爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

中班科學(xué)天氣變變變教案

時(shí)間:2024-09-15 16:17:59 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

中班科學(xué)天氣變變變教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)天氣變變變教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班科學(xué)天氣變變變教案

中班科學(xué)天氣變變變教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征,能區(qū)分這幾種圖形。

  2、能用各種圖形拼搭出不同的圖案造型,發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。

  3、體驗(yàn)操作的快樂,喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):能用各種圖形拼搭出不同的圖案造型,發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識的準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識幾何圖形。

  2、物質(zhì)資料準(zhǔn)備:奇妙箱,主題畫一幅,幼兒操作用的六種幾何圖形若干。

  3、各種圖形卡片、記號筆人手一份。

  活動(dòng)過程:

  奇妙箱里找圖形說特征--拼畫、添畫游戲圖形變變變--出示主題畫,引導(dǎo)幼兒豐富畫面--延伸:讓幼兒自己尋找其他圖形(一)游戲:奇妙箱里找圖形娃娃師:今天,老師帶來了一只奇妙的箱子。(出示奇妙箱),你們想不想知道里面藏了什么秘密啊?

  1、老師念兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來摸一摸,摸出來看是什么?

  拿出長方形,問:這是什么啊?為什么說她是長方形的啊?問:日常生活中,我們見過哪些東西是長方形的?(引導(dǎo)幼兒討論)

  2、再念兒歌:奇妙口袋東西多,請某某小朋友來摸一摸。

  當(dāng)幼兒摸出圖形后,要求說出圖形名稱和特征,并講出生活中還有哪些這樣的物品?

  ……

  游戲反復(fù)進(jìn)行。

  3、老師總結(jié):奇妙箱里有圓形、三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形。(一邊說一邊出示相應(yīng)的物品)三角形有三個(gè)角、三條邊;正方形有四條邊四個(gè)角,而且四個(gè)角一樣大,四條邊一樣長;長方形也有四個(gè)角、四條邊而且四個(gè)角一樣大,對面的二條邊一樣長;梯形也有四條邊,上下對面的二條邊是平行邊,旁邊是兩條斜邊;圓形和橢圓形都是圓圓的沒有角的,邊摸上去是光滑的,只是橢圓形是扁的。

  (二)拼畫、添畫:游戲圖形變變變老師:小朋友的本領(lǐng)真大,所以圖形娃娃們想和我們做個(gè)游戲。盤子里放著許多圖形寶寶,等一下請你們挑選自己喜歡的圖形,在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品。也可以用幾個(gè)圖形拼成其他各種物品。讓我來看看哪個(gè)小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。 (讓幼兒大膽想象,在幾何圖形上添畫成另一物品)1、出示(教師用幾何圖形貼好的蔬菜圖形)師:看,今天啊,老師把蔬菜寶寶呀為了一個(gè)樣,你們看像不像?(幼兒答:象)那你們看像什么蔬菜呢?(象蘿卜、青椒、黃瓜等)2、師:你們想不想也來用圖形變成別的物品嗎?(想)3、幼兒分組操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  4、集中分享交流:你用什么圖形寶寶來變的?變成了什么?

  (三)出示主題畫,引導(dǎo)幼兒豐富畫面師:請你們用盤子里的幾何圖形,給小鳥造一間漂亮的小房子,小房子旁邊要有樹,比一比誰設(shè)計(jì)的小房子最漂亮。

  1、幼兒分組操作。

  2、請幼兒展示自己的作品,并說說自己設(shè)計(jì)的房子用了哪些圖形?

  【活動(dòng)反思】

  此次活動(dòng)設(shè)計(jì)我能夠結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),確定活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)形式。由于幼兒直覺行動(dòng)思維和形象思維的年齡特點(diǎn),整個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)我都采取了操作和游戲的方式,讓幼兒在動(dòng)手的過程中親自感知、探索、總結(jié)。

  中班幼兒在圖形認(rèn)知方面僅限于簡單的圖形分割與拼合,因此在孩子們開展了三角形二等分的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了正方形二、四等分和拼合活動(dòng),進(jìn)一步了解各圖形的分割與拼合。活動(dòng)中采取游戲情景法引入數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,利用為喜羊羊過生日,結(jié)合了幼兒的興趣和已有經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。孩子們一看到喜羊羊等圖片,情緒十分高漲。針對中班幼兒我設(shè)計(jì)了一個(gè)問題情境“給喜羊羊分生日蛋糕,怎樣能夠分得一樣大”,請幼兒集思廣益,幫助喜羊羊想辦法,孩子們操作的熱情一下子被調(diào)動(dòng)了起來。

