當前位置：日記300字>實用文>教案> 幼兒園過新年活動教案

幼兒園過新年活動教案

時間：2024-10-31 07:05:48 教案我要投稿

幼兒園過新年活動教案

　　作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園過新年活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園過新年活動教案

幼兒園過新年活動教案1

　　活動目標

　　1．能想出多種玩繩方法，嘗試團隊合作。

　　2．通過玩繩進行多種跑、跳練習，增加腿部力量，提高協(xié)調(diào)能力。

　　3．在玩繩中體驗新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的.愉悅。

　　活動準備

　　1．觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。

　　2．幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長繩，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。

　　3．《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。

　　活動過程

　　1．《過新年》音樂響起，教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過新年”自由跑人活動場地成散點站立。

　　師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，2009年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運動起來吧。

　　2．放勁舞音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。

　　3．幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。

　　4．玩“放鞭炮”游戲。教師指導幼兒將繩子揉成團，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規(guī)則：必須在教師點火后才能一齊放。

　　5．接力賽。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊，左右各兩隊面對面站立，一邊兩組，左面兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊尾，兩隊幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。)

　　6．請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況。

　　7．游戲“雙龍戲珠”。師：我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節(jié)日，今天我們也來學一學舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長繩，帶領(lǐng)幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。

　　8．組織兩隊“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動室。

　　安全教育：活動中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時制止，教育幼兒不要與同伴相撞。

幼兒園過新年活動教案2

　　在即，將至，通過本次活動讓們感受新年的氣息，了解春節(jié)在人里的重要性。

　　1、感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛。

　　2、樂意參與活動，能大膽地表述自己的觀點。

　　3、知道我國過年南北方不同習俗。

　　4、運用物品特征與諧音學說語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

　　5、體驗和大家一起過節(jié)的。

　　1、過年我國南北的習俗。

　　2、流利講述自己過年的。

　　1、布置喜慶的氛圍、收集過年的'各種活動的圖片（貼對聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡等），并把這些圖片集中布置在教室里。

　　2、：《恭喜發(fā)財》。

　　3、福字、各種剪紙等。

　　1．看課本《過新年》一課，參觀本班收集的當?shù)亍斑^年”圖片展，了解我國過年的南北方及本地區(qū)幾種習俗。

　�。�1）參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。有的說：“我家年年都做糍粑來吃”“我家包餃子，我也會包餃子的�！薄拔艺J識，這是‘�！�，過年的時候我家門上總是貼它的�！�

　　（2）自己參觀后的，說說自己最喜歡過年時的哪項活動？“過年了，大家是慶祝的？”

　　幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因為圖片內(nèi)容是幼兒熟悉的經(jīng)驗，所以，大家都非常愿意。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。

　�。�3）：過年真開心真熱鬧。

　　2、布置教室環(huán)境。

　　讓幼兒自己動手布置過年的環(huán)境。

　　3、活動延伸

　　進行區(qū)域活動，在“小小廚房”制作各種過年吃的食品。

　　這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了我國南北過年的習俗及本地區(qū)的風俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動（操作），不足：操作少。

幼兒園過新年活動教案3

　　1．了解新年的一些風俗習慣和由來。

　　2．能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

　　3．感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。

　　4．參與節(jié)日游戲。

　　5．體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

　　了解新年的一些風俗習慣和由來。

　　能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

　　課件、剪刀、紙、紅包若干個。

　　一、開始部分：

　　歌曲表演《新年好》

　　二、基本部分：

　　1．你們過年的'時候都干些什么？

　　2．了解過年的習俗和由來。

　　我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

　　3．教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）

　　4．欣賞故事《年獸來了》。

　　（1）年獸最怕什么呢？

　�。�2）年獸最怕三種：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

　　5．分組過新年，感受過年的歡樂。

　　“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧�！�

　　組：互相拜年。

　　組：包餃子。

　　第三組：剪窗花。

　　第四組：拼年畫。

　　三、結(jié)束活動，分享過年的喜悅。

　　過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結(jié)同伴，還要尊敬和老師，孝敬老人。

　　小百科：年二、二或三十日家家戶戶“貼年紅”（年紅是春聯(lián)、門神等過年時所貼的紅色喜慶元素統(tǒng)稱）。根據(jù)《玉燭寶典》、《燕京歲時記》等著作記載，春聯(lián)的原始形式就是人們所說的“桃符”。唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當作門神。貼春聯(lián)也叫貼門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國特有的文學形式。每逢春節(jié)，無論城市還是，家家戶戶都要一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。據(jù)說這一習俗在明代就開始盛行，到了清代，春聯(lián)的性和藝術(shù)性都有了很大的提高。

