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《認(rèn)識(shí)我自己》教案

時(shí)間:2024-05-28 14:42:28 教案 我要投稿

《認(rèn)識(shí)我自己》教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編精心整理的《認(rèn)識(shí)我自己》教案,歡迎閱讀與收藏。

《認(rèn)識(shí)我自己》教案

《認(rèn)識(shí)我自己》教案1

  主題目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)自己的五官、身體的主要部位和性別,了解自我,形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  2.樂(lè)意用語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  主要內(nèi)容:

  《我的身體》《我的小手》《可愛(ài)的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開(kāi)》《什么樂(lè)器在歌唱》《讓我來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

  環(huán)境和材料:

  1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)“家”的墻飾。

  2.在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。

  3.在各個(gè)活動(dòng)去提供相應(yīng)的材料,觀(guān)察幼兒的關(guān)注點(diǎn),了解幼兒對(duì)自我認(rèn)識(shí)的現(xiàn)有水平,并以此作為進(jìn)一步提供材料的依據(jù)。

  區(qū)域活動(dòng):

  科學(xué)類(lèi):鏡子、紙、筆;軟、硬的材料,光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。

  語(yǔ)言類(lèi):有關(guān)人體知識(shí)的.圖片和書(shū)籍。

  音樂(lè)類(lèi):各種打擊樂(lè)器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。

  角色區(qū):繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí),能夠按照分配的角色進(jìn)行游戲,產(chǎn)生游戲的角色語(yǔ)言;學(xué)習(xí)整理各個(gè)區(qū)域的材料。

  家長(zhǎng)工作:

  1.家長(zhǎng)十分自然地向孩子介紹性別的特征。

  2.議家長(zhǎng)在日常生活中有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒地自我保護(hù)意識(shí)和愛(ài)清潔、講衛(wèi)生地習(xí)慣。

  3.盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等)

《認(rèn)識(shí)我自己》教案2

  主題來(lái)源:

  大班幼兒已有很強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí),他們對(duì)班上出現(xiàn)的新鮮事物常常有著探究的興趣。前幾天,彬彬過(guò)生日,帶來(lái)了一只蛋糕,還帶來(lái)了許多照片。自由活動(dòng)時(shí),孩子們圍著這照片細(xì)細(xì)地看,彬彬則興致勃勃地作介紹。唐崇植小朋友:“小時(shí)候我也有很多照片,還有爬的照片!壁w曉雯小朋友說(shuō):“我還有很多剛生下來(lái)拍的照片,有白日照。”楊世超耷拉著腦袋說(shuō):“我不是媽媽生的,是從路上撿的!边@下,許多小朋友反駁:“你騙人,你有媽媽的,你的媽媽還天天來(lái)接你呢!蔽野l(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自己的生長(zhǎng),評(píng)價(jià)自己感興趣了,于是,就生成了“認(rèn)識(shí)我自己”這個(gè)主題,讓幼兒對(duì)自己的成長(zhǎng)情況有比較完整的認(rèn)識(shí),讓他們懂得父母的養(yǎng)育恩。

  預(yù)設(shè)目標(biāo)

  1、知道三月八號(hào)是婦女節(jié),能用語(yǔ)言、歌聲、小禮物等祝賀媽媽、老師、奶奶節(jié)日快樂(lè)!感受彼此的關(guān)愛(ài)。

  2、在游戲中常說(shuō)禮貌語(yǔ)。學(xué)會(huì)整理物品,認(rèn)真完成任務(wù)。

  3、學(xué)習(xí)7的分成,7以?xún)?nèi)的加減,培養(yǎng)幼兒關(guān)注天氣,探索自然變化的興趣。

  4、初步學(xué)會(huì)人物動(dòng)態(tài),能夠用連貫、準(zhǔn)確的語(yǔ)言講述自己生活的地方,學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱、齊唱的方式唱歌,按節(jié)奏排除××O×節(jié)奏中休止符的歌詞部分,為歌曲增編新歌詞。

  5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

  主題環(huán)境:

  1、豐富墻面,布置“認(rèn)識(shí)我自己”專(zhuān)欄。

  2、制作小禮物、賀卡送給媽媽奶奶等。

  3、收集材料、碟片、錄象帶、圖書(shū)、照片豐富區(qū)域。

  區(qū)域活動(dòng):

  1、語(yǔ)言區(qū):說(shuō)照片、看圖書(shū)、提供《大獅子和小老鼠》圖片,表演故事、排圖講述。

  2、美工區(qū):賀卡“媽媽我愛(ài)你”、剪紙“娃娃類(lèi)”、布貼畫(huà)“媽媽的節(jié)日”、泥工“花草類(lèi)”。

  3、益智區(qū):添“7的組成和加減的操作材料”、找不同、物體的旋轉(zhuǎn)、認(rèn)識(shí)身體器官。

  4、游戲:指導(dǎo)“醫(yī)院、娃娃家、開(kāi)心小吃”。

  家園配合:

  1、請(qǐng)媽媽、奶奶們接受孩子的祝福,并準(zhǔn)備好鼓勵(lì)的話(huà)。

  2、向奶奶、媽媽獻(xiàn)詞、獻(xiàn)歌、送小禮物。

  3、收集資料,看錄象“我從那里來(lái)”,感知媽媽的辛苦及父母的養(yǎng)育之恩。

  日常活動(dòng):

  第五周第六周繪畫(huà):給媽媽畫(huà)張像音樂(lè):不再麻煩好媽媽語(yǔ)言:給媽媽的一張椅子故事:四季媽媽的四個(gè)娃娃參觀(guān):醫(yī)院科學(xué):寶寶從那里來(lái)律動(dòng):頭發(fā)、肩膀、腳數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)7的第一組加減數(shù)學(xué):7的組成體育:我的本領(lǐng)大科學(xué):認(rèn)識(shí)身體英語(yǔ):五官體育:紙兒真好玩談話(huà):我從那里來(lái)早期閱讀:我們周?chē)臉?biāo)志繪畫(huà);數(shù)字變魔術(shù)第七周音樂(lè):讓座科學(xué);動(dòng)動(dòng)我的身體數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)7的第二組加減參觀(guān);飛雁幼兒園體育;玩塑料布繪畫(huà);我的身體語(yǔ)言:學(xué)做大人的小幫手英語(yǔ):四肢

  生成活動(dòng):牙齒

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意探索,積極參與。

  2、通過(guò)自己的探索,了解有關(guān)動(dòng)物的牙齒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物牙齒的資料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  請(qǐng)小朋友自己來(lái)介紹帶來(lái)的圖片、資料。

  1、世界上有許多動(dòng)物,你們知道動(dòng)物的牙齒是什么樣的嗎?

  誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)。

  2、動(dòng)物的牙齒真有趣,各種各樣的都有。你們知道這些牙齒有什么用?是不是和我們?nèi)祟?lèi)的牙齒的作用是一樣的。有沒(méi)有什么其他的作用呢?

  3、小朋友可以畫(huà)畫(huà)那些有趣的動(dòng)物牙齒。

  4、展示小朋友的圖片、資料。

  繪畫(huà)活動(dòng):給媽媽畫(huà)張相

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)小朋友的觀(guān)察能力和造型能力。

  2、說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà),表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  記號(hào)筆、油畫(huà)棒、8開(kāi)紙、媽媽的一張照片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà)引出活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀(guān)察照片。

  小朋友,你喜歡自己的媽媽嗎?(喜歡。)你的媽媽長(zhǎng)的什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒圍繞面部特征回答。)剛才小朋友說(shuō)的很好!今天,你們還帶了媽媽的照片,我們看看照片上的媽媽是什么樣的?(主要觀(guān)察頭發(fā)、衣著,加深印象。)

  2、教師示范寫(xiě)生難點(diǎn)。

  我們要給媽媽畫(huà)長(zhǎng)相,看著照片畫(huà)也可以叫人物寫(xiě)生,人物寫(xiě)生分為頭像胸像及全身三種寫(xiě)生。這次我們來(lái)畫(huà)頭像寫(xiě)生。就是主要畫(huà)媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點(diǎn),鼻子也要大一點(diǎn)。(注意鼻子有鼻梁、鼻孔,不是一條線(xiàn)。)眼睛、耳朵、眉毛等是左右對(duì)稱(chēng)的`。

  3、交代要求、幼兒作畫(huà)。

  今天我們給媽媽畫(huà)張相,送給媽媽。畫(huà)的時(shí)候不要怕,仔細(xì)觀(guān)察,看一眼畫(huà)一筆,把你看到的全畫(huà)出來(lái)。完成后,邊線(xiàn)用輕涂手抹法涂油畫(huà)棒。(指導(dǎo)幼兒抓住臉的特征。并且要畫(huà)得大,畫(huà)得仔細(xì)。)

  4、結(jié)束活動(dòng)。

  帶回家送給媽媽?zhuān)绻笕诵δ惝?huà)的寫(xiě)生,就100分了!

  談話(huà)活動(dòng):“三八”國(guó)際婦女節(jié)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解3月8日是全世界勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日。

  2、了解媽媽勞動(dòng)的艱辛、媽媽的工作成績(jī),為自己的媽媽自豪。

  3、激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感,使他們懂得要關(guān)心媽媽。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每位幼兒準(zhǔn)備一張媽媽的工作或做家務(wù)的照片。媽媽生產(chǎn)的產(chǎn)品、媽媽的獎(jiǎng)品、媽媽的工作計(jì)劃。

  2、皺紋紙、蠟光紙、蠟筆、剪刀、漿糊各若干。

  3、有關(guān)國(guó)外的兒童和媽媽在一起的照片或圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、向幼兒介紹:“三八”的由來(lái),突出“三八”婦女節(jié)是全世界婦女的節(jié)日。

  〈1〉介紹“三八”節(jié)的由來(lái)。

  每年的3月8日是婦女反壓迫、反剝削和爭(zhēng)取自己的權(quán)利的節(jié)日。

  〈2〉讓幼兒了解“三八”節(jié)是個(gè)世界婦女的節(jié)日。

  世界各地的婦女都在過(guò)節(jié)。除了小朋友的媽媽、阿姨、奶奶在過(guò)節(jié),外國(guó)小朋友的媽媽、阿姨、奶奶也在過(guò)節(jié),所以3月8日叫“三八”國(guó)際婦女節(jié)。

  2、讓幼兒談自己的媽媽、老師,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、愛(ài)老師的情感。

  〈1〉啟發(fā)幼兒向同伴介紹自己的媽媽。想一想,你們是誰(shuí)生的?

