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連通器船閘教案
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的連通器船閘教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
連通器船閘教案1
1．常識性了解連通器的原理。
2．知道連通器的應(yīng)用，能舉出日常生活中應(yīng)用連通器的例子。
3．知道船閘是連通器的應(yīng)用之一，知道船只通過船閘的簡單過程。
（二）教具
演示用：連通器裝置、用橡皮管連接的U形管、漏斗、茶壺、船閘的活動掛圖。
（三）教學(xué)過程
一、舊課復(fù)習(xí)、引入新課
1．復(fù)習(xí)提問
（1）簡述液體壓強的規(guī)律。
�。�2）寫出計算液體壓強的公式。
�。�3）課堂練習(xí)：
題目：（課前寫在小黑板上）如圖1所示的容器，甲、乙兩管橫截面積相等，等于1厘米2，內(nèi)裝水，水面到容器底部的距離為20厘米，問：A、B兩處受到的壓強各是多大？
此題要求學(xué)生在下面做，另讓兩位同學(xué)在黑板上做，做后進(jìn)行評講。
2．引入新課：由以上計算講述，容器甲、乙兩部分底部連通，我們把上端開口，下部連通的容器叫做連通器，（板書課題：第四節(jié)連通器、船閘）由此引入新課。
二、進(jìn)行新課
1．讀圖：讀課本中圖10—19、圖10—20和圖10—21，觀察它們的共同特點（下部都是連通的），像這三幅圖，上都開口，下部連通的容器叫做連通器（教師板書）。
2．演示連通器如圖2所示，在連通器內(nèi)裝入紅水，平放在講桌上，在水不流動時，幾個容器中的水面有什么關(guān)系？（學(xué)生回答：幾個容器中的水面相平）教師可用尺子平放在幾個容器的水面處，啟發(fā)學(xué)生回答出上面觀察到的現(xiàn)象。
用黑板刷把連通器的底坐墊成斜的（即連通器斜放置在講桌上），又觀察幾個容器中的水面是否相平（仍用尺子比一比），讓學(xué)生回答，水面仍然相平。
把連通器平拿在手上，將出口最矮的容器口上端的橡皮帽取掉，又觀察到什么現(xiàn)象？（水從該容器口噴出，噴的高度跟另外幾個容器中的水面幾乎相平，同時這些容器中的水面降低。）
3．小結(jié)實驗結(jié)果：由以上實驗可知：連通器里的水不流動時，各容器中的水面總保持相平（教師板書）。
4．演示課本中圖10—22，將圖中右面的玻璃管上提和下放，觀察其現(xiàn)象跟上面得出的結(jié)論是否相同？驗證上面所得結(jié)論，加深學(xué)生對連通器這一特點的認(rèn)識。
5．講述：由課本中圖10—23所示，設(shè)液片AB的面積為S，左、右兩管內(nèi)水深分別為h左和h右，由于水不流動，即液片AB左、右兩面所受二力平衡，這兩個力同作用于液片AB上，則左、右兩管中的水對液片AB的壓強相等；因為兩管中同是水（即液體密度相同），只有兩管水深相等，壓強才能相等。即h左=h右，所以左、右兩管水面總保持相平。
有興趣的同學(xué)，課后可應(yīng)用公式p=hg，證明h左=h右。
6．列舉例子，說明連通器在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。
我們知道了連通器的這一特點及其具有這一特點的道理后，了解一些它的應(yīng)用是很有必要的。除了課本上圖10—19、圖10—20和圖10—21外，同學(xué)們還能舉出一些例子嗎？請同學(xué)們舉手發(fā)言，列舉出自己所見到的連通器的例子。然后請同學(xué)們課后多觀察，了解一下你家中哪些地方、哪些部件上應(yīng)用了連通器。
7．講述船閘：
