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感恩的心主題班會(huì)教案

時(shí)間:2024-07-31 12:36:24 教案 我要投稿

感恩的心主題班會(huì)教案

  在日常的學(xué)習(xí)中,大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì)吧?主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一,通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育。還在為準(zhǔn)備主題班會(huì)而發(fā)愁嗎?以下是小編為大家收集的感恩的心主題班會(huì)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

感恩的心主題班會(huì)教案

感恩的心主題班會(huì)教案1

  人物:全班學(xué)生、班主任、學(xué)生家長(zhǎng)

  主持人:

  [情感導(dǎo)入]

  我們這一代大多數(shù)是獨(dú)生子女,是在父母無(wú)微不至的照料下幸福成長(zhǎng)的一代,是沐浴在父母春風(fēng)細(xì)雨一般細(xì)膩的愛(ài)中的小天鵝。如今我們懷著他們的希望在一中學(xué)習(xí)。因?yàn)楦改傅酿B(yǎng)育之恩,我們召開(kāi)了“感恩的心,感恩父母”的主題班會(huì),并以這種形式向勞作中的父母送去深深的祝福。

  [情景交流]

  主持人為大家播放了《鄺丹一家的故事》。我們不難發(fā)現(xiàn),父母對(duì)子女的愛(ài)是博大無(wú)私的。這種愛(ài)可以讓他們?yōu)樽优谋M所能,甚至自己的生命?赐甓唐蠛螅瑢W(xué)們?cè)凇陡卸鞯男摹返膬?yōu)美歌聲中發(fā)起討論,講述自己的切身感受。

  汪海濤說(shuō):鄺丹和她父親之間的一切,無(wú)不體現(xiàn)出他們之間的愛(ài)。這愛(ài)是偉大的,是令人羨慕的,是值得贊揚(yáng)的,是永無(wú)止境的。想到這兒,再想想我的父母,他們時(shí)時(shí)刻刻都操勞著,為了我,為了整個(gè)家庭操勞著,奉獻(xiàn)著。我要好好向鄺丹學(xué)習(xí),為父母著想,為父母分擔(dān),給父母一份真摯的愛(ài)——孝心。

  吳君說(shuō):三張笑臉,映襯著三句誓言,我們共同鑄造了一個(gè)美滿(mǎn)幸福的家。在那里,那個(gè)有溫馨美麗的地方,我讀懂了幸福的含義,愛(ài),讓我們彼此的心在此時(shí)此刻如此靠近,彼此依偎。在深圳這片燦爛輝煌的宏偉藍(lán)圖中,一個(gè)小小的區(qū)位里,濃縮所有屬于一個(gè)家的精彩!沒(méi)有寬敞的空間居住,卻在彼此的心里開(kāi)墾了廣闊的田地,讓愛(ài)扎根,住進(jìn)心房;沒(méi)有富足的財(cái)富,卻在手心畫(huà)出太陽(yáng),點(diǎn)燃希望,充實(shí)精神的家園……他們?cè)谌松牡缆飞蠑y手一起走來(lái),品味過(guò)酸甜苦澀,感喟過(guò)人生坎坷!

  [才藝展示]

  接下來(lái)是幾位同學(xué)為大家表演一個(gè)自編自演的小品:

  怎么辦(自編劇本)

  王小明:張健偉

  王小明媽?zhuān)簵钶礞?/p>

  老師:姚健

  A同學(xué):李云驍

  旁白:王玥

  第一幕

 。ㄅ园祝和跣∶鞣艑W(xué)回到家,發(fā)現(xiàn)房間被打掃過(guò)了,東西都被重新放過(guò)了。)

  王小明(興沖沖地出場(chǎng)):大家好,我叫王小明,我在家從來(lái)也不玩電腦,從來(lái)也不看電視,從來(lái)不看那些亂七八糟的書(shū)。咦(作驚訝狀),我的雜志!我的海報(bào)!我的游戲光盤(pán)!媽?zhuān)瑡專(zhuān)遣皇悄銊?dòng)了我的東西?

  王小明媽?zhuān)ㄎ⑿χ耗憧纯茨愕姆块g跟豬窩似的,我今天剛好早點(diǎn)回家,就幫你理了理。

  王小明(叫得跟豬似的):干嘛動(dòng)我的東西?!理得我什么東西都找不著了。你看,我那一書(shū)架的漫畫(huà)也沒(méi)了!媽媽?zhuān)媸翘兄x了。

  王小明媽?zhuān)何铱茨隳翘茁?huà)把書(shū)架都占滿(mǎn)了,參考書(shū)都只能堆在桌頭柜上,就幫你把漫畫(huà)書(shū)放到地下室了。

  王小明:我收集的那么辛苦,您全把它放到地下室了,被老鼠啃了怎么辦?!我苦心經(jīng)營(yíng)的漫畫(huà)王國(guó)啊,就這樣犧牲在老鼠們的巨齒下了,嗚嗚——

  王小明媽?zhuān)耗悄阍趺床话崖?huà)書(shū)整理好,而且把參考書(shū)丟棄在一旁,不務(wù)正業(yè)。(翻臉走人)

  王小明:我的漫畫(huà),我來(lái)救你們了!

  第二幕

 。ㄅ园祝捍稳,王小明來(lái)到學(xué)校。)

  老師:今天我們學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩(shī)歌,首先,請(qǐng)A同學(xué)朗讀這首現(xiàn)代詩(shī)歌。

  A同學(xué):(略)

  老師:這首詩(shī)歌表達(dá)的是什么內(nèi)容呢?

  A同學(xué):這首詩(shī)歌表達(dá)的是偉大的母愛(ài)。

  老師:回答的非常好,母愛(ài)是偉大的,是可歌可頌的,是沒(méi)有有效期限的。好,這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)的非常好,課后要好好復(fù)習(xí)。好,現(xiàn)在下課。

  第三幕

  (旁白:王小明心情不佳。這節(jié)課讓他想起了昨日與母親的爭(zhēng)吵還沒(méi)有和解。放學(xué)路上王小明一直在做思想斗爭(zhēng)。)

  王小明:正面就去道歉,花面就回家睡覺(jué)。到底去不去道歉呢?關(guān)鍵時(shí)刻還得出絕招——拋硬幣。正面:去。(拋去了花面)不行,還是三局兩勝吧。(拋了三次,只有一次正面。)不行啊,還是五局三勝吧!

  A同學(xué)(拿過(guò)硬幣):行了,你干脆一點(diǎn)好不好?憋著你累不累!

  王小明:我……我一緊張就結(jié)巴,說(shuō)不好咋辦?

  A同學(xué):咋辦?涼拌。不用嘴巴可以用手寫(xiě)嘛!

  (旁白:王小明回到家,媽媽還沒(méi)有下班,王小明找了張紙,思考該寫(xiě)些什么……)

  王小明:忘了問(wèn)A該寫(xiě)些什么了。只寫(xiě)“對(duì)不起”三個(gè)字會(huì)不會(huì)太單調(diào)?版面不飽滿(mǎn),空白太多,要不在左下角畫(huà)一盤(pán)蘋(píng)果,在右上角畫(huà)一束花?或者背景都是花,來(lái)個(gè)“百花爭(zhēng)艷圖”?一朵牡丹、一朵玫瑰、一朵桃花……

 。ㄅ园祝喝欢跣∶鬟沒(méi)畫(huà)完,已聽(tīng)到媽媽的開(kāi)門(mén)聲……)

  王小明:糟糕,來(lái)不及“百花爭(zhēng)艷圖”了。怎么辦?怎么辦?

  思考:……

  謝謝同學(xué)們收看本期《怎么辦》節(jié)目,如果您遇到了類(lèi)似的情況該怎么辦呢?請(qǐng)趕快撥打,前十位撥打電話(huà),并且答案被采用的人,將有可能獲得本欄目特別送出的小明同學(xué)手中的硬幣一枚,心動(dòng)不如行動(dòng),行動(dòng)不如感動(dòng),讓現(xiàn)場(chǎng)爸爸媽媽們感動(dòng)的話(huà)語(yǔ),通通拿出來(lái)吧。

  然后是李云驍同學(xué)為大家深情地朗誦一首詩(shī)《父親》:

  [親子互動(dòng)]

  現(xiàn)在,來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和自己的子女一起回答主持人設(shè)置的趣味問(wèn)答,通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)實(shí)現(xiàn)情感的溝通。父母和子女或幾乎一致或大相徑庭的回答使教室里增添了不少歡聲笑語(yǔ)。

  [心靈札記](méi)

  班會(huì)課上同學(xué)們朗讀幾篇以感恩父母為主題的作文。其中有陳心怡的《指責(zé)與贊美》(摘錄):

  偉大的上帝:

  我誠(chéng)心誠(chéng)意地向你求救,請(qǐng)你收回父親贊美的權(quán)利。在母親無(wú)盡的指責(zé)中,有父親竭力的贊美。碗上大部分的白凈,是父親微笑的獎(jiǎng)勵(lì);床單上大部分的整潔,是父親翹起的拇指;作業(yè)上紅色的對(duì)勾,是父親對(duì)我腦瓜的撫摸。我明白自己還是多么的不足,我熟知自己的粗心、潦草,但我仍情不自禁的在父親厚實(shí)的翅膀下飛翔。我曾經(jīng)很想做的更好,可有了父親的庇護(hù),我心滿(mǎn)意足;我曾經(jīng)很想做的更棒,可有了父親的鼓勵(lì),我驕傲地認(rèn)為我很出色。父親的天空,是那么的浩瀚無(wú)垠,我展開(kāi)翅膀,躍躍欲飛,盡管我還沒(méi)有長(zhǎng)得足夠結(jié)實(shí)與健壯。父親的天空,是沒(méi)有老鷹、猛獸的天空,我體察不到任何挫折的磨練。

  哦,親愛(ài)的上帝,你知道我多想再努力一點(diǎn),可我的.夢(mèng)在父親的贊美聲中被悄悄地腐化。

  敬愛(ài)的上帝,請(qǐng)求你收回父親贊美的權(quán)利,我需要布滿(mǎn)荊棘的小徑!

  上帝的回信

  可愛(ài)的孩子:

  上帝無(wú)法收回他們的權(quán)利,這是他們對(duì)你的束縛,也是他們對(duì)你的保護(hù)。他們所做的一切都只因?yàn)樗麄儛?ài)你!母親想讓你做得更好,父親想讓你充滿(mǎn)自信。

  愛(ài)是偉大的,愛(ài)也是讓人無(wú)法理解的,去感受他們的愛(ài)吧,也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)“指責(zé)與贊美”其實(shí)都很美麗。

 。ū疚南敌!案卸鞲改浮闭魑谋荣愐坏泉(jiǎng))

  還有沈佳琪的《簡(jiǎn)單愛(ài)》(摘錄):

  “我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚著走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不太難?墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了……這時(shí),我看見(jiàn)他的背影,我的眼淚很快流下來(lái)了!边@段文字出自朱自清的散文《背影》,這位散文大師看著父親蹣跚的背影,不免動(dòng)容,落下了眼淚。正當(dāng)我們快樂(lè)成長(zhǎng),邁向大好人生的同時(shí),我們尊敬的父母正日益蒼老。你是否注意過(guò)過(guò)去一年中你父親又多了幾絲華發(fā),你的母親已經(jīng)難以用護(hù)膚品掩蓋眼角下的皺紋。是的,這一切都是事實(shí),父母是在燃燒自己,照亮我們,正如比利時(shí)詩(shī)人許?克勞斯寫(xiě)其母親的詩(shī)句所說(shuō)“你每天都在死亡……你的生命在我身上旋轉(zhuǎn)著消失……”

  我的父母與我之間雖然沒(méi)有轟轟烈烈的故事,但無(wú)論是小時(shí)候他們陪我嬉戲的花絮,總是在我腦海浮現(xiàn)的諄諄教誨;還是現(xiàn)在母親每周盼著學(xué)子歸來(lái)的眼神,父親手里毫不吝惜地掏出的人民幣,都能讓我深深明白他們永遠(yuǎn)愛(ài)著我。每當(dāng)沐浴在父母為我營(yíng)造的愛(ài)河中,不免讓我思考,何以回報(bào)。何以回報(bào)?作為一名學(xué)子,努力學(xué)習(xí),立志成材,便是對(duì)父母最好的回報(bào)。在生活中告訴你母親她依舊年輕,勸父親少喝酒少吸煙,從小事做起,關(guān)心他們,像他們珍愛(ài)你一樣珍惜他們。這就是回報(bào),盡管我一再重申他們愛(ài)我并不要求回報(bào)。血性的年輕人,讓我們現(xiàn)在就像父母一樣簡(jiǎn)單愛(ài),千萬(wàn)別留下史鐵生一樣的遺憾“我已經(jīng)懂得可是來(lái)不及了”。

  我的父母此刻正在睡覺(jué),讓我為他們祝福,感謝他們簡(jiǎn)單的愛(ài)。

  以及沈介立的《忘不了》(摘錄):

