中班教案4篇【精選】
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的中班教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒了解說(shuō)謊會(huì)給自己和他人帶來(lái)不良后果。應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
2.教育幼兒愛日常生活中不說(shuō)謊。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄像帶:木偶片“狼來(lái)了”有關(guān)圖片三幅。
活動(dòng)過(guò)程:
欣賞故事,幫助幼兒了解說(shuō)謊的危害。
討論題;大人為什么不相信小孩子?(解釋說(shuō)謊的含義)小孩子說(shuō)謊后發(fā)生了什么事?
如果小孩子不說(shuō)謊會(huì)怎么樣?
通過(guò)觀察和討論圖片,讓幼兒明白在日常生活中不能說(shuō)謊。
介紹圖片:紅紅將姐姐的畫帶給老師看,說(shuō)是她畫的,希望得到落實(shí)的'夸獎(jiǎng)。
討論題:紅紅對(duì)嗎?為什么?這樣做了以后會(huì)怎樣呢?她應(yīng)該怎么做?
介紹圖片:東東將圖書撕破了,媽媽問(wèn)他時(shí),他說(shuō);“不是我撕得!
討論題:
東東對(duì)嗎?如果你是東東,應(yīng)該怎么做?
介紹圖片:幼兒園發(fā)了新玩具汽車,小云很喜歡,將它悄悄地帶回了家,對(duì)奶奶說(shuō):“這是老師送給我的。”
討論題小云做得對(duì)嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?
與幼兒共同小結(jié):大家都一個(gè)做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)4、5數(shù)的形成。
2、在與操作材料積極互動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、門票、磁卡、筆若干
2、小花傘四把。
3、ppt《熱鬧的公園》
活動(dòng)過(guò)程:
一、逛公園導(dǎo)入
1、 今天馮老師要帶小朋友們?nèi)ス珗@玩玩,坐小汽車哦!但是小汽車不能坐錯(cuò)了,看看老師發(fā)給你的車票上面有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn),就去找和它數(shù)量一樣的汽車朋友坐下來(lái)。
2、 坐下來(lái)了嗎?坐下來(lái)就把你的車票放在你面前的桌子上,我要來(lái)看看小朋友們有沒有上對(duì)車。誰(shuí)來(lái)告訴我,你上的是幾號(hào)車?(5號(hào))。為什么上5號(hào)車?這組的其他小朋友把車票也舉起來(lái)給我看看,是不是5個(gè)點(diǎn)?
二、學(xué)習(xí)4、5的形成
1、 好,小朋友們都坐好了,趕快把你們的車票擺擺好,放在椅背后面吧。坐穩(wěn)了,小汽車要出發(fā)嘍(音樂——律動(dòng))。公園到了,公園真漂亮!
2、 學(xué)習(xí)4的形成
。1)看看公園里有什么?幾個(gè)?用數(shù)字幾表示?
。2)把公園里的這些東西變成數(shù)量4,有什么好辦法?
(3) 比一比,因?yàn)?比4少一,所以3添上1就是4。因?yàn)?比4多一,所以5去掉1就是4。
。4)總結(jié):3添上1就是4,5去掉1就是4。
3、 學(xué)習(xí)5的形成。
(1)看看公園里有什么?幾個(gè)?用數(shù)字幾表示?
。2)把公園里的這些東西變成數(shù)量5,有什么好辦法?
。3)比一比,因?yàn)?比5少一,所以4添上1就是5。因?yàn)?比5多一,所以6去掉1就是5。
。4)總結(jié):4添上1就是5,6去掉1就是5。
三、操作
1、 門票,復(fù)習(xí)5的形成。
。1)咦!公園里還有一個(gè)游樂場(chǎng)呢,里面有好多的玩具,要想進(jìn)去玩就要有一張上面有5個(gè)圓點(diǎn)的磁卡,不是5個(gè)圓點(diǎn)的卡不能使用,請(qǐng)每位小朋友拿一個(gè)磁卡看一看,你的'磁卡是5個(gè)圓點(diǎn)嗎?如果不是想想怎么辦?
。2)寫好了,把筆放進(jìn)去,我來(lái)看看你們現(xiàn)在都是5個(gè)圓點(diǎn)的磁卡嗎?
