我與經(jīng)典演講稿
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。隨著社會一步步向前發(fā)展，接觸并使用演講稿的人越來越多，如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？下面是小編整理的我與經(jīng)典演講稿，歡迎大家分享。
我與經(jīng)典演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我要演講的主題是《我與經(jīng)典》。
培根曾在隨筆中這樣說道：“讀史使人明志，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人固密，科學使人深刻。凡有所學，皆成性格�！备魇礁鳂拥慕�(jīng)典書籍，是我閱讀道路上的`一盞盞明燈，引領(lǐng)著我前行。
經(jīng)典并不是高大尚的，它就在我們身邊。它是女孩子相思入骨時的“簾外桃花開仍舊，簾中人比桃花瘦”，是男子漢英勇從軍時的“風蕭蕭兮易水寒，壯土一去兮不復還”。它是我們學習時激勵自己的那句“學海無涯苦作舟”，亦是我們游玩時想起的那聯(lián)“行到水窮處，坐看云起時�！苯�(jīng)典詩詞，讓我們靈秀而蓬勃。
經(jīng)典并不是談空話的，它會切身地幫助我們。它是“鑒于往事，有資于治道”的《資治通鑒》，是“無韻之離騷”的《史記》。記得小時候，我自以為是，瞧不起別人，直到我讀到《將相和》這個故事，我才明白：每個都會有自己的優(yōu)點，相互學習，取長補短，才是顧全大局。經(jīng)典歷史，讓我懂得了道理，明確了志向。
經(jīng)典并不是故弄玄虛的，它會像《科學的旅程》那樣“揭開被科學輝煌成就遮蔽了的真實歷史”。經(jīng)典，會悄悄告訴我愛因斯坦在研究避雷針時險些被雷劈，阿基米得在洗澡時發(fā)現(xiàn)了“排水法”，高斯在數(shù)學課上用自己的“求和法”讓老師驚掉了下巴。經(jīng)典的科學與數(shù)學讀物，讓我在感嘆他們的周密嚴謹之余，又印象深刻，對它們產(chǎn)生了濃郁的興趣。
閱讀的旅途之中，風雨會過去，浮華會過去，唯有經(jīng)典永流傳。希望在與經(jīng)典同行的路上，有你，也有我。
讓我們一同接受經(jīng)典的洗滌，讓經(jīng)典陪伴著我們，陶冶我們的情操吧！
謝謝大家！
我與經(jīng)典演講稿2
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是《我與經(jīng)典》。
經(jīng)典，是中華文化中不可或缺的一部分。它們是古人的智慧，是歷史的見證，是民族的精神。他們是民族文化中最重要的一塊。
有人說，不讀經(jīng)典，是因為他們晦澀難懂，但那，卻體現(xiàn)了他們的膚淺。說出這句話，是因為那些人沒有真正讀懂哪些經(jīng)典。
從經(jīng)典里，我讀出來許多。從《論語》中，我讀出來了孔子的勤奮好學與仁愛之心；從《紅樓夢》中，我讀出來了古時貴族的奢華腐��；從《道德經(jīng)》中，我讀出來了老子的淡薄與看淡一切的大度；從《水滸傳》中，我讀出來了英雄們的忠義與南宋政府的無能......
不僅是國內(nèi)的經(jīng)典，國外的經(jīng)典也值得一品。從《羅密歐與朱麗葉》中，我品出了愛情的崇高與偉大；從《奧德賽》中，我品出了奧德賽的勇敢與機智；從《童年》中，我品出了沙皇統(tǒng)治下底層人民的不幸與人性的偉大；從《海底兩萬里》中，我品出了作者那神奇的想象力與尼莫船長的高尚......同學們，聽到這里，你們難道還沒有讀書的`意愿嗎。你們還沒覺得品讀經(jīng)典是件美妙的事嗎。
如果，你還以為閱讀經(jīng)典沒有作用，那你就錯了。經(jīng)典不僅讓我欣賞到作者美妙的文筆，也能讓我寫出更優(yōu)美的XX，還能幫我處理生活中瑣碎的小事：學業(yè)繁重時，想想孔子的勤奮，我便能繼續(xù)堅持；遇見煩惱時，想想老子的平淡，我便會靜下心來，解決煩惱；恐懼時，想想奧德賽的勇敢，我便能鼓起勇氣，直面恐懼......，這些，不都是閱讀經(jīng)典帶給我的好處嗎。
所以，同學們，讓我們?nèi)ラ喿x經(jīng)典，品味經(jīng)典吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
我與經(jīng)典演講稿3
同學們，老師們：
大家好！
今天我演講的主題是“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”。
在我們開始這個話題之前，應該明確——什么是經(jīng)典。經(jīng)典，指具有典范性、權(quán)威性的著作。這是詞典上的的解釋。就我個人的見解來說，我認為經(jīng)典就是可以穿越時間和空間的限制，以思想為支撐，以文字為載體，帶給世界啟迪和感悟的作品。它們可以穿越百年的滄桑，歷久彌新；可以縱橫相連，構(gòu)成一個脫離了物質(zhì)的世界。這，才是真正的經(jīng)典。
