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棒棒糖小班教案

時間:2022-05-07 14:09:44 教案 我要投稿

棒棒糖小班教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的棒棒糖小班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

棒棒糖小班教案

棒棒糖小班教案1

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用蠟筆順著一個方向涂畫螺旋線,來表現(xiàn)棒棒糖;

  2.在故事情境的幫助下,了解作畫時要換色、圖案有大和小的變化;

  3.愛護(hù)畫畫工具,和它們做好朋友。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幾個色彩不同的棒棒糖(圓狀螺旋形樣式的);

  2.猩猩(可換其它動物)手偶1個、各色油畫棒等人手1份;

  3.棒棒糖圖片或者實(shí)物棒棒糖若干。

  活動過程:

  一、出示猩猩和棒棒糖圖片請幼兒欣賞,了解活動內(nèi)容。

  教師:猩猩先生店里在賣的是什么?這些棒棒糖是什么樣子的?(假如幼兒說不上來,可以引導(dǎo)幼兒用手指做旋轉(zhuǎn)的動作),棒棒糖有哪些顏色?

  二、教師師范講解繪畫棒棒糖的方法。

  1.教師出示木偶,以猩猩先生的口吻交代繪畫任務(wù)。

  2.教師:猩猩先生今天也來到我們班了,他想請小朋友幫個忙,你們愿意嗎?

  3.教師以猩猩先生的口吻說:小朋友們,你們好!你們都知道我開了一家棒棒糖專賣店,對嗎?今天我想請小朋友們?yōu)槲耶嬕恍┬游飩兿矚g吃的棒棒糖。這些棒棒糖最好是小動物喜歡的口味而且有大有小,這樣大象伯伯和小螞蟻才能買到自己喜歡的棒棒糖。

  4.教師師范畫法:下面我們就要來幫猩猩先生的忙拉,瞧,小白兔來了,小白兔喜歡什么口味的棒棒糖呢?(胡蘿卜)那我們用什么顏色的油畫棒呢?(橙色)棒棒糖什么樣子的呢?怎么畫?(畫一圈圈的螺旋線,念兒歌“棒棒糖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”幫助幼兒畫螺旋線)。給小白兔吃的棒棒糖不能太大,也不能太小,而且線和線不能碰在一起,不然這個棒棒糖就不好吃了。(教師邊說邊師范,還可以讓幼兒徒手練習(xí))

  5.教師:最后為棒棒糖插上小木棍(教師師范在螺旋線下方畫一條直線,提醒幼兒要和棒棒糖連在一起,不然棒棒糖要掉的。)

  三、教師提示要求后幼兒操作

  1.教師:下面我們就要來幫猩猩先生制作棒棒糖了,在你制作之前先想好要畫哪個小動物吃的棒棒糖,是什么口味的',選什么顏色。

  2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒用不同顏色的油畫棒畫出不一樣的棒棒糖,注意線和線之間不碰到,小棒和棒棒糖手拉手。教師給予能力相對較弱的幼兒幫助。

  四、教師和幼兒共同評價作品

  1.在投影儀上展示幼兒的作品,體驗(yàn)成功幫助猩猩先生的快樂。

  2.請幼兒介紹自己的作品,教師引導(dǎo)幼兒從“是哪個小動物喜歡的,什么口味的”進(jìn)行有針對性的評價。

棒棒糖小班教案2

  活動目標(biāo)

  1、感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。

  2、通過遷移繞毛根的經(jīng)驗(yàn),嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。

  3、體驗(yàn)為糖果店制作棒棒糖的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒觀察過各種棒棒糖。

  2、實(shí)物棒棒糖(最大號的)。

  3、毛根,水粉筆,彩色卡紙,水粉顏料(紅、黃、淺藍(lán)、淺綠、白、橘)。

  活動過程

  1、教師創(chuàng)設(shè)“糖果店”的情境,引起幼兒的興趣。

  教師:我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖,客人們可喜歡了。

  2、幼兒欣賞棒棒糖,感受螺旋線的特點(diǎn)。

  教師:瞧,這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀?

  3、幼兒用卷繞毛根的方法,本文感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。

  (1)教師出示毛根,鼓勵幼兒大膽嘗試。

 。2)教師:棒棒糖身上一圈一圈繞起來的花紋是怎么變出來的?

  要點(diǎn)提示

  教師邊說邊示范,示范的動作要慢一些,讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來的過程。有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗(yàn)遷移到繪畫中。

  4、教師請個別幼兒示范,用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”。

 。1)教師:誰能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來的樣子畫給大家看一看?

 。2)幼兒空手練習(xí)畫螺旋線,表現(xiàn)棒棒糖。

  5、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  教師:今天我們一起來為糖果店畫很多好吃的棒棒糖吧。

  6、集體欣賞作品,想象不同顏色的棒棒糖的味道。

  教師:你喜歡哪種顏色的棒棒糖?它是什么味道的?

  活動建議

  ☆活動延伸引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)生活中用螺旋線裝飾的物品。在班級的角色游戲中開展“糖果屋”的游戲。

  ☆區(qū)角活動美術(shù)區(qū):提供油泥,練習(xí)用搓長后一圈一圈卷繞的方法制作小花。

  ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)將幼兒作品中的棒棒糖剪下來,貼在有糖果罐的底圖上,布置成糖果屋的背景。

  ☆家園共育節(jié)假日帶幼兒到糖果店或超市觀察不同顏色、造型的棒棒糖,為創(chuàng)作積累經(jīng)驗(yàn)。啟發(fā)幼兒想象螺旋線還像什么,并進(jìn)行想象添畫的親子繪畫活動。

  教學(xué)反思:

  在整個活動的過程中,我并不刻意去要求幼兒,棒棒糖要畫的有板有眼。因?yàn),小班幼兒年齡小,他們的作畫動機(jī)和信心都身份的脆弱,一不小心就會澆滅他們的信心,所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們愿意動手,愿意畫,我都會給于肯定,“你畫的'真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的情緒高昂,這是好事,可這也導(dǎo)致場面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖?”時,教室就像炸開了的鍋,到最后我都不知道要怎么安撫他們激動的情緒。對于這樣的問題,在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,使自己的教學(xué)越來越扎實(shí)。

棒棒糖小班教案3

  活動目標(biāo):

  1.幼兒通過觀察、思考及語言的交流,幫助小豬找寶貝。

  2.幼兒能夠大膽發(fā)言,積極參與活動,養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣。

  3.幼兒通過活動知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。

  活動準(zhǔn)備:

  1.小豬的頭飾、信封4個。

  2.標(biāo)記卡1張。

  3.棒棒糖每位幼兒1個。

  活動過程:

  一、情景表演導(dǎo)入活動。

  老師:"今天,我們班來了一位小客人,我們把它請出來吧。"(小豬嚕嚕上場,由教師扮演。)小豬的情境表演:"小朋友們好,我是小豬嚕嚕。我最喜歡的寶貝不見了,小朋友能幫我找一找。我的寶貝是什么呢,它就藏在這個信封里,我把它交給老師,等小朋友幫我找了寶貝,我就和大家一起分享,好嗎!" (小豬說完退場。)

  二、出示信封,幫小豬找寶貝。

  1.出示圖1,找圓形寶貝。

  老師:"我們開看看,信封里的是什么?"(拆開信封出示"○",讓幼兒說說生活中有哪些東西是圓形的。

  老師:"原來,嚕嚕的寶貝是圓圓的,那我們來說一說你知道的圓圓的東西。"老師提要求:"請小朋友動動腦,想好后舉手告訴我。"(幼兒自由表述自己的.想法。)2.出示圖

  2.找好吃的東西。

  老師:"嚕嚕這些是你要找的東西嗎?"小豬:"快了,快了,我要找的是這樣的。"(小豬說完,出示 " "。)老師:"原來,嚕嚕的寶貝還能吃呢,我們再來找一找。"(老師用排除法,將不是吃的東西的卡片取下來。)

  3.出示圖3,找好吃的甜甜的東西。

  老師:"嚕嚕這些是你要找的東西嗎?"小豬:"快了,快了,我要找的是這樣的。"(小豬說完,出示 " "。)老師:"嚕嚕的寶貝吃在嘴里甜甜的,吃在嘴里很開心。"(老師再次用排除法,將不是甜甜的東西的卡片取下來。)

  4. 出示圖4,找好吃的甜甜的有根小棒的東西。

  老師:"嚕嚕這些是你要找的東西嗎?"小豬:"快了,快了,我要找的是這樣的。"(小豬說完,出示 " "。)老師:"嚕嚕的寶貝吃在嘴里甜甜的,上面還有一根小棒棒呢。小朋友們找到嚕嚕的寶貝了嗎?"(老師再次用排除法,將不是甜甜的東西的卡片取下來。)老師"我們問問嚕嚕,棒棒糖是你要找的寶貝嗎?"小豬:"找到了,找到了,我要找的寶貝就是棒棒糖。瞧,我準(zhǔn)備了好多的棒棒糖和大家分享,感謝小朋友們幫助了我。但是小朋友們要記住,棒棒糖不能多吃,吃多了牙齒會疼的,記住了嗎。"

  四、玩游戲《找朋友》結(jié)束活動

  老師:"因?yàn)槲覀儙椭诵∝i嚕嚕,我們和嚕嚕成了最好的朋友,讓我們一起找朋友吧。"教師、"小豬嚕嚕"和孩子們一起玩《找朋友》的游戲。

棒棒糖小班教案4

  活動目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)用封閉的圓形來表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

  2.在繪畫的過程中愿意大膽表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)各種顏色作畫的樂趣。

  活動重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):畫封閉的圓,將棒和糖連在一起。

  難點(diǎn):畫封閉的圓,用多種色彩裝飾棒棒糖。

  活動準(zhǔn)備:

  棒棒糖一根、PPT圖片一組、油畫棒、操作紙。

  活動過程:

  一、口袋猜物,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。

  ——老師口袋里藏了一樣好東西,你猜猜是什么?

  ——請你摸一摸是什么形狀的?硬的還是軟的?

  ——圓圓的,硬硬的可能是什么?

  ——你們吃過棒棒糖么?他是什么形狀的

  ——它是什么形狀的?(圓形,三角形…)它有哪些味道呢?(草莓、巧克力、西瓜…)

  二、出示棒棒糖,說說棒棒糖是什么樣子的。

  ——原來真的是棒棒糖吖!它長的是什么樣子的呢?(圓圓的大腦袋,連著一個細(xì)細(xì)長長的身體)

  三、欣賞各種各樣的棒棒糖

  ——這還有許多棒棒糖,看看是什么形狀的?什么顏色的?可能是什么味道的?

  四、教師示范作畫,幼兒嘗試作畫。

  ——先畫一個點(diǎn)再慢慢的繞著畫圓圈,線條寶寶的`頭和尾要接起來,然后我們再畫一根豎線表示棒。小朋友們看,棒棒糖的棒和糖是連起來的,所以我們畫畫的時候豎線和圓形也要連著。

  ——棒棒糖有的大,有的小,先畫一個大的,再來畫一個小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。

 。ㄒ唬┨嵝延變喊舭籼堑木和圓圈一定要連著,要畫封閉的圓。

 。ǘ┨怯写笥行。伾膊煌。

 。ㄈ┊嫯嫊r油畫棒在紙上畫,不在桌子上畫;畫完后把油畫棒送到籃子里。

  五、展示講評。

  ——你的棒棒糖是什么形狀的?什么味道的?

  ——哪個棒棒糖最大?最圓?……

  ——你喜歡誰的棒棒糖?為什么?

棒棒糖小班教案5

  活動目標(biāo):

  1、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>

  2、通過嘗試,學(xué)會用團(tuán)、插等簡單的泥工技能,制作棒棒糖。

  3、嘗試學(xué)習(xí)用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。

  4、學(xué)習(xí)按照棒棒糖的形狀和顏色進(jìn)行分類

  5、發(fā)展幼兒的動手能力。

  活動準(zhǔn)備:范例一個,橡皮泥、小棒、糖紙若干

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  “小朋友,看我們班來了許多的客人老師,我們和客人老師問好呀”(客人老師好。┪覀冃∨笥讯际怯卸Y貌的孩子,那今天我們拿什么禮物來招待客人呢?我們先來想辦法吧!

  出示棒棒糖,提問:這是什么呀?(棒棒糖)不如我們都來做棒棒糖招待客人吧!

  我們先來觀察一下棒棒糖是什么樣子的。(引導(dǎo)幼兒說出它是由圓形的糖塊,長長的小棒棒,還有糖紙組成的。)

  2、幼兒嘗試制作,老師指導(dǎo)觀察。

  我們知道了棒棒糖是由3個步驟完成的,那誰愿意先來試一試做棒棒糖。請2位能力強(qiáng)的幼兒示范制作。

  X X小朋友的棒棒糖做好了,那你告訴大家你是怎么做的嗎?(你先做什么?再做什么?最后做什么?)

