養(yǎng)成良好習(xí)慣講話稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,我們使用上講話稿的情況與日俱增,絕大多數(shù)的講話稿都是敘事議論相結(jié)合的論述體應(yīng)用文。那么你有了解過(guò)講話稿嗎?以下是小編整理的養(yǎng)成良好習(xí)慣講話稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
養(yǎng)成良好習(xí)慣講話稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò):”好習(xí)慣可以改變我們的一生!澳銈冇泻昧(xí)慣嗎?我的好習(xí)慣就是愛(ài)看書(shū)、做事獨(dú)立自主和善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)等。
在我很小的時(shí)候媽媽就讓我看很多圖畫(huà)書(shū),教我認(rèn)識(shí)天上的飛鳥(niǎo),地上的花草樹(shù)木,慢慢地我養(yǎng)成了看各種兒童畫(huà)報(bào)、兒童讀物等習(xí)慣,目前我已經(jīng)看完了幾十本書(shū)。書(shū),可以使我增知識(shí),長(zhǎng)學(xué)問(wèn),書(shū)還可以讓我的思維插上想象的翅膀,扮演各種角色,游覽世界各地。我們班劉老師創(chuàng)意的班級(jí)圖書(shū)室就特別好,現(xiàn)在成了我們的一個(gè)最?lèi)?ài)。每天中午看書(shū)已經(jīng)成為我們?nèi)嗤瑢W(xué)的好習(xí)慣,我們仿佛沉浸在書(shū)的海洋。
”好的開(kāi)端是成功的一半“,培養(yǎng)習(xí)慣也是一樣。從上小學(xué)的第一天起,每天我的書(shū)包、學(xué)習(xí)用品就都是我自己獨(dú)立整理的.。剛開(kāi)始我不太自覺(jué),媽媽總是耐心的鼓勵(lì)我。在不斷的堅(jiān)持中,我收獲了自信,也養(yǎng)成了自己獨(dú)立做事的習(xí)慣。比如,我每天放學(xué)第一件事就是寫(xiě)作業(yè),完成了老師布置的各項(xiàng)作業(yè)才去做別的事情,這樣效率就高,我就可以有更多的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀、彈鋼琴或做其他我喜歡的事。
我性格開(kāi)朗,可以和不同性格的同學(xué)做好朋友,這是因?yàn)槲矣辛硪粋(gè)好的習(xí)慣:善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。從開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候,媽媽就讓我學(xué)習(xí)如何去發(fā)現(xiàn)學(xué)校、老師和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)我們班老師的很多要求對(duì)我們養(yǎng)成好習(xí)慣特別有幫助,比如語(yǔ)文劉老師從一年級(jí)開(kāi)始每周都要我們交閱讀記載;從一年級(jí)下半學(xué)期開(kāi)始要求我們寫(xiě)日記;劉老師對(duì)我們寫(xiě)字的指導(dǎo)也很多,讓我們養(yǎng)成了字跡工整的好習(xí)慣。再比如數(shù)學(xué)徐老師天天讓我們回家要練口算,英語(yǔ)陶老師要求我們每天要聽(tīng)英語(yǔ)錄音、讀課文、唱英語(yǔ)兒歌、玩英語(yǔ)游戲等等。同學(xué)們身上的優(yōu)點(diǎn)也很多,比如錢(qián)怡霏每次都會(huì)把劉老師在黑板上寫(xiě)的板書(shū)抄在語(yǔ)文書(shū)上,而且她寫(xiě)的字在我們班是最漂亮的;錢(qián)彥均上課時(shí)從來(lái)不開(kāi)小差,上課特別認(rèn)真。
我愛(ài)我的學(xué)校,我的老師,我的同學(xué),更愛(ài)學(xué)習(xí)。我想通過(guò)我們的互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),大家都能養(yǎng)成好習(xí)慣。讓出色成為一種習(xí)慣!
養(yǎng)成良好習(xí)慣講話稿2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我是來(lái)自初一(6)班的周雨菲。今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣,明確高遠(yuǎn)目標(biāo)》。
六月,屬于盛夏,驕陽(yáng)似火,烈日炎炎。六月,源于緊張,升學(xué)考試,期末統(tǒng)考。上一周,舉國(guó)矚目的高考已經(jīng)落下帷幕,莘莘學(xué)子,十年磨一劍,只能看今朝。緊隨其后的中考,以及初一、初二的期末統(tǒng)考,也不覺(jué)間敲響警鐘。三輪模擬考試中,初三年級(jí)學(xué)長(zhǎng)們均取得驕人成績(jī),領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)一次比一次明顯。在這里,我想代替全體同學(xué),向他們表示由衷的贊美與深深祝福,愿他們?cè)趲滋旌蟮目荚囍锌汲隼硐氤煽?jī),交上滿(mǎn)意答卷。那些挑燈夜戰(zhàn)的日子,那些奮筆疾書(shū)的歲月,定會(huì)被銘記。
“習(xí)慣決定成敗,態(tài)度決定一切!焙贸煽(jī),必然離不開(kāi)好的習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成,需要不斷歷練,不斷培養(yǎng),不斷堅(jiān)持。下面,我就給大家介紹幾點(diǎn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.上課認(rèn)真聽(tīng)講,勤做筆記,善做筆記。大家可以準(zhǔn)備不同顏色的筆,用來(lái)標(biāo)注不同的內(nèi)容。干凈清楚,整潔明了。準(zhǔn)備好錯(cuò)題集,考前復(fù)習(xí)大有裨益。認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),把每一次作業(yè)當(dāng)做考試,把每一次考試當(dāng)作升學(xué)。鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí),高標(biāo)準(zhǔn),高要求,高效率,高質(zhì)量。
2.提前預(yù)習(xí),經(jīng)常復(fù)習(xí)?鬃釉疲骸皽毓识,可以為師矣!弊鳂I(yè)前,翻翻書(shū),讀讀筆記,正所謂“磨刀不誤砍柴工”,事半功倍。這看似簡(jiǎn)單,但堅(jiān)持不懈的卻寥寥無(wú)幾。高質(zhì)量的完成預(yù)習(xí)作業(yè),有助于隔天課上更加高效的課堂學(xué)習(xí)。
3.有計(jì)劃,有時(shí)間意識(shí)地學(xué)習(xí)。凡事不能有始無(wú)終,凡事要有始有終。面對(duì)即將來(lái)臨的考試,你有計(jì)劃嗎?你準(zhǔn)備好了嗎?你付諸于實(shí)際行動(dòng)了嗎?睡前不妨問(wèn)問(wèn)自己,今天我做了什么,明天又該做些什么!皻q月不待人”,轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)年,你進(jìn)步了嗎?你是否成為最好的自己?平日里,不妨列一個(gè)計(jì)劃表格,完成一項(xiàng)劃去一項(xiàng),直至踏近高遠(yuǎn)的目標(biāo)。時(shí)間是寶貴的,寸金難買(mǎi)寸光陰。我們要學(xué)會(huì)在題海戰(zhàn)術(shù)中選擇適合自己的題目,發(fā)現(xiàn)自己的薄弱學(xué)科,松土,澆水,施肥。要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而獲得更高的分?jǐn)?shù)。
