《秘密》讀后感
當品讀完一部作品后，你有什么體會呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的《秘密》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《秘密》讀后感1
“真實的文字是歲月與人生的注腳，優(yōu)雅地指向詩與遠方�！焙孟矚g書末的這句名人名言，不由得使我翻開了《草筐里的秘密》這本書。
《草筐里的秘密》就是把優(yōu)秀的散文搜集起來，整理、分類，就成了一本好書。它一共有六個章節(jié)，160篇文章，篇篇都是精選�！稌璧幕馉t》《草筐里的秘密》……訴說了童年的快樂時光；《書是我的“盾牌”》《父親的書房》……寫出了作者對讀書的熱愛；《老師窗前的燈光》《笱老師》……讓我們知道了老師的偉大。
這本書中，我最喜歡的文章就數(shù)《會唱歌的火爐》了�；馉t會唱歌？是不是很神奇？不用說內容了，單看題目就夠吸引人的。當然，內容更精彩。
神奇的北極光、有人性的貓、五花山的秋景，這些都給作者帶來遐想，引領他去探究。冬天的火爐需要從森林中拉取柴火，夏天去野地里采野菜，秋天跟隨父母到美麗的花山下起土豆，春天可以到五顏六色的花海中去撲美麗的蝴蝶。大自然仿佛一個巨大的游樂場，作者流連期間，盡情玩耍，趣味無窮。
人們總是用“寶貴”、“美好”來形容童年，我認為也是這樣。
我也特別喜歡親近大自然。奶奶之前在馬鹿溝村居住，那是個山清水秀的好地方，我的`童年時光大半就是在那里渡過的，那里有我太多的記憶，美好、幸福、自由、無憂……房前有菜園，屋后有果園。那里種滿了水果蔬菜。從我會走路起，就喜歡到那里玩。春天，我在菜園中追著蝴蝶，看著螞蟻；夏天，我觀察著菜園里的菜，看他們生長、開花、結果；秋天，我吃著菜園里豐收的蔬菜；冬天，我又在白雪皚皚的菜園里堆雪人。這片菜園在我的童年里留下了所有美好的回憶。
美文可以潤心，在一篇篇美文中，我與作者心靈上的溝通，使我更加熱愛上了讀書。
《秘密》讀后感2
暑假里，我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書，這是一本很有趣的書。
它講述了一個故事，有一位叫王葆的小男孩，他的奶奶每天都給他講故事。一天，奶奶講了一個寶葫蘆的故事，說寶葫蘆非常神奇，能幫助他實現(xiàn)任何愿望。王葆非常向往這個寶貝。一天晚上在夢中他夢見自己去河邊釣魚，這天他一條魚也沒有釣到，心情很不好，突然魚鉤被東西鉤住了，仔細一看居然釣到了寶葫蘆。他很開心地把寶葫蘆帶回了家，寶葫蘆讓他保守住這個秘密，于是他就成了寶葫蘆的主人，從此想要什么就有什么，來得真容易，真是“吃不了、用不完、玩不盡”，學習成績也大大提高。一開始王葆很高興，但是后來就是因為這樣，他產生了依賴性，學會了偷懶和說謊，讓自己一無所事，他不但沒有得到幸福和快樂，反而在同學和老師面前鬧了很多笑話，從此他感到了無窮的煩惱。最后王葆把寶葫蘆的秘密告訴了別人，并且扔的遠遠的，從此以后王葆覺得輕松了很多，也釋懷了很多……
看完這本書，我懂得了很多道理，不勞而獲只能帶來煩惱和痛苦，也知道了投機取巧而不付出自己的努力是不會成功的，做任何事情一定要通過自己的努力才能成功。更明白了自己的事情自己做，不能不勞而獲，不能貪圖小利。就像寶葫蘆，也許你會覺得要什么有什么是很輕松和開心的事情，但是當大家都知道了這一切的成果都是偷來的你還會高興嗎?只有通過自己的'努力得到的勞動成果，才是最珍貴的。我們也要珍惜別人的勞動成果，享受著自己應該得來的才會更有成就感，更自豪和開心!
