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喊媽媽教案

時(shí)間：2022-03-20 11:29:12 教案我要投稿

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喊媽媽教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的喊媽媽教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

喊媽媽教案

喊媽媽教案1

　　設(shè)計(jì)背景

　　小班幼兒年齡偏小，自我保護(hù)能力偏弱安全意識(shí)不夠強(qiáng)，語言表達(dá)能力也不夠強(qiáng)，在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候只會(huì)哭。因此，針對(duì)這一問題，我決定給幼兒上一節(jié)安全教育課。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

　　2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　讓幼兒在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候懂得勇敢地大聲呼救。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

　　活動(dòng)過程

　　一、游戲：

　　主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

　　兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小兔（開始由老師替代）大聲喊：“媽媽快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。

　　二、提問：

　　“小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎？你是怎么喊叫的'？”

　�。ù擞螒蚩芍貜�(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）

　　三、總結(jié)：

　　“媽媽”表揚(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)我運(yùn)用情境游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，情境游戲?qū)τ谟變簛碇v是一件比較感興趣的事情。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都非常的活躍，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會(huì)勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”，從而提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

喊媽媽教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

　　兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的`躲……這時(shí)一只小兔（開始由老師替代）大聲喊：“媽媽快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。

　　二、總結(jié)：“媽媽”表揚(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）

　　三、提問：“小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎？你是怎么喊叫的？”

喊媽媽教案3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　小班孩子好奇、好動(dòng)、好玩，由于受年齡特點(diǎn)的限制，在他們玩的過程中常常隱藏著不少危險(xiǎn)因素，如何減少危險(xiǎn)因素，萬一遇到危險(xiǎn)情況怎么辦？教給孩子基本的方法，提高孩子的自我保護(hù)能力非常有必要。因此結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道遇到危險(xiǎn)可以通過喊叫（媽媽、成人、同伴等）尋求幫助。

　　2、積極參與活動(dòng)，愿意在集體面前自然大方地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　　3、培養(yǎng)機(jī)智勇敢的.品質(zhì)，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小兔、兔媽媽、大灰狼等頭飾。

　　2、圖片三幅，錄音機(jī)、磁帶

　　3、場(chǎng)地布置：有蘑菇的草地。

　　活動(dòng)過程

　　一、通過游戲初步感知遇到危險(xiǎn)可以“喊媽媽”求救。

　　1、兔媽媽：孩子們，告訴你們一個(gè)好消息，那邊草地上又長(zhǎng)出了許多又大又嫩的蘑菇，讓我們一起去采蘑菇吧。采蘑菇的時(shí)候可能會(huì)遇到一些危險(xiǎn)，你們要自己動(dòng)腦筋想辦法，做一個(gè)勇敢的兔寶寶。

　　2、游戲。

　�。ㄓ變郝犚魳酚螒�，蘑菇采了滿滿一籃）兔媽媽說：“媽媽再去找個(gè)籃子，你們?cè)谶@兒休息一下。”（媽媽出）不和諧的音樂起，大灰狼出現(xiàn)了，小兔驚恐萬分，有的哭，有的躲，這時(shí)有一只小黑兔大聲喊：“媽媽快來呀！救命呀！”媽媽聽了小兔的呼救聲及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。

　　3、提問：

　�。�1）采蘑菇時(shí)發(fā)生什么事？

　�。�2）大灰狼來了真危險(xiǎn)，你想了什么辦法呢？

　�。�3）兔姐姐是怎么做的？（媽媽在找籃子的時(shí)候聽見是兔姐姐在喊媽媽救命，就趕緊回來救你們）

　�。�4）學(xué)習(xí)兔姐姐大聲喊媽媽。

　�。�5）：孩子們記住了，下次遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，可以大聲喊媽媽。

　　二、通過圖片觀察分析：進(jìn)一步理解遇到危險(xiǎn)可以呼喊成人尋求幫助。

　　兔媽媽：我的兔寶寶真聰明，哎，小朋友也遇到了危險(xiǎn)，我們一起來幫他們想想辦法吧。

　　1、出示圖（一）。

　　兔媽媽：陌生人想把小弟弟帶走，小弟弟該怎么辦呢？

　�。ê熬让剑靠靵砣搜�？媽媽快來呀......）

　�。簩�(duì)了，遇到了危險(xiǎn)除了喊媽媽，還可以喊其他人。

　　2、出示圖（二）。

　　兔媽媽：這是在什么地方？小朋友滑滑梯的時(shí)候發(fā)生了什么事？腳被卡住了，他該怎么辦？（快來人呀！老師快來呀�。�

　　3、出示圖（三）。

　　幾個(gè)小朋友一起在河邊玩，冬冬掉到了河里，真危險(xiǎn)，該怎么辦呢？（掉在水里是非常危險(xiǎn)的，應(yīng)該趕快想辦法）

　　4、。

　　我的兔寶寶真會(huì)想辦法，遇到了危險(xiǎn)應(yīng)該大聲喊叫，可以喊：“媽媽快來呀！老師快來呀！救命啊，快來人啊！”

　　三、在游戲中遷移經(jīng)驗(yàn)：遇到危險(xiǎn)大聲呼喊媽媽求救。

　　孩子們，如果再遇到大灰狼，你們會(huì)怎么做呢？還可以喊誰？這一次采蘑菇，我們要來比比看，哪一個(gè)兔寶寶最勇敢，最會(huì)動(dòng)腦筋。

　　1、游戲：喊媽媽。

　　2、跳舞慶祝勝利。

　　活動(dòng)延伸：在表演區(qū)道具，幼兒扮演角色進(jìn)行喊媽媽游戲。

　　活動(dòng)建議：活動(dòng)前了解小兔子和大灰狼的生活習(xí)性。

　　活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：

　　對(duì)于小班孩子來說，“媽媽”或其他成人是他們的“保護(hù)傘”，是他們尋求幫助最方便、最直接的對(duì)象，本次活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過情境表演：喊媽媽，使幼兒知道遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，可以用“喊叫”（喊叫媽媽、成人、同伴等）尋求幫助。整個(gè)活動(dòng)都在師幼共同創(chuàng)設(shè)的游戲氛圍中進(jìn)行，在游戲的過程中逐漸完成教學(xué)要求，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。