人的一生都在不斷地追逐,也曾迷失方向,也曾感到彷徨。但總有那么一個(gè)人,一件事,一個(gè)信念,讓我們繼續(xù)前行的腳步,讓我們重拾拼搏的勇氣。三毛說(shuō):“夢(mèng)想,可以天花亂墜,理想,是我們一步一個(gè)腳印踩出來(lái)的坎坷道路。”正值讀書(shū)時(shí)代的我們,首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)給自己一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo),并時(shí)刻激勵(lì)自己,朝著目標(biāo)奮然前行。理想,不是天馬行空的幻想,要落到實(shí)處,要慢慢努力,積少成多,從下游到中游,從中游到上游,從班級(jí)到年級(jí),從年級(jí)到浦口,從浦口到南京,不斷進(jìn)步,不斷超越,那個(gè)曾經(jīng)的'自我。
口說(shuō)不行,重要的還是踐行。“有志者,事竟成。”想一想,《走一步,再走一步》里的亨特,在父親的幫助下,勇敢自信地邁出了人生第一步。而那最初的一小步,恰恰見(jiàn)證了來(lái)日方長(zhǎng),自己曾經(jīng)走過(guò)的印記。面對(duì)困難,面對(duì)挑戰(zhàn),無(wú)所畏懼,樂(lè)觀自信。因?yàn)轱L(fēng)雨之后總會(huì)見(jiàn)彩虹。
當(dāng)然,除了學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也尤為重要。在學(xué)校里,我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),嚴(yán)于律己,寬以待人。不亂扔垃圾,保護(hù)好花草樹(shù)木,自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境。課間不追逐打鬧,不大聲喧嘩,顧及他人感受,努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,一個(gè)書(shū)聲朗朗的學(xué)習(xí)環(huán)境,要讓他人因我的存在而感到幸福。腳踏實(shí)地每一步,認(rèn)認(rèn)真真每一天,全力以赴每一事。讓將來(lái)的你感激現(xiàn)在努力拼搏的你。
最后,愿所有同學(xué)在接下來(lái)的考試中取得滿(mǎn)意的成績(jī)。珍重少年時(shí),不負(fù)云和月!謝謝!
養(yǎng)成良好習(xí)慣講話稿3
老師們、同學(xué)們:
早上好!
今天我要講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭(zhēng)做文明學(xué)生”。
先讓我為大家講述兩個(gè)事例:
第一個(gè)事例是:新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答:因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此,到新加坡考察的.一位校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):不文明行為也是國(guó)恥。
第二個(gè)事例是:據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān),有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明,文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,通過(guò)這些細(xì)節(jié),我們看見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有一定距離,因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該從小養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。例如,有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,有的同學(xué)亂扔雜物,有的同學(xué)在教室里走廊上起哄大鬧,走路推推搡搡,有的同學(xué)講臟話、粗話,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?v觀歷史,大凡獲得成功的人,都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去,就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī),成為世界有史以來(lái)十大文豪之一?梢(jiàn),行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講,尤為重要。有了好習(xí)慣,失敗不容易;沒(méi)有好習(xí)慣,成功不容易。讓我們管住自己的口,不隨地吐痰;管住自己的手,不亂扔垃圾;管住自己的腿,不亂打亂鬧。從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力,一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
最后,我送大家一句話,與我們學(xué)校每一位同學(xué)共勉:“播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)!睘榱藸N爛的明天,希望大家從培養(yǎng)每一個(gè)良好習(xí)慣開(kāi)始吧!
謝謝大家!
養(yǎng)成良好習(xí)慣講話稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣還有一段故事呢!有一次,三維學(xué)校下課休息時(shí),同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲,忽然徐老師提議玩成語(yǔ)接龍,還說(shuō)了游戲規(guī)則:兩個(gè)成語(yǔ)要首尾一樣字,看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想:我平時(shí)不看書(shū),這下可要出丑了。我們都答應(yīng)了。接著xxx就說(shuō):“我先來(lái)開(kāi)頭!”
“用行舍藏”,xxx一開(kāi)口就給后面的xxx來(lái)了個(gè)“下馬威”?墒浅龊跻饬系'是在我認(rèn)為那么難的成語(yǔ),對(duì)他來(lái)說(shuō)只是小菜一碟,他不假思索的出了個(gè)“藏頭露尾”。輪到xx,她琢磨了一陣,想不到什么,就然我來(lái)接了。正當(dāng)我困窘得不知如何是好時(shí),xxx說(shuō):“‘心’這個(gè)字,我來(lái)幫你吧!”接著就說(shuō):“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合,我卻只答出了一個(gè),而且還是較勁了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河,而我卻呆若木雞,這說(shuō)明我看的書(shū)實(shí)在少之又少,以至我知道的成語(yǔ)只是寥寥無(wú)幾。
自從這次我出了丑后,回到家我就開(kāi)始看書(shū)了,通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持,我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識(shí),不但豐富了我的頭腦,還給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè),也使我的作文水平突飛猛進(jìn)!
