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讀《樺皮船》有感（精選34篇）
讀完一本書以后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的讀《樺皮船》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《樺皮船》有感 1
暑假里我讀了薛濤的《樺皮船》這本書，故事里，沈陽的小孩烏日和老人托布回十八站，可是在火車上他們走散了，但最終烏日遇到了很多好人，和李阿哈一起下車，跟著托布去十八站，最后把老狗阿哈送回山頂......
我們小朋友的成長，一路走來也是需要很多人的幫助和提攜，比如游泳，我是十分害怕憋氣的，但今年暑假，我碰上了一位十分有愛心和責(zé)任心的教練，開課的第一天，他就不斷的鼓勵我，疏導(dǎo)我內(nèi)心的恐懼，讓我順利的往后，第二節(jié)、第三節(jié)……直到最后，每一節(jié)課我都能很好的跟上教練的步伐。
我在學(xué)習(xí)太極拳的'過程中，也常常因為辛苦想打退堂鼓，我的太極師傅就不斷的告訴我，太極不但可以強(qiáng)生健體，練習(xí)的過程中也能教會我們尊敬師長，謙和待人，非常的修身養(yǎng)性。同時，太極拳是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，好好學(xué)習(xí)，也是一種文化的傳承。
在日常的生活學(xué)習(xí)中，我也向烏日一樣，是個善良的孩子，我要不斷的努力學(xué)習(xí)，力所能及去幫助身邊的每一位需要幫助的人，善良是可以相互影響的，愛也需要傳遞。
讀《樺皮船》有感 2
從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)鄂倫春族樺皮船制作技藝為切入點，一位老獵人、一個男孩、一條樺皮船，串聯(lián)起少年一次出門遠(yuǎn)行、追尋精神故鄉(xiāng)的心靈旅程�！稑迤ご芬詢和砷L過程中的“小故事”講述了鄂倫春人的民族變遷與文化傳承，以日�，嵤绿娲撕甏髷⑹�，以兒童視角消解了時代洪流，卻令人有種初見馴鹿回首的感動。
爺爺托布從黑龍江十八站來，他曾經(jīng)是一位鄂倫春的獵人，帶來了一條樺皮船，為生長在沈陽城的男孩烏日打開了一個新的世界。呼瑪河漲水，沖壞了馬圈和狗舍，爺爺?shù)鸟R和狗丟了，爺爺走了。烏日決心帶上樺皮船，陪托布一起渡過難關(guān)，不告而別的男孩獨自踏上了奔赴大興安嶺腹地的列車。
老人托布和眾多普通的中國爺爺一樣，在父母忙于工作的時候，從鄉(xiāng)來到大城市下承擔(dān)起照看孫子的責(zé)任。有了爺爺?shù)呐惆�，烏日的生活變得與眾不同。因為有了會做樺皮船、會劃樺皮船的爺爺，平凡的.烏日成為了同學(xué)們中的焦點人物。托布爺爺卻并不適應(yīng)大城市的生活，對故鄉(xiāng)的惦念中時常在夢話里說起鄂倫春語，激起了烏日學(xué)習(xí)民族語言的興趣。烏日對本民族的認(rèn)識，正是由樺皮船的實物到樺皮船相關(guān)的民族語言，再到追隨樺皮船回歸呼瑪河，最終架起樺皮船回到爺爺?shù)纳巾攧俚亍砑易迮c民族之根的“撮羅子”，一路有關(guān)樺皮船和祖孫二人的故事，仿佛成就了一段平凡卻充滿靈性的“呼瑪河傳”。
這是一本能讓小讀者開闊視野、增長見識的書，也是一本能讓小讀者在精神世界得到鍛煉的書。書中的少年在遠(yuǎn)行，他們的目光往往越過日常生活的籬墻，追求的是一個充盈著詩性與哲思的精神棲息之所。書中的每個人物都不是臉譜化的人，而是生存、生活在社會中實實在在的人，無論是堅韌質(zhì)樸的鄂倫春族老人，迸發(fā)出驚人的成長力量的少年烏日，還是完成心靈救贖的李阿哈，都讓讀者倍感真實和親切。
讀《樺皮船》有感 3
最近我讀了一本書，叫《樺皮船》，這里面主要講的是男孩烏日和他爺爺托布的故事。
其中有一個章節(jié)讓我印象深刻，這個章節(jié)的名字叫“K38次列車”。主要內(nèi)容是：烏日想陪著托布回他的老家“十八站”，要想從沈陽去十八站，必須先到塔河。于是烏日就背著樺皮船去了車站。但那里的值班姐姐說上火車必須要有大人陪同，之后烏日就和值班姐姐一起找托布，誰知烏日中途突然想上廁所，沒想到在廁所里遇到了和他爺爺非常像的`一個人，這個人叫李阿哈，等會也要上火車，于是烏日就讓他來扮演托布。上了火車之后，他倆找到座位坐下來，李阿哈開始玩手機(jī)，烏日開始打盹兒。忽然，火車停了，原來是一只小狍子跑到了鐵路上，堵住了火車的去路。他們想下車?yán)^續(xù)趕路，就把車窗打開，李阿哈率先跳了出去，誰知他跳的地方正是沼澤，一下就掉進(jìn)了沼澤里，不知情的烏日還把樺皮船往外推，最后樺皮船和李阿哈都掉進(jìn)了沼澤。烏日從車窗里爬出來，被眼前的景象驚呆了，他使盡了千方百計，還是沒有把樺皮船和李阿哈拖出來。后來，托布找到了烏日，把樺皮船和李阿哈救了出去，他們開始繼續(xù)趕路。
這個故事讓我感覺人生就像一條路，雖然人生的路要自己走，但人生的路上我們會遇到很多幫助我們的人，比如故事中的值班姐姐和李阿哈都是幫助烏日的人。
這本書看上去平平無奇，實則從中能明白許多道理。總之，這本書還是非常值得一看的。
讀《樺皮船》有感 4
書中我最喜愛的人物是托布。他與樺皮船形影不離，就像是他的朋友一般。
書中大概講述的故事是：爺爺托布從大興安嶺來到沈陽，身上一直背著一條自己親手制作的樺皮船，而烏日對樺皮船的制作十分好奇。他們乘車，騎行都與樺皮船形影不離，吸引了路上行人的`目光。
我有一個形影不離的“好朋友”，它是一張小被子，從小我就蓋著它。它的上面有五彩斑斕的小球，大如皮球，小如彈珠，大體為奶白色，紅似驕陽，藍(lán)似冰海，黃似山坡，像極了個“樂園”。這張被子美觀又實用。春天，天氣漸暖，人們把棉被收起來，而我的被子依然適用，放在床上它就像一個伴我成長的玩偶一樣。夏天，它清涼透氣，摸起來也十分光滑，不怕晚上熱的睡不著，也不怕晚上不蓋被子冷得半夜凍醒。秋天，天氣一會兒冷，一會兒熱，十分容易感冒，但它好像能夠根據(jù)天氣更換冷暖一樣。冬天，天氣漸冷，時有幾片雪花飄落，蓋著它從不感到冷，還十分暖和。
記得有一次：我肚子疼，飯吃不下，也沒心情玩，在床上翻來覆去，我頭昏昏欲睡，媽媽給我蓋上被子，果然醒來后，頭也不疼了，也不昏了，也不肚子疼了。它就是這樣有魔力！讓我的肚子恢復(fù)了原樣，肚子開心的叫了，我也十分開心。
它陪伴我，陪我哭，陪我笑，陪我玩……是我形影不離的伙伴。
讀《樺皮船》有感 5
小說《樺皮船》，展現(xiàn)了具有東北特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——樺皮船制作技藝。樺皮船是以樺樹皮制成的、用于漁獵生產(chǎn)及水上交通運輸?shù)墓ぞ�。作品中，小小樺皮船貫穿少年烏日的成長過程，展現(xiàn)出社會生活的過程。
少年烏日的太爺爺是以前是一位獵人，能駕著船在呼瑪河上行駛，現(xiàn)在是非遺傳承人——擅長制作樺皮船的能工巧匠;烏日作為成長于新時代的.城市孩子，雖然生活中離樺皮船很遠(yuǎn)，卻對樺皮船充滿了好奇與期待。在作品中，返回大興安嶺的路上，樺皮船與祖孫二人一路相隨。少年烏日跟隨爺爺，從沈陽到十八站，一路學(xué)習(xí)生存技能，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝，指引著少年學(xué)會勇敢、友善、自信和包容。有了這段難能可貴的探尋傳統(tǒng)文化的經(jīng)歷，烏日實現(xiàn)了成長進(jìn)步。他學(xué)會了劃船，獨自護(hù)送老狗阿哈回到山林;敢于騎馬奔跑，獨闖老林子，心靈變得更加強(qiáng)大;一個新時代少年形象，在成長中立了起來。
《樺皮船》這本書告訴我們要了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)技藝，從烏日的成長旅程中學(xué)會繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化。
讀《樺皮船》有感 6
樺皮船是鄂倫春人特有的手藝，也是鄂倫春人捕魚的工具．承載著鄂倫春人千百年歷史的雨雪風(fēng)霜。在薛濤寫的《樺皮船》中記載了一戶人家四代人，以烏日的角度和爺爺去了十八站，烏日的太爺爺是一位獵人，在抗日時期還抓過特務(wù)，爺爺年經(jīng)時和太爺爺打獵，后來禁獵了當(dāng)了護(hù)林員。
在書中有一段是這樣的，滿江從某地帶來了一只白狗，托布為了讓這只白狗不被吃，與滿江比賽喝酒，最后托布贏了，帶著白狗回去，滿江還告訴他，這是從十八站偷的，就是。托布的狗啊哈，在半路的時候就斷氣了，于是托布準(zhǔn)備把陪伴自己多年的狗啊哈，埋在山頭，看出托布很喜愛狗，也可以看出他對賣狗肉人的'憤怒。書中還有處，是烏日在抱啊哈送到山上埋起時，船漂起，而托布說大海才是它的家，在華樹林時就想去大海了，這里的船居然有如此大的理想，想去大海遨游和人一樣有理想，樺皮船真神奇!讀了《樺皮船》這本書，給我最大的感觸是:小說樸素而真摯的凸顯了中國故事獨有的民族特色和地域特色，傳達(dá)出人類共通的價值觀和情感體驗。值得大家細(xì)細(xì)品鑒!
