- 《橋》讀后感,小學(xué)五年級下冊語文課文：《橋》 的讀書心得 推薦度：
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《橋》讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么體會呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的《橋》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《橋》讀后感1
今天，我打完乒乓球就去書香寶貝看書。我今天看的書是【搖搖晃晃的橋】、【小凱的家不一樣了】。其中，我最喜歡看【搖搖晃晃的`橋】這本書。
這本書講的是一只狐貍正在追趕一只兔子，他們跑到了一座橋上，正當(dāng)狐貍和兔子跑到橋中間時，橋旁邊的石頭噼里啪啦地往下掉，只剩下一根木樁立在水中。這座橋就變成了蹺蹺板。兔子和狐貍只能在橋上一動不動地趴著，如果一動，橋就會失去平衡，他們就會掉到河里淹死。他們就這樣在橋上趴了一晚上。第二天，橋一歪，狐貍岸上的石頭纏住了，他大聲對兔子說：“快點跳到岸上！”兔子跳到了岸上，把狐貍拉了上來。突然，狐貍想起來自己是要吃兔子的，但是他想起兔子把自己救到了岸上，所以狐貍說：“兔子，我再也不抓你了！”這個故事就這樣結(jié)束了。
這個故事告訴我們，當(dāng)別人遇到困難時，不管他是自己人還是敵人，都應(yīng)該救他，幫助他。幫助了別人，其實就是幫助了自己。你覺得是這樣嗎？
《橋》讀后感2
橋，大家并不陌生，而我在書上看到的橋，是一座“生命橋”。洪水，一個讓人懼怕的詞，它就像一顆不定時的炸彈，說不好就會爆炸。
五年級時，我就學(xué)了《橋》這篇文章，大致內(nèi)容是這樣的;洪水在人們毫不防備的情況下，向那個村莊襲去，一位老黨員，鎮(zhèn)靜自若，疏散群眾撤離，老黨員讓自己的.兒子站在最后，漸漸地群眾都從“生命橋”上走過，橋開始呻吟了，就剩下黨員和他的兒子了，“轟”一聲巨響，橋塌了，老黨員和他的兒子都被洪水淹沒了。后來有一位老人祭奠她的丈夫和兒子。
讀完這篇文章我的感觸很深，其一：我們做人要無私，千萬不要自私自利，假如有一天你受難，因為你原來的自私，沒人搭救你，那時后悔就晚了。其二：做領(lǐng)導(dǎo)就要時時刻刻想著大家，就像文中的那個老黨員，在第一時間想到的就是群眾。其三：我們要多為社會做貢獻，做有用的人。
《橋》讀后感3
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇感人肺腑的課文——《橋》。
這篇課文講的是洪水來臨時一位黨支部書記，一個全村人都擁戴的老漢用自己的生命來挽救全村人生命的故事。
老漢寧愿用自己的生命來拯救村民，也不愿讓村民的生命來拯救自己。因為他清楚的知道，自己是黨員、是領(lǐng)導(dǎo)，有義務(wù)保護村民們的安全。老漢用自己的威信、沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)和舍己為人的精神保護了村民。
以老漢為代表的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)、黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”，讀后感《讀橋有感300》。他們在人民心目中的.地位很高很高，是人民的“靠山”。
巴金先生曾說過：“生命的意義在于付出、在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭齲”老漢的行動不是正應(yīng)了這句話么?
