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中班語言改錯(cuò)教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班語言改錯(cuò)教案，歡迎閱讀與收藏。
中班語言改錯(cuò)教案1
設(shè)計(jì)意圖：
本次幼兒園開展了“課程游戲化背景下的語言教研活動(dòng)”，我粗略的理解為就是要開展一節(jié)語言游戲活動(dòng)，我認(rèn)為語言游戲主要是以“聽”和“說”為主的兩種類型，而聽說游戲就是一種特殊形式，采用游戲的方式開展的語言教育活動(dòng)。它是用游戲的方式組織孩子進(jìn)行的語言教育活動(dòng)，能夠較好地吸引孩子參與到語言學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，并在積極愉快的活動(dòng)中完成語言學(xué)習(xí)的任務(wù)。所以，我選擇開展一節(jié)語言聽說游戲活動(dòng)。我們班小朋友在升入中班后，聽說能力都有了一定的提高，但在日常生活中還是會(huì)出現(xiàn)一些說病句的現(xiàn)象。如早上在喝牛奶的時(shí)候，有小朋友喝完了，就走過來跟我說“老師，我把牛奶都吃完了�！边�有吃付餐的時(shí)候，盤子里多放了一塊餅干，就會(huì)有小朋友大聲地說：“老師，這里少了一塊餅干�！暗任易哌^去一看，才發(fā)現(xiàn)是多了一塊餅干，雖然小朋友們知道多和少的意思，但是在說出口的時(shí)候，還是會(huì)有說錯(cuò)的現(xiàn)象，而其他小朋友聽了便哈哈大笑。因此，我設(shè)計(jì)了中班語言聽說游戲《改錯(cuò)句》這一活動(dòng)，讓幼兒在游戲活動(dòng)中能迅速判斷一句話語意是否正確，提高幼兒的判斷和語言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲活動(dòng)中能迅速判斷一句話語意是否正確，提高幼兒的判斷和語言表達(dá)能力。
2、產(chǎn)生對聽說游戲活動(dòng)的興趣，并積極參與游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT。
2、禮物盒一個(gè)，鼓一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、營造一種神秘的氣氛，引起幼兒的興趣。
�。�1）師：“今天，我們班來了一位神秘的小客人，他可是乘飛碟來的噢！你們知道他是誰嗎？”（外星人）
�。�2）出示外星人的圖片，與幼兒相互問好。
幼兒：外星人你好，歡迎來到芽芽四班！
（3）外星人：“大家好，我是外星人！咦，只有一個(gè)小朋友的眼睛聽著外面。（“聽”說的重一點(diǎn)，讓幼兒聽著感到好笑）怎么啦？你們怎么都笑了？我是不是說錯(cuò)話了？
�。�4）師：哎呀，聽外星人的聲音，好像有點(diǎn)不高興了！好了，我們小朋友別再笑外星人了，人家是從外星來的。我們大家一起來幫幫他吧！告訴他應(yīng)該怎么說？
�。�5）外星人：原來我剛才說錯(cuò)話了呀！謝謝小朋友們幫我改正！你們可真聰明！今天，我想要和小朋友玩一個(gè)改錯(cuò)的游戲，你們愿意和我一起玩嗎？”
2、講解游戲玩法和規(guī)則。
（1）這個(gè)游戲怎么玩呢？外星人讓我先跟小朋友們說一說游戲的玩法！就是請小朋友們認(rèn)真地聽老師說一句話，如果老師說的是正確的，你們就拍拍手說：對對對，你說得對。一起練習(xí)一次�！▲B在天上飛�。ㄕ堄變号袛�。）
�。�2）如果老師說錯(cuò)了，你們該怎么說呢？引導(dǎo)幼兒說出“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，你說得錯(cuò)�！币黄鹁毩�(xí)一次�！獣�(huì)跑的馬兒三條腿。（請幼兒判斷。）
�。�3）還要請小朋友將錯(cuò)句改正確，引導(dǎo)幼兒改錯(cuò)句。改對了，就可以得到一個(gè)小禮物。
3、幼兒練習(xí)改錯(cuò)句，逐步掌握改錯(cuò)句的方法和技能。
�。�1）外星人：現(xiàn)在我去把小禮物拿來，你們先和劉老師一起練習(xí)一下改錯(cuò)句的.本領(lǐng)吧！
（2）師：公雞會(huì)下蛋。引導(dǎo)：對嗎？誰會(huì)下蛋？
�。�3）出示一些錯(cuò)句和孩子一起分析改正。如：冰激凌是熱的。我很飽，我想吃飯等等。
4、外星人：小朋友，你們的本領(lǐng)練好了嗎？有沒有信心得到我的小禮物？
游戲：擊鼓傳盒子，做改錯(cuò)的游戲。
5、外星人：芽芽四班的小朋友真能干，把我準(zhǔn)備的禮物都拿走了，你們好好地練本領(lǐng)，下次我再帶著更多的禮物來和你們做游戲，好嗎？小朋友，再見！
6、小結(jié)：我們小朋友今天學(xué)會(huì)了改錯(cuò)句的本領(lǐng)，以后我們要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，等著外星人再來和我們一起做游戲，好嗎？
活動(dòng)反思：
