交通安全教案(通用6篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的交通安全教案(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
交通安全教案1
設計意圖:
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護自己。設計這個活動時,首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平,由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。
活動目標:
1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
活動重點:
形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。
活動難點:
日常生活中,較自覺地遵守交通規(guī)則。
活動準備:
紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片。
活動過程:
1、出示發(fā)生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。
2、教師出示十字路口的`圖片提問:
①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?
、谏厦娴陌拙叫什么?有什么作用?
3、出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢?
4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
如果沒有紅綠燈,行人怎么過馬路?(學生表演)總結要做到:一站二看三通過。
5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。
教學反思:
本人組織這次活動比較接近日常生活,所以孩子們都很認真聽并積極參與,學習興趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,懂得了一些交通標志,教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學,在趣中練。
交通安全教案2
教學目的:
1、知道各種交通信號、標志和標線的作用,增強愛護交通設施的意識。
2、知道有關的交通法規(guī),懂得應自覺遵守交通法規(guī)。
3、知道汽車等交通工具的一些常識,懂得正確有效地避免交通工具對自己造成的傷害。
教學重點和難點:
教學重點:認識遵守交通法規(guī)的必要性,了解相關的交通法規(guī)知識,自覺遵守交通法規(guī)。
教學難點:將知識轉化為一種自覺遵守并維護交通法規(guī)的行為。
教學準備:
汽車、自行車等玩具模型;教學平臺、多媒體課件及有關交通安全的圖片。
活動過程:
一、導入新課:(1分鐘)
同學們:大家都看過動畫片《貓和老鼠》吧,湯姆貓經常被車軋扁,然后又晃晃悠悠地被吹起來,恢復原狀?吹竭@里,大家都會哈哈大笑,但實際上這只是動畫片,真實生活中小貓被車撞了后會怎樣呢?為什么會發(fā)生這么可怕的事呢?主要就是因為人們的交通安全意識較低、行車秩序混亂、大家不遵守交通規(guī)則等原因造成的。
其實剛才那些悲劇如果提高安全意識,防患于未然,大多都是可以避免的。我們往往是平時不注意,一旦出事后才悔恨莫及,但已經沒有辦法補救了。大家都看過N遍的《貓和老鼠》吧,湯姆經常被車軋扁,然后又晃晃悠悠地被吹起來,恢復原狀?吹竭@里,大家都會哈哈大笑,但實際上這只是動畫片,真實生活中小貓被軋了后絕對就OVER了,人同樣如此。
當我們騎著自行車在寬敞的馬路上相互追趕時,當我們背著書包在人行橫道上來回穿梭時,當我們在馬路兩邊追逐嬉戲時,可曾想到,危險就在身邊。今天我要和大家一起分享的是“如何更好的走路、騎車、乘車”這個話題。聽到這里,大家可能會感覺很可笑,這么簡單的問題!誰不會走路啊,甚至很多同學騎自行車都非常熟練了。但實際上,即使是像爸爸媽媽這個年齡,還不一定能夠很安全地把路走好,把車開好。所以今天我們要再一次認真地學習一下這些知識。
二、小調查:你平時如何上下學?(2分鐘)
A.爸媽騎車接送;
B.爸媽開汽車接送;
C.爺爺奶奶或者姥姥姥爺接送;
D.自己步行;
E.自己騎自行車;
F.其他。
無論你是采用哪種交通方式上下學,路上都必須注意交通安全哦!
交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分,交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī),給很多家庭帶來了不幸。今天就讓我們來共同學習交通安全的常識吧!