  幼兒講述后,及時表揚(yáng)并獎勵一顆聰明豆。

  3、教師示范做棒棒糖。

  咱們再動一動腦筋想一想,X X小朋友是怎么做棒棒糖的,先取一塊橡皮泥放在手心里反復(fù)團(tuán)圓,然后再插上小棒棒(注意插小棒時不要用力太大),最后再包上糖紙,糖紙的開口處要用力扭一下,這樣棒棒糖就做好了。

  4、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

  棒棒糖真好吃!下面我們大家一起來做吧,讓客人老師看一看誰的小手最能干,又最巧。

  分發(fā)泥、棒、紙,教師巡回指導(dǎo),幫助能力差的幼兒。

  5、游戲:給客人送棒棒糖

  把自己做好的.棒棒糖送給客人老師,并提醒幼兒和客人老師交流,告訴客人老師你是怎么制作棒棒糖的。

  活動反思

  通過今天的活動,讓我明白上好一節(jié)課是需要許多方面的因素的,所以作為老師的我要不斷充實(shí)自己,才能不斷地提高自己的教學(xué)水平。

棒棒糖小班教案6

  設(shè)計意圖

  棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美,深受小朋友的喜愛,給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此,我們根據(jù)小班幼兒的興趣開展了科學(xué)活動《棒棒糖樂園》。孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。

  活動目標(biāo):

  1.感受棒棒糖的特征及其種類的多樣性。

  2.體驗(yàn)棒棒糖樂園的快樂生活,愿意在活動中表達(dá)自己的看法。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書《甜甜蜜蜜》、巧克力、口香糖等糖果若干、自制圖片(展現(xiàn)棒棒糖樂園生活的畫面)。

  活動重點(diǎn):

  感受棒棒糖樂園的快樂生活。

  活動難點(diǎn):

  愿意表達(dá)自己的想法,嘗試初步的判斷。

  活動過程:

  1.各種各樣的棒棒糖

  教師:你們吃過棒棒糖嗎?它長什么樣?

  你們都吃過什么形狀的棒棒糖?

  教師:棒棒糖有很多種類,而且長得都不一樣,有的是圓圓的,有的是五角星的,還有的是 米奇頭像的,這些棒棒糖吃起來的味道也有很多種。

  2.棒棒糖樂園

  這么多不一樣的棒棒糖都住在一個叫棒棒糖樂園的地方。他們在那里生活的非常開心,我們一起去看看吧,那里都有什么好玩的東西?

  教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,并能簡單說出圖片上發(fā)生了什么事情

  教師小結(jié):棒棒糖樂園真是一個快樂的世界,他們在樂園里踢足球、玩摩天輪、滑滑梯,就好像我們小朋友在幼兒園里一樣快樂地生活著。

  3. 他們能進(jìn)棒棒糖樂園嗎

  教師:很多糖果兄弟聽說了棒棒糖樂園,他們也想進(jìn)入棒棒糖樂園了,我們來看看,都有哪些兄弟呢?(巧克力、棉花糖、口香糖)

  教師:小朋友,你們說,這些糖果兄弟能進(jìn)棒棒糖樂園嗎?為什么?

  引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法和意見,教師要持鼓勵、肯定的態(tài)度

  教師小結(jié):

  你們的想法都很好,有的小朋友說不能進(jìn)去,因?yàn)樗麄儧]有和棒棒糖一樣長著又細(xì)又長的身體,你們觀察的真仔細(xì)。有的.說能進(jìn)去,因?yàn)橛泻猛娴臇|西要和好朋友分享,你們說的也很有道理。現(xiàn)在,讓我們也來體驗(yàn)一下樂園里的快樂生活吧,我們一起去玩一玩我們幼兒園里面也有的滑滑梯吧。

  活動延伸

  在區(qū)角投放各種各樣的糖果,引導(dǎo)幼兒學(xué)會根據(jù)糖果的外形和特征進(jìn)行簡單分類。

  活動反思:

  本次活動的主題貼近幼兒的實(shí)際生活,因此,一開始的提問就得到了幼兒的積極響應(yīng)。在活動的中間部分。我以故事的形式想幼兒展示一個快樂的棒棒糖樂園,幼兒也較投入,被里面各種好玩的事情吸引了。但是在講述故事時,我的語言表達(dá)欠精煉,顯得有些繁瑣,導(dǎo)致部分幼兒開始轉(zhuǎn)移注意力了。在最后的一環(huán)節(jié),讓幼兒判斷時,只有個別大膽和能力較好的幼兒能積極參與到其中來,這可能和幼兒平時接觸類似的問題較少有關(guān),因此以后要多提供給幼兒相關(guān)的練習(xí),促進(jìn)他們的語言表達(dá)能力和判斷力。

棒棒糖小班教案7

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的技能。

  2、復(fù)習(xí)認(rèn)識多種顏色,并啟發(fā)幼兒自由選用自己喜歡的顏色來作畫。

  3、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

  4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  5、感受作品的美感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、紙、水彩筆、已有過吃棒棒糖的經(jīng)驗(yàn)

  2、棒棒糖若干。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  1、今天,老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西,變,看看是什么呀?

  2、議論,出示棒棒糖:這里的棒棒糖的顏色有好多種,請大家認(rèn)一認(rèn)有哪些顏色。

  3、小結(jié):棒棒糖還有紅色的、黃色的、藍(lán)色的,還有別的顏色的糖。請小朋友再看一下,這些糖是什么形狀的?

  二、、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的技能。

  1、教師在黑板上示范繪畫棒棒糖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老師的作畫方法,提問:老師是怎么畫棒棒糖的?

  2、下面,你們想不想自己畫棒棒糖呢?請大家伸出右手食指,跟老師一起練習(xí)畫棒上面的糖。一邊畫一邊說:棒棒糖,一圈圈,紅黃藍(lán),真漂亮,畫根棒棒糖嘗一嘗,放進(jìn)嘴里甜又香。

  三、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  1、小朋友都學(xué)會了畫棒棒糖,請我們來把好吃又漂亮的'棒棒糖畫到紙張上吧。

  2、發(fā)放繪畫工具,鼓勵幼兒積極動手作畫。

  四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒:

  1、糖要畫在棒上、棒要緊緊地挨著糖,又不能畫到糖的上面去了,并要畫滿。

  2、糖要盡量畫圓,最后收筆時要連在上一圈的線上。;

  3、畫好一種顏色的的糖,再畫另一種顏色的糖,要多畫幾種顏色的糖。

  4、同一根棒棒糖也有很多種顏色,還可以給棒棒糖的里面圖上顏色,這樣棒棒糖會跟漂亮。

  五、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  1、收拾作畫工具。

  2、引導(dǎo)幼兒集中欣賞一些幼兒的作品。

  小百科:棒棒糖,這是一種深受廣大人民喜愛的糖果類食品,最初是一顆硬糖插在一根小棒上,后來研發(fā)出很多更好吃好玩的品種,不僅小孩子深愛棒棒糖,一些童心未泯的成年人也會吃。

棒棒糖小班教案8

  活動目標(biāo)

  1.感知棒棒糖有多種多樣的造型。

  2.能用團(tuán)圓、壓扁等方法制作棒棒糖,體驗(yàn)動手操作的樂趣。

  3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.各種形狀的棒棒糖實(shí)物或圖片。

  2.紅、黃、藍(lán)顏色的太空泥3塊,平頭小竹棒3根,泥工工具三套,三個小筐。

  活動過程

  1.導(dǎo)入。

  師:今天老師請了一位小客人(教師出示小熊的圖片)。

  師:今天是小熊糖果店開業(yè)的日來,你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片)。

  2.請幼兒觀察各種形狀的`棒棒糖,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:喜歡嗎?想要嗎?那誰能說說這些棒棒糖哪里一樣,哪里不一樣?教案來自:大;考吧幼;師網(wǎng).你喜歡什么樣的棒棒糖?