《秘密》讀后感3
記得是一個周六，海門新教育研究那邊派來吳勇主任到我們學校來指導，我們去聽他的報告時同時發(fā)下來的管健剛的這本新作《教師成長的秘密》，當時邊聽報告邊瀏覽了一下，發(fā)覺寫得很精彩。
我感覺主要有兩點：
第一作者管健剛老師是個很有能力的老師，體現(xiàn)在這本書里的是他的說服能力。他旁征博引，告訴了我們什么是成功的渴望，就是像憋在水里那種求生的欲望一樣；又告訴我們成功的條件，就是怎樣的.堅持；又告訴老師們切合實際的成功的途徑，就是記錄。反正管老師的書語言簡練，表達力強勁，如果他想把黑的說成白的，把死的說成活的，相信也難不倒他。
第二點是管健剛老師非常的樸實。好聽的話誰都喜歡聽，但誰都懷疑真假，只不過哄哄耳朵罷了。真心的話有時糊弄不了耳朵，但卻能打動人的心。管健剛老師就屬于后者。要想說服讀者，管必須的做到是展示自己的親身經(jīng)歷。而哪一個成功之士的背后不是大把的辛酸和血淚，還有那堅持到都幾乎不能堅持的無奈。而每一次的失敗和打擊，個中滋味，除了自己，無人能曉得。管卻毫不避諱，把自己的失敗經(jīng)歷一展無余。其中他說到多年后知道自己第一篇小作發(fā)表純屬偶然，是那個報刊剩了300字的空，連小學生的作文都是400字的，所以管的就成了湊版面的文章而問世，多么偶然而又多么必然，多么失敗而又多么驕傲。開始我讀到這個地方是還經(jīng)常調侃，而過后卻覺得沒法再當做笑料了。所以寫作的最高技巧是沒有技巧，一個“真”就行！
管健剛老師的書看過好幾本了，感覺最容易被打動，收獲到很多，以后還得多看幾遍。
《秘密》讀后感4
一次瘟疫奪去了瑪麗父母的生命，她成了孤兒，性格隨之也古怪了。后來她被送到英格蘭米塞爾斯威特莊園，由姑夫拉克文先生收養(yǎng)。十年后，姑媽在花園生下兒子，不幸離世，當時克拉文先生很悲傷，從此封閉了花園。
兒子柯林長著和媽媽一樣美麗的外表，每次見到他時，總會引起克拉文先生更大的悲痛。因此，他不想再見到柯林。從小失去母愛的柯林體弱多病，從來沒有用自己的雙腳走過路。然而，瑪麗找到了那個花園的門和鑰匙，與狄肯救活了花園，把柯林帶到花園，使他第一次站了起來，在狄肯媽媽的勸說下，克拉文先生結束了旅行會到花園，他看見了一個健康快樂，全新的柯林。
讀完這作品后，我的第一感覺就是感人。瑪麗本是一個倔小姐，但拜訪了秘密花園后，她變得開朗、活潑、可愛、大方、樂于助人。改變后的瑪麗和狄肯去幫忙和感染柯林，讓他不再厭世，不再歇斯底里；更重要的是，他們幫助柯林第一次用自己的雙腳站起來，并學會了走路，甚至奔跑，并立志做一個運動員。
瑪麗由專橫變得開朗，柯林由自閉變得充滿陽光，狄肯變得更活潑了。正如一位讀者所說：“他們對秘密花園的`拜訪，事實上會改變他們所有人的生活，而對于造成這些改變的方式，即使最挑剔的讀者也會深受感動。難怪這是本讓人愛不釋手的經(jīng)典之作。
《秘密》讀后感5
今天下午，我在家讀了一本書叫《菲斯的秘密》。
十二歲的男孩米奇聽聞自己的外曾祖母——菲斯要來自己家里住，而且是要與自己同住一個房間，米奇很不情愿。菲斯的到來，好像米奇全家都在忍受生活中的不適應，菲斯剛來就“贏得”了米奇的討厭。
與此同時，米奇發(fā)現(xiàn)了菲斯的秘密——足足四大本日記。在好奇心的驅使下，米奇開始偷看菲斯的日記，并了解了菲斯不一樣的生活經(jīng)歷。隨著時間的推移，米奇越是了解菲斯的生活，就越喜歡菲斯并且對她產生了敬佩之情。