  從踢騰著小腳丫闖入這個(gè)世界起,我就是一個(gè)受恩者,父母在施恩。

  時(shí)間也飛快,事情的確很多,但我卻始終忘不了——忘不了他們?yōu)榱俗屛疫^(guò)幸福的生活用辛勤的汗水編織的十幾個(gè)年的晝與夜;忘不了他們?cè)诮舆^(guò)我一張張紅艷艷的證書(shū)時(shí)欣慰的面容;忘不了他們看著我在熱鬧的游樂(lè)園里快樂(lè)地玩耍時(shí)臉上最美麗的笑;忘不了在那些風(fēng)雨交加的夜晚他們讀著體溫計(jì),一勺一勺喂我喝藥時(shí)焦急的神情……

  試想,若沒(méi)有這最博大,最無(wú)私的愛(ài),無(wú)盡地鳴動(dòng)著的愛(ài),我又怎能有今天這番感恩的訴說(shuō)。父母的愛(ài)是和我們的生命聯(lián)系在一起的,正是這種愛(ài)托起我們的生命,然后夢(mèng)想的樹(shù)和愛(ài)情之花才能發(fā)芽,生長(zhǎng)。

  還有陶文韜的《感恩父母》(摘錄):

  從我呱呱落地的那一瞬間,我便感受到了父母的愛(ài)。母親痛苦掙扎后那含淚的微笑,父親欣喜若狂的大笑,沖淡了我對(duì)這個(gè)陌生世界的恐懼,他們的呵護(hù),是我生存的動(dòng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)的基石。

  從我懂事以后,仍然在父母的愛(ài)中成長(zhǎng)。每一次看到他們微笑,聽(tīng)到他們的夸獎(jiǎng),都會(huì)使我感知家庭的溫暖,社會(huì)的光明。

  從我開(kāi)始學(xué)習(xí)以后,父母對(duì)我的愛(ài)更加深厚了,因?yàn)樗麄儗㈤_(kāi)始關(guān)心我的學(xué)習(xí)。他們無(wú)數(shù)次的表?yè)P(yáng)似一帖良藥,使我疲憊的身心充滿(mǎn)活力,他們無(wú)數(shù)次的教訓(xùn)似一面鏡子,使我更加看清自己,了解自己,從而改正自己。而每一點(diǎn)進(jìn)步,都會(huì)使他們感到欣慰,每次看到那熟悉又溫暖的微笑,我就會(huì)更加自信。學(xué)習(xí)的道路使如此的坎坷,每一次的跌倒,是他們激勵(lì)我站起;每一次站起,又是他們鼓勵(lì)我前進(jìn),所以父母是我學(xué)習(xí)道路上的每一站,在那里我感受溫暖,看清道路,充滿(mǎn)信心。

  從我長(zhǎng)大以后,仍會(huì)享受父母的愛(ài),因?yàn)槲沂撬麄兊暮⒆,是他們的希望。而那時(shí)候,我也學(xué)會(huì)了愛(ài)別人,我會(huì)像他們愛(ài)我一樣愛(ài)他們。無(wú)論走到天涯海角,無(wú)論相隔咫尺天涯,我都會(huì)惦記著他們,因?yàn)樗麄兪俏业母改,是造就我現(xiàn)在的神。

  [真心傾訴]

  同學(xué)們以特別的形式表達(dá)對(duì)父母的感恩之情,有的同學(xué)熱情地朗誦了詩(shī)歌,而大部分同學(xué)以簡(jiǎn)短而飽含深情的祝福以表示感恩之情。這里摘錄了部分精彩的話(huà)語(yǔ):

  一切盡在不言中,惟有看行動(dòng)!愋拟

  我永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)我的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢灿肋h(yuǎn)不要離開(kāi)我。——陸秀磊

  Familymeans:fatherandmother,Iloveyou.——羅笑寒

  [主題升華]

  活動(dòng)課上不時(shí)有同學(xué)表示會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,相信他們一定會(huì)做到的,這也是作為學(xué)生的我們應(yīng)該為父母,為自己做的。

  最后,主題班會(huì)課在一曲《感恩的心》的深情的歌聲中結(jié)束,同學(xué)們都沉浸在感恩的情緒里:我來(lái)自偶然像一顆塵土

感恩的心主題班會(huì)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)體驗(yàn),認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的勞動(dòng)者給自己生活帶來(lái)的方便,體會(huì)生活中每個(gè)人給自己的愛(ài),懂得我們的生活離不開(kāi)他人,甚至是傷害過(guò)自己的人,感受博大的愛(ài)。

  2、通過(guò)討論、體驗(yàn)、表演等活動(dòng)初步初步感受人們?cè)谏鐣?huì)生活中相互依賴(lài)、相互服務(wù)、共生共存的關(guān)系,懂得做人應(yīng)該心存感激,遇事能換個(gè)角度思考,使孩子從小能有正確平和的生活心態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 。、教師準(zhǔn)備樂(lè)樂(lè)的一天生活錄象。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備舞蹈、詩(shī)朗誦、情景表演等節(jié)目,

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲?qū)牖顒?dòng)主題

  1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埌迳蠈?xiě)出5個(gè)自己最感激的人,并說(shuō)說(shuō)自己寫(xiě)這些人的原因。

  甲:哦,因?yàn)槟愀惺艿搅擞H人、朋友、同學(xué)、老師的愛(ài),所以你感激他們,可見(jiàn)你們真是有感恩心。≈嘘(duì)長(zhǎng)宣布《感恩的心》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,F(xiàn)在請(qǐng)大家想想在我們的生活中還需要哪些人呢?我們還該感激哪些人呢?

  乙:有位叫樂(lè)樂(lè)的小朋友把他一天的生活拍成了錄象,我把帶來(lái)了,你們看,樂(lè)樂(lè)早上起床后來(lái)到了哪?他這一天都得到了哪些人的幫助?

  生:把錄象內(nèi)容都說(shuō)完。著重看樂(lè)樂(lè)的表情想象他可能說(shuō)的話(huà)。

  二、探討交流、加深印象

  1、小組交流甲:他的一天需要這么多人的幫助與關(guān)愛(ài),這些人你的生活也需要嗎?還是有更需要的人呢?把你想到的人或事說(shuō)給你小組的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng),然后小組長(zhǎng)把大家的想法記錄在這張紙上,一會(huì)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng),快到小組中去交流吧。

  生:小組討論。

  2、交流甲:剛才同學(xué)們討論的很熱烈,誰(shuí)想先來(lái)說(shuō)說(shuō),你的生活都需要誰(shuí)?(學(xué)生會(huì)回答:理發(fā)師、醫(yī)護(hù)人員、警察、公交車(chē)司機(jī)、氣象員,消防員……)讓每個(gè)小組都說(shuō)到,然后把寫(xiě)好的紙貼到黑板上。

  乙:大家都很細(xì)心,生活不僅需要熟悉的親朋,更離不開(kāi)許多陌生的卻又和我們的生活息息相關(guān)的幕后的工作者,普通的勞動(dòng)者,如氣象員,每天都要為我們觀測(cè)天氣情況,讓我們及早知道了天氣的變化消防兵,你們還記得市醫(yī)院著的那場(chǎng)大火嗎?在最危險(xiǎn)的時(shí)候是誰(shuí)沖到了最前面呀?對(duì)是消防官兵。

  3、模擬體驗(yàn)甲:(雙簧表演)同學(xué)們,生活中有那么多的職業(yè)都是我們生活所需要的,一小隊(duì)的同學(xué)要把他們喜歡的職業(yè)表演給大家看好嗎?其他學(xué)們猜猜他們演的是誰(shuí)?

 。础⒈硌菪∑,《吵架》(小品內(nèi)容反映一種思想是打架也是一種學(xué)習(xí),傷害自己的人其實(shí)也幫助了自己,如說(shuō)的多是自己的缺點(diǎn),幫自己更正確地認(rèn)識(shí)自己,以后才可以完善自己的品德。

  5、表演詩(shī)朗誦<心存感激>(讓我們感激父母吧。是他們給了我們生命;讓我們感激我們的老師吧。是他們給了我們打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙;讓我們感激我們的朋友吧。是他們給我們帶來(lái)快樂(lè);讓我們感激拌倒我們的石頭吧。是他們是我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);我們更要感激欺騙我們的人是他們磨練我們的心智;

  6、全班齊唱歌曲《感恩的心》

  三、輔導(dǎo)員總結(jié)講話(huà)……師:是啊孩子們,我們?cè)谏钪幸蓄w感恩的心在我們與每一個(gè)人的交往中,因?yàn)橛辛松磉叺?這些人,在不經(jīng)意之中我們不斷地受到啟發(fā)和指引,不斷增長(zhǎng)著我們的智慧、完善著我們的人格。任何一位同學(xué)或朋友都能做我們某個(gè)方面的榜樣,像養(yǎng)分一樣填補(bǔ)著我們的空白;任何一個(gè)批評(píng)或提醒都能讓我們更加清醒,避免偏離了方向;任何一個(gè)矛盾都鍛煉著我們的心智和頭腦;任何一個(gè)弱者都在考驗(yàn)著我們的愛(ài)心和“給予”的能力。即使有些我們并不熟悉的人,他(她)的一句話(huà)、一篇文章或一個(gè)行動(dòng)都可能激發(fā)出我們無(wú)限的靈感,或改變了我們?cè)械挠^念……有了身邊的人,我們的思想才會(huì)豐富,才能在學(xué)習(xí)和幫助他人中感受著人生的快樂(lè)!我們?cè)跄懿桓屑に麄?擁有了感激的心,你自然?huì)擁有快樂(lè)。

感恩的心主題班會(huì)教案3

  一、活動(dòng)宗旨目的:

  塑造兒童就是塑造未來(lái),為貫徹落實(shí)黨中央《小公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,提高兒童的綜合素質(zhì),增強(qiáng)兒童的社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣,同時(shí)展示新一代“小公民”健康成長(zhǎng)的風(fēng)貌,根據(jù)廣東省教育廳發(fā)出的“在全省中小學(xué)開(kāi)展‘弘揚(yáng)中華美德,爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代公民’主題教育系列活動(dòng)”通知精神,結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際,開(kāi)展“小公民”道德建設(shè)系列活動(dòng),宣傳正確的現(xiàn)代兒童觀和人才觀,倡導(dǎo)社會(huì)、學(xué)校、家庭共同重視兒童的道德培養(yǎng),從小抓起,從小處著眼,形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。

  二、活動(dòng)主題:

  感恩的心,感謝有你

  三、活動(dòng)目的:

  通過(guò)開(kāi)展“感恩的心感謝有你”班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生懂得什么叫感恩,并學(xué)會(huì)感恩;體會(huì)學(xué)習(xí)生活中處處存在著老師的愛(ài),讓學(xué)生抒發(fā)對(duì)老師的感激之情,從而激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)老師、尊敬老師。

  四、活動(dòng)形式:

  手語(yǔ)操、演講、詩(shī)朗誦、講故事、獨(dú)唱、快板、小組唱

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置黑板,教室。

  2、收集資料,制作課件。

  3、布置做好班會(huì)記錄。

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  1、播放《感恩的.心》,個(gè)別學(xué)生表演手語(yǔ)操。

  過(guò)渡:從你們含著淚花的眼睛里,我讀懂了你們和我一樣,已經(jīng)被這深情的音樂(lè)深深的打動(dòng)了。你們知道這首歌的名字嗎?(感恩的心)對(duì),我們今天班會(huì)的主題是——感恩的心感謝有您。

  你們知道什么是感恩嗎?請(qǐng)聽(tīng)演講《什么是感恩》

  2、演講《什么是感恩》(略)

  過(guò)渡:同學(xué)的演講告訴我們,感恩就是感激別人,是讓我們懂得關(guān)注身邊的人和事,懂得尊重和理解別人,懂得感激和回報(bào)。同學(xué)們,今天,就讓我們抒發(fā)內(nèi)心深處對(duì)老師的感激之情,感恩之意吧!

  3、詩(shī)朗誦《老師,您好》(略)

  過(guò)渡:感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。老師的愛(ài)讓我們感到幸福,老師的愛(ài)讓我們感到快樂(lè);老師,您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)價(jià)的。請(qǐng)聽(tīng)故事(老師的愛(ài)無(wú)價(jià))

  4、故事《老師的愛(ài)無(wú)價(jià)》(略)

  過(guò)渡;是!老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,是無(wú)價(jià)的!同學(xué)們,以往都是我們坐著,老師站著。今天我們要讓老師坐一坐,歇一歇。(全體同學(xué):對(duì),請(qǐng)老師歇一歇。)

  5、向老師獻(xiàn)禮物

 。ㄈw起立向老師敬禮,班長(zhǎng)給老師獻(xiàn)花,給老師安坐;其他同學(xué)給在座的老師送上自己親手做的禮物,同時(shí)播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。)

  過(guò)渡:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。同學(xué)們,我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō),我們可以把老師比作什么?