�。�1）首先講述船閘就是一個巨大的連通器，根據(jù)連通器的'特點，船只在修筑了大壩的江河中航行，必須修建船閘。
�。�2）然后介紹我國三峽工程中的葛州壩的二號船閘（參看彩圖2，葛州壩二號船閘和它的人字閘門）。
�。�3）出示船閘活動掛圖，講述船閘的簡單結(jié)構(gòu)和船只從上游經(jīng)船閘航行到下游的過程（講述時，請同學(xué)看清“閘門”和“閥門”的位置和它們的開閉情況，明確船閘就是一個巨大的連通器）。
三、歸納本課內(nèi)容和課堂練習(xí)：
1．歸納本課內(nèi)容
講述：本課要求同學(xué)們了解連通器（可復(fù)述一遍連通器的特點）。在日常生活中，連通器的應(yīng)用比較廣泛，請同學(xué)們課后多觀察，進(jìn)一步了解連通器的應(yīng)用，船閘就是應(yīng)用連通器道理，它是利用小道理解決大問題的一個好例子。
2．課堂練習(xí)：
如果船要從下游經(jīng)過船閘到上游，請同學(xué)們說一說它的簡單過程，著重講明“閘門”、“閥門”開、閉順序。
四、布置作業(yè)：
1．閱讀課文，了解連通器的特點及其原理；看圖10—24，說一說船只經(jīng)過船閘的過程。
2．觀察家中哪些用具利用了連通器，舉出1～2個例子。
�。ㄋ模┱f明
1．本課屬液體壓強的應(yīng)用，要多舉些例子進(jìn)行說明，特別是日常生活中常見的，如洗衣機的排水管、衛(wèi)生間的排污管等。在知識上不宜作過高要求，只要常識性了解就行了。
2．關(guān)于連通器的演示實驗，對幫助學(xué)生理解知識，提高興趣很有作用，特別是較矮的那個容箱，取下橡皮帽后向外噴水，很受學(xué)生喜歡，由此也可以簡介噴泉、公園里的噴水裝置、水塔和自來水管等簡單問題，以拓寬學(xué)生的知識范圍。
3．根據(jù)大綱要求制訂出本課教學(xué)目的，因此不能要求過高。只能控制在一種液體不流動的條件下，而不能引入兩種或兩種以上的液體。對于為什么連通器內(nèi)裝入一種液體不流動時液面總保持相平的理論推導(dǎo)，只作一般講解，不宜作為本課重點，利用p=hg這個公式證明只有h左=h右，即液面保持相平，只要求學(xué)有余力的學(xué)生課后去作，不能要求全體學(xué)生都去推導(dǎo)證明。
4．為了鞏固本課所學(xué)知識，可布置學(xué)生課后說一說船從下游經(jīng)船閘到上游的簡要過程，只要說清楚“閥門”、“閘門”的開、閉順序就可以了，不必要求用書面的形式寫出來。
5．除了布置的作業(yè)以外，可讓學(xué)生回家觀察洗衣機的排水管口為什么比洗衣缸口低？衛(wèi)生間的排污管為什么都做成U字形？這樣作有什么好處？培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際學(xué)習(xí)物理，又培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
注：教材選用人教版九年義務(wù)教育初中物理第一冊
連通器船閘教案示例之一
連通器船閘教案2
（一）教學(xué)目的
1、常識性了解連通器的原理。
2、連通器是一種常用的電子元件，其作用是將不同的電路或設(shè)備連接在一起，實現(xiàn)信號傳遞和能量轉(zhuǎn)換。
在日常生活中，我們可以找到許多應(yīng)用連通器的例子。
1、電腦連接器：電腦主機與各種外部設(shè)備（如鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器、打印機等）之間使用各種類型的連接器進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和功耗供應(yīng)。
2、手機充電器：連接手機和電源插座的充電器是一種常見的連通器，它通過連接線將電源轉(zhuǎn)換為手機需要的電能。
