讀書(shū)會(huì)的主持詞合集15篇
主持詞要把握好吸引觀眾、導(dǎo)入主題、創(chuàng)設(shè)情境等環(huán)節(jié)以吸引觀眾。時(shí)代不斷在進(jìn)步，各種集會(huì)的節(jié)目都通過(guò)主持人來(lái)進(jìn)行串聯(lián)，那么我們?cè)撛趺慈?xiě)主持詞呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)會(huì)的主持詞，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)會(huì)的主持詞1
1、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！懹�
2、人生在勤，不索何獲�！獜埡�
3、書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！悏�
4、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！�?dú)W陽(yáng)修
5、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！羁喽U
6、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思�！祆�
7、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！T葛亮
8、士欲宣其義，必先讀其書(shū)�！醴�
9、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫
10、立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書(shū)為本�！�?dú)W陽(yáng)修
11、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨�！n愈
12、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
13、一日不書(shū)，百事荒蕪�！钤�
14、少壯不努力，老大徒傷悲�！稘h樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》
15、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！佌媲�
16、要知天下事，須讀古人書(shū)�！T夢(mèng)龍
17、千里之行，始于足下�！献�
讀書(shū)會(huì)的主持詞2
讀書(shū)會(huì)主持詞
�。ㄍ酰┍脑�(jīng)說(shuō)過(guò)，讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)；富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。
�。�(lè)）今天，讓我們走進(jìn)同讀一本好書(shū)，共享讀書(shū)快樂(lè)的讀書(shū)活動(dòng)。
（王）在中國(guó)的文學(xué)寶庫(kù)中，有這樣四部膾炙人口的書(shū)，分別是（幻燈出示）——《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》，被人們稱為四大古典名著。
�。�(lè)）這當(dāng)中，《西游記》是最受我們孩子喜歡的。說(shuō)起它，幾乎是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，它被拍成了電視劇，制成了卡通片，繪成了連環(huán)畫(huà)。各種版本的書(shū)在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去，我們完全沉浸在書(shū)中描繪的神魔世界中。
�。ê停┻@節(jié)課就讓我們一起再到《西游記》中走一回，比一比，誰(shuí)對(duì)《西游記》了解得多，誰(shuí)對(duì)西游的王國(guó)更熟悉。
�。�(lè)）先四人小組交流10分鐘，了解一下《西游記》的藝術(shù)魅力。
（王）好，同學(xué)們，現(xiàn)在我們進(jìn)入作者鏈接，有請(qǐng)
等同學(xué)講述《西游記》作者的故事。
�。�(lè)）西游記以鮮活典型的形象、豐富奇特的想象、曲折生動(dòng)的情節(jié)、詼諧幽默的語(yǔ)言為特點(diǎn)，現(xiàn)在我們進(jìn)入片段朗讀，聽(tīng) 等同學(xué)朗讀《西游記》中精彩的部分。
�。ㄍ酰┞�(tīng)了同學(xué)們的朗讀你有什么感受？你們手里都有一本《西游記》，你讀了之后，輕輕地合上書(shū)本，如果讓你談?wù)勛x書(shū)感想，你最想說(shuō)的是什么？別急，讓我們先聽(tīng) 等同學(xué)的精彩賞析。
�。�(lè)）人物是小說(shuō)的靈魂。在這部神魔小說(shuō)中，吳承恩塑造了一系列生動(dòng)的形象。主人公是唐僧師徒，唐僧是凡夫俗子，而孫悟空、豬八戒、沙僧都是神性、人性、動(dòng)物性的和諧統(tǒng)一。這四人中，留給你印象最深的是誰(shuí)？他有什么特點(diǎn)？你能否根據(jù)書(shū)中情節(jié)加以說(shuō)明？讓我們歡迎 等同學(xué)的人物簡(jiǎn)評(píng)。
�。ㄍ酰┳x了《西游記》你肯定深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷一定給你留下了深刻的印象。讓我們聆聽(tīng) 等同學(xué)的讀書(shū)感言。
�。ê停┻@一節(jié)課和同學(xué)們一同走進(jìn)了《西游記》，它把我們帶進(jìn)了一個(gè)奇妙絢麗的神話天地，其實(shí)，我們現(xiàn)在對(duì)《西游記》的認(rèn)識(shí)還只是淺顯的，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，閱讀能力的提高，對(duì)《西游記》的感悟會(huì)越來(lái)越深刻，畢竟它是我們民族文化中的一朵奇葩，有著永恒的生命力，它的異常豐富的.內(nèi)涵有待于我們不斷去開(kāi)掘。
�。ǚ庞常B(niǎo)欲高飛先振翅、人求上進(jìn)先讀書(shū)
（放映）歡迎大家共同來(lái)到“XXXX”《杰克韋爾奇自傳》讀書(shū)分享大會(huì)。
那么首先我要問(wèn)候一下各位管理層的精英
“各位年輕有為的領(lǐng)導(dǎo)，大家下午好�。ê�，很好，非常好）“ “謝謝，非常感謝大家的完美配合�！�
�。ǚ庞常┥勘葋喺f(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光， （放映）智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，
�。ǚ庞常┳x書(shū)、學(xué)習(xí)，是洲際傳媒一直在打造的重要的企業(yè)文化，讀書(shū)能夠幫助大家不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，書(shū)籍不僅是我們的良師益友， （放映）書(shū)籍更是人類進(jìn)步的階梯。
�。ǚ庞常┪覀兘裉煲x的這本書(shū)叫做《杰克韋爾奇自傳》，大家已經(jīng)讀了一個(gè)月多月的時(shí)間，想必大家已經(jīng)對(duì)作者和內(nèi)容都有了詳盡的了解和深入的理解，期待今天大家的精彩分享。
�。ǚ庞常┳x書(shū)真的會(huì)使人心明眼亮，此時(shí)此刻，我們本次讀書(shū)會(huì)的倡導(dǎo)人—張總，一定有很多話想對(duì)大家說(shuō)，下面，就讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)張總上臺(tái)發(fā)言
�。ǚ乓魳�(lè)）（鼓掌）
感謝張總的精彩講話
�。ǚ庞常┫旅婢妥屛覀円黄饋�(lái)學(xué)習(xí)這本《杰克韋爾奇自傳》。
同時(shí)呢也請(qǐng)大家注意：將手機(jī)調(diào)到靜音或者關(guān)機(jī)，要注意每個(gè)人的講話時(shí)間為3分鐘，請(qǐng)大家講重點(diǎn)、要點(diǎn)，講得簡(jiǎn)潔、精煉。
那么經(jīng)過(guò)昨天下午對(duì)上臺(tái)號(hào)碼的激烈的搶號(hào)，形成了今天的發(fā)言順序，那么有一個(gè)很帥的主管在一開(kāi)始就勇敢的搶走了第一個(gè)發(fā)言位子，（放映）這個(gè)人就是商務(wù)四部主管張寧，下面，掌聲有請(qǐng)張寧上臺(tái)分享，掌聲鼓勵(lì)！
順序：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
后：
�。ǚ庞常┞�(tīng)了大家的分享，我真是感慨萬(wàn)千，僅僅一本書(shū)，給我們帶來(lái)的收獲卻是如此之大。
�。ǚ庞常⿻�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，知識(shí)永遠(yuǎn)取之不盡，用之不竭，只有勤于學(xué)習(xí)的人才能收獲財(cái)富。
書(shū)中自有顏如玉、書(shū)中自有黃金屋，只有勤于讀書(shū)的人才能夠發(fā)現(xiàn)書(shū)中的財(cái)富。
�。ǚ庞常┠敲创藭r(shí)，xx總也一定有很多感受想要和大家一起分享，就讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曈姓?qǐng)XX總為今天的讀書(shū)會(huì)做總結(jié)發(fā)言！
謝謝，謝謝xx總。再一次掌聲送給張總也送給你們自己！
結(jié)尾：
（放映）最后呢，希望大家能夠每天多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，用知識(shí)豐富你的頭腦、影響你的團(tuán)隊(duì)、做好你的工作、精彩你的人生，將學(xué)到的知識(shí)很好的與實(shí)際工作相結(jié)合，幫助自己在工作上取得更大的進(jìn)步，幫助公司取得更大的成功。
XXXX《杰克韋爾奇自傳》讀書(shū)分享大會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書(shū)會(huì)的主持詞3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
在這草長(zhǎng)鶯飛、萬(wàn)物復(fù)蘇的'季節(jié)，由于對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，我們相聚在一起。我們共同迎來(lái)了第18個(gè)“世界讀書(shū)日”和以“釋放讀書(shū)熱情，提升閱讀品味”為主題的XX學(xué)院第xx屆讀書(shū)節(jié)。
出席本屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓有：XXXXXXX
讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓的蒞臨表示熱烈歡迎和衷心地感謝!對(duì)參加和關(guān)注支持本屆讀書(shū)節(jié)的廣大師生致以親切的問(wèn)候!