  6、把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

  過(guò)渡:同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草,一盆米蘭,默默無(wú)聞但精神高尚!在此,讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情吧!請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前》

  7、獨(dú)唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前》

  過(guò)渡:是啊,多少個(gè)深夜,大家都熟睡了,您還伏案為了我們而嘔心瀝血。我們雖然還不夠懂事,卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。讓我們真摯地說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!

  8、請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師,辛苦了》(略)

  過(guò)渡:老師教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人,確實(shí)夠辛苦了!老師勞累,卻無(wú)怨無(wú)悔。老師清貧,卻安貧樂(lè)教。老師,讓我們來(lái)夸夸你們吧。

  9、請(qǐng)欣賞快板:《夸咱老師好》(略)

  過(guò)渡:多么感人的話(huà)語(yǔ)!老師,是您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟?lè)曲,您奏響我們?nèi)松牡谝粯?lè)章,您永遠(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽(yáng)。我們衷心的感謝您!

  10、請(qǐng)聽(tīng)小組唱《真心真意的謝謝你》

  過(guò)渡:老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢(qián),您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)!老師,您聽(tīng)吧,我們現(xiàn)在就回答您。(全班起立,齊讀:為了中華,為了祖國(guó)的將來(lái),我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信,刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索,奮發(fā)向上,走向輝煌。

  過(guò)渡:最后讓我們一起說(shuō):謝謝您,老師!(全體學(xué)生)

  過(guò)渡:老師,感恩的心,感謝有您,風(fēng)風(fēng)雨雨,伴我朝夕,感恩的心,感謝世界,花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜!謝謝您,老師,是您,讓我們學(xué)會(huì)了感恩,是您,讓我們擁有了一顆感恩的心!

  11、班主任發(fā)言

  12、播放歌曲《感恩的心》,全班同學(xué)齊做手語(yǔ)操

 。ê希褐黝}班會(huì)《感恩的心感謝有您》到此結(jié)束)

感恩的心主題班會(huì)教案4

  活動(dòng)目的:

  1、在活動(dòng)中體驗(yàn)和感受父母的愛(ài),讓學(xué)生感受到愛(ài)伴隨著自己的成長(zhǎng)。

  2、讓學(xué)生明白“大愛(ài)無(wú)疆”的道理。在感受愛(ài)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)感恩,并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  在感受愛(ài)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)感恩,并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、相關(guān)多媒體課件。

  2、學(xué)生課前給父母寫(xiě)的一封信。

  3、全體學(xué)生參加班會(huì),并做好發(fā)言準(zhǔn)備。

  活動(dòng)形式:

  詩(shī)朗誦、話(huà)劇、視頻、詩(shī)朗誦、唱歌、學(xué)生傾訴等形式。

  活動(dòng)過(guò)程:

  A:聽(tīng)說(shuō)你的英語(yǔ)很棒,我要考一考你,你知道ThanksgivingDay是什么意思嗎?

  B:這可難不倒我,那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國(guó),把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天,人們都到教堂做感恩祈禱,感謝上蒼在一年里對(duì)自己的恩賜。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)。

  A:哇!果然厲害,那提起感恩,你會(huì)想起誰(shuí)呢?

  B:我會(huì)想起我的爸爸媽媽。

  A:同學(xué)們,你們又會(huì)想起誰(shuí)呢?

  B:同學(xué)們或許會(huì)想起父母,或許會(huì)想起老師,或許會(huì)想起身邊的朋友,或許會(huì)想起生命給與我們的一切。

  合:下面就讓我們敞開(kāi)心扉,聆聽(tīng)彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  A、1992年香港獲益出版公司推出了一個(gè)有益的活動(dòng),推選出香港人們最喜愛(ài)的10唐詩(shī)。你們知道排行第一的是哪首唐詩(shī)嗎?A。沒(méi)錯(cuò),就是唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》

  B、慈母手中線,

  游子身上衣。

  臨行密密縫,

  意恐遲遲歸。

  誰(shuí)言寸草心,

  報(bào)得三春暉

  A、是的`,誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。這是首母愛(ài)的頌歌,寫(xiě)出了母子相依為命的骨肉之情,感人至深催人淚下

  B、母愛(ài)如三春暉,我們?nèi)缧〔。我們(nèi)绾文茈x得開(kāi)母愛(ài),又如何能回報(bào)母愛(ài)的萬(wàn)分之一、A、讓我們?cè)谶@個(gè)感恩的季節(jié)里,一起來(lái)回顧一下我們的成長(zhǎng)歷程同學(xué)們來(lái)猜一猜照片里是我們?cè)谧哪奈煌瑢W(xué)呢?(照片圖影)

  A、一張張照片銘刻了我們和家人的幸福時(shí)光。

  B、然而,讓我們無(wú)限感傷的伴隨我們走入青春的卻悄然老去的父母。A、羔羊跪乳、烏鴉反哺,中華兒女孝父母。

  B、今天,我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空,細(xì)數(shù)父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們用心來(lái)感受父母的恩情。請(qǐng)欣賞VCR《父母恩》

  B、父母給予我們生命,為我們撐起了一片堅(jiān)實(shí)的天空,有讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng),在我們被愛(ài)包圍的這15、6年中,在我們接受父母之愛(ài)的同時(shí),我們對(duì)我們的父母又了解多少呢?請(qǐng)看我班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。

  A、下面請(qǐng)看一看我班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果上述調(diào)查結(jié)果表明,在我們的情感世界里,感恩思想?yún)s是成為了一個(gè)誤區(qū),在我們的心目中,自己永遠(yuǎn)是第一位的,父母永遠(yuǎn)排在后面的,為什么父母可以打著傘在街邊等候,只為早點(diǎn)見(jiàn)到我們,而我們卻不愿為了父母早回家。哪怕一分鐘,為什么父母可以起早貪黑的工作只為給我們更好的生活,而我們卻不能為了父母認(rèn)真學(xué)習(xí),哪怕一個(gè)小時(shí)。我們習(xí)慣性接受到了麻木的地步,習(xí)慣看輕父母不知疲倦的付出。下面請(qǐng)欣賞同學(xué)表演的話(huà)劇《可憐天下父母心》

  A、可憐天下父母心,其實(shí)父母并不可憐,只是對(duì)子女愛(ài)的太多了,也變得可憐了。

  歌曲《天亮了》韓紅—<天亮了>A正如歌聲所唱到的那些只有父母才會(huì)用生命來(lái)愛(ài)我們。在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛(ài)啊!B是啊。父母之愛(ài),浩瀚如海下面請(qǐng)欣賞一段小短片。

  《感恩父母片》

  A一段短短的短片卻揭示了我們?nèi)松泻芏嗳硕疾灰詾槿坏恼胬。B一段短短的短片也喚醒了我們麻痹的心靈A人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是“母親”,最美好的呼喚,就是“媽媽”!豆鎻V告》

  B現(xiàn)在在讓我們看看身邊的人是怎樣感恩父母的...視頻。感恩。

  B在VCR之后同學(xué)們已經(jīng)有了自己的理解

  A在誤會(huì)的時(shí)候,在難于溝通的時(shí)候,在父母發(fā)脾氣的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么辦呢。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下自己的見(jiàn)解;蛘哂惺裁聪雽(duì)父母說(shuō)的請(qǐng)講!秾W(xué)生發(fā)言》

  B同學(xué)們的發(fā)言都很真誠(chéng),下面請(qǐng)老師為本次班會(huì)做一次總結(jié)。

  班主任總結(jié):班會(huì)進(jìn)行到這里也即將結(jié)束了,我想同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多很多,父母的心愿,父母的辛酸父母的全權(quán)愛(ài)惜,讓我們理解尊重感恩我們的父母把,同時(shí)也請(qǐng)敬愛(ài)理解尊重天底下所有的爸爸和媽媽?zhuān)衔崂弦约叭酥希屛覀冃拇娓卸髋c愛(ài)同行。本班班會(huì)到此結(jié)束。

感恩的心主題班會(huì)教案5

  確定主題:

  最近在看一個(gè)繪本故事《感恩的笑臉》。文中的媽媽教育孩子說(shuō):“即使是在你肚子餓的時(shí)候也能找出十個(gè)感恩的理由!狈此嘉覀兩磉叺暮⒆樱麄儠(huì)“感恩”嗎?在日常生活中,孩子頂撞家長(zhǎng)、怨恨家長(zhǎng)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,自我意識(shí)較強(qiáng),他們只知有自己,不知愛(ài)別人。對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育,有助于幼兒形成健康的心態(tài);有助于幼兒形成高尚的情操;有助于提高幼兒的綜合能力。

  因此我確立班會(huì)主題為《感恩的心》。有一句名言是這樣說(shuō)的:“播種思想,收獲行動(dòng);播種行動(dòng),收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)!痹O(shè)計(jì)此次活動(dòng),旨在通過(guò)活動(dòng)使每個(gè)孩子都能心懷一顆感恩的心,去感謝陽(yáng)光雨露,感謝身邊所有的人和事。我想孩子們未來(lái)的生活會(huì)更美好、更幸福!

  分析學(xué)情

  幼兒剛剛進(jìn)入大班,年齡比較小,理解能力和表達(dá)能力還有限,他們處在長(zhǎng)輩的呵護(hù)狀態(tài)之中,導(dǎo)致他們形成了惟我獨(dú)尊的心理狀態(tài),總想自己主宰他人,卻很少去讀懂父母的愛(ài),更不知道該如何去愛(ài)別人。(當(dāng)然有部分幼兒在感恩父母這方面也是做得很好的。)所以現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面,這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。學(xué)會(huì)感恩對(duì)孩子至關(guān)重要,只有先懂得感恩,才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)和回報(bào)。要讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,首先要心懷一顆感恩的心。

  活動(dòng)目標(biāo):

  本節(jié)班會(huì)活動(dòng),我以萌發(fā)幼兒具有感恩品質(zhì)為目的,激發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的知恩,感恩,報(bào)恩的心理,培養(yǎng)具有較強(qiáng)愛(ài)的感受和愛(ài)的表達(dá)能力的幼兒,結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)將目標(biāo)預(yù)設(shè)為以下幾點(diǎn):

  1.知道我們應(yīng)該對(duì)別人的幫助和付出表示感謝。

  2.能用多種方式表達(dá)謝意。

  3.體會(huì)到感謝別人是一件快樂(lè)的事情。

  4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

  5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1.重點(diǎn)選擇:我覺(jué)得通過(guò)本節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí),重點(diǎn)應(yīng)讓幼兒知道什么是感恩,知道對(duì)別人的幫助和付出要表示感謝。

  2.難點(diǎn)突破:我們現(xiàn)在的孩子幾乎都生活在一種家庭溺愛(ài)當(dāng)中,他們很少會(huì)去體會(huì)什么是“愛(ài)”,因此就很難從心底去接受什么是“感恩”了,我認(rèn)為這便是我們的教學(xué)難點(diǎn)。要突破這一難點(diǎn),我認(rèn)為首先還是得從“愛(ài)”談起,因此,我通過(guò)幼兒感興趣的的故事和一系列的情感體驗(yàn),去打動(dòng)幼兒、感動(dòng)幼兒,從而達(dá)到難點(diǎn)的突破。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。一次成功的班會(huì),準(zhǔn)備工作必不可少。結(jié)合本節(jié)班會(huì)活動(dòng)所需,我作如下準(zhǔn)備:

  1.情感準(zhǔn)備:(1) 活動(dòng)前,加強(qiáng)感恩宣傳,營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

  (2) 做問(wèn)卷調(diào)查:《大班幼兒感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)查表》。

  (3) 談話(huà):誰(shuí)幫助過(guò)我,并收集愛(ài)心小故事。

  (4) 已聽(tīng)過(guò)故事《感恩的笑臉》。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)教師制作課件

  (2) 笑臉貼畫(huà)若干張。

  活動(dòng)形式:

  為使班會(huì)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果,我預(yù)以下幾個(gè)方法進(jìn)行活動(dòng):

  1.故事引導(dǎo)法:通過(guò)簡(jiǎn)單的故事讓幼兒明白幫助別人和感謝別人都是一件快樂(lè)的事情。

  2.建構(gòu)式教學(xué)法:利用一些圖片、音樂(lè)給幼兒創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒通過(guò)體驗(yàn)、討論,大膽地表達(dá)心中的感謝。

  3.其他教學(xué)法,如游戲法等等

  活動(dòng)流程:

  本節(jié)活動(dòng)通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行:故事欣賞、感恩同心圓、情感體驗(yàn)、感恩的笑臉。

  第一環(huán)節(jié):故事欣賞

  1.教師播放ppt課件,生動(dòng)地講述故事《小熊旅行》。

  2.按照故事情節(jié)提出三個(gè)問(wèn)題:

 、傩⌒苈眯袝r(shí)都遇到了哪些事情需要幫助?

