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教研組長培訓心得體會

時間:2024-01-10 11:55:20 心得體會 我要投稿

教研組長培訓心得體會范文

  心中有不少心得體會時,馬上將其記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會到底應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的教研組長培訓心得體會范文,希望能夠幫助到大家。

教研組長培訓心得體會范文

教研組長培訓心得體會范文1

  暑期里,鹿城區(qū)首期教研組長培訓班的學員們趕赴上海華東師范大學進行為期5天的專題培訓。培訓的內(nèi)容涉及教師的教學素養(yǎng)、小學生心理健康教育、課程改革等通識培訓,也有教研組長與教研組建設等專題培訓,還有各學科的專題講座及分組討論等。

  給我們做講座的有各學科的名師、特級教師、專家、教授、博士生導師等。他們或德高望重,或知識淵博,或富有人格魅力。讓我們不禁感嘆,上海的教育不愧是走在全國最前列的老大。

  在眾多講座中,給我留下最深刻印象的是上海師資培訓中心的專家、高級教師王玨老師。王玨老師在教育第一線工作了近二十年,積累了豐富的教育教學經(jīng)驗。她曾第一批參加上海市名師班,被評為英語學科中唯一一名重點培養(yǎng)對象,現(xiàn)已為第二批名師基地的專家組成員。

  本次培訓中,王老師給我們做的講座主題是:語篇與語言學習。語篇教學是當今教育界比較流行的一種教學法,也是我們一線老師熱切希望了解更多的一個話題。我們對于語篇教學的概念的理解、語篇教學中的新知識點與篇章整體性處理,以及如何通過語篇教學真正培養(yǎng)學生的綜合語言能力等問題的解決,都是我們急于求知的。王老師首先解釋了語篇的概念,接著讓我們討論了語篇和語言學習的關(guān)系。她讓我們知道了,應該是語篇帶動詞句學習,而不是詞句帶動語篇學習(我們現(xiàn)在大部分老師在進行的語篇教學都是這種)。她通過對第一語言學習早期和第二語言學習早期的對比,得出結(jié)論:第二語言的學習要關(guān)注情境、輸入和交際,即在教學中要把握語境、語量和語用。她還強調(diào),一節(jié)課成功與否,看是否有語境,語量大不大,語用有沒有。這樣的.評課標準讓我們能很清楚地去評價一節(jié)課。王老師以樸實的語言詮釋了“教材立體化”的理念,讓我們對這看似深奧的概念輕易地就理解了。并拓寬了我們的視野,讓我們知道身邊的教學資源是何等的豐富,只要我們?nèi)プ鰝有心的教師。她同時還跟我們分享了一些她收集的網(wǎng)絡資源。王老師通過生動的實例,講解了課堂情景創(chuàng)設、語言輸入量、語用能力和思維能力的培養(yǎng)以及各學科的融合,豐富多樣的互動環(huán)節(jié)貫穿整個報告,預留的思維空間激發(fā)了大家的思考,我們從她的講座受益匪淺。

  本次暑期上海華師大培訓之旅,讓我們聆聽到眾多教育名家的講座,他們的學識、專業(yè)素養(yǎng)、個人魅力都讓我們深深地折服,也激勵我們努力提升自己,向他們靠近……

教研組長培訓心得體會范文2

  通過這次培訓,使我能夠取長補短,見識到了很多教育領(lǐng)域大師們的風采,也認識了不少優(yōu)秀的年輕教師,通過交流我了解了自身確實還有很多不足的地方,可以向他們學習、請教,對我自己也是一種成長的好方式。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:

  附小的王媛媛老師講的《課堂教學的實踐與反思》對我啟發(fā)很大。雖然從事教育工作已經(jīng)有快十個個春秋,站在小學數(shù)學課堂上也有六年,但還真正的沒有沉下身好好研究課標,教學大綱,教參。而王媛媛老師的講課,讓我感受到附小領(lǐng)導對老師的嚴格要求,和老師對領(lǐng)導發(fā)自內(nèi)心的認可,尊敬,也讓我感到討論研究的魅力,共同進步的快樂,和教書育人的欣慰。特別是王老師提出的讀懂教材,讀懂學生,讀懂課堂三個讀懂,更使我感到他們在教學研究方面確實是下了很大的功夫。王老師還強調(diào)數(shù)感,數(shù)感是人們對于數(shù)及其運算的一般理解和感受。在人們的學習和生活實踐中,經(jīng)常要和各種各樣的數(shù)打交道,經(jīng)常有意識地將一些現(xiàn)象與數(shù)量建立起聯(lián)系的。如:“這件衣服好貴啊,要510元”,“今天的天氣好熱啊,至少有39度”,像這種把實際問題與數(shù)聯(lián)系起來,就是一種數(shù)感。數(shù)感是一種主動地、自覺地運用數(shù)的態(tài)度和意識。數(shù)感就是會“數(shù)學地”思考。數(shù)學使人眼中看到的世界有了量化的意味。當我們遇到可能與數(shù)學有關(guān)的具體問題時,就能自然地、有意識地與數(shù)學聯(lián)系起來,或者試圖進一步用數(shù)學的觀點和方法來處理解決。如—個學生去文具店買練習本、鉛筆、橡皮等學習用品,就要考慮購買每種文具的數(shù)量、單價,應帶多少錢等。對這些問題的思考過程就是一個“數(shù)學化”的過程,學生在這個過程中可以逐步地學會用數(shù)學思考的方法理解和解決現(xiàn)實中的問題。教學中讓學生在現(xiàn)實的情境中提出數(shù)學問題,用數(shù)學的方法理解和解決實際問題,引導學生“數(shù)學地思考”。王媛媛老師關(guān)于課堂教學預設與生成的關(guān)系論述也非常貼近我們的實際教學,這也是我們在日常教學中,尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的.環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

  研究所的馬俊華老師講的《教研活動的組織與實施》,談到組織教研活動的流程應該是:熱身,明晰,表述,暢談,篩選。而且馬老師把在本次講課就當做一次教研活動的組織,現(xiàn)場演示,舉例說明,每一環(huán)節(jié)無一例外的的展示馬老師的親身體會和教研經(jīng)驗,風趣幽默的給我們展示了一堂生動的教研活動。馬老師指出了:教研活動存在的問題,突出教研活動的教研性,教研方法的選擇,教研組開展教學研究的路徑等都值得我們深思,反思和探究。

  通過參加這次的培訓學習,確實使我大開眼界,從其他老師身上也學到了很多有價值的東西,我會把學到的技能用于今后的教學當中。經(jīng)過學習,也讓我更加深刻地體會到學習的重要性,只有不斷的學習,才能有不斷的提升。有人說:“一個人能走多遠,看他與誰同行,一個人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點,一個人有多成功,看他與什么人相伴!彼晕液軕c幸有這么多優(yōu)秀老師的指點,真的非常感謝大家!

教研組長培訓心得體會范文3

  xx—xx年3月12日——13日,我有幸在xx—xx小學參加市中區(qū)教師進修學校組織的教研組長培訓,收獲很大,現(xiàn)將心得小結(jié)如下:

  一、做一個有愛心的教師

  我作為一名教師,在多年的教學中,經(jīng)常會出現(xiàn)這種情況:在老師多次講解后,仍不能掌握知識,或作為班主任,對于調(diào)皮的學生,會向?qū)W生發(fā)脾氣。在我聆聽到李雪梅老師說的:學校是學生犯錯誤的地方;教育是一群不完美的人,帶領(lǐng)著一群不完美的人走向完美。以及《南風與北風》的故事,深深地打動著我,讓我豁然開朗,讓我明白,在對待問題學生時,只有發(fā)自心底的',才能打動心底,讓我們懷著感恩的情結(jié),擁有陽光心態(tài),博大胸懷,當好一名教師。

  二、做一個合格的教研組長

  在以前,我們教研活動走形式的較多,學校希望教研組長們能帶動每個組能真正開展有效的活動,但我覺得實際操作起來較難。后來,近兩學期中,學校教科室擬訂了一系列措施,確保教研活動的有效性。雙周二下午作為活動時間,學校會為每次活動定好主題,并提前通知做好準備。這樣活動時每人都有準備,氣氛濃厚,效果比較好。

  但當我聽了李雪梅老師的講座后,我才發(fā)現(xiàn),自己作為教研組長做得遠遠不夠,如:終身學習的楷模,敏與思考的先鋒,研究反思的能手,活動策劃的主角,這些都是我需要努力的。

  兩天的學習讓我體會還很多,如:李鎮(zhèn)西老師的“五個一”,羅淑清老師他們縣小如何打造好一節(jié)課,團體精神。我希望以后能多有這樣的學習機會,促進自己反思,促進自己學習,促進自己勤于筆耕,讓自己更快地成長起來。