我宣布，XX學(xué)院第xx屆讀書(shū)會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)幕!
讀書(shū)會(huì)的主持詞4
（宋）各位尊敬的家長(zhǎng)朋友們，
（周）各位親愛(ài)的孩子們，
�。R）大家上午好！
1、開(kāi)場(chǎng)白
（宋）人間四月，草長(zhǎng)鶯飛。楊柳綠，河水清，梨花似白云。
�。ㄖ埽┑麅浩鹞瑁B(niǎo)兒歡唱，野花似繁星。讀書(shū)江畔，長(zhǎng)江堤邊，芳菲盡開(kāi)春意濃。
�。R）吟詩(shī)詞，賦歌舞，放紙鳶，讓我們放飛心情，沐浴著四月春光，相聚在這個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的江畔，我們迎來(lái)武漢育心經(jīng)典“我和春天有個(gè)約會(huì)———走進(jìn)經(jīng)典世界”的親子讀書(shū)會(huì)。
（宋）小朋友們，你們的眼里的春天是什么樣子呢？（讓孩子們說(shuō)一說(shuō)）
�。ㄖ埽⿲�(duì)，春天里，花開(kāi)了，草綠了，小蝌蚪在找媽媽了吧！蜻蜓、蝴蝶在飛舞，鳥(niǎo)兒們?cè)跉g唱。那小朋友們，你們?cè)诖禾煲墒裁窗。看河�！踏青？采野菜？放風(fēng)箏？…
�。ㄋ危┐蠹叶颊f(shuō)得不錯(cuò)，但今天我們還要做一件更有意義的事情，猜猜是什么？對(duì)，就是讀經(jīng)典。經(jīng)典，是具有永恒價(jià)值的書(shū)籍，是老祖宗給我們留下的智慧寶典哦！
天天沐浴在經(jīng)典的智慧之海里，我們也會(huì)擁有非常有智慧的頭腦。
�。ㄖ埽┬∨笥褌�？你們?cè)覆辉敢庾屪约悍浅Ｓ兄腔郏?/p>
（宋）大家從小就要好好跟經(jīng)典交朋友，長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)聰明智慧的人哦。
（宋）請(qǐng)問(wèn)小朋友們，你們?cè)诩矣凶x經(jīng)典嗎？有誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)都讀了哪些經(jīng)典�。啃∨笥颜娴暮芰瞬黄鸢�，這么小就讀到了如此高能量的書(shū)籍，我都有些自嘆不如啦！
�。ㄖ埽┠鞘裁词墙�(jīng)典？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)經(jīng)典呢？
下面就請(qǐng)跟隨我一起走進(jìn)經(jīng)典的世界吧！
�。ㄋ危┙�(jīng)典是一個(gè)國(guó)家和民族文化精髓和教育核心，中國(guó)經(jīng)典里的文字是高度濃縮而有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的思想和智慧體系，在誦讀經(jīng)典過(guò)程中，圣賢的智慧如春風(fēng)化雨，潛移默化滋養(yǎng)著我們的心靈，直至內(nèi)化成壁。品讀國(guó)學(xué)，讓我們讀出人生，讀出智慧，讀出永恒，讀懂幸福。
�。ㄖ埽┤松嬲男腋Ｊ敲靼子钪嫒松囊饬x——讀書(shū)明理、敦倫盡分、改造命運(yùn)、明白使命。
�。ㄋ危┰谶@個(gè)繁雜、浮躁、令人眼花繚亂的時(shí)代，面對(duì)社會(huì)上一個(gè)個(gè)觸目驚心的負(fù)面消息，一個(gè)個(gè)因不堪重負(fù)而逝去的鮮活生命，當(dāng)我們?yōu)楹⒆由畹沫h(huán)境感到危機(jī)的時(shí)候，當(dāng)我們反思什么才是給孩子最好的教育的時(shí)候，我們不能再隨波逐流，不能再什么都不做，我們要為凈化這個(gè)社會(huì)做一些力所能及的事情。對(duì)我們家長(zhǎng)朋友來(lái)說(shuō)，最大的責(zé)任是教育孩子，因?yàn)樗P(guān)乎著孩子一生的幸福，關(guān)乎著中華民族的未來(lái)，我們要給孩子一些足以支撐人生的良好品格，足以應(yīng)對(duì)順逆的能力，用心呵護(hù)，從小注重良好的道德行為修養(yǎng)，這才是最好深耕細(xì)播。
�。ㄖ埽┒x經(jīng)典則是最好人文教育，從小讓孩子誦讀國(guó)學(xué)，就是在給孩子人生打基地。我們也在陪伴孩子讀經(jīng)典的過(guò)程中，得到第二次成長(zhǎng)，讓我們更加明白自己的責(zé)任與使命：每一個(gè)有良知的中國(guó)人都不應(yīng)該摒棄祖先留給我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們要向火炬手一樣，竭力的將這傳世經(jīng)典，傳遞下去。
�。ㄋ危╇m然我們每一個(gè)人，每一個(gè)家庭的力量是微薄的，但我們每一個(gè)人猶如一滴清泉，無(wú)數(shù)的家庭匯集起來(lái)，就能匯成一條條奔流不息的大河，直至匯入無(wú)邊無(wú)垠的大海，世界也會(huì)因我們改變而變得更加和諧美麗！
�。R）下面請(qǐng)大家跟我們一起大聲地念出傳承經(jīng)典的口號(hào)好嗎？準(zhǔn)備好了嗎？（我們傳承經(jīng)典的口號(hào)是）：弘揚(yáng)中華文化，共建精神家園，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平！
（宋）道在生活，功夫在經(jīng)外，讀經(jīng)典的人是幸福的，有經(jīng)典相伴的人生更圓滿！
�。ㄖ埽┱雇�20xx，相約讀經(jīng)十年，我們一路同行，愿我們相互鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)，去感受經(jīng)典中的愛(ài)，去感受幸福，讓愛(ài)傳出去。
2、溫馨提示
（宋）在活動(dòng)開(kāi)展之前，我和大家一起溫習(xí)一下主要的活動(dòng)紀(jì)律，修身律已、做文明人！
�。�1）請(qǐng)將手機(jī)設(shè)置為靜音狀態(tài)，盡量不接打電話；
�。�2）活動(dòng)期間嚴(yán)禁吸煙；
�。�3）請(qǐng)照看好自己的孩子，不要讓孩子追逐打鬧，注意個(gè)人安全；
�。�4）注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨意亂扔紙屑；
（5）活動(dòng)結(jié)束，收拾好個(gè)人物品，請(qǐng)勿遺漏。
3、自我介紹
�。ㄖ埽┳釉唬骸坝信笾吝h(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”
今天來(lái)了不少大、小朋友，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們僅給10個(gè)名額，請(qǐng)大家上臺(tái)自我介紹，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)你。我們把機(jī)會(huì)讓給新來(lái)的朋友好不好？大家可要抓住機(jī)遇踴躍上來(lái)哦。（分別按年齡和性別請(qǐng)小朋友上臺(tái)，中間進(jìn)行輔助的介紹）。
�。ㄋ危└嬖V小朋友自我介紹要注意的哪些內(nèi)容（姓名、年齡、學(xué)校班級(jí)、愛(ài)好、最后向大家致謝）（年紀(jì)小的可以讓父母代替）。讀經(jīng)家庭可以同時(shí)匯報(bào)本周在家的讀經(jīng)內(nèi)容。
�。ㄖ埽](méi)有機(jī)會(huì)上臺(tái)的小朋友也不要著急，下面還有很多節(jié)目等著大家上來(lái)展示呢！
4、孔子介紹
（宋）指著孔子掛像問(wèn)孩子們，誰(shuí)知道這幅畫(huà)畫(huà)的是誰(shuí)？
對(duì)，是孔子。他可是我國(guó)著名的思想家、教育家，他勤奮好學(xué)，學(xué)問(wèn)很深，并且收了不少學(xué)生、弟子。弟子多達(dá)三千人，其中賢人七十二，便是著名的七十二賢。這些學(xué)生、弟子遍及各諸侯國(guó)，成了國(guó)家的棟梁之才，孔子也被后世尊為孔圣人、至圣先師、萬(wàn)世師表。
5、行禮：接下來(lái)由涂怡老師和劉馨聰同學(xué)帶大家行禮。（寶寶同學(xué)）
6、誦讀經(jīng)典：