三、講授相關的交通安全常識:(30分鐘)
1、交通小常識
。1)交通標線
馬路上,用漆劃的各種各樣顏色線條是“交通標線”。道路中間長長的黃色或白色直線,叫“車道中心線”。它是用來分隔來往車輛,使它們互不干擾。中心線兩側的白色虛線,叫“車道分界線”,它規(guī)定機動車在機動車道上行駛。非機動車在非機動車道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮時,各種車輛應該停在這條線內。馬路上用白色平衡線像斑馬紋那樣組成的長廊就是“人行橫道線”。行人在這里過馬路比較安全。
。2)交通信號燈
在繁忙的十字路口,四面都懸掛著紅、黃、綠三色交通信號燈,它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統(tǒng)一的交通信號燈。紅燈是停止信號,綠燈是通行信號。交叉路口,幾個方向來的車都匯集在這兒,有的要直行,有的要拐彎,到底讓誰先走,這就是要聽從紅綠燈指揮。紅燈亮,不允許直行或左轉彎,在不妨礙行人和車輛的情況下,允許車輛右轉彎;綠燈亮,準許車輛直行或轉彎;黃燈亮,停在路口停止線或人行橫道線以內,已經越過停止線或人行道的可以繼續(xù)通行;黃燈閃爍時,警告車輛注意安全。
。3)人車分流各行其道
每當你走在馬路上,就會看到許多行人和車輛來來往往,川流不息。如果行人和車輛愛怎么走就怎么走,那么就會交叉沖突,發(fā)生混亂。交通道路上用“交通標線”劃出車輛、行人應走的規(guī)則:機動車走“機動車道”。
2、安全走路
走路,誰不會呢?其實不然。如果我們不注意交通安全,走路也闖禍。因此,我們上學讀書、放學回家、節(jié)假日外出時,走在人來車往的交通繁忙的道路上,要遵守交通規(guī)則,增強自我保護意識。我們走路要走在人行道上。在沒有人行道的地方,應靠道路右邊行走。走路時,思想要集中,不要東張西望,不能一邊走一邊玩耍,不能一邊走路一邊看書,不能三五成群并排行走,不要亂穿馬路,更不能追趕車輛嬉戲打鬧。不要在馬路上踢球、溜冰、放風箏、做游戲。一旦被來往車輛撞倒,后果非常嚴重。
(1)四季交通安全
一年四季,氣候特點各不相同,它們跟交通安全關系十分密切。掌握好每個季節(jié)交通安全的規(guī)律,才能確保安全。
春天是多雨的季節(jié),細雨綿綿,道路上濕漉漉的。車輛在雨中行駛,車輪容易打滑。如果在車輛臨近時突然穿過馬路,將會使駕駛員措手不及,以致把你撞倒。行走時,步子要小,走得慢一些,注意避讓來往車輛,如果你撐著傘,別讓傘遮住視線,看不見前進的方向。
盛夏,酷暑難熬,我們的戶外活動增多了。尤其在暑假里,經常外出,更應自覺遵守交通規(guī)則,好讓家長放心。驕陽似火,路面滾燙,灑水車給路面降溫,同學們千萬不能在灑水車周圍玩耍。當臺風暴雨突然來臨時,不能急速奔跑;晚上納涼,不要占據道路,影響交通。
秋天秋高氣爽,是旅游觀光的好季節(jié),也是多風沙的季節(jié)。外出活動時,要防止灰沙侵入眼睛。不要逆風倒著走,要注意安全。秋天也是放風箏的好時光,但不能在城鄉(xiāng)道路上奔來跑去放風箏,以免發(fā)生交通事故。
冬天寒風凜冽,雪花飄飄。有人戴上了帽子和口罩,可別遮住了自己的眼睛,此外,地面上結起了一層冰,道路又濕又滑,走路,騎車稍不留神,就要摔倒,行走時不能急奔快跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滾雪球,這樣既不安全,又會影響交通,甚至發(fā)生車禍。
一年四季氣候不同,同學們交通安全防范不能放松。
(2)當心汽車
前面給同學們講解了一些基本的交通常識,現(xiàn)在讓我們來了解一些與汽車有關的注意事項吧!汽車是我們最便利的交通工具,但是如果馬虎大意,它也可能成為一個“鋼鐵巨蟹”!在各類交通事故中,汽車交通事故是最多的,人們稱它為馬路殺手!