  通過兩次探索操作,幼兒充分感知正方形圖形二、四等分與拼合,感知和理解圖形間的關(guān)系以及整體與部分的關(guān)系。兩次操作由易到難,循序漸進(jìn),并且教師結(jié)合幼兒的操作進(jìn)行小結(jié),幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識。孩子們到底是否掌握了對正方形圖形二、四等分和拼合的理解呢?我又通過一個(gè)“和圖形娃娃做游戲”的環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒將所學(xué)的知識靈活運(yùn)用。在游戲的設(shè)計(jì)中,我有意識地創(chuàng)設(shè)一些小困難,引導(dǎo)幼兒能夠用所學(xué)到的知識經(jīng)驗(yàn)解決這些困難。

  最終,幼兒將生活中的知識又運(yùn)用到生活中,活動(dòng)的設(shè)計(jì)比較完整。為了能夠突出活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,我重點(diǎn)考慮了以下幾個(gè)方面。

  第一,活動(dòng)中提問的設(shè)計(jì)。在這次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)的提問具有一定的啟發(fā)性,既能夠引導(dǎo)幼兒按照一定的目標(biāo)思考問題,又能夠激發(fā)每個(gè)幼兒求異的思維方式,為幼兒在思維上拓展了空間,鼓勵(lì)幼兒和別人想的不同,如進(jìn)行正方形二、四等分的提問:怎樣能夠把蛋糕分成一樣大的兩(四)塊呢、還有別的方法嗎等。

  第二,操作活動(dòng)后鼓勵(lì)幼兒交流。幼兒在操作過程中正是顯示思維差異性的時(shí)候,教師作為一名觀察者和指導(dǎo)者一定要了解幼兒的操作特點(diǎn)和思維特點(diǎn),在操作活動(dòng)后有目的`地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行方法和經(jīng)驗(yàn)的交流。孩子在相互交流的過程中,能夠?qū)W到別人的經(jīng)驗(yàn),這對每一名幼兒來說都是十分寶貴的,而且教師的行為會(huì)影響到孩子的思考,他們會(huì)努力展現(xiàn)自己的想法,與別人分享。

  第三,將所學(xué)知識進(jìn)行運(yùn)用。在教師的引領(lǐng)下,孩子們在一次教育活動(dòng)中能夠?qū)W到一定的知識,而知識的作用正是“學(xué)為所用”,因此孩子們能將所學(xué)的知識得以運(yùn)用十分重要。

  所以我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)運(yùn)用知識的游戲環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地解決問題。此次數(shù)學(xué)教育活動(dòng)只是拉開了圖形分割與拼合的序幕,我們還會(huì)相繼開展圓形、半圓形等圖形的分割與拼合活動(dòng),引領(lǐng)幼兒在圖形學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里探索,為幼兒提供操作、探索與創(chuàng)新的機(jī)會(huì),促進(jìn)幼兒動(dòng)手、語言和思維等各方面的發(fā)展。

中班科學(xué)天氣變變變教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過引導(dǎo),幼兒能用一個(gè)圓或多個(gè)圓組合添畫;發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

  2.嘗試用完整的話表達(dá)自己的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  A4紙、膠棒、記號筆、大小不同的彩色圓片。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入引起興趣

  教師:“小朋友,今天我們班里來了一位朋友,看看他是誰?

  教師出示圓形紙片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師:“圓形像什么?”(太陽、盤子、娃娃臉、大蘋果)

  二、圓形變魔術(shù)

  教師:老師也想到了一樣?xùn)|西,今天我要當(dāng)回魔術(shù)師,把圓變成我想要的東西。

  教師在展板上用圓添畫變出娃娃臉

  教師:你們想做魔術(shù)師嗎?請你也來變變看。

  請兩位幼兒在展臺上用一個(gè)圓變魔術(shù)。

  三、用多個(gè)圓或大小不同的圓組合變魔術(shù)。

  教師:剛才我們用幾個(gè)圓變魔術(shù)的.?(一個(gè))

  教師:瞧!圓形還帶來了許多兄弟姐妹。它們也想加入魔術(shù),想想看,用2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)圓、許多個(gè)圓能變出什么?

  教師展示多圓組合變魔術(shù)(把兩個(gè)圓變成了小雞,三個(gè)圓變成了小花,四個(gè)圓變成了蝴蝶。)

  教師:小朋友,你能把兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,許多的圓變成什么呢?

  請幼兒用圓在桌上擺拼,告訴身邊的好朋友。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  1、交代任務(wù):我們今天也來變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料(老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色,各種大小的圓。)

  教師:請小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,用膠棒粘在紙上,再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了,可以互相參觀,也可以請客人來參觀,告訴客人,你把幾個(gè)圓變成什么東西了。現(xiàn)在請小朋友去找一個(gè)好朋友一起去變圓。

  2、教師巡回指導(dǎo):

  要求幼兒變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒,鼓勵(lì)他大膽變圓。

  四、評價(jià)

  鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴同伴和客人,你用幾個(gè)圓變成了什么東西。

  五、延伸活動(dòng)

  教師:小朋友,你們除了認(rèn)識圓還認(rèn)識什么形狀的圖形?正方形,三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術(shù),以后我們請它們都來,變出更多,更美的東西好嗎?

