大班教案[錦集8篇]
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的大班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![大班教案[錦集8篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b802.jpg)
大班教案 篇1
活動目標：
1、能在教師的引導下，感受門牌號與樓層、房間位置之間的對應關系。
2、能大膽參與操作，運用生活中的序數(shù)經(jīng)驗為動物樓房設計門牌號碼。
3、在活動中體驗幫助小動物搬家的快樂。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
活動準備：
1、課件《小動物搬新家》，背景音樂。
2、三種顏色的火車票、大頭筆、背景音樂、站隊示范圖、地版顏色標簽動物樓房和門牌號。
活動過程：
一、導入：
播放課件，小動物邀請我們坐火車去它們家玩，請小朋友帶上火車票上火車。請幼兒根據(jù)火車票找到自己相應的位置，并報數(shù)說一說自己是第幾個，老師提問個別幼兒：請幼兒準確說出自己家樓層與房號？并與其他幼兒分享。
二、創(chuàng)設情境感受樓房的層與間之間的關系。
出示課件觀察樓房，說一說一共有幾層？每層是什么顏色？每層有幾間？
三、嘗試給小動物設計門牌號碼，請幼兒分組將自己設計的門牌號碼展示在板上，教師鼓勵幼兒主動與同伴進行交流，老師巡回指導，并小結。
四、開展游戲《誰不見了》，請幼兒閉上眼睛玩捉迷藏游戲，觀察哪一層哪一間的小動物不見了？鞏固幼兒認識空間位置關系。
五、二次設疑以及提高操作難度，引發(fā)新經(jīng)驗。
老師引導幼兒幫助小動物們搬新家，將新的動物和門牌號放入對應的.房間位置。小動物們感謝小朋友幫他們住進了新家，并希望小朋友經(jīng)常來森林公寓做客。
六、遷移生活，拓展經(jīng)驗
出示冬季運動會方陣圖，請幼兒參考進行排隊。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
大班教案 篇2
演練班級：大一班
演練目標：
1、為進一步增強我班師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。
2、通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。
3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習慣。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
演練準備：
1、知道火災中自救的基本常識。
2、熟悉本班的逃生路線。
3、滅火器、濕毛巾每人一條。
演練過程：
幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報響起時，教師即刻停止一切活動，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦。王正君老師立即撥打119急救電話求救，俞海蘭教師迅速帶領幼兒快速有秩序地到洗漱間拿被水打濕的小毛巾，將小毛巾折疊成雙層并捂住口鼻俯身，按照擬定的.路線快速撤離到院子安全的區(qū)域蹲下。
為了模擬活動的真實性，盡量減少說話，為了加深幼兒火場逃生的記憶，老師事先為每位幼兒準備濕毛巾，用濕毛巾捂口鼻、彎腰、低頭撤離；在規(guī)定的時間內(nèi)，按照撤離路線（教師后門）迅速逃出教室，在安全地帶（戶外活動場地）集中后，清點本班幼兒人數(shù)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點；做到無遺漏、無丟失、無傷害后向園長報告，確定無人員"受傷"，宣布疏散演習成功；
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
大班教案 篇3
【活動過程】
一、操作樂器，感受聲音給我們帶來的不同感受。
1．請個別幼兒上來操作樂器，并說說玩的是什么，聲音是怎么樣的。
2．請五六個幼兒集體操作，說說自己的感受。
3．聽錄音后，提問：你喜歡哪種聲音?為什么?
二、出示圖片、講述故事。
1．為什么火車的吼叫聲使小動物逃走了?鮮花枯萎了?
2．為什么音樂氣墊火車那么受大家歡迎呢?