幼兒園過新年活動教案4

　　1、通過對如何過新年的討論，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)—春節(jié)以及習俗。

　　2、鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述過年的情景。

　　3、培養(yǎng)幼兒能夠使用豐富的詞匯來新年的快樂和自己愉悅的。

　　ppt課件，泡泡泥。

　　程：

　　1、講，引起幼兒興趣。

　　老師講年的傳說故事，讓幼兒了解年的來歷。

　　2、談話導題

　　師："新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，過新年才快樂呢？"

　　（引導幼兒回憶過年的習俗，大膽發(fā)言）

　　2、幼兒自由討論

　　師：請想好了的小來講一講，去年的時候是什么過的？心情怎么樣？

　�。ㄒ笮∨笥延昧鲿车恼Z言詳細描述當時的情景，且描述當時的心情是詞語要豐富）

　　3、出示ppt：包括年畫、對聯(lián)、團圓飯、守歲、爆竹等圖片），請小朋友看一看，這些都是什么？并說一說。

　�。▽δ戤嫷膱D案和色彩進行描述，并說出年畫的含義，對春聯(lián)的對稱性突出討論，討論年夜飯不可缺少的菜是什么，討論守歲的意義，對于爆竹的色彩、聲音、性進行討論等等）

　　4、回憶去年小朋友給家人朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的.情景是怎么樣的？我們在拜年的時候說了些什么？

　　5、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應該怎樣做？

　　6、用泡泡你包餃子：

　�。�1）泡泡泥揉成球體；

　�。�2）把球體壓扁，做成餅狀；

　�。�3）把球形的的餡放在餅上；

　�。�4）把餅對折，把餡包在其中，餃子就做好了。

　�。ㄒ龑в變罕磉_積極的新年愿望）

　　活動小結(jié)：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？

幼兒園過新年活動教案5

　　教學目標：

　　1、感受過年的熱鬧喜慶氣氛，培養(yǎng)提高學生的音樂感受力、想象力及表現(xiàn)力。

　　2、學會鼓、镲的正確演奏方法，并用這些樂器為歌曲伴奏。

　　3、通過學唱歌曲《過新年》，了解我國及部分國家人民過新年的習俗。

　　教學重點：

　　充分感受音樂，唱會唱好歌曲《過新年》，正確把握歌曲節(jié)奏。

　　教學難點：

　　歌曲中鼓镲鑼節(jié)奏的掌握。

　　設計理念：

　　著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美教育的重點�！币虼�，我在設計教學時將本課的教學重點放在音樂的體驗和感知上，通過創(chuàng)設有利于學生參與體驗、探索、實踐的條件，引導低年級學生在欣賞、表達、比較、思考、交流的過程中，學會音樂感受與審美體驗，獲得初步視覺經(jīng)驗與能力。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情景，初步感受

　　1、教師播放《過新年》的伴奏音樂，學生律動進教室。

　　[教師可提前將音樂教室貼上各種美麗的窗花，掛上春聯(lián)和紅紅的燈籠，創(chuàng)設一個新年的情境，從強烈的色彩、歡快的音樂上感染學生，激發(fā)孩子音樂學習的興趣。]

　　二、趣味游戲，操練節(jié)奏

　　1、同學們，今天你發(fā)現(xiàn)了嗎我們的教室有什么特別的地方？……教室布置得這么漂亮，讓我們感到什么節(jié)日來到了？……新年里大家都是怎么慶祝的？（學生回答放鞭炮、穿新衣服、壓歲錢、敲鑼打鼓）

　　對呀，過新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天讓我們也敲起鑼、打起鼓來！請大家仔細聽好老師是怎樣敲的。