讀完這本書，我覺得作者的“排兵布陣”很有意思，作者利用米奇偷看菲斯的日記，讓我們讀者了解到了菲斯小時候的成長經(jīng)歷。從十歲搬離芝加哥來到遙遠的夢大拿，經(jīng)歷生活的困頓，目睹父親殺人，在提心吊膽的生活中了解到父親非法開蒸餾酒廠的秘密，而在十三歲時就失去了父母親。
小說圍繞日記這一線索為我們勾勒出菲斯六十多年來的.生活畫面，讓我們感受到了她古怪、不合群、不親切的外表下，那顆堅強、敏感、智慧的心。面對這個“跟我的差距只能用光年來計算”的菲斯，米奇被她的這種個性魅力和離奇的生活經(jīng)歷所吸引，使他逐漸發(fā)出對她的理解和愛。
讀了這本書，我不僅被菲斯的堅強勇敢所打動，我還對“代溝”有了新的認識：在理解的基礎上，在愛的環(huán)境中，讓我們學會理解親人，理解父母，學會去愛周圍的人，愛這個社會一切的美好！
《秘密》讀后感6
《秘密花園》是由美國著名作家伯內特寫的。這本書經(jīng)過了漫長的歲月，經(jīng)過了古往今來的歷史… …
這本書主要講述了父母雙亡的瑪麗在姑父家馬慢慢的從一個性格怪異的小女孩變成人見人愛的孩子，結交了一位叫迪肯的男孩，兩人共同開發(fā)與探索秘密花園，與表哥科林交流最終讓科林重獲自信，變得活潑起來… …
我認為人與人之間的交流對于每一個人來說都十分重要，只有溝通交流才能使每一個人改變。正如這本書中的主人公瑪麗和科林一樣，都是因為與身邊的每一個人溝通交流才改正了自己不好的習慣。溝通可以使人與人的關系更加密切，溝通可以使人更加了解你，溝通可以使自己發(fā)現(xiàn)自己的缺點，加以努力改變這些惡習。在日常生活中也只有與別人多多溝通，才能知道與了解一些你生變正在發(fā)生的事情和成年往事。
看著瑪麗從怪脾氣女孩走向快樂小精靈的我可是有著親身經(jīng)歷的�；貞浧鹦r候的我總認為自己是最棒的.，更本聽不進任何人批評的話語，然而后來我慢慢長大，通過與別人的一次次溝通，發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，然后就經(jīng)常向別人討教一些方法，不停的努力，不停的改變，然后經(jīng)常用休息時間與同學交流，汲取別人的好方法，一步步向前走，改變了曾經(jīng)那個高傲的“小公主”。
交流是一種輕松的學習方法，也是一種美好的交際方法
《秘密》讀后感7
從小就聽說了“天上不會掉餡餅”的道理，直到讀完《寶葫蘆的秘密》這個故事，我才真正明白了其中的涵義。
故事的主人公是一個小男孩，名叫王葆，奶奶經(jīng)常給他講“寶葫蘆的故事”。有一天，王葆突發(fā)奇想：要是我也有個寶葫蘆該多好��！要什么就有什么，想干啥就能干成啥。后來，他做了一個奇怪的夢，夢見他去湖邊釣魚，直到太陽落山的時候，他的魚竿才突然抖動了一下，一拎，原來是一個青中透黃的葫蘆。這個葫蘆居然說起話來了：“我就是你朝思暮想的寶葫蘆��！”王葆簡直不敢相信自己的眼睛，直到寶葫蘆變出了許多王葆想要的東西時，他才相信了這一切。