三、聽幼兒自錄的'日常噪聲，討論噪聲的產(chǎn)生及危害。
1．為什么我們不喜歡聽噪聲? (危害健康、聽力下降、心情煩躁。)
2．我們?nèi)绻牭皆肼曉趺崔k? (捂住耳朵或躲開)
3．為什么會有噪聲?(從自身的行為談起)
4．如何減少噪聲? (幼兒自由討論并回答)
【活動延伸】
觀察幼兒園日常生活中噪聲的主要來源。
【活動評析】
一、設計意圖
現(xiàn)代的都市和城鎮(zhèn)充滿了噪聲。噪聲也是一種污染，讓幼兒知道噪聲會給人體健康帶來危害，是本次活動的主要目標。為了給幼兒加深印象和提高學習興趣，本活動中的多個環(huán)節(jié)巧妙地運用幼兒的各種感官，并結合了故事進行教學，讓幼兒分辨躁聲和樂音，通過對比感受樂音美，從而得出噪聲對人體的危害，并萌發(fā)主動減少噪聲的意識。
二、效果分析
讓幼兒把周圍日常噪聲錄制下來，然后播放給大家聽，使我們對常常充耳不聞、耳熟能詳?shù)脑肼暭右宰⒁�，收到了較好的效果。幼兒活動的興趣很高，討論過程中各抒已見，最后得出了“噪聲有害環(huán)境”的結論，達到了良好的教學效果。
大班教案 篇4
設計思路：
天氣轉涼，孩子們在午后散步時發(fā)現(xiàn)校園里的草兒變黃了、樹葉紛紛飄落……，自然界的變化非常易于引起孩子們的興趣，根據(jù)我班幼兒的興趣與實際發(fā)展需要，結合主題《有用的植物》，我設計音樂活動——秋葉，借助孩子喜歡的音樂載體，學唱歌曲并以表演的方式體驗葉子隨風飛舞的動感，借以多種手段培養(yǎng)幼兒細心觀察、積極想象、大膽表現(xiàn)的能力。
活動目標：
1、熟悉歌曲，嘗試用動作表現(xiàn)秋葉飛舞、飄落的形態(tài)。
2、感受弱起拍的旋律，體驗音樂活動的樂趣�；顒訙蕚洌菏虑坝^察秋天樹葉飄落的情景、音樂
活動過程：
一、律動：樹葉飄飄幼兒在音樂的伴奏下，和老師一起學著小樹葉隨風飄蕩，翩翩起舞，啟發(fā)幼兒想象秋風吹、樹葉飄的情景。
二、學習歌曲“秋葉”
1、用故事的形式導入，引導幼兒體驗秋風吹，落葉飄的情景。
2、教師范唱歌曲，幼兒感受弱起拍的`旋律。
3、學習歌詞。
4、幼兒學唱歌曲，重點練習三拍子的弱起旋律。
三、歌曲表演
1、你想和小樹葉一起跳舞嗎？鼓勵幼兒大膽的用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、你是怎么和小樹葉一起跳舞的呀？我們一起來學一學吧！請個別表現(xiàn)力比較強的幼兒展示自己的動作，鼓勵幼兒模仿同伴優(yōu)美的動作。
3、再次完整表演。
大班教案 篇5
一、主題說明
對于幼兒來說，在他們的周圍有著太多的疑問和困惑，他們經(jīng)常會提出很多的“為什么”，“為什么飛機能在天上飛？”、“為什么汽球會爆炸？”??大班的孩子對一切都充滿著好奇和興趣，都有愛提問的熱情，孩子們帶著好奇的眼光看著這個世界，無數(shù)個小問號在心中產(chǎn)生。
本主題重在充分發(fā)揮周圍環(huán)境的作用，讓教師、家長和孩子們共同討論，使他們在提出問題、收集資料、合作研究、探尋奧秘的過程中，更深入地了解我們的大自然和大社.。我們創(chuàng)設了內(nèi)容豐富的主題墻 “我們的問題”，教師收集、展示幼兒的問題，幼兒用繪畫等方式表達自己的問題。并讓幼兒與家長收集、提供類似《十萬個為什么》的圖書、圖片、碟片，供幼兒在自由活動時閱讀，給予孩子適當?shù)墓膭�、支持。對�?nèi)向、不愛交流的的幼兒給予關注，引導他們在提問、找答案、克服困難中感受成功的喜悅。及時表揚愛學習，愛動腦的孩子，加深孩子的印象，調(diào)動孩子主動學習的積極性。
在“小問號”主題活動開展前，我們向家長征詢孩子的熱點，請家長保護幼兒的好奇心，鼓勵孩子多提問，并能及時記錄孩子的問題，讓本次主題活動的內(nèi)容更貼近孩子。這樣家長也非常樂意參與其中，幫助、支持和激勵孩子。家長們在幫助收集資料的同時，還協(xié)助我們豐富孩子一些和主題活動相關的知識，有的還帶領孩子一起到圖書館或者上網(wǎng)查詢，使孩子有了更多獲取信息的方法，擴大了孩子的知識面。
對于集體中的每位幼兒，在主題實施過程中，他們都是活動的主人，都是參與者、設計者、受益者。通過實踐，本次主題活動大大提高了師幼互動的質量，讓每位幼兒都有展示自己的機會，獲得成功的體驗。
二、主題總目標