讀《樺皮船》有感 7
最近我讀了一本書，名叫《樺皮船》，我看到書名時就莫名喜歡上了它。
這本書以國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)樺皮船技藝傳承人的真實生活經(jīng)歷為原型，以純正的兒童視角講述一位老獵人、一個男孩，攜一條樺皮船、一只小狍子，一路北上，奔赴大興安嶺，共同追尋精神故鄉(xiāng)的心靈旅程，探秘祖國邊疆“最后的狩獵民族”鄂倫春族的傳奇故事。
當(dāng)你打開書本時，你就開始了一趟凈化心靈的族程。你會跟著小男孩烏日一起回到鄂倫春的'原始深林。開始，你會感受到托布的所做所為顯出格格不入的滑稽，因為爺爺希望學(xué)校別留太多作業(yè)，孩子別把眼睛累壞；爺爺將孩子帶到公園的湖邊，在沒有救生衣的情況下讓他下水學(xué)劃樺皮船。爺爺也從守著孫子打盹，到心中空虛，牽掛家鄉(xiāng)睡不著。烏日倒是在爺爺?shù)墓枢l(xiāng)講述與語言學(xué)習(xí)中萌發(fā)了回到老家塔河十八站的渴望。終于，烏日有了機(jī)會，家鄉(xiāng)突發(fā)的洪水，托布帶不走的老伙計黑狗阿哈與紅馬紅9的失蹤，觸發(fā)了老人的堅決返鄉(xiāng)。但他擔(dān)心托布在城里方向感不好，于是帶著樺皮船去追爺爺，共同登上了回鄉(xiāng)的K38列車。由此，“小孩”迅速地迎來了自己獨立面對的歸鄉(xiāng)旅程。
然后，你就會跟隨烏日走上回鄉(xiāng)之旅，你也會認(rèn)識李阿哈、胖劉等不同的人物。當(dāng)然，還有一個重要角色——小孢子古然，它因傷被救，一路伴隨回鄉(xiāng)之路。還有各種無生命的物，也靈動地參與故事交流。比如爺孫倆路上攔車，堅持帶狍子、樺皮船上車，司機(jī)“故作冷靜”，小客車“慌慌張張出了小鎮(zhèn)”，讓故事沉浸于一個處處都在眨眼睛的、萬物靈動的世界。
最后，書本回到了夢境般的開篇，在鄂倫春老人托布靜默的注視下，小孩兒將“不太安全”的顧慮拋開，勇敢面對挑戰(zhàn)，獨自劃著樺皮船到達(dá)對岸，躍身紅馬背，穿過白樺林，向山頂飛奔。他沒有被未知嚇退，沒有被危險嚇倒，始終沒有失去心中的愛、善良與正義。
好了，這就是我讀完這本書的感受，它寫出了心靈悸動與萬物之美。
讀《樺皮船》有感 8
這是一條承載時代巨變下人民生活變遷的文明發(fā)展之船、一條厚載中華民族歷史根脈的文化自信之船、一條叩問民族傳統(tǒng)對于新時代少年獨特價值的精神成長之船�！稑迤ご分v述了一個故事，一個少年成長的故事，一個老人與少年的故事，一個護(hù)佑、依戀和傳承的故事。這個故事感人、溫暖、柔軟又堅硬，尤其是城市和農(nóng)村的連接，增加了故事的廣度和豐富性。
《樺皮船》中爺爺托布對樺皮船與對遠(yuǎn)去的漁獵生活的.情感，更是在講述孫子烏日對本民族文化的認(rèn)知、歸屬與繼承�；貧w“撮羅子”之旅，讓烏日明確了自己名字的含義，不是“黑太陽”，而是“山”，神圣的、安穩(wěn)的、堅毅的民族之魂，被寄托在這個被誤解多年的名字里�；貧w沈陽后，烏日在學(xué)校里被稱為“小山子”，新名字似乎暗示了這段回歸之旅已經(jīng)令他脫胎換骨，成長成熟。
《樺皮船》以一唱三嘆的方式反復(fù)言說了“回歸”。老人托布的返鄉(xiāng)之旅，是他自身的回歸——回歸到老林子、呼瑪河回顧一生的生活；烏日追隨托布返鄉(xiāng)，是他對民族文化的皈依，回歸到家族的起點，串聯(lián)起血脈親情的故事；黑狗阿哈的“回歸”則是老人托布對過往生活中陪伴自己出生入死的伙伴的深情，托布帶著阿哈的尸體一路重走往昔的山林河流，最后把阿哈安葬在山頂，讓它獲得最終的安寧，也是老人對過往一切的深情告別。“截火車”的小狍子“古然”的回歸把敘事引向了一種更深層次的思考和潛移默化的轉(zhuǎn)變。古然被巨獸般的火車驚嚇，停在鐵軌上逼�；疖�，是祖孫提前下車、在沼澤重遇的導(dǎo)火線。受傷的小狍子被祖孫二人照顧，一路與他們通行。托布一直自稱為“好獵人”，卻在遇到小狍子后更加明確了自己“護(hù)林員”的身份，在風(fēng)雨交加的夜里引導(dǎo)林中的狍群躲避風(fēng)雨，并且?guī)ьI(lǐng)它們走向新的棲息地，已經(jīng)痊愈的小狍子也被安全送回到狍群中，一起完成了族群的大遷徙。送歸黑狗阿哈和小狍子古然的過程，也是托布逐漸重新審視山林、與林中萬物以及漁獵生活和解的過程。這一次回歸之旅，是爺爺托布對過去生活的回顧與反思，也是對未來之路的探尋與選擇。
讀《樺皮船》有感 9
他們是上帝派來的天使，是我們，折了他們的翅膀。
跟隨著烏日與托布，我見證了親情與友誼，而在這當(dāng)中，最令我印象深刻的，卻是友誼。在《樺皮船》一文中，烏日是一名煩惱的，生活在大城市的小學(xué)生，也是全文的主人公，而托布，則是他的爺爺，與此同時，托布也是一名守護(hù)塔河森林的護(hù)林員，他的前身是資深獵人，會觀天象，會做人類非物質(zhì)文化遺——樺皮船。二人生活在大城市里，后來因十八站水災(zāi)沖走了托布的伙伴——阿哈與紅9，因而開啟了一段從沈陽回鄉(xiāng)下的旅程。
在這長達(dá)一個星期的路途里，我驚嘆于烏日一個人坐車去尋爺爺?shù)拇竽�，也奇異于火車沿途美麗的風(fēng)景。在這期間，烏日遇見了亦好亦壞的失敗的玩家李阿哈，碰見了受傷攔路的狍子古然，看見了販賣狗肉的老板胖劉，望見了夢幻般的景色，他們歸程的經(jīng)歷激動人心，可最令我感動的莫過于烏日與狍子古藍(lán)，托布與阿哈之間的羈絆了。
火車的突然剎車，成就了烏日與古然的友誼�！稑迤ご分袑懙剑骸霸谄渲幸环铰潆y時，結(jié)交成的友誼才是最牢固的。”不僅僅是烏日與古然，拖布與阿哈也是如此。在托布還為獵人的時候，托布與他的伙伴阿哈分工合作，共同捕捉獵物時的老練令我驚嘆，同時，阿哈為了保護(hù)托布數(shù)次深受重傷，一人一狗建立起深厚的友誼。這也是后來托布因阿哈的丟失突然回家的.理由，后來機(jī)緣巧合之下，得知狗販子胖劉拐走了阿哈，拖布不惜與老板胖劉比賽喝酒進(jìn)了醫(yī)院，也要將阿哈的尸體帶回十八站。他們之間深深的羈絆，令我羨慕，讓我向往。
在今日，人類所占用的生態(tài)空間越來越大，生態(tài)足跡范圍越來越廣，很多動物喪失了家園，也對人類產(chǎn)生出深深的恐懼。依稀記得以前看過的一個視頻，一只被小轎車撞到的熊，寧愿跌跌撞撞的回家，也不愿意接受人類的幫助。近親繁衍與食物的缺乏導(dǎo)致流浪狗的體積越來越小，這也導(dǎo)致中華田園狗逐漸走向消失。流浪貓藏匿于黑暗之中，無辜的雙眼閃著委屈的光芒……
動物是人類的好朋友，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)烏日、托布對待動物的精神，在當(dāng)今我們也應(yīng)該拒絕購買，去進(jìn)行無償領(lǐng)養(yǎng)以及對流浪動物資助，讓流落街頭的生命也擁有一個溫馨的家。
他們，曾經(jīng)也是天使。
讀《樺皮船》有感 10
成長是一場必經(jīng)的苦旅，它既是一段過程，也是最終的目的地。以前我不太理解成長的含義，暑假里我讀了薛濤寫的《樺皮船》，對成長的含義有了更深的理解。這本書講述了一位老人、一個男孩和一條樺皮船的一段歸鄉(xiāng)歷程、一場文化尋根之旅。