“奉獻”是一種自我犧牲，是一種崇高的境界。
難道老漢這種舍己為人、先人后己的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
《橋》讀后感4
《橋》這篇文章留給我的印象最深。文章講的是在小山村里，夜晚發(fā)生了洪水。面對咆哮的洪水，人們都慌了，亂哄哄的奔向村中唯一的.獨木橋。老支書在此刻鎮(zhèn)定自若，他像一座山。最后，他和他的兒子都被洪水吞沒了。
讀了這篇課文，我真佩服那位老支書，他其實可以自己先走的，也不至于被洪水淹死，但他沒有這樣做，而是讓群眾先走，自己最后一個。即使是兒子也沒能先走，老支書將兒子從隊伍中揪出來。雖然兒子有些不滿，但還是乖乖地站到了最后面。我覺得兒子也很不錯，在生死關(guān)頭，他把生的機會讓給了老支書，可老支書也心疼自己的兒子，不肯先走最后被洪水吞沒了。
《橋》讀后感5
我讀了《生命橋》這個故事，我被深深地感動了。
故事主要講：有一個狩獵隊，把一群羊趕到了懸崖邊，準備全部活捉。老羊想讓小羊活著，就讓小羊在跳懸崖正在下降時，猛蹬一下老羊的背，讓小羊在獲得一次跳躍的機會，飛過懸崖。它一定會想：“反正我已經(jīng)老了，讓我犧牲，讓其他小羊活下去，這就是我的使命，為了能救小羊，我愿意犧牲�！�
想好了之后，它叫其他羊通過它自己飛過懸崖。老羊的舉動真是太偉大、太感動人了，它為了能讓其他小羊飛過懸崖，犧牲了自己。小羊肯定會想：“是善良的老羊救了我們的命，我們一定要好好的活下去，不能讓老羊白白的死去�！�
不管是誰救了你的命，不管他死了還是活著，你都要好好的`活著，去感謝你的救命恩人，不能讓他白白救你一命，這樣才是一個懂得感恩的人。
《橋》讀后感6
今天，老師教我們學(xué)習(xí)了生命橋這篇課文。這篇文章很感人。
這篇文章主要寫了：老羚羊為了不讓年輕羚羊被獵殺，以自己的死亡做橋墩，搭起了一坐愛的生命橋，使年輕羚羊獲救，這神圣的場面，使獵人不由自主放下的'感人的事。老羚羊那種把生的希望留給年輕羚羊，把死的危險留給自己、一心為年輕羚羊著想的優(yōu)秀品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我看完這篇課文，深有感觸，原來動物世界為了生存，不惜生命。為年輕羚羊做生命橋的橋墩。我學(xué)到了不管遇到什么危險，不能束手待斃，要積極想辦法。
《橋》讀后感7
每一個人都肩負著責(zé)任，責(zé)任心是我們做人的基礎(chǔ)。那么共產(chǎn)黨員的責(zé)任是什么呢?“心系群眾，無私無畏”，有一位老共產(chǎn)黨員在生與死的抉擇中，用自己和親人的生命做了這樣的`回答。
面對突如其來的洪水，面對村子唯一的“生命之橋”，依然能夠心系群眾，時時不忘自己是個共產(chǎn)黨員，不忘記一個共產(chǎn)黨員的責(zé)任。把生的希望留給了群眾，把危險留給了自己和家人。他是不是有點傻呢?按他的年齡，他完全有資格先過橋，沒有人會指責(zé)什么，畢竟“黨員也是人”，他還是一個父親，他完全可以不從隊伍中揪出自己的兒子，這樣也不會因為橋塌造成父子同時遇難。但這樣的做法非但不傻，還很偉大，因為他盡到了一個共產(chǎn)黨員的職責(zé)，他的精神讓每一個人敬佩!
