【熱門】美術(shù)教案范文合集五篇
作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
課 題:向大師學(xué)習(xí)畫向日葵
教學(xué)目的:1欣賞凡高的《向日葵》,了解其色彩和筆觸的象
征性和暗示性,感受其色彩的獨(dú)特魅力
2創(chuàng)作“我心目中的向日葵”學(xué)會(huì)色彩的初步運(yùn)用
3提高對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣,在活動(dòng)中感受創(chuàng)作的
樂趣
教學(xué)重點(diǎn): 用近似色表現(xiàn)向日葵,色塊之間和諧而有變化。 教學(xué)準(zhǔn)備:凡高的作品 油畫棒 色卡紙
教學(xué)過程:一、引入課題:猜謎語:高高個(gè)兒一身青,金黃圓臉喜盈盈,天天對(duì)著太陽(yáng)笑,結(jié)的`果實(shí)數(shù)不清。
二.出示圖片凡高的《向日葵》
問:看后有什么感覺?
。1)在畫面上看到了什么?
。2)除了這些你還看到了什么?
。3)畫家畫這幅畫時(shí)用了什么顏色?
(4)向日葵的顏色給你什么樣的感覺?
。5)畫面中的向日葵都一樣嗎?有什么不同?
。6)教師小節(jié) 這幅作品以包滿而純凈的黃色調(diào),展示了一個(gè)畫家內(nèi)心中似乎永遠(yuǎn)沸騰著的熱情與
活力,宣泄著畫家對(duì)生命的盡情體驗(yàn)與永久的激動(dòng)。從其筆法上也可以看出他受到了這時(shí)所交往的印象派畫家的影響,枯落的花瓣、干癟的枝葉、切斷的梗莖以及顆粒清晰的種子,均逐一精心描繪。凡高那種狂放不羈的風(fēng)格對(duì)后來的野獸主義繪畫產(chǎn)生了很大影響。
。1)你覺得這幅畫美嗎?
。2)你喜歡這幅畫嗎?
。3)你覺得這幅畫給你帶來什么樣的感覺?
三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作“我心目中的向日葵”
1、 作畫時(shí)大膽想象畫出與眾不同的畫。
2、先畫主體向日葵,再畫花瓶,主體要大要突出。
3、要選相近似的顏色,注意畫面衛(wèi)生。
四、小結(jié)
展示學(xué)生作品,表?yè)P(yáng)好作品,鼓勵(lì)畫的較差的學(xué)生。
教學(xué)反饋:
美術(shù)教案 篇2
第一課《看!我們的畫》
教材思路:
本課是屬于“欣賞〃評(píng)述及造型〃表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。
本課是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)階段的第一節(jié)美術(shù)課,大家互相還不熟悉,用畫傳情,用畫表情,在介紹及展示活動(dòng)中領(lǐng)略美術(shù)的魅力。通過多種手段讓學(xué)生大膽想,大膽畫,用自己熟悉的工具材料盡情涂抹美麗作品。適當(dāng)穿插工具材料及畫種相關(guān)美術(shù)知識(shí)的介紹,拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
課時(shí):1~2課時(shí)〃教學(xué)目標(biāo):
師生見相互交流展示,以畫會(huì)友。
了解美術(shù)的多種表現(xiàn)形式,體會(huì)美術(shù)作品的魅力。*選用自己喜歡的工具材料大膽想,大膽畫出漂亮的畫。
重、難點(diǎn):
體會(huì)自己的心情,用自備的材料畫自己想表現(xiàn)的畫。〃教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:美術(shù)作品,常見的美術(shù)工具材料,展示用紙筆等。學(xué)生:自己得意的畫作,水彩筆,油畫棒,記號(hào)筆等
教學(xué)過程:——展示及交流:
1、觀察周圍的新人新物。講一講當(dāng)上小學(xué)生的所見所聞的隨感。
2、大家進(jìn)行自我介紹,了解新伙伴的特征和可愛之處。師生在介紹時(shí)談?wù)勛约簩?duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)和看法。
3、在教室辦一小小畫展,師生畫作展示,相互交流觀摩。(課前布臵大家各帶一張自己得意的畫作)
4、從觀察身邊的新事物入手,一件件逐步介紹。介紹學(xué)校的環(huán)境及美術(shù)室,交流入學(xué)上課的心情。
——欣賞及介紹:
1、介紹美術(shù)的概念,種類。
美術(shù)常稱造型藝術(shù)。是指用一定的物質(zhì)材料和手段,通過塑造靜態(tài)的視覺藝術(shù)形象,來反映社會(huì)生活的藝術(shù)。造型指塑造形體。
美術(shù)分為繪畫、雕塑、工藝美術(shù),建筑藝術(shù)。
2、觀摩一些藝術(shù)大師的作品(如畢加索,米羅,雷諾阿,梵高,馬蒂斯,盧梭,康斯坦丁、克力等),作簡(jiǎn)單的生平介紹,,引發(fā)學(xué)生關(guān)注,激發(fā)興趣。解讀大師作品的創(chuàng)作特點(diǎn)及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。
3、介紹一些常見畫種(水彩畫,水粉畫,油畫,線描,速寫,中國(guó)畫,素描,版畫,剪紙,雕塑,書法,篆刻,電腦美術(shù)等)及創(chuàng)作用工具材料(鉛筆,毛筆,顏料,水彩筆,油畫棒,色粉筆,調(diào)色盤,彩紙,剪刀,油泥,膠棒等)出示相關(guān)作品。
例:達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》那神秘的、親和的微笑,像母親像姐姐嗎!梵高《向日葵》那是花的盛宴,那是金黃的聚會(huì),那是太陽(yáng)的兒女們!莫奈《日出〃印象》也許河水還沒有醒來,也許魚兒還
在夢(mèng)鄉(xiāng),可漁船和太陽(yáng)早就等不及啦,偏要跳進(jìn)他們的夢(mèng)里,淘氣地添上幾聲耗子和一抹橘黃。
4、介紹一些兒童畫作品,看一些有趣,色彩豐富的插圖作品(如美術(shù)書中的作品),體會(huì)同齡孩子的用筆用色!懻撆c練習(xí)
1、你最想畫一幅什么樣的畫呢?說說看。
2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象,通過討論交流,相互啟發(fā),逐步形成創(chuàng)造性的作品。選一種或幾種畫畫工具,大膽畫自己感興趣的內(nèi)容。
3、大師們說:孩子是天生的藝術(shù)家.在我們眼中世界是那么新鮮、神奇,無論用什么方法,只要畫出我們的驚奇、夢(mèng)想和快樂,那就是很精彩的畫。(可開展一些比誰畫得多、畫得大或涂色漂亮的競(jìng)賽活動(dòng)。)——小結(jié)與評(píng)價(jià)
1、互相觀摩,介紹自己今天的畫作。
2、多邀請(qǐng)一些朋友來看自己的畫,把自己的快樂傳遞給大家。
第二課《走進(jìn)大自然》
教材思路:
本課屬于“綜合〃探索”領(lǐng)域的美術(shù)課。
本課是優(yōu)美的,感性的,斑斕的。大自然的色彩豐富美麗,而紅黃藍(lán)三原色可以調(diào)配出許許多多的顏色來。用彩色鉛筆、油畫棒、彩色粉筆或水粉色可以把自己喜歡的顏色畫出來,把自己觀察到的大自然的色彩表現(xiàn)出來。
課時(shí):1~2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
通過多種途徑感受大自然,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛。*用水粉顏料做調(diào)色游戲,認(rèn)識(shí)大自然的色彩。*學(xué)習(xí)用幾種基本的顏色調(diào)配許多顏色。
重、難點(diǎn):
色彩調(diào)配的方法,對(duì)顏料習(xí)性的掌握。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:七彩自然的圖片若干,顏料,彩筆,幾種蔬果切面,范作等。
學(xué)生:收集的與大自然有關(guān)的圖片,水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆、水罐、抹布、作業(yè)紙等。
教學(xué)過程:
欣賞及交流:
1、觀看大自然的風(fēng)光圖片或記錄片。(如四季美景)認(rèn)識(shí)各種顏色,認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色,橙、綠、紫三間色,大自然太迷人啦,這么豐富,美麗的色彩你能分辨出來嗎?
2、交流各自帶來的圖片資料,小組討論自己的觀后感。
3、談?wù)勛约貉壑械拇笞匀,那絢麗的日出,那風(fēng)花雪月,那秋蟲的顏色,那霞光的天空,裝飾性很強(qiáng)的舞臺(tái)化妝——臉譜。
4、“猜猜看”色彩游戲。觀察大自然的色彩,比比誰找到的顏色多。
——討論及反思
1、大自然的顏色在陰天和晴天一樣嗎?