�。ㄋ危┫旅婢褪俏覀兊目鞓�(lè)誦讀環(huán)節(jié)了。
（周）豎起小耳朵，伸出小手指，開(kāi)動(dòng)小腦筋，我們快樂(lè)讀經(jīng)飛船要起飛啦�。ㄋ危┐蠹叶紲�(zhǔn)備好了嗎？我是今天讀經(jīng)飛船的駕駛員，徐一媽媽，
�。ㄖ埽┪沂墙裉熳x經(jīng)飛船的副駕駛員周任潔。
�。ㄋ危┰陲w船起飛之前，我們先來(lái)一個(gè)有獎(jiǎng)問(wèn)答，給我們的飛船加點(diǎn)燃料。因?yàn)榻裉煳覀冏x的第一部經(jīng)典，是易經(jīng)。關(guān)于易經(jīng)有以下幾個(gè)問(wèn)題：（周）1、誰(shuí)知道易經(jīng)是由哪幾位圣人寫(xiě)的？
�。ㄋ危┓耸�、周文王、周公、孔子、其實(shí)還有神農(nóng)、黃帝、堯帝、舜帝、大禹加起來(lái)都有八九位圣人。伏羲氏：一畫(huà)開(kāi)天，始作八卦；文王拘而演周易，作卦辭、周公作爻辭；孔子：韋編三絕，撰述十翼，才有了這部被稱之為“群經(jīng)之首，文化之源，智慧之海，生命寶藏”文化寶典。上古時(shí)期有很多神話故事，盤古開(kāi)天，伏羲畫(huà)卦，女?huà)z補(bǔ)天、神農(nóng)嘗百草，封神榜，大家可以回去讓爸爸媽媽給你們講啊！
（周）2、誰(shuí)知道易經(jīng)的八卦是哪八卦？
�。ㄋ危┠銈冋媸翘袅�，這都可以答出來(lái)啊，估計(jì)很多大人都不知道哦！乾三連，坤六斷，震仰盂，艮覆碗，離中虛，坎中滿，兌上缺，巽下斷。（周）3、《易經(jīng)》有哪四大功能？這個(gè)問(wèn)題比較難，小朋友可以鼓勵(lì)爸爸媽媽來(lái)?yè)尨鹋叮?/p>
（宋）一提到《易經(jīng)》，大多數(shù)人都認(rèn)為它是一本算命的書(shū)，登不了大雅之堂，呵呵，正因?yàn)槿绱�，它才僥幸逃過(guò)在秦始皇“焚書(shū)坑儒”的浩劫，否則我們今天就看不到這部著作了。易經(jīng)這四大功能是“象、數(shù)、理、占”，其實(shí)“占卜”只是易經(jīng)四大功能之一，而且排在了最后，荀子有一句名言“善易者不占”，可見(jiàn)“占”在易經(jīng)中并不是最重要的，所以我們學(xué)習(xí)易經(jīng)更應(yīng)放在“象、數(shù)、理”上。
其實(shí)易經(jīng)跟我們的生活是息息相關(guān)的，只是“百姓日用而不知”罷了。比如我們說(shuō)“天南地北”就是對(duì)應(yīng)著易經(jīng)的先天八卦的方位。乾卦在南邊，坤卦在北邊，乾坤代表了天地。有如我們罵一個(gè)人不是“東西”，是因?yàn)闁|西方向上在先天八卦圖上對(duì)應(yīng)的坎卦和離卦，分別代表是水和火，水和火怎么樣？有一句成語(yǔ)叫“水火無(wú)情”，當(dāng)然就不是東西了。這樣的例子在我們的生活中很多，什么“否極泰來(lái)”“三陽(yáng)開(kāi)泰”“陰陽(yáng)和合”“之尊”“自強(qiáng)不息”“厚德載物”，可見(jiàn)我們中國(guó)文字背后是蘊(yùn)含多少易經(jīng)的智慧��！
大家說(shuō)，我們要不要讀這本智慧寶典�。�
�。ㄖ埽┖�，各位乘客請(qǐng)注意，飛船馬上就要起飛了，請(qǐng)大家系好安全帶——就是讀經(jīng)規(guī)范！
�。ㄋ危┳x經(jīng)規(guī)范要記牢，身正心正不動(dòng)搖！請(qǐng)接受一號(hào)指令。
�。ㄖ埽�
坐正身直腳放平，
左手扶書(shū)右手指，
耳聽(tīng)跟讀口復(fù)誦，
耳隨手指心問(wèn)記，
眼耳不聞他人事，
一心只讀圣賢書(shū)。
�。ㄋ危┪覀冏x的易經(jīng)內(nèi)容是系辭上傳第一到第三章。
下面請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎報(bào)名參加領(lǐng)讀的小朋友上臺(tái)，他們分別是鄭雅兮、陳子玥。
現(xiàn)在請(qǐng)接受二號(hào)指令。
翻到大書(shū)第三本系卦傳第1頁(yè)，口袋書(shū)第173頁(yè)，沒(méi)有教材的朋友請(qǐng)打開(kāi)資料的第一頁(yè)，準(zhǔn)備好的請(qǐng)舉手回復(fù)。
2位小朋友的聲音都非常洪亮，而且很有氣勢(shì)，讓我們感受到文辭的優(yōu)美，氣勢(shì)磅礴，把熱烈掌聲再一次送給他們。
�。ㄖ埽┳x完易經(jīng)這一段，大家是不是有一種有意未盡，還想再讀上一段的感覺(jué)啊。難怪孔子對(duì)《易經(jīng)》的評(píng)價(jià)是“潔凈精微，易之教也。”，因?yàn)樵谡b讀的過(guò)程中，它使我們的內(nèi)心趨于清靜、頭腦清晰，精神專注，讓心靈在停留在靜謐當(dāng)中，美不可言。
現(xiàn)在我們的飛船現(xiàn)在要轉(zhuǎn)彎了，請(qǐng)坐穩(wěn)扶好。
接下來(lái)我們誦讀的經(jīng)典是《黃帝內(nèi)經(jīng)》，黃帝是五帝之一，我們都是炎黃子孫，我們都是黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，所以這個(gè)黃是黃色的黃，可不要弄成的“皇上”的皇哦！那可要鬧笑話了。
�。ㄋ危⿹尨瘃R上開(kāi)始了，請(qǐng)聽(tīng)題：
有誰(shuí)知道《黃帝內(nèi)經(jīng)》是一本什么書(shū)？
對(duì)，它是一本醫(yī)學(xué)寶典，我們祖宗的寶貝可真多�。�
是現(xiàn)存最早的中醫(yī)理論著作，約成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。它記錄了黃帝與岐伯、雷公對(duì)話、主張不治已病，而治未病，同時(shí)主張養(yǎng)生、攝生、益壽、延年。是一本中國(guó)古人關(guān)于天地和生命規(guī)律認(rèn)識(shí)的大百科全書(shū)，是中國(guó)文化不可或缺的重要組成部分，特別是貫穿始終的整體觀念，迄今仍比西方醫(yī)學(xué)高明。
但是它卻有一段頗為曲折的旅行，曾經(jīng)在中國(guó)失傳，流傳到日本，被日本視為國(guó)寶，當(dāng)然不愿還給我們，直到宋朝跟朝鮮交換治國(guó)法寶才換回黃帝內(nèi)經(jīng)的全本內(nèi)容，所以是現(xiàn)存的這部黃帝內(nèi)經(jīng)是彌足珍貴的��！
黃帝本人對(duì)《黃帝內(nèi)經(jīng)》是非常重視。悉心珍藏：刻于玉版、盛于金匱、藏于靈蘭秘室；大家在讀黃帝內(nèi)經(jīng)的標(biāo)題就知道，什么玉版論要篇第十五，金匱真言論篇第四，靈蘭秘典論篇第八。
學(xué)習(xí)時(shí)：沐浴更衣，齋戒擇吉日良辰；
傳授時(shí)：歃血為盟，非其時(shí)不授，非其人不授；
如今生活中出現(xiàn)的五花八門的.疾病，發(fā)病年齡的年輕化以及身處亞健康狀態(tài)的人越來(lái)越多，醫(yī)療事故也層出不窮，對(duì)現(xiàn)代醫(yī)療體制不斷受到質(zhì)疑，健身養(yǎng)生話題也越來(lái)越熱，但如何才是找到維護(hù)健康的金鑰匙呢？只能從老祖宗的醫(yī)學(xué)經(jīng)典中去尋寶，我們讀經(jīng)典就是入寶山。讀好《黃帝內(nèi)經(jīng)》這部中醫(yī)“圣經(jīng)”，我們就獲得了養(yǎng)生之瑰寶！讓我們從日常飲食起居上學(xué)會(huì)養(yǎng)生，做到“不治已病治未病”，這樣實(shí)現(xiàn)“全民皆醫(yī)”的時(shí)代就離我們不遠(yuǎn)了。
�。ㄖ埽┈F(xiàn)在發(fā)出第三號(hào)指令，
翻到黃帝內(nèi)經(jīng)大書(shū)素問(wèn)第1頁(yè)，口袋書(shū)素問(wèn)第1頁(yè)，準(zhǔn)備好的請(qǐng)舉手示意。報(bào)名領(lǐng)讀的小朋友請(qǐng)上臺(tái)，他們分別是徐一和周任潔同學(xué)
“上古天真論篇第一”開(kāi)始