汽車的`眼睛
汽車前面的兩只“大眼睛”叫“大光燈”。夜幕降臨,司機打開“大光燈”就能照亮道路。在汽車大光燈下,有兩只“小眼睛”,它同車尾兩邊的兩只“小眼睛”相互連結,這是用來指示方向的“方向燈”。汽車尾部有兩只“紅色的眼睛”,叫“剎車燈”。當駕駛員剎車時,這兩只“紅眼睛”立刻發(fā)亮,它告訴行駛在后面的車輛,注意保持距離。此外,汽車尾部還有兩只“白色的眼睛”,叫“倒車燈”,汽車倒車時會發(fā)出白色光線,有的還會發(fā)出“倒車,請注意”的叫聲,我們也要及時避讓。
汽車不是一剎就停的
有的同學認為亂穿馬路沒啥關系,反正駕駛員會剎車的。其實,汽車不是一剎就停的。由于慣性作用,剎車后車還會向前滑行一段路,這就是力的慣性作用。就像人在奔跑中,突然停下來,身體還會不由自主地向前沖出幾步一樣。何況還有可能駕駛員不注意、剎車不靈等。所以,亂穿馬路是十分危險的,不少交通事故就是因為行人亂穿馬路造成的。血的教訓應該引以為戒。
不在車前車后急穿馬路
有人總是喜歡在汽車前、后急穿馬路、這是很危險的。駕駛員眼睛看不到的地方,被稱為“視線死角”。要是有人在車前車后駕駛員眼睛看不到的“視線死角”內急穿馬路,就會造成車禍。所以我們橫過馬路前要注意左右來往車輛,先向左看,后向右看,當看清沒有來車時才可橫過馬路。在有“人行橫道”和“人行天橋”上行走,這樣才比較安全。
。3)汽車的“內輪差”
你知道汽車是怎樣轉彎的嗎?汽車是依靠前輪來轉向的。隨著前輪的轉動,汽車車身也逐漸改變方向。但是前后兩只輪子不是走在同一條弧線上,而是有一定距離差別的,這個差距稱“內輪差”,汽車轉變的幅度越大,“內輪差”也越大。因此,我們碰到要轉彎的汽車,不能靠得太近,千萬不要以為汽車的前輪過去就沒事了。因為有“內輪差”,如果與轉彎的汽車靠得太近,很可能被車尾或后輪撞倒,發(fā)生傷亡事故。
五、小結(2分鐘)
今天真是收獲不少,既學到了很多交通知識,還豐富了課外知識。同學們,從家里到學校,我們要牢記行走路線,熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險,嚴格遵守今天學的交通規(guī)則,避免不安全的行為發(fā)生。
交通安全教案3
活動內容:《安全過馬路》
活動目標:
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的'安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。
活動準備:
1、圖片紅綠燈、斑馬線。
2、兒歌《交通燈》。
活動過程:
1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)手指游戲好不好?”
2、談話,引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”
。ㄓ變河懻摚
3、出示圖片,提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖 片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。”
“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈
“中三班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。”
5、引導幼兒討論
“我們中三班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒討論)
6、講解怎樣安全過馬路
“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好!
“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。”(反復教幼兒三遍)
7、引導幼兒認識斑馬線
“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)
“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線”
8、引導幼兒學習兒歌
“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它!
9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表揚幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)
10、延伸
“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”
。ㄗ龉嚂r先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。
附:
兒歌
交通燈,會說話。
黃燈說,請注意。
紅燈說,快停下。
綠燈說,請走吧。
牢記他們說的話。
按照紅黃綠行動。
做個文明好娃娃。
手指游戲
一個手指一個手指,變成大山。
兩個手指兩個手指,變成剪刀。
三個手指三個手指,變成水母。
四個手指四個手指,變成胡須。
五個手指五個手指,變成海鷗,飛走了。
交通安全教案4
一、活動目標:
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
二、學情分析:
學生們對《品德與生活》的興趣濃厚,他們喜歡和同伴進行交流,喜歡游戲活動,喜歡在活動中展示自己。
三、指導策略:
1、以活動貫穿全課。
2、讓學生在游戲活動中體驗和感悟。
3、將交警請到課堂,實現(xiàn)課堂的開放性 。
4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。
四、活動準備:
1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
2、精心布置活動場景。
3、學生收集各種交通標志(照片或圖片)。
4、活動涉及的相關課件。
五、課堂活動實錄:
(一)展開聯(lián)想,揭示活動主題
1、師:孩子們,今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽,你們有信心嗎?