1、對周圍的事物有探索的興趣，會用語言、繪畫的方法從多方面、多角度提問。 2、能嘗試用多種方式尋求問題的答案，如：查閱資料、小實驗、討論、請教別人等。 3、體驗周圍生活中的現(xiàn)代科學技術及其在生活中的運用。
4、嘗試自選材料自制打擊樂器，體驗與教師、同伴合作演奏帶來的快樂。
5、能運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能發(fā)現(xiàn)材料的多種特性和功能。 6、學習用折剪的方法將平面圖形二等分和四等分，練習“8”的不同分解方式及加減運
三、主題活動安排
�。ㄒ唬┑谝恢芑顒幽繕思皟�(nèi)容安排 活動目標：
1、樂意向小問號學習，把自己的問題提出來。
2、積極主動地參加“小問號”活動，增強求知欲與好奇心。
3、初步學會歌曲《為什么》，會用提問的語氣唱歌，并唱準附點音符。 4、會大膽發(fā)表自己的想法，給能認證傾聽別人的意見，從中獲取有用的信息。 5、會用折剪的方法將圖形二等分、四等分，并重疊驗證部分個部分、部分和整體的關系。
四、內(nèi)容安排：
�。ǘ┑诙芑顒幽繕思皟�(nèi)容安排 活動目標：
1、感受魯班善于觀察、愛動腦筋、敢于嘗試的人物形象特征。
2、在探索中會發(fā)現(xiàn)問題，能動手動腦，想辦法解決問題，體驗成功的快樂。
3、能積極與同伴合作探索影子的奧秘，感知太陽光對形成影子的作用，獲取有光影形成的具體經(jīng)驗。
4、嘗試用不同的物體發(fā)出的聲音，為《朋友來跳舞》伴奏。 5、了解生活中進程接觸到的一些工具，感知工具與人們的關系。 內(nèi)容安排：
�。ㄈ┑谌芑顒幽繕思皟�(nèi)容安排 活動目標：
1、初步了解月亮變化的規(guī)律；萌發(fā)對月亮變化的好奇；探索對天空的奧秘發(fā)生興趣。
2、初步學唱歌曲，能表現(xiàn)歌曲活潑歡快的情緒。能唱準附點音符
3、會運用點畫的方式表現(xiàn)色彩的調(diào)和，體驗運筆的感覺與豐富的色彩。
4、能大膽想象，嘗試用生活中的廢舊材料制作物品。
5、碰到困難不退縮，會想辦法解決或主動請求幫助，感受發(fā)明活動帶來的成功和喜悅。內(nèi)容安排：
五、環(huán)境與資源
1、創(chuàng)設墻飾“我的問題”，教師收集，展示幼兒的問題，幼兒用繪畫等方式表達自己的問題。
2、布置“小問號”欄，展示問題答案，表揚愛學習，愛動腦的孩子。
3、在活動區(qū)收集，提供類似《十萬個為什么》的圖書或碟片，供幼兒在自由活動時閱讀。能根據(jù)幼兒的興趣，提供相應的資料。
4、創(chuàng)設科學角，提供有關聲、光、電、力的玩具材料，供幼兒探索。
5、利用周圍的大自然，科技園，博物館，工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
六、指導重點
1、注意引發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣，善于發(fā)現(xiàn)問題，并能積極提問。
2、本主題的活動內(nèi)容生成性強，活動的內(nèi)容最好來自于幼兒感興趣的問題。因此在組織實施時，要根據(jù)本班孩子的興趣重新整、更換活動內(nèi)容。
3、注意季節(jié)變化、氣候影響與孩子身體保健的關系，引導孩子學習自我保護的方法，避免著涼或中暑。
七、區(qū)域游戲活動安排
科學區(qū)：1、會變的水：瓶子、顏料、水壺、牙刷
2、天平：重量相同的物品，記錄紙
3、提供回形針、紙幣、紐扣、鐵夾子、小積木、易拉罐、鐵制鉛筆盒、螺絲等。探索發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性，充分感知磁鐵的特性，對之產(chǎn)生興趣。 4、提供有關聲、光、電、力的玩具材料，供幼兒探索。
美術區(qū)：
1、投放各種材料，指導幼兒自制玩具。
2、能運用簡單工具和多種材料進行制作活動。
3、能利用手中的顏料調(diào)出各種鮮艷的`色彩。
4、能利用剪刀和半成品完成自己的作品。窗花、半成品、各種紙、剪刀。
巧巧手區(qū)：斑馬。學習看圖示，掌握反折的技法，感知斑馬的主要特征。
益智區(qū)：
1、提供之、筆，鼓勵幼兒及時將自己的問題畫下來，并會和幼兒共同商量解決問題。
