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小班教案

時間:2024-03-30 07:53:05 教案 我要投稿

小班教案[優(yōu)秀7篇]

  作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的小班教案7篇,歡迎大家分享。

小班教案[優(yōu)秀7篇]

小班教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、在快樂、有趣的水上游戲活動中進(jìn)一步熟悉水性,練習(xí)水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。

  2、通過在水上進(jìn)行隊行變形及動作的展示,能大膽表現(xiàn)自己水上活動的能力,增強(qiáng)自己的自信心。

  活動準(zhǔn)備

  1、大毛巾、拖鞋

  2、錄音機(jī)、音樂磁帶《拉個圓圈走走》

  3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活動過程1、進(jìn)行換衣、鞋,上洗手間,做岸上的準(zhǔn)備運(yùn)動。

  2、(入水)幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂沿著池邊進(jìn)行踏步走變成四路縱隊并進(jìn)行隊行地變化。

  要求:鼓勵幼兒大膽地踩水,讓濺起的水花打到幼兒的臉上,感受水帶來歡樂的同時也初步嘗試閉氣地感覺。

  3、隨著音樂幼兒走成一個大圓圈,(幼兒人數(shù)多的.情況下可圍成兩個圓圈),幼兒手拉手邊唱歌,邊沿著圓圈走。唱到"看誰先蹲下",幼兒立刻蹲下來。唱到"看誰先站好",幼兒立刻站好。

  要求:在蹲下來的時候,要求幼兒吸氣屏氣后整個人沉到水中去,練習(xí)水中憋氣的技能。(游戲3~4遍)4、幼兒自由選擇玩水玩具進(jìn)行嬉水活動。

  活動結(jié)束1、幼兒上水后,要求沖洗干凈身體并把大毛巾披上。

  2、回班上后,進(jìn)行常規(guī)地保育工作:擦干身體穿好衣服,吹頭發(fā)、滴眼藥水等。

  3、把泳衣進(jìn)行消毒清洗。

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會兒歌并能夠根據(jù)兒歌的內(nèi)容作出相應(yīng)的動作。

  2、體驗參與集體游戲的快樂。

  3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂 活動場地

  活動重難點:

  一邊念兒歌一邊做動作

  活動過程:

  一、游戲準(zhǔn)備:按順序排好

  二、

  1、老師教授兒歌大皮球,小皮球大大,小小拍皮球,拍皮球上上,下下前前,后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦,皮球滾下來。

  幼兒跟老師讀數(shù)遍

  2、一邊念兒歌一邊做動作師:"剛才的兒歌好聽嗎?我們寶寶一起來一邊做動作一邊念兒歌好不好?"大皮球,小皮球(雙手的.大拇指和食指伸直相對做一個圓弧狀,前一句雙手相對距離大一些,后一句雙手相對的距離小一點)大大,小。ㄖ貜(fù)上面的動作)上上,下下(雙手上舉,擊掌兩下,雙手下垂彎腰在膝蓋前擊掌)前前,后后(身體直立,雙手在身體前方和后方分別擊掌兩下)骨碌骨碌一(雙手半握拳,在胸前做繞線的動作后伸出右手食指)骨碌骨碌二(雙手半握拳,在胸前做繞線的動作后伸出右手食指和中指)骨碌骨碌三(雙手半握拳,在胸前做繞線的動作后伸出右手食指、中指和無名指)哎呦哎呦,皮球滾下來(自由動作)

  3、請個別幼兒做動作,老師念兒歌并提示動作。

  4、全體幼兒一起做動作

  三、游戲結(jié)束:準(zhǔn)備回到自己的座位上休息。

  教學(xué)反思:

  環(huán)境是幼兒與其他方面因素互動的媒介,教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園內(nèi)環(huán)境的能力,給孩子們營造出良好的環(huán)境。由于幼兒教育的教學(xué)用具比較簡單,因此選擇拍皮球活動,此游戲動作單一,幼兒可以輕松模仿,能夠充分調(diào)動幼兒的興趣,使幼兒更容易接受;同時,模仿示范教師的拍球動作,可以鍛煉幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力。每個新動作模仿對孩子們來講就是一次挑戰(zhàn),每戰(zhàn)勝一次挑戰(zhàn),孩子們就會獲得一次成功的體驗;顒又,教師尊重孩子的個別差異,根據(jù)幼兒的個體差異調(diào)整示范動作,以不同的形式帶動孩子參與活動,時刻保護(hù)著孩子的自信心,讓每個孩子在學(xué)習(xí)過程中都有自主感和成就感。

小班教案 篇3

  活動準(zhǔn)備:

  1、 三用機(jī)、磁帶

  2、 多媒體教具

  活動過程:

  (一) 開始

  師:春天到了,草兒綠了,花兒開了,春天的空氣真好,我們一起當(dāng)小兔快樂地到草地上玩玩吧!