。3)哦(出示ppt)要變成5個(gè)點(diǎn),是 的就要再添上 ,因?yàn)?添上1就是5,是 的就要再去掉 ,因?yàn)?去掉1就是5。
。4)小朋友,你們都變對(duì)了嗎?變對(duì)了就把門票放進(jìn)桌上的簍子里,我們進(jìn)游樂場(chǎng)玩吧。
2、 躲雨,復(fù)習(xí)2、3、4、5的形成。
。1)啊呀!糟糕!下雨了,怎么辦呢?(在雨傘下避雨)嗯!是個(gè)好辦法,但是傘寶寶只讓和它顏色一樣、數(shù)量一樣的門票寶寶來(lái)避雨。小朋友們趕快想想辦法吧。
。2)驗(yàn)證小朋友們的對(duì)錯(cuò)。
四、結(jié)束活動(dòng)
天晴了,我們?nèi)ビ螛穲?chǎng)里面玩吧。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能發(fā)現(xiàn)物體簡(jiǎn)單的排序規(guī)律,學(xué)習(xí)不同的排序方法。
2、在情境中感知數(shù)學(xué)的規(guī)律美,增強(qiáng)觀察、分析、比較能力。
3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件;幾何積木、吸管等操作材料;展示版塊
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┯^看PPT1,尋找“ABAB”的規(guī)律。
1.進(jìn)入活動(dòng)室
“今天森林體育館里要舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ギ?dāng)小觀眾,你們?cè)敢鈫?那我們出發(fā)了!
2.幼兒入坐
“小朋友們,體育館到了,請(qǐng)找一個(gè)座位坐下來(lái)吧!”
“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)布置的真熱鬧,你都看到了什么?這些東西是怎么排隊(duì)的?”
3、幼兒觀察并進(jìn)行表述,如運(yùn)動(dòng)器械皮球(同色)是按照“大的、小的、大的、小的……”規(guī)律排列的;氣球是按照“紅的、紫的、紅的、紫的……”彩旗是按照“三角形、長(zhǎng)方形、三角形、長(zhǎng)方形……”的規(guī)律排隊(duì)的等。
小結(jié):
運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地布置的可真漂亮,所有材料都是有規(guī)律的排列的,有按照長(zhǎng)短排列的、有按照大小排列的、還有的按照顏色進(jìn)行排列,這種按照一定規(guī)律排列的方法我們稱為排序。
。ǘ┯^看PPT2,探索運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)的`各種排隊(duì)規(guī)律。
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始了,小動(dòng)物們個(gè)個(gè)精神抖擻地進(jìn)入場(chǎng)地了,瞧,首先進(jìn)場(chǎng)的是跑步運(yùn)動(dòng)員,它們排著整齊的隊(duì)伍有精神地向我們走來(lái)。都是什么小動(dòng)物?(兔 羊 羊 ∣ 兔 羊 羊∣ )它們是怎么排隊(duì)的?如果再來(lái)一些小兔小羊,讓你幫他們接下去排,應(yīng)該是怎么排序?
2、接下來(lái)進(jìn)場(chǎng)的是爬樹運(yùn)動(dòng)員,它們也微笑著向我們走來(lái)。(教師逐組出示:“松鼠 松鼠 猴” “ 松鼠 松鼠 猴 ” 這些小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的?如果再來(lái)一些松鼠 松鼠 猴,讓你幫他們接下去排,應(yīng)該是怎么排序?
3、最后進(jìn)場(chǎng)的是舉重運(yùn)動(dòng)員,只見它們一個(gè)個(gè)邁著穩(wěn)健的步伐徐徐向我們走來(lái)。(象 熊 河馬 象 熊 河馬 )這些大力士是怎么排隊(duì)的?如果再來(lái)一些象 熊 河馬,讓你幫他們接下去排,應(yīng)該是怎么排序?
。ㄈ┲谱鳘(jiǎng)品,再現(xiàn)物體的序列。
1.小朋友們真會(huì)觀察,發(fā)現(xiàn)了藏在小動(dòng)物們隊(duì)伍里的規(guī)律。真棒!現(xiàn)在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)員們正在緊張的比賽,馬上要到發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)間了,大老虎給我們傳來(lái)了一個(gè)緊急消息,獎(jiǎng)品還沒準(zhǔn)備好,要請(qǐng)我們來(lái)幫忙,你們?cè)敢鈫?不過(guò),他有一個(gè)要求,要將指定的材料按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序來(lái)制作獎(jiǎng)品,你們可以嗎?
2、引導(dǎo)幼兒在五組操作材料中自選一種材料,自定序列或根據(jù)序列指示制作獎(jiǎng)品。如:A、用塑料珠制作項(xiàng)鏈;B、用吸管制作項(xiàng)鏈;
3、請(qǐng)幼兒展示自制的獎(jiǎng)品。
孩子們,把你們制作的獎(jiǎng)品拿上來(lái)展示給大家看看吧,并向大家說(shuō)說(shuō)獎(jiǎng)品是按照什么順序排列的?