  ②當(dāng)大家?guī)椭⌒芎,小熊是怎樣說(shuō)的?

 、鄞蠹覟槭裁炊荚敢鈳椭⌒苣?

  因?yàn)橛變簞倓傔M(jìn)入大班,理解能力和表達(dá)能力還有限,因此以故事的導(dǎo)入方式更易于孩子接受和理解,欲先動(dòng)其心,必先動(dòng)其情,先要在情感上引起幼兒的共鳴,才能收到良好的教育效果,為下面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。

  第二環(huán)節(jié):感恩同心圓

  以故事引入本節(jié)活動(dòng)的主題,

  教師提問(wèn):

 、僭谀愕纳钪卸加心男┤藥椭^(guò)你?在這個(gè)環(huán)節(jié)教師要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同的人對(duì)自己的幫助,如家人、老師、同伴、醫(yī)生、警察、清潔工等等。

  ②在這些人當(dāng)中,你覺(jué)得誰(shuí)對(duì)自己的幫助最多?

  教師點(diǎn)擊課件出現(xiàn)同心圓,請(qǐng)幼兒對(duì)這些幫助過(guò)自己的人進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的排序。通過(guò)兩段視頻“感恩父母”和“感恩老師”,以促動(dòng)心弦的音樂(lè)和老師聲情并茂的講述,告訴幼兒我們生命當(dāng)中首先要感謝的是給予我們生命的父母,其次是教授我們知識(shí)的老師。

  父母對(duì)孩子不求回報(bào)的愛(ài),讓孩子們已經(jīng)習(xí)以為常,因此本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)排序小游戲,通過(guò)圖片與音樂(lè)的結(jié)合,加上老師的講述,讓幼兒熟悉的生活場(chǎng)景再現(xiàn),激起幼兒心中的那份感動(dòng)。為下一個(gè)環(huán)節(jié)的情感體驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。

  第三環(huán)節(jié):情感體驗(yàn)

  此時(shí)課件畫(huà)面為同心圓。

  教師指著畫(huà)面進(jìn)行三個(gè)問(wèn)題的提問(wèn):

 、儆羞@么多人給了我們幫助,那么現(xiàn)在你特別想對(duì)誰(shuí)說(shuō)聲“謝謝你”?

  在這個(gè)環(huán)節(jié)教師要鼓勵(lì)幼兒大聲地說(shuō)出心中的那句謝謝。

  ②感謝別人不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō),還要拿出實(shí)際行動(dòng)。那你會(huì)怎么做去感謝幫助過(guò)你的人?

  這個(gè)問(wèn)題的提出,教師要充分挖掘幼兒內(nèi)心的想法,鼓勵(lì)他們說(shuō)出多種表達(dá)謝意的方法,如做到不挑食,感謝幼兒園廚房里的叔叔阿姨;做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,感謝老師;做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子,感謝爸爸媽媽等等。并請(qǐng)幼兒站到照片前,大膽地把自己的想法講出來(lái)。

  ③剛才大家在感謝別人的時(shí)候,表情是什么樣子的呢?

  教師小結(jié):原來(lái)不僅被別人幫助是件開(kāi)心的事,感謝別人同樣也是一件非常開(kāi)心快樂(lè)的事情呀!你也這樣認(rèn)為嗎?

  《綱要》中指出教師要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握教育的時(shí)機(jī),提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)”。這個(gè)部分的情感體驗(yàn),主要讓幼兒自己主動(dòng)說(shuō)出謝謝,以及用什么樣的方式表達(dá)感謝,三個(gè)問(wèn)題的提出讓幼兒逐步感受到感謝別人是件快樂(lè)的事情,達(dá)到既定的預(yù)設(shè)目標(biāo)。

  第四環(huán)節(jié):感恩的笑臉

  師:(課前對(duì)幼兒已講過(guò)故事《感恩的笑臉》,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提問(wèn)。)

  還記得老師給你們講的故事《感恩的笑臉》嗎?

  媽媽告訴詹尼就算是肚子餓的時(shí)候,也能找到十個(gè)感恩的理由。今天老師也準(zhǔn)備了很多笑臉,請(qǐng)你仔細(xì)地想想,從早上到現(xiàn)在有什么讓你感恩的.理由呢?想到一個(gè)就在自己的手指上貼一個(gè)笑臉。

  因?yàn)橛變汉苌賹?duì)自己過(guò)去的行為和想法多做反思,一般是過(guò)去就忘了,所以只有及時(shí)抓住教育契機(jī)才能取得最佳效果。在上一環(huán)節(jié),幼兒已經(jīng)對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人表示過(guò)感恩,但感恩的事件是隨時(shí)隨地都在發(fā)生的,在這個(gè)環(huán)節(jié)就提供給幼兒一個(gè)思考的空間,請(qǐng)每個(gè)幼兒都去回憶今天發(fā)生了哪些值得感恩的事情。教師也要注意引導(dǎo)幼兒,能做到有一個(gè)感恩理由貼一張感恩的笑臉,及時(shí)讓幼兒進(jìn)行反思,告訴幼兒我們每時(shí)每刻都要感恩。

  教師看看幼兒貼滿(mǎn)笑臉的小手,用夸張的口氣說(shuō):哇,就一天的時(shí)間,就有這么多值得去的感恩的理由呀。感謝別人,我們也能收獲快樂(lè)。

  播放音樂(lè)《感恩的心》

  班主任作總結(jié):感恩是一種禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多地幫助我們。懷著一顆感恩的心,感謝父母,他們給予你生命,把你撫養(yǎng)長(zhǎng)大;感謝老師,他們教給你知識(shí),教你做對(duì)社會(huì)有用的人;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;學(xué)會(huì)感恩,我們將會(huì)感受到更多的快樂(lè)。如果你還沒(méi)有對(duì)幫助過(guò)你的人說(shuō)過(guò)“謝謝”,那就從現(xiàn)在開(kāi)始。

  活動(dòng)反思

  本節(jié)班會(huì)課我們要教育的對(duì)象是幼兒,我認(rèn)為教育的最好方法是幼兒通過(guò)自己的活動(dòng)去體會(huì),去感悟,而不在于老師有多少乏力的干預(yù)和空洞的教化。因此我覺(jué)得在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和主體性,而教師只作為一個(gè)參與者和引導(dǎo)者,針對(duì)幼兒的實(shí)際情況有的放矢地進(jìn)行教育,以達(dá)到良好的成效。3~6歲幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期,幼兒的可塑性很大,他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù),所以感恩行為習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該做到系列化,一節(jié)短短的班會(huì)課也許只能讓孩子的心靈受到一絲感悟,所以這還需要長(zhǎng)期的鞏固和引導(dǎo),做到家園共育。

感恩的心主題班會(huì)教案6

  中隊(duì)會(huì)目的:

  1、認(rèn)知:讓學(xué)生在感受關(guān)愛(ài),享受快樂(lè)的同時(shí),擁有一顆感恩的心,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,用心去體會(huì)愛(ài),并回報(bào)別人的恩惠

  2、情感:讓學(xué)生學(xué)會(huì)知恩,感恩,報(bào)恩

  3、行為:通過(guò)朗誦,歌曲,舞蹈,小品等形式,對(duì)父母,老師等表達(dá)感謝

  活動(dòng)時(shí)間:40分鐘隊(duì)會(huì)課

  參加人員:中隊(duì)隊(duì)員及中隊(duì)輔導(dǎo)員

  活動(dòng)過(guò)程:中隊(duì)長(zhǎng):各小隊(duì)整隊(duì),向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù),隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告

  中隊(duì)長(zhǎng):出隊(duì)旗,敬禮,唱隊(duì)歌,全體起立

  中隊(duì)長(zhǎng):主持人上臺(tái)

  甲:世上有一種情懷叫感恩

  乙:世上有一種意境叫感恩

  丙:百義忠為先,百善孝為先,百行師為尊

  。壶f有反哺之意,羊有跪乳之恩,所以,我們應(yīng)當(dāng)知恩,識(shí)恩,感恩

  合:《讓我們都有一顆感恩的心》中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始乙:掌聲有請(qǐng)我們最敬愛(ài)的的輔導(dǎo)員馬老師為我們致辭

  老師:我們中國(guó)也有著感恩的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩,只知道索取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的中隊(duì)會(huì),希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì)。

  第一版:感謝父母

  甲:感恩是人的一種美德

  乙:感恩是人的一種義務(wù)

  甲:世界需要感恩

  乙:我們要學(xué)會(huì)感恩

  甲:感謝養(yǎng)育我們的父母,感謝教育我們的老師

  甲乙合:滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),讓我們擁有一顆感恩的心

  甲:當(dāng)?shù)玫剿说膸椭鷷r(shí),你要投去一個(gè)甜甜的微笑

  乙:當(dāng)受到他人的鼓勵(lì)時(shí),你要說(shuō)聲“謝謝你!”

  甲:落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花,這是葉對(duì)根的感恩

  乙:誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉,這是子女對(duì)母親的感恩

  甲:感恩,不像你想像得那么遙不可及,它做起來(lái)也很簡(jiǎn)單

  乙:或許只需要那一首詩(shī),一首歌來(lái)表達(dá)我們對(duì)父母的感謝

  甲乙合:就讓王怡然等同學(xué)為我們朗誦《感恩》

  甲:父愛(ài)如山,他沉默無(wú)語(yǔ),母愛(ài)似海,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著你

  乙:無(wú)論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你甲:人們常常感嘆人生的短暫,我們卻在這匆匆的生命中體會(huì)到了人間最偉大的感情

  乙:感恩其實(shí)并不需要去刻意的學(xué)習(xí),那是人的一種本性,每個(gè)人都應(yīng)該有自己所要感激的事物

  甲:那讓我們?cè)谇描尨蚬穆曋衼?lái)學(xué)習(xí)一下怎樣感恩吧

  乙:下面請(qǐng)欣賞三句半《感恩》

  甲:我記得有這么一句話(huà):“感恩,是上帝賜給人類(lèi)最美好的東西!

  乙:人,應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,感恩父母,感恩老師,合:感恩所有幫助過(guò)自己的人,感恩,仁義的彰顯

  甲:感恩的表現(xiàn),或許只是為媽媽做一次勞動(dòng),感恩的表現(xiàn),或許只是為爸爸垂一次背

  甲乙合:那我們?cè)诩抑杏质侨绾稳ジ兄x家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)呢?

  甲:下面有請(qǐng)小記者來(lái)采訪一下吧

  小記者采訪:

  問(wèn)題1你父母的生日?

  問(wèn)題2你給父母做過(guò)生日禮物嗎?

  問(wèn)題3你的父母屬什么?是什么星座?

  問(wèn)題4你的父母最喜歡什么顏色?

  小記者采訪:

  問(wèn)題1您的孩子有經(jīng)常幫助您做家務(wù)嗎?

  問(wèn)題2您的孩子有沒(méi)有為您分擔(dān)煩惱?

  問(wèn)題3您的孩子有經(jīng)常惹您生氣嗎?

  第二版:感謝老師

  丙:如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。

  。赫n桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo),在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。

  丙:老師,您不是演員,卻吸引著我們渴求知識(shí)的目光

  。豪蠋煟皇歉璩,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲

  丙:老師,您每天都教育著我們這些幼小的孩子,我們?cè)谀燎诘呐囵B(yǎng)下,終于學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)!