�。ㄖ埽┈F(xiàn)在我問(wèn)問(wèn)各位小朋友，有正在換牙的小朋友舉個(gè)手，剛才我們讀了黃帝內(nèi)經(jīng)，里面有一句提到了女孩換牙的年齡，是幾歲��？“女子七歲，腎氣盛，齒更發(fā)長(zhǎng)”，說(shuō)明是在七歲左右。在上古天真論篇提出了“女七男八”生長(zhǎng)周期，可見(jiàn)古人是非常善于觀察和發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的，他們對(duì)人類生命過(guò)程認(rèn)識(shí)早在千年以前就做了極為豐富的論述。所以我們要學(xué)習(xí)這種善于觀察勤于思考的好習(xí)慣。
（宋）接下來(lái)，我們要讀的最后一樣經(jīng)典是《笠翁對(duì)韻》作者：李漁，明末清初著名的詩(shī)人、戲劇家，號(hào)笠翁，所以由他寫(xiě)的這本介紹詩(shī)歌的對(duì)仗技巧和聲韻知識(shí)書(shū)，稱之為“笠翁對(duì)韻”。因?yàn)樗曧崊f(xié)調(diào)，瑯瑯上口，深得孩子們的喜歡，大家學(xué)好笠翁對(duì)韻，以后吟詩(shī)作賦，就才思如涌了。
請(qǐng)大家接受第四號(hào)指令，
翻到大書(shū)《笠翁對(duì)韻》第19頁(yè)，小書(shū)，沒(méi)有教材翻開(kāi)手上資料，準(zhǔn)備好的請(qǐng)舉手示意。報(bào)名領(lǐng)讀的小朋友請(qǐng)上臺(tái)，他們分別是符鑫、
“笠翁對(duì)韻上卷開(kāi)始”
讀得真好，象唱歌一樣，我都差點(diǎn)打起拍子來(lái)了�，F(xiàn)在我們的讀經(jīng)飛船要著陸了，請(qǐng)跟隨我們一起跟讀《大易養(yǎng)正詩(shī)》，這首詩(shī)是賴?yán)蠋熀偷茏觽児餐�，言�?jiǎn)意賅地提煉出易經(jīng)六十四卦的易理，通俗易懂，而且氣勢(shì)磅礴。
下面有請(qǐng)領(lǐng)讀小明星蔡宇璦小朋友上臺(tái)領(lǐng)讀，大家歡迎。
最后經(jīng)典讀完了，真痛快，我們來(lái)一起唱一首拍手歌吧！
感謝各位可愛(ài)的小朋友的參與我們的讀經(jīng)旅行，我們的讀經(jīng)環(huán)節(jié)就暫告一個(gè)段落。
7、才藝表演環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)。（主持人主持，各環(huán)節(jié)組織者負(fù)責(zé)節(jié)目）
1、經(jīng)典背誦大學(xué)節(jié)選表演者：陳子玥、徐一
2、舞蹈《星月神話》表演者：曈曈
3、繪本故事
4、易經(jīng)認(rèn)讀游戲指導(dǎo)師：王麗娟老師
5、笑話《草沒(méi)了》表演者：劉馨聰
6、親子游戲指導(dǎo)老師：董老師
7、吟唱弟子規(guī)會(huì)唱集體上臺(tái)
8、頒獎(jiǎng)：激動(dòng)人心的時(shí)候到了，經(jīng)過(guò)剛才幾個(gè)老師集體投票選舉，一共有5位優(yōu)秀讀經(jīng)寶貝被評(píng)選為“讀經(jīng)小狀元”的稱號(hào)。他們是，請(qǐng)這幾位小朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
9、跳手語(yǔ)舞《感恩的心》，由鄔琳老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)。
根據(jù)節(jié)目單報(bào)幕。靈活處理臨時(shí)增加的節(jié)目。
10、請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)表活動(dòng)感言。（注意要點(diǎn)評(píng)）
11、請(qǐng)鄧仁芬老師帶領(lǐng)大家一起念感恩詞。（前后注意銜接）
12、讓我們一起合唱一首《讓愛(ài)傳出去》，總結(jié)點(diǎn)明活動(dòng)的主題，今天的活動(dòng)落下帷幕。
飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的時(shí)光，凝聚心頭不變的畫(huà)面；
熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切。
快樂(lè)的時(shí)光總是匆匆易逝，我們與春天有個(gè)約會(huì)的讀書(shū)活動(dòng)即將接近尾聲，然而美好的記憶卻能夠歷久彌新，永不褪色。提示大家合影留念。
讀書(shū)會(huì)的主持詞5
同志們：
經(jīng)部長(zhǎng)辦公會(huì)研究，決定舉辦這次全市組織部長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)。主要是學(xué)習(xí)貫徹最近全國(guó)全省關(guān)于組織工作的一系列部署要求和市委理論學(xué)習(xí)中心組讀書(shū)會(huì)精神，總結(jié)上半年工作，展示成果，查找問(wèn)題，進(jìn)一步明確工作思路，加大創(chuàng)新力度，推動(dòng)全市組織工作不斷邁上新臺(tái)階。
這次讀書(shū)會(huì)集中安排2天時(shí)間，包括組織工作創(chuàng)新亮點(diǎn)成果展示、討論交流等內(nèi)容。具體安排是，今天上午對(duì)各區(qū)縣、高新區(qū)的創(chuàng)新亮點(diǎn)成果進(jìn)行集中展示點(diǎn)評(píng)，下午由各區(qū)縣、高新區(qū)組織部長(zhǎng)進(jìn)行交流發(fā)言，明天上午由各科、處、室、中心負(fù)責(zé)人發(fā)言，明天下午先由市里各位副部長(zhǎng)談?wù)勚攸c(diǎn)創(chuàng)新項(xiàng)目的有關(guān)情況，再請(qǐng)市委常委、組織部長(zhǎng)YY同志講話。這次讀書(shū)會(huì)時(shí)間雖短，但主題突出、形式新穎、安排緊湊。希望大家嚴(yán)格遵守會(huì)議紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論，齊心協(xié)力，共同把會(huì)議開(kāi)好。
根據(jù)日程安排，今天上午由各區(qū)縣、高新區(qū)對(duì)今年以來(lái)的創(chuàng)新亮點(diǎn)成果進(jìn)行集中展示，展示結(jié)束后，由市委組織部各部長(zhǎng)、各科室主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行評(píng)比打分。會(huì)前，各區(qū)縣、高新區(qū)高度重視，精心準(zhǔn)備，遴選出了30余項(xiàng)創(chuàng)新亮點(diǎn)成果，專門制作成了展板。希望大家能夠認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真學(xué)，相互啟發(fā)、相互借鑒，努力在推進(jìn)改革創(chuàng)新方面實(shí)現(xiàn)新突破、新跨越。
現(xiàn)在，請(qǐng)同志們到一樓大廳，觀看展板，聽(tīng)取有關(guān)情況介紹，觀看和介紹的.次序按照以往慣例進(jìn)行。
�。ǖ揭粯谴髲d后，先由A區(qū)XX部長(zhǎng)介紹有關(guān)情況，依次為B區(qū)、C區(qū)、D縣、高新區(qū)，中間可視情況休息5分鐘左右）
�。ㄔ谝粯谴髲d介紹結(jié)束后），現(xiàn)在，請(qǐng)市委組織部各位部長(zhǎng)，各科、處、室、中心主要負(fù)責(zé)人，到二樓會(huì)議室，對(duì)各區(qū)縣、高新區(qū)的創(chuàng)新亮點(diǎn)成果進(jìn)行評(píng)比打分。其他同志散會(huì)。
�。ǖ蕉䴓菚�(huì)議室工作人員發(fā)放評(píng)分表后），這次對(duì)區(qū)縣、高新區(qū)創(chuàng)新亮點(diǎn)成果的評(píng)分，參照部里評(píng)選創(chuàng)新亮點(diǎn)工作的做法進(jìn)行，評(píng)分最高分為10分，請(qǐng)同志們認(rèn)真閱讀一下評(píng)分參考，客觀公正地評(píng)分。20分鐘以內(nèi)，請(qǐng)大家評(píng)完分，將評(píng)分表投放到票箱內(nèi)，由工作人員統(tǒng)計(jì)得分情況。
散會(huì)。
讀書(shū)會(huì)的主持詞6