  在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒玩各種圖形的添畫。

中班科學(xué)天氣變變變教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用手的造型,想象創(chuàng)作意愿畫。

  2、通過想象,在手的造型上進(jìn)行添畫,創(chuàng)造出不同形態(tài)的物體。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)造、變化的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT范例畫。

  2、水彩筆、油畫棒、白紙、幼兒用書:《小手變變變》

  3、輕柔的背景音樂,播放設(shè)備。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  游戲"小手變變變"教師:小朋友,苗老師帶大家玩?zhèn)游戲--"小手變變變",看看我們的小手可以變成什么?請伸出小手和老師一起來。

  我的小手變變變,變成小鳥飛飛飛。

  我的小手變變變,變成小魚游游游。

  我的小手變變變,變成小兔跳跳跳。

  我的小手變變變,變成螃蟹爬爬爬。

  教師:看一看你們的小手,想想小手魔術(shù)師還能變出什么造型?

  教師:小朋友的想象真豐富。我們的小手可以有這么多的變化呀。

  二、欣賞范例,師幼共同討論繪畫方法。

  1、出示范畫教師:我?guī)砹藥追腥さ膱D片,你們想不想看呀?我們一起來看看圖畫里有什么?

 。ㄏ扇苏,大樹,小魚,小雞,)

  教師:它們和以前畫的畫有什么不一樣?(有手掌的.輪廓)原來用小手的形象也可以變出這么好看的圖畫。

  教師:怎樣在紙上畫出手掌的形象呢?

  教師示范:來看看老師是怎樣畫的。一只手拿水彩筆,另只手張開五指平放在紙上,用水彩筆沿手的邊緣描畫。作畫時(shí),放在紙上的手在畫完之前不能移動(dòng),水彩筆不要太用力,這樣就畫出了手掌的形象。

  教師:我除了把手這樣放,還可以怎樣放?(可以換個(gè)方向畫一畫,教師擺放不同的手形)。

  2、添畫和涂色教師:看看老師的小手像什么?

  教師:變只小雞好不好。拿水彩筆把首尾相連,添畫眼睛、嘴巴、雞冠、翅膀、腳,小雞就變身成功啦。然后用油畫棒給小雞穿上漂亮的衣服。

  教師小結(jié):看圖片,可以在手掌的里面添畫,還可以在手掌的外面添畫。(啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造)教師:請小朋友先用水彩筆給手掌變身,可以和老師畫的一樣,也可以不一樣,再用油畫棒給動(dòng)物的身體涂上顏色,為小動(dòng)物們穿上漂亮的衣服。我們一起來施魔法把小手變變變吧。

  三、幼兒進(jìn)行繪畫播放輕柔背景音樂,幼兒進(jìn)行添畫、涂色,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  四、結(jié)束分享作品,交流感受。

  教師:小魔術(shù)師們真了不起,變出了小雞,小魚,我請小朋友說一說自己的"小手"變成了什么?

  教師:小手這么有趣,希望你們以后要愛護(hù)小手,讓小手變得更加的健康靈巧!

中班科學(xué)天氣變變變教案4

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用布條打結(jié),發(fā)展雙手的協(xié)調(diào)性。

  2.學(xué)會(huì)用一條布條打結(jié),提高操作能力。

  3.愿意參加活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  各色軟布條。

  三、教學(xué)過程:

  1.激發(fā)興趣,引入課題

  (1)出示布條。這是什么呀?

 。2)誰知道布條干什么用的呀?

 。3)今天我們學(xué)一首《小布條》的兒歌。

  小布條:小布條真會(huì)變,一手拿一頭,交個(gè)叉,鉆個(gè)洞,兩手一拉變個(gè)結(jié)。

  這樣用布條打結(jié),我們叫它編織,是編織中的一種方法。

  2.教師操作示范

  (1)教師用一條布條打結(jié)邊念兒歌邊打結(jié)。

  (2)打完一個(gè)節(jié)后。師問布條像什么?(項(xiàng)鏈)

  (3)繼續(xù)打結(jié)后,師問這個(gè)布條又像什么?(兔子)

  (4)再繼續(xù)打結(jié)后,師問現(xiàn)在布條像什么?(蝸牛)

  3.幼兒操作

 。1)教師巡視,鼓勵(lì)幼兒大膽地玩打結(jié)。

 。2)指導(dǎo)有困難的幼兒。

 。3)及時(shí)給予能力強(qiáng)的`幼兒肯定和表揚(yáng)。

 。4)作品展示:

  A、請幼兒說說你編織的是什么?