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”!皶(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”所以說(shuō)我們也要多看書(shū)哦!養(yǎng)成自己的好習(xí)慣!
養(yǎng)成良好習(xí)慣講話稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我是來(lái)自高一(1)班的胡征宇,今天我要演講的題目是《今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)》!
我們知道,在人的一生中,會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣,當(dāng)然有好習(xí)慣,也有壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿。好習(xí)慣讓你一生受用不盡,壞習(xí)慣讓你一輩子追悔莫及。記的在1978年,75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì).有記者問(wèn)其中一位:“你在哪所大學(xué),哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō):“我不是在大學(xué),而是在幼兒園學(xué)到了我認(rèn)為最重要的東西!逼鋵(shí)他所說(shuō)的這最重要的東西就是在幼兒園形成的良好的習(xí)慣,這為他以后一切的行為和成就打下了基礎(chǔ),可見(jiàn)習(xí)慣對(duì)于人的成功與否有著重要的影響。
據(jù)說(shuō)某位理發(fā)師讓他的學(xué)徒拿帶毛的冬瓜練習(xí)剃頭,學(xué)徒在練習(xí)時(shí)經(jīng)常被師娘叫去后院干家務(wù),每當(dāng)此時(shí),學(xué)徒便把剃刀往冬瓜上一砍,便去干家務(wù),回來(lái)接著再練。
一天師傅出門(mén)了,有客人上門(mén)剃頭,徒弟一想,自已都練了大半年了,應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題,于是,徒弟便給客人剃頭。剛剃到一半,師娘又叫他了,他便把剃刀習(xí)慣的`向下一砍……
由此看出,習(xí)慣是根深蒂固的,是對(duì)我們的日常生活具有極大的影響力的。
詞典上解釋?zhuān)?xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的不容易改變的行為,可見(jiàn)習(xí)慣是一種養(yǎng)成教育,也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
偉大的教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò):“教育是培養(yǎng)習(xí)慣”,是的,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)慣,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,有利于形成學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
那么我們?cè)鯓羽B(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
現(xiàn)代社會(huì)迫切需要的是全面發(fā)展的復(fù)合型人才,所以我認(rèn)為各學(xué)科應(yīng)該要全面發(fā)展,力求高效率,并能堅(jiān)持始終,做到不偏科的習(xí)慣,因?yàn)闆](méi)有哪一所重點(diǎn)大學(xué)愿意招一名偏科的學(xué)生,所以,我們能上清華的,就決不能上新華!(大聲喊出)
那么什么是良好的行為習(xí)慣呢?
我們先一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事:北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高,演講稿《養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿》。 應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面,總經(jīng)理說(shuō):“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,您去吧,我們等您!”經(jīng)理走了,大學(xué)生們閑著沒(méi)事,圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)上看:只見(jiàn)上面的文件一疊,信一疊,資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊,我看這一疊,看完了還交換:哎呦,這個(gè)好看,哎呦,那個(gè)好看。
10分鐘后,總經(jīng)理回來(lái)了,他說(shuō):“面試已經(jīng)結(jié)束,你們?nèi)繘](méi)有被錄用!贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,“這是怎么回事,面試還沒(méi)開(kāi)始呢?”總經(jīng)理說(shuō):“我不在的這一段時(shí)間,你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾,本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人!”
故事聽(tīng)完了,大家想一想,能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生,是從千軍萬(wàn)馬中挑選出來(lái)的,難道他們不夠優(yōu)秀嗎?這家公司為什么不錄用他們呢?是的,真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生,而這幾位大學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成尊重他人,未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣!
作為合肥六中的一員,我們每個(gè)人都有義務(wù)做出行動(dòng):彎下腰,撿起腳下的紙片;拿起布,擦掉墻上的污跡,擦凈飯桌上的米粒;停住腳,收回踩踏草坪的步伐,拉起摔倒的同學(xué);伸出手,擰緊滴水的龍頭,攙扶蹣跚的老人;張開(kāi)口,講出溫馨的話,喊出正義的聲音;站出來(lái),制止不文明的行為,指責(zé)不禮貌的舉動(dòng)。一起建設(shè)一個(gè)整潔、和諧、美麗的校園!
同學(xué)們,人生最昂貴的代價(jià)就是都在等待明天,但明天永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái),因?yàn)閬?lái)的時(shí)候己是今天,只有今天才是我們生命中唯一可以把握的一天,只有今天才是我們唯一用來(lái)超越對(duì)手,超越自己的機(jī)會(huì),不要把希望寄托在明天,希望永遠(yuǎn)就在今天,就在現(xiàn)在!君子以自強(qiáng)不息,同學(xué)們讓我們用認(rèn)真的態(tài)度,從我做起,以現(xiàn)在做起,去養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有利于我們生活,有利于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,伴我們快樂(lè)成長(zhǎng),去創(chuàng)造一片屬于我們的藍(lán)天!(舉起拳頭向前上方推,并大聲喊出)
養(yǎng)成良好習(xí)慣講話稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
陶行知說(shuō):“思想決定行動(dòng),行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)!
培根說(shuō):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育,去建立一種良好的習(xí)慣!
曼恩說(shuō):“習(xí)慣仿佛一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破!