  教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并為完整的表述。

  3.制作棒棒糖。

  師:小朋友的觀察可真仔細(xì),說話也很完整,給你們一個棒棒的大拇指表揚(yáng)一下。(教師播放電話鈴聲)

  師:哎?怎么來電話?喂,您好是誰呀,原來是小熊啊。

  師:剛才小熊了來電話說,今臺小熊糖果店的人太多了,糖果都賣完了,想請小朋友幫忙制作一些,你們愿意幫忙嗎?

  (1)教師示范并講述制作過程。

  取一塊橡皮泥用搓、團(tuán)圓、壓扁等方法來制作棒棒糖,最后把平頭小竹棒插上去,一個棒棒糖就做好了。

  (2)幼兒分組進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

  活動規(guī)則及要求:?小朋友一共分成三組,小朋友自己選擇喜歡的位置坐,?每組的工具大家一塊分享,不要爭搶和浪費(fèi)?,棒棒糖要做成不同的形狀,做好后放在這個筐里,我們統(tǒng)一給小熊送貨,最后小朋友要將桌上物品幫放好,垃圾放到垃圾桶內(nèi)。

  教師巡回指并鼓勵幼兒做出不同形狀的棒棒糖。

  4.給自己做的棒棒糖取名字

  師:你喜歡自己做的幫幫糖嗎?為它取個好聽的名字吧!

  結(jié)束部分:

  5.給小熊送貨。

  教師播放音樂,小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨。

  活動延伸:

  將制作糖果的材料放在美工區(qū),繼續(xù)活動。

  教學(xué)反思:

  準(zhǔn)備了好久的公開備課,短短十幾分鐘就結(jié)束了,和預(yù)期的有些偏差,感覺在活動過程中,有些緊張,有些匆忙,頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情,在活動中都“完美的忽略”,有些在平時會注意的事情,在這次活動中也都沒有注意。這次公開課依然很糟糕,可以說是“一塌糊涂”,但是通過這次活動,我看到了自己的不足,知道哪些方面需要改正,哪些方面需要加強(qiáng)等等。

棒棒糖小班教案9

  活動目標(biāo):

  1.在圓形的基礎(chǔ)上學(xué)會點(diǎn)、線及顏色的運(yùn)用。

  2.大膽嘗試裝飾活動,感受活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.紙、水彩筆、棒棒糖、范畫。

  活動過程:

  一、有限出示幾塊棒棒糖,棒棒糖有個助攻不同的顏色沒讓幼兒感受顏色。

  二、再次出示圖片,提醒幼兒在紙上能夠畫出美麗漂亮的棒棒糖顏色、花紋,讓幼兒觀察棒棒糖的'裝飾畫,有線條形狀、圓點(diǎn)形狀。

  三、示范其中一間作品。

  四、幼兒開始作畫,在繪畫活動中,老師進(jìn)行指導(dǎo)。

  五、幼兒畫好的作品進(jìn)行講評,特別是顏色、形狀、線條。

  六、讓幼兒把自己的作品和大家相互欣賞。

棒棒糖小班教案10

  設(shè)計意圖

  水拓畫是一種在水上點(diǎn)顏色,使其在水中自然流動或運(yùn)用工具,形成花紋。最后把橡皮泥輕鋪水面,利用物品吸水特性留住筆或水的痕跡,創(chuàng)作出炫彩棒棒糖。

  我們中國人是水上作畫的鼻祖,清澈透明的水面,隨意灑上顏料,筆尖觸水緩緩游走,紅色、藍(lán)色、黃色花瓣躍然而出,一朵燦爛的太陽花浮出水面。如此獨(dú)特的繪畫形式,定能激起孩子的探索欲望,在作畫過程中,顏色間的碰撞,顏色間的融合,讓孩子體驗(yàn)五彩繽紛是顏色世界。就好像從微小的細(xì)胞到宏大的宇宙,都能在水拓畫中得到詮釋。更像生命誕生之初和繁衍不息的紋理。

  活動目標(biāo)

  1、初步感受水拓畫的奇妙和美

  2、學(xué)會水拓畫的方法,并創(chuàng)新出不同的花紋

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)會水拓畫的方法

  難點(diǎn):創(chuàng)新出不同的花紋

  活動準(zhǔn)備

  顏料、滴管、盤子、小棍、白色膠泥、梳子

  活動過程

  1、導(dǎo)入

  教師:你們喜不喜歡吃棒棒糖?今天老師帶來了好多漂亮的棒棒糖。

  教師出示成品棒棒糖,孩子欣賞

  提問:棒棒糖漂亮嗎?你喜歡它哪里?顏色怎么樣?

  2、欣賞更多的水拓畫的圖案

  教師:老師這里還有很多這樣漂亮的圖案,分享給小朋友們看一看。

  提問:你看到了些什么花紋?都有些什么顏色?你看到這些花紋你覺得像什么?

  介紹水拓畫的畫法

  教師:那么多漂亮的.花紋,你們想不想知道是怎么畫出來的?