　　[教師邊唱歌詞邊用“鼓、镲”在襯詞處伴奏。]

　　2、“同學們，你們認識這兩個朋友嗎？”介紹鼓和镲，在介紹的同時敲擊歌曲中的典型節(jié)奏�！跋氩幌敫蠋熞黄鹎们么虼颍俊睂W習新歌鼓點。

　　A用對話式的節(jié)奏練習法，純鼓點的節(jié)奏練習，教師示范，學生模仿，要求邊拍打邊跟著老師說襯詞。學生采用手掌拍大腿的方式反復兩次模仿歌曲中的典型節(jié)奏型。

　　B運用接口說的方式，將歌曲旋律帶入練習，教師根據(jù)新歌節(jié)奏朗讀“過新年呀，多快樂呀”，其余鼓點部分由學生邊拍邊說。

　　C分兩大組進行節(jié)奏練習：一組為“鼓”，學生敲擊桌子，另一組為“镲”，大家拍首，教師朗讀歌詞，學生接襯詞伴奏。

　　三、反復感受，輕松學歌

　　1、這是一首很好聽的歌，大家想不想聽老師唱一唱？2、教師范唱兩遍。3、歌曲一共有16小節(jié)，學生可與教師進行兩小節(jié)一次的接口唱。4、交換演唱，學生先唱，教師唱后兩小節(jié)。5、嘗試跟著老師輕聲完整的演唱歌曲。6、歌曲情緒處理。

　　四、點擊網(wǎng)站，開拓視野

　　1、敲鑼打鼓過新年，唱新年的歌，真的很開心，你們想知道其他地區(qū)和其他國家的小朋友又是怎樣過新年的嗎？

　　2、老師的電腦里就有好多關(guān)于其他地區(qū)和國家的小朋友過年的資料，讓我們一起來看看……

　　“網(wǎng)頁”介紹：

　　菜單一：東北小朋友過年的'動感畫面，腰間綁著紅綢，伴著東北民歌，扭著秧歌。

　　菜單二：泰國小朋友過年，成群結(jié)隊，身著色彩鮮艷的民族服裝，敲著長鼓，載歌載舞。

　　菜單三：俄羅斯小朋友過年的動感畫面……。

　　菜單四：美國小朋友過圣誕節(jié)，圍著圣誕樹…… 。

　　菜單五：FLASH《年的故事》……

　　五、創(chuàng)作表現(xiàn)，體驗成功

　　1、大年三十的晚上，小朋友們?nèi)タ礋熁�，吃餃子，還干什么呀？

　　2、老師在那個晚上特別愛看春節(jié)聯(lián)歡晚會，你們喜歡嗎？那好，我們也來開個新年聯(lián)歡會，你想邀請哪里的小朋友和我們一起過年呢？

　　3、分小組表現(xiàn)各國各地區(qū)的兒童，選擇簡單的道具將自己打扮起來。

　　4、我們威海的小朋友和世界各地小朋友歡聚在一起，讓我們一起唱起來、跳起來吧�。R唱并表演歌曲《過新年》）

　　5、很快就要過年了，老師給小朋友拜個早年，祝小朋友新年快樂、學習進步。同時也希望大家過年時別忘了把今天學會的歌獻給你最喜歡的人。

　　6、在《過新年》的音樂聲中邊唱歌邊扭著秧歌走出教室。

幼兒園過新年活動教案6

　　設計思路：

　　新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。

　　為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“認識新年――迎接新年――慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶�；顒�、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年（元旦）的認識與了解；通過親手布置活動環(huán)境、制作點心以及新年賀卡進一步為迎接新年做準備；最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。具體預設方案如下：