看來(lái)習(xí)慣是可以決定人得一生的,我們一定要學(xué)好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。而我也是有好的習(xí)慣的'。
從小,媽媽就說(shuō)我學(xué)什么東西都快。
媽媽說(shuō)記得在我小的時(shí)候每天晚上都給我講《烏龜上天》的故事,我也一如既往的聽(tīng)媽媽講故事,還不煩。
小時(shí)候我很喜歡聽(tīng)《烏龜上天》的故事,令媽媽想不到的事,我在兩歲的時(shí)候把這篇《烏龜上天》的故事講下來(lái)了,大家大人們都驚訝極了,當(dāng)時(shí)我才兩歲。
直到現(xiàn)在也是,我在上葫蘆絲班的時(shí)候,老師也說(shuō)我學(xué)東西學(xué)的快,在乒乓球班也是。
這才讓我懂得了“三歲決定一生”的含義,小時(shí)候養(yǎng)成好的習(xí)慣會(huì)伴你一生。
“三歲決定一生”我們現(xiàn)在一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣,改掉缺點(diǎn)。
養(yǎng)成良好習(xí)慣講話稿7
老師們,同學(xué)們:
大家早上好!在這美麗的早晨,天高氣爽,陽(yáng)光燦爛,放眼我們的校園,綠草如茵,整潔漂亮,我們便是這迷人的校園中最美對(duì)亮麗的花朵。你們可知道,在這整潔美麗的背后。凝聚了多少老師的心血和同學(xué)們的努力呀。
自古以來(lái),誠(chéng)實(shí)守信一直都是治國(guó)安邦,待人接物的前提。秦孝公即位時(shí),商鞅任宰相,欲行新法。為取信于民,商鞅立三丈之木于國(guó)都市南門(mén)。招募百姓中有能把此木移到北門(mén)的,賞五十金。有人移動(dòng)了這塊木頭,商鞅馬上給了他五十金,表明誠(chéng)信不欺。百姓也終于確信了新法是可行的,商鞅從而推行了新法。商鞅立木取信,從此被傳為千古美談。由此可見(jiàn),誠(chéng)實(shí)守信能獲得大家的信任。同樣的,欺騙也會(huì)失掉大家的信任,最好的佐證就是那個(gè)家喻戶(hù)曉的故事:《狼來(lái)了》。
本學(xué)期,學(xué)校通過(guò)條線管理后,老師們管理學(xué)校的積極性空前高漲,特別是班主任老師人人積極,個(gè)個(gè)主動(dòng),使得校容校貌有了很大的變化:校園的中央大道、學(xué)校廣場(chǎng)整潔、干凈,綠化區(qū)無(wú)紙屑、雜草,牛奶袋,學(xué)生乘車(chē)紀(jì)律有了前所未有的轉(zhuǎn)變:速度快了,追逐的人少了,打架的人沒(méi)了。
老師們,同學(xué)們,雖然學(xué)校的環(huán)境,學(xué)生的行為有了很大的轉(zhuǎn)變,但是離學(xué)校的要求,離日常行為規(guī)范還有一定距離,,因?yàn)樵谖覀兩磉呥經(jīng)常出現(xiàn)一些不文明的音符:一些同學(xué)隨手在校園里扔廢紙、零食袋等雜物;課間活動(dòng)的時(shí)候,一些同學(xué)大喊大叫,互相追逐;有些同學(xué)在桌椅上亂涂亂畫(huà),甚至逃學(xué),打架。這些壞習(xí)慣、壞現(xiàn)象、壞毛病,影響了同學(xué)們的形象,也影響到同學(xué)們的健康成長(zhǎng),還損害了班級(jí)和學(xué)校的.榮譽(yù)。
老師們,同學(xué)們,請(qǐng)大家千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看做小事。一切從我做起,從你做起,從我們每一個(gè)人做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明師生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪,在日常生活中微微地一笑,說(shuō)一聲“你好”,“對(duì)不起”送出一縷春光,溫暖整個(gè)校園,靜靜地一站,“請(qǐng)你先行”,“慢慢走”迎來(lái)一份安全與和諧,悄悄地彎彎腰,拾起紙屑,還校園一片碧水藍(lán)天。
老師們,同學(xué)們,為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美、寧?kù)o,舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,為了我們的孩子能更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),讓我們攜起手來(lái),共同努力創(chuàng)造一個(gè)美好的校園。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)。任何國(guó)家,政黨,企業(yè),個(gè)人,只要不遵守社會(huì)紀(jì)律,就會(huì)被社會(huì)排斥在外。作為一個(gè)守紀(jì)律的人,我們要以正確的人生觀,價(jià)值觀規(guī)范自己的行為。不說(shuō)自己沒(méi)把握的話,不做出不切實(shí)際的承諾,這樣,才能在社會(huì)上立足,在眾人中立威,做一個(gè)守法的人,文明的人。
養(yǎng)成良好習(xí)慣講話稿8
尊敬的各位老師,各位同學(xué):
大家早上好。
今天,我來(lái)和同學(xué)們談一談習(xí)慣的話題。大家可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)葉圣陶先生說(shuō)過(guò)的一句話:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣! 行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史,大凡獲得成功的人,都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持者,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然?梢(jiàn),行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,對(duì)我們這些世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在形成中的中學(xué)生來(lái)說(shuō),尤為重要。
隨著社會(huì)的發(fā)展,生活水平的提高,同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)條件也發(fā)生了很大變化,出現(xiàn)了一些不該有現(xiàn)象:比吃、比穿、比闊氣成了部分同學(xué)們之間的重要話題;不認(rèn)真做好作業(yè)、不認(rèn)真值日和勞動(dòng);在公共場(chǎng)所無(wú)所顧忌地大聲喧嘩、起哄、說(shuō)臟話;隨地吐痰、亂丟果皮雜物;同學(xué)之間為一些雞毛蒜皮的'小事?tīng)?zhēng)得面紅耳赤,互不相讓?zhuān)踔链髣?dòng)干戈;有少數(shù)人,以羞辱別人為快樂(lè),把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上;更有甚者,在學(xué)校的教室里,新裝修的墻壁上留下了“試比高”的腳印,剛剛安裝的觸控開(kāi)關(guān)不斷被損壞,甚至修好之后不到一天再次損壞。