2、白天看到的顏色晚上躲到哪里去了?
3、陽(yáng)光下的噴水池旁會(huì)出現(xiàn)彩虹嗎?(大自然的光和色會(huì)玩魔術(shù))
——展示及介紹:
做一幅色彩游戲圖?捎盟垲伭、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆。調(diào)色游戲(幾種基本的顏色可以調(diào)處許許多多顏色來)
1、水彩筆、油畫棒涂色并進(jìn)行變色練習(xí)。
2、也可用彩色鉛筆先涂一層顏色,在上面再涂另一種色,就會(huì)產(chǎn)生第三種顏色!
3、用水粉色畫畫,在第一種顏色沒有干時(shí)就緊接著涂另一種顏色,它們會(huì)融化在一起。紅+黃=橙藍(lán)+黃=綠紅+藍(lán)=紫
——嘗試與練習(xí)
用彩色鉛筆、油畫棒、彩色粉筆或水粉色畫大自然的顏色。
1、可做一“七彩花園”的情境設(shè)定,認(rèn)識(shí)一些大自然常見花卉,借助圖片及學(xué)生的記憶描述。教師可將不同色彩形狀的花板演一些。(梅花,菊花,一串紅,百合花,向日葵,荷花,太陽(yáng)花,蝴蝶花等)出示花園范作幾張,從不同角度描繪大自然。
在作業(yè)紙上畫各色花卉,并添畫小草、蘑菇或小昆蟲,空中可添畫太陽(yáng)、云彩、小鳥、蜻蜓、蝴蝶等。學(xué)生練習(xí),師巡視指導(dǎo)。
2、可用蔬菜切片玩色彩蓋章游戲,如藕片、土豆,青椒等均是不錯(cuò)的載體?蛇x擇不同的色不同的底襯紙看不同的效果,玩過再添畫。
3、介紹點(diǎn)畫法、平涂法,重點(diǎn)讓學(xué)生掌握正確的涂色方法?扇芜x表現(xiàn)方式,試著用顏料盒中的幾種色彩,調(diào)出大自然美麗、豐富的色彩。
——小結(jié)與評(píng)價(jià)
1、作業(yè)小組及班級(jí)觀摩,互評(píng)。
2、講講自己的畫,互相找亮點(diǎn),互相評(píng)價(jià)。3、喜歡哪些顏色,不喜歡哪些顏色?為什么?
第三課《七彩生活》
〃教材思路:
本課屬于“欣賞〃評(píng)述及造型〃表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。本課是上一課的延續(xù),”生活中并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)沒的眼睛“,從學(xué)生熟悉的生活入手,引導(dǎo)他們多關(guān)注生活,從而去創(chuàng)造生活,美化生活,領(lǐng)會(huì)生活的多姿多彩。
〃課時(shí):1~2課時(shí)
〃教學(xué)目標(biāo):
通過對(duì)七彩生活的回顧,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。
觀察生活中的色彩,了解色彩相互混合后的不同效果。
用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹,觀察其效果;用水粉做調(diào)色游戲,完成一張隨意畫!ㄖ、難點(diǎn):
能認(rèn)識(shí)生活中的色彩,并掌握一些色彩的調(diào)配知識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:七彩生活圖片或照片若干,演示用紙,顏料,彩筆,美麗的生活用品實(shí)物等。
學(xué)生:一些生活中色彩斑斕的照片或圖片,彩筆、油畫棒或水粉顏料,2-3支毛筆,調(diào)色盤等。
教學(xué)過程:
——交流及討論:
1、詩(shī)歌誦讀“赤橙黃綠青藍(lán)紫,我們的生活像彩虹;好好學(xué)習(xí)去創(chuàng)造,美好生活在前頭”
2、說說生活中的色彩有哪些?
舉例說一說七彩生活(互相討論后回答)。
如建筑物有七彩的,熱氣球是五顏六色的,焰火是五彩繽紛的,衣服是漂亮的,家具是很美很實(shí)用的,玩具是各色各樣的',跳舞的人們是美麗的,汽車外面的顏色也是各不相同的……
。、交流觀看各自的圖片,照片,說說生活中最打動(dòng)你的地方。
4、喜歡生活中哪些物品的顏色,為什么?