A敬愛(ài)的老師，
B親愛(ài)的同學(xué)們，
合大家下午好！
A很高興各位校長(zhǎng)蒞臨我們學(xué)校的讀書(shū)交流會(huì)，本次交流會(huì)活動(dòng)安排如下：
一、中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭。
二、讀書(shū)成果展。
三、學(xué)生才藝節(jié)目展示。
四、中心小學(xué)介紹打造書(shū)香校園的經(jīng)驗(yàn)做法及今后努力的方向。
五、好，我們請(qǐng)中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭。
B讀書(shū)成果展包括讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、等方面的展示。
A請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我們的小引導(dǎo)員，去參觀我們學(xué)校各班的讀書(shū)成果展，留下您的寶貴意見(jiàn)。
A在這美好的金秋十月，我們剛剛送走了中國(guó)偉大的第60個(gè)生日，隨即迎來(lái)了今天在我們學(xué)校舉行的讀書(shū)交流會(huì)這個(gè)盛大的活動(dòng)！
B我們的學(xué)�！行男W(xué)。美麗的校園，風(fēng)光旖旎。
A看！一個(gè)個(gè)綠色的花壇，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐，一陣陣?yán)世实腵讀書(shū)聲，裝飾著我們美麗的校園。
B校園里的一草一木，都充滿著勃勃生機(jī)。
A我們親愛(ài)的老師啊，你們是那么的無(wú)私！你們愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)自己的家庭。事業(yè)重于自己的生命，一切都是為了我們！
B是�。∶慨�(dāng)跨進(jìn)美麗的校園，我們總能看到老師你們美麗的笑臉。那真摯的微笑，讓我們心中充滿了感動(dòng)。
讀書(shū)會(huì)的主持詞7
主持人 ：你想聰明嗎？群眾回答：看書(shū)吧
主持人2：你想明理嗎？群眾回答：看書(shū)吧
主持人合：你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎？群眾回答：看書(shū)吧
合：同學(xué)們，讓我們一齊走進(jìn)五（6）班的讀書(shū)交流會(huì)。下方，宣布五（6）班讀書(shū)交流會(huì)正式開(kāi)始。
主持人 ：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師
主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家上午好！
小組詩(shī)歌朗誦
主持人 ：俗話說(shuō)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”下方請(qǐng)聽(tīng)我們班各小組的詩(shī)歌朗誦。
有請(qǐng)第一組：
主持人3：（背誦的真好，那我們第二組是不是一樣棒��？）
主持人3：（朗誦的真整齊啊，我們下一組怎樣樣？）
主持人3：（背誦的真響亮！那第四組了，是不是比他們棒��？）
主持人3：（背誦得真流利，我們下一組呢？
主持人3：（第五組表現(xiàn)的真好，那第六組如何呢？
主持人3：（真不錯(cuò)，下一組是否更好呢？
主持人3：（十分棒，我們最后一組怎樣樣，有請(qǐng)？）
主持人 ：最后一組背誦的'好不好�。∥腋嬖V大家一個(gè)小秘密哦
主持人2：什么啊，快點(diǎn)告訴大家。
主持人 ：我們班有好多同學(xué)都能背古代的名人詞作，他們朗誦的很好哦
主持人2：那趕快請(qǐng)出他們啊。
主持人 ：好，有請(qǐng)莊信輝
主持人2：真了不起，下方有請(qǐng)劉恩旭。
讀書(shū)狀況匯報(bào)
主持人 ：劉恩旭朗誦的太棒了。下方有請(qǐng)嚴(yán)子穎同學(xué)給大家朗誦一首長(zhǎng)詩(shī)。
主持人 ：多謝嚴(yán)子穎同學(xué)。其實(shí)我們班同學(xué)不僅僅詩(shī)歌背誦的好，更是讀了好多書(shū)。下方有請(qǐng)朱婉亭談?wù)勎覀儼嗉?jí)的讀書(shū)狀況。
讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流
主持人2：多謝朱宛亭的介紹，下方有請(qǐng)我們班級(jí)的讀書(shū)狀元鄧倩昕給大家介紹一下她的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。有請(qǐng)
主持人 ：十分感謝讀書(shū)狀元的體會(huì)，下方請(qǐng)我們班的讀書(shū)小博士一個(gè)個(gè)登臺(tái)給大家介紹他們的讀書(shū)體會(huì)。先請(qǐng)延仟秋。
�。ǘ嘀x延仟秋的精彩發(fā)言，有請(qǐng)周秉鋒同學(xué)）
主持人 ：多謝我們各位讀書(shū)博士的介紹。下方給給大家介紹一下我們班的才女同學(xué)。
主持人2：最近，在學(xué)校廣播，班級(jí)博客，教育在線“我的讀書(shū)故事”中都能見(jiàn)到她的優(yōu)秀文章。
主持人 ：想明白她是誰(shuí)啊，下方請(qǐng)她給大家談?wù)勊淖x書(shū)體會(huì)，有請(qǐng)?jiān)缾偼瑢W(xué)——
主持人2：多謝欣悅同學(xué)的精彩匯報(bào)。大家聽(tīng)了這么多的介紹，你們想不想看我們自我班級(jí)的讀書(shū)筆記啊。（想）
�。ㄍ队白x書(shū)筆記）
中華經(jīng)典誦讀
主持人 ：“好書(shū)千年常如新�！�
主持2：“偉大思想古今有，載入書(shū)中成不朽。
主持合：“讓我們搭上“時(shí)光的航船——中華經(jīng)典”。去聆聽(tīng)千年前中國(guó)偉大的思想家諄諄教誨吧。
�。ㄈ罕姳痴b《弟子規(guī)》）
相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話
主持2：
主持人 ：十分高興我們的校長(zhǎng)，在百忙之中抽空來(lái)參加我們班級(jí)的讀書(shū)交流會(huì)，下方請(qǐng)校長(zhǎng)給大家講話，大家鼓掌歡迎。
主持人合：書(shū)，不只帶來(lái)快樂(lè)，還會(huì)帶來(lái)啟迪。讓我們走進(jìn)書(shū)香世界，領(lǐng)略大師的智慧，感悟大千世界的美妙，讓心靈在書(shū)海中感受真善美，讓心靈在馨香的書(shū)中翱翔與升華。五（6）班首屆讀書(shū)交流會(huì)到此結(jié)束，十分感謝大家的參與！再會(huì)！
讀書(shū)會(huì)的主持詞8
讀后感，顧名思義，就是讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章，讀后感也可以叫做讀書(shū)筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫(xiě)作研究的文體之一。所謂“感”，可以是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書(shū)而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書(shū)而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫(xiě)好有體驗(yàn)、有見(jiàn)解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：
首先，要讀好原文。“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的�！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有了解，哪能有“感”？讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)（見(jiàn)解和主張），或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。