  媽媽生你們非常辛苦,現(xiàn)在照顧你們也非常辛苦,媽媽又要上班,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)自己的媽媽是做什么工作的?在家里做些事?

  〈2〉引導(dǎo)幼兒介紹自己媽媽的工作,簡(jiǎn)單描述媽媽的工作與人們生活的關(guān)系。

  教師小結(jié)。

  媽媽很辛苦,她們工作辛苦,還要在家中做許多事,小朋友應(yīng)該關(guān)心自己的媽媽、奶奶。

  〈3〉引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)教師的節(jié)日祝賀。

  3、用圖片向幼兒介紹,國(guó)外的小朋友也在為他們的媽媽、教師慶祝節(jié)日,他們唱歌又舞蹈。

  4、通過(guò)談話(huà)、分組活動(dòng)等形式,為讓媽媽過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日作準(zhǔn)備。

  〈1〉小制作:“送給媽媽的禮物”。

  〈2〉向媽媽說(shuō)一句感謝和祝賀的話(huà),由老師記錄下來(lái)。

  〈3〉談話(huà):“我為媽媽、阿姨、奶奶做些什么?”

  談話(huà)活動(dòng):我從哪里來(lái)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)看看、講講,初步了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程;了解家長(zhǎng)在養(yǎng)育自己的過(guò)程中所付出的艱辛勞動(dòng)。

  2、在日常生活中能體諒、關(guān)心孕婦及自己的父母。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄像帶(寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程)

  2、班上聯(lián)系懷孕的阿姨

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒共同完成調(diào)查表:小時(shí)候,爸爸媽媽為我做了什么?

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┏醪搅私庠袐D在行動(dòng)上的不便,激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助孕婦的愿望。

  1、小寶寶在出生之前,生活在哪里?

  幼兒:生活在媽媽的肚子里。

  2、我們幼兒園貢阿姨肚子里有了小寶寶后,生活上有哪些不方便?

  幼兒1:做操不方便,彎腰不方便。

  幼兒2:貢阿姨上樓梯很累,我見(jiàn)過(guò)她扶著欄桿很累的。

  幼兒3:她重一點(diǎn)的東西會(huì)拎不動(dòng)。

  3、小朋友,你怎么關(guān)心貢阿姨?你能為他做什么?

  幼兒1:看到她的東西掉在地上,我會(huì)幫她撿。

  幼兒2:我?guī)退磷雷印⑽規(guī)退烈巫印?/p>

  幼兒3:如果我和貢阿姨一起乘汽車(chē),我就把座位讓給她。

  幼兒4:我們還要少扔紙屑,這樣貢阿姨就不要經(jīng)常拖地了。

  4、小結(jié):小朋友都愿意關(guān)心、幫助貢阿姨,貢阿姨心里一定很高興,小寶寶也會(huì)生活得更舒服,長(zhǎng)得更健康。

  評(píng)析:因?yàn)橛變河H眼目睹了懷孕阿姨在工作、生活中的諸多不便,因此在講述過(guò)程中幼兒積極性很高,幫助懷孕阿姨的愿望油然而生,我們老師抓住這一契機(jī)對(duì)不同的幼兒進(jìn)行了有針對(duì)性的教育,是這一環(huán)節(jié)成為關(guān)愛(ài)教師和幼兒自我教育的過(guò)程。

 。ǘ┛纯础⒅v講胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育以及父母的準(zhǔn)備工作。

  小寶寶在媽媽肚子里是怎么長(zhǎng)大的?媽媽要為他準(zhǔn)備那些事情?(看錄像)

  幼兒1:小寶寶在媽媽肚子里慢慢長(zhǎng)大的,媽媽要為小寶寶準(zhǔn)備小衣服。

  幼兒2:媽媽要吃很多有營(yíng)養(yǎng)的東西,媽媽要做操。

  小結(jié):小寶寶在媽媽的肚子里越長(zhǎng)越大,等到媽媽的肚子里放不下時(shí),小寶寶就出生了。

  評(píng)析:幼兒邊看錄象邊議論:小寶寶吸收的是媽媽的營(yíng)養(yǎng),是靠臍帶吸收營(yíng)養(yǎng);長(zhǎng)大一點(diǎn)小腳會(huì)踢來(lái)踢去,還會(huì)翻身呢。孩子們的注意力完全被直觀(guān)形象的錄象吸引住了,他們都發(fā)出驚嘆:我們小時(shí)侯都是這樣的!幼兒了解了許多以前不知道的事情。

 。ㄈ┙涣髡{(diào)查信息:“爸爸媽媽為我做了什么?

