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被澡盆卡住的熊大班教案

時(shí)間:2022-05-11 19:14:33 教案 我要投稿
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被澡盆卡住的熊大班教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的被澡盆卡住的熊大班教案,希望能夠幫助到大家。

被澡盆卡住的熊大班教案

被澡盆卡住的熊大班教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看、講講中理解故事的主要情節(jié),感受故事的趣味性。

  2、懂得遇到困難要積極開動(dòng)腦筋,想出聰明的辦法來(lái)解決問(wèn)題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、胡椒粉、故事圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、多媒體導(dǎo)入

  我們今天來(lái)看一段錄像好嗎?(播放錄像)剛才的錄像里有誰(shuí)?他在干什么?

  剛才的寶寶才很高興地一邊唱歌、一邊彈琴地洗著澡。唉,你們喜歡洗澡嗎?你們喜歡在哪里洗澡呢?(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述)

  小結(jié):哦,原來(lái)你們都喜歡在大而美麗的浴缸、浴室……里洗澡,洗完澡身體變干凈了,感覺(jué)很舒服,能使我們快快地長(zhǎng)大。

  這些洗澡用的大大小小的盆叫什么呢?(澡盆)

  二、閱讀圖書內(nèi)容

 。ㄒ唬╅喿x第一、二幅內(nèi)容

  這里也有一個(gè)澡盆。是誰(shuí)的澡盆呀?

  小熊很喜歡這只小澡盆,天天用它來(lái)洗澡,一邊洗一邊還快樂(lè)地唱歌呢。聽——。

  引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)《在看看、講講中理解故事的主要情節(jié),感受故事的趣味性。

  懂得遇到困難要積極開動(dòng)腦筋,想出聰明的辦法來(lái)解決問(wèn)題。我愛洗澡》一起快樂(lè)、自由地洗澡。

  小熊一天一天在長(zhǎng)大,而小澡盆還是那么小,在里面洗澡會(huì)怎么樣?

 。ǘ╅喿x第三、四幅內(nèi)容

  小河馬路過(guò)小熊的家,看見小熊在小小的澡盆里洗澡。

  小河馬邀請(qǐng)小熊到哪兒去洗澡?你是從哪里看出來(lái)的?小熊會(huì)同意嗎?

  我們來(lái)聽聽小熊是怎么說(shuō)的?

 。ㄈ┲攸c(diǎn)閱讀第五、六、七、八幅內(nèi)容

  1、小熊繼續(xù)在它心愛的小澡盆里洗澡,咦,怎么回事呀?小熊為什么哭呀?

  2、想辦法

  (1)猜一猜小河馬會(huì)想什么辦法幫助小熊?(幼兒自由講述)

 。2)教師出示3幅圖片,看一看小河馬究竟用了哪些辦法?倆倆交流。

  3、教師出示胡椒粉,教師和幼兒一起認(rèn)識(shí)體驗(yàn)。

 。1)最后,小河馬用了什么好辦法?你見過(guò)或吃到過(guò)胡椒粉嗎?

  (2)出示胡椒粉瓶子,教師看看聞聞并模仿小熊打噴嚏。幼兒一一聞聞?wù)f說(shuō)做做。

  小結(jié):小熊聞到胡椒粉后打了一個(gè)響亮而又力大無(wú)比的噴嚏,把小澡盆給震的碎片亂飛,小熊終于得救了,它也明白了自己真的長(zhǎng)大了,不能再繼續(xù)在澡盆里洗澡?墒撬膼鄣男≡枧,想:小澡盆壞了,以后我到哪兒去洗澡呀。

 。3)小河馬怎么安慰它的`?(“小熊,你跟我來(lái),我們一起到池塘去洗澡吧!”)

  小結(jié):哇,這個(gè)池塘可真是個(gè)好大好大的澡盆呀,小熊再也不怕長(zhǎng)大沒(méi)澡盆洗澡咯!