其實，責(zé)任就是一種對社會的承諾，每一個人都應(yīng)該有這樣的責(zé)任，也都應(yīng)該勇于承擔(dān)你應(yīng)盡的責(zé)任，這樣，當(dāng)我們每個人都對自己，對他人負起責(zé)任，整個世界都會變得美好起來。
《橋》讀后感8
讀完了冰心的短篇小說《橋》，我感觸很多，也深深為主人公琳達的人生經(jīng)歷所感慨。
簡單地介紹一下《橋》的內(nèi)容：女主人公琳達飛越太平洋到了美國進行生化，身在異國他鄉(xiāng)遭遇了生活當(dāng)中的種種坎坷，琳達是祖國文化哺育成長的，對祖國懷有深情，在異國他鄉(xiāng)依舊深情思念故鄉(xiāng)�？墒堑搅�1940年前后，當(dāng)他得知祖國依舊百業(yè)凋零、民不聊生的時候，琳達心中充分了憂傷。琳達原先不想歸國，可是后來還是回來了。琳達成為了一個華僑華裔，溝通著海峽兩岸人們的感情，最后小說就借著橋升華了思想。
這篇小說《橋》寫的很好，大家知道“橋”這個文學(xué)體裁已經(jīng)被千百年來無數(shù)文人墨客寫過了�？墒潜膶懙摹稑颉纷匀挥斜牡�.特點，寫得是那么深情愜意，叫人感動流眼淚。此外，短篇小說《橋》也幫助我們回顧了那段讓人感傷感懷的歷史，是一部很好的歷史、情感小說。
總的來說，建議喜歡冰心的讀者一定要去品味這部短篇小說《橋》。
《橋》讀后感9
《仙境之橋》這本書十分吸引我，在拿到這本書的第一天我便將它看完了。
這本書可以說是講了一個悲劇的故事。杰西、萊斯莉剛成為好朋友，萊斯莉就因為意外身亡了。于是我就看了書本后面“作者的話”，發(fā)現(xiàn)這個故事并非是作者想象創(chuàng)作的，而是根據(jù)真實故事改編的，且就發(fā)生在作者的身邊，這讓我更加難過了，我多么希望這個故事是假的。
電影帶給我的.感覺與書本差不多�？傮w來說，是十分震撼的，又很悲傷。我寧可與杰西一樣相信這是假的，寧可希望會有奇跡發(fā)生，可最后的結(jié)果，還是讓人熱淚盈眶。
我想起了另一本書中所寫的男主人公的女友意外身故后，那種無法用言語表述的悲痛。
雖然這種悲痛我是無法體會到，但是我相信，這本書會給那些真正經(jīng)歷過得人一絲走下去的勇氣。
《橋》讀后感10
《你是一座橋》向我們講述了一位勤儉樸素的外婆，含辛茹苦地養(yǎng)育兩代人的故事。在一次清掃石橋時，外婆意外發(fā)現(xiàn)了被人遺棄在襁褓中的孩子。在家境貧寒的情況下，外婆不顧?quán)従拥膭褡枰闳皇震B(yǎng)了這個棄嬰——“我”的四毛舅舅。從此，外婆頂著瘦弱的身板到煤場做只有男人才做的苦力，空余時間就四處撿垃圾。外婆將她用血汗換來的錢給四毛舅舅和“我”買只有好人家才能吃到的米粉、雞蛋……而自己的晚飯從來都是以“熱水沖冷飯”來打發(fā)的`。兒孫們健康成長并都在省城落了腳，而外婆卻悄無聲息地走了。外婆去世后，四毛舅舅和母親按照外婆的遺愿在白鵝灘修筑了一座石橋。其實，外婆的一生就像一座橋。
在家里，我不吃飯時，外婆會追著喂我，在我生病時，外婆比任何人都著急，在我走累了的時候，外婆會背起我，在我想不開心時候，外婆會哄我開心......
外婆的愛就像一座橋，雖然很普通，卻讓我們感到很溫馨。
《橋》讀后感11
大陸青年小錢的了嚴重白血病，需要做骨髓移植手術(shù)。骨髓移植專家李博士千辛萬苦，終于在臺灣可以找到了一個與小錢血型相似的青年。昨天臺灣發(fā)生了一場里氏7.3 級的大地震。在余震中，利用余震暫停的間隔抽好骨髓，在最短的時間內(nèi)送到大陸醫(yī)院，為小錢做好了手術(shù)。小錢得救了。兩岸的骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。這是課文《跨越海峽的生命橋》中的內(nèi)容。
由此我想到，在我們身邊也有許多這樣的事例。比如說：我們班每次大掃除總是有人沒帶抹布。同學(xué)們都為這一點很苦惱。這幾天，一個做好事不留名的同學(xué)在我們班柜子里，放了幾條抹布。這下，沒帶抹布的'同學(xué)就不用發(fā)愁了。雖然幾塊抹布不算什么，但這代表那個同學(xué)的心呀!