我們應(yīng)該如何改正自己的缺點(diǎn),培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣呢?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是用好習(xí)慣代替壞習(xí)慣,這里給大家?guī)c(diǎn)建議:
1、要樹(shù)立正確的生活態(tài)度。我們要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和審美觀。比如我問(wèn)有些喜歡奇裝異服的同學(xué),什么是美,他們大多回答不上來(lái)。標(biāo)新立異不都是壞事,但是學(xué)生的美應(yīng)該在于整潔大方。
2、要防微杜漸。“冰凍三尺,非一日之寒!辈缓玫男袨榱(xí)慣往往不是一朝一夕形成的,而是潛移默化、日積月累、逐漸養(yǎng)成的。比如上課說(shuō)話,有的同學(xué)覺(jué)得偶爾說(shuō)一句有什么關(guān)系,卻不知道學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑都是從那一句兩句開(kāi)始的,要改正就應(yīng)該從每次上課想說(shuō)話開(kāi)始。
3、加強(qiáng)意志力的鍛煉,加強(qiáng)意志力的鍛煉。人往往有較大惰性,要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,必須有決心、有恒心、有毅力,堅(jiān)持與惰性作斗爭(zhēng)。而堅(jiān)強(qiáng)的意志是靠刻苦磨煉、培養(yǎng)而來(lái)的。例如,養(yǎng)成早起鍛煉的好習(xí)慣,也須靠堅(jiān)強(qiáng)意志,如果對(duì)自己稍一放松和遷就,就會(huì)“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”,良好習(xí)慣就難以養(yǎng)成。
4、制訂切實(shí)可行的制度,互相監(jiān)督。訂立制度,有章可循,便于對(duì)照落實(shí),嚴(yán)格遵守,好的行為習(xí)慣就容易養(yǎng)成。結(jié)合自我提醒,自我監(jiān)督,可請(qǐng)有好習(xí)慣好行為的朋友、家長(zhǎng)和老師嚴(yán)格監(jiān)督自己,請(qǐng)他們隨時(shí)挑毛病,也有助于壞習(xí)慣的糾正,好習(xí)慣的培養(yǎng)。
昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今天的我們;今天的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)合格的中學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!
養(yǎng)成良好習(xí)慣講話稿9
親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
今天,我演講的題目是——《養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生》。
習(xí)慣,是我們鉆研生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。習(xí)慣,對(duì)我們的生活有很大的影響。因?yàn),他是在不知不覺(jué)中所,負(fù)面影響著我們的品德,暴露著我們的無(wú)知,左右著我們的勝敗。
愛(ài)因斯坦有句名言:“一個(gè)人能取得怎樣的成績(jī),往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的,正是日常用語(yǔ)中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,人作的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的‘金鑰匙’,就一定要找到相當(dāng)適合自己很的學(xué)習(xí)方法,即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的苦痛!
要培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣,關(guān)在鍵前三天,重在一個(gè)月。當(dāng)我們下決心要培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣之后,成功的關(guān)鍵在于前三天,特別首要的是前一個(gè)月。俗話說(shuō):”萬(wàn)事開(kāi)頭難“”,好的開(kāi)端是成功的一半“,培養(yǎng)習(xí)慣也是一樣。至于說(shuō)培養(yǎng)習(xí)慣重在一個(gè)月,這是指對(duì)度過(guò)前幾天,全然的是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,這過(guò)程差不多要一個(gè)月左右。
養(yǎng)成習(xí)慣有一些方法:
1、明確要人才培養(yǎng)的好習(xí)慣
找一個(gè)未必被打擾的地方,用二十分鐘的三十天列出你”不良習(xí)慣一覽表“。接著米洛韋二十分鐘,列出”好習(xí)慣一覽表“。然后認(rèn)真分析一下,哪些要改?打算如何改?哪些要培養(yǎng)?打算如何培養(yǎng)?這一步中,一定要明確。如果你的看法越堅(jiān)定、越清楚,你的.習(xí)慣培養(yǎng)或改正就有越大的力量。
2、潛意識(shí)輸入法
這是很有威力的一個(gè)方法,應(yīng)用很廣泛。比如6點(diǎn)鐘起床,平時(shí)習(xí)慣于7點(diǎn)起床,6點(diǎn)是未必得醒。為了6點(diǎn)能準(zhǔn)時(shí)起床,在晚上臨睡的高智商時(shí)候我們就可以和自己的頭腦說(shuō):”明天要6點(diǎn)起床“然后想了一下6點(diǎn)起床的情境,讓自己頭腦得到知道地確認(rèn)。這樣我在第二天的6點(diǎn)就能第五天起床啦!你將自己想養(yǎng)成的習(xí)慣,輸入自己的頭腦,潛意識(shí)會(huì)提醒你去做。
3、視覺(jué)法
將要培養(yǎng)的習(xí)慣化成圖案記于心中。貼墻、寫(xiě)于筆記本首頁(yè)、桌面等,就是為了增強(qiáng)美學(xué)方法。我們可以制作了一些撲克牌、圖片,讓他們放于自己方便看到的丘陵地區(qū)地方。
4、行動(dòng)法
用行動(dòng)、重復(fù)地行動(dòng)。和自己說(shuō)”我做得到“”我要去做!“如果你能連續(xù)行動(dòng)
讓我們?yōu)楹昧?xí)慣的纜繩,系上恒心的索鏈,讓我們揚(yáng)帆起航,成就生命的精彩;讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,用良好的習(xí)慣,奠基美好的人生,成就生命的精彩!
謝謝大家!