  小時(shí)候,爸爸媽媽為你做了那些事?

  幼兒1:我生病住院時(shí),媽媽好幾天沒(méi)睡覺(jué),陪著我。

  幼兒2:小時(shí)侯我在夜里很會(huì)哭,爸爸經(jīng)常抱著我在房里走來(lái)走去。

  幼兒3:爸爸每天要給我泡很多奶粉,說(shuō)我是吃奶粉長(zhǎng)大的。

  評(píng)析:在調(diào)查活動(dòng)中,幼兒的主動(dòng)性得到了充分發(fā)揮。本次調(diào)查和交流活動(dòng),讓孩子感受到父母的養(yǎng)育之恩,體會(huì)了父母的艱辛勞動(dòng),特別是家長(zhǎng)和孩子們共同完成調(diào)查表的過(guò)程,更是融恰了親子關(guān)系。

 。ㄋ模┘ぐl(fā)幼兒愛(ài)父母、感激父母的情感。

  討論:我們應(yīng)該怎樣關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)繉?lái)怎樣報(bào)答爸爸媽媽?zhuān)?/p>

  幼兒1:自己能做的事自己做,不麻煩爸爸媽媽。

  幼兒2:我媽媽在商場(chǎng)上班,每天站很長(zhǎng)時(shí)間,我要給她敲敲腿。

  幼兒3:媽媽的心臟不好,我長(zhǎng)大了要掙錢(qián),給媽媽看病。

  幼兒4:我長(zhǎng)大了要買(mǎi)新房子給爸爸媽媽住……評(píng)析:從這一環(huán)節(jié)可以看出,幼兒對(duì)父母的辛勞有了更深刻的認(rèn)識(shí),他們從心底里愛(ài)自己的親人。通過(guò)相互講述,表達(dá)了自己關(guān)心報(bào)答父母的美好愿望。

  活動(dòng)延伸:

  1、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中為懷孕的老師、阿姨做力所能及的事。

  2、幼兒帶一套自小到大的照片,在語(yǔ)言區(qū)講述自己成長(zhǎng)的趣事或故事。

  主題反思:

  在“認(rèn)識(shí)我自己”這一主題活動(dòng)中,我深深地體會(huì)到孩子是天真的、聰明的、主動(dòng)的,而老師對(duì)孩子的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是接納的、商討的、鼓勵(lì)的,只有在這種師生互動(dòng)中,老師與孩子才能相互支持,共同建構(gòu)主題,推動(dòng)主題的發(fā)展。在這種探索性的主題活動(dòng)中,不僅培養(yǎng)了孩子的探究品質(zhì),使孩子初步具有了問(wèn)題意識(shí),更重要的是培養(yǎng)了孩子合作、交往等方面的綜合能力,學(xué)會(huì)了相互學(xué)習(xí),孩子們最大限度地發(fā)揮了主體性。

《認(rèn)識(shí)我自己》教案3

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。

  能力:培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。

  知識(shí):通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人,懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。

  養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極發(fā)言的習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自己,學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人,懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。

  教學(xué)難點(diǎn):

  使學(xué)生能夠正確地了解自己、認(rèn)識(shí)自己,從而欣賞自己、樹(shù)立自信;能夠虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,大家都認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?有的同學(xué)會(huì)問(wèn):我們是三年級(jí)的學(xué)生了,還不認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?其實(shí)不然,了解自己的特點(diǎn)、興趣、特長(zhǎng),分析自己的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,是件挺不容易的事呢!下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們自己。

  二、學(xué)習(xí)新課

  1.引導(dǎo)同學(xué)們閱讀課本2-5頁(yè),開(kāi)闊思路。

  (學(xué)生閱讀2-5頁(yè),知道課本上的小朋友都介紹了哪些優(yōu)點(diǎn)。知道并學(xué)習(xí)介紹優(yōu)點(diǎn)的說(shuō)話(huà)方式。)

  2.引導(dǎo)學(xué)生找自己的優(yōu)點(diǎn)。

  3.學(xué)生在第二頁(yè)上涂出自己的特點(diǎn)。并補(bǔ)充自己與眾不同的特點(diǎn)。

  4.在4頁(yè)下方的方框里寫(xiě)出自己的優(yōu)點(diǎn)。

  5.用最簡(jiǎn)短的話(huà)在班上交流自己的優(yōu)點(diǎn)。

  三、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勗谕瑢W(xué)面前夸自己的感受。

  四、教師小結(jié):

  “天生我材必有用。”(李白)“自信是成功的第一秘訣。”(愛(ài)默生)“許多人一事無(wú)成,就是因?yàn)樗麄兊凸懒俗约旱哪芰Γ苑票,以至于縮小了自己的成就!薄白员暗.人,總是在自卑里埋沒(méi)自己。記住,你是這個(gè)世界上唯一的。”“缺乏自信,常常是性格軟弱和事業(yè)上不能成功的主要原因!薄胺彩驴傄行判模舷胫。要是做一件事,就先擔(dān)心著怕咱不行吧,那你就沒(méi)有勇氣了”。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  1. 認(rèn)識(shí)我自己