  3、幼兒觀看操作視頻

  4、幼兒進(jìn)行嘗試作畫

 。1)教師邊示范邊講技巧

 。2)幼兒自己嘗試作畫,教師巡回指導(dǎo)

  5、小結(jié)

 。1)互相欣賞作品

  (2)教師總結(jié)制作過程中的問題和鼓勵小朋友的創(chuàng)意。

  活動反思

  本節(jié)課選擇了很新穎的一種繪畫方式——水拓畫,它是在調(diào)好的水上點(diǎn)顏色,然后運(yùn)用工具讓顏色在水里形成花紋,最后拓印在干了的橡皮泥上,從而裝飾出漂亮的花紋。這個選材固然新穎,但畫起來很講究技能技巧的,我在上課前試驗(yàn)了很多很多次,首先調(diào)水就非常難,要按照比例調(diào)配,還需要溫度,水調(diào)輕了、稠了,顏料暈染的就不好,最后效果也就不好。

  孩子們之前從來沒有接觸過水拓畫,當(dāng)看到成品棒棒糖后都很驚訝,于是對提供給他們的材料開始無限的猜想,有的孩子認(rèn)為是用顏料直接點(diǎn)上去的,有的是覺得小棍點(diǎn)上去的,這一環(huán)節(jié)大大提高了他們的興趣,之后緊接著給他們看了視頻,驗(yàn)證了他們之前的各種猜測,同時也學(xué)習(xí)了正確的操作過程,看完視頻后,我沒有問他們你在視頻里看到了什么?或者作畫的步驟是什么?而是問:看完視頻,你打算怎么做?這樣孩子就能回憶視頻內(nèi)容,把自己操作步驟理一遍,只是我找的視頻可能播放速度有些快,也沒有語言解說,孩子看了一遍下來,只學(xué)會了把顏料滴在水里,有的甚至是擠在水里,在用小棍隨意攪一通,就完成了,這一環(huán)節(jié)其實(shí)可以在稍微慢一點(diǎn)、稍詳細(xì)一點(diǎn)可能更好。之后,我用投屏的方式,親自現(xiàn)場操作了一次,因?yàn)樗禺嫼推渌n程不一樣是它沒有辦法將操作材料立起來或是在黑板是展示,但是只在桌子上操作,孩子不一定能觀察到,所以用了投屏的方法,將我操作的實(shí)況,同步投到教室的一體機(jī)屏幕上,這樣全部孩子都能清晰、詳細(xì)的看到我的每一個步驟是怎么操作的,再加上我一邊操作一邊解說,并把需要注意的事項都講解清楚,這一遍孩子就學(xué)的很扎實(shí),等到實(shí)際操作的時候,效果就要好的多,只是花紋都比較單一,因?yàn)槭切“,只教授了最簡單的畫法,等他們再熟練些,我打算可以再豐富花紋的畫法,讓孩子們畫出更漂亮的水拓畫。

棒棒糖小班教案11

  活動目標(biāo):

  1、仔細(xì)觀察棒棒糖及棒棒糖圖片的外形特征,并能用語言描述棒棒糖的形狀、顏色、花紋等。

  2、喜歡參與美術(shù)欣賞活動,體驗(yàn)棒棒糖各種形態(tài)帶來的美感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、棒棒糖人手一個,網(wǎng)上下載各式棒棒糖圖片(多于幼兒人數(shù))。

  2、三個不同形狀的棒棒糖,供幼兒觀察講述用。

  活動過程:

  1、猜一猜,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  “看,老師的口袋鼓鼓的,里面會是什么呢?”小朋友猜一猜!奥牐有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖。“是什么糖?”(棒棒糖)

  2、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的`基本特點(diǎn)。

  “老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒連貫描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長長的。

  “你會把老師手里的棒棒糖畫下來嗎?”“請小朋友試一試把棒棒糖畫下來,老師會給小朋友放音樂,音樂一停,小朋友立刻回到座位上,好嗎?”孩子們回到座位上開始畫一畫自己看到的棒棒糖。

  畫完后,簡單小評:小朋友畫的真不錯,棒棒糖畫得圓圓的,你能告訴大家你畫的棒棒糖是什么味道的嗎?

  3、出示各式棒棒糖,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察,學(xué)習(xí)講述。

 、佟靶∨笥,你們看,誰來了?和小熊打招呼。小熊為我們帶來了更加漂亮的棒棒糖,想不想看?小熊說了,誰能講出棒棒糖的樣子,他就和誰做好朋友!背鍪净ㄐ伟舭籼牵骸斑@根棒棒糖是什么樣子的?什么顏色?上面還有什么樣的花紋?”請個別幼兒連起來完整講述。

 、诔鍪緞游镄伟舭籼牵骸斑@根棒棒糖又是什么樣子的呢?誰會完整的來說一說?”

 、鄢鍪救宋镄伟舭籼牵骸斑@根棒棒糖是什么樣子的?”棒棒糖的種類可真多!

  交代要求,幼兒觀察講述棒棒糖圖片!靶⌒茉谔枪昀锟吹侥敲炊嗥恋陌舭籼,真想帶回來給小朋友看看,于是他就把棒棒糖都拍成了照片,你們想不想看?老師把照片放在后面的桌子上了,請你選一張最喜歡的,看一看是什么樣子的,和旁邊的小朋友說一說。說完了,還可以換一張再說一說!

  幼兒觀察講述后把照片放在桌上回到座位,教師隨機(jī)抽取兩三張照片請個別幼兒講一講,鼓勵幼兒完整大方地講述!斑有很多小朋友也想講一講自己的照片呢,這樣吧,把你們的照片講給后面的客人老師聽。客人老師會有獎勵哦!”

  4、品嘗,結(jié)束。

  “說說你的棒棒糖是什么味道的?”延伸:“下一次,我們把這么漂亮的棒棒糖也畫下來,好嗎?”

棒棒糖小班教案12

  【設(shè)計思路】

  甜甜的棒棒糖是小班幼兒都非常喜歡的,但是幼兒都比較自私,對于自己喜歡的東西都不知道要去分享。本活動設(shè)計的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)會和周圍朋友分享好東西、分享快樂。

  本次活動一共分為三個部分,第一個部分是激起幼兒興趣,引出棒棒糖。第二部分是對故事的傾聽和理解,并且進(jìn)行角色表演。第三部分是和周圍的人分享棒棒糖,體驗(yàn)快樂。

  【教案目的】

  1.理解故事內(nèi)容,能較完整地表達(dá)自己的想法。

  2.愿意和好朋友分享好東西、分享快樂。

  【教案準(zhǔn)備】

  PPT課件、故事、棒棒糖、水杯。

  【教案流程】

  一、引出棒棒糖、激起興趣

  1.今天老師要給你們看個東西,這個東西呀你們都很喜歡,它有一個圓圓的身體,身體上還有一根長長的棒子像尾巴一樣的,這個東西呀可以吃,吃起來的時候要用舌頭舔的。是什么?(幼兒猜)

  2.看看你們猜對了嗎!(出示圖片)你們吃過棒棒糖嗎?說說看你吃的棒棒糖是什么味的?(引導(dǎo)幼兒用“我吃過......味的棒棒糖”來說)

  小結(jié):棒棒糖甜又香,大家都愛吃。你吃過...味的,你吃過...味的。小動物也愛吃,這根棒棒糖啊其實(shí)是一個小動物的,猜猜是誰的呢?(幼兒猜)

  二、傾聽故事,積極互動

  1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它獨(dú)自來到河邊,拿出棒棒糖,歡歡喜喜地正要吃。歡歡喜喜是什么意思?(幼兒學(xué)一學(xué),說一說)