  丙丁合:刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存

  丙:老師,我們要永遠(yuǎn)把您深情的凝望,我們要感謝您無(wú)私的奉獻(xiàn)

  丁:下面請(qǐng)看小品《感謝您,辛勤的園丁》

  丙:老師是那辛勤的園丁,在我們?nèi)松牡缆飞辖o予我們知識(shí),在彎口給我們引路

  。浩椒仓,是您將簡(jiǎn)陋的粉筆,賦予生命的活力,描繪出廣闊的天地

  丙:是您給三尺凈土,播下生命的種子,結(jié)出祖國(guó)希望的花朵

  丙丁合:是您用青春的.熱血,點(diǎn)燃希望的火種,帶給人類(lèi)文明的向往

  丙:讓我們欣賞舞蹈《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

  丙:光陰流逝,永不褪色的是母親默默的關(guān)懷

  。禾煅暮=,無(wú)窮無(wú)盡的是父親對(duì)兒女的摯愛(ài)

  丙:而老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人

  。豪蠋,您就像帆船,載著我們,駛向知識(shí)的彼岸

  丙:生活中,他們?yōu)槲覀兊慕】悼鞓?lè)成長(zhǎng)付出了太多太多

  。簽榱俗屗麄兊哪樕虾托闹谐霈F(xiàn)新的笑容與溫柔的安慰

  丙:就讓馬偉挺等同學(xué)為我們表演魔術(shù)吧第三版:感謝一切

  甲:感謝生活,讓我在漫長(zhǎng)的歲月的季節(jié)里擁有美麗的生命

  乙:感謝關(guān)懷,生命因感恩而多了充實(shí)與清新

  甲:愛(ài)的父母,您們是我最要感激的人,是您們我生命乙:我們感謝你,是你讓我們懂得了什么是感恩甲:感謝我親愛(ài)的同學(xué),我現(xiàn)在知道,能在一起朝夕相處是多么的珍貴乙:感謝您,可愛(ài)的清潔工人,我們能生活在干凈整潔的環(huán)境里。

感恩的心主題班會(huì)教案7

  一、活動(dòng)目的:

  為了搞好“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代好公民”暨深化“感恩教育”系列活動(dòng),使這項(xiàng)活動(dòng)深入人心,讓學(xué)生真正從中受到教育,我班開(kāi)展“感恩”主題班會(huì)活動(dòng)。

  二、班會(huì)形式:

  表演、講述、討論

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備幾首歌曲《最初的夢(mèng)想》(班歌)、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》等。

  2、準(zhǔn)備幾篇震憾心靈的父愛(ài)、母愛(ài)故事《瘋娘》,《母愛(ài)》詩(shī)歌。

  3、讓學(xué)生寫(xiě)下最令人感動(dòng)的一件小事

  4、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

  5、制作幻燈片

  四、主持人:

  班干部

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  1、調(diào)試好音響,活動(dòng)開(kāi)始

  打開(kāi)課件,全體唱歌曲《最初的夢(mèng)想》

  唱完后,播放背景音樂(lè)《感恩的心》。主持人出場(chǎng)

  A:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地疼著我,還著我。

  B:感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。

  C:感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。

  A:感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。

  感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

  B:擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,感恩你所有的所有。

  “感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

  A:有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親,有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛(ài)。父愛(ài)如山,它沉默無(wú)語(yǔ)。但它總是你厚實(shí)的依靠。擁有父愛(ài)。我們的身軀不再動(dòng)搖。下面,請(qǐng)欣賞有朱自清的散文《背影》改編而來(lái)的小品--《站別》。(邊放幻燈片,播放背景音樂(lè)《燭光里的媽媽》)

  B:我們小時(shí)候,常坐在父親肩頭,父親是我們登天的梯,是我們拉車(chē)的牛。他有他堅(jiān)強(qiáng)的身軀為兒女開(kāi)拓一條平坦開(kāi)闊的路。他用他粗糙的雙手為兒女撐開(kāi)一張遮風(fēng)擋雨的傘。他深沉的愛(ài),使我們?cè)诩澎o的夜里不再恐懼。一剎那,《天亮了》,心蘇醒了……(林曄 同學(xué)演唱《天亮了》)

  感恩,對(duì)與我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的.字眼,也許我們都不曾理解或感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺,去回?bào)。

  那么,什么是感恩呢?(采訪ing…)

  (感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人。用心感受生活,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,品位幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這也是感恩)

  在各位心中,一定有許多值得感恩的事。(采訪ing…)

  有這么一個(gè)故事,值得感恩,令人潸然淚,聽(tīng)林慶訴說(shuō)《瘋娘》

  C:有一種愛(ài),她濃烈而平淡;有一種愛(ài),她傾盡所有而又不求回報(bào)。有一種愛(ài),他高貴而平凡;有一種愛(ài),她終將消逝而又永留人間。那就是母愛(ài)。母愛(ài)似海,無(wú)時(shí)無(wú)刻不再包容著我們。擁有母愛(ài),我們的枝葉常綠常青。就讓我們聆聽(tīng)郭微同學(xué)獻(xiàn)給母親一首《獻(xiàn)給母親的詩(shī)》吧!(播放背景音樂(lè)《燭光里的媽媽》)

  A:愛(ài)在不經(jīng)意之間,卻又是那樣的刻骨銘心!堵窡;鄰里》;講述的正是這么一個(gè)故事。(播放背景音樂(lè)《感恩的心》)

  B:當(dāng)你成功的時(shí)候,總有那么一個(gè)人在你背后支持你,幫助你,當(dāng)你失敗的時(shí)候,也有這么一個(gè)人在你身邊安慰你,鼓勵(lì)你。那就是朋友。無(wú)論結(jié)識(shí)的時(shí)間是長(zhǎng),是短。只要值得感恩,那就是好朋友,老朋友。彭武謙演唱《老朋友》

  C:我們從來(lái)不需要回憶晚事,因?yàn)闇嘏氖绿焯彀l(fā)生。生活不是沒(méi)有感動(dòng),而是缺少感恩的心。下面,請(qǐng)劉洋鍇、裴曉麗同學(xué)將告訴我們……(播放背景音樂(lè)《感恩的心》)

  A:我們當(dāng)然希望每天都過(guò)得快樂(lè)。

  B:那么,我們就要學(xué)會(huì)知足。

  C:要知足,就要學(xué)會(huì)感恩。

  A:讓我們用感恩的心。

  B:用開(kāi)心,燦爛的笑容。

  C:面對(duì)自己,面對(duì)世界;改變自己,改變世界。

  全體同學(xué)全唱《感恩的心》,并學(xué)手語(yǔ)《感恩的心》

  2、班主任總結(jié)。

  在《感恩的心》的背景音樂(lè)中宣告主題班會(huì)結(jié)束。

感恩的心主題班會(huì)教案8

  一、活動(dòng)主題:

  心存感恩,回報(bào)他人

  二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):

  時(shí)間待定,地點(diǎn)待定

  三、活動(dòng)背景:

  如今,一些以自我為中心的大學(xué)生,只知享受,不知感恩。他們拿著父母的血汗錢(qián)隨意揮霍,卻時(shí)不時(shí)給父母臉色,不知感恩父母;在課堂上,他們不專(zhuān)心學(xué)習(xí),對(duì)老師的批評(píng)教育置若罔聞,不知感恩教師;在公共場(chǎng)所,他們使用著優(yōu)良先進(jìn)的公共設(shè)施,卻不知感恩社會(huì)。他們享用著大自然賜予的一切,不知感激和保護(hù)它,反而隨意破壞它??他們只顧自己的利益,將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義,“感恩”這個(gè)兩個(gè)字已經(jīng)逐漸淡出了他們的視野。在這樣的社會(huì)背景下,感恩教育迫在眉睫。

  四、活動(dòng)目的:

  1、讓大學(xué)生了解感恩,懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,培養(yǎng)一顆感恩的心。

  2、充分調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的積極性,使同學(xué)們得到鍛煉。

  3、為了讓同學(xué)們有一個(gè)體會(huì)感恩的過(guò)程,讓父母老師欣慰的接受孩子的感恩。

  4、增進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力和凝聚力,活躍班級(jí)氣氛,展示我們連鎖(1)班積極向上的班級(jí)形象。

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、播放教育性較強(qiáng)的歌曲

  2、觀看短片,談感想

  3、講講我的感動(dòng)

  4、詩(shī)歌朗讀

  5、女生獨(dú)唱

  6、班級(jí)合唱

  7、“心存感恩,回報(bào)他人”橫幅簽名

  六、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、確定活動(dòng)主持人男女各一人,并編好主持詞。

  2、確定配樂(lè)詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感激》的人選,準(zhǔn)備好背景音樂(lè)。

  3、制作橫幅“心懷感恩,回報(bào)他人”。

  七、活動(dòng)具體流程:

  1、播放教育性較強(qiáng)的歌曲

  《感恩的心》《燭光里的媽媽》《好大一棵樹(shù)》等教育性較強(qiáng)的歌曲

  聽(tīng)了這么多溫馨的歌曲,我想起法國(guó)大作家雨果有句名言:世界上最大的海洋,比海洋大的是天空,比天空大的是人的胸懷。今天我想修改這句話(huà):世界上最大的是海洋,比海洋大的是天空,比天空大的是父母對(duì)兒女的恩情。

  2、觀看短片,談感想。

  播放短片《長(zhǎng)大不容易》,圍繞短片,請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的想法,并進(jìn)行互動(dòng)交流。通過(guò)短片,來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)于感恩這個(gè)話(huà)題進(jìn)行思考,讓同學(xué)們從多方面的角度體會(huì)到感恩的重要性。

  此時(shí)此刻,我們從講座中得到了什么啟示?

  明確:下一代是理所當(dāng)然地接受父母的恩惠和關(guān)懷,卻很少想到回報(bào)。

  也許,你要說(shuō),你也曾為父母做了許多事,你也幫助了父母,可是,我們?yōu)楦改缸龅暮透改笧槲覀冏龅,能等量齊觀嗎?請(qǐng)大家反思一分鐘并寫(xiě)下自己的感想(一句話(huà))。

  3、講講我的感動(dòng)

  此刻,我們已真正感動(dòng),我們那曾經(jīng)沉睡的心錄已被喚醒,那些平常的日子里的平常事現(xiàn)在看來(lái),是那么令我們感動(dòng)。那么,現(xiàn)在讓我們打開(kāi)記憶之門(mén),把父母為你做的那些觸動(dòng)你的心弦,讓你流下眼淚的動(dòng)人瞬間告訴我們吧!

  (背景音樂(lè)《神秘園》,學(xué)生講述自己與父母的感人故事)

  看來(lái)我們不是不明白父母的愛(ài),不是不懂得父母的情,只是我們?cè)诟改傅暮駩?ài)忽視了親情這個(gè)心底最柔軟的角落。父母對(duì)我們德厚恩重,我們應(yīng)該如何感恩?

  (——談如何感恩父母)

  從今天開(kāi)始,讓我們把對(duì)父母的理解和關(guān)心滲透到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),為勞累的父母倒一懷茶,洗一次腳,說(shuō)聲對(duì)不起,道一聲謝謝。少說(shuō)多做,讓父母省心,孝敬順從,讓父母舒心,勤奮上進(jìn),讓父母開(kāi)心,寬容豁達(dá),讓父母放心。

  4、詩(shī)歌朗誦

  《學(xué)會(huì)感激》

  我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,

  我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。

  多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。

  常懷感恩之心的人是最幸福的。

  常懷感激之情的生活是最甜美的。

  感激生育我的人,因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命;

  感激撫養(yǎng)我的人,因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L(zhǎng)。

  感激幫助我的人,因?yàn)樗麄兪刮叶冗^(guò)難關(guān)。

  感激關(guān)懷我的人,因?yàn)樗麄兘o我溫暖。

  感激鼓勵(lì)我的人,因?yàn)樗麄兘o我力量。

  感激教育我的人,因?yàn)樗麄冮_(kāi)化我的蒙昧。

  感激傷害我的人,因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹荆?/p>

  感激絆倒我的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿;

  感激欺騙我的`人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧;

  感激藐視我的人,因?yàn)樗X(jué)醒了我的自尊;

  感激遺棄我的人,因?yàn)樗虝?huì)了我應(yīng)該獨(dú)立。

  學(xué)會(huì)感激—感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。

  學(xué)會(huì)感激—感激我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。

  學(xué)會(huì)感激—感激我的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。

  學(xué)會(huì)感激—感激我周?chē)囊磺校驗(yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。

  凡事感激。學(xué)會(huì)感激。

  5、女生獨(dú)唱

  《天之大》

  媽媽月光之下

  靜靜地我想你了

  靜靜淌在血里的牽掛

  媽媽你的懷抱

  我一生愛(ài)的襁褓

  有你曬過(guò)的衣服味道

  媽媽月亮之下

  有了你我才有家

  6、班級(jí)合唱離別雖半步即是天涯思念何必淚眼愛(ài)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)過(guò)天年幸福生于會(huì)痛的心田天之大唯有你的愛(ài)是完美無(wú)瑕天之涯記得你用心傳話(huà)天之大唯有你的愛(ài)我交給了他讓他的笑像極了媽媽媽媽月亮之下有了你我才有家離別雖半步即是天涯思念何必淚眼愛(ài)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)過(guò)天年幸福生于會(huì)痛的心田天之大唯有你的愛(ài)是完美無(wú)瑕天之涯記得你用心傳話(huà)天之大唯有你的愛(ài)我交給了他讓他的笑像極了媽媽天之大唯有你的愛(ài)是完美無(wú)瑕天之涯記得你用心傳話(huà)天之大唯有你的愛(ài)我交給了他讓他的笑像極了媽媽讓他的笑像極了媽媽

  《感恩的心》

  我來(lái)自偶然像一顆塵土

  有誰(shuí)看出我的脆弱

  我來(lái)自何方我情歸何處

  誰(shuí)在下一刻呼喚我

  天地雖寬這條路卻難走

  我看遍這人間坎坷辛苦

  我還有多少愛(ài)我還有多少淚

  要蒼天知道我不認(rèn)輸

  感恩的心,感謝有你

  伴我一生讓我有勇氣作我自己

  感恩的心,感謝命運(yùn)

  花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

  我來(lái)自偶然像一顆塵土

  有誰(shuí)看出我的脆弱

  我來(lái)自何方我情歸何處

  誰(shuí)在下一刻呼喚我

  天地雖寬這條路卻難走

  我看遍這人間坎坷辛苦

  我還有多少愛(ài)我還有多少淚

  要蒼天知道我不認(rèn)輸

  感恩的心,感謝有你

  伴我一生讓我有勇氣作我自己

  感恩的心,感謝命運(yùn)

  花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

  感恩的心,感謝有你

  伴我一生讓我有勇氣作我自己

  感恩的心,感謝命運(yùn)

  花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

  7、“心存感恩,回報(bào)他人”橫幅簽名

  在背景音樂(lè)中,讓同學(xué)們?cè)跈M幅上寫(xiě)上感恩的話(huà),可以感謝父母、老師、學(xué)校等等。雖然短短的幾句話(huà)并不足以來(lái)回報(bào)他們對(duì)我們的幫助,但是我們可以通過(guò)這種方式敞開(kāi)心扉,來(lái)表達(dá)我們的感謝。

  結(jié)束語(yǔ):

  感恩是幸福之源,祥和之本,讓我們一起常懷感恩之心,常施感恩之行,讓我們把這份情,這份愛(ài),這份溫暖傳遞開(kāi)去。讓我們對(duì)我們今天所擁有的一切,說(shuō)一聲,謝謝!謝謝身邊每一個(gè)人!