于是，王葆真的要什么有什么：油汪汪的熏魚、香噴噴的鹵蛋、甜滋滋的冰糖葫蘆，真是讓王葆大飽口福。有了寶葫蘆，王葆在學校的表現(xiàn)也突飛猛進，讓同學們刮目相看�？墒怯幸淮�，寶葫蘆卻給王葆幫了倒忙：在一次數(shù)學考試中，寶葫蘆把同學蘇鳴鳳的答案原封不動地轉移給了王葆，結果讓數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)了其中的秘密，受到了嚴厲的`批評。這時，王葆才恍然大悟：只有靠自己的努力，才能取得屬于自己的成績。于是，王葆當著許多人的面把寶葫蘆的秘密大白于天下。
看了這本書，我懂得了：什么事情只有靠自己的勤奮努力才能做好。一分耕耘，一分收獲。有多大的付出，就有多大的回報。世上沒有笨孩子，只有懶孩子。讓我們腳踏實地，發(fā)奮努力，相信成功就在不遠處向我們招手呢。
《秘密》讀后感8
走進荒涼陰森的畫眉莊，撥開茂盛的藤蔓，用失走多年的鑰匙插入生銹的鎖中，用大自然的力量喚醒沉睡的秘密花園。
《秘密花園》這本書深受我的喜愛。性格怪異的克林，積極陽光、自信、善良的男孩迪肯。更讓我欣賞的是大膽任性，自私的女孩瑪麗。她自從小時一場可怕的霍亂變成了孤兒，被她舅舅收留。但這并沒有阻擋她對舅舅那老房子的好奇心，與迪肯發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造了一個美麗的花園，也幫助了克林變成了活潑自信的英俊少年。
書的最后克林曾經(jīng)這樣說過：“這個花園里充滿了魅力，正是這種力量讓我站了起來。”克林從小就被說成長大要成個駝子，他要死。讀到這兒我突然升起一絲同情之心，為克林感到可憐，可后來卻經(jīng)過瑪麗和迪肯帶著克林走出噩夢，讓克林的生活染上瑰麗的色彩。他站起來了！他站起來了！克林克服心中困難，我不由得感到非常興奮。
不但書里的人物個性鮮明，故事情節(jié)也異常新奇有趣。瑪麗變成孤兒讓我心驚膽寒，走廊里那日夜不斷的哭聲讓我整
天五色失主，太可怕了！花園的鑰匙讓我追悔莫及，想查出事情的真相迪肯讓我心生活力，花園的`第一個春天，讓我感到起死回生……情節(jié)各種連綿起伏，讓讀者沉浸在花園中。
看完《秘密花園》后我戀戀不舍，心頭滿是歡喜。迪肯的寬容和善良討人喜歡，即使瑪麗和克林一開始得不到渴望的關愛，但真正的是在生命中發(fā)自內心的溫暖，只是你真心善良，熱愛生命，才能體會到世上的溫暖和幸福，更能讓自己的生命綻放出絢麗花朵。
《秘密》讀后感9
這個假期，我讀了伍美珍寫的《沒有秘密長不大》這本書。
這本書由兩個故事組成，吸引我的還是第一個故事：“單翼天使”張小偉一直感到很孤單。由于媽媽要外出一段時間，他得以和朱子同一家人生活了在一起，并和開朗的朱子同成為好朋友。這兩個男生在相處中建立了友情，也共同分享了一些小秘密：沉迷網(wǎng)絡游戲，甚至早戀等等。主人公張小偉通過這些小秘密領悟到了生活的經(jīng)驗，也吸取了生活中的教訓，這些，都成為他自己成長過程中永遠的小秘密。
我很喜歡文中的朱子同，因為他活潑開朗，喜歡玩電腦游戲，還早戀了。同時，他還很幽默。在他的影響下，“單翼天使”張小偉也學會了主動和別人交朋友，性格改變了許多�？吹街熳油冶銜氲轿业�'好朋友朱宇瑄，她也是個開朗的女生，和她在一起，我總是很快樂。