  2.小熊歡歡喜喜剛要吃,一條小魚游來了,咦!小熊的棒棒糖怎么不見了?(小熊把棒棒糖藏了起來)你們從哪里看出來的?(他的手不見了)

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小魚的表情)小魚笑嘻嘻游來地對小熊說:“小熊,小熊,今天天氣真好,我們一起玩吧”。小熊會怎么說?(幼兒回答)

 。úシ耪n件)小熊說:“不行!不行!”。聽了小熊的話小魚游走了。

  小熊為什么不和小魚玩。浚ㄐ⌒芤?dú)g歡喜喜的吃棒棒糖)

  3.小熊拿出棒棒糖,歡歡喜喜地正要吃,一只螃蟹游來了。

  小螃蟹會怎么說?小熊又會怎么答呢?(幼兒自由想象回答)

  小螃蟹高高興興說:“小熊,小熊,今天天氣真好,我們一起玩吧?”。小熊說:“不行!不行!”。

  4.小螃蟹游走了。還有誰也會游來?(幼兒回答)

  師幫助幼兒梳理:大鯊魚是小河里的嗎?,小河里還會有誰來?

  看看游來的是誰呀?(烏龜)它會對小熊說什么?小熊會怎么回答?(幼兒回答)

  烏龜游來了,它伸長脖子輕輕地說:小熊,小熊,今天天氣真好,我們一起玩吧?”

  小熊說:不行,不行。小烏龜游走了。

  6.小熊想歡歡喜喜吃棒棒糖時,碰到了哪些小動物,它們說了些啥?

  幼兒完整復(fù)述表演小熊與三個動物的對話。(可以請小妹妹學(xué)小魚,小弟弟學(xué)螃蟹,一

  個小朋友學(xué)小烏龜,老師做小熊,分角色練習(xí)。其他小朋友做小觀眾。)

  7.水里的朋友游走了,小熊拿出棒棒糖吃,他看看四周,看歡歡喜喜的小熊怎么了?(引導(dǎo)幼兒看小熊的.表情),為什么不開心。

  周圍一個動物都沒有了,小熊覺得很孤單,心想:唔!要是朋友大家一起吃,一定很熱鬧!想起了朋友,小熊會怎么做?

  8.于是小熊喊了起來:“小魚!小魚!快來吃棒棒糖”。小魚游來。

  師:它還會喊誰?我們一起來幫它喊(“小螃蟹!小螃蟹!快來吃棒棒糖”,“小烏龜!小烏龜!。。!保

  9.好朋友都來了,可是棒棒糖只有一根怎么辦?有什么辦法讓水里的小動物也吃到棒棒

  糖?(雜碎,再買幾根...)

  你們的方法都很好,但小熊有個更好的辦法!我們一起來看看。(觀察圖片)

  小熊把棒棒糖放在水里,甜甜的河水讓朋友嘗到了棒棒糖的甜味。小魚、小螃蟹、小烏龜都?xì)g歡喜喜的,F(xiàn)在有幾個小動物歡歡喜喜了?

  小結(jié):開始吃棒棒糖時只有小熊一個歡歡喜喜的,現(xiàn)在變成了這么多的歡歡喜喜,真好。

  三、分享棒棒糖,體驗(yàn)快樂

  1.老師這里也有一根甜甜的香香的棒棒糖,也想和大家分享棒棒糖的甜味,只有一根怎么辦?(幼兒說辦法)

  2.老師和幼兒分享,品嘗甜甜的棒棒糖。

  放什么水棒棒糖融化得快?師放溫水,請幼兒觀察棒棒糖的變化,(棒棒糖越變越變小了,水越來越甜)。給幼兒分甜水喝。

  小結(jié):糖雖好吃,但要注意保護(hù)牙齒,不能經(jīng)常吃啊,我們一起去喝點(diǎn)開水漱漱口。

  《甜甜的棒棒糖》相關(guān)手工制作活動:

  活動經(jīng)驗(yàn)

  能用團(tuán)圓、壓扁、搓條等方法制作棒棒糖,體驗(yàn)動手操作的樂趣。

  活動材料

  棒棒糖若干,各種顏色的橡皮泥若干,平頭小棒。

  活動建議

  1.觀察棒棒糖實(shí)物,引起幼兒操作的興趣。

  2.指導(dǎo)幼兒把橡皮泥用搓、團(tuán)圓、壓扁的方法制作棒棒糖。把平頭小棍插在橡皮泥上,一個棒棒糖就做好了。

  3.引導(dǎo)幼兒用不用顏色的橡皮泥,在做好的棒棒糖上進(jìn)行裝飾。鼓勵幼兒做不同的裝飾。

  4.把幫幫糖送到甜蜜蜜超市。

棒棒糖小班教案13

  活動目標(biāo):

  1、繼續(xù)鞏固團(tuán)圓的技能,引導(dǎo)幼兒學(xué)會使用輔助材料。

  2、引導(dǎo)幼兒初步自主探索制作棒棒糖的過程。

  3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感,體會幫助別人的快樂,激發(fā)參加美工活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  已學(xué)過團(tuán)圓、小兔形象、橡皮泥、小棒、美工板、音樂、果盤五只、籃子一只。

  活動過程:

  一、談話引出課題。

  1、一老師扮演“小兔”,嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力!皩殞毧矗l來啦?”“小兔怎么了呀?”“小兔,你為什么哭呀?”“我把媽媽送給小動物們的'棒棒糖弄丟了,怎么辦呀?”

  2、“我們小一班的寶寶最能干了,我們來幫助小兔,好嗎?”

  二、制作棒棒糖。

  1、看“棒棒糖”讓幼兒觀察其外型特征,“寶寶你們看,棒棒糖是什么樣子的呀?”

  2、“寶寶你們看,老師給你們準(zhǔn)備了兩份材料:這邊是已經(jīng)分成一塊一塊的橡皮泥;這邊的橡皮泥有一點(diǎn)難了,是一條一條的,怎樣分成一塊一塊呢? 請你們想一想。老師還給你們準(zhǔn)備了小棒,請你們自己動腦筋來做棒棒糖。寶寶們,過來做棒棒糖吧!”

  4、幼兒制作。教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)輔導(dǎo)能力較差的幼兒。進(jìn)行拍照。(播放鋼琴曲)

  5、出示照片并講評,請幼兒說說照片上的寶寶在干什么,并請幼兒示范動作,教師總結(jié)講評制作棒棒糖的過程。寶寶,棒棒糖除了圓圓的,還有各種各樣的,寶寶下次還可以動腦筋去做一做各種各樣的棒棒糖,好嗎?)