我隨著作者的筆墨時而興奮，時而緊張，一幕幕情節(jié)像電影般出現(xiàn)在我的眼前。令我影響最深的是烏日獨自一人帶著樺皮船坐火車回十八站。一個人的旅行，需要多么大的勇氣，他還是一個孩子，還帶著和他一般高的樺皮船。沒有錢也沒有家人陪同，但他為了給爺爺送樺皮船毅然踏上了旅程。旅程中，當(dāng)他遇到問題時總會想辦法解決。看到他一次次化險為夷，我不得不佩服烏日的勇氣和毅力。讀完之后我不禁問自己，如果是我一個人在旅途中，會怎樣？我會做些什么？我會遇到壞人嗎？我會自己照顧自己嗎？我估計還沒開始旅程就打退堂鼓了！烏日卻能一路上學(xué)習(xí)生存技能，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝，他學(xué)會了劃船，獨自護(hù)送老狗阿哈回到山林；敢于騎馬奔跑，獨闖老林子。我想成長就是你有了做事的勇氣，也有了堅持下去的毅力。
書中烏日和爺爺托布對動物的關(guān)愛，也深深地觸動了我。他們會為受傷的小狍子包扎，找獸醫(yī)醫(yī)治傷口；會在暴風(fēng)中帶領(lǐng)狍子群尋找安全的庇護(hù)。動物是人們忠實的朋友，在我們的生活里，它們的陪伴，讓我們獲得了無數(shù)快樂�？墒牵F(xiàn)在人類為了捕獲獵物而大肆捕殺，使得有些動物瀕臨滅絕，甚至已經(jīng)滅絕了。今年夏天長江白鱘的滅絕令人悲痛。如果每個人都可以像烏日和爺爺那樣愛護(hù)動物，敬畏自然，那么每個動物都會被善待。烏日和小狍子真心相處，當(dāng)烏日遇到危險的時候，小狍子毅然選擇了留下來陪伴烏日。動物感受到人類的真心對待，必會真情回報。成長的過程中，我們不僅僅要學(xué)會生存的必備技能，更要學(xué)會善待動物，尊重生命。
我的身邊也有一群有愛的人，他們和書中的烏日一樣關(guān)愛著小動物們。我們小區(qū)里有很多的流浪貓，他們一開始是有主人的，但是不知道是什么原因，主人拋棄了它們。幸好有好心的叔叔阿姨經(jīng)常給它們喂貓糧，和它們一起玩。有的`人甚至收留了一些流浪貓，給了它們一個溫暖的家。那些叔叔阿姨就像一輪紅日溫暖了流浪貓們的心靈。我還看過一則新聞?wù)f的是洪水中，救助船救助了被困的人們，也救助了那些無家可歸的動物們。動物也是地球的一員，能感受快樂和痛苦，有基本的生存權(quán)利和生命尊嚴(yán)。善待它們，也是善待我們自己。
書中寫到“天地之空曠，不是一群鳥、一個人、一只狍子、一輛自行車能填滿的”。成長的道路也是如此，不僅僅需要你有勇氣和毅力還需要你有滿滿的愛心。希望我們每一個人都能帶著勇氣走向大自然，像小主人公烏日那樣，學(xué)會與山林共舞，與動物共生。
讀《樺皮船》有感 11
《樺皮船》一書中寫了小主人公烏日和他的爺爺拖布從沈陽到18站的經(jīng)歷。
自從沈陽來了拖布之后，烏日在哪都讓人羨慕，因為拖布帶來了一艘樺皮船，那樺皮船頭翹的很高，一副神氣模樣。至于船身比一般的樺皮船更光潔，用的.幾乎是一整張樺樹皮。
放假了，拖布在家里交給了烏日鄂倫春語，過了一陣子拖布得知老家發(fā)了洪水，“阿哈”不見了，“紅酒”嚇跑了，于是托布獨自回老家了，烏日回家后，發(fā)現(xiàn)托布不在家，烏日知道托布回老家，他背上樺皮船來到車站，在車站烏日遇見了李阿哈爺爺，李阿哈在火車上幫了烏日不少忙。中途，火車軌道上有一只小狍子，火車停了。李阿哈爺爺和烏日下了火車。剛下車，一陣狂風(fēng)襲來，因為李阿哈爺爺背著樺皮樹，所以李阿哈爺爺被狂風(fēng)吹到了沼澤地里，烏白想救出李阿哈爺爺，可他還是太小也無能為力把李阿哈爺爺救出來。這時候，托布來了，烏日和托布費了九牛二虎之力才把李阿哈爺爺救了出來。
從大楊樹到十八站之間，他們遇見了一位狗販子，“阿哈”就在那狗販子手里，托布想拿回“阿哈”那狗販子說回托布比喝酒，托布贏了拿回了“阿哈”，可“阿哈”以經(jīng)死了。
到了十八站，托布找到了“紅酒”，托布讓烏日騎在“紅酒”身上帶“阿哈”上了山……
我認(rèn)為當(dāng)代少年都應(yīng)該讀《樺皮船》，與大自然來場精神邂逅，這是一場真正的文學(xué)漂流，帶領(lǐng)少年走向東北，走向大自然，像小主人公烏日那樣，學(xué)會與山林共舞，與動物共生，從而樹立起積極的自然生態(tài)觀和世界觀。
讀《樺皮船》有感 12
我要給大家推薦的暑期好書推薦是兒童文學(xué)作家薛濤叔叔寫的《樺皮船》。
這是一部關(guān)于少年烏日成長故事的小說，在小說里薛濤叔叔用一艘小船承載了少年烏日多姿的生活經(jīng)歷，傳承了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)樺皮船的制作工藝，也描寫了獨屬于鄂倫春人的民族文化。
一艘小小的樺皮船，承載著的是四代祖輩生活的過往，小說中烏日的太爺爺、爺爺托布都是樺皮船的使用“高手”，一個以船打獵、一個是擅長制作樺皮船的能工巧匠；可到了烏日爸爸這一代，他們走出了小鎮(zhèn)，來到大城市，開起了飯館，樺皮船被閑置了起來；但是當(dāng)祖父托布，背起他親手做的樺皮船，由大興安嶺來到沈陽小城，《樺皮船》的故事就開始了……
少年烏日作為成長于新時代的城市孩子，生活中離樺皮船變得很遠(yuǎn)，但他卻好奇于流傳下來的樺皮船的制作技藝，極度渴望在世外桃源般的鄂倫春族的棲居之地生活，他立志長大后到山林中逍遙散步的鄂倫春族青年。大雨來襲，呼瑪河潰決，爺爺托布更關(guān)心著忠實的伴侶獵犬——棗紅馬，于是爺爺托布決心啟程回鄉(xiāng)，少年烏日為了樺皮船的制作工藝便跟著爺爺踏上追尋鄂倫春族傳統(tǒng)文化之旅，小少年烏日與父母分離，坐火車、搭車、騎自行車、乘船......從沈陽回到大興安嶺十八站的路上。他和爺爺?shù)?樺皮船吸引了陌生人無盡的目光，在這一路上，他學(xué)習(xí)著傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)著樺皮船的制作技藝，自然和生態(tài)就像一本天然的教科書，教會了少年如何勇敢。這一路上，他們經(jīng)歷著數(shù)不清道不明的感動與歡喜。看著山上的撮羅子歷經(jīng)風(fēng)雨，山下的呼瑪河奔涌向前，男孩烏日終于在風(fēng)雨中成長，在十八站上，他第一次駕著樺皮船，駛達(dá)了心靈的故鄉(xiāng)；而爺爺托布看著城市生活的變遷，從偏見逐漸認(rèn)同了城市文明，爺爺站在故土遙望群山，又仿佛是向久遠(yuǎn)的過去深情道別……
“烏日”，是山的名字，在回歸山的那一刻，少年找到了自己心靈的歸宿，在旅行中，他敢獨自騎馬，獨闖陰森的山林，他脫離了爸爸媽媽的保護(hù)罩，成長為了一個堅強(qiáng)的少年，成為了同學(xué)們眼中一座挺拔的”小山子“。
少年烏日守護(hù)著樺皮船，傳承著樺皮船的技藝，他教會我勇敢，教會我獨立，教會我愛，如果你也喜歡這本書，就和我一起翻開它，一起見證少年烏日精彩的尋鄉(xiāng)之旅吧！
讀《樺皮船》有感 13
我剛讀完了薛濤的一本新書——《樺皮船》，這是一部歡樂而又帶著憂傷和悵惘的小說，一部不僅僅是寫給孩子的小說——這是兒童小說《樺皮船》帶給讀者的印象。