《綱要》中指出“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。”我根據(jù)幼兒具體形象思維的特點(diǎn)，采用了幼兒喜愛的情境表演，形象生動(dòng)的圖片，運(yùn)用了多媒體教學(xué)，讓幼兒在看、聽、做、說等一系列的自主活動(dòng)中，產(chǎn)生一種想說的欲望�；顒�(dòng)開始，我為幼兒營造了一種神秘的氣氛，以一個(gè)乘著飛碟來的神秘朋友——外星人來做客導(dǎo)入活動(dòng)。并運(yùn)用語言巧妙“出錯(cuò)”，利用外星人說錯(cuò)話：“只有一個(gè)小朋友的眼睛聽著外面，”引起幼兒改錯(cuò)的興趣。活動(dòng)中，始終圍繞外星人要和小朋友們玩一個(gè)改錯(cuò)句的游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)中，我先帶領(lǐng)幼兒練習(xí)改錯(cuò)句的本領(lǐng)，最后再通過擊鼓傳盒子的游戲，讓幼兒參與到改錯(cuò)句的活動(dòng)中，贏得外星人帶的小禮物。整個(gè)活動(dòng)，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的這個(gè)寬松的語言環(huán)境中提高了自身的判斷和語言表達(dá)能力。
幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個(gè)長期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。這是我第一次嘗試以游戲的形式開展一節(jié)語言活動(dòng)，今后我會(huì)更加努力創(chuàng)新，突破自己。
中班語言改錯(cuò)教案2
設(shè)計(jì)意圖：
1、了解幼兒的發(fā)展水平。包括幼兒的年齡特點(diǎn)及語言的發(fā)展水平、游戲的發(fā)展水平。
2、幼兒是一個(gè)不斷發(fā)展的個(gè)體，言語能力也在不斷地發(fā)展，我們所選擇和設(shè)計(jì)的語言游戲也應(yīng)隨著幼兒言語能力的發(fā)展而不斷提高要求。即在孩子學(xué)會(huì)聽和說的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高幼兒的思維能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)地聽，辨別錯(cuò)句，能較正確地組詞連句。
2、積極參與游戲，遵守游戲的規(guī)則。
活動(dòng)重點(diǎn)：
仔細(xì)地聽，辨別錯(cuò)句，能較正確地組詞連句。
活動(dòng)難點(diǎn)：
積極參與游戲，遵守游戲的規(guī)則。
活動(dòng)過程：
一、朗讀“滑稽歌”，引出游戲的名稱。
引導(dǎo)語：今天，我們一起玩?zhèn)�“改錯(cuò)”的游戲。請小朋友聽一首搞笑的“滑稽歌”：“大晴天啊下大雨，會(huì)跑的馬兒三條腿，母雞早起喔喔啼呀，地上的狗兒飛上天。你說好笑不好笑。”
二、介紹游戲的玩法，強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則。
1、玩法：請幼兒仔細(xì)地聽，想想聽到的內(nèi)容錯(cuò)在哪里，可以怎樣改正；要等教師說“搶答開始”的時(shí)候才回答。
2、規(guī)則：要仔細(xì)聽清楚，想想錯(cuò)在哪里，怎么改正；要等教師說“搶答開始”，才能回答；要用不同的方法改正錯(cuò)句。
三、第一次游戲，教師描述，幼兒改錯(cuò)。
（1）教師描述：春天來了，大地一片金黃。小鴨在天上飛來飛去。公雞媽媽和小雞在草地上玩。
�。�2）引導(dǎo)幼兒想想：錯(cuò)在哪里？可以怎么改正？
�。�3）以搶答的方式，請幼兒用不同的方法改正錯(cuò)句，修改正確的給予獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。
四、第二次游戲，教師描述不規(guī)范的語句，幼兒仍然以搶答方式進(jìn)行改錯(cuò)。
教師描述：清清的河水是小羊的家，小羊在水里快活地游來游去。紅紅的草地開滿了綠綠的花朵，好美的圖畫��！桌上放著一個(gè)筆和一個(gè)紙，風(fēng)一吹，筆就飛起來了。
五、幼兒自由結(jié)對，相互提出錯(cuò)句和修改錯(cuò)句。
要求出題的幼兒要把句子說清楚，每一錯(cuò)句只說一遍，改錯(cuò)的幼兒要仔細(xì)聽。
六、分享交流，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)反思：
在上這節(jié)課的.時(shí)候，我沒有注意到幾個(gè)游戲環(huán)節(jié)的連貫性，所以顯得比較的單一，在剛開始導(dǎo)入的時(shí)候，“滑稽歌”里面的內(nèi)容一點(diǎn)都不好笑，我應(yīng)該將里面的內(nèi)容修改一下的，這樣才能讓幼兒有一定的笑點(diǎn)。而且在說這首兒歌的時(shí)候，老師的語氣也要有一定的改變，不能太死板，在讓幼兒改錯(cuò)的時(shí)候，都是老師在一味的引導(dǎo)，讓幼兒說出哪里有錯(cuò)誤，其實(shí)可以換一換的，給一個(gè)圖片先給幼兒去觀察，然后老師什么都不說，讓幼兒去說說哪里有問題，也許這樣的形式會(huì)更好一些！
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