  (二) 基本部分

  片段(1)

  師:春天到了草兒怎樣啦?花兒開了,森林可美了,森林里要召開春季運(yùn)動會了,小動物們都來參加,你們看,誰來呢?

  小黃鴨怎樣地走來了?

  長耳朵怎樣地走來了?

  呼嚕嚕豬怎樣地走來了?

  (豐富詞:一搖一擺、一蹦一跳、扇著)

  片段(二)

  可是,沒有裁判,誰來當(dāng)裁判呢?

  小熊想當(dāng)裁判,它會怎么說呀?

  片段(三)

  比賽就要開始了,小朋友猜猜誰會得了第一名?為什么?

  長耳朵在跑步的時候怎么啦?它是怎么做的`?如果是你,你會怎么做呢?

  結(jié)束部分

  全體小朋友邊看邊表演。

  活動目的:

  1、 理解故事內(nèi)容,熟悉故事。

  2、 學(xué)習(xí)詞:一搖一擺、一蹦一跳、扇著。

  學(xué)習(xí)句子:不痛不痛沒關(guān)系的。

  3、 通過學(xué)習(xí)故事,教育幼兒要做個勇敢地孩子。

小班教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  最近在開展“圖形寶寶”的主題,收集了很多瓶子、蓋子,幼兒對瓶子、蓋子很感興趣,正好主題中也有這個活動,因此就設(shè)計了本次活動:用瓶蓋印畫。根據(jù)小班幼兒的年齡特征,再結(jié)合本班幼兒的實際情況,我制定了以下目標(biāo):

  活動目標(biāo):

  1.能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

  2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。

  活動準(zhǔn)備:

  1.畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。

  2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。

  3.《網(wǎng)小魚》的音樂。

  活動過程:

  (一)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

  師:小魚寶寶們,跟著魚媽媽一起玩吧。úシ拧毒W(wǎng)小魚》的音樂)

 。ǘ┝私庥闷可w印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

  1.師:小魚寶寶真可愛,一邊游泳一邊還會吐泡泡,泡泡的怎么吐出來的呢?你們愿意幫忙嗎?

  2.師:幫小魚吐泡泡需要一些工具瓶蓋和顏料。

  3.教師出示瓶蓋和顏料示范講解:拿一個瓶蓋,蘸點顏料用力壓一壓,然后拿起來, 這樣就吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)

  問:吐了一個什么顏色的`泡泡?幼:黃色。

  問:還想吐一個什么顏色的泡泡?幼:紅色。

  師:我們剛才蘸了黃顏色,可是現(xiàn)在要蘸紅顏色,怎么辦呢?(請個別幼兒說說)引出:可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后,再去蘸別的顏色。

  4.教師繼續(xù)用同樣的方法示范,吐出一個紅顏色的泡泡,提醒幼兒顏料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作:蘸一蘸,壓一壓,拿起來, “波羅波羅”吐出一個紅泡泡。)

  5.提問:誰愿意到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?

  幼:藍(lán)色的。(請個別幼兒操作,其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作。)

  6.問:你們還想不想吐泡泡呢?幼:想。

  師:我們可以繼續(xù)吐,把整個魚塘里都吐滿泡泡。(出示范畫)

  問:好看嗎?幼:好看。

  師繼續(xù)問:小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊?幼:想。

  教師提出要求:每個小朋友都有一個瓶蓋,選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫,印的時候要用點力,每次只能蘸一種顏色,換顏色的時候要用小抹布擦去,然后再蘸其他顏料,注意要保持畫面的整潔,聽清楚了嗎?(幼兒仔細(xì)傾聽)

 。ㄈ┠艽竽戇x擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫,體驗其快樂。

  教師播放音樂,巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。

 。ㄋ模┏醪綄W(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。

  1.展示幼兒的作品,互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)

  2.提問:圖上的有什么形狀的泡泡,有什么顏色的泡泡?這么多大小不同,顏色不同的泡泡在一起,覺得怎么樣?(請幼兒自由說說)

  活動反思:

  這是一個用瓶蓋印章的活動,一個個廢舊的瓶蓋當(dāng)作印章,蘸上顏料,印出一個個圓圓的,色彩鮮艷的泡泡,對于小班的孩子來說是多么神奇呀。但是要組織好也是不容易的,尤其是每組要提供幾種色彩的顏料,而且當(dāng)用完一種顏料后還要用抹布擦去,再去蘸其他顏料,這里的操作對于小班的孩子來說具有一定的挑戰(zhàn)性,更需要老師細(xì)心的指導(dǎo)。