書的內(nèi)容是：小主人公烏日的爺爺托布從大興安嶺深處的十八站來到沈陽，爺爺托布身上背著自己親手制作的樺皮船。男孩烏日對傳承至今的樺皮船的制作技藝充滿了好奇，對樺皮船的鄂倫春族棲居地?zé)o比向往。暴雨來襲，呼瑪河決堤，托布牽掛他忠誠的獵犬——阿哈和棗紅色的馬——紅9，匆忙返回十八站。烏日為了去看爺爺口中的十八站，一個人帶著船登上了旅途。烏日最終遇見了爺爺，他與爺爺回到了大興安嶺的十八站。可是陪伴爺爺一起打獵的阿哈逝去了，烏日騎著紅9，將阿哈的尸體送上了山上的撮羅子旁邊，爺爺托布坐在山上爺爺?shù)吐暩嬖V烏日：烏日是山的意思，他回到山上就找到了名字的來歷。
“高高的興安嶺一片大森林，森林里住著勇敢的鄂倫春，一呀一匹獵馬一呀一桿槍，獐狍野鹿?jié)M山滿嶺打也打不盡。”鄂倫春族是祖國邊疆的“最后的狩獵民族”，鄂倫春人與自然相互依存，美麗富饒的大興安嶺，哺育著勤勞勇敢的鄂倫春族兒女。過去，他們依靠一匹馬、一桿槍、一只獵犬，一年四季追趕著獐狍、野鹿，游獵在遼闊的.林海里，過著漂泊不定的生活。
隨著生活的不斷發(fā)展，許多來自大興安嶺的鄂倫春族人民來到了城市生活，如書中的烏日爸爸，他來到沈陽安居立業(yè)，漸漸的與生他養(yǎng)他的大興安嶺陌生了。我認(rèn)為在現(xiàn)代生活中，也不應(yīng)放棄傳統(tǒng)習(xí)俗，我十分喜歡書中的樺皮船，它不僅結(jié)構(gòu)精巧，用處也非常大，我希望我們可以學(xué)習(xí)樺皮船的制作工藝和駕駛它的技術(shù)，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代不脫軌。
我希望如果有機(jī)會，我會去一趟大興安嶺，去看看精美的樺皮船，去看看山上的撮羅子，體驗一把鄂倫春族人民的生活方式。
讀《樺皮船》有感 14
暑假里，我讀了一本書，名叫《樺皮船》。書的封面是天藍(lán)色的，一個頭戴鹿形帽子，身穿白色毛衣，配著一條黑色毛絨褲的小男孩側(cè)坐在雪白的樺皮船上，旁邊放著一個小袋子，只見他左手輕輕伸入湖中，右手持槳在湖面上靜靜的蕩漾，周圍泛起一圈圈漣漪。
我迫不及待地翻開了書，一口氣將書讀了個遍，并大概了解一下主要內(nèi)容。這本書主要講了爺爺托布從大興安嶺來到沈陽，身上背著一條他親手制作的樺皮船，男孩烏日對傳承至今的樺皮船制作技藝充滿好奇，對世外桃源般的鄂倫春族棲居地?zé)o比向往，渴望成為在山林中自由行走的鄂倫春少年。暴雨來襲，呼瑪河決堤，托布牽掛忠誠的伙伴獵犬和棗紅馬，祖孫二人攜樺皮船匆忙返鄉(xiāng)。他們乘火車，搭汽車，騎行，駕船……人與船始終形影不離，吸引了陌生人關(guān)切的目光，最終到達(dá)了故鄉(xiāng)。
合上書本，我的心久久不能平靜，由衷的佩服主人公烏日那堅強(qiáng)不屈的意志，他一個人扛著樺皮船乘火車、找爺爺；從泥潭里把李阿哈和爺爺救了出來；獨自一人在森林里徘徊；駕著樺皮船，渡過險灘，躲開大浪，把爺爺最忠實的獵犬阿哈送回了它以前的家，并用智慧化解了危機(jī)……面對困難，他從不氣餒鎮(zhèn)定自若，馬上找出問題所在，并很好地解決了這都離不開他的勇氣、信心與堅強(qiáng)！
在暑假里，我也被烏日的意志所感染。為了長高，我每天都要跳繩。剛開始時，我還適應(yīng)不過來，沒跳幾下就氣喘吁吁；可現(xiàn)在呢？我跳繩的節(jié)奏越來越準(zhǔn)，速度也越來越快，甚至有的時候可以達(dá)到一分鐘一百八十多下！回想，是什么讓我跳得越來越好了呢？沒錯，是烏日那種堅持不懈的精神讓我堅持了下來。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”若不經(jīng)歷徹骨寒冷，梅花又怎么會有撲鼻的香味。不會堅持的`人，是無法面對困難的；只有學(xué)會堅持的人，才能夠經(jīng)得住困難，變得更加強(qiáng)大，去迎接未來人生的挑戰(zhàn)。困難就像一堵墻，在悲觀人者的眼中，那是走投無路；在樂觀者眼中，那便是通往成功的關(guān)卡，只要堅持，必定就會成功。所以讓我們一起，堅強(qiáng)不屈，勇于面對困難，去實現(xiàn)自己的人生價值與理想！
讀《樺皮船》有感 15
《樺皮船》一書中寫了小主人公烏日和他的爺爺拖布從沈陽到18站的經(jīng)歷。
自從沈陽來了拖布之后，烏日在哪都讓人羨慕，因為拖布帶來了一艘樺皮船，那樺皮船頭翹的很高，一副神氣模樣。至于船身比一般的樺皮船更光潔，用的幾乎是一整張樺樹皮。
放假了，拖布在家里交給了烏日鄂倫春語，過了一陣子拖布得知老家發(fā)了洪水，“阿哈”不見了，“紅酒”嚇跑了，于是托布獨自回老家了，烏日回家后，發(fā)現(xiàn)托布不在家，烏日知道托布回老家，他背上樺皮船來到車站，在車站烏日遇見了李阿哈爺爺，李阿哈在火車上幫了烏日不少忙。中途，火車軌道上有一只小狍子，火車停了。李阿哈爺爺和烏日下了火車。剛下車，一陣狂風(fēng)襲來，因為李阿哈爺爺背著樺皮樹，所以李阿哈爺爺被狂風(fēng)吹到了沼澤地里，烏白想救出李阿哈爺爺，可他還是太小也無能為力把李阿哈爺爺救出來。這時候，托布來了，烏日和托布費了九牛二虎之力才把李阿哈爺爺救了出來。
從大楊樹到十八站之間，他們遇見了一位狗販子，“阿哈”就在那狗販子手里，托布想拿回“阿哈”那狗販子說回托布比喝酒，托布贏了拿回了“阿哈”，可“阿哈”以經(jīng)死了。
到了十八站，托布找到了“紅酒”，托布讓烏日騎在“紅酒”身上帶“阿哈”上了山……
我認(rèn)為當(dāng)代少年都應(yīng)該讀《樺皮船》，與大自然來場精神邂逅，這是一場真正的'文學(xué)漂流，帶領(lǐng)少年走向東北，走向大自然，像小主人公烏日那樣，學(xué)會與山林共舞，與動物共生，從而樹立起積極的自然生態(tài)觀和世界觀。
讀《樺皮船》有感 16
一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。讀書對我來說確實是一件快樂的事情，它如陽光圍繞著我，像朋友陪伴著我。暑假讀了一本書-《樺皮船》久久在我的腦海中浮現(xiàn)……
書中的小主人公烏日和所有小學(xué)生一樣每天周而復(fù)始地寫著作業(yè)，直到有一天他的爺爺拖布背著樺皮船從大興安嶺來到沈陽，打破了這一成不變的寧靜。烏日對爺爺?shù)臉迤ご錆M了好奇，對桃源般的`鄂倫春族棲居地產(chǎn)生了無比的向往。
暴雨來襲，呼瑪河決堤。拖布得知他的老伙伴獵犬阿哈生病，獵馬紅9失蹤。拖布慌忙離開。烏日帶著樺皮船去追尋爺爺，在火車站結(jié)識了冒牌爺爺李阿哈。烏日與李阿哈一起跳火車，陷入沼澤中。李阿哈命懸一線時，爺爺拖布及時出現(xiàn)。爺孫二人帶著樺皮船，他們搭汽車、救受傷狍子、斗滿江搶回去世的阿哈、騎自行車、駕樺皮船……
經(jīng)歷各種磨難人與船始終形影不離，一路上驚險與幸運相隨，感動與歡喜交織。勇敢善良的小男孩烏日最終駕著樺皮船，騎著紅9駝著阿哈，帶著爺爺?shù)募耐谢氐搅四亲婆f的撮羅子-爺爺年輕生活的地方。
“唯有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時波�！狈路鹚�是當(dāng)年的小小少年，自操一葉輕舟，駛向心靈的故鄉(xiāng)。爺爺拖布久久遙望湖面，向久遠(yuǎn)的過去深情道別。
“讀萬卷書，不如行萬里路。”學(xué)習(xí)不止眼前的書本，還有詩和遠(yuǎn)方的田野。讓我們一起追隨烏日的步伐，走向那荒野和河流與大自然牽手，感受大自然無憂無慮的魅力，看花絮飛飛，聽流水潺潺，聞泥土芳香。
讀《樺皮船》有感 17
