要我們大家去注意,比如說水的.溫度比較高的時(shí)候,就要注意不要讓水燙到孩子,在這個(gè)過程中需要注意的一些問題,還有在喝水的過程中,要有組織、有秩序地去開展等等這一系列的問題都是值得我們?nèi)リP(guān)注和注意的。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置,并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。

  2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入過程:

  直截了當(dāng)進(jìn)入主題,教師:“現(xiàn)在,老師要給小朋友們示范的是如何喝水,請(qǐng)小朋友們一定要仔細(xì)、認(rèn)真的看哦!”

  二、關(guān)鍵步驟:

  教師起身,拉出椅子,然后再收回椅子。

  取水杯(取杯子時(shí)要雙手端拿)。

  雙手拿杯去接水,接水后將杯子放在桌子上,再慢慢拉出椅子靠近桌面。

  坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。

  喝完水后先將杯子放在桌面上,然后站起來。

  收椅子,雙手端杯子,將杯子放回杯架上。

  三、幼兒操作:

  在組織幼兒集體喝水的時(shí)候,教師要督促幼兒用正確的方法喝水。

  活動(dòng)延伸:

  根據(jù)園所的設(shè)備,向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設(shè)備取水的方法。通過談話和故事等形式,讓幼兒了解每天喝適量水的必要性,并養(yǎng)成幼兒主動(dòng)飲水的習(xí)慣。在平時(shí)的日常生活中,教師應(yīng)注意提醒幼兒正確的飲水方法。

  請(qǐng)幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第14頁,然后提問:

  “曉曉是怎樣拿水杯的?為什么要用兩只手端水杯?”

  “明明是怎樣喝水的?(坐在自己的座位上,兩只手端著水杯喝水。)

  帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。

  家園互動(dòng):

  可以請(qǐng)家長協(xié)助幼兒將《禮儀教育幼兒用書》第67頁的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來,每日讓孩子用貼紙記錄飲水量,以增強(qiáng)飲水的主動(dòng)性。

  在家中,家長可以給孩子自主飲水的機(jī)會(huì),取水時(shí)要注意養(yǎng)成幼兒節(jié)約用水的習(xí)慣。

  在家長園地中宣傳健康飲水小知識(shí),并用簡短的核心要素內(nèi)容公示幼兒活動(dòng)的照片。

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