說到秘密，每個小孩心中都會有自己的小秘密，我也不例外。為了保護我的小秘密，媽媽還特意給我買了一本帶鎖的筆記本，上面寫著我所有的小秘密。記得有一次，我和好朋友吵架了，互不理睬，我很生氣，便事情的經(jīng)過寫了下來。寫到后來，我的憤怒竟然不知不覺煙消云散了。是呀，還有什么比友情更珍貴的呢？很快，我倆又言歸于好了。還有一次，我心血來潮在本子上為老師寫了一首小詩。雖然我沒有把詩給老師看，但我知道，我的成長離不開老師的辛勤培養(yǎng)。我還為新買的鋼筆編了個小故事，我還把對媽媽的不滿發(fā)泄在小本子上……
是呀，沒有秘密長不大。這些成長中的小秘密，小故事將伴隨著張小偉、朱子同，還有你、我、他一天天長大。
《秘密》讀后感10
在寒假里，我讀了一本書——《秘密花園》。這本書是白湟德夫人所寫。在這本書里，她用一枝妙筆為我們描述了一個花園蘇醒的全過程。這個過程是奇妙的、美妙的，有魔力的。故事中的小瑪麗和克林，她們總是待在房間里，從來沒出過門的她們，在秘密花園的一個生機勃勃的春天，她們和這個古老的花園一齊蘇醒。她們獲得了活力，健康，這也讓我們慢慢地懂得關懷、包容與同情。
還沒來到畫眉莊園前，瑪麗心中有著一些不好的念頭；她總是認為大家都厭惡我，我也厭惡她們，天氣是多么令人厭煩……這使她變成一個病懨懨、又丑又壞的`小女孩�？蓙淼角f園后，她的心被瑪莎、喬本、迪肯、蘇比太太這些善良的人占據(jù)；被小松鼠、小狐貍、烏鴉這些可愛的動物占據(jù)；被花園、荒野這些美麗的景物所占據(jù)。因此，壞念頭消失了，被遺棄的好念頭又蜀犬吠日到瑪麗心里了。
而克林則是把自己關在房間里，她時時刻刻想著自己背上的包，她快要死了，這讓她變成一個心里壓力很大又不愛呼吸新鮮空氣的孩子。她不知道自己如果曬太陽會健康也不知道自己的的雙腳很強大能夠走跑。在迪肯與瑪麗的幫忙下，她像一盆枯萎的花又重新有了生命。
迪肯是一個“自然之子”。她從小在荒野上長大。雖然家里很窮，但她懂鳥語，能夠和動物交流，她甚至能夠像印度人迷惑蛇一樣把小動物迷惑。她身上發(fā)著清新的氣味。她把愛與自然傳給瑪麗、克林讓她們也變成愛自然的孩子。
我們生活此刻忙碌多了，孩子們，家長們都遠離了自然。我們來自大自然，如果我們離開了自然我們也就離開了自己。讓我們重新回到大自然的懷抱吧！
《秘密》讀后感11
寒假里，我讀了《寶葫蘆的秘密》一書，這是一本讓我受益匪淺的書。
這本書的主人公是王葆，他是一個聰明活潑的孩子。從小奶奶就給他講寶葫蘆的故事。他也很想要一個寶葫蘆，連做夢都夢到自己得到一個寶葫蘆。
這天，他終于美夢成真了，在釣魚的時候真的釣上了一個寶葫蘆。從此，他想要什么有什么。他想吃好吃的，面前立刻出現(xiàn)他最愛吃的東西。這次他和同學下棋，他想把馬吃掉，嘴里真的有一個棋子。寫作業(yè)時他想立刻寫完，誰知作業(yè)真的寫完了，真是個神奇的葫蘆。為此，他節(jié)約了很多時間。但他又高興又苦惱，高興的事很快干完了所有事，苦惱的'是什么都讓寶葫蘆給干了，自己做什么呢？成了一個大閑人了。最后他明白了寶葫蘆變出來的東西不是它變的，是靠別人才變的，做事要靠自己的雙手，于是便把寶葫蘆給扔了。
讀了這一本書，我想到了自己有一次體育課，實在跑不動了，汗水像天上下的大雨一樣，一直向下滴。心想著：要是自己有法力就好了，不用一點力氣跑完20xx米，該多好呀！現(xiàn)在我才明白了我們都要靠自己的勞動，自己的雙手來創(chuàng)造東西。這讓我懂得了只有通過自己的付出才能換來成功的結果。這世間所有的鮮花和掌聲都看似光彩亮麗，可是又有多少人知道這鮮花背后的無盡汗水，這掌聲背后的艱苦歷練。