——欣賞及介紹
1、出示一些七彩生活的場(chǎng)景圖片,找出最感興趣的地方。如漂亮的毛衣,可愛的卡通氣球,明快流暢的建筑,溫馨的房間……
。、畫畫七彩的生活,介紹幾種繪畫方式。如彩筆畫、油棒畫、水粉畫,撕貼畫等。如用水粉色做調(diào)色練習(xí),觀察顏色相互混合,并列或覆蓋后的不同效果。(介紹擠色方法,調(diào)色方法及涂色方法)
再如用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹,觀察它的效果;蛴糜彤嫲艉退凵黄鹱鳟,會(huì)出現(xiàn)一些有趣的效果。ㄓ退蛛x)
介紹用五彩油畫棒在紙上涂抹,然后用黑色油棒覆蓋,再刮色出現(xiàn)五彩效果的刮畫法。介紹彩紙撕貼畫的方法,選定目標(biāo),撕出外形加以拼貼。
——練習(xí)與體會(huì):
。薄⒊鍪疽恍┥钣闷返墓淳圖例。
如汽車、房子、玩具、床、花瓶、臺(tái)燈等。
2、學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
用自己選定的方法畫生活,畫自己熟悉的七彩大世界。也可用顏料試著組織一幅彩色畫面。
如能適當(dāng)加以創(chuàng)造,會(huì)比現(xiàn)實(shí)生活還美麗。
。、完成作業(yè)后,退后看色彩相互混合、并列和覆蓋后的不同效果。
——小結(jié)與評(píng)價(jià)
。、課堂小結(jié),作業(yè)互相觀摩
。病⒄f說自己的畫,介紹自己的生活,唱一些快樂的歌,并做做游戲,感受生活“我們的祖國(guó)像花園……
。场⒃O(shè)法自己去裝扮生活,感受生活的美!
第四課《新花布,新衣服》
教材思路:
本課屬于“設(shè)計(jì)〃應(yīng)用”領(lǐng)域的美術(shù)課。
本課學(xué)生樂于來展示,孩子都喜歡穿新衣服,都喜歡漂亮的花布。給自己或家人設(shè)計(jì)一件衣服是高興的事兒。設(shè)計(jì)制作時(shí)能否做到有變化、有創(chuàng)意,敢于想象是重點(diǎn)。學(xué)生可用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。本課通過師生交流啟發(fā),使學(xué)生造型設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。
課時(shí):1~2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)生活中的花布及服裝,了解服裝設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單奧秘。
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用身邊能找到的工具材料進(jìn)行創(chuàng)作,設(shè)計(jì)花布和衣服。培養(yǎng)對(duì)生活美的情感體驗(yàn),開發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造力!ㄖ亍㈦y點(diǎn):
設(shè)計(jì)服裝外形,并涂上美麗花紋;ú技胺b款式的設(shè)計(jì),服裝的搭配。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:布娃娃1-2個(gè)(穿漂亮服裝),服裝設(shè)計(jì)師的作品2-3幅,相關(guān)資料,范圖,花布及服裝實(shí)物等
學(xué)生:水彩筆、油畫棒、彩色紙、剪刀,膠棒等〃教學(xué)過程:——欣賞及交流:
。、觀賞一些漂亮花布實(shí)物,問學(xué)生可以做什么?