其次，排好感點(diǎn)。只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫(xiě)成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫(xiě)成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫(xiě)成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫(xiě)成讀后感�？傊�，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可以寫(xiě)成讀后感。
第三，選準(zhǔn)感點(diǎn)。一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫(xiě)來(lái)又覺(jué)得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四，敘述要簡(jiǎn)。既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不 “ 敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫(xiě)讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌�不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了。簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。
第五，聯(lián)想要注意形式。聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相同性）、相反聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相反性）、相關(guān)聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性）、相承聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相承性）、相似聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相似性）等多種。寫(xiě)讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。 如何寫(xiě)讀后感？
一、格式和寫(xiě)法
讀后感通常有三種寫(xiě)法：一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫(xiě)，這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書(shū)或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開(kāi)雜貨鋪一樣，把
自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò)，必然使文章平淡，不深刻。所以寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫(xiě)。你可以抓住原作的中心思想寫(xiě)，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的.語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫(xiě)讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書(shū)筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來(lái)闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫(xiě)“讀”，又要寫(xiě)“感”，既要敘述，又必須說(shuō)理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。
讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷�，�?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫(xiě)法，議論時(shí)應(yīng)重于分析說(shuō)理，事例不宜多，引用原文要簡(jiǎn)潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開(kāi)頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫(xiě)感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。
五、敘原文不要過(guò)多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。
六、要審清題目。
在寫(xiě)作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫(xiě)出體會(huì)。
七、要選擇材料。
讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì)；只有認(rèn)真讀書(shū)才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品，寫(xiě)體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫(xiě)自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。
八，寫(xiě)讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開(kāi)頭，然后，再寫(xiě)體會(huì)。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。
九，寫(xiě)讀后感的注意事項(xiàng)：
①寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。
�、谝獙�(xiě)得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書(shū)”或“保證書(shū)”。
�、垡獙�(xiě)出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。
讀書(shū)會(huì)的主持詞9
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
在今天這個(gè)美好的日子里，歡迎大家來(lái)到外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“十佳讀書(shū)之星”評(píng)選的讀書(shū)報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)，也衷心感謝各位能在百忙之中抽空前來(lái)指導(dǎo)、觀摩。
首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本次報(bào)告會(huì)的嘉賓評(píng)委，他們分別是：
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院胡娜老師、（歡迎您�。┖蔚さだ蠋�、（歡迎您！）舒衛(wèi)征老師、（歡迎您！）。以及郭慧研學(xué)姐，夏康學(xué)長(zhǎng)……·讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈歡迎。