2、能知道重量的關系，發(fā)展幼兒的能力，并發(fā)展幼兒手指的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 圖書區(qū)：1、提供《十萬個位什么》的圖書和科學家發(fā)明的各種各樣的故事，讓幼兒根據(jù)自己
的興趣，觀看相關書籍，擴大幼兒知識面。 2、介紹圖書，使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。
生活區(qū)：收集各種天平、彈簧秤等生活物品、包裝食品等。練習測量生活中物品，比較輕重，
引發(fā)幼兒對生活物品的關注。
建構區(qū)：能用積木建造各種機器人，并給它們命名，講述不同的用途。
八、家園共育
1、請家長保護幼兒的好奇心，鼓勵孩子多提問，并能及時記錄孩子的問題。
2、提醒家長在家里多幫助、鼓勵幼兒采用多種方法尋求答案；并把家長的圖書帶到幼兒園與搭建分享。
3、請家長與幼兒共同收集并互相介紹有關生活中的創(chuàng)造發(fā)明，感受給其它人們生活帶來的便利。
4、請家長利用休息日帶幼兒參觀大自然、科技園、博物館等引導幼兒進行科學探索活動。 5、請家長注意引發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣，善于發(fā)現(xiàn)問題，并能積極提問。 6、請家長保護好幼兒的好奇心，鼓勵幼兒多提問，并能及時記錄孩子的問題。 7、請家長耐心地解答孩子的問題。如有困難，能帶孩子學習到獲的信息的方法，和幼兒共同收集有關圖片、音像等資料。
九、主題反思
大班的孩子，對周圍的事物充滿好奇，主動探索的意識和欲望十分強烈。因為這樣的年齡特點，《小問號》主題活動深受孩子的喜愛，在主題活動結束時，孩子們的活動興致仍十分高漲，意猶未盡。
主題活動的初始，我們和孩子們一起學習了兒歌《我班有個小問號》、《小問號》等，兒歌里的主人公都是愛學習，肯動腦的孩子，充分調(diào)動了孩子們的積極性，大家都爭著想做我們班的“小問號”。于是孩子們的問題也就多了起來，“為什么小鳥能飛那么高？”“為什么天空那么大？”“為什么小魚要在水里呢？”“為什么飛機能在天上飛？”、“為什么汽球會爆炸？”孩子們帶著好奇的眼光看著這個世界，無數(shù)個小問號在心中產(chǎn)生。
通過兒歌《什么、為什么、怎么樣》，孩子們學會了如何使用疑問語氣，知道了可以怎么樣來問問題，能夠把自己的問題口語化。在學唱歌曲《為什么》的同時，更加深了幼兒對問題的興趣，從另一個方面調(diào)動了孩子的好奇心�！度藗冊鯓觽鬟f消息》、《魯班的故事》、《科學家的故事》等活動，讓幼兒了解了許多他們不知道的知識，也明白了平時要善觀察、肯動腦、多思考，才有可能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
我們創(chuàng)設了內(nèi)容豐富的主題墻 “我們的問題”，教師收集、展示幼兒的問題，幼兒用繪畫等方式表達自己的問題。并讓幼兒與家長收集、提供類似《十萬個為什么》的圖書、圖片、碟片，供幼兒在自由活動時閱讀，根據(jù)幼兒的興趣，提供相應的資料（圖片、書刊、音像資料等），給予孩子適當?shù)墓膭�、支持�?/p>
我們充分發(fā)揮周圍環(huán)境的作用，讓家長和孩子們共同討論，使他們在提出問題、收集資料、合作研究、探尋奧秘的過程中，更深入地了解我們的大自然和大社會。培養(yǎng)幼兒探索周
大班教案 篇6
活動目標：
1、欣賞歌曲，感受歌曲旋律優(yōu)美恬靜的意境。
2、借助對物體之間對應關系的認識來操作小圖片，理解歌詞，通過觀察大圖片上炸開的泡泡唱準休止符。
3、在學習過程中遷移已有經(jīng)驗，體驗成功的快樂。
活動準備：
小圖人手一份，大圖一張。錄音磁帶。
活動過程：
1、導入小圖：“我們小朋友都喜歡吹泡泡，月亮、小草、花兒、藤兒也喜歡吹泡泡，誰會是他們吹出的泡泡?每個人都有自己的想法，我們來看一張圖。”幼兒拿出小圖，“誰是月亮吹出的泡泡，誰是花兒吹出的泡泡?下面有四幅小圖，都是什么?把你猜出的`貼在問號的地方。
2、幼兒貼。邊放樂曲磁帶。
提問：“誰是月亮吹出的泡泡?誰是小草吹出的泡泡?為什么露珠是小草吹出的泡泡?誰是花兒吹出的泡泡?為什么?誰是藤兒吹出的泡泡?為什么?