養(yǎng)成良好習(xí)慣講話稿10
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
金色十月,天朗氣清,秋風(fēng)颯爽,再次唱起雄壯的國(guó)歌,看著五星紅旗徐徐升起,我們的心頭不油升起一種期待,那就是在這絢麗的季節(jié)里,用我們的汗水和智慧再書(shū)寫(xiě)一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生》。
愛(ài)因斯坦有句名言:“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大!倍鴺(gòu)成我們性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
有人曾做過(guò)148名杰出青年的童年與教育研究,發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出,人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上,集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn):
1、自主自立精神;
2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力;
3、非凡的合作精神;
4、鮮明的是非觀念和正確的行為;
5、選擇良友;
6、以“誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。
舉例來(lái)說(shuō),他們?cè)谕陼r(shí),如果未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑,60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”;66。8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”;79。73%的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為”。
可見(jiàn),良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生再看看我們周?chē)腥饲趭^,有人懶惰;有人認(rèn)真,有人馬虎;有人惜時(shí)如金,有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福,鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,所有的夢(mèng)想皆成空,明天的事情今天做,所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們,有怎樣的行為習(xí)慣,就會(huì)有怎樣的人生!
考取取清華大學(xué)的.學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道:“所謂方法,不如說(shuō)是一種習(xí)慣,是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來(lái)的習(xí)慣。要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的‘金鑰匙’,就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)!
魯迅先生很愛(ài)惜時(shí)間,他一生撰寫(xiě)和翻譯了3640萬(wàn)字的著作,平均每天寫(xiě)20xx字,為我國(guó)的文化寶庫(kù),留下了及其豐富文學(xué)遺產(chǎn)。他所以這樣高產(chǎn),因?yàn)樗B(yǎng)成了良好的寫(xiě)作習(xí)慣。把寫(xiě)作當(dāng)做是一種樂(lè)趣。
曾國(guó)藩是清代得名臣,一生勤奮好學(xué),以勤,恒兩字來(lái)激勵(lì)自己,教育子侄,謂百種弊病,皆從懶生,懶則事事松弛。他抓住一切讀書(shū)機(jī)會(huì),死前一日猶手不釋卷,還給自己訂了十二條規(guī)則。
他讀書(shū)日課有程,持之以恒,博求約守,不拘門(mén)戶(hù),久而久之,就成了一種習(xí)慣。因?yàn)橛辛诉@種良好的讀書(shū)習(xí)慣,所以使他得以博聞強(qiáng)記,學(xué)富五車(chē)。成為清代以文人而封武侯的第一人。
從上述例子可以看出,良好的習(xí)慣,是為人、做事成功的基礎(chǔ)。
俗話說(shuō):江山易改,稟性難移,也充分說(shuō)明了習(xí)慣的重要性。差不多先生的故事可謂家喻戶(hù)曉,他一生的理念就是差不多。
有一次他沒(méi)能趕上吃飯,他就對(duì)自己說(shuō):吃飯和不吃飯不是差不多嗎?沒(méi)搭上火車(chē)也對(duì)自己說(shuō):趁火車(chē)和走路不是差不多嗎?甚至在他咽氣的那一刻,他還對(duì)周?chē)娜苏f(shuō):活著和死了也不是差不多嗎?這還不能夠說(shuō)明壞習(xí)慣的影響之大嗎?正因?yàn)檫@些壞習(xí)慣如鬼魅般纏繞著你,影響你的生活,影響著你得成功。
成功和失敗,都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。
既然習(xí)慣如此重要,那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?有一位禪師,帶領(lǐng)一幫弟子來(lái)到一片草地上。他問(wèn)弟子們,怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法,拔、鏟、挖等等。但禪師說(shuō),這都不是最佳辦法。因?yàn)橐盎馃槐M,春風(fēng)吹又生。
什么才是最好的辦法呢?禪師說(shuō):明年你們就知道了。
這是禪師的智慧,用糧食根除雜草。我們?cè)谂囵B(yǎng)習(xí)慣時(shí),是否可從禪師那里領(lǐng)悟借鑒呢!好習(xí)慣多了,壞習(xí)慣自然就少了。
習(xí)慣的養(yǎng)成,并非一朝一夕之事;而要想改正某種不良習(xí)慣,也常常需要一段時(shí)間。根據(jù)專(zhuān)家的研究發(fā)現(xiàn),21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣,90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以一個(gè)觀念如果被別人或者是自己驗(yàn)證了21次以上,它一定會(huì)變成你的信念。
同學(xué)們,人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天,但明天永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)。因?yàn)閬?lái)的時(shí)候已是今天,只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天;只有今天才是我們唯一用來(lái)超越對(duì)手,超越自己的機(jī)會(huì),不要把希望寄托在明天,希望永遠(yuǎn)就在今天,就現(xiàn)在!
君子以自強(qiáng)不息,讓我們用認(rèn)真得態(tài)度,從小事做起,從我做起,去養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有利于我們生活,有利于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,伴我們快樂(lè)成長(zhǎng),去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍(lán)天。
我的演講完畢,謝謝大家!
養(yǎng)成良好習(xí)慣講話稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
28天,我養(yǎng)成了很多好習(xí)慣,比如,腰背挺直了,早睡早起,認(rèn)真書(shū)寫(xiě),勤儉節(jié)約。通過(guò)28天,我真正養(yǎng)成了這些好習(xí)慣,這些好一慣會(huì)伴我一生。
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一個(gè)故事:許多人到一家大公司應(yīng)聘,其中有個(gè)年輕人在過(guò)道上,隨手將地上的一廢紙撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。這件事,恰巧被這次應(yīng)聘的主考官看到了。應(yīng)聘時(shí),這個(gè)年輕人輕而易舉被錄用了,后來(lái)還成就了一番事業(yè)。這個(gè)故事啟發(fā)我們,平時(shí)要養(yǎng)成好的習(xí)慣,說(shuō)不定這一個(gè)好習(xí)慣對(duì)你一身都有幫助。養(yǎng)成好習(xí)慣就從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始的'。第一天,我一到早上就不想起床,可我一直在想,一定要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣,起來(lái)后,我馬上穿好衣服,然后跑到衛(wèi)生間去刷牙洗臉,再去寫(xiě)作業(yè),等我媽媽起來(lái)燒好飯?jiān)偃コ燥。就這樣,28天后一個(gè)好習(xí)慣就養(yǎng)成了。每天我都鼓勵(lì)我要養(yǎng)成這些好習(xí)慣,養(yǎng)成這些好習(xí)慣需要持之以恒、堅(jiān)持不懈、有始有終。這樣一個(gè)好習(xí)慣就差不多養(yǎng)成了。
好習(xí)慣就像是一個(gè)在社會(huì)中所能穿的最佳服裝。中國(guó)有句諺語(yǔ):習(xí)慣成自然。同時(shí),希臘哲學(xué)亞里士多德,曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:“習(xí)慣是一種出色!