。、服裝設(shè)計(jì)師用花布設(shè)計(jì)漂亮衣服,觀看圖片和小朋友們自己的衣服,看一些搭配的實(shí)物。
。、認(rèn)識(shí)花布上的顏色及圖案及許多有趣的裝飾方法,。如有具象圖案的,有抽象圖案的,有點(diǎn)狀,有線狀,有各色拼貼的等。
4、介紹名家名作(圖片),如迪奧、圣洛瑯、夏奈爾、范思哲,三宅一生等服裝大師的作品。
——介紹及演示
。、介紹運(yùn)用不同材料制作的作品(圖片)
用彩色水筆可以涂抹出漂亮的花布;用紙亦可拼貼出美麗的花布,用花布可以設(shè)計(jì)服裝,用廢舊材料也可進(jìn)行作業(yè)。
。、觀看同齡學(xué)生設(shè)計(jì)的作品(實(shí)物)
。、設(shè)計(jì)花布的方法介紹
(1)有用水粉色設(shè)計(jì)的花布,有用油畫棒設(shè)計(jì)的花布。板演1-2種花布的構(gòu)圖。
。ǎ玻┱页鲎约涸O(shè)計(jì)花布所需的漂亮顏色,一一擺放好。
美術(shù)教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時(shí),提高學(xué)生的合作和創(chuàng)新。
。ǘ﹪L試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料,通過想想、看看、畫畫、做做等方法,自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來,體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認(rèn)識(shí)常用色。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
(一)重點(diǎn):用繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。
。ǘ╇y點(diǎn):作業(yè)的新穎和富于情趣。
三、課前準(zhǔn)備:
。ㄒ唬⿲W(xué)生課前準(zhǔn)備:彩紙、白紙、剪刀、膠棒、油畫棒
。ǘ┙虒W(xué)器材:電視、電腦、錄音機(jī)
。ㄈ┙虒W(xué)課件:《課件—美麗的天空》
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
一組織教學(xué)
師生問好
二講授新課
1、創(chuàng)設(shè)情景,引入課題
師生談話,感受旅途中的
美麗風(fēng)景、增長(zhǎng)知識(shí)、見聞。
學(xué)生根據(jù)聲音、圖像展開想像,并用畫筆表現(xiàn)出所想。
師:你們喜歡旅游嗎引到大自然中美麗的地方去游玩,是一件很好的事情,我們不僅欣賞了美麗的景色,還知道了許多新的知識(shí)。你們都去過那些美麗的地方?
師:今天我要組織一個(gè)旅游團(tuán),帶大家去一個(gè)美麗的地方,你們?cè)敢夂臀乙黄鹑?看,這就是我們的`交通工具,你們猜到我們?nèi)ツ膬毫藛幔?/p>
師:想搭乘本次航班的同學(xué)用線畫出在天空中見到的或是想象到的一種景物,作為此次航行的機(jī)票,在音樂聲停止時(shí),請(qǐng)你迅速把它貼在胸前。
2欣賞圖片,
啟發(fā)思路
、抛髌痫w準(zhǔn)備(放起飛聲音)
、菩蕾p
、切蕾p作業(yè),選擇作業(yè)形式
小組討論,進(jìn)行競(jìng)賽
根據(jù)課件內(nèi)容,學(xué)生邊講解,邊欣賞。
學(xué)生觀察、討論并回答。
師:現(xiàn)在飛機(jī)就要起飛了,請(qǐng)大家系好安全帶。
師:各位乘客請(qǐng)注意,歡乘坐本次航班,我是此次空中旅行的導(dǎo)游,現(xiàn)在行你想象一下,待會(huì)兒我們會(huì)在空中看到哪些景物呢?(小組討論,看那個(gè)組說的最多)
師:讓我們透過飛機(jī)窗口,一起欣賞來欣賞大家提到的這些景物(出示課件,邊欣賞,學(xué)生邊講解)
師:我們這次愉快的旅行就要結(jié)束了,為了留住這些美好的回憶,咱們一起把天空中美麗的景物表現(xiàn)在紙上,好嗎?
師:見書,誰知道這些作業(yè)是用什么方法創(chuàng)作出來的?你喜歡哪種?除了這些方法以外,你還想用哪種表現(xiàn)?
3創(chuàng)作實(shí)踐
學(xué)生創(chuàng)作。
師:請(qǐng)選擇你喜歡的方法創(chuàng)作一張美麗的天空。
教師指導(dǎo)
4
欣賞畫面、講故事
師:大家將自己的作品拼在一起,根據(jù)自己的畫面內(nèi)容,講有關(guān)天空的故事。
美術(shù)教案 篇4
課題:2、文房四寶和毛筆執(zhí)筆
課型:繪畫知識(shí)課
教學(xué)目標(biāo):
1、熟悉中國(guó)繪畫的作畫工具,了解它們的性能,并會(huì)正確使用。
2、掌握正確的毛筆執(zhí)筆方法以及行筆姿態(tài)。
3、提高學(xué)生對(duì)畫國(guó)畫的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):熟悉作畫工具性能,并會(huì)正確使用。
教學(xué)難點(diǎn):靈活運(yùn)用不同的行筆方法進(jìn)行作畫。
教學(xué)方法:演示法、指導(dǎo)法、講授法、練習(xí)法。