3、傾聽歌曲�！拔覀兟犅牳枥锸窃趺闯�?”“拿好圖譜，可以邊聽邊指�！�
4、看小圖跟著音樂念一遍歌詞。
5、看大圖，師范唱�！袄蠋焷沓怀！薄斑@張大圖與小圖有什么不一樣的地方?這是一個炸開的泡泡，在歌里是什么用的?
6、再次示范唱�！罢ㄩ_的泡泡是什么用的?
7、幼兒學唱。“你們能不能唱?炸開的泡泡停的地方一樣嗎?停中間和停后面一樣嗎?看你們能不能唱出來?
8、將貼上去的小圖揭下來，幼兒唱。
9、唱后半段。這幅圖我們還有什么地方?jīng)]唱到?
10、將第一部分與第二部分連起來唱。“有沒有信心?”
11、出示第二段圖，你們看著第二段的圖，能唱出來嗎?我跟你們學學。
12、誰能介紹你們是怎么學會唱第二段的?“找出了很多一樣的地方�！�
13、你們能將第一和第二段連起來唱嗎?
14、利用演唱組合來唱。
大班教案 篇7
活動目標：
1、感受魚骨的不同形狀、特征，展開合理想象。
2、能依據(jù)魚骨的特有外形想象拼擺，創(chuàng)作出新形象。
3、大膽地想象和嘗試，體驗用魚骨造型的樂趣。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的'欣賞能力。
活動準備：
材料包：各種魚的骨頭用84消毒液泡白曬干、泡沫膠、酒精膠。
自備材料：水粉顏料、水粉筆、植絨圓片、毛根、西瓜籽、小石頭、紐扣、彩色襯紙等。
其他：抹布、桌布、棉簽，呈現(xiàn)魚骨拼擺“蝴蝶”造型過程的幻燈片。
活動過程：
一、以游戲引發(fā)幼兒興趣
1、教師出示塊狀魚骨，以“猜猜看”游戲，引出課題。
教師：“老師今天帶來了一塊神秘的東西，你們想知道是什么嗎?”