書(shū)是人類智慧的源泉，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是我們一生中不可缺少的伴侶。記得，冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔堑�，讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。所以，為了讓每一位同學(xué)都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，開(kāi)啟一扇心靈之窗，我院組織開(kāi)展了此次讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，希望通過(guò)本次活動(dòng)能加強(qiáng)同學(xué)間的互動(dòng)交流，更好的提升專業(yè)素養(yǎng)和文化品味，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)意識(shí)，形成良好的文化風(fēng)氣。
在報(bào)告會(huì)開(kāi)始之前請(qǐng)?jiān)试S我為大家宣讀一下本次報(bào)告會(huì)的規(guī)則以及注意事項(xiàng)：
1·各位選手PPt報(bào)告內(nèi)容要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。（該項(xiàng)所占分值40分）
2·本次報(bào)告會(huì)PPt展示時(shí)間為六分鐘，要求主講人，把握好時(shí)間分配，語(yǔ)言表達(dá)聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，講究報(bào)告技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。（30分）
3·形象風(fēng)度要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，上下場(chǎng)致意答謝。（20分）
4·綜合印象：由評(píng)委根據(jù)報(bào)告選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)做出綜合報(bào)告素質(zhì)的評(píng)價(jià)。（10分）本次報(bào)告會(huì)一共評(píng)選讀書(shū)之星十名，優(yōu)勝獎(jiǎng)四名。
一·作報(bào)告
黃佳蒂《達(dá)芬奇密碼》
美國(guó)著名小說(shuō)家作家丹·布朗在20xx年發(fā)行了一部小說(shuō)，該書(shū)自出版來(lái)一直是一部非常成功的作品，銷售上甚至可與廣受歡迎的《哈利·波特》叢書(shū)相匹敵。很多人贊揚(yáng)該書(shū)情節(jié)引人且發(fā)人思考，并在《紐約時(shí)報(bào)》、《人物》雜志以及《華盛頓郵報(bào)》上受到熱評(píng)。這本書(shū)還重新燃起了對(duì)天主教會(huì)歷史的興趣。接下來(lái)，讓我們歡迎黃佳蒂帶來(lái)《達(dá)芬奇密碼》。
孫冉：朱宗嬌《后青春期的詩(shī)》
青春，一半明媚，一半憂傷。它是一本驚天地泣鬼神的著作，而我們卻讀的太匆忙。于不經(jīng)意間，青春的書(shū)籍悄然合上，以至于我們要重新研讀它時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)青春的字跡早已落滿塵埃，模糊不清。這一切是因?yàn)�，時(shí)間在流去，我們?cè)陂L(zhǎng)大。但是，我們需要明白：青春不是風(fēng)花雪月，青春也不是紅杏綠柳，青春更不是富麗的象牙塔，它是生命的一個(gè)階段，是人生漸漸成熟的過(guò)程。下面，讓我們欣賞由孫冉：朱宗嬌帶來(lái)的《后青春期的詩(shī)》。
萇思?jí)簟洞掖夷悄辍繁P點(diǎn)記憶里的絢爛，風(fēng)箏揚(yáng)起的青蔥年華，激起我思念閃躲的`瞬間�；貞浧鹞覀兊哪切┠�，那些青蔥的歲月，就如同我們心底泛起的層層波瀾劃，總是敵不過(guò)歲月無(wú)情剝奪。那些年少的故事，一起走過(guò)的曾經(jīng)，現(xiàn)在想想也只有一笑而過(guò)的時(shí)間。，再留下一點(diǎn)一滴的燦爛，卻是我們真正享受過(guò)的快樂(lè)。下面，讓我們靜靜聆聽(tīng)萇思?jí)魩?lái)她和她的《匆匆那年》······
許小祥《假如給我三天光明》
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以勇敢的方式震撼了世界，她是一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子————海倫·凱勒。一個(gè)在聾啞世界里的人，一生困難重重但她一直很樂(lè)觀，以驚人的毅力面對(duì)困境，用愛(ài)心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了光明，她把生活中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都用筆記錄下來(lái)，寫(xiě)成了她的自傳《假如給我3天光明》影響了世上的千萬(wàn)人。讓我們有請(qǐng)?jiān)S小祥為我們帶來(lái)《假如給我三天光明》。
姜曉明《蝴蝶夢(mèng)》
《蝴蝶夢(mèng)（Rebecca）》的原創(chuàng)小說(shuō)出自英倫島國(guó)知名女小說(shuō)家達(dá)夫妮杜莫麗葉的手筆。榮獲了1940年第13屆奧斯卡最佳影片、最佳攝影兩項(xiàng)獎(jiǎng)。
孫豪《理智與情感》
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)——●理智可以制定法律來(lái)約束感情，可是熱情激動(dòng)起來(lái)，就會(huì)把冷酷的法令篾棄不顧；年輕人是一頭不受拘束的野兔，會(huì)跳過(guò)老年人所設(shè)立的理智的藩籬。
那么究竟在問(wèn)題面前，我們究竟是選擇理智的沉著以對(duì)，還是感性的隨心而定？所以，請(qǐng)大家和孫豪一起走進(jìn)簡(jiǎn)·奧斯汀的小說(shuō)《理智與情感》······
李揚(yáng)《我的名字叫紅》
作者奧爾罕·帕慕克（Orhan Pamuk）（1952·06·07～）被認(rèn)為是當(dāng)代歐洲最核心的三位文學(xué)家之一，是享譽(yù)國(guó)際的土耳其文壇巨擘
彭斌《幸福之路》
什么是幸福？一個(gè)人總是仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被仰望和羨慕著。其實(shí)，每個(gè)人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。只要你善于發(fā)現(xiàn)，懂得感激，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。讓我們一起跟隨下一位主講人的步伐，踏上《幸福之路》，探尋幸福的真諦······
劉明《老人與海》
有這樣一本書(shū)，他告訴我們要永不言敗。有這樣一本書(shū)，他告訴我們生命該有的強(qiáng)度。有這樣一本書(shū)，它告訴我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)生、老、病、死，告訴我們心該有多寬。一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被擊敗。而書(shū)中的老人正是孤一個(gè)真正的強(qiáng)者（"A man can be destroyed but not defeated"）讓我們欣賞由劉明為我們帶來(lái)海明威的《老人與�！�
張韻琴《百年孤獨(dú)》
把觸目驚心的現(xiàn)實(shí)和源于神話、傳說(shuō)的幻想結(jié)合起來(lái)，形成色彩斑斕、風(fēng)格獨(dú)特的圖畫(huà)，使讀者在“似是而非，似非而是”的形象中，獲得一種似曾相識(shí)又覺(jué)陌生的感受，從而激起尋根溯源去追索作家創(chuàng)作真諦的愿望。下面，讓我們走進(jìn)【哥倫比亞】加西亞·馬爾克斯與他的《百年孤獨(dú)》、