生:有信心!
2、師:很好!在活動之前,請孩子們先看大屏幕。
課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學生認真地聽著,仔細地看著……
師:孩子們,剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。
生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。
生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。
3、師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(板書活動主題)
(二)、游戲活動??在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?
生:我們坐的`隊形像十字路口。
師:十字路口的學問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。(學生到位)參加游 戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?
(學生開始活動,車輛和行人任意穿梭)
2、師:孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?
生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起,我想說:“你們如果慢一點就好了!”
師:你的建議挺不錯!
生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。
師:我想也是。
生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。
3、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?
生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2:我認為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發(fā)生賭車的事情。
師:對啊!要是有人指揮就好了!
生:老師,我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走,什么時候不能走?
師:你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!
生:老師,我知道這種標志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。
教師拿出信號燈標志:是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)
交通安全教案5
活動目標:
1、 了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能,能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設施的幫助下安全通行。
2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。
活動準備:
1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。
2、在教室里布置道路場景,包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
一、出示圖卡,喚起幼兒已有經驗,導入活動。
教師:
。1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西?
。2)這些都是在馬路上經常看到的東西,他們可以幫助和保護人們安全通行,叫做交通設施。
二、使用道具布置道路場景,引導幼兒觀看情景表演,了解常見交通設施的功能。
教師:爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經過哪些交通設施呢?小朋友,一起來看一看吧。
(1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
旁白:爸爸和丫丫站在那路邊,他們想過馬路。馬路對面有個信號燈,這個信號燈是幫助我們過馬路的,他會告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。
。2)綠燈亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線!皸l條斑馬線,連著路兩邊,過街線內走,大家才安全。是保護我們安全通行的,我們一起走斑馬線過馬路吧。
(3)沒有斑馬線怎么過馬路呢?你看,這是天橋,它使行人從車輛的上面通行,避開了車輛,避免了被車撞到的危險,所以天橋也是保護我們安全的交通設施!翱罩幸蛔髽,橫跨馬路架牢,行人橋上走過,汽車橋下奔跑。
三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,參與表演。
活動反思:
這是一節(jié)關于交通安全意識和體能游戲相結合的.活動,主要通過游戲、兒歌等形式引導幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標記,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
這次活動過程中學習兒歌環(huán)節(jié)我應該放到第一個環(huán)節(jié)。這個問題我之前也有想過,我當時的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣,能讓活動更好的進行,現(xiàn)在的孩子都是很少步行過馬路,對于基本的斑馬線等交通標記的作用了解甚少,我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗,感受這些標記的重要性。
交通安全教案6
活動目標
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的'安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。
重點難點
1、了解基本的交通知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、在游戲活動中體驗交通規(guī)則,知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則,培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。
活動準備
1、圖片:紅、綠燈 ,斑馬線。
2、有關情景游戲的創(chuàng)設。
3、兒歌《交通燈》。
活動過程
一、手指游戲。
教師帶領幼兒一邊說兒歌,一邊做動作。
二、談話,引入主題。
1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”
。ㄓ變河懻摚
教師小結:在馬路上我們要右側通行,跟大人一起時要讓大人握著手走,不能亂跑。當我們要過馬路時,一定要左右看看,沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。
2.出示圖片,引導幼兒認識紅、綠燈,斑馬線 。
3、講解交通規(guī)則。
4、幼兒跟教師學說兒歌。
“人行道上右側行,紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈),過馬路要走斑馬線!
三、游戲體驗《過馬路》。
。1) 帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認識。
場景一:人行道和車行道
師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)
師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)
場景二:十字路口
師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)
四、 延伸活動:
行人走在馬路上還應該注意什么?
五、活動結束
小朋友們真聰明,我們順利的通過馬路了,一起跟紅綠燈說再見吧 !
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