這天，我爺爺在家里靜靜地曬著太陽，這一情景，讓我想起偶然讀過的《樺皮船》，那是一個小孩兒和一個老頭兒的故事，老頭兒帶著小孩兒乘火車，坐汽車，騎馬，駕船……他們從彼此并不熟識，到時刻牽掛彼此；從繁華的大都市，到空蕩蕩的呼瑪河；從小孩對大自然的期待，到勇敢地面對大自然……
托布因為知道呼瑪河漲水，焦急成分，連忙出發(fā)；而烏日也來不及跟爸媽商量就帶著樺皮船追托布去了。
烏日一個人拖著樺皮船在人群中格外顯眼，這時遇到了好心人李阿哈，他們坐上了K38次列車。書中寫道：“太陽落山，西側(cè)的夕暉穿透林子，樺樹林白里透紅，很是鮮艷，紅燦燦的光芒和密集的鳥鳴填滿了空寂的森林�！蓖�，好美的風(fēng)景呀！
在很多人的幫助下，烏日在無意間找到了托布，于是他們開始了回呼瑪河的旅程。在旅程中，托布教會了烏日生存技能和傳統(tǒng)技藝。你看，書中又寫道：“在森林里，托布是無所不能的`王，烏日進(jìn)入森林仿佛一下子回到幼兒園，只能乖乖聽托布安排。”讀到這里，我不禁笑出聲來。
孔子云：“三人行，必有我?guī)熝伞�，你看，烏日在托布的身上學(xué)到了生存技能和傳統(tǒng)技藝。而作為少先隊員的我們，在未來的生活與學(xué)習(xí)旅程中，也會遇到各種各樣的同學(xué)，我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的長處，時刻勤勉，善于發(fā)現(xiàn)，提高自我；發(fā)現(xiàn)他人有不好行為的時候，及時提醒他，并警醒自己，有則改之，無則加勉。
“成長”這兩個字，是我們每一個人的人生旅程中必不可少，期待著它在我們每一個人身上發(fā)光、發(fā)熱。
這時，爺爺催促我要下樓吃中飯了，我連連答應(yīng)、急急忙忙穿鞋，跑到樓下，中午下班回來吃飯的人很多，小區(qū)的路上人來人往，大家都行色匆匆……
讀《樺皮船》有感 18
今年暑假我用兩個星期就讀完了一本非常有趣的書——《樺皮船》，這本書的作者是兒童文學(xué)作家薛濤。作者用特有的想象和幽默把我們的視野引向了神秘的大森林，對于我們這些在城市里長大的孩子來說這是一個充滿意外又驚奇無比的故事！
《樺皮船》講述了爺爺拖布從大興安嶺來到沈陽照顧小男孩烏日，爺爺拖布的到來，打破了城里人烏日平淡無趣的生活。帶給他好多驚喜和困惑：他的名字“烏日”是什么意思？爺爺說的森林里的鄂倫春人是什么樣的？爺爺?shù)墨C人身份和樺皮船也他讓充滿不解和好奇。于是，爺爺拖布帶著他親手制作的樺皮船，男孩烏日帶著對鄂倫春族的崇拜和好奇開啟了一段奇妙無窮的返鄉(xiāng)之旅。他們乘火車，搭汽車，騎行，駕船·····一路上遇到各種各樣有趣的人，各種各樣有趣的'動物和植物。他們穿越海洋，跋山涉水，克服重重困難終于回到邊疆小鎮(zhèn)大大興安嶺腹地十八站，在爺爺拖布的注視下，烏日勇敢面對挑戰(zhàn)，獨自劃著樺皮船到達(dá)對岸。躍身紅馬背，穿過白樺林，向山頂飛奔。經(jīng)過這次返鄉(xiāng)之旅，烏日理解了爺爺，理解了森林，理解了鄂倫春族，理解了原來烏日就是“山”。烏日也從一個膽小懦弱，什么都不太會的孩子，變成一個勇敢，自信，無懼挑戰(zhàn)的小男子漢。
讀完這本書我明白了什么是生命，什么是選擇，什么是責(zé)任，還明白大自然是驚險無比，同時又奇妙無窮的，正如文中所寫，“天地之空曠，不是一群鳥，一個人，一只狍子，一輛自行車能填滿的�！彼晕覀円獝圩o(hù)大自然，愛護(hù)動物，學(xué)會和動物們和平相處。這樣我們的世界才會更加有趣和美好！
我也想走進(jìn)大自然來一場有趣的探險之旅，相信我也能像烏日一樣變得勇敢，自信，有愛心，擁有處變不驚的意志。
讀《樺皮船》有感 19
暑假里，我有一本最喜歡的書與大家分享。這本好書叫《樺皮船》，他是遼寧沈陽人薛濤寫的。說的是男孩烏日的爺爺托布來監(jiān)護(hù)男孩兒烏日上下學(xué)，后來因為爺爺拖布的老家暴雨來襲，山洪爆發(fā)，爺爺托布牽掛老家的獵犬阿哈和獵馬紅9而與孫子烏日一起去老家的故事。
男孩兒烏日非常向往鄂倫春族人民的生活，于是借著山洪爆發(fā)的機(jī)會去了老家——大興安嶺。祖孫倆帶著樺皮船，一路上乘火車，坐汽車，騎行，劃船……終于來到了家鄉(xiāng)。一路上人和船吸引了許多陌生人的目光:冒牌爺爺李阿哈、運氣和脾氣不太好的老太太、好心的驢友姐姐……來到這令人向往的地方，又認(rèn)識了許多森林動物伙伴:小狍子古然、老獵犬阿哈、棗紅馬紅9……一路上有感動也有歡喜。
書中最喜歡的一段是烏日遇見小狍子古然后，與古然熟悉的'一段。古然似乎很通人性，烏日一走動，古然就死死的跟著他，烏日走，它也走;烏日騎著車子跑，小跑子古然也跟著跑。如果不小心走散了，吹一會兒鹿哨它也就自己回來了。有趣的是，有一次走散了，大晚上的跑到烏日住宿的地方，還被鐵柵欄卡住了腦袋，被鐵錘狗叫喚了好久。更有趣的是，男孩烏日在河上劃船，小狍子古然還下水游泳，跟著烏日，跟個狗皮膏藥似的，特別粘人，簡直太可愛了，這就是人與動物和諧相處吧，彼此信賴。我好羨慕，我也想有一只小狍子跟著我。
大興安嶺真令人向往，優(yōu)美的環(huán)境，友好的風(fēng)土人情，有趣的小動物們，讓我印象深刻。尤其是那條白色的樺皮船，它游的很快，像一條白色的閃電，嗖嗖的游起來，船后還會跟著一群可愛的柳根魚。我強(qiáng)烈的希望大家能夠仔細(xì)的讀讀它，它真的很優(yōu)美，就像一條青色的小河流過心田……
讀《樺皮船》有感 20
這個暑假，老師讓我們讀了一本名叫《樺皮船》的書。書中爺爺托布和他的孫子烏日給我留下了深刻的印象，爺孫倆做的許多事都一幕一幕地浮現(xiàn)在了我的眼前。
烏日的爺爺托布從大興安嶺來到城市沈陽照顧烏日，同時也帶來了個麻煩的大家伙——爺爺親手制作的樺皮船。這家伙很少見，讓同學(xué)們十分羨慕，但是卻給烏日帶來了麻煩。烏日背著父母上了火車，干了許多麻煩事，還差點把帶上來的樺皮船搭進(jìn)去。在老家找到爺爺托布后，爺爺發(fā)現(xiàn)獵狗去世，馬也失蹤了。后來,樺皮船順?biāo)�，馬兒卻回來了。最后，爺孫倆乘著馬兒一起回了家。
“河里才是船的家!”是的，這是爺爺在家鄉(xiāng)常說的話，也是爺爺在丟了船后說的話，爺爺是十分穩(wěn)重的，孫子烏日卻莽莽撞撞，惹下許多麻煩，但是最后，爺孫倆都齊心向家，并且收獲了許多。
烏日——書中一個普通的小學(xué)生，在和爺爺一起回家的途中獲得了飛躍性的'成長:堅持、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、友情，這些都在烏日的旅途中一并出現(xiàn)。堅持:即使勞累，也不停下。責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：自己做的事自己負(fù)責(zé)。友情:救助小動物，成為好朋友。除此之外，還有寬容、沉穩(wěn)、勇敢等精神與品質(zhì)，也在烏日的身體里生根發(fā)芽。
在讀的過程中，我仿佛與烏日和爺爺一起經(jīng)歷了種種磨難，也在讀書的時候與烏日一起獲得了真正的成長：在遇到困難時，想辦法努力克服;在筋疲力盡之時,依舊努力向上攀登;在朋友有困難的時候，盡其所能伸出援助之手。沒錯!在日常生活中,我也要這樣!在遇到不會的題目時自己想辦法做出這道題目;在做運動時累了時，休息一下繼續(xù)堅持;在同學(xué)們需要幫助的時候，主動伸出援助之手。
這就是《樺皮船》帶給我們的啟示吧!