3、無線路由器：無線路由器是用于將互聯(lián)網(wǎng)信號傳輸?shù)诫娔X、手機等設(shè)備上的裝置，它通過各種連接器將寬帶網(wǎng)絡(luò)連接到用戶設(shè)備。
4、音視頻連接器：電視、音響等娛樂設(shè)備通常使用HDMI、RCA、VGA等連接器將播放設(shè)備與顯示設(shè)備連接在一起，從而實現(xiàn)音視頻信號的傳輸。
5、汽車連接器：汽車中的各種電氣設(shè)備，如車載音響、車燈、空調(diào)等都需要使用連接器進(jìn)行電力供應(yīng)和信號傳輸。
6、家用電器連接器：許多家用電器，如洗衣機、冰箱、電飯煲等都需要使用連接器進(jìn)行電源連接和控制信號傳遞。
7、網(wǎng)絡(luò)連接器：用于連接計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的連接器，如網(wǎng)線接口（RJ45）、光纖接口等，實現(xiàn)數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)中的傳輸�？傊�，連通器在日常生活中扮演著重要的角色，可以實現(xiàn)不同設(shè)備之間的數(shù)據(jù)傳輸和能量轉(zhuǎn)換，方便我們的生活和工作。
3、船閘是一種用于船只通過的連通設(shè)施之一。它可以幫助船只在河道、運河或其他航道上克服水位差異，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。船只經(jīng)過船閘的過程相對簡單。首先，當(dāng)船只接近船閘時，水閘門會打開，以便船只進(jìn)入閘室。然后，水閘門緩慢地關(guān)閉，將船只隔離在閘室內(nèi)。接著，調(diào)節(jié)水位的閥門會打開，使得閘室內(nèi)的水位與下一個水域的水位逐漸保持一致。當(dāng)水位完全升高或降低至適當(dāng)?shù)乃胶�，船閘的閘門會重新打開，讓船只順利通過。最后，船只繼續(xù)前行，進(jìn)入到下一個航段。船閘的使用不僅方便了船只的行駛，還可以提高航道的安全性和效率。它能夠平衡河道中的水位差異，確保船只在各個區(qū)域間的順暢過渡。同時，船閘還能夠減少水流的沖擊力，避免船只因水流而受到損壞。因此，船閘在水運和航運領(lǐng)域具有非常重要的作用。
（二）教具
演示用：連接器裝置、使用橡皮管連接的U形管、漏斗、茶壺、活動船閘的掛圖。
�。ㄈ┙虒W(xué)過程
一、舊課復(fù)習(xí)、引入新課
1、復(fù)習(xí)提問
�。�1）簡述液體壓強的規(guī)律。
�。�2）寫出計算液體壓強的公式。
（3）課堂練習(xí)：
題目：（課前寫在小黑板上）某容器的形狀如圖1所示，容器內(nèi)有水，甲、乙兩個位置處于水面上，問：A、B兩處受到的壓力各是多少？假設(shè)甲、乙兩處的截面積均為1平方厘米，且水面到容器底部的距離為20厘米。
請將學(xué)生分成三組，讓一位同學(xué)在紙上寫答案，另外兩位同學(xué)在黑板上作答。完成后，進(jìn)行互相評價和點評。
2、根據(jù)以上模型進(jìn)行計算和討論后，我們發(fā)現(xiàn)容器甲和乙在底部是連通的，并且我們可以將具有上端開口和下部連通功能的容器稱為連通器。這個概念引出了我們接下來要學(xué)習(xí)的新課題：連通器和船閘。
二、進(jìn)行新課
1、觀察課本中的圖10—19、圖10—20和圖10—21，我們可以注意到它們都有一個共同的特點，即它們的下部是連通的，并且上部都有開口。根據(jù)這個特點，我們可以稱它們?yōu)檫B通器（教師板書）。請繼續(xù)完成后面的任務(wù)。