  在本次活動中,幼兒對這樣的活動充滿了極高的興趣,這種不同以往的繪畫方式,幼兒充滿了新鮮感,活動取得了良好的效果。我想以后還要多給幼兒這樣鍛煉的機(jī)會。

小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

 、庇變豪斫夤适聝(nèi)容,感受故事的童真稚趣。

 、苍诨顒又,幼兒發(fā)展對語言的傾聽、理解能力。

 、惩ㄟ^教師的引導(dǎo),幼兒逐步養(yǎng)成愿意承擔(dān)責(zé)任的良好生活習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  ⒈《小兔波力品格養(yǎng)成繪本:我不是故意的》PPT。

 、残⊥貌Φ膱D片一張。

  活動過程:

 、崩眯⊥貌Φ膱D片,導(dǎo)入活動。

  教師:寶寶們,今天有一位可愛的好朋友來到我們班,你們想知道是誰嗎?

  教師(出示小兔波力的.圖片):看,這是誰?

  教師:大家好!我是小兔波力。今天,我做了一些事,惹得哥哥、弟弟妹妹和媽媽都不高興。我覺得自己不是故意的,他們不應(yīng)該責(zé)怪我。

  教師:寶寶們,你們覺得波力干了一些什么事,惹得大家都不高興呢?

  教師:是不是這樣呢?我們一起來看看吧!

 、查喿x繪本,利用提問,幫助幼兒初步理解故事。

  ⑴講述故事至"就用最快的速度跑開了。"教師提問:

 、俨Ω闪耸裁词?它是故意的嗎?

  ②娜娜高興嗎?為什么波力不是故意的,娜娜還是生氣得尖叫呢?

  ③波力見娜娜生氣了,它是怎么做的呢?

  ⑵繼續(xù)講述故事至"他趕緊跑到森林里藏起來。"教師提問:

 、俨Ω闪耸裁词?

 、隈R尼高興嗎?從哪看出來它很生氣?

 、鄄Φ狼噶藛?它是怎么做的?

 、抢^續(xù)講述故事至"在哥哥抓住他之前逃走了。"教師提問:為什么哥哥要抓住波力呢?

 、戎v述故事至"娜娜氣呼呼地說。"教師提問:媽媽會怎樣評價波力呢?

 、芍v述故事至"還得跟我去摘藍(lán)莓!"教師提問:

 、賸寢尯筒τH親了嗎?為什么沒有呢?

  ②大家要求波力怎么做,才會原諒它呢?

 、鄄兆鰡?

 、世^續(xù)講述故事至最后。

  教師提問:

 、侔职只貋淼臅r候,波力在干什么?

 、谧詈螅瑡寢、娜娜、馬尼和馬克都怎么樣呢?為什么它們都笑了呢?

  ③媽媽和波力親親了嗎?為什么這次親親了呢?

 、辰Y(jié)合生活經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愿意承擔(dān)責(zé)任的良好生活習(xí)慣。

  ⑴小結(jié)故事,告誡幼兒成為愿意承擔(dān)責(zé)任的人。

  教師提問:

 、賹殞殏,波力把兄弟姐妹的玩具弄壞了,是不小心的,還是故意的呢?

 、谒遣恍⌒呐獕牡模菫槭裁创蠹叶己苌鷼饽?

 、酆髞硭趺醋,大家才不生氣了呢?

  教師小結(jié):

  雖然不小心把別人的東西弄壞了,可是壞了就是壞了,別人會很傷心。我們應(yīng)該向他們賠禮道歉,主動想辦法來修好壞的東西,做一個愿意承擔(dān)責(zé)任的好孩子。

  ⑵結(jié)合生活經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒內(nèi)省,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

 、俳處熖釂枺簩殞殏儯谏钪,你們有沒有像波力一樣,做錯事呢?做錯了事,你們有沒有道歉呢?有沒有改正錯誤,主動承擔(dān)責(zé)任呢?

 、谟變鹤杂捎懻。

 、劢處熣埲舾捎變荷锨按竽憽⒃敱M地陳述。

小班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、初步了解兒歌內(nèi)容,嘗試結(jié)合身體動作念兒歌。

  2、對兒歌感興趣,喜歡念兒歌。

  3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動過程:

  一、播放課件

  1、出示牙膏、牙刷

  “今天老師請來兩個小客人,我們看看它們是誰?”

  “我是紅牙膏,小朋友你們好!”(紅牙膏你好!)