讀《樺皮船》有感 21
今年，我在暑假期間讀了一本新的課外書，這本書的名字叫做 《樺皮船》，作者是薛濤，這本書的主人公叫做烏日，他的爺爺叫做莫日根·托布。書中主要寫了拖布從大興安嶺來到沈陽，烏日對傳承至今的樺皮船制作技藝充滿好奇，也對外桃源般的鄂倫春族棲居地?zé)o比向往，渴望成為在山中自在行走的鄂倫春少年，書中介紹到樺皮船是采用純天然材質(zhì)的樺樹皮，純手工制作而成的。樺皮船顏色柔和、防腐耐潮、經(jīng)久耐用、輕便易攜帶、不易破碎。
樺皮船的船身狹窄細(xì)長，兩端尖翹，像掛在天邊的新月。每個地方的樺皮船的船身都不一樣，各有各的.美，樺皮船有三個用途：一是作為漁船，用來水上捕魚。二是作為狩獵工具，當(dāng)獵物到來時，用扎槍或取獵物。三是作為戰(zhàn)斗工具，我從書中還明白了查勤巴毛的意思，查勤巴毛是鄂倫春人的說法，表示白樺樹的意思，讀完這本書以后，我有一個疑惑，最后是誰在等烏日?最后，我想借用書本中師兄的一句話來總結(jié)：在白樺林誕生的時刻，他就想去看大海，今天，他終于如愿以償?shù)叵虼蠛３霭l(fā)了。
讀《樺皮船》有感 22
我們很多孩子都生活在城市的角落，見慣了街市的喧鬧和繁華，或許偶爾適度地投入大自然的懷抱，來一場有驚無險的旅程對我們成長也很有意義。
讀完了薛濤的.作品《樺皮船》，讓我很受觸動，文中講了一個名叫“烏日”的男孩和生活在大興安嶺深處的爺爺“托布”的故事。在某天假日，烏日擺脫了一個都市小學(xué)生被各種作業(yè)束縛的日常，和爺爺踏上了返回大興安嶺的返鄉(xiāng)之旅。他們一起經(jīng)歷了許多快樂和有趣的事，可是“托布”的老家“大楊樹”發(fā)了洪水，“啊哈”生病了，“紅9”是一匹馬，也走丟了，爺爺只好坐著列車回大楊樹，“烏日”也偷偷跟隨，可卻沒和“托布”爺爺在一節(jié)車廂，不過在這一路的旅程，“烏日”還是認(rèn)識了許多人，到了“大楊樹”，也長了不少見識，慢慢地收獲了成長。
有時在想成長是什么?可能就像在列車站中，“烏日”不小心打碎了老婦人的手機(jī)屏，他沒有害怕，而是直面錯誤，敢于承認(rèn)的勇氣，就像我喜歡的，他身上的善良、誠實、樂于助人的美好品行。
這部作品讓我在奇妙有趣的故事中感到了一種成長的力量，我們應(yīng)該給自己插上一顆向善向上的翅膀，擁有愛心，也要在以后的生活中勇敢堅毅。
讀《樺皮船》有感 23
小說《樺皮船》，展現(xiàn)了具有東北特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——樺皮船制作技藝。樺皮船是以樺樹皮制成的、用于漁獵生產(chǎn)及水上交通運輸?shù)墓ぞ摺Ｗ髌分�，小小樺皮船貫穿少年烏日的成長過程，展現(xiàn)出社會生活的過程。
少年烏日的太爺爺是以前是一位獵人，能駕著船在呼瑪河上行駛，現(xiàn)在是非遺傳承人——擅長制作樺皮船的'能工巧匠;烏日作為成長于新時代的城市孩子，雖然生活中離樺皮船很遠(yuǎn)，卻對樺皮船充滿了好奇與期待。在作品中，返回大興安嶺的路上，樺皮船與祖孫二人一路相隨。少年烏日跟隨爺爺，從沈陽到十八站，一路學(xué)習(xí)生存技能，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝，指引著少年學(xué)會勇敢、友善、自信和包容。有了這段難能可貴的探尋傳統(tǒng)文化的經(jīng)歷，烏日實現(xiàn)了成長進(jìn)步。他學(xué)會了劃船，獨自護(hù)送老狗阿哈回到山林;敢于騎馬奔跑，獨闖老林子，心靈變得更加強(qiáng)大;一個新時代少年形象，在成長中立了起來。
《樺皮船》這本書告訴我們要了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)技藝，從烏日的成長旅程中學(xué)會繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化。
讀《樺皮船》有感 24
在漫長的暑假里，我讀了薛濤先生寫的《樺皮船》，其中，我最喜歡的人物是去富裕的`那個“驢友”姐姐，在沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院讀書。我覺得她很堅定，不會因為別人說她“窮游”而改變主意。她很善良，主人公烏日不小心摔壞了老太太的手機(jī)屏，那個代替拖布的“冒牌”爺爺李阿哈也不管，“驢友”姐姐安慰了他，還替他賠了錢。當(dāng)富裕站到了的時候，她的學(xué)生烏日還在睡覺，那已經(jīng)是上半夜，她并沒有打擾他，而是看了他一眼，便提著旅行包走了。
我喜歡的故事是第五章(18)站第六小節(jié)。讓我感受到烏日渴望成長在山林中自在行走的鄂倫青少年，對世外桃源般的鄂倫春族棲居地的無限向往。紅9的智慧，以及它能聽懂主人的意思，它也很有感情，分別了這么久，竟然還能記得阿哈，烏日勇敢地騎上了馬背，經(jīng)過樹林時我看到一幅插圖，馬背上的烏日真是一個優(yōu)秀的鄂倫春青少年!
當(dāng)然，我還學(xué)了不少鄂倫春語：“刨子就是古然，白樺樹：查勒巴毛，尼查：小魚叫劉根兒，比扎：大河塔史赫虎，酷林蛇，卡拉日，棗紅馬，毛嗷：數(shù)木，木羅貝：樺皮船......”
這本書作者辛苦地修改了五次之多，讀完這本書，讓我收獲匪淺!
讀《樺皮船》有感 25
在這烈日炎炎的夏天，我被老師推薦讀了一本探險的書——《樺皮船》，這本書主要講述了主人公烏日和他的爺爺托布乘著樺皮樹材質(zhì)的船在十八站共同探險的.故事。一場突如其來的暴雨，呼瑪河決堤，托布牽掛著家里忠誠的伙伴獵犬阿哈與棗紅馬，所以祖孫二人和樺皮船匆忙返鄉(xiāng)。一路上，他們始終與樺皮船不離不棄，同時也經(jīng)歷了許多感動與歡聲笑語……
剛讀這本書時，我對阿哈與紅酒感到十分好奇。通過我的仔細(xì)閱讀找到了答案，原來阿哈是條跟了主人二十年的忠犬，紅酒是棗紅色的馬，主人便于認(rèn)識干脆在它的身上燙了個數(shù)字九。故事的后半段讓我感受到了阿哈與托布的深厚情誼，阿哈在打獵中不顧自己的生命安危，犧牲了自己的腿保護(hù)主人落下殘疾，后來對付黑瞎子時險些丟了命。所以說動物是人類最好的朋友，更加堅定了我要保護(hù)和熱愛動物的決心!?
讀完《樺皮船》讓我印象最深的就是阿哈的忠誠之心，雖然它不會說話，但是它不懼生命安危救了自己的主人兩次，這樣的行為讓我感到十分驚奇，所以我想告訴大家愛護(hù)身邊每一個生命，有可能它會在無意間救我們的命。
讀《樺皮船》有感 26
一個晴朗的午后，陽光灑滿書屋，我被一本倒扣在沙發(fā)上的書深深吸引了，一個看似和我差不多大的小男孩站在一條夕陽映照下金光閃閃的船里，他是誰呢？他和那條樺皮船有怎樣的關(guān)系呢？帶著這些問題，我開始了閱讀之旅。
原來這個小男孩叫烏日，是一位鄂爾春少年，這本書主要講述了他和爺爺托布背著一條樺皮船，從大城市沈陽回到故鄉(xiāng)老林子尋找和爺爺相依為命的“阿哈”和“紅9”的'故事。
烏日是一個天真、活潑的男孩，托布是一位樸素的老獵手，一路上，爺孫二人帶著樺皮船，他們乘火車，搭汽車、騎自行車、駕樺皮船……經(jīng)歷各種磨難，卻與船始終形影不離，一路上驚險與幸運相隨，感動與歡喜交織。昔日有點膽小的烏日最終成長為堅強(qiáng)勇敢的小莫日根，駕著樺皮船，騎著“紅9”馱著阿哈，帶著爺爺?shù)募耐谢氐搅死狭肿�，看到那一刻，我由衷替他們感到高興！
讀完這本書，我收獲了滿滿的感動，我不僅看到了人與人之間無私的愛，純潔不帶有絲毫雜質(zhì)；我還看到了人與自然和諧共處的畫面。在我們的成長歷程中，需要不斷汲取地養(yǎng)分，這些都是我要學(xué)習(xí)的，只有學(xué)會愛，學(xué)會理解，學(xué)會獨立，才能走得更遠(yuǎn)。
讀《樺皮船》有感 27
暑假期間，我為自己安排了豐富多彩的活動，有閱讀、羽毛球、古箏、旅游等，其中閱讀就是我最喜歡的一項。當(dāng)我拿到暑期閱讀書目時，一本叫做《樺皮船》的書引起了我的注意，我們一起去看看吧。
《樺皮船》描寫了爺爺托布背著一條他親手制作的樺皮船，從熟悉的呼瑪河畔來到陌生的大城市沈陽幫忙照顧孫子烏日，又因為牽掛忠誠的黑狗“阿哈”和棗紅馬“紅9”，爺孫二人攜樺皮船匆忙返回呼瑪河畔一路的所見所聞所感。給我印象最深刻的是烏日的成長和進(jìn)步，他一個人乘坐火車、學(xué)會劃樺皮船、敢于騎馬、照顧小狍子“古然”、獨自送“阿哈”回到山林，從一個由家人無微不至照顧、一天到晚除了學(xué)習(xí)什么也不會、在學(xué)校沒有存在感的小男孩，變成一個自信、勇敢、智慧、友善的男子漢，成為同學(xué)們眼中挺拔的`“小山子”。