  三、結(jié)束部分。

  1、“寶寶給小兔做了這么多的棒棒糖,現(xiàn)在請你們把棒棒糖送給小兔吧!”“小兔老師”手抱籃子,請幼兒把棒棒糖送給小兔,提醒幼兒對小兔說“給你棒棒糖”。

  2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂。

  我們和小兔一起跳個舞吧!(播放幸福拍手歌)

棒棒糖小班教案14

  【活動目標(biāo)】

  1.理解故事內(nèi)容,能較完整地表達(dá)自己的想法。

  2.愿意和好朋友分享好東西、分享快樂。

  3.讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

  4.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

  【活動準(zhǔn)備】

  ppt課件、故事、棒棒糖、水杯。

  【活動過程】

  一、引出棒棒糖、激起興趣

  1.今天老師要給你們看個東西,這個東西呀你們都很喜歡,它有一個圓圓的身體,身體上還有一根長長的棒子像尾巴一樣的,這個東西呀可以吃,吃起來的時候要用舌頭舔的。是什么啊?(幼兒猜)

  2.看看你們猜對了嗎!(出示圖片)你們吃過棒棒糖嗎?說說看你吃的棒棒糖是什么味的?(引導(dǎo)幼兒用“我吃過......味的棒棒糖”來說)

  小結(jié):棒棒糖甜又香,大家都愛吃。你吃過...味的,你吃過...味的。小動物也愛吃,這根棒棒糖啊其實(shí)是一個小動物的,猜猜是誰的呢?(幼兒猜)

  二、傾聽故事,積極互動

  1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它獨(dú)自來到河邊,拿出棒棒糖,歡歡喜喜地正要吃。歡歡喜喜是什么意思?(幼兒學(xué)一學(xué),說一說)

  2.小熊歡歡喜喜剛要吃,一條小魚游來了,咦!小熊的棒棒糖怎么不見了?(小熊把棒棒糖藏了起來)你們從哪里看出來的?(他的手不見了)

  (引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小魚的表情)小魚笑嘻嘻游來地對小熊說:“小熊,小熊,今天天氣真好,我們一起玩吧”。小熊會怎么說?(幼兒回答)

  (播放課件)小熊說:“不行!不行!”。聽了小熊的話小魚游走了。

  小熊為什么不和小魚玩啊?(小熊要?dú)g歡喜喜的吃棒棒糖)

  3.小熊拿出棒棒糖,歡歡喜喜地正要吃,一只螃蟹游來了。

  小螃蟹會怎么說?小熊又會怎么答呢?(幼兒自由想象回答)

  小螃蟹高高興興說:“小熊,小熊,今天天氣真好,我們一起玩吧?”。小熊說:“不行!不行!”。

  4.小螃蟹游走了。還有誰也會游來?(幼兒回答)

  師幫助幼兒梳理:大鯊魚是小河里的嗎?,小河里還會有誰來?

  看看游來的是誰呀?(烏龜)它會對小熊說什么?小熊會怎么回答?(幼兒回答) 烏龜游來了,它伸長脖子輕輕地說:小熊,小熊,今天天氣真好,我們一起玩吧?” 小熊說:不行,不行。小烏龜游走了。

  6.小熊想歡歡喜喜吃棒棒糖時,碰到了哪些小動物,它們說了些啥?

  幼兒完整復(fù)述表演小熊與三個動物的對話。(可以請小妹妹學(xué)小魚,小弟弟學(xué)螃蟹,一個小朋友學(xué)小烏龜,老師做小熊,分角色練習(xí)。其他小朋友做小觀眾。)

  7.水里的朋友游走了,小熊拿出棒棒糖吃,他看看四周,看歡歡喜喜的小熊怎么了?(引導(dǎo)幼兒看小熊的表情),為什么不開心。

  周圍一個動物都沒有了,小熊覺得很孤單,心想:唔!要是朋友大家一起吃,一定很熱鬧!想起了朋友,小熊會怎么做?

  8.于是小熊喊了起來:“小魚!小魚!快來吃棒棒糖”。小魚游來。

  師:它還會喊誰?我們一起來幫它喊(“小螃蟹!小螃蟹!快來吃棒棒糖”,“小烏龜!小烏龜!。。。”)

  9.好朋友都來了,可是棒棒糖只有一根怎么辦?有什么辦法讓水里的小動物也吃到棒棒 糖?(雜碎,再買幾根...)

  你們的方法都很好,但小熊有個更好的辦法!我們一起來看看。(觀察圖片)

  小熊把棒棒糖放在水里,甜甜的河水讓朋友嘗到了棒棒糖的甜味。小魚、小螃蟹、小烏龜都?xì)g歡喜喜的,F(xiàn)在有幾個小動物歡歡喜喜了?

  小結(jié):開始吃棒棒糖時只有小熊一個歡歡喜喜的,現(xiàn)在變成了這么多的歡歡喜喜,真好。

  三、分享棒棒糖,體驗(yàn)快樂

  1.老師這里也有一根甜甜的香香的棒棒糖,也想和大家分享棒棒糖的甜味,只有一根怎么辦?(幼兒說辦法)

  2.老師和幼兒分享,品嘗甜甜的`棒棒糖。

  放什么水棒棒糖融化得快?師放溫水,請幼兒觀察棒棒糖的變化,(棒棒糖越變越變小了,水越來越甜)。給幼兒分甜水喝。

  小結(jié):糖雖好吃,但要注意保護(hù)牙齒,不能經(jīng)常吃啊,我們一起去喝點(diǎn)開水漱漱口。

  教學(xué)反思

  準(zhǔn)備了好久的公開備課,短短十幾分鐘就結(jié)束了,和預(yù)期的有些偏差,感覺在活動過程中,有些緊張,有些匆忙,頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情,在活動中都“完美的忽略”,有些在平時會注意的事情,在這次活動中也都沒有注意。這次公開課依然很糟糕,可以說是“一塌糊涂”,但是通過這次活動,我看到了自己的不足,知道哪些方面需要改正,哪些方面需要加強(qiáng)等等

  小百科:棒棒糖,這是一種深受廣大人民喜愛的糖果類食品,最初是一顆硬糖插在一根小棒上,后來研發(fā)出很多更好吃好玩的品種,不僅小孩子深愛棒棒糖,一些童心未泯的成年人也會吃。棒棒糖的類型有凝膠型糖果,硬糖型,牛奶型糖果,巧克力型還有牛奶加水果型。

棒棒糖小班教案15

  (一)本次活動的優(yōu)點(diǎn):

  棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果,深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖,是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ),孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。但基于小班幼兒的美術(shù)技能較為有限,我將這個活動的目標(biāo)定位在培養(yǎng)孩子撕貼能力上,并欲通過活動增強(qiáng)幼兒對顏色的感受力,能將味道與顏色聯(lián)系起來。 小班的孩子,有過撕貼美術(shù)作品的經(jīng)驗(yàn),在手工作品《西瓜》《秋天的小路》中都嘗試過這種方法,因此在美術(shù)活動《棒棒糖》中我對撕貼能力有了更高的要求,就是嘗試撕貼出里外兩種顏色的棒棒糖,旨在培養(yǎng)孩子的結(jié)構(gòu)感知和布局能力。同時對棒棒糖顏色和味道的聯(lián)系性產(chǎn)生探索興趣。因此,在第一次試教時我制作了一個大大的棒棒糖,以其夸張的造型引起幼兒的興趣,給幼兒欣賞、想象的一個平臺。引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约撼赃^的棒棒糖是什么味道的.顏色的,請幼兒與教師共同撕貼出好吃的棒棒糖(也作為示范環(huán)節(jié))。幼兒說得比較好,也能把味道和顏色也聯(lián)系起來。但是總的感覺是幼兒不太興奮,沒有中、大班孩子欣賞食物棒棒糖時的那種歡悅。于是,聽課老師建議我在引導(dǎo)環(huán)節(jié)也用實(shí)物棒棒糖,考慮到我要求孩子實(shí)現(xiàn)的是里外二色撕貼,因此在選取棒棒糖的過程中,我過多的往顏色對比上去挑選,造型不做太多考慮,因此引導(dǎo)幼兒觀賞棒棒糖時出示的棒棒糖較簡單,孩子還是不夠興奮,這也是我現(xiàn)在還在考慮的問題,怎樣將各種形態(tài)、各種顏色的棒棒糖與我的目標(biāo)作較好的串聯(lián),使我的欣賞環(huán)節(jié)能引起幼兒更多的興趣。

  (二)活動中存在的不足:

  幼兒的創(chuàng)作環(huán)節(jié)是比較順利的。但在第一次試教時碰到過問題,原因出在我的示范上。我在撕貼的時候是這樣示范的“選張你喜歡的紙——撕下一點(diǎn)——蘸點(diǎn)漿糊——涂在紙上——貼在輪廓紙上(有順序的,你可以先貼外圈也可以先貼里圈)”,在示范的時候,我察覺貼得很慢。聽課老師建議,先在輪廓上涂好漿糊,這樣撕下來就可以直接貼上去,節(jié)省了不少時間。果然,孩子在第二次炒作時,速度比原來快了許多,而且效果也很好。

  作品展示環(huán)節(jié)和作品評價環(huán)節(jié),我考慮了好幾種形式:其一,準(zhǔn)備好插棒棒糖的底板,幼兒制作完成之后插在上面,有些像店里賣的棒棒糖,效果肯定不錯。其二,因?yàn)槲覟橛變禾峁┑陌舭籼禽喞卸喾N形狀,為幼兒準(zhǔn)備大的棒棒糖造型,幼兒制作完成之后小棒棒糖找媽媽,鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識等。其三,直接拿在手上,大家圍乘一圈互相欣賞棒棒糖、介紹自己的棒棒糖。試教之后,方法三比較適合小班的孩子,讓他們把自己的棒棒糖拿在手上,更易于我“增強(qiáng)幼兒對顏色的感受力,能將味道與顏色聯(lián)系起來”的達(dá)成,因?yàn)楹⒆訕酚谌ハ蛲橄蚵犝n老師去介紹自己的棒棒糖,說說味道說說顏色。在結(jié)束的時候,我們齊唱《棒棒糖》之歌(根據(jù)《棉花糖》改編),在快樂的氣氛中結(jié)束活動。整個活動下來,我感覺過程比較流暢,目標(biāo)達(dá)成較好。但孩子對棒棒糖的喜愛,沒有在課堂上達(dá)到高潮,因?yàn)樵谟谖医o孩子呈現(xiàn)的棒棒糖太過單調(diào)。另外朱老師也指出,固定的用里外兩種顏色撕貼,約束了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,這也是我這堂課最欠缺的。在設(shè)計活動的時候,我也想過用更開放性的形式去嘗試表現(xiàn)棒棒糖,用毛線繞、用棉花扯,但是由于教師水平有限,很難在這基礎(chǔ)上

  設(shè)計出適合小班孩子的活動,這是今后要努力加強(qiáng)的。提升自己的水平,才能為幼兒創(chuàng)造幼稚的課堂,我實(shí)在還差得太遠(yuǎn)。

  活動一:美術(shù)活動《棒棒糖》

  活動目標(biāo):

  1.嘗試學(xué)習(xí)用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。

  2.學(xué)習(xí)按照棒棒糖的形狀和顏色進(jìn)行分類。

  活動準(zhǔn)備:

  圓形和扁的棒棒糖實(shí)物,紅、綠兩種顏色的橡皮泥,糖紙,小棒;幼兒已有團(tuán)圓橡皮泥的基礎(chǔ)。

  超市貨架的擺放:

  貨架上有表示棒棒糖形狀和顏色的圖形標(biāo)志,并配以文字說明

  紅色圓形棒棒糖

  紅色扁的棒棒糖

  綠色圓形棒棒糖

  綠色扁的棒棒糖

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  請來小二班的朱老師,朱老師對幼兒說:聽說小一班有個小超市,我想買一些棒棒糖給小二班的小朋友,行嗎?

  師:你想買什么樣的棒棒糖?

  朱老師:你看,我?guī)砹藘煞N。我就要這樣的。

  師:真不好意思,我們班沒有這樣的棒棒糖,不過我們可以照這個樣子給你們做一些。請你們等一會來拿好嗎?

  二、嘗試操作

  師:我答應(yīng)給小二班的小朋友做棒棒糖了,現(xiàn)在我們就開始做好嗎?

 。ㄒ唬┱堄變河^察兩種棒棒糖,說說有什么不一樣的地方?(圓的和扁的)

 。ǘ┫胂雸A的棒棒糖是怎么做的?扁的呢?(讓幼兒自己說說用什么辦法制作)

 。ㄈ槭裁窗舭籼堑耐饷嬗幸粚犹羌?有什么好處?

 。ㄋ模┱堄變洪_始制作。

  提醒幼兒不要把小棒對著自己的面部和別人,并學(xué)著給棒棒糖包上糖紙。

 。ㄎ澹┙處熝不刂笇(dǎo)。

  三、給棒棒糖分類

 。ㄒ唬┱堄變焊鶕(jù)棒棒糖的形狀和顏色對應(yīng)貨架上的標(biāo)志分類放好。

 。ǘ⿴煟耗銈冏隽诉@么多漂亮的棒棒糖,現(xiàn)在我們把棒棒糖放到我們的小超市,等一會朱老師會來拿,我們不能亂放,要根據(jù)棒棒糖的顏色和形狀放好。請小朋友看清楚貨架上的標(biāo)志,根據(jù)標(biāo)志放好。

  四、自然結(jié)束

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