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影視動畫開題報告
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報告的適用范圍越來越廣泛,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么報告應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的影視動畫開題報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
影視動畫一直是媒體的潮流,關于動畫制作的開題報告又是怎樣設計的呢?
1、設計(論文)目的及意義(含國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析)
設計(論文)的目的是:
我的設計選題是《一箭雙雕》,故事發(fā)生于北周時期,長孫晟護送千金公主到突厥和親,通過自己高超的武藝贏得了突厥人的尊重,并為促進民族融合作出了重大貢獻,影視動畫開題報告。
我的論文選題是《試論民族文化在二維動畫造型藝術中的體現(xiàn)》,從中通過分析自己的設計作品及部分國內(nèi)外優(yōu)秀的動畫作品進行闡述,人物造型藝術是與故事所處的時代、地域及民族文化密切相關的。
這次畢業(yè)設計和論文是一次檢驗自我、展現(xiàn)自我的機會,希望通過畢業(yè)設計和論文,綜合性地運用所學知識去獨立創(chuàng)作、制作一部動畫短片,在此過程中,使所學知識得到疏理和運用。它既是一次檢閱,又是一次鍛煉,我希望通過這次設計能達到以下幾點:
1.能綜合應用大學四年所學的理論知識和專業(yè)技能,獨立制作一部十分鐘的動畫短片,并使我熟悉動畫的制作流程,鍛煉自己在各個環(huán)節(jié)中的控制能力及解決實際問題的能力;
2.使我了解制作動畫片所必需具有的全局觀念、生產(chǎn)觀念和經(jīng)濟觀念,樹立專業(yè)的設計思維方式和嚴肅認真的工作態(tài)度;
3.訓練自己掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的學習能力;
4.熟練運用基本技能(如繪圖、計算機應用、翻譯、查閱文獻等)的能力;實驗研究的能力;撰寫論文和報告,正確運用國家標準和技術語言闡述理論和技術問題的能力;
5.培養(yǎng)創(chuàng)新意識和嚴肅認真的工作態(tài)度。
設計(論文)的意義是(理論或?qū)嶋H):
通過設計,我可以從中了解到北周的歷史,擴展到大的歷史背景來了解魏晉南北朝和隋唐的建立、發(fā)展和滅亡;以及當時的建筑風格,服裝特色,文化發(fā)展,稱謂、語言習慣等等。哈佛大學的一位校長說:了解歷史,就可以知道我們今天社會為什么是這樣,而不是別的樣子。
通過論文,我從分析研究中可以對中國古代藝術文化有一個宏觀的認識與了解,對中國各類傳統(tǒng)造型藝術作一個歸類,并從中吸收營養(yǎng)。通過對國外優(yōu)秀動畫片中造型藝術的分析,總結他們所運用到的民族元素。使我對動畫造型藝術有了更進一步的認識和體會。
畢業(yè)設計和論文是我們在校期間向?qū)W校所交的最后一份作業(yè),它為我們提供了自主學習、自主選擇、自主完成的機會。畢業(yè)設計和論文具有實踐性、綜合性、探索性、應用性等特點,同時也為啟發(fā)我們的思維以適應新興動畫人才素質(zhì)要求及心理素質(zhì)的培養(yǎng),提供了綜合訓練和實習機會。
2、設計(論文)任務、重點研究內(nèi)容、技術方案及進度安排
設計(論文)的任務是:
、偾捌诋厴I(yè)設計的選題,及畢業(yè)論文的選題;
、谕瓿晌淖謩”、分鏡頭臺本、設計稿
③角色設計、背景設計
、茉嫛赢;
、莺笃诩糨
、藜右粜Π
、咂^片尾的制作;
、嘀谱髡拱;
、嵴撐拇蛴。詈笱b訂成A4文本。
設計(論文)需要重點解決的問題:
文字劇本的加工創(chuàng)作,需依據(jù)歷史史實,應有清晰的創(chuàng)作思路,對選題定位、創(chuàng)意特點要充分思考、規(guī)劃和準備。
分鏡頭劇本應將故事完整清晰地表述出來,以整體構思為依據(jù),它是對腳本的再創(chuàng)造。如同未來影片的預覽。
角色設計和場景設計要將歷史和現(xiàn)代生活中的素材加工成為動畫形象,它是對來源于生活的感受以及對生活中素材進行集中、概括和提煉加工等一系列的藝術活動。根據(jù)我選的劇本,我要參考些古代壁畫、建筑、服飾及北方的環(huán)境特征。
加動畫中要考慮力學原理、表情與口型、運動規(guī)律等。
片中的背景音樂要根據(jù)劇情搜集大量不同風格的音樂素材,以便參考篩選。
設計(論文)的進度安排是(應具體到哪一周):
第1周:選題和撰寫開題報告;
第2周:編寫劇本,開始文字分鏡工作;
第3周:開展角色設計工作,并開始畢業(yè)論文選題;
第4-6周:完善角色設計,開始背景設計工作和分鏡頭臺本,并開始畢業(yè)論文
的構思及資料收集與準備;
第7周:完成背景設計圖稿,開始原畫和動畫的繪制;
第8-10周:繪制完成原畫稿和動畫稿,開始畢業(yè)論文的撰寫;
第11-14周:完成后期制作和畢業(yè)論文的撰寫;
第15周:打印和畢業(yè)設計展覽,交給指導教師審閱我這段期間所完成的畢業(yè)論文
及展版等,準備畢業(yè)答辯工作;
第16周:畢業(yè)答辯
報告人簽字:
年 月 日
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