陳榮娥《雪國(guó)》
感謝上一位主講人的精彩展示。讀書(shū)的樂(lè)趣，在于我們可以走進(jìn)別人的故事里感受不一樣的美，有的美感人肺肝，有的美發(fā)人深省，有的凄美哀怨，有的美振奮人心。而接下來(lái)這本書(shū)中包含了純凈之美和悲哀之美，讓我們歡迎陳榮娥帶來(lái)《雪國(guó)》。。
黃凡碩《蓮花》
在欣賞完上一位主講人精彩的演講后，讓我們整理心情，一起走進(jìn)另一個(gè)故事，去體驗(yàn)書(shū)中對(duì)有人性的深入反映和探索，以及中國(guó)當(dāng)前城市人群的情感和內(nèi)心，和他們所困惑的對(duì)于愛(ài)，信仰和生命本質(zhì)的追尋和探詢。接下來(lái)，讓我們歡迎由黃凡碩帶來(lái)安妮寶貝的小說(shuō)《蓮花》徐晨晨《面包樹(shù)上的女人》
有這樣一個(gè)女人，她告我們：“·我愛(ài)你，為了你的幸福，我愿意放棄一切——包括你�！彼舱f(shuō)過(guò)“·愛(ài)情的抉擇有時(shí)候跟賭博沒(méi)有兩樣，你可能贏，也可能輸?shù)靡粩⊥康亍Ｄ銢Q定去還是不去的時(shí)候，要考慮的不是你將來(lái)會(huì)不會(huì)后悔，也不是他會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你。因?yàn)槟愀緹o(wú)法知道答案。最重要的，是你愛(ài)不愛(ài)他，是不是愛(ài)他愛(ài)到愿意豪賭這一鋪，雖然你是個(gè)貧窮的賭徒�！� 《思念里的流浪狗》“然而，在現(xiàn)實(shí)面前，愛(ài)情與面包究竟如何選擇？讓我們和徐晨晨一起走進(jìn)張小嫻和她的《面包樹(shù)上的女人》
魯雪瑞《CIA心理術(shù)》
經(jīng)過(guò)~~~學(xué)姐的介紹，相信大家都對(duì)“書(shū)名”有了更深入的了解。其實(shí)在課余閑暇時(shí)間，我們大可以閱讀一些類似的文學(xué)讀物來(lái)充實(shí)自己。接下來(lái)時(shí)間里，請(qǐng)魯雪瑞同學(xué)為我們推薦一下關(guān)于心理方面的書(shū)籍————《CIA心理術(shù)》
二、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)三、公布分?jǐn)?shù)，名次四、評(píng)委點(diǎn)評(píng)，發(fā)獎(jiǎng)品五，總結(jié)（結(jié)束語(yǔ)：
還記得畢淑敏說(shuō)過(guò)：“書(shū)是一座快樂(lè)的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候，那些因子如同香氣蒸騰，迷住了你的雙眼，讓你你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來(lái)，獨(dú)享其樂(lè)�！彼裕鎸�(duì)一本好書(shū)，你會(huì)不自覺(jué)地去翻閱，去體味，這時(shí)前后翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的沙沙聲，筆尖與紙張的摩擦聲，都會(huì)變成一種極快樂(lè)的體驗(yàn)。這種快樂(lè)激勵(lì)我們成長(zhǎng)，促使我們成就事業(yè)，潛移默化中改變我們的人生。
通過(guò)今天的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，希望在今后同學(xué)們利用平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間多讀書(shū)，讀好書(shū)，用博學(xué)充實(shí)自己，用理念引導(dǎo)自己。與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行，在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典的洗禮，享受快樂(lè)閱讀，快樂(lè)生活。
至此，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“十佳讀書(shū)之星”評(píng)選讀書(shū)報(bào)告會(huì)圓滿結(jié)束，感謝所有參賽選手的精彩講述，感謝老師以及同學(xué)們的熱心關(guān)注，謝謝大家。
讀書(shū)會(huì)的主持詞10
為了提升我支部黨員的素質(zhì)，創(chuàng)立良好的支部讀書(shū)文明，營(yíng)造濃烈的讀書(shū)氣氛，我支部在―xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)月活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生黨員加強(qiáng)提升思想的意識(shí)，造就讀書(shū)的興致與熱忱，學(xué)會(huì)讀書(shū)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣揚(yáng)，營(yíng)造良好氛圍
依據(jù)文學(xué)院黨支部的相干請(qǐng)求，我支部制訂了讀書(shū)月的詳細(xì)方案。依照活動(dòng)方案，我們敏捷在支部開(kāi)展了讀書(shū)月活動(dòng)的告訴工作。深檔次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的主要意義，提高寬大黨員的思想意識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)月活動(dòng)計(jì)劃奠定了堅(jiān)實(shí)的基本。
二、此次運(yùn)動(dòng)涉范疇普遍
從活動(dòng)對(duì)象上看，第五支部的所有黨員都加入了本次活動(dòng)，并且寫(xiě)了讀書(shū)心得和讀后感。讀書(shū)就要得其精髓，每個(gè)人認(rèn)真讀書(shū)，把自己的主意、領(lǐng)會(huì)寫(xiě)進(jìn)文章，使個(gè)人思想得到深入，素質(zhì)得到提高。
從本次讀書(shū)的規(guī)�？矗栝啎�(shū)籍不僅限于黨的理論常識(shí)，也波及思想素質(zhì)類、文學(xué)類，以及與專業(yè)有關(guān)的各種書(shū)籍。讀思惟素質(zhì)類可以進(jìn)步黨員的理論知識(shí)水平；讀專業(yè)類書(shū)籍，可以提高自己的專業(yè)知識(shí)程度，增強(qiáng)本人的專業(yè)才能，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生涯大有裨益；讀文學(xué)書(shū)籍，能夠提高思想素質(zhì)；讀專業(yè)書(shū)籍，修煉自己的內(nèi)功。
三、活動(dòng)后果幻想
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我們用迷信的.實(shí)踐武裝腦筋，加強(qiáng)了信念，培育了學(xué)生黨員良好的讀書(shū)瀏覽習(xí)慣，從書(shū)本中聯(lián)合本身實(shí)際，當(dāng)真查找剖析問(wèn)題跟不足，從而晉升自我思維素質(zhì)。今后，咱們會(huì)在支部進(jìn)一步深刻發(fā)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提倡讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)氣。
從總體上來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)第五支部的所有黨員獨(dú)特參加，活動(dòng)目標(biāo)、主旨明白，效果良好，是一次勝利的活動(dòng)。另外，此次活動(dòng)也對(duì)我支部當(dāng)前其余活動(dòng)的開(kāi)展有必定的鑒戒作用和領(lǐng)導(dǎo)意思。
讀書(shū)會