《平行與垂直》教學反思優(yōu)秀

　　作為一位優(yōu)秀的老師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那么你有了解過教學反思嗎？以下是小編幫大家整理的《平行與垂直》教學反思優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《平行與垂直》教學反思優(yōu)秀1

　　"平行"與"垂直"分別是小學數(shù)學北師大版教材第四冊第二單元第二第三課內容。教學時，我把“平行”與“垂直”這兩小節(jié)知識合在一起讓學生進行認識，而把相關的作圖要求放在下一課時進行教學。這樣重組教材后，有利于為學生創(chuàng)設自主探索、討論交流的學習空間與時間，培養(yǎng)其主動探索、合作交流的能力。

　　"平行"這個知識點學生很快能把握，所以我把教學的重點放在了垂直上。學生在掌握了垂直的特點后，我讓他們在紙上折一折，學生用一張紙先折一次，然后沿折痕對折，就可以得到兩條互相垂直的直線。在折的時候，出現(xiàn)了有的同學折得很復雜，找出了很多組互相垂直的`線。此處浪費了一些時間。

　　通過課上和課后的練習，我發(fā)現(xiàn)我班孩子存在以下問題：學生在用三角板從直線外一點作直線的垂線時，方法不準確；學生的實踐畫圖能力較差；學生的生活實踐很難與學習的知識結合起來，不少學生很難進行知識與生活的聯(lián)系。

《平行與垂直》教學反思優(yōu)秀2

　　今天與孩子們一起學習了第五單元的第一節(jié)內容——《平行與垂直》。這節(jié)課我是這樣進行的，先是讓學生在練習本上任意畫兩條直線，同桌間看一看你們畫的兩條直線位置，想一想，這兩條直線的位置會有哪些情況？當問題出現(xiàn)后，學生鴉雀無聲。忽然間我發(fā)現(xiàn)，他們畫的直線都沒有相交，所以，學生們不知如何回答？我接著問：“直線有什么特點？”“兩段能無限延長”學生答道�！按蠹乙舶阎本�延長，再看一看出現(xiàn)了什么情況？”于是。學生馬上發(fā)現(xiàn)有的.直線相交了，有的怎么畫都不相交。有知道的學生馬上說不相交的是平行。這時我引出了課題。然后讓學生看書了解什么是平行？并找出定義中的關鍵詞。再引導學生理解關鍵詞。用同樣的方法學習了垂直。練習中，我和學生在教室里一起尋找平行、垂直的例子。尋找中，我走到誰的身旁就叫起誰，練習他們的語言表達。

　　回憶整節(jié)課，學生學習的熱情是積極的，大部分學生能跟著我的思路進行。也有個別學生注意力不夠集中，有偶爾走神的。當課堂上出現(xiàn)小狀況時，耽誤了點時間，但并沒有影響學生的學習熱情。這節(jié)課的練習時間較短。我相信，學生對定義理解了，做題會更順暢的。

《平行與垂直》教學反思優(yōu)秀3

　　孩子蹦跳著走過斑馬線，廣闊的天空中那高高矗立的電線桿，游樂場中那給孩子們帶來無限歡樂的跳樓機……這是這節(jié)課結束后課件展示的生活中的平行與垂直。是��！生活中處處皆學問，而如何把生活和課堂知識有機的聯(lián)合讓我在課前思量許久，經過一次又一次的修改增刪，終于形成了這一節(jié)課。

　　1、情景導入，激發(fā)興趣

　　這節(jié)課從欣賞天安門廣場各處的直線開始，把孩子們帶入到雄偉的'天安門廣場中，讓他們也萌生了畫兩條直線的想法，接下來孩子自己動手、小組交流、自主探究、歸納總結、使學生通過自己的體會來感受到同一平面內兩條直線的位置關系是不同的。

　　2、突出重點，突破難點

　　本節(jié)課通過畫一畫、分一分等活動使學生感知什么是相交什么是不相交，而后通過自學活動得出平行和垂直的概念，在這個活動中突出了這節(jié)課的重點，實現(xiàn)了這節(jié)課的目標。理解“在同一個平面內”是這節(jié)課的難點，由于四年級的孩子空間觀念不是很強，這節(jié)課我設計了用魔方的轉動來理解兩條直線是否在同一個平面內，使學生更容易明白，通過這一環(huán)節(jié)有效突破了教學難點。

　　3、及時練習，鞏固新知

　　這節(jié)課內容較多，在練習題的設計上我取精舍難，緊扣新知識的訓練和延伸拓展，其中辨析哪些是平行哪些是垂直考查學生對這節(jié)課的基本概念的理解和掌握，而辨析垂直則是在原有基礎上的拓展和延伸，使學生更深刻的感受到什么是垂直。

　　4、聯(lián)系生活，拓展延伸

　　知識從生活中來，還要用于生活，課的結束時我請孩子們一起觀賞了生活中的平行于垂直，并介紹了平行與垂直在生活中的應用，更激勵孩子們去發(fā)現(xiàn)去探索生活中許許多多的平行于垂直的事例，給孩子們留下了更多的想象和探索的空間。

　　這節(jié)課總體上以學生活動為主，教師引導為輔，但在課堂中由于預想不夠，在部分活動環(huán)節(jié)中教師參與過多，使部分孩子喪失了表達和探索的機會，使課堂氣氛不夠活潑，這是下一步要改正的地方。

　　以上是我對這節(jié)課的教學反思，不足之處，歡迎各位同仁批評指正。

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