我想，如果我們都和臺灣青年一樣，有一顆善良、舍己為人的心，世界就變得那樣美好。正像《愛的奉獻》里唱得一樣，如果人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。
《橋》讀后感12
今天學(xué)了《橋》這一課，給了我很大的感悟，文中的黨支部書記是一個丈夫，是一個嚴厲的爸爸，是一個責(zé)任重大的的書記。小伙子是一個不懂規(guī)矩的人。這篇課文最后說了書記和小伙子是父子倆，讓我驚訝。
其實他的父親也是疼愛兒子的，只是在群眾面前表現(xiàn)的那么得那么嚴厲，他是想給黨員樹立一個榜樣，讓黨員們知道：黨員必須這樣做，你自己排在后面就挽救了一個人的'生命。如果只會搶隊，你就不配當(dāng)黨員，黨員是為人民服務(wù)的人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。那么小伙子和書記死的偉大，因為他們救了兩個人的生命。
我要立志做一個對社會有用的人，就算死也要死的偉大。
《橋》讀后感13
這篇課文主要寫了：再山洪暴發(fā)之時，村民們驚慌失措，慌忙逃生，后來村民們在老支書冷靜沉著的帶領(lǐng)下，終于安全地跨過這座死亡之橋，同時老支書不徇私情，把在加隊的兒子揪了出來，并把他拉到最后一排，說時遲，那時快，就在緊急時刻，橋‘啪’的就塌了。老支書就和兒子被水淹沒了。
作為一名共產(chǎn)黨員，他忠于職守，他是無愧的；作為一名父親，他和天下父母一樣舐犢情深。在生死關(guān)頭，老支書作出的.重大抉擇，表現(xiàn)出的大愛讓我們?yōu)橹畡尤�。他的身上充滿了崇高的人格魅力，閃耀著燦爛的人性光芒！
在氣勢磅礴的洪水中，您把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，以自己的血肉之軀筑起一座不朽的橋梁。多么可貴的品質(zhì)呀！
這篇文章很感人，老支書也是個為人民服務(wù)的好干部、好支書、好黨員，他那不徇私情、無私無畏、勇于獻身的精神，都讓我們好好學(xué)習(xí)吧！
《橋》讀后感14
昨天我讀了一篇文章鳴作《搖啊搖，搖到外婆橋》。
這篇文章是一片敘事的文章。息者以歌謠啟篇，親熱而又點題，“外婆的二鬢紅得像一朵銀菊”用詞清爽，比方貼切，交著以“愛”——“橋”相連深入主題最后再以歌謠作結(jié)，前后照顧，情義綿綿。
從小，爾們陪著“搖啊搖”的歌謠一路成長。聽到它，就想伏了慈祥的外婆想起它，口中就用蓋訖了無窮的溫順跟甜美。
《搖啊搖，搖到外婆橋》，搖出了畫意：“屋子后點這座用青石板展成的短欠的小橋，老是搖曳多姿地趁當(dāng)初外婆的窗前”，“銀白的梨花飄飄撒灑，降了一地”，石板縫里干涸了一個冬天的月季也在這可惡的啼聲中一每天變得嫩綠”……一副蘇醒濃艷的.水粉畫展示在面前。
《搖啊搖，搖到外婆橋》，搖沒了詩情：“春地的夜面外婆的故事始終飄到星光謙天”……一副絕享天倫的油彩畫沾染了咱們。
《搖啊搖撼到外婆橋》，是一幅繪，是一首詩，情深意長，歸味無限。
《橋》讀后感15
今天，我讀了一篇文章《生命橋》，看到這個題目，我覺得很奇怪，因為木橋，石頭橋，鐵橋我都見過，可生命橋我倒聽見過，于是，我?guī)е@個問題沖進了課文。
本文主要寫了獵隊把羚羊們趕到了懸崖邊，老羚羊們?yōu)榱俗屇贻p的羚羊生存下來，就用生命換來了年輕羚羊的生存，老羚羊們這種舍己救人、奮不顧身的.精神搭建了一座生命橋。
生命只有一次，生命對我們來說是最重要的，雖然生命對老羚羊來說也很重要，但老羚羊卻把生命獻給了年輕羚羊，我被偉大無私的愛感動了。當(dāng)每個年輕羚羊跳過懸崖時，懸崖下就會堆出一個個高大的豐碑，它們用自己的身體和生命畫出優(yōu)美的弧線如一直掛在我天空的彩虹。
讀完了這個故事，我知道了有愛的地方就有橋。
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