 。ū踌o音樂(lè)“感恩的心”,學(xué)生點(diǎn)燃蠟燭,伴隨歌聲送給周?chē)娜,并且祝福他們,營(yíng)造溫馨感人的場(chǎng)景)

  八、后期制作

  1、在班會(huì)過(guò)程中用數(shù)碼相機(jī)記錄下有關(guān)的節(jié)目,并對(duì)拍攝下來(lái)的照片和視頻進(jìn)行整理、加工。

  2、將同學(xué)們簽名后的橫幅懸掛在食堂附近,加大我們這次班會(huì)的影響力。

感恩的心主題班會(huì)教案9

  教學(xué)目的:

  1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

  3、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入。

  同學(xué)們,這節(jié)課我們是班會(huì)課,現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ):

  秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來(lái)祝賀。

  校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂(lè)。

  打一節(jié)日名稱(chēng)(謎底:教師節(jié))

  很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

  2、教師節(jié)來(lái)歷:

  “教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎?現(xiàn)在老師來(lái)給同學(xué)們講講。

  “6.6”教師節(jié)。1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。

  “8.27”教師節(jié)。1939年,國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

  “5.1”教師節(jié)。1951年,中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定,將教師節(jié)與“五一“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

  “9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。

  3、“教師節(jié)”知識(shí)搶答題。

  這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題,以小組為單位進(jìn)行比賽,每題時(shí)分,積分最高勝出。

 。▽W(xué)生答題比賽)

  1、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?

  2、每年的幾月幾日是教師節(jié)?

  3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰(shuí)?

  4、人們常把教師比作什么?

 。ù盒Q、蠟燭、園丁、工程師)

  比賽后評(píng)比,獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)。

  進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后,相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎?我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

  5、體會(huì)教師工作的辛苦。

  我們每天都在學(xué)校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰(shuí)來(lái)講講?(請(qǐng)幾位同學(xué)講)

  6、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。

  有個(gè)同學(xué)還自己編寫(xiě)了一首兒歌,我們一起來(lái)欣賞:

  如果我們是星星,您就是藍(lán)天。

  如果我是小草,您就是大地。

  如果我們是小鳥(niǎo),那您是鳥(niǎo)媽媽教會(huì)了我們飛行。

  如果我們是小樹(shù),那您是陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)了我們。

  如果我們是小魚(yú),那您是大海培育育了我們……

  !我愛(ài)您!

  7、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

  尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,在古代沒(méi)有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:

  (1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來(lái)到老師門(mén)前,只見(jiàn)老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門(mén)立雪”的故事。

  (2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的'開(kāi)頭寫(xiě)道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來(lái)必定還是我的先生!彼號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

  8、畫(huà)心中的老師,并寫(xiě)上一句祝福的話(huà)。

  9、總結(jié)

  今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答、聽(tīng)了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。

感恩的心主題班會(huì)教案10

  活動(dòng)目的:

  活動(dòng)主要目的:讓學(xué)生在感受關(guān)愛(ài),享受快樂(lè)的同時(shí),擁有一顆感恩的心,懂得感謝父母,感謝老師,感謝朋友,感謝朝夕相處的伙伴??懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。讓我們的生活處處充滿(mǎn)關(guān)懷,充滿(mǎn)真情,充滿(mǎn)愛(ài)心,充滿(mǎn)溫馨;顒(dòng)過(guò)程:

  男主持人1:親愛(ài)的同學(xué)們,我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)長(zhǎng)輩的呵護(hù),離不開(kāi)老師的關(guān)心,離不開(kāi)同學(xué)的友愛(ài)。

  女主持人2:我們每個(gè)人都應(yīng)該心懷感激,學(xué)會(huì)感恩,不僅僅感謝父母的恩,感謝老師的恩,感謝同學(xué)的恩,而是要感謝所有的人。

  男主持人3:只要每個(gè)人都有一顆感恩的心,那么世界將處處充滿(mǎn)愛(ài)。

  女主持人4:讓我們綻開(kāi)美麗的笑臉,唱出愛(ài)的心聲。

  合1234:四年一班“感恩——愛(ài)的旋律”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  男主持人1:伴隨著陣陣啼哭,我們來(lái)到了這個(gè)世界。

  女主持人2:第一次睜開(kāi)眼睛,我們看到了這個(gè)世界的美麗可愛(ài)。

  合12:開(kāi)始了生活的每一天

  男主持人3:在關(guān)愛(ài)中我們一天天成長(zhǎng)

  女主持人4:母愛(ài)的偉大,師愛(ài)的無(wú)私,友愛(ài)的真誠(chéng)。

  男主持人1:每一步的成長(zhǎng)都傾注了所有人的濃濃愛(ài)意。

  女主持人2:享受溫馨快樂(lè)中的我們心存感激

  合1234:讓我們滿(mǎn)懷著一顆感恩的心,唱響愛(ài)的旋律。感恩父母(背景音樂(lè):轉(zhuǎn)角遇到愛(ài))

  男主持1:世界上有一種瑣碎的愛(ài),她的名字叫母愛(ài)陰雨時(shí)節(jié),一把雨傘送來(lái)了她的深情,傍晚時(shí)分,一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷,瑣碎中,愛(ài)在蕩漾,愛(ài)在澎湃。

  女主持人2:世界上有一種寬容的愛(ài),他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海,他包容著一切。

  男主持1:世界上最偉大的愛(ài),莫過(guò)于父愛(ài)和母愛(ài)。女主持2:世界上最深的情,莫過(guò)于子女親情。

  男主持1:親情,人類(lèi)永恒的話(huà)題。

  女主持2:親情,人間最美的情感。

  合12:讓我們一起體會(huì)父母愛(ài)的偉大,感謝父母的養(yǎng)育之恩!男主持1:下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)》(附件一)

  男主持3:感恩是一種溫暖的情感,滋潤(rùn)心田。

  女主持4:感恩像一條緩緩流淌的小溪,把人間最純最美的訊息在心與心之間傳遞。看著媽媽含笑的眼睛,那是世上最美的星星。

  男主持3:感恩并不是掛在嘴上的時(shí)髦詞,我們?cè)撊绾胃吨T于行動(dòng)呢?就來(lái)看看我們班的同學(xué)是怎樣做的吧!

  女主持人4:請(qǐng)聽(tīng)三句半《我在家里是個(gè)好孩子》(附件二)

  2、感悟師情背景音樂(lè)(每當(dāng)走過(guò)老師的窗前)

  女主持人2:看著溫馨閃耀的燭光,默默的燃盡自己放出的光和熱,更容易讓我們想到那無(wú)私而偉大的愛(ài)。那就是我們敬愛(ài)的老師。

  男主持人1:請(qǐng)欣賞由大王睦涵等同學(xué)帶來(lái)的小品《教師情》(附件六)

  男主持3:老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

  女主持4:老師是春蠶,犧牲自己,奉獻(xiàn)他人。

  合1234:我們是祖國(guó)的花朵,老師是辛勤的園丁,我們的成長(zhǎng)傾注了老師多少心血!就讓我們獻(xiàn)上詩(shī)朗誦《老師贊歌》(附件三)

  男主持人13:老師您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量。

  女主持人24:您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

  合1234:我們感激您——敬愛(ài)的老師!

  3、感恩他人(背景音樂(lè):夢(mèng)中的婚禮)

  女主持2:學(xué)會(huì)感恩——感激我的父母,是你們給了我寶貴的生命。

  男主持1:學(xué)會(huì)感恩——感激我的老師,是你們給了我無(wú)窮的知識(shí)。

  女主持4:學(xué)會(huì)感恩——感激我的`朋友,是你們給了我克服困難的力量。

  男主持3:學(xué)會(huì)感恩——感激我周?chē)囊磺校悄銈冏屛液椭C健康的成長(zhǎng)。

  女主持2:不要忘記對(duì)他們說(shuō)一聲:謝謝、下面請(qǐng)聽(tīng)逄雨寰同學(xué)給大家講故事。(附件四)

  男主持3:在我們成長(zhǎng)的道路上,要感激的人太多太多。常懷感恩之心,對(duì)別人少一分挑剔,多一份欣賞。你最想感激的人是誰(shuí)?最想對(duì)他說(shuō)什么?今天我們這里就是一個(gè)愛(ài)心轉(zhuǎn)播站,每位同學(xué)都是愛(ài)心小廣播。我們的愛(ài)心小廣播開(kāi)始啦!(附件五)

  女主持4:是啊,我們要用愛(ài)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,報(bào)答老師的諄諄教導(dǎo)。

  男主持1:我們要用最熱烈的情感來(lái)回報(bào)社會(huì)與祖國(guó)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

  女主持2:所以,我們班的宣言是:孝心獻(xiàn)給父母,誠(chéng)心獻(xiàn)給老師,愛(ài)心想給集體,忠心獻(xiàn)給祖國(guó)。全體起立,讓我們一起宣誓:

  全班齊:孝心獻(xiàn)給父母,誠(chéng)心獻(xiàn)給老師,愛(ài)心獻(xiàn)給集體,忠心獻(xiàn)給祖國(guó)。

  男主持人3:請(qǐng)坐。

  4、愛(ài)的回旋

  背景音樂(lè)(愛(ài)的奉獻(xiàn))

  男主持1:感恩就是因?yàn)橛辛藧?ài),對(duì)母親、對(duì)老師、對(duì)朋友、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

  女主持2:感謝長(zhǎng)輩、感謝老師、感謝伙伴、感謝一切幫助過(guò)我的人。

  男主持3:感謝成功,感謝收獲;感謝失敗,感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切。

  女主持4:讓我們?cè)僖淮纬憽陡卸鞯男摹,隨著歌聲,放飛我們的感激之情。

  男主持13:讓我們帶著一顆感恩的心,再次品味那份深深的情。

  男主持4:下面請(qǐng)欣賞手語(yǔ)舞《感恩的心》

  女主持4:在陣陣歌聲中,我們的班會(huì)也接近了尾聲,現(xiàn)在就以熱烈的掌聲歡迎我們的榮老師講話(huà)。

  教師總結(jié)班會(huì)。

  女主持人24:讓我們珍惜一切,感恩一切,在感恩中勇敢走向燦爛的明天合:四年一班《感恩——愛(ài)的旋律》主題班會(huì)到此結(jié)束。(鞠躬,退場(chǎng)。)

感恩的心主題班會(huì)教案11

  “感恩的心,與愛(ài)同行”主題班會(huì)教案

  活動(dòng)背景:

  作為農(nóng)村小學(xué),班上留守兒童比例很大,常常感受不到更多的親情,容易產(chǎn)生情感的困惑,和父母情感疏遠(yuǎn),對(duì)老師有逆反心理,對(duì)同學(xué)有戒心。有幾個(gè)單親家庭的孩子存在著自卑心理,怨恨父母,和同學(xué)交流很少,由于家長(zhǎng)補(bǔ)償性的嬌寵,導(dǎo)致了任性、自私和同學(xué)關(guān)系處不好。學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)后,學(xué)習(xí)壓力增加,自我意識(shí)增強(qiáng),后進(jìn)生和成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)之間的友誼明顯淡漠,班級(jí)出現(xiàn)集體意識(shí)和班級(jí)凝聚力有所下降的癥候。

  活動(dòng)目的:

  1、為了擦亮蒙塵的童心而不致麻木,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩,感謝所有幫助過(guò)他們的人,并懂得回報(bào)別人的幫助,學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人,健康成長(zhǎng)。

  2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中。用愛(ài)呼喚愛(ài),用真情點(diǎn)燃真情,解開(kāi)心里的疙瘩,釋放壓力,讓孩子們?cè)谝粋(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)的集體健康成長(zhǎng),提高班級(jí)凝聚力。

  3、結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生的情感共鳴,通過(guò)同情體驗(yàn)達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí),真正做到“學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行”。