養(yǎng)成良好習(xí)慣講話稿12
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
大家上午好!
H7N9禽流感從確診首例病例到現(xiàn)在,已經(jīng)有半個(gè)月時(shí)間了,感染人數(shù)已經(jīng)超過(guò)50人,地域范圍也在擴(kuò)大,從上海、浙江、江蘇和安徽等中東部地區(qū),到北京、河南都相繼出現(xiàn)確診病例,同時(shí)還出現(xiàn)了密切接觸者中的確診病例。
其實(shí),傳染病不可怕,就怕習(xí)慣差、體質(zhì)差、抵抗力差。為了培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,有效避免傳染病的發(fā)生,所以從今天起,請(qǐng)老師和同學(xué)們按以下要求完成:
1.每天早上進(jìn)校門(mén)時(shí),必須向值周的老師或者同學(xué)敬禮,然后接受衛(wèi)生檢查,包括:手掌、指甲、頭發(fā)、衣服等,經(jīng)過(guò)衛(wèi)生檢查后才能進(jìn)入學(xué)校,在此也希望后續(xù)的.值周老師和值周班級(jí)堅(jiān)持完成。
2.每天早上第一節(jié)課前班主任老師進(jìn)班級(jí)進(jìn)行晨檢,逐一檢查每一位同學(xué)身體健康狀況。
3.每班的飲水機(jī)必須每天擦洗干凈,飲水機(jī)的水槽必須每天倒掉并清洗干凈。
4.每個(gè)班的拖把貼好班級(jí)標(biāo)簽后,掛到拖把間,這樣可以有效避免滋生細(xì)菌,同時(shí),也請(qǐng)同學(xué)們注意,每天做清潔時(shí)必須由班上的勞動(dòng)委員親自拿拖把,避免多拿的現(xiàn)象,亂拿多拿拖把的班級(jí)當(dāng)天清潔衛(wèi)生扣一分。拖把不齊的班級(jí)請(qǐng)班主任用班費(fèi)購(gòu)買(mǎi)。
5.課間玩耍的時(shí)候不可在地面滾、爬、躺著玩耍,特別是一二年級(jí)的小朋友請(qǐng)注意這一點(diǎn)。
6.不可玩耍花壇里的泥巴,不然既臟了環(huán)境,又臟了自己。
7.不可隨地吐痰,你吐出的是一口痰,帶出的卻是成千上萬(wàn)的病菌。
8.為了有效提高抵抗力,倡議同學(xué)們多鍛煉身體,我們希望看到同學(xué)們像運(yùn)動(dòng)會(huì)期間一樣,早上跑起來(lái),生活更精彩!
為了你和家人的健康,以上要求,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真做到,謝謝!
升旗手簡(jiǎn)介:
六年級(jí)一班馮瓊億
馮家有女名瓊億,多才多藝勤學(xué)思。
文章雋永書(shū)年少,舞姿曼妙展風(fēng)姿。
六年級(jí)一班郝英杰
郝家兒郎當(dāng)自強(qiáng),全面發(fā)展志氣揚(yáng)。
球場(chǎng)雛鷹勇展翅,英姿勃發(fā)向天翔。
六年級(jí)一班孫丹黎
賽場(chǎng)馳騁奪金忙,跑道筆直向遠(yuǎn)方。
誰(shuí)說(shuō)好女不如男,學(xué)業(yè)有成巾幗芳。
養(yǎng)成良好習(xí)慣講話稿13
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣,走上成功之路》
良好習(xí)慣的養(yǎng)成,往往會(huì)影響到一個(gè)人今后的人生之路,學(xué)校開(kāi)展了轟轟烈烈的思想教育活動(dòng),為我們上了一堂“人生之課”。作為祖國(guó)的新一代,我們有權(quán)力,更有義務(wù)好好完善自己,培養(yǎng)良好習(xí)慣,培養(yǎng)自我約束能力。
誰(shuí)也不能保證自己不犯錯(cuò)誤。在漫漫人生路上,犯錯(cuò)是客觀存在的,是必然的,更是難以杜絕的。有些人為了顧及“面子”,為了保護(hù)自己可憐的虛榮心,掩飾錯(cuò)誤,推諉過(guò)失,以致在過(guò)錯(cuò)的泥沼里越陷越深,最終給集體帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的損失,這是極不明智的。“自查”與“互查”彌補(bǔ)了這一點(diǎn),讓我們找出不足,有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成,更有利于我們今后的人生之路!
孔子曾說(shuō)過(guò):“過(guò)也,人皆見(jiàn)之;更也,人皆仰之!卞e(cuò)誤是明擺著的,改正了人們又會(huì)敬仰你。改正錯(cuò)誤,需要勇氣,需要忍受痛苦,需要不怕出丑,一旦把自己的過(guò)錯(cuò)擺出來(lái),并走出錯(cuò)誤的陰影,面對(duì)的一定是一個(gè)全新的天地!
知錯(cuò)能改的秦伯,負(fù)荊請(qǐng)罪的`廉頗,還有迷途知返的周處,他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,從來(lái)都是我們所崇尚的。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?金無(wú)足赤,人無(wú)完人。讓我們相信自己能做到最好,讓我們都來(lái)努力改正自己的錯(cuò)誤,為今后的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
同學(xué)們,我們每個(gè)人在這次思想教育活動(dòng)中都受到了深刻的洗禮,我們要把這些規(guī)范都貫徹到以后的學(xué)習(xí)、生活中去,讓我們?yōu)橹厮茏约旱膷湫滦蜗螅瑸闋I(yíng)造學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)共同努力吧!