  B、簡單地說說是怎樣來編織的?

中班科學(xué)天氣變變變教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,初步了解蝴蝶的生長過程。

  2、引導(dǎo)幼兒用說說、畫畫等方式感知事物的變化.

  3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍事物,樂于探索的興趣。

  重點(diǎn):說說事物的變化

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前組織幼兒系列觀察活動(dòng)

  2、教師自編故事《神奇的禮物》

  3、畫冊范例、幼兒操作工具。教師用具(冰塊、燒杯、酒精燈)

  活動(dòng)過程:故事引題

  1、教師講故事《神奇的禮物》

  師:我給你們帶來了一個(gè)有趣的故事,等一會(huì)請你們說說到底發(fā)生了哪些奇怪的事?

  2、引導(dǎo)幼兒討論、理解蝴蝶的生成過程:卵——幼蟲——蛹——蝶。(神奇的故事情節(jié)可引起幼兒活動(dòng)興趣和探索欲望)

  二、觀察:冰塊的變化

  1、出示冰塊問:這是什么?用什么辦法使它快點(diǎn)溶化?

  2、觀察冰塊變化過程。(教師點(diǎn)燃酒精燈,把冰塊放在燒杯里,置于酒精燈上面)。

  師:冰塊會(huì)發(fā)生怎樣的.變化?是一下子就變成水了嗎?

  (先討論再實(shí)驗(yàn),讓幼兒有充分說的機(jī)會(huì),并帶著問題去發(fā)現(xiàn),探索體驗(yàn)成功的樂趣)

  三、幼兒討論:還有什么也會(huì)變。

  1、師:除了冰塊會(huì)變化,我們生活中還有什么東西也能發(fā)生變化?

  2、設(shè)疑討論

 。ㄣU筆會(huì)變嗎?河流會(huì)變嗎?雞蛋會(huì)變嗎?可能有一部分幼兒會(huì)說不會(huì)變化,通過以上環(huán)節(jié),主要是讓幼兒感知,有的物體變化很快,有的變化不明顯,很慢,需要小朋友的細(xì)致觀察。)

  四、制作“變變變”畫冊

  1、出示折疊式連環(huán)畫書,引起幼兒興趣。

  2、教師示范制作(先將紙折疊再畫)

  3、幼兒構(gòu)思、制作

  如:雞蛋——母雞孵蛋——小雞破殼——小雞——母雞

  卵——幼蟲——蛹——蝴蝶

  嬰兒——兒童——成人——老人

  4、分組進(jìn)行交流、探討。

中班科學(xué)天氣變變變教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察,了解人物高興、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情,嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情,體驗(yàn)不同顏色所表達(dá)的情感。

  3、能夠大膽地將自己所觀察到的、感受到的事物繪畫出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  對不同的表情有一些了解。油畫棒、ppt圖片、表情娃娃圖片若干

  活動(dòng)過程:

  1、歌曲"表情歌"引出主題。

  小朋友在"表情歌"里唱到高興、生氣、憂傷時(shí)的表情是什么樣的呢?請小朋友每人邊唱邊表演。

  幼兒討論:表演"表情歌"時(shí),你的五官有哪些變化?是什么樣子的?

  請表演能力強(qiáng)的幼兒來表演各種表情,并說一說為什么這樣表演。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察各種表情時(shí)五官形態(tài)的變化。

  教師出示電子表情娃娃圖片,請幾位幼兒上臺擺出高興、生氣、憂傷、滑稽等不同表情。引導(dǎo)幼兒著重分析臉部五官形象的'變化和各種不同表情的關(guān)系。

  3、交待要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  觀察幼兒用書上小朋友的表情,想一想,各種表情可以用什么顏色來表現(xiàn)。

  幼兒畫表情讓幼兒學(xué)會(huì)在觀察的基礎(chǔ)上作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  4、總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

【中班科學(xué)天氣變變變教案】相關(guān)文章:

中班科學(xué)《蔬菜變變變》教案01-16

大班科學(xué)活動(dòng)教案:報(bào)紙變變變03-25

中班美術(shù)教案:積木變變變教案及教學(xué)反思03-16

中班玩色游戲教案:顏色變變變03-25

中班美術(shù)活動(dòng)教案:我的小手變變變03-23

小班科學(xué)課教案《顏色變變變》04-06

小班科學(xué)教案:顏色變變變教案及教學(xué)反思03-16

小班科學(xué)《顏色變變變》教案匯總7篇05-05

關(guān)于小班科學(xué)《顏色變變變》教案4篇05-05