讀了這本書，讓我知道這世上沒有不勞而獲的事情，不能借助別人來幫助自己。人生就是一次一次的超越，只有用勤勞的雙手和智慧的大腦去創(chuàng)造，我們才能到達成功的彼岸，攀登在人生的高峰。
《秘密》讀后感12
在富有激情的童年中，我們會有許許多多奇妙的幻想。我就幻想過很多東西，獲得一張張獎狀、一枚枚獎牌等等。
但是，我們千萬不能不切實際的幻想著，而不付出勞動的汗水，這樣，自己的夢想只會竹籃打水一一場空�？催^《寶葫蘆的秘密》時，我受益匪淺。
這本書描述的是這樣一個故事，一個叫王葆的學生，在一次偶然的`機會中，釣到了自己青睞已久的寶葫蘆。寶葫蘆本齡就是可以讓王葆想有什么就有什么的東西。比如：王葆想要金魚，寶葫蘆就給他金魚，可是被大家認為是買來的。于是，王葆就開始了他的撒謊之路，王葆下象棋時，想把馬吃掉，結果寶葫蘆把象棋“馬”送到了王葆嘴里。之后，王葆沒有讓寶葫蘆干什么，寶葫蘆就借著王葆的名義干了許多事情，王葆由原先的開心到恐懼，撒了一個又一個謊。王葆知道，雖然寶葫蘆能完成自己的心愿，但是畢竟不是自己的，所以漏洞百出，最后他終于領悟到了，拋棄了寶葫蘆，才發(fā)現(xiàn)自己原來是做了一場夢。
這個故事讓我們看到王葆本來是一個好孩子，他不愿干壞事，關心集體，愛護同學。雖然他身上有這么多優(yōu)點。但是由于他非常懶惰，當遇到麻煩事就不想做了，才會讓寶葫蘆有機可乘。王葆最后也明白了，不能隨意偷別人的成果，這行為十分不好，所以把它拋棄了。
讀了這本書，我明白了：世界上沒有不勞而獲的事，只有一點一滴的不懈努力，才能收獲最美最甜的果實！
《秘密》讀后感13
今天天氣炎熱，我和我的同班同學們早早在書香之地縣圖書館等待著好書名師導讀第三期上課，我第一個簽名報到后上了圖書館五樓梯階室門口，一位伯伯正好在開門，我走進課室到了第一排正中間就坐，然后陸續(xù)來到幾乎是同班同學，第一排座位基本是水南小學三（6）班同學就坐，在那空調的絲絲清涼撲面襲來，同學們靜靜地坐著等待名師的到來，好像進入寶葫蘆的世界格外開心、快樂、自豪和驕傲。
上課一開始，陳老師就說：“讀書百遍、其義自見”。我讀了二遍這本《寶葫蘆的秘密》書，今天陳老師給重點講解，使我更加有所印象深刻，好書里的好成語、好詞、好詩、好句和好故事王葆，不勞而獲只能帶來煩惱和痛苦。
這本書的`主人公是一個小學生名叫王葆，好吃零食，又愛幻想，他奶奶經(jīng)常講關于寶葫蘆的故事，王葆也希望能得到一個像寶葫蘆一樣的寶貝，可以不費力氣地能獲得一切。一天他的愿望真的實現(xiàn)，在釣魚的時候鉤到了一個寶葫蘆，寶葫蘆真是寶，王葆心想什么東西，什么東西就在他的眼前，什么書、玩具等等應有盡有。王葆時間長了覺得沒有意義反而帶來的是痛苦。
通過這個故事，不得有不勞而獲，我懂得什么是一份耕耘、一份收獲。我理想長大后成為一名科學家，現(xiàn)在就要認真學習，打好基礎知識，要重于思考，如果作業(yè)做不了，不得及時問老師，要開動腦筋，學習成績不斷提高，成功是靠努力，不能象王葆那樣幻想。
讀了《寶葫蘆的秘密》深深體會到，做什么事情都要靠自己勞動所得的成果，不能依賴任何人，不然自己就學不會，只有自己的勞動付出才會得到更好成果。