  優(yōu)點(diǎn): 自豪

  感受 : 高興 有信心

  教學(xué)反思:

  課上,有的同學(xué)找不出自己的優(yōu)點(diǎn),在老師的引導(dǎo)下,找到了自己長(zhǎng)得可愛(ài)、樂(lè)于助人等優(yōu)點(diǎn);但有的同學(xué),老師雖然讓同學(xué)幫他找優(yōu)點(diǎn),并找他個(gè)別談話(huà),可還是效果不佳,缺乏自信。

《認(rèn)識(shí)我自己》教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話(huà)。

  2、能用“我叫XX,今年X歲,我是X孩子,喜歡XX”句式介紹自己。

  3、了解男女面貌中的性別特征,學(xué)會(huì)判斷性別。

  4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  能用“我叫XX,今年X歲,我是X孩子,喜歡XX”句式比較連貫說(shuō)話(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  男、女布娃娃。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀(guān)察、談話(huà)導(dǎo)入

  出示男女兩個(gè)布娃娃,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)性別,并說(shuō)出自己是怎樣判斷的。

  二、認(rèn)識(shí)自己

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己:姓名、性別、年齡、喜歡什么?

  2、請(qǐng)全體幼兒找到旁邊的同伴,相互說(shuō)說(shuō)自己的.姓名、性別、年齡,告訴同伴自己喜歡什么?

  三、游戲互動(dòng)

  幼兒在活動(dòng)室自由站起, 在《找朋友》歌聲里,隨歌詞提示找一個(gè)同伴,歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次,引導(dǎo)幼兒找不同的朋友相互介紹。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。

  2、采訪(fǎng)個(gè)別幼兒:你在游戲里認(rèn)識(shí)的新朋友有誰(shuí)?叫什么名字?幾歲?喜歡什么?

  3、任務(wù):回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。

  活動(dòng)反思:

  少一半的幼兒對(duì)教師的提問(wèn)能積極反應(yīng),大部分幼兒比較被動(dòng),需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹,在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里,幼兒都能參與活動(dòng),在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一,缺完整、連貫說(shuō)話(huà)的表達(dá)能力。所以,有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話(huà)、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng),多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。

《認(rèn)識(shí)我自己》教案5

  活動(dòng)目的:

  1 讓幼兒在玩的過(guò)程中認(rèn)識(shí)自己的名字和同伴的名字.

  2 現(xiàn)在的你快樂(lè)嗎?老師也很快樂(lè)。今天,我們就要去和一群快樂(lè)的小伙伴交朋友!

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒的彩照每人一張,在每人的照片后面貼上幼兒自己的名字。 提前把幼兒的照片貼在墻上,把有名字的一面面向幼兒。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、幼兒做律動(dòng)準(zhǔn)備點(diǎn)名。

  2、老師點(diǎn)名:XXX小朋友。

  XXX 幼兒:到。然后到自己的名字跟前把自己的名字反過(guò)讓所有的小朋友看到自己的`漂亮照片。找完了的同學(xué)讀給旁邊的小伙伴聽(tīng)聽(tīng),比比誰(shuí)讀得準(zhǔn)。如果幼兒反過(guò)來(lái)的是自己的照片,老師應(yīng)該及時(shí)給于肯定及表?yè)P(yáng)。

  XXX小朋友你真棒,你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己的名字。

  3、老師逐一點(diǎn)名。

  4、自由練讀、指名表演讀、全班表演讀。

  5、老師小結(jié):“小朋友你們美麗的照片貼在墻上多漂亮”。老師對(duì)每個(gè)小朋友給于肯定及表?yè)P(yáng)并教育幼兒不但認(rèn)識(shí)自己的名字還要認(rèn)識(shí)小朋友們的名字。

  教育反思:

  這是一節(jié)識(shí)字活動(dòng)游戲,每天通過(guò)點(diǎn)名活動(dòng)讓幼兒有意無(wú)意識(shí)地認(rèn)識(shí)了很多的字。在活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)出非常濃厚的興趣。不當(dāng)認(rèn)識(shí)了自己的名字,而且認(rèn)識(shí)同伴的名字。在歡快的氛圍內(nèi)完成每天的點(diǎn)名。這是

  2-3歲幼兒所學(xué)到的。作為老師我很高興,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),更好地為幼兒而服務(wù)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討.