教具準(zhǔn)備:毛筆、墨、宣紙、硯臺(tái)、中國(guó)畫顏料等。
板書設(shè)計(jì):
2、文房四寶和毛筆執(zhí)筆
一、文房四寶:
筆、墨、紙、硯
二、行筆姿勢(shì):直筆、臥筆
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況,并安排擺放有序。穩(wěn)定學(xué)生情緒,按常規(guī)上課。
二、導(dǎo)入新課:
1、提問:中國(guó)繪畫的作畫工具有哪些?(指名回答)
——毛筆、墨汁、宣紙、中國(guó)畫顏料、硯臺(tái)、氈。
2、教師小結(jié),并導(dǎo)入課題。
筆、墨、紙、硯,是中國(guó)書畫藝術(shù)的工具和材料,常被稱為“文房四寶”,熟悉它們的性能,是學(xué)習(xí)中國(guó)畫的基礎(chǔ)。這一節(jié)課,我們就一起來認(rèn)識(shí)一下它們的性能和毛筆的執(zhí)筆方法。(板書:一、文房四寶:筆、墨、紙、硯)
三、講授新課:
1、結(jié)合作畫用具,教師簡(jiǎn)要介紹其性能。
毛筆:分大、中、小號(hào),有羊毫,也有狼毫,小號(hào)葉筋筆是勾畫葉筋和線的。羊毫一般是上色用的。
墨:一般是用書畫墨汁,它比較粘稠,要根據(jù)用墨需要調(diào)好再用。
紙:宣紙有生、熟之分。生宣紙是用來畫寫意畫用的,能洇水。熟宣紙不洇水,是用來畫工筆畫的。
硯:是用來研墨的,由于原墨較粘稠,需要用水來研勻,方可使用。
2、教師演示毛筆的執(zhí)筆方法:
。ㄒ唬﹫(zhí)筆筆位:與寫毛筆字大致相同。具體指位是:
(二)先用三指合力持筆;
(三)再用無名指抵住筆管;
(四)指實(shí)掌虛。
教師邊講解邊演示,與生同步練習(xí)執(zhí)筆指位。
3、教師講解演示行筆姿勢(shì):
行筆姿勢(shì)主要有;兩種,一種是直筆:筆管是直的`,如同寫毛筆字一樣,中鋒用筆。另一種好似臥筆:筆管是臥的,側(cè)鋒用筆。在用筆有時(shí)可懸肘,有時(shí)可枕肘。
教師分別演示兩種畫法。
4、欣賞作品,讓生觀察、體會(huì)用筆的方法。
四、學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo):
學(xué)生做執(zhí)筆指位和姿勢(shì)的練習(xí);并試著用不同的執(zhí)筆姿勢(shì),看一看畫出的墨跡有什么不同。
教師巡回指導(dǎo)。
五、小結(jié)評(píng)價(jià):
只有熟練、大膽的作畫,掌握并靈活運(yùn)用用筆的方法,才能為下一步畫國(guó)畫打好基礎(chǔ)。望大家課下多練習(xí)!
布置下一節(jié)課用具準(zhǔn)備。
教后記:通過學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了作畫工具的性能,能在老師的指導(dǎo)下,靈活用筆;學(xué)生興趣較濃,積極性較
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)了解如何用線表現(xiàn)正面人物的發(fā)型、臉型、五官、表情和服裝的不同特點(diǎn),能用線表現(xiàn)一位自己的同學(xué)。
2、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中相互交流,培養(yǎng)他們的合作、探究意識(shí)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng),在觀察、表現(xiàn)人物的'過程中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點(diǎn)
了解人物的發(fā)型、臉型、五官、表情和服裝的不同特點(diǎn),學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)正面人物的方法。
教學(xué)難點(diǎn)
如何用線表現(xiàn)人物的不同特點(diǎn)。
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入新課
展示一幅用線表現(xiàn)的教師畫像。
板書課題
2、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)
你從哪兒看出來是老師?
人的相貌有什么區(qū)別呢?
請(qǐng)幾位有不同特點(diǎn)的同學(xué)到講臺(tái)前,全班同學(xué)一起分析他們的發(fā)型、臉型、五官、表情和服裝的不同特點(diǎn)。
怎么樣表現(xiàn)出他們的不同特點(diǎn)呢?
欣賞教材中的畫家作品。
組織學(xué)生討論、分析教材上的幾幅學(xué)生作業(yè)。
3、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐
布置作業(yè)。 巡視輔導(dǎo)。
4、小結(jié) 展示學(xué)生作業(yè),進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5、課后拓展
引導(dǎo)學(xué)生課后可以進(jìn)一步寫生。
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