《秘密》讀后感14
《寶葫蘆的秘密》這本書光看書名，就很吸引我：究竟是什么樣的寶葫蘆？到底又有什么秘密呢？因此一拿到這本書，我就迫不及待地馬上讀起來，不到兩天就讀完了。
故事發(fā)生在小學生王葆身上，從王葆小時候，奶奶就一直給他講有關寶葫蘆的故事，所以每當碰到困難的時候，王葆就幻想有個神奇的寶葫蘆來幫助他。有一天，王葆又與同學吵了架，回家后睡著了，他夢到自己釣魚時意外地釣到了一只萬能的寶葫蘆，從此，他就讓寶葫蘆代他寫作業(yè)、做模型、考試，要什么有什么，想什么就成什么。有了這個寶葫蘆后，王葆在學校的表現(xiàn)突飛猛進，讓同學們刮目相看。寶葫蘆讓王葆漸漸有了依賴性，不但沒有幫助王葆，反而讓他學會了偷懶、說謊。終于在一次數(shù)學考試時，寶葫蘆使用魔法時把同學蘇鳴鳳試卷上的答案連姓名全部轉移到了王葆的空白試卷上，壞事終于漏了底。在老師和同學們的幫助下，王葆認識到了自己的錯誤，明白了一分耕耘，一份收獲的道理，所以他發(fā)奮圖強，通過自己的努力，在游泳比賽中取得了優(yōu)異的.成績，得到了老師和同學們的贊揚。
剛開始看這本書的時候，我覺得寶葫蘆真是一個充滿了魔力的寶貝，我也很想要一個這樣的寶葫蘆，讓它給我許許多多的好東西�？墒亲x完這本書后，我就覺得寶葫蘆并不是那么讓人神往了。這個故事告訴我們投機取巧的心態(tài)是成功的絆腳石，只有努力不懈，自強不息，才能成功。靠自己的勞動換來成果才會感到幸福，所以，我們一定要用自己的智慧來克服困難，用自己的努力來取得進步和成功。
《秘密》讀后感15
周末我翻開了一本我小學的時候讀的一本書叫做《寶葫蘆的秘密》，再一次讀，有很多感受想分享一下。
這本書講了王葆從小喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事，總是幻想著自己也能得到一個寶葫蘆，那就可以想要什么就有什么，再也不用自己辛苦勞動了，實在是幸福極了。后來他如愿以償，真的得到了這樣一個寶葫蘆。
可是寶葫蘆卻給他帶來了許多煩惱和難堪，放學之后，王葆去河邊釣魚。他沒有釣到魚，結果就讓寶葫蘆幫他變出了一桶魚。這時，鄭小登正好來了，王葆說這些魚是他釣上來的'，結果，自己臉上直發(fā)熱，因為，這是寶葫蘆用魔法變出來的�？墒�，寶葫蘆會不分青紅皂白地幫他，一次數(shù)學考試，寶葫蘆不僅把蘇鳴鳳的答案轉移到王葆的試卷上，還把蘇鳴鳳的名字也轉移到王葆的試卷上，害得王葆被老師罵了一頓。在今后的日子，王葆發(fā)現(xiàn)寶葫蘆只會盲目地幫他實現(xiàn)愿望。在一次游泳錦標賽上，他最終決定放棄寶葫蘆，依靠自己的力量去拿下“游泳錦標賽”的冠軍。
讀完這個故事，就想起了現(xiàn)在我們的生活水平提高了，可以很容易的得到一件事情。在信息不發(fā)達的時候人們喜歡寫信和交流�，F(xiàn)在幾乎小學生下課以后都是拿著手機在玩。孩子和父母的交流特別少，還有看到新聞上說有小孩不小心用父母的血汗錢去給游戲充值�？吹竭@些消息我感到雖然信息發(fā)達是好處，但是與家人朋友的交流同樣也很重要。
《寶葫蘆的秘密》雖然是給小孩子看的，但是大人也應該讀一讀。
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