《認(rèn)識(shí)我自己》教案6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了,交往范圍擴(kuò)大,會(huì)認(rèn)識(shí)許多新朋友,讓孩子獲得自我介紹的經(jīng)驗(yàn)十分必要。本活動(dòng)讓學(xué)生自我介紹,學(xué)習(xí)有實(shí)際生活的體驗(yàn),從而取得好的學(xué)習(xí)效果。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解自我介紹的基本內(nèi)容,愿意向大家大膽介紹自己。

  2、增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)相互交流的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  了解自我介紹的基本內(nèi)容,學(xué)會(huì)介紹自己。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大圖卡一份,小圖卡每人一份,小話(huà)筒一個(gè)

  2、會(huì)唱歌曲“認(rèn)識(shí)你啊真高興”

  活動(dòng)過(guò)程

  一、師生相互介紹姓名

  1、教師自我介紹

  2、請(qǐng)三四名幼兒介紹自己,并指導(dǎo)幼兒說(shuō):”認(rèn)識(shí)你真高興”

  二、了解自我介紹的基本內(nèi)容

  1、老師詳細(xì)的做自我介紹,讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)(老師介紹:我的名字叫xx我的家住在xx我喜歡xx我的.好朋友是xx)

  2、提問(wèn)幼兒老師介紹了哪些內(nèi)容,根據(jù)幼兒的回答出示圖卡。

  3、請(qǐng)一兩名幼兒模仿老師介紹的介紹自己,讓幼兒集體鼓掌。

  4、提問(wèn);他介紹了自己的哪些方面?。來(lái)。源屈。老師教。案網(wǎng),對(duì)照?qǐng)D卡不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。

  三、找個(gè)好朋友介紹自己。

  1、每個(gè)幼兒拿著小卡片,先把自己的介紹記錄下來(lái),可以畫(huà)畫(huà)或者做記號(hào),然后對(duì)照卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)介紹自己,幼兒集體鼓掌。

  3、找個(gè)客人老師介紹自己。

  4、提問(wèn):什么時(shí)候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?5小結(jié):介紹自己時(shí)從姓名、家庭住址、愛(ài)好、朋友、家庭成員等方面來(lái)介紹。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  今天通過(guò)自我介紹,認(rèn)識(shí)了許多新朋友,我們真高興,我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧。放音樂(lè)“認(rèn)識(shí)你啊真高興”

  教學(xué)反思

  孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極參與,愿意大膽向大家介紹自己。我很欣喜,在教學(xué)準(zhǔn)備中利用圖卡和話(huà)筒激發(fā)了幼兒參與話(huà)題的興趣。通過(guò)老師先介紹,引導(dǎo)幼兒獲得了信息,了解了自我介紹的基本內(nèi)容,接著安排幼兒利用小卡片內(nèi)容和小朋友之間互相介紹,上臺(tái)介紹,找客人老師介紹,集體為幼兒鼓掌鼓勵(lì),增強(qiáng)了幼兒的成功感,提高了幼兒的自信心增進(jìn)了幼兒對(duì)自我的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)到了相互交流的樂(lè)趣。反思這一節(jié)社會(huì)課,我覺(jué)得有些方面還得改進(jìn),

  一、導(dǎo)課太突然,應(yīng)該讓幼兒互相交流,如何向不認(rèn)識(shí)的人介紹自己,

  二、在第一次老師介紹完姓名后應(yīng)該讓幼兒思考還想知道老師的哪些信息,這樣就培養(yǎng)了幼兒的思維能力,表達(dá)能力,加深了對(duì)自我的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)了自我介紹的基本內(nèi)容。

《認(rèn)識(shí)我自己》教案7

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

 。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)

  初步了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足,學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人,懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。

 。ǘ┠芰δ繕(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。

 。ㄈ┣楦、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。

  教學(xué)建議

  1、嘗試、探究和體驗(yàn)

  給自己畫(huà)像,可能還是第一次,尤其又是畫(huà)人,肯定會(huì)有這樣或那樣的困難,教師不妨讓學(xué)生先看看其他班同學(xué)畫(huà)的較有特色的畫(huà)像,對(duì)他們會(huì)有啟發(fā)。教師要讓學(xué)生知道,畫(huà)得像不像并不重要,重要的是是否畫(huà)出了自己的特點(diǎn)。老師可以在黑板上畫(huà)出幾個(gè)簡(jiǎn)單的頭像:哭的、笑的、皺眉的、生氣的等等,做個(gè)簡(jiǎn)單的輔導(dǎo)。因?yàn)閷W(xué)生畫(huà)自己的確很難,關(guān)鍵是讓學(xué)生參與。畫(huà)完后爭(zhēng)取每人都在全班展示,說(shuō)說(shuō)自己的特點(diǎn),大家要鼓掌表示鼓勵(lì)。

  安排的探究可以結(jié)合畫(huà)像。學(xué)生可能補(bǔ)充很多特點(diǎn),讓學(xué)生充分發(fā)表,這也是他們認(rèn)識(shí)自己與他人的過(guò)程。

  體驗(yàn):“包里的秘密”,建議作為作業(yè)在第一節(jié)課布置給學(xué)生,第二節(jié)活動(dòng)并討論。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生知道每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)與愛(ài)好,我們要尊重別人所具有的特點(diǎn)。

  2、找找自己的優(yōu)點(diǎn)

  教材提供的照片,如干凈工整的作業(yè)、幫助同學(xué)、做值日和學(xué)生寫(xiě)的作文《我喜歡我》,目的是啟發(fā)學(xué)生擺擺自己的優(yōu)點(diǎn)。教師要讓學(xué)生充分顯示自己的優(yōu)點(diǎn),并啟發(fā)學(xué)生互相提優(yōu)點(diǎn)。教師還可以組織以下活動(dòng):