謝謝大家!
養(yǎng)成良好習(xí)慣講話稿14
領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
上午好!如果有人問(wèn)你:人生因什么而出色?你會(huì)怎么答復(fù)?無(wú)疑會(huì)有很多答案,但有一個(gè)答案一定正確、合理——人生因文明而出色。文明是離別昨日的無(wú)知和粗俗,是自覺(jué)的控制,是人性的戰(zhàn)勝。
文明的學(xué)生,一定是有著良好習(xí)慣的人。一直以來(lái),我們老師為了學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣,說(shuō)破了嘴,跑細(xì)了腿,傷透了腦筋,努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。但同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有?學(xué)校要開(kāi)展,人人都來(lái)稱(chēng)贊,光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要你、我、他,大家的共同努力才行。不要以為一個(gè)人的言行微缺乏道,一滴水不能改變旱情,但無(wú)數(shù)滴水卻能匯成海洋,愿每一位同學(xué)都自覺(jué)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,做日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的文明學(xué)生。
首先同學(xué)們要努力遵守課間標(biāo)準(zhǔn),不追逐打鬧,不在樓道里吵嚷。上下樓梯靠右行、見(jiàn)到老師和外賓要主動(dòng)問(wèn)好。到自己班級(jí)的活動(dòng)區(qū)域做有益的活動(dòng),例如踢毽子、跳皮筋、跳繩等、如果在教室里可以看喜歡的書(shū)、與同學(xué)談心、預(yù)習(xí)功課等;堅(jiān)決杜絕在走廊里追逐嬉鬧、大呼小叫,橫沖直撞;更不要到草坪里玩游戲,踐踏草坪;另外,天氣越來(lái)越冷,我們校園里的.蓄水池及荷花池都結(jié)冰了,不要趴在水池邊看冰及用手撈冰等?傊绻阏n間在校園里玩耍了,聽(tīng)到第一遍上課鈴響后也不要瘋狂地往教室里跑,特別是低年級(jí)的同學(xué),一旦撞到別人或自己被什么絆倒,會(huì)傷到身體。其次要養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。不隨地吐痰、不亂扔紙屑、教室在一樓以上的同學(xué)不要向樓下扔任何雜物;時(shí)時(shí)刻刻保持班級(jí)和校園衛(wèi)生:見(jiàn)到紙屑彎腰撿起來(lái),看到哪兒歪了斜了主動(dòng)擺正;見(jiàn)到書(shū)吧里的書(shū)掉了、散了主動(dòng)好,做到有人檢查和沒(méi)人檢查一樣干凈,一樣整潔。
同學(xué)們,你們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。從現(xiàn)在起!讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束,而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)!從我做起,從現(xiàn)在做起,讓我們?nèi)w行動(dòng)起來(lái),相互監(jiān)視,共同促進(jìn)。使我們的校園變得更加文明美麗!我的講話結(jié)束,謝謝。
養(yǎng)成良好習(xí)慣講話稿15
領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
上午好!如果有人問(wèn)你:人生因什么而出色?你會(huì)怎么回答?無(wú)疑會(huì)有很多答案,但有一個(gè)答案一定正確、合理——人生因文明而出色。文明是離別昨日的無(wú)知和粗俗,是自覺(jué)的控制,是人性的戰(zhàn)勝。
文明的學(xué)生,一定是有著良好習(xí)慣的人。一直以來(lái),我們老師為了學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣,說(shuō)破了嘴,跑細(xì)了腿,傷透了腦筋,努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的`學(xué)習(xí)條件。但同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有?學(xué)校要發(fā)展,人人都來(lái)稱(chēng)贊,光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要你、我、他,大家的共同努力才行。不要以為一個(gè)人的言行微不足道,一滴水不能改變旱情,但無(wú)數(shù)滴水卻能匯成海洋,愿每一位同學(xué)都自覺(jué)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,做日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的文明學(xué)生。
首先同學(xué)們要努力遵守課間規(guī)范,不追逐打鬧,不在樓道里吵嚷。上下樓梯靠右行、見(jiàn)到老師和外賓要主動(dòng)問(wèn)好。到自己班級(jí)的活動(dòng)區(qū)域做有益的活動(dòng),例如踢毽子、跳皮筋、跳繩等、如果在教室里可以看喜歡的書(shū)、與同學(xué)談心、預(yù)習(xí)功課等;堅(jiān)決杜絕在走廊里追逐嬉鬧、大呼小叫,橫沖直撞;更不要到草坪里玩游戲,踐踏草坪;另外,天氣越來(lái)越冷,我們校園里的蓄水池及荷花池都結(jié)冰了,不要趴在水池邊看冰及用手撈冰等?傊绻阏n間在校園里玩耍了,聽(tīng)到第一遍上課鈴響后也不要瘋狂地往教室里跑,特別是低年級(jí)的同學(xué),一旦撞到別人或自己被什么絆倒,會(huì)傷到身體。
其次要養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。不隨地吐痰、不亂扔紙屑、教室在一樓以上的同學(xué)不要向樓下扔任何雜物;時(shí)時(shí)刻刻保持班級(jí)和校園衛(wèi)生:見(jiàn)到紙屑彎腰撿起來(lái),看到哪兒歪了斜了主動(dòng)擺正;見(jiàn)到書(shū)吧里的書(shū)掉了、散了主動(dòng)整理好,做到有人檢查和沒(méi)人檢查一樣干凈,一樣整潔。
同學(xué)們,你們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。從現(xiàn)在起!讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束,而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)!從我做起,從現(xiàn)在做起,讓我們?nèi)w行動(dòng)起來(lái),相互監(jiān)督,共同促進(jìn)。使我們的校園變得更加文明美麗!
我的講話結(jié)束,謝謝。
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