然而經(jīng)典之作的價值體現(xiàn)，是以閱讀為基礎(chǔ)的。閱讀就像是精神的交通線，文字通過閱讀向一代又一代的人傳輸能量，再由這些能量引發(fā)思考和創(chuàng)造。人類是智慧的，人類發(fā)明了文字，以承載生命的長度無法承載的內(nèi)容。因為，生活畢竟是有限的，就好像我們現(xiàn)在擁有的世界，只是一張課桌，還有窗戶大小的一片藍天。但我們?nèi)匀辉诿恳粋�風霜雨雪的日子里堅守在這個不大的空間里，我們視學校為蘊含著巨大能量的精神土壤，是因為書籍深化了空間的價值，其實文化才是學校真正的靈魂。同樣的，經(jīng)典的著作，為你，為我，為每一個人，貯藏了一筆巨大的財富。千百年的智慧，像它新生時一樣，含著熱切的.目光注視著你，它等待著你去開啟，它愿將自己的全部毫無保留地奉獻給你�；蛟S你沒有想過，在金戈鐵馬、顛沛流離之中，完整保留下來的每一個文字都是莫大的幸運，而只要有心拾起，你就可以擁有這苦難和戰(zhàn)火都無法磨滅的東西。高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人”如此想來，閱讀是多么珍貴的幸福啊。
請不要狠心地冷落了閱讀。我們往往沒有自己認為的那么單純，一個人的身體里面總有一點荷馬，有一點柏拉圖，有一點巴爾扎克，有一點康拉德。或多或少，只是比例不太一樣。而閱讀，就是直擊真我，調(diào)整精神成分的重要方式。我們愿意用時間和耐心去認識一個新朋友，為什么就不能多用一點時間來認識自己呢。當你突然在某個遠離你的世紀中發(fā)現(xiàn)了共鳴，你就開始接近真我，并越來越享受這一過程，其實此時已經(jīng)不比在乎你用了一個下午走完了古人五百年都沒有走完的路，因為結(jié)果只是副產(chǎn)品。
以上我說的，很大程度上過于理想化了。北京大學教授、著名作家曹文軒說出了一個現(xiàn)實“中國孩子的閱讀量少得驚人，一個普通的美國高中生，一學年要閱讀15個劇本、36部長篇小說，還要在課堂上學習和討論各種文學流派。而中國孩子一學年讀兩部長篇小說的人不多，而且讀的書普遍品質(zhì)不高，青少年遠離經(jīng)典已成為普遍現(xiàn)象�！蔽覀儽仨毭靼�，暢銷書和經(jīng)典是不能劃等號的。一本流行小說和一本經(jīng)典名著，前者是生命的燃燒，而后者是文化的積累。書也是需要選擇的，合上那些封面華麗而內(nèi)容貧瘠的書，仔細回想，那些文字給你留下了什么，還是只是像風一樣穿過無所事事的幾個小時，然后消失得無影無蹤。這個問題的答案是留給自己的。反思過后，依然由你自己選擇。
在我們的旅途之中，風雨會過去，浮華會過去，甚至記憶會過去，生命也會過去，而只有智慧可以永恒。讓我們擁抱經(jīng)典，感悟生命。謝謝。
我與經(jīng)典演講稿4
親愛的老師、同學們：
大家好！
經(jīng)典，伴我行，它給予了我們豐富的知識，做人的道理和學習的體會、方法。
每一周的經(jīng)典詩文、詩句伴著我們的學習生活。經(jīng)典的詩文，精煉的句子，它教會我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個舉止優(yōu)雅、文明禮貌的學生�！熬觿毡荆玖⒍郎��！薄爸居诘�，據(jù)于德，依于仁，游與藝�！薄@些文化的精髓，使我感觸很深。
“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎。與朋友交而不信乎。傳不習乎。”這句話是選自《論語》的經(jīng)典名句，在我們學習生活、同學相處中，我們必須像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠實可信了；老師交給的知識、技能是否復習實踐了嗎。就像句子說的，只有做到這三點，我們的知識才牢固，朋友之間的友誼才更堅固，給別人留下的印象才深刻。
是��！這句話對我們來說是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的.是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎。與朋友交而不信乎。傳不習乎�！钡木耧L貌，使我們的校園風氣更和諧、美好和向上。
“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話無時無刻都在激勵著我們，時刻提醒著我們的學習。像句子里說的：經(jīng)常溫習已經(jīng)學習過得知識，從中領(lǐng)會再收獲更多的新知識，作為一種學習的方法，就像老師一樣了。這樣，學習的知識才牢固，從中領(lǐng)悟更多的新知識，不就是一舉兩得了嗎。
這一些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪里，都會受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學習不論有多難，只要堅持不懈，就一定能行。
我與經(jīng)典同行，經(jīng)典與我們共同成長。
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