 。1)給爸爸媽媽寫(xiě)“喜報(bào)”,報(bào)告自己的進(jìn)步。

 。2)給自己設(shè)計(jì)一棵“成長(zhǎng)樹(shù)”,每片樹(shù)葉上寫(xiě)一條優(yōu)點(diǎn)或一個(gè)進(jìn)步,期末如果枝繁葉茂,說(shuō)明自己進(jìn)步很快。

  3、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處

  教材通過(guò)故事、圖畫(huà)說(shuō)明取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理(老師也可讓同學(xué)們欣賞視頻“虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)”;音頻“駱駝和羊”、“獅子和老鼠”等進(jìn)行引導(dǎo)。)。在學(xué)生的實(shí)際生活中這樣的事例還很多,教材中列舉了一些事例,教師要啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在這方面的感受,認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處的重要性。教材安排的“嘗試”,教師要在大家充分討論發(fā)表自己感想的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)

  引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自己,學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人,懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。

  教學(xué)難點(diǎn)

  使學(xué)生能夠正確的了解自己、認(rèn)識(shí)自己,從而欣賞自己、樹(shù)立自信;能夠虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。

  教學(xué)過(guò)程

  【導(dǎo)入新課】

  老師:同學(xué)們,大家都認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)幔?/p>

  學(xué)生:(略)

  老師:有的同學(xué)會(huì)問(wèn):我們是三年級(jí)的學(xué)生了,還不認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?其?shí)不然,了解自己的特點(diǎn)、興趣、特長(zhǎng),分析自己的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,是件挺不容易的事呢!下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們自己。(過(guò)渡)

  【講授新課】

  一、認(rèn)識(shí)自己(板書(shū))

 。ㄒ唬┪业淖援(huà)像(板書(shū))

  老師:認(rèn)識(shí)自己,我們首先要知道自己長(zhǎng)得什么樣子?有什么特征?下面我們就拿出自己的小鏡子看看自己都有哪些特征?然后說(shuō)一說(shuō)。

  學(xué)生:(略)

  老師:下面大家就根據(jù)自己所說(shuō)的這些特征,畫(huà)一畫(huà)自己的自畫(huà)像。

  學(xué)生:(略)

  老師:大家可以互相交換看一看,看誰(shuí)畫(huà)出了自己的特征。

  學(xué)生:(略)

  老師:當(dāng)然,除了我們的長(zhǎng)相特征外,我們都有各自的特點(diǎn),如愛(ài)哭、膽小、勇敢等,有自己滿(mǎn)意的,也有自己不滿(mǎn)意的方面,下面大家打開(kāi)課本第二頁(yè),把自己有的特點(diǎn)涂一涂,然后大家互相介紹一下自己的特點(diǎn)。

  學(xué)生:(略)

  老師:接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)游戲“包里的秘密”,通過(guò)這個(gè)游戲,讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)大家都有哪些特點(diǎn)?(過(guò)渡)

 。ǘ┌锏拿孛埽ò鍟(shū))

  老師:大家打開(kāi)課本第三頁(yè),我們看一看圖中的老師和同學(xué)是怎樣做這個(gè)游戲的?

  學(xué)生:(略)

  老師:圖中的那個(gè)女同學(xué)真的是什么都不喜歡嗎?大家說(shuō)一說(shuō)。

  學(xué)生:(略)

  老師:大家說(shuō)得不錯(cuò)!不是她什么都不喜歡,可能是她還沒(méi)有真正的了解自己。我們?cè)撛鯓诱J(rèn)識(shí)自己呢?大家說(shuō)一說(shuō)吧!

  學(xué)生:(略)

 。ɡ蠋煄ьI(lǐng)大家就來(lái)做一做這個(gè)游戲。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。)

 。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“自我介紹”)

  老師:大家肯定也有很多的令自己自豪的優(yōu)點(diǎn),下面就讓我們來(lái)找一找自己的優(yōu)點(diǎn)吧。ㄟ^(guò)渡)

  二、找找自己的優(yōu)點(diǎn)(板書(shū))

  老師:大家打開(kāi)課本第四頁(yè),我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?然后說(shuō)一說(shuō)。

  學(xué)生:(略)

 。ㄟ可讓同學(xué)們欣賞音頻“我選我”;圖片“愛(ài)勞動(dòng)”、“誠(chéng)實(shí)”、“講衛(wèi)生了”、“我懂禮貌了”、“我會(huì)彈古箏”、“我跑得最快”等;進(jìn)行榜樣引導(dǎo)。)

  老師:我們大家自己都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?你最擅長(zhǎng)什么呢?你正在努力做什么呢?大家互相討論一下,然后把它寫(xiě)下來(lái),然后把獨(dú)一無(wú)二的你介紹給大家吧!

  學(xué)生:(略)

 。ㄐ〗M討論結(jié)束后,讓同學(xué)在課堂上說(shuō)出自己的2—3個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)。注:最好引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都來(lái)說(shuō)。)

  老師:我們每個(gè)人都很棒,對(duì)不對(duì)?