剛剛過去的一周，我參加了黃山暑期夏令營，這是我第一次離開家人的照顧獨立生活。這一周，我自己洗衣服、疊被子、收拾行李，學(xué)會獨立自主、安排規(guī)劃;這一周，我徒步齊云山，學(xué)會克服困難、堅韌勇敢;這一周，我和小朋友們協(xié)作搭帳篷、制作標(biāo)本，學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助;這一周，我大膽展示自我，學(xué)會大方自信、善于表達(dá)。
夏令營結(jié)束回到家，我就開始獨自規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，每天合理安排時間，做好學(xué)習(xí)計劃;幫助家人做家務(wù)，堅持自己的事自己做。昨天，爸爸對我說：啟玥每天都在變化，是爸爸媽媽眼中挺拔的“小山子”。
讀《樺皮船》有感 28
在一座毫無趣味可言的城市中，生長著一個從小缺少父母疼愛，總是被同學(xué)們冷落的孩子，城市沉悶的空氣壓抑的他喘不過氣。直到一日，一位見過世面，土生土長的黑龍江“老頭兒”—孩子的爺爺托巴，走進(jìn)他的生命。
這一段文字講述的是小說《樺皮船》的第一章主要內(nèi)容。這天降而來的驚喜，讓生活每天仿佛循環(huán)播放的他看見了一絲光彩。老人知道好多孩子不知道的農(nóng)村里的新鮮事。好看又結(jié)實的樺皮樹，忠誠的狗阿哈。美麗的紅棗馬“紅九”，從未聽過的家鄉(xiāng)方言......這些零散的記憶可能在我們看來不足為奇。但對這孩子來說，這是一段美好的回憶。
放假后為了能夠到黑龍江找爺爺，孩子獨自一人背上了樺皮船，開始了這場令人心驚膽戰(zhàn)的旅行，在旅途中為了能不被乘務(wù)員制止自己“只身闖蕩江湖”的暢行。孩子不得不與一位陌生人一同登上列車，這名陌生人因為創(chuàng)業(yè)失敗不敢面對現(xiàn)實，只能每日借酒消愁，因為沒錢補(bǔ)貼家用，連最基本的生活也快維持不了了。這兩個人物被放在一起時，孩子在想著該如何報答陌生人的恩情，陌生人卻想著因為孩子還倒貼了65元錢�？窗�，一個是只顧及自身利益的個人主義者，另一個卻是對懂得報恩的`愛心人士，這兩位性格截然不同的人物，一個美好，一個丑惡，一個善良，一個吝嗇，這種反差表達(dá)出的思想既有贊美，也有諷刺。
但即使是這樣自私的個人主義也遠(yuǎn)比不上真摯的友誼更厲害，老人與孩子之間已經(jīng)建立起了一種牢固的友情，老人是孩子枯燥生活中的一束光，是他在受同學(xué)冷落是找回自信的信念，對比之下陌生人那自私自利的觀點又算什么呢？
或許我們的生活中都有一位像文中的老人一樣好友，他愿意和你分享趣事，愿意同你和你建立起牢固的友誼。同時我們也不能成為一個像陌生人一樣的人，遇到一次挫折便逃避現(xiàn)實，每天荒廢度日，拋棄自己的理想和信念。無論如何，請切記不屈不撓，我的朋友！
讀《樺皮船》有感 29
“自行車在河堤上奔跑，樺皮船在水中游動，呼瑪河沿岸熱鬧起來�！弊x著這行文字，我腦中不禁浮現(xiàn)出一幅人、船與河生動、和諧、熱鬧的畫面。正是這行文字，把我?guī)нM(jìn)了作家薛濤的《樺皮船》。
《樺皮船》講述了爺爺拖布為了監(jiān)督照顧小男孩烏日，拖著一艘他親手制作的樺皮船孤身一人從大興安嶺來到了沈陽。爺爺拖布的到來，打破了從小在城市生活的小男孩烏日平淡無趣的生活，帶給他好多驚喜和困惑，爺爺?shù)墨C人身份和樺皮船也讓他充滿不解和好奇。樺皮船也為原來不太熟悉的祖孫倆架起了一座親近的橋梁，使祖孫倆的感情越來越好，并約定暑假一起回家鄉(xiāng)劃樺皮船。但是，一場突如其來的暴雨把爺爺?shù)摹熬让魅恕薄粭l叫阿哈的狗給弄丟了。爺爺心愛的馬兒紅也不見了。于是，祖孫倆就開啟了一段奇妙無窮的返鄉(xiāng)之旅。
回鄉(xiāng)的`旅途困難重重，爺爺如同一座堅實的靠山站在烏日身后給他依靠、支持、關(guān)愛，鼓勵烏日去勇敢地去探索、去挑戰(zhàn)。在愛的沐浴下，烏日也從一個膽小懦弱成長成為一個勇敢、自信、無懼挑戰(zhàn)的小男子漢。
我不由得想起我的外婆，上幼兒園時，外婆為了更好地照顧我，跟著我們一起搬來了海門。送完我上幼兒園，打掃完家里衛(wèi)生之后，外婆一下子就閑下來了。這讓習(xí)慣了一有空就下田干活的外婆很不適應(yīng)，有段時間她就跟著同小區(qū)陪讀的奶奶們?nèi)ラL江邊的空地開荒，扒拉出幾塊田地種一些蔬菜。媽媽知道后，為了她的安全考慮就禁止了這種行為。她就這樣一直默默付出，到我上小學(xué)�，F(xiàn)在，放假的時候，我一回到鄉(xiāng)下，外婆就會帶我下田去看她種下的各種蔬菜。一到飯點，我會跟著外婆先去喂雞、喂羊，然后再吃飯。晚上睡前，再跟著外婆把鴨子趕進(jìn)窩。就這樣，我從一個只敢躲在外婆身后看雞鴨的小丫頭，長成了能一個人進(jìn)雞棚掏雞蛋的女漢子。
樺皮船在水中悠悠劃動，長輩的愛是槳，我們是船，我們在愛的驅(qū)動下幸福地駛向遠(yuǎn)方——
讀《樺皮船》有感 30
暑假我讀了很多書，其中那本《樺皮船》對我觸動最大。讓我體會到了城市人體會不到的別樣感受。
《樺皮船》主要講述了爺爺托布從大興安嶺來到沈陽，身上背著一條他親手制作的樺皮船。孫兒烏日對傳承至今的樺皮船制作技藝充滿好奇。一次暴雨過后，呼瑪河決堤，托布牽掛忠誠的伙伴獵犬和棗紅馬，匆匆返回，孫兒擔(dān)心城市盲的爺爺迷路，決定陪爺爺一起回大山，可是開始兩人走岔了，烏日便開始了他的一人旅行，好在最終烏日與爺爺在途中“會師”。這段旅行可真是曲折離奇，驚險刺激。
《樺皮船》語言詼諧幽默，只要你一讀，即使在你還沒有了解故事情節(jié)的時候就會被深深地吸引。記得我開始讀到爺爺托布說夢話，然后再把夢話中的家鄉(xiāng)話教給孫子時，我就覺得這位作者的寫作方式真特別，這樣既可以讓讀者覺得有趣，又可以讓讀者深深的感受到爺爺對故鄉(xiāng)深深的眷戀，因為只有魂牽夢縈的地方才會頻頻出現(xiàn)在夢中。
《樺皮船》中刻畫了很多貼近生活的人物，首先爺爺托布他對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)樺皮船的執(zhí)著與熱愛令我感動，從小我就一直堅持寫軟筆書法，這本書使我更加感受到了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的博大精深，今后我要學(xué)習(xí)托布，為傳承我們的傳統(tǒng)文化而努力。還有他那一人一馬一狗的孤獨生活，讓我鼻子一酸想起了鄉(xiāng)下的外公外婆，以后我一定和媽媽�；厝タ纯此麄儯贿�有“退休”返鄉(xiāng)的.騙子李阿哈，他的出現(xiàn)開始讓我一直替烏日捏了一把汗，但是后來慢慢從他身上也看到了善良的一面，最終洗心革面做了一位在車站賣貨的人，讓我明白了踏踏實實做人重要性，不做虧心事，不怕“鬼敲門”；尤其是烏日，他勇敢、冷靜、善良、孝順，每一個特點都是值得我學(xué)習(xí)的。另外書中還有各種各樣有趣的動植物，其中小狍子和黑狗鐵錘讓我體會到了人與動物、動物與動物之間的感情，大自然是驚險無比的，同時又是奇妙無窮的。
這本書可以帶著我們走進(jìn)大自然，去了解城市孩子一直向往的奇趣世界。我不僅想把這本書推薦給同學(xué)們看，也想推薦給家長看，希望家長們看過這本書后可以明白，孩子的成長要多面化，不能只讓我們學(xué)習(xí)書本知識，我們也要在逆境中鍛煉處變不驚的意志，永遠(yuǎn)在家長和老師的保護(hù)下，勇敢和堅毅的品質(zhì)是很難養(yǎng)成的。
讀《樺皮船》有感 31
我要給大家推薦的暑期好書推薦是兒童文學(xué)作家薛濤叔叔寫的《樺皮船》。
這是一部關(guān)于少年烏日成長故事的小說，在小說里薛濤叔叔用一艘小船承載了少年烏日多姿的生活經(jīng)歷，傳承了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)樺皮船的制作工藝，也描寫了獨屬于鄂倫春人的民族文化。
一艘小小的樺皮船，承載著的是四代祖輩生活的過往，小說中烏日的太爺爺、爺爺托布都是樺皮船的使用“高手”，一個以船打獵、一個是擅長制作樺皮船的能工巧匠；可到了烏日爸爸這一代，他們走出了小鎮(zhèn)，來到大城市，開起了飯館，樺皮船被閑置了起來；但是當(dāng)祖父托布，背起他親手做的樺皮船，由大興安嶺來到沈陽小城，《樺皮船》的故事就開始了……