　�。ㄒ唬�、認識新年

　　活動目標：

　　1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。

　　2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。

　　活動一、談話：認識新年

　　活動準備：

　　新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。

　　活動建議：

　　1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？

　　2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。

　　3、討論：我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事兒了？

　　活動二、兒歌：新年到

　　活動準備：

　　學兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套。

　　活動建議：

　　1、討論：新年要到了，我會給好朋友送什么禮物？

　　2、出示“我”給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。

　　3、幼兒通過操作手中的布娃娃學習表演兒歌。

　　4、分配角色表演兒歌。

　　活動三、歌曲：新年好

　　活動準備：

　　大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

　　活動建議：

　　1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來？

　　2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

　　3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲。采用“一幫一”形式學唱。

　　4、為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。

　　此環(huán)節(jié)著重發(fā)展幼兒的語言能力，而“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境�！痹凇罢J識新年”的活動中，我們運用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性認識。孩子們雖然對“元旦”這個概念有點模糊不清，但在教師的啟發(fā)引導與鼓勵支持下，根據(jù)自己的經(jīng)驗與理解，積極參與，踴躍發(fā)言。特別是當談到“我又長大一歲了”的時候，孩子們說出了許多自己的想法。這個說：“我會自己穿衣服和脫衣服了。”那個說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還能洗手絹-----”還有的說“我不用大人抱”“我會給爺爺奶奶捶背”，有的孩子提出“我能幫老師收拾玩具，給小朋友分蘋果”，還有的說“我能自己擦屁股了”------每個孩子的發(fā)言都得到了老師和小朋友們的`熱烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。在學習兒歌的過程中，我們對語言能力有欠缺的孩子給予了更多的關(guān)注，盡力讓每個孩子都能獲得成功與滿足。孩子們以稚氣的動作和表情表演著，可愛又投入，有的甚至還細心地幫娃娃整理衣服和頭發(fā)，真有個“大一歲了”的樣子。在學習歌曲“新年好”的時候，孩子們第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高興，學習興致高、興趣濃，學得很快，在學會此歌曲的基礎(chǔ)上，我們又趁熱打鐵，增加了一個活動，學了英文歌曲“Happy New Year”，孩子們邊唱邊舞，課堂氣氛異�；钴S。

幼兒園過新年活動教案7

　　活動目標：

　　1.能用繪畫的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場景，體驗溫馨情感。

　　2.繼續(xù)學習群體人物畫的構(gòu)圖方法，畫面內(nèi)容豐富、飽滿。

　　3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進行創(chuàng)作活動，有一定的堅持性。

　　活動準備：

　　1.在新年聯(lián)歡會的親身體驗，感受過熱烈歡樂的氣氛。

　　2.有畫群體人物的經(jīng)驗。

　　3.紙、筆等繪畫工具和材料。

　　活動過程：

　　1.教師談話導入主題，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　(1)教師：我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動?最熱鬧的是什么活動?

　　(2)教師：在新年聯(lián)歡會上你表演的'什么節(jié)目?你最喜歡的節(jié)目是什么?為什么?現(xiàn)在請你把這樣的場面畫下來。

　　2.師幼共同討論如何安排畫面、表現(xiàn)熱鬧的氛圍。

　　(1)教師：你準備畫些什么人物?舞臺上表演的小朋友要畫在紙的什么位置?有什么樣的動作姿態(tài)?

　　(2)教師：觀眾畫在什么位置?怎樣表現(xiàn)?

　　3.幼兒操作，教師巡回指導。

　　(1)強調(diào)重點：表現(xiàn)各種人物的動態(tài)。

　　(2)注意難點：處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系，并會用色彩突顯畫面中的主題人物。

　　(3)畫面要求：畫面豐富、生動，能在構(gòu)圖和完成輪廓的基礎(chǔ)上，仔細涂色，耐心地完成繪畫內(nèi)容。

　　4.師幼共同欣賞幼兒作品，交流繪畫體會。

　　教師：你覺得哪幅作品表現(xiàn)出了新年聯(lián)歡會熱鬧的場面?

幼兒園過新年活動教案8

　　一、活動目標

　　1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。

　　2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

　　3、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。

　　二、活動準備

　　1、蠟筆、鼓、面具。

　　2、《新年好》背景音樂。

　　三、活動過程

　　（1）激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的興趣。

　　1、創(chuàng)設帶上面具，向幼兒拜個早年。

　　2、我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，小朋友們想不想去？可是你們沒有面具，怎么辦？

　�。�2）引導幼兒制作面具。

　　1、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

　　2、面具做好后，引導幼兒戴上自己的.面具，開火車去參加“假面舞會”。

　�。�3）播放音樂，幼兒載歌載舞。

　　1、教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。

　　2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。

　　3、教師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。

　　四、活動結(jié)束

　　恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。

　　五、延伸活動

　　在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。

　　六、主題總體要求

　　教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深幼兒對元旦習俗的理解，感受元旦的歡樂。在教學過程中，教師能注重給幼兒創(chuàng)設一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達自由和動手機會，采用開放式的教學方法，注意動靜交替，讓孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師結(jié)合班級情況以及年齡特點選上相關(guān)課程，及時將教學收獲軌跡呈現(xiàn)。