  形成積極向上的人生態(tài)度,健康成長(zhǎng)。

  活動(dòng)目的:

  1、讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩,感謝所有幫助過(guò)他們的人,并懂得回報(bào)別人的幫助,學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人,健康成長(zhǎng)。

  2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中。用愛(ài)呼喚愛(ài),用真情點(diǎn)燃真情,讓孩子們?cè)谝粋(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)的集體健康成長(zhǎng),提高班級(jí)凝聚力。

  課前準(zhǔn)備:

  1、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備講一個(gè)真實(shí)的情感故事,匿名寫(xiě)一小紙條表?yè)P(yáng)你最佩服的同學(xué)的小紙條,為你做錯(cuò)的事寫(xiě)封致歉信,為老師折只漂亮的千紙鶴,里面寫(xiě)上祝福的話(huà)。

  2、收集有關(guān)感恩的成語(yǔ)和名言。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、主持人宣布本次班隊(duì)會(huì)主題

  “感恩的心,與愛(ài)同行”。

  二、理解“感恩”。

  請(qǐng)聽(tīng)兩則新聞。(知恩不報(bào)的兩則新聞故事)

  《不懂感恩,受助孩子讓人心寒》:某區(qū)青少年保護(hù)辦公室的工作人員,十幾年來(lái)為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋,使他們得到社會(huì)各界的資助,其中大部分已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這些受助者中,很少有人想到要對(duì)那些幫助過(guò)他們的人說(shuō)一聲“謝謝”;有些認(rèn)養(yǎng)過(guò)的孤兒,見(jiàn)了認(rèn)養(yǎng)人,竟然故意繞道避開(kāi),滿(mǎn)眼冷漠,毫不在乎。

  《被救者冷漠,死者母親孤獨(dú)無(wú)助》:18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學(xué),被歹徒刺死。同學(xué)得救了,而他卻永遠(yuǎn)地走了,留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告訴記者,在出事的當(dāng)時(shí),這位被救的同學(xué)曾和其父親到張某家里來(lái)過(guò)兩次,從那以后到現(xiàn)在快一年了,她們?cè)僖矝](méi)有來(lái)過(guò),電話(huà)也沒(méi)打過(guò)。

  交流:看了這兩個(gè)故事,你有什么感想?

  請(qǐng)聽(tīng)兩則則故事

  《螞蟻報(bào)恩》、《錢(qián)幣上的蒼蠅的故事》

  二、學(xué)會(huì)感恩。(短劇表演)

  師:生活中,當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí),不管大事小事,我們都要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了,有些成為了好朋友,你受同學(xué)歡迎嗎?你會(huì)和同學(xué)交往嗎?你知道什么是真正的友情嗎?讓我們一起去看他們的行為吧!

  小結(jié):在交往中,只要我們能多為別人想一想,多站在別人的角度去看問(wèn)題,其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢!

  2、學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)中的事例――學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)贊美!懷著感恩的.心去贊美幫助過(guò)我們的每一位同學(xué),哪怕只是一句“謝謝”!

  每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備講一個(gè)真實(shí)的情感故事,匿名寫(xiě)一小紙條表?yè)P(yáng)你最佩服的同學(xué)的小紙條,為你做錯(cuò)的事寫(xiě)封致歉信。

  三、請(qǐng)各小組談?wù)勀阆胗檬裁礃拥姆绞絹?lái)回報(bào)社會(huì)、他人對(duì)我們的關(guān)懷?

  匯報(bào)表演,表達(dá)愛(ài)意。(小記者出場(chǎng))

 。1)兒歌小組:我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭,同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來(lái)表達(dá)同學(xué)之間的情誼。(小組齊誦)

 。2)歌唱小組:我們的媽媽很辛苦,既要工作,又要關(guān)心我們的身體和學(xué)習(xí),歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要一首歌《媽媽格桑那》來(lái)獻(xiàn)給天下偉大的媽媽們。

  (3)智慧小組:我們小組歸納了一下我們的想法。下面我們來(lái)說(shuō)說(shuō)。

 。4)千紙鶴小組:老師教會(huì)了我們做人的道理,就像父母一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容,就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對(duì)老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運(yùn)星,用它們做成了美麗的項(xiàng)鏈,我們要把它們送給最最親愛(ài)的老師。(隊(duì)員贈(zèng)送幸運(yùn)星,播放《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》

 。5)倡議小組:我們小組起草了一份倡議書(shū)。我們請(qǐng)全班同學(xué)和我們一起讀一讀。

  四、朗誦收集的有關(guān)感恩的成語(yǔ)和名言。

  五、齊唱《感恩的心》。

  六、總結(jié)

  孩子們,學(xué)會(huì)感恩,就是要從我做起,從小事做起,懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)說(shuō)一聲——謝謝。這個(gè)世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望每位同學(xué)都獨(dú)具慧眼,懂得欣賞別人,互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),真誠(chéng)地贊美對(duì)方。學(xué)會(huì)欣賞,并不是去恭維別人,是為了使我們擁有一顆友善、感恩的心!

感恩的心主題班會(huì)教案12

  一、設(shè)計(jì)目的:

  現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼一“情”來(lái)看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過(guò)本次班會(huì),努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知,以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì)。

  二、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、開(kāi)幕詞:

  主持人1:人間最美是親情。

  主持人2:養(yǎng)育之恩永不忘。

  主持人1:面對(duì)父母親十幾年的養(yǎng)育之恩,你可懂得感恩?

  主持人2:面對(duì)老師們十幾年的諄諄教導(dǎo),你可能深切領(lǐng)悟?

  主持人1:我們中國(guó)有著 “感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。

  主持人齊:由此我們大唐鎮(zhèn)中九年級(jí)(10)班舉行這次以 “感恩的心,感謝有你”主題班會(huì),希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì)。

  (二)、詩(shī)朗誦:感恩父母心

  主持人1:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我們生命,讓我們健康成長(zhǎng)。

  主持人2:對(duì)老師心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們教誨,讓我們拋卻愚昧。

  主持人1:對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單,和我們血脈相連。

  主持人2:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài),讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以?xún)A訴和依賴(lài)。

  主持人1:感謝曾幫助過(guò)我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;

  主持人2:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。

  主持人1:感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?/p>

  主持人2:感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人

  主持人1:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。

  主持人2:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露。

  主持人1:下面請(qǐng)大家一起欣賞詩(shī)歌朗誦:感恩父母心。(學(xué)生表演)

  (三)、二重唱:父親

  主持人2:是啊,從出生到現(xiàn)在,父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng),我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜,下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母! (學(xué)生表演)

  主持人1:這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長(zhǎng)的這十幾年中,父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的'感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手 (同學(xué)發(fā)言)

  (四)、心與心的溝通

  主持人2:雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同,但誰(shuí)也不能否認(rèn),成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們,祝福著你們,請(qǐng)聽(tīng)一下來(lái)自父母的心聲。(家長(zhǎng)代表發(fā)言)給兒子的一封信。

  主持人1:有的家長(zhǎng)雖然沒(méi)有來(lái),但是也給我們同學(xué)留了言。看看是誰(shuí)的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí),撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí),照亮你們茫茫的人生…… 可我們又對(duì)父母了解多少呢 ?

  (五)、親子互動(dòng)

  主持人2:下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查 :

  問(wèn)題(一):

  1、你母親的生日?

  2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎?

  3、你母親最喜歡的書(shū)籍是什么?

  4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?

  5、你爸爸今年幾歲了?屬什么的?

  6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

  7、你父親喜歡吃的菜是?

  8、你媽媽最喜歡的電視節(jié)目是什么?

  問(wèn)題(二):

  1、你子女的出生日期?

  2、你子女最要好的朋友是誰(shuí)?

  3、你子女最喜歡的書(shū)籍是什么?

  4、你子女最喜歡的顏色?

  5、你子女最喜歡說(shuō)的一句口頭禪是什么?

  6、你子女最喜歡吃的水果是什么?

  7、你子女最喜歡吃的菜是?

  8、你子女最喜歡的電視節(jié)目是什么?

  主持人1:在這個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)中我們不難發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過(guò)來(lái)父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解,她們一定會(huì)倍感欣慰,做一個(gè)懂父母的人。

  主持人2:下面請(qǐng)大家一起欣賞舞蹈表演“燭光里的媽媽”

  (六)愛(ài)的回顧——感動(dòng)的事、感動(dòng)的人

  主持人1:其實(shí)不止是父母,我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的,比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情 (同學(xué)發(fā)言)

  主持人2:教師的工作是辛苦的,每天起早貪黑,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié),精心上好每一堂,耐心輔導(dǎo)每一自習(xí),可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿(mǎn)這不理解甚至埋怨呢?有請(qǐng)我們的老師說(shuō)一說(shuō)他的感受。(老師發(fā)言……)

  主持人1:其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師,對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿(mǎn),但我相信從今天開(kāi)始,同學(xué)們會(huì)和我一樣,充滿(mǎn)著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師,同學(xué)和朋友。

  主持人2:我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,那么怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩呢?相信在座的各位同學(xué)現(xiàn)在心里一定不平靜。下面,就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄儸F(xiàn)在的感受和想法。

  ………

  (七)、愛(ài)的回報(bào)——感恩行動(dòng)

  主持人1:在生活上、學(xué)習(xí)中我們的父母、老師如此照顧著教導(dǎo)著我們,為我們付出了許多許多,反過(guò)來(lái)我們又能為我們的父母、老師做些什么呢?唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中提出這樣一個(gè)非常耐人尋味的問(wèn)題:誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。(同學(xué)思考、發(fā)言)

  主持人2:大家回答的都不錯(cuò),感恩的方式確實(shí)有許多,只要懷有一顆感恩的心,你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人,在這里我還想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議:1、多向父母表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)。比如主動(dòng)承擔(dān)家務(wù);父母生日、節(jié)日等送點(diǎn)小禮物;遇特別情況寫(xiě)一封信表達(dá)感激;適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。

  2、和父母、老師有分歧時(shí)多換位思考。多傾聽(tīng)父母、老師的話(huà),多交流并經(jīng)常給予父母、老師贊美。多向父母、老師說(shuō)說(shuō)自己的情況,自己的愿望;遇上煩惱,告訴父母、老師、朋友,尋求他們的幫助。

  主持人1:在這次主題班會(huì)的過(guò)程中,我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài),感受情,因?yàn)樵谖覀兊纳钪校覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心,會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快,會(huì)使我們的生命充滿(mǎn)溫暖,會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì),既要多些感激之心,也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng),報(bào)答父母,老師、社會(huì),報(bào)答所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人,讓我們的世界更加美好。

  主持人2:一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母,感恩老師,感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓,從我做起,從現(xiàn)在做起,請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲,按照順序上來(lái)簽名。 (放FKASH音樂(lè):《感恩的心》,同時(shí)學(xué)生上來(lái)在簽名板上簽名)

  主持人齊:感恩的心,感謝有你 ,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn), 花開(kāi)花落,我依然會(huì)珍惜…… 伴隨著這動(dòng)人的歌曲,主題班會(huì)到此結(jié)束。

  (八)、感恩作業(yè)

  以一封信的形式給你要感謝的父母、老師、朋友等等寫(xiě)下你的心里話(huà)……

感恩的心主題班會(huì)教案13

  一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  正值5·12汶川地震三周年紀(jì)念活動(dòng),全國(guó)各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進(jìn)”的活動(dòng)主題。主張?jiān)谶@個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生們體會(huì)災(zāi)難過(guò)后,我們最需要的是心存感恩,回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對(duì)生活,對(duì)自己所擁有的東西和幫助過(guò)自己的人有一顆感恩之情。俗話(huà)說(shuō):滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí),我們也會(huì)對(duì)生活抱有更加樂(lè)觀的態(tài)度和面對(duì)一切困難的勇氣。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、鼓勵(lì)學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件

  2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感恩和熱愛(ài)之情和對(duì)抗生活不預(yù)料困難的'勇氣與信心。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  卡紙、剪刀、PPT、背景音樂(lè)等

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、播放視頻:《生死無(wú)懼,愛(ài)心相依》

  注:課前播放(5分鐘左右)

  2、開(kāi)場(chǎng)白

  目標(biāo):引出班會(huì)主題:面對(duì)災(zāi)難,心懷感恩之心

  相信剛才視頻中的畫(huà)面大家都不陌生,3年前,也就是2008年的這一天是一個(gè)令我們所有人都刻骨銘心的日子,

  災(zāi)難,再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時(shí),也讓我們收獲了來(lái)自許多他人對(duì)我們的關(guān)懷與幫助,以前的家園也許被無(wú)情的地震給摧毀了,但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園,所以我們永遠(yuǎn)要相信,任何災(zāi)難和困境都是對(duì)我們的一種考驗(yàn),且災(zāi)難過(guò)后必定會(huì)有新的機(jī)遇;同樣的,任何好或者機(jī)遇的背后也所以大家一定蘊(yùn)藏著危機(jī)和挑戰(zhàn),所以時(shí)刻保持一顆感恩寧?kù)o的心態(tài)是非常重要的,無(wú)論生活中發(fā)生了什么,我們都要心存感恩,即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們??