2、請演示連通器如圖2所示，在連通器中注入一種紅色的液體，并將其平放在講桌上。當(dāng)液體不流動時，觀察幾個容器中的液面是否保持相同的水平高度。（學(xué)生回答：幾個容器中的液面應(yīng)該保持平行）教師可以使用尺子將其放置在幾個容器的液面上，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察到的現(xiàn)象給出回答。
將黑板擦用作連通器，將其底部修剪成斜坡狀（也就是將連通器傾斜放置在講桌上）。然后觀察幾個容器中的水面是否平齊（通過使用尺子來測量）。請學(xué)生們回答問題，即使連通器斜放，水面是否依然平齊。
拿起一個連通器，發(fā)現(xiàn)連接的容器中有一個出口比較低，于是取掉該容器出口上的橡皮帽，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水從這個容器出口噴出來，并且噴出的高度幾乎跟其他容器中的水面相平。與此同時，其他容器中的水面也開始下降。
3、通過以上實驗可以得出以下結(jié)論：當(dāng)連通器中的水不流動時，各容器中的水面保持相平。
4、在實驗中，我們選擇了課本中的圖10—22進(jìn)行演示。我們將注意力放在玻璃管的右側(cè)，并觀察當(dāng)我們將它上提和下放時會發(fā)生什么現(xiàn)象。通過觀察這些現(xiàn)象，我們可以驗證之前得出的結(jié)論，并加深學(xué)生對連通器這一特性的理解。
5、根據(jù)課本中圖10—23所示，我們假設(shè)液滴AB的面積為S，左側(cè)和右側(cè)兩個管道中的水深分別為h左和h右。由于水不會流動，液滴AB的兩側(cè)都受到平衡的力。這兩個力作用在液滴AB上，并且左側(cè)和右側(cè)兩個管道中的水對液滴AB施加的壓強是相等的。由于兩個管道中都是水（即液體的密度相同），只有當(dāng)兩個管道中的水深相等時，壓強才能相等。換句話說，如果h左=h右，那么左側(cè)和右側(cè)的.水面將保持水平。請?zhí)峁┓答佉员氵M(jìn)一步修改內(nèi)容。
有興趣的同學(xué)，課后可應(yīng)用公式p=ρhg，證明h左=h右。
6、列舉例子，說明連通器在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。
我們知道了連通器的特點以及為什么它具有這個特點后，了解一些應(yīng)用場景是非常重要的。除了課本上的圖10—19、圖10—20和圖10—21之外，同學(xué)們能否舉出其他一些例子呢？請同學(xué)們舉手發(fā)言，列舉他們見過的連通器的例子。然后，請同學(xué)們在課后多觀察，了解一下家中哪些地方或者哪些設(shè)備上使用了連通器。
7、講述船閘：
�。�1）首先，船閘是一種重要的水利設(shè)施，其作用類似于一個巨大的門閂。由于水利連通器具有獨特的功能，為了確保船只能夠順利通過修建了大壩的江河，必須建造船閘。
�。�2）然后我要介紹的是我國三峽工程中葛州壩的二號船閘。葛州壩二號船閘是三峽工程中的重要組成部分，它由一組人字閘門構(gòu)成，是世界上尺寸最大、吞水量最大的人字閘門之一。葛州壩二號船閘是為了應(yīng)對長江巨大的水量和航運需求而設(shè)計建造的。它位于葛洲壩左岸，總長約600米，閘室長453.5米，寬48米，水深在堤底最深處達(dá)到34.5米。它的建設(shè)不僅解決了長江上游的船舶通過問題，還起到了調(diào)節(jié)水位和流量的作用。葛州壩二號船閘的人字閘門采用了先進(jìn)的液壓技術(shù)和自動控制系統(tǒng)，能夠快速準(zhǔn)確地完成開啟和關(guān)閉操作。每個人字閘門有8個拖纜輪，通過千斤頂機構(gòu)實現(xiàn)閘門的升降，使得船舶可以方便地通過。這個人字閘門設(shè)計獨特，可以根據(jù)船舶尺寸進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)不同大小船只的通行。