幼兒園過新年活動教案9

　　活動意圖：

　　中班的幼兒語言有了一定的發(fā)展，但具體運用時，總是詞不達意，特別是量詞的運用。因此，針對我班幼兒對量詞的學習需求，結(jié)合新年的到來，我設計了這節(jié)《過新年》的語言活動。將量詞滲透進活動的每一個環(huán)節(jié)，讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞，在不知不覺中掌握和運用量詞，使他們的思維得到訓練和提高，培養(yǎng)了他們語言的遷移能力。

　　活動目的：

　　1：學習量詞：雙、條、頂、掛、……

　　2：學習正確運用量詞，培養(yǎng)語言遷移的能力。

　　3：培養(yǎng)幼兒的觀察力，口語表達及擴散思維。

　　活動準備：圖片（一幅由六張小圖組成的大圖）、禮物若干。

　　活動進行：一、學習量詞：

　　1：分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么？各有多少？

　　2：請幼兒代表講述看到什么及多少。

　　圖一：一輛雪橇車、一個籃子、一個蘋果、一個梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。

　　3：引導探索：說每個東西有多少時，數(shù)字后面有一個詞，如：一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”、…… （這些詞就是量詞）。

　　每個物體不同，它用的量詞也不相同，一把傘就不能說成一棵傘、一頂傘，說它們的時候要將量詞分清楚。

　　4：師生一起運用量詞講述其它小圖內(nèi)容。

　　二、運用所學量詞：

　　1：運用量詞講述六張小圖拼成的大圖。重點理解不同的物體要用不同的量詞。

　　2：根據(jù)大圖的情節(jié)，轉(zhuǎn)移到送禮物的'活動。（圣誕老人拉著雪橇車，給小朋友們送禮物）

　　讓幼兒拿出自己準備的禮物，說一句完整的話，注意量詞的運用。如：我準備了一雙手套。

　　3：游戲：《換禮物》

　　新年到，新年到，幼兒園里真熱鬧，你做傘，我做帽，互換禮物哈哈笑！

　　要求幼兒兒歌念完后，和好朋友換禮物時說一句完整的話，如：我送給你一雙手套。

　　伸延活動

　　找量詞，培養(yǎng)幼兒的語言遷移能力。

　　啟發(fā)幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體，并能用恰當?shù)牧吭~說出來。

幼兒園過新年活動教案10

　　設計意圖：

　　春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，隨著春節(jié)腳步的臨近，我們走在大街小巷，到處都聞到了“年味兒”，但是如今新時代的孩子們對于傳統(tǒng)節(jié)日的認知逐漸減少，為了讓幼兒深刻體會過年的喜悅，了解本地的地方風俗，加深幼兒對于春節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日的理解與認識，知道在春節(jié)里我們應該做些什么有意義的事，因而設計了這堂主題活動。讓孩子們在詩歌游戲中體驗春節(jié)的快樂。

　　活動目標：

　　1．知道春節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解新年的地方風俗。

　　2. 理解兒歌的主要內(nèi)容，學會新年到，新年到，掛燈籠，放鞭炮等詞匯與句式。

　　3. 喜歡春節(jié)的熱鬧氣氛，愿意和伙伴一起表演。

　　活動準備：

　　龍船、扇子、紅綢子、腰鼓、鞭炮、燈籠、PPT

　　活動重點：

　　了解更多的新年習俗，能根據(jù)圖譜完整的朗讀兒歌并表演。

　　活動難點：

　　說出不同的新年祝福語，并能邊念兒歌邊表演。

　　活動過程：

　　一、導入(動態(tài)圖片，音樂)