教研組長培訓心得體會范文4

  20xx年11月我有幸參加了由Xx市教育局主辦、Xx學院協(xié)辦的Xx市義務教育階段教研組長培訓。在這為期七天的培訓中,我們聆聽了Xx師院龍教授的《課程改革綱要》基本精神與義務教育課程標準的再認識,胡教授的《課例研究,中小學老師專業(yè)成長的有效平臺》,市教研室李主任,禹主任精彩的專題講座,以及Xx學院的幾位教授所做的精彩報告,同時我們還觀摩了我們團結(jié)小學的集體備課和齊樓初中的校本教研,使我受益匪淺。通過此次學習,使我的的思想認識有了更進一步的提高,擁有了全新的教學理念,對義務教育階段學校教研組長的作用和職責有了更新更全面的認識,現(xiàn)將培訓學習心得總結(jié)如下:

  一、提高自身修養(yǎng),提升團隊能力。

  教師應該是一個學習型的智者,讓學生為你擁有淵博的知識而折服。我們應該把學習貫徹在自己的教學實踐中,我們還必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力,將學習與實踐教學結(jié)合起來,努力使自己的課堂更為高效。教師互動合作是學校教研的標志和靈魂,不同的思想、觀念、教學模式、教學方法的交流與沖突是非常寶貴的。加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,協(xié)調(diào)和合作、共同分享經(jīng)驗、互相學習、彼此支持,這是當前一個重要工作。在觀摩我校集體備課時,作為團結(jié)小學的一員,當我在觀摩的隊伍中聽到同行們的好評時我感到驕傲與自豪。備課組老師精心的備課,對教材的挖掘,發(fā)言的深度與廣度,獨到的.見解以及良好的個人素養(yǎng),定案的可操作性都對觀摩團的老師們留下了深刻的印象。在這各集體備課的氛圍下,形成資源共享,我們的課堂教學怎么會低效呢?只有提高自身修養(yǎng),提升團隊合作意識,才能使我們的教研更具有實效性。

  二、轉(zhuǎn)變教研觀念,推動教研發(fā)展。

  新課程改革的實施對教研工作提出了更高的要求,傳統(tǒng)的教研工作,教研經(jīng)驗,教研方式已不能適應新課程改革的需要,在這種情況下,教研組長應以新課程目標為導向,用新的教研觀念和教育理念圍繞新課的實施,有目的,有計劃,有組織的開展教學研究,在探究過程中要有新的創(chuàng)意,要采用新的教研方式和方法,為教學研究的發(fā)展探索新路。教研組是學校教學教研工作的基層組織,是校本教研的主陣地。教研組長是教研組的“脊梁”,更是凝聚同伴的學術(shù)引領(lǐng)者,職位雖小,責任重要。我將緊密結(jié)合自身工作實際,緊密結(jié)合新課改的要求,把管理、學習、思考與教研很好地結(jié)合起來,盡快提高自己的教研管理水平和能力。通過學習將提高我們的教學研究工作水平,并逐步形成獨具特色的教育思想、管理方略和教學研究風格,努力向?qū)<倚徒萄薪M長、研究型教師的目標不斷邁進。

  三、加強課程改革,促進教師發(fā)展。

  新課程改革中的教學要求老師改進教學方法,不再“一言堂”,“滿堂灌”,而是要學生能夠真正參與到課堂中,增加學生參與課堂活動的機會。Xx師院龍教授的高效課堂理論提出了為課堂教學減肥瘦身,說明了課堂教學的改革精髓:用核心知識教學來“修剪”課堂,讓教學活動露出脊梁,變得精干,給學生的學習騰出足夠的空間。在齊樓初中的課堂上,我看到的是學生的自主學習,學生的積極參與,他們很好的詮釋了“學會—會學—想學”的過程,成為最好的教學方式。

  教研組長個人的發(fā)展,關(guān)系著整個教研組的發(fā)展,關(guān)系著學校大家庭的發(fā)展。這一次的培訓我受益頗深,不但提升了教育理念,還開闊了個人視野。參加這樣的培訓機會難能可貴,我要好好品味,慢慢消化,讓它漸漸的滲入到我的教育教學實踐中去。同時將學習到的新理論,新經(jīng)驗帶回到自己的學校,運用到學校教育教學管理和教學研究的實踐中,促進學校內(nèi)涵式、深層次、高層次發(fā)展。

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