  三、完整閱讀

  師生一起完整欣賞故事。

  現(xiàn)在你們知道這個(gè)故事叫什么名字了么?(被澡盆卡住的小熊)

  我們回班級(jí)把這個(gè)好聽的故事說(shuō)給別的小朋友聽吧!走咯!

被澡盆卡住的熊大班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看、講講中,閱讀小熊被小澡盆卡住和河馬幫忙解救小熊的主要情節(jié)。

  2、體驗(yàn)小熊與小澡盆間濃厚的情感和成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大圖書、《我要洗澡》歌曲錄音。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  你們喜歡洗澡嗎?平時(shí)在哪洗澡呀?(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述)

  教師小結(jié):小朋友都喜歡洗澡,有的在浴缸里洗澡,有的洗淋浴……洗完澡身體變干凈了,感覺(jué)好舒服。

  這是我們的好朋友,是誰(shuí)呀?

  二、閱讀圖書內(nèi)容

  (一)閱讀第一、二幅內(nèi)容

  小熊喜歡在哪兒洗澡呀?

  小熊很喜歡這只小澡盆,天天用它來(lái)洗澡,一邊洗一邊還快樂(lè)地唱歌呢。

  引導(dǎo)幼兒扮演小熊,坐在小椅子上,跟著音樂(lè)《我愛洗澡》一起模仿小熊洗澡。

  一天又一天過(guò)去了,小熊洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么變化?

  小熊一天一天在長(zhǎng)大,澡盆顯得越來(lái)越小,看來(lái),小熊快要坐不下了,這可怎么辦呢?(教師對(duì)于孩子回答的內(nèi)容加以提煉)

  (二)閱讀第三、四幅內(nèi)容

  河馬路過(guò)小熊的家,看見小熊在小小的澡盆里洗澡,河馬說(shuō):“小熊你的澡盆太小了,我?guī)闳ヒ粋(gè)好地方洗澡。”河馬邀請(qǐng)小熊到哪兒去洗澡?

  小熊愿意去池塘洗澡嗎?(提醒幼兒較完整地講述自己的理由)聽聽小熊是怎么想的?“我害怕,池塘里有小魚,它們?cè)谖疑磉呌蝸?lái)游去,會(huì)鉆進(jìn)我的胳肢窩,我最怕癢癢了,我不去池塘洗澡!

  小熊究竟想在哪里洗澡呢?

  (三)重點(diǎn)閱讀第五、六、七、八幅內(nèi)容

  小熊為什么哭呀?他的身體怎么了?

  閱讀大圖書第六、七、八幅圖片。

  河馬用了什么辦法解救小熊?是哪一幅圖?找出來(lái)一起閱讀。

  河馬拿來(lái)胡椒粉,胡椒粉是什么味道?人聞到后會(huì)怎樣?

  一起學(xué)學(xué)小熊打噴嚏:小熊聞到胡椒粉后打了一個(gè)響亮而又力大無(wú)比的噴嚏,把小澡盆給震得碎片亂飛,小熊終于得救了,他也明白了自己真的長(zhǎng)大了。

  小熊失去了小澡盆,怎么洗澡呢?

  河馬安慰他:“小熊,你跟我來(lái),我們一起到池塘去洗澡吧!”小熊跟著河馬來(lái)到了池塘旁邊,

  “撲通”跳了下去。

  小熊能在河里洗澡嗎?河水沒(méi)到小熊的哪里?

  “哇,這個(gè)池塘可真是個(gè)大澡盆呀,我可不怕長(zhǎng)大沒(méi)澡盆洗澡!”兩個(gè)好朋友高高興興地唱著歌,洗起澡!