  “我是綠牙膏,小朋友你們好!”(綠牙膏你好。

  “誰想走近一點來和紅牙膏綠牙刷打招呼呢?”(本文。來源:快思。教案網(wǎng))(請個別幼兒上來說紅牙膏綠牙膏你好,加深對紅牙膏綠牙刷兩個名字的印象。)

  “我們小朋友每天都會看到它們,它幫助我們做什么事呢?”(刷牙)

  “誰來刷給我看看?”(請個別幼兒上來做刷牙的動作,邊做邊說“刷刷刷”“刷刷刷”)

  “紅牙膏和綠牙膏本領(lǐng)很大,它們可以幫助小朋友捉牙齒上的小蟲子。”

  2、出示刷牙的圖片和動畫

  “小朋友你們看到紅牙膏和綠牙膏是怎樣捉小蟲子的了嗎?”(請幼兒說出“放進(jìn)嘴巴刷一刷”這句話)

  “它們一邊刷牙一邊念了一首好聽的兒歌”(播放兒歌)

  “你聽到了什么?”(紅牙膏、綠牙膏、放進(jìn)嘴巴刷一刷、白白的泡沫滿嘴巴。)

  “準(zhǔn)備好你們紅牙膏和綠牙膏一起來跟著它們學(xué)一學(xué)!”(請幼兒重復(fù)兩遍兒歌)

  二、出示小白兔蛀牙的'課件,示范兒歌

  “咦?誰在哭呀,這個小朋友他怎么啦?”(他的牙齒有小蟲子)

  “讓我們一起幫助它捉小蟲子吧!跟著老師一起來!”(邊做動作,邊念兒歌)

  “小蟲子好像還沒走,我們再刷一遍讓小蟲子快點被捉走!”(重復(fù)第二遍)

  三、聽音樂邊做動作邊念兒歌

  “現(xiàn)在老師要用手電筒來照一照哪個小朋友嘴巴也有小蟲子,噢你也有,你也有!我們快給自己也刷刷牙吧!”(聽音樂做刷牙的游戲)

  活動反思:

  幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,但事實上幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙;顒又胁粌H讓幼兒懂得如何刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。興趣是最好的老師,由于幼兒在意識上接受了,所以他們變得愿意刷牙,喜歡刷牙了。

小班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識事物,感知、探索西瓜的基本特征。

  2、愿意參加科學(xué)活動,能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。

  3、對西瓜有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  1、西瓜。

  2、每人一份餐巾、點心盤、刀、抹布;課前洗凈雙手。

  3、PPT。

  活動過程:

  1、摸一摸,初步感知西瓜的特征。

  師:小朋友,今天耿老師給小朋友帶來了一個禮物,它就藏在這個口袋里,請一個小朋友來摸一摸是什么?

  2、集體觀察,運(yùn)用多種感官感知西瓜的特征。

  師:我們把它請出來,看是什么呀?

  師:“西瓜是什么樣子的?”

  ⑴請幼兒說一說。

 、评蠋熖釂枺嚎纯次鞴鲜鞘裁礃幼拥?

 、敲幻、敲一敲、推一推,有什么感覺?

  小結(jié):西瓜有的.是圓圓的,有的是橢圓的。有的大,有的小。皮是綠色的,還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的,敲敲會響,推推會滾。

  3、通過故事了解西瓜吃法以及內(nèi)部特征。

  師:“今天有一群猴子也撿到了一個西瓜,他們?yōu)榱顺晕鞴线發(fā)生了一件有趣的事情呢,你們想知道嗎?”

  a、老師講故事《猴王吃西瓜》。

  b、老師提問:猴王怎么吃西瓜?你會吃西瓜嗎?吃西瓜應(yīng)該吃什么?

  c、師:那西瓜的瓤在哪里呢?

  d、我們一起把西瓜切開看一看。

  e、讓幼兒觀察西瓜的內(nèi)部:你們看到西瓜里面是什么樣的?

  f、了解兩種特殊的西瓜,黃瓤的瓜和無籽瓜師:小朋友看老師電腦上有兩種瓜,它們跟我們平時吃的瓜有什么不一樣呢?

  4、談?wù)摮晕鞴系暮锰帯?/p>

  a、師:“你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?”

  b、請幼兒嘗一嘗:吃到嘴里有什么感覺?

  小結(jié):西瓜瓤水分多,吃起來又涼又甜、能解渴、消暑,我們大家都愛吃。

  小百科:西瓜為夏季之水果,果肉味甜,能降溫去暑;種子含油,可作消遣食品;果皮藥用,有清熱、利尿、降血壓之效。

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