少年烏日作為成長于新時代的城市孩子，生活中離樺皮船變得很遠(yuǎn)，但他卻好奇于流傳下來的.樺皮船的制作技藝，極度渴望在世外桃源般的鄂倫春族的棲居之地生活，他立志長大后到山林中逍遙散步的鄂倫春族青年。大雨來襲，呼瑪河潰決，爺爺托布更關(guān)心著忠實的伴侶獵犬——棗紅馬，于是爺爺托布決心啟程回鄉(xiāng)，少年烏日為了樺皮船的制作工藝便跟著爺爺踏上追尋鄂倫春族傳統(tǒng)文化之旅，小少年烏日與父母分離，坐火車、搭車、騎自行車、乘船......從沈陽回到大興安嶺十八站的路上。他和爺爺?shù)臉迤ご四吧藷o盡的目光，在這一路上，他學(xué)習(xí)著傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)著樺皮船的制作技藝，自然和生態(tài)就像一本天然的教科書，教會了少年如何勇敢。這一路上，他們經(jīng)歷著數(shù)不清道不明的感動與歡喜�？粗缴系拇榱_子歷經(jīng)風(fēng)雨，山下的呼瑪河奔涌向前，男孩烏日終于在風(fēng)雨中成長，在十八站上，他第一次駕著樺皮船，駛達(dá)了心靈的故鄉(xiāng)；而爺爺托布看著城市生活的變遷，從偏見逐漸認(rèn)同了城市文明，爺爺站在故土遙望群山，又仿佛是向久遠(yuǎn)的過去深情道別……
“烏日”，是山的名字，在回歸山的那一刻，少年找到了自己心靈的歸宿，在旅行中，他敢獨自騎馬，獨闖陰森的山林，他脫離了爸爸媽媽的保護(hù)罩，成長為了一個堅強(qiáng)的少年，成為了同學(xué)們眼中一座挺拔的”小山子“。
少年烏日守護(hù)著樺皮船，傳承著樺皮船的技藝，他教會我勇敢，教會我獨立，教會我愛，如果你也喜歡這本書，就和我一起翻開它，一起見證少年烏日精彩的尋鄉(xiāng)之旅吧！
讀《樺皮船》有感 32
如今科技越來越發(fā)達(dá)，人們大多都搬進(jìn)了城市中居住，越來越少人住在山里、樹林中了。許許多多的人都沒見過森林、住過深山，更沒體驗過在那些地方不同尋常的趣事了。
作者薛濤筆下的《樺皮船》一書中，講述了身居沈陽的烏日在老獵人爺爺托布的意外“幫助”下，乘坐著綠皮火車送托布回老家塔河縣十八站，在火車上認(rèn)識了老太太、驢友姐姐還有李阿哈，發(fā)生了許多有趣的事情。后烏日與李阿哈下了火車，遇見了托布，在大楊樹，烏日、托布與李阿哈揮手告別。烏日騎著自行車、帶著小狍子在陸地上奔跑，托布駕著樺皮船在呼瑪河上飛馳，一路奔向十八站。烏日的車隊與托布的船隊比賽，那場面是多么溫馨歡樂。最后，烏日和托布終于到了十八站。托布的棗紅馬“紅9”之前受驚跑丟了，幾天都沒回來，今天也回來了。烏日騎著馬，送托布死去的獵狗阿哈上山。
當(dāng)然，薛濤特有的想象和幽默也少不了——人與物、物與物之間的互動，以及由此產(chǎn)生的天馬行空和詼諧情趣。比如男孩烏日與棕熊的偶遇，看家犬“鐵錘”和小狍子“古然”的對峙……萬物被賦予人格，充滿靈氣，他們或各說各話，或彼此問候，誕生許多有趣的故事。
這本書雖然是以故事的形式呈現(xiàn)，可也令我受益眾多。書中，托布和烏日與小狍子“古然”、老狗“阿哈”、棗紅馬“紅9”，以及柳根魚和魚王的相處之道，都是由于一種生態(tài)觀，人便對自然和動物帶有一種自覺的、平等的、尊重的`眼光。還有一個讓我印象深刻的一點：烏日在托布的指導(dǎo)下，第一次劃船、騎馬，獨自送老狗阿哈上山，完成了一個個對孩子來說十分艱巨的任務(wù)。類似這樣的情節(jié)有很多，沒有成年人的保護(hù)與呵護(hù)，會讓人們擔(dān)心、害怕孩子遇到挫折或不測。但事實上，孩子們就需要獨自去面對，獨自去闖，獨自去接受、去承受，無論結(jié)果是成功還是失敗。成功便會讓人增加自信心，讓人以后更勇于嘗試；失敗便是一次教訓(xùn)，應(yīng)總結(jié)原因，為下一次的成功而努力。
這樣一本趣味橫生又暗藏明理的好書，里面還有許多民族特別的語言，如：查勒巴毛”——白樺樹的意思、“尼查”——柳根魚的意思、“木羅貝”——樺皮船的意思……這奇妙有趣的故事，你不想去讀一讀嗎？快去翻開書，參加烏日的回鄉(xiāng)之旅吧！
讀《樺皮船》有感 33
暑假期間，我讀了《樺皮船》這本書之后，心情就如起伏的波濤，久久不能平靜。書中烏日是一名小學(xué)生，他對任何事都充滿好奇，也非常堅強(qiáng)，他的爺爺托布是個老獵人，他的直性子與倔脾氣給我留下了很深的印象。
《樺皮船》是兒童文學(xué)作家薛濤于2022年出版的一部長篇兒童小說，聽說為了寫這本書，他還特意去拜訪了一位老獵人呢!故事的大體內(nèi)容是這樣的:爺爺托布從大興安嶺來到沈陽，身上背著一條他親手制作的樺皮船。男孩烏日對傳承至今的樺皮船制作技術(shù)充滿好奇，對世外桃源般的鄂倫春族棲息地?zé)o比向往。暴雨來襲，呼瑪河決堤，托布的木屋被淹，他牽掛忠誠的伙伴獵犬阿哈和棗紅馬紅9，于是祖孫二人攜樺皮船匆忙返鄉(xiāng)，他們乘火車、搭汽車、騎行、駕船……人與船始終形影不離，吸引了許多人好奇關(guān)切的目光。一路上驚險與幸運相隨，感動與歡喜交織……最終獵犬阿哈也回到了山頂?shù)拇榱_子，失去的棗紅馬紅9也回來了。
書中的爺爺托布說了許多道理深刻的話。例如“閃電劃過并照亮天空，而天空是永恒的” “學(xué)會做一個旁觀者，做一個觀察者” “世界是彩色的.，不是單純的黑與白”等含哲學(xué)道理的話。這些當(dāng)中我印象特別深的是:當(dāng)烏日同他談?wù)摾畎⒐莻�好人還是壞人時，他只說了句:“我的眼睛花了，看不見好人，也看不見壞人，只看見人。”在森林警察向他詢問犯人的有用信息時，他用兩句話就點醒了浮躁的警察……讓我知道了:這世界不能單純以好壞來定義，好人也會做壞事，壞人也能做好事。
書中的烏日因種種原因從繁忙的課業(yè)負(fù)擔(dān)里解放出來，回歸大自然，也因此走進(jìn)了祖輩的生活世界，了解到了家族與民族的歷史文化。在豐富立體的生活歷史中得到洗禮，在勤勞勇敢、樂觀豪邁的民族性格中得到浸潤。我覺得烏日是一個樂觀開朗、積極向上的男孩，永遠(yuǎn)保持著一種孩子的童真童趣，也因為此次旅行學(xué)會了獨立生活，豐富了動手能力，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這種精神!
《樺皮船》這本書不僅僅是一部兒童小說，作者薛濤用這種方式向我們傳達(dá)了一種傳統(tǒng)文化元素，讓我們對歷史文化有了更深入的了解。書的海洋十分寬廣，和我一起暢游吧!
讀《樺皮船》有感 34
“火車逐漸加速，把烏日帶走了，把小站丟進(jìn)碧綠的樹林，路上還有熟悉的人和事在等著他�！焙仙稀稑迤ご愤@本書，我的內(nèi)心久久不能平靜。神秘的老林子，流淌的呼瑪河，可愛的小狍子，都令人無比向往。
這本書講述的是小男孩烏日，他的爺爺托布背著親手制作的、當(dāng)今難得一見的樺皮船來到城里，這讓烏日對傳承至今的樺皮船工藝十分好奇，對古老的鄂倫春語言饒有興趣，對家鄉(xiāng)充滿了期待和向往。在一個意外情況下，他帶著樺皮船追隨爺爺踏上了去往故鄉(xiāng)——大興安嶺的冒險之旅。一路上他遇到了“騙子”李阿哈，第一個動物朋友小狍子“古然”，令人憎惡的狗販子，善良的鐵匠盧和他重感情的狗“鐵錘”。經(jīng)歷了沼澤救人、森林迷路、車船賽跑等各種磨難，與爺爺時聚時散，一路上感動與歡喜互相交織。最終烏日獨自劃上樺皮船、騎上了棗紅馬幫爺爺?shù)陌勋C犬阿哈送回了“家”。
主人公烏日是一個積極樂觀、天真好勝的小男孩。經(jīng)過一波三折的驚險之旅后，當(dāng)他第一次獨自坐上樺皮船，在船不穩(wěn)定的時候，他沉著冷靜的聽從爺爺指導(dǎo)，順利的將小古然送到了河對岸。這次獨特的山林之旅讓烏日從一個膽小孱弱、除了學(xué)習(xí)別的什么也不太會的.城里孩子，變成了一個勇敢、自信、堅韌的小男子漢。而爺爺托布卻是一個固執(zhí)、豪爽、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛樹林的老護(hù)林員。我十分的敬佩他，他對山林的熟悉、大自然的熱愛、對老林子和動物的愛護(hù)都可以說明他是一名盡職盡責(zé)、優(yōu)秀的護(hù)林員。最讓人感動的是爺爺和老狗“阿哈”、以及小狍子“古然”和烏日之間的情感，人與動物和諧生活，讓我感受到了什么是愛，什么是友情。
這本書用了大量擬人的修辭手法，將樺皮船、老林子、呼瑪河、小狍子、狗和馬都擬人化，讓一切情節(jié)都更具有生命力，也讓讀這本書的人更加身臨其境，愛上這片大山林。我讀的津津有味、深陷其中，隨著故事的發(fā)展，我一會兒著急、一會兒嘆息、一會兒開心......
讀完《樺皮船》讓我明白了一個道理：成長的道路上，一定有很多困難和挫折，我們要積極面對，不抱怨、不逃避，多思考解決問題的方法，才能得到真正的成長！
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