  播放音樂(lè)《我愛洗澡》,幼兒跟著音樂(lè)模擬小熊在小河里洗澡。

  附故事:被澡盆卡住的'熊

  小熊非常喜歡他的小澡盆,天天用它洗澡。小熊一天天長(zhǎng)大了。河馬邀請(qǐng)小熊到池塘里去洗澡。小熊不愿意,他害怕小魚、小蝦會(huì)鉆進(jìn)他的胳肢窩。有一天,小熊在洗澡的時(shí)候被澡盆卡住了,怎么也出不來(lái)。嘿呀,嘿呀,河馬拉不出小熊。河馬把澡盆翻個(gè)身,用力掀也沒(méi)有把澡盆掀下來(lái)。河馬拿來(lái)胡椒粉抹在小熊鼻子上。小熊打了個(gè)噴嚏,把澡盆震得碎片亂飛,終于自由了。小熊跟著小河馬到池塘洗澡。這兒真是一個(gè)大澡盆呀!

被澡盆卡住的熊大班教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在看看、講講中理解故事的主要情節(jié),感受故事的趣味性。

  2、懂得遇到困難要積極開動(dòng)腦筋,想出聰明的辦法來(lái)解決問(wèn)題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT、胡椒粉、故事圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、多媒體導(dǎo)入我們今天來(lái)看一段錄像好嗎?(播放錄像)剛才的錄像里有誰(shuí)?他在干什么?

  剛才的寶寶很高興地一邊唱歌、一邊彈琴地洗著澡。唉,你們喜歡洗澡嗎?你們喜歡在哪里洗澡呢?(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述)

 。号叮瓉(lái)你們都喜歡在大而美麗的'浴缸、浴室……里洗澡,洗完澡身體變干凈了,感覺(jué)很舒服,能使我們快快地長(zhǎng)大。

  這些洗澡用的大大小小的盆叫什么呢?(澡盆)

  二、閱讀圖書內(nèi)容。

 。ㄒ唬╅喿x第一、二幅內(nèi)容這里也有一個(gè)澡盆。是誰(shuí)的澡盆呀?

  小熊很喜歡這只小澡盆,天天用它來(lái)洗澡,一邊洗一邊還快樂(lè)地唱歌呢。聽——。

  引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)《在看看、講講中理解故事的主要情節(jié),感受故事的趣味性。

  懂得遇到困難要積極開動(dòng)腦筋,想出聰明的辦法來(lái)解決問(wèn)題。我愛洗澡》一起快樂(lè)、自由地洗澡。

  小熊一天一天在長(zhǎng)大,而小澡盆還是那么小,在里面洗澡會(huì)怎么樣?

 。ǘ╅喿x第三、四幅內(nèi)容小河馬路過(guò)小熊的家,看見小熊在小小的澡盆里洗澡。

  小河馬邀請(qǐng)小熊到哪兒去洗澡?你是從哪里看出來(lái)的?小熊會(huì)同意嗎?

  我們來(lái)聽聽小熊是怎么說(shuō)的?

 。ㄈ┲攸c(diǎn)閱讀第五、六、七、八幅內(nèi)容。

  1、小熊繼續(xù)在它心愛的小澡盆里洗澡,咦,怎么回事呀?小熊為什么哭呀?

  2、想辦法。

 。1)猜一猜小河馬會(huì)想什么辦法幫助小熊?(幼兒自由講述)

 。2)教師出示3幅圖片,看一看小河馬究竟用了哪些辦法?倆倆交流。

  3、教師出示胡椒粉,教師和幼兒一起認(rèn)識(shí)體驗(yàn)。

 。1)最后,小河馬用了什么好辦法?你見過(guò)或吃到過(guò)胡椒粉嗎?

 。2)出示胡椒粉瓶子,教師看看聞聞并模仿小熊打噴嚏。幼兒一一聞聞?wù)f說(shuō)做做。

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  (3)小河馬怎么安慰它的?(“小熊,你跟我來(lái),我們一起到池塘去洗澡吧!”)

 。和郏@個(gè)池塘可真是個(gè)好大好大的澡盆呀,小熊再也不怕長(zhǎng)大沒(méi)澡盆洗澡咯!

  三、完整閱讀師生一起完整欣賞故事。

  現(xiàn)在你們知道這個(gè)故事叫什么名字了么?(被澡盆卡住的小熊)我們回班級(jí)把這個(gè)好聽的故事說(shuō)給別的小朋友聽吧!走咯!

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