閘門的開啟和關(guān)閉過程非常平穩(wěn)，減小了對船舶的沖擊，保證了航運安全。葛州壩二號船閘的建設(shè)的完成不僅提高了長江上游的水運能力，也為水電站的正常運行提供了保障。它展示了我國在水利工程領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)和豐富經(jīng)驗，為國家經(jīng)濟發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
�。�3）展示船閘活動圖，介紹船閘的基本構(gòu)造和船只通過船閘從上游航行到下游的過程（在講解時，請確保同學(xué)們清楚“閘門”和“閥門”的位置以及它們的開關(guān)狀態(tài)，強調(diào)船閘是一個巨大的連接器）。
三、歸納本課內(nèi)容和課堂練習(xí)：
1、歸納本課內(nèi)容
講述：本課要求學(xué)生們探究連通器的特點及應(yīng)用。在日常生活中，我們可以觀察到連通器被廣泛使用的場景。船閘就是一個很好的例子，它運用連通器的原理解決了一系列大問題。因此，同學(xué)們需要在課后多加觀察，深入了解連通器的各種應(yīng)用。
2、課堂練習(xí)：
當(dāng)船只需要從下游經(jīng)過船閘到上游時，通常會有以下簡單過程。首先，船只駛?cè)氪l的入口，并等待閘門打開。然后，閘門打開后，船只進(jìn)入船閘。接著，船閘內(nèi)的閥門會被關(guān)閉，以阻止水流通過。一旦閥門關(guān)閉，水位開始慢慢上升，使得船只逐漸升高。當(dāng)水位達(dá)到上游水位時，閥門會被打開，允許水流重新流動。最后，船只駛出船閘，繼續(xù)沿著上游航行。整個過程中，閘門和閥門的開閉順序必須正確執(zhí)行，以確保船只能夠安全通過船閘并順利進(jìn)入上游。
四、布置作業(yè)：
1、閱讀以下內(nèi)容，了解連通器的特點及其工作原理；觀察圖片10—24，描述船只通過船閘的過程。連通器是一種用于連接兩個相鄰水域的設(shè)備，通常被用于連接運河、河流或湖泊等水域之間的交通。它具有以下幾個特點：
1、連接功能：連通器能夠?qū)蓚�不同水域進(jìn)行連接，并提供一個通道供船只通過。這樣可以方便船只在水域間進(jìn)行運輸和通行。
2、控制水位：連通器內(nèi)部配備了門控系統(tǒng)，可以調(diào)節(jié)水位的高低。當(dāng)船只需要通過連通器時，門可以打開以允許船只進(jìn)入或離開。而當(dāng)不需要通過時，門則可以關(guān)閉以控制水位并防止水的流失。
3、調(diào)節(jié)水流：為了保持水體的平衡和穩(wěn)定，連通器還設(shè)有水流調(diào)節(jié)系統(tǒng)。通過控制進(jìn)出水口的開閉情況，可以調(diào)節(jié)水流量的大小，防止水體的迅速流失或淤積。連通器的工作原理如下：首先，船只靠近連通器的入口，并與相關(guān)工作人員保持聯(lián)系。然后，門控系統(tǒng)根據(jù)船只的位置和水位狀況做出相應(yīng)調(diào)整。當(dāng)船只即將通過時，門會打開，允許船只駛?cè)脒B通器并進(jìn)入對應(yīng)的水域。接下來，門控系統(tǒng)再次操作門，將其關(guān)閉以控制水位。同時，水流調(diào)節(jié)系統(tǒng)會適時地調(diào)節(jié)水流量，使得水體在連通器內(nèi)保持相對平衡。最后，當(dāng)船只通過連通器并到達(dá)目標(biāo)水域后，門控系統(tǒng)會再次操作門，將其打開，讓船只順利離開連通器。通過連通器的過程中，需要確保船只與連通器之間的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，以及門控和水流調(diào)節(jié)系統(tǒng)的準(zhǔn)確操作，以確保船只的安全通過和水體的平衡穩(wěn)定。