4.孩子們真棒!幫助大老虎解決了大難題,還學(xué)習(xí)了利用不同的材料進(jìn)行排序的方法,其實(shí),在日常生活中只要我們多注意多觀察,還有很多很多的事物都是有規(guī)律的排序的。
。ㄋ模┌茨信(guī)律排隊(duì)出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。
(五)活動(dòng)延伸。
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的一些規(guī)律,如排隊(duì)時(shí)、做動(dòng)作游戲時(shí)進(jìn)行。
2、在結(jié)構(gòu)游戲和美術(shù)活動(dòng)中遷移經(jīng)驗(yàn),自創(chuàng)一些簡(jiǎn)單的規(guī)律拼搭物體和裝飾畫面,體驗(yàn)規(guī)律的美感。
課后反思:
我本來(lái)想達(dá)到這樣的目標(biāo),讓孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)ABAB和ABBABB的排序規(guī)律,于是我依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)教學(xué)活動(dòng),以“小動(dòng)物召開運(yùn)動(dòng)會(huì)”為線索,巧妙地滲透各種具有規(guī)律排序的事物,讓孩子在運(yùn)動(dòng)會(huì)布置的會(huì)場(chǎng)和動(dòng)物排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)的規(guī)律,讓孩子去發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,達(dá)到教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。
進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)過(guò)程時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)今天的教學(xué)內(nèi)容非常感興趣,這可能利用課件與情境的設(shè)置和層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)有關(guān)系,而且孩子們也發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律,但在讓孩子操作這個(gè)環(huán)節(jié)中也存在著一些不足:
1、“孩子操作”的環(huán)節(jié),應(yīng)該有一個(gè)明確的要求,要根據(jù)項(xiàng)鏈上的規(guī)律繼續(xù)往下穿。
2、老師提供的材料過(guò)于單一,都是穿的,可以是貼的等。
我想這節(jié)課的教案是比較完整的,在材料上在加以調(diào)整,活動(dòng)效果一定會(huì)更好。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo) :
1、知道自己的屬相,知道20xx年是蛇年。
2、初步了解十二生肖的排序,在討論中引發(fā)幼兒對(duì)屬相進(jìn)一步探究的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幻燈片:十二生肖的特性
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、談話引起幼兒興趣
。1)小朋友,你們猜猜老師今年多少歲了嗎?
再猜一猜老師的屬相是屬什么的?(允許幼兒任意猜想)
教師:老師今年()歲了,是屬蛇的。
。2)誰(shuí)來(lái)告訴大家,今年你幾歲了?
知道自己是屬什么的嗎?
。ㄓ變捍竽懓l(fā)言)
二、展開
1、知識(shí)引領(lǐng)
一年一種屬相,一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,一共有十二個(gè)生肖,十二年一輪回。
2、課件演示:認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物
。1)你們認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎?說(shuō)說(shuō)它們的.名稱是什么?
。ㄓ變鹤h論,發(fā)言)
。2)游戲:猜猜看
教師模仿生肖中的一種動(dòng)物叫聲,幼兒猜出是什么動(dòng)物?
教師說(shuō)出一種動(dòng)物,讓幼兒模仿出叫聲。
幼兒說(shuō)出一種動(dòng)物,其他幼兒模仿叫聲。
。ㄈ绻f(shuō)出的動(dòng)物不在生肖內(nèi),老師可以有趣的告訴他“你說(shuō)的動(dòng)物沒有來(lái)”)
3、民間故事故事:十二生肖
(1)你們知道這十二個(gè)小動(dòng)物誰(shuí)排在第一位嗎?
。2)為什么小小的老鼠能排在第一呢?
。3)那么其它小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的呢?
4、通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的排隊(duì)
聰明的老鼠搶第一
牛哥哥受騙排第二
老虎兔子跑的快
老三老四挨著站
龍蛇馬羊跟著來(lái)
一個(gè)一個(gè)樂得歡
猴子猴子跑的快
小雞小狗齊聲喊
小豬小豬快快來(lái)
5、課件演示:十二生肖
。1)鞏固幼兒對(duì)十二生肖的排序。
鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬
。2)問(wèn)題討論
一個(gè)蛇年出生的小姑娘,她是屬老蛇的,但是她的媽媽也是屬蛇的,
那你說(shuō)這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?為什么?
(請(qǐng)幼兒自己說(shuō)出理由)
讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。
三、結(jié)束
游戲:生肖排隊(duì)
指導(dǎo)幼兒,確定自己扮演的屬相,然后進(jìn)行按順序排隊(duì),
然后對(duì)照(課件)大屏幕,檢驗(yàn)是否正確。
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