  1)詩(shī)歌朗誦《假如生活欺騙了你》

  目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)生活困境時(shí)的一種冷靜樂(lè)觀的心態(tài),感謝生活賜予我們的種。種,包括喜悅、憂(yōu)傷、痛苦和失望,因?yàn)楫?dāng)3我們老了的時(shí)候,回想過(guò)去這些都將成為親切的懷念和我們?nèi)松飞系囊环輰氋F財(cái)富?

  下面,老師想請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖蛔由险乙粋(gè)舒服的姿勢(shì)坐好,然后慢慢閉上眼睛,我要為大家放一段歌曲,請(qǐng)大家閉著眼睛,在音樂(lè)中細(xì)細(xì)回想,慢慢品味這一生中令你難忘、感動(dòng)和值得感恩的瞬間或者人物,可以是地震中的某一件事或者某一個(gè)人,也可以是其它時(shí)候自己遇到的人或事,然后問(wèn)問(wèn)自己為什么這些事會(huì)如此令自己難以忘懷?

  2)放音樂(lè)《感恩的心》,回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫(huà)面和事件;(5分鐘左右)

  3)全班討論發(fā)言,令自己感動(dòng)的事和值得感恩的事件;(放音樂(lè)《淚花》)(10分鐘)活動(dòng)目標(biāo):在想象和分享的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生命故事和人生記憶的思考,從中引發(fā)對(duì)生活意義的思考,生命就像一趟旅程,你永遠(yuǎn)不知道旅途中會(huì)發(fā)生著什么,我們不斷上車(chē)下車(chē),在這過(guò)程中,我們也不斷經(jīng)歷著各種事件,其中有好有壞,但不管怎樣,生活都得繼續(xù),生命列車(chē)仍將前行?

  4)生命列車(chē)(5分鐘):教師朗讀

  5)“我心永恒,傳遞感恩”——感恩留言活動(dòng)(15分鐘)(背景音樂(lè):《我心永恒》)請(qǐng)同學(xué)將自己想感恩的人或者想對(duì)某人說(shuō)的心理話(huà)都寫(xiě)在紙上。

  6)教師總結(jié):PPT齊唱《感恩的心》(伴奏)(2分鐘)

  課后反思:

  問(wèn)題:

  1、中途音樂(lè)放不出來(lái)——課前試驗(yàn)設(shè)備流暢性。

  2、自言自語(yǔ)——提前準(zhǔn)備。

  3、肢體語(yǔ)言、教姿教態(tài)等(注意自己的下意識(shí)動(dòng)作,如吐舌頭等)——對(duì)照鏡子多加練習(xí)。

  4、學(xué)生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學(xué)生多加交流,多了解學(xué)生情況。

感恩的心主題班會(huì)教案14

  一、班會(huì)目的

  通過(guò)感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人,發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛(ài),在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師愛(ài),與自己共同成長(zhǎng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始,從小事做起,努力學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。

  二、班會(huì)過(guò)程

  【提問(wèn)導(dǎo)入】提到感恩,大家會(huì)想起什么呢?提問(wèn)學(xué)生感恩節(jié)的起源。

 。ㄈ绻麑W(xué)生不清楚則由教師解答)

 。ń處煟┈F(xiàn)在我想給你們?cè)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。它起源于美國(guó),目前也是美國(guó)法定假日中最地道、最美國(guó)式的節(jié)日,而且它和早期美國(guó)歷史最為密切相關(guān)。

  1620年,一些朝拜者乘坐’五月花’號(hào)船去美國(guó)尋求宗教自由。他們?cè)诤I项嶔ち藘蓚(gè)月之后,終于在酷寒的十一月里,在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。

  在第一個(gè)冬天,半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,活下來(lái)的人們?cè)诘谝粋(gè)春季開(kāi)始播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順,熱切地盼望著秋天豐收的到來(lái),他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來(lái)的收成。后來(lái),莊稼獲得了意外的豐收,所以大家決定要選一個(gè)日子來(lái)感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶;顒(dòng)便定在這一天,直到如今。

  感恩節(jié)慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O(píng)果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅,這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人喜愛(ài)的食品。

  人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜;痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來(lái)的美味汁液,但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異,應(yīng)用什么填料也就很難求得一致。

  今天的感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的國(guó)定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人,共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。

  【承接】感恩節(jié)的故事中,人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們不需要感謝上帝,而是要感謝身邊的人,在身邊尋找自己最想感謝的人。

  【游戲】同學(xué)們拿出白紙,在紙上按順序?qū)懮息、②、③的序?hào),并要留白。找同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人,②次之,③再次之)。再寫(xiě)出想感謝他們的原因。(教師巡課堂,并點(diǎn)出同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)出想感謝的人的稱(chēng)謂。)

 。ń處煟槭裁匆阉旁谶@一個(gè)位置呢?(詢(xún)問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生)

  如果我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把③、②、①擦掉)

  如果這個(gè)人不存在,你的人生會(huì)發(fā)生什么改變呢?(提問(wèn)一個(gè)學(xué)生)

  【總結(jié)】如果沒(méi)有父母,我們根本不存在;如果沒(méi)有老師,就沒(méi)有我們的今天,我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);如果沒(méi)有朋友,我們的生活就會(huì)少了很多樂(lè)趣。感謝的人有很多,尤其是身邊人,在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)要感謝的人。

  【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)

  感激傷害你的人,因?yàn)樗捔四愕男模?/p>

  感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;

  感激欺騙你的人,因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔郏?/p>

  感激蔑視你的人,因?yàn)樗X(jué)醒了你的`自尊;

  感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立;

  凡是學(xué)會(huì)感激,感激一切使你成長(zhǎng)的人。

 。ń處煟┏松磉叺娜耍覀円掠诎l(fā)現(xiàn)想感謝的人,因?yàn)闊o(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng)。

  【引入】生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。(王符)

  在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人,不僅僅是要用言語(yǔ),也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩,母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。

  學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》(播放歌曲)

  我來(lái)自偶然像一顆塵土

  有誰(shuí)看出我的脆弱

  我來(lái)自何方我情歸何處

  誰(shuí)在下一刻呼喚我

  天地雖寬這條路卻難走

  我看遍這人間坎坷辛苦

  我還有多少愛(ài)我還有多少淚

  要蒼天知道我不認(rèn)輸

  感恩的心感謝有你

  伴我一生讓我有勇氣作我自己

  感恩的心感謝命運(yùn)

  花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

  下面教大家一種比較簡(jiǎn)單地制作小禮物的方法——壓花,在節(jié)日時(shí)奉上親手做的小禮物相信其中的心意一定能夠感動(dòng)收禮物的人。

  1、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣,固體膠,白紙)

  2、構(gòu)圖(自己設(shè)計(jì)花樣)

  3、試擺(把花擺上白紙,看效果)

  4、貼花(先在白紙上涂上固體膠,再把花壓上去。)

感恩的心主題班會(huì)教案15

  最近我在校門(mén)口執(zhí)勤的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的問(wèn)題。現(xiàn)在送學(xué)生上學(xué)的家長(zhǎng)越來(lái)越多,每每這個(gè)時(shí)候?qū)W生總是下車(chē)轉(zhuǎn)身就走,沒(méi)有一點(diǎn)意識(shí)要對(duì)自己的父母或爺爺奶奶說(shuō)聲謝謝和再見(jiàn)。

  我還經(jīng)常會(huì)碰到一些家長(zhǎng)這么告訴我:孩子大了,現(xiàn)在問(wèn)他學(xué)校里的事,老覺(jué)得我們煩,話(huà)也說(shuō)不上幾句。每當(dāng)這時(shí),那些家長(zhǎng)臉上充滿(mǎn)了落寞的神情。是啊,他們多么渴望當(dāng)他們的孩子開(kāi)心時(shí),可以和他們一起分享;遇到挫折時(shí),能幫他一起克服。因此,我覺(jué)得在讓學(xué)生感受父母對(duì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心后,引導(dǎo)他們嘗試與家長(zhǎng)溝通就顯得尤為重要。

  在家里,孩子是家人關(guān)注的中心,權(quán)利無(wú)限,義務(wù)是零。在現(xiàn)實(shí)生活中,父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí),一切圍著智能轉(zhuǎn),只要學(xué)習(xí)成績(jī)好,其他事情父母都可以代勞。致使他們:只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉獻(xiàn);只知攀比,不知回報(bào);只知被愛(ài),不知責(zé)任。反思他們感恩意識(shí)缺失的根源所在,關(guān)鍵是“愛(ài)”的泛濫所致。如今,孩子們所獲得的“愛(ài)”太泛濫、太單向、太單一,使他們處于愛(ài)的麻木之中。家長(zhǎng)們?cè)凇皭?ài)”的問(wèn)題上,只盡“給予”的義務(wù),不講“索取”的權(quán)利,寧可自己千辛萬(wàn)苦,再窮也不窮孩子。久而久之,家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨(dú)尊、目中無(wú)人的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們,更多時(shí)候?qū)⒆訍?ài)的教育往往流于形式或者空洞說(shuō)教灌輸,而顯得內(nèi)容空泛?jiǎn)握{(diào),方法僵硬死板,其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此,我嘗試讓愛(ài)的教育從身邊做起,從學(xué)會(huì)感恩父母做起!

  據(jù)我觀察了解,由于感恩教育缺失,目前相當(dāng)一部分學(xué)生感恩父母的意識(shí)比較淡薄,不懂得感念親恩,具體表現(xiàn)在:有的學(xué)生不知道或漠視父母對(duì)自己的付出和關(guān)愛(ài),不珍惜父母的養(yǎng)育之恩,對(duì)父母不會(huì)心存感激;有的學(xué)生只會(huì)一味向父母索取,不懂得關(guān)心、體貼、回報(bào)父母,不會(huì)幫助父母做家務(wù);有的學(xué)生羞于表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài),不會(huì)對(duì)父母說(shuō)感激的話(huà),當(dāng)?shù)玫礁改傅恼樟蠒r(shí)不會(huì)說(shuō)聲“謝謝”;有的學(xué)生對(duì)自己含辛茹苦的父母不太禮貌,甚至頂撞父母;有的學(xué)生不記得父母的生日,甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困;更有甚者做出忘恩負(fù)恩、傷害父母的事。針對(duì)上述現(xiàn)狀,我們將“感恩父母”系列活動(dòng)的目標(biāo)定為:

  1、讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩,理解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài),對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。

  2、學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài),學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“謝謝”,學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考,學(xué)會(huì)感念親恩,以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

  一、活動(dòng)目的

  通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng),學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊學(xué)唱《感恩的心》;

  2、制作好班隊(duì)活動(dòng)所需的音樂(lè),加以氣氛。

  3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。

  4、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)、引入

  主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險(xiǎn)阻,甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻,有人向你伸出溫暖的'雙手,解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津,讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái),讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

  (二)、學(xué)生詩(shī)朗誦《感謝你,父母》

  讓我怎樣感謝你啊,我的父母

  當(dāng)我走向你的時(shí)候

  我原想捧起一片雪花

  你卻給了我整個(gè)雪山

  讓我怎樣感謝你,我的父母

  當(dāng)我走向你的時(shí)候

  我原想拾起一朵浪花

  你卻給了我整個(gè)長(zhǎng)江

  讓我怎樣感謝你,我的父母

  當(dāng)我走向你的時(shí)候

  我原想擁有一絲陽(yáng)光

  你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天

  (三)、講述感恩事件

  主持人:無(wú)論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你;有一種愛(ài),他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài),請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái),講述一下你們與父母之間的感恩事件。

  (四)、唱感恩

  主持人:常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快

  樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái),生活永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài),下面全體起立,合唱《感恩的心》,用心去感謝所有的一切。

  (五)、感恩方法大奉獻(xiàn)

  主持人:同學(xué)們,正所謂“感恩不待時(shí)”,拿出我們的實(shí)際行動(dòng),向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

  1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話(huà)。

  2、每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。

  3、多體諒、理解父母,不與父母爭(zhēng)吵,多為父母著想。

  4、學(xué)會(huì)擁抱父母,說(shuō)聲“謝謝”。

  5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

  6、學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

  7、每天反思,學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

  (六)、主持人:同學(xué)們,讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái),說(shuō)感謝之話(huà),懷感動(dòng)之情,做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩,感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩,知足惜福。讓我們從此揮鞭起程,相信我們的明天會(huì)更好!讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中結(jié)束今天活動(dòng)。

  (七)、班主任發(fā)言

  班主任:心存感激,生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激,心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活,才會(huì)敬畏地球上所有的生命,珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活,才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激,還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們,讓這種民族精神代代相傳吧!

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