  學(xué)生:(略)

  老師:我們有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,別人也有她的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,我們要善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。(過(guò)渡)

  三、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處(板書(shū))

  老師:大家打開(kāi)課本第六頁(yè),我們看一看圖中講了一個(gè)什么樣的故事,然后說(shuō)一說(shuō)。

  學(xué)生:(略)

 。ǹ勺屚瑢W(xué)們欣賞音頻“駱駝和羊”加深理解,還可欣賞音頻“獅子和老鼠”的故事。)

  老師:從這兩個(gè)故事中,我們學(xué)到了什么呢?

  學(xué)生:(略)

  老師:每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能不斷進(jìn)步。下面大家夸一夸你身邊的同學(xué)都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?

  (讓同學(xué)們欣賞視頻“優(yōu)秀學(xué)生”。)

  學(xué)生:(略)

  老師:你打算怎樣學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)呢?

  學(xué)生:(略)

 。ǹ勺屚瑢W(xué)們欣賞視頻“虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)”,老師最后解釋學(xué)生不明白的地方。)

  老師:每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),都有自己的長(zhǎng)處和短處,有短處也不可怕,我們可以改進(jìn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己的短處變成長(zhǎng)處,那樣你就會(huì)變成大家喜歡的人。

  【課堂小結(jié)】

  通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng),初步了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足,學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人,懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。

  主題教學(xué)思路

  從學(xué)生給自己畫(huà)像開(kāi)始,引導(dǎo)學(xué)生探究自己具有什么特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn),并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。一個(gè)層面一個(gè)層面地展開(kāi),相互之間既有關(guān)聯(lián)又相對(duì)獨(dú)立。特點(diǎn)里面就包含著優(yōu)點(diǎn),別人的優(yōu)點(diǎn)反射出自己的'不足。因此,教師不必將三個(gè)方面區(qū)分得清清楚楚,應(yīng)重點(diǎn)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的想法、感受,讓學(xué)生在相互的交流中認(rèn)識(shí)自己、了解他人,積極參與課堂活動(dòng),為后面的學(xué)習(xí)開(kāi)創(chuàng)一個(gè)好的開(kāi)端。

  教材分析

 。ㄒ唬┍菊n內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析

  第1頁(yè)的圖片,為單元導(dǎo)讀圖,反映了本單元的一些內(nèi)容。

  第2頁(yè)的圖片,花邊框是留給學(xué)生自己畫(huà)像的。

  第3頁(yè)的圖片,學(xué)生帶著自己的包來(lái)到教室,包里鼓鼓囊囊的。老師打開(kāi)包露出了物品,大家猜出了包的主人。但是有個(gè)包癟癟的,它的主人不等老師打開(kāi)就站起來(lái)說(shuō)自己沒(méi)有特點(diǎn)。通過(guò)這組圖,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),樹(shù)立起自信。頁(yè)面下的空白格,是留給學(xué)生自己寫(xiě)感想的。

  第4頁(yè)的圖片,引導(dǎo)學(xué)生找自己的優(yōu)點(diǎn)。教材提供了學(xué)生寫(xiě)的干凈工整的作業(yè)、大同學(xué)幫小同學(xué)打傘和學(xué)生打掃教室的照片,作為引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的提示。

  第5頁(yè)的圖片,是一個(gè)男同學(xué)講述自己的優(yōu)點(diǎn)。教師以此引導(dǎo)同學(xué)講講各自的優(yōu)點(diǎn)。

  第6頁(yè)的四張圖片,講述了駱駝和羊的故事。教師可依據(jù)這個(gè)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生思考為什么要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,怎樣學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

  第7頁(yè)通過(guò)講述兩個(gè)有特長(zhǎng)同學(xué)的事例,引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)說(shuō)每個(gè)人的特點(diǎn)和長(zhǎng)處,讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)的長(zhǎng)處。

  第8頁(yè)的圖片,引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)說(shuō)每個(gè)人的長(zhǎng)處,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,做個(gè)大家都喜歡的人。

 。ǘ┙虒W(xué)重難點(diǎn)分析

  對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),從行為上認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己,還是第一次,他們還不善于對(duì)自己進(jìn)行客觀(guān)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),他們或看不到自己的缺點(diǎn),對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)高,或看不到自己的優(yōu)點(diǎn),對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低。再加上現(xiàn)在的孩子生活環(huán)境日益優(yōu)越,多為獨(dú)生子女,自我中心意識(shí)較重,往往看不到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,因此引導(dǎo)他們逐步認(rèn)識(shí)自己,從而欣賞自己、樹(shù)立自信;學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人,懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理是非常重要的。

  學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

  1、建議老師收集本班學(xué)生的好人好事,尤其是突出的人和事,以便在教學(xué)中適當(dāng)補(bǔ)充,啟發(fā)學(xué)生。

  2、體驗(yàn):“包里的秘密”老師最好事先有所準(zhǔn)備,以便心中有數(shù),把這項(xiàng)活動(dòng)組織好。

  3、嘗試給自己畫(huà)像。教師要事先布置學(xué)生自帶一面小鏡子、自己的照片和彩色筆等。

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