2、觀察家中哪些用具利用了連通器，舉出1～2個例子。
�。ㄋ模┱f明
1、這門課程的主題是液體壓強及其應(yīng)用，在應(yīng)用方面有很多例子可以進(jìn)行說明。特別是在日常生活中，我們可以觀察到許多常見的應(yīng)用例子，例如洗衣機的排水管和衛(wèi)生間的排污管。洗衣機的排水管是液體壓強的一個常見應(yīng)用。當(dāng)我們使用洗衣機洗衣服時，洗滌過程會產(chǎn)生大量的水。為了排除這些廢水，洗衣機會通過排水管將水送出去。在這個過程中，液體的壓力會推動水流向下流動，并確保廢水順利排出。同樣地，衛(wèi)生間的排污管也是液體壓強的另一個常見應(yīng)用。當(dāng)我們使用馬桶沖洗時，水會從水箱中注入馬桶，然后通過排泄物和廢水帶走。在這個過程中，水的壓力將廢物推向下水道，并確保它們被有效地清除。除了這些常見的例子之外，液體壓強還應(yīng)用于其他許多日常生活場景中。例如，噴霧器通過液體的壓力將水或藥劑噴灑到目標(biāo)表面上。汽車的剎車系統(tǒng)借助液體壓強來產(chǎn)生力量，從而實現(xiàn)車輛的剎車。飲水機和咖啡機也利用液體壓強將水推到噴頭或咖啡漿而成為我們所需要的飲品。總之，液體壓強在日常生活中有很多應(yīng)用。通過了解這些例子，我們可以更好地理解液體壓強的概念，并認(rèn)識到它在我們周圍的重要性。
2、關(guān)于連通器的演示實驗可以有效地幫助學(xué)生理解知識，并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。特別是在演示實驗中使用較矮的容器，當(dāng)我們?nèi)∠孪鹌っ辈⑾蛲鈬娝畷r，這樣的場景常常能夠引起學(xué)生們的興趣和驚嘆。通過這個實驗，我們也可以簡單介紹噴泉、公園里的噴水裝置、水塔以及自來水管等相關(guān)問題，從而拓寬學(xué)生們的知識范圍。
3、根據(jù)教學(xué)大綱的要求，我們制定了本課的教學(xué)目標(biāo)，并且控制在合理的范圍內(nèi)。為了簡化實驗條件，我們只使用一種液體而不引入多種液體。在講解連通器內(nèi)裝入一種液體時液面保持平衡的原理時，我們將提供一般性的說明，而不將其作為重點。我們會利用公式p=ρhg來證明只有左側(cè)液柱高度等于右側(cè)液柱高度（即液面保持平衡），但這個證明只會留給有余力的學(xué)生進(jìn)行課后挑戰(zhàn)，不會要求所有學(xué)生都推導(dǎo)證明。請您
4、為了鞏固本課所學(xué)知識，可以布置學(xué)生完成以下任務(wù)：用自己的話簡要敘述一下船從下游經(jīng)過船閘到上游的過程。重點是要說明“閥門”和“閘門”的開閉順序，不必使用書面形式，直接口頭回答即可。
5、除了布置的作業(yè)以外，我們還可以讓學(xué)生回家觀察一下洗衣機的排水管口為什么比洗衣缸口低這個現(xiàn)象的原因。同時，我們還可以讓學(xué)生思考一下為什么衛(wèi)生間的排污管都做成U字形的設(shè)計。這樣的安排有很多好處。首先，通過聯(lián)系實際觀察洗衣機和衛(wèi)生間的結(jié)構(gòu)，可以幫助學(xué)生更好地理解物理原理。其次，這樣的任務(wù)能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探索精神，提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣。
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