請個別幼兒上來摸一摸、猜一猜、說一說。
2、依次出示不同形態(tài)的魚骨通過競猜形式，讓幼兒說說，并猜猜是魚哪個部分的骨頭。
二、引導幼兒學習用魚骨創(chuàng)想造型的方法
1、出示魚腮骨，引導幼兒想象，學習、說說造型方法。
(1)教師：這片魚鰓骨像什么啊?(教師變換魚骨的擺放方向，讓幼兒充分想象，并請幼兒說一說。)
(2)(呈現(xiàn)魚骨拼擺“蝴蝶”造型的幻燈片)教師：看，我的魚骨變變變，變成什么了?教師用回放法，演示造型過程。
(3)教師：我的魚骨通過拼擺、想象變成了蝴蝶，你想把魚骨變成什么呢?怎么變呢?(引導幼兒想一想，說一說。)
2、放幻燈片，幫助幼兒梳理創(chuàng)作的步驟。
3、引導幼兒說說魚骨粘貼方式，明確操作的要求。
三、幼兒創(chuàng)作魚骨創(chuàng)想造型，教師指導
教師重點指導幼兒大膽想象，能利用不同魚骨本身特有的形狀進行創(chuàng)作，表現(xiàn)各種造型，并能選擇適合的輔助材料及工具。
四、展示、講評作品
請幼兒運用“我選的是哪部分的魚骨，創(chuàng)想造型后變成了什么”的句式介紹自己的作品。
大班教案 篇8
活動目標：
1．了解動物自我保護的方式，知道動物保護自己的方法是多種多樣的。
2．積極參與活動，能大膽表達自己的想法。
3．對動物世界產(chǎn)生興趣，有較強的求知欲。
活動準備：
1、請幼兒預先搜集有關動物的圖書、雜志、光盤。
2、豹捕食斑馬的光盤、錄像：《動物怎樣保護自己》。
3、各種動物圖片、字卡。
活動過程：
一、創(chuàng)設問題情境。
1．談話：小朋友們你們喜歡看《動物世界》嗎？那你們在動物世界中都看到過哪些動物？（請你和大家一起分享一下，幼兒自由說）
2．出示豹和斑馬圖片。
師：今天劉老師請來了兩個動物朋友，你們瞧！它們是誰？（豹和斑馬）它們之間會發(fā)生什么事情呢？下面就讓我們到動物世界里去看一看。
3、觀看豹捕食斑馬的光盤。
提問：誰能告訴我，短片中豹和斑馬之間發(fā)生了什么事情？
豹捕食斑馬有沒有成功？為什么？
4．簡單小結，幫助幼兒初步理解動物之間的弱肉強食。
師：在動物世界中，每一種動物都有可能被比它更強大的動物吃掉，沒辦法保護自己的動物就無法生存。為了生存當它們遇到危險的時候，就會想辦法來保護自己。
二、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述動物保護自己的方法。
1．動物保護自己的方法是多種多樣的，誰知道小動物們是怎樣保護自己的呢？
2．幼兒交流已有經(jīng)驗。請幼兒說出一種動物，它是用什么方法保護自己的。
三、觀看錄像，了解各種動物自我保護的方法。
師：小朋友們說得可真棒！知道的知識可真多。在動物世界中，動物們?yōu)榱松�，有各自不同的保護方法。下面就讓我們一起去看一看，它們都用什么本領來保護自己。
1、邊觀看錄像，邊引導幼兒仔細觀察各種動物自我保護的方法。
2、介紹動物保護自己的方法：
保護色：青蛙、螞蚱、變色龍、螳螂、蟈蟈（出示圖片）。
擬態(tài)：尺蠖、枯葉蝶、葉樇。
盔甲：烏龜、蝸牛。
硬刺：豪豬、刺猬、海膽。
逃跑：斑馬、鹿、兔子。
自切：壁虎、螃蟹、海星。
排臟：海參。
放臭氣：黃鼠狼、甲蟲。
噴墨汁:章魚、烏賊。
裝死：負鼠、狐貍
3、討論：剛才介紹的'這種動物保護自己的方法叫什么？有哪些動物是用這個方法保護自己的？（你看到了什么動物？它們都是用什么方法保護自己的？）
四、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說出動物保護自己的方法，加深幼兒對動物保護自己方法的理解。
1、請幼兒說出動物保護自己的方法有哪些。
師：剛才我們知道了這么多動物保護自己的方法，你們都記住了嗎？下面老師要考考你們讓我們一起來說一說，看誰最聰明。
小結：動物保護自己的方法有很多，其實有的動物不止有一種保護自己的方法，它可以用多種方法來保護自己。如：章魚它會用保護色、自切、噴墨汁的方法來保護自己。
2．教師出示各種動物圖片，幼兒操作按動物自我保護的方法對動物們分類。
師：今天老師帶來了許多動物朋友，我聽說它們馬上就要遇到危險了，想請小朋友們幫忙，給它們找到適合保護它們的方法，你們愿意幫助它們嗎？
五、游戲：《快問快答》。
教師出示動物卡片請幼兒快速回答出它是用什么方法來保護自己的。如出示圖片斑馬，幼兒答：保護色。
小結：在大自然中還有許許多多的動物，它們保護自己的方法也各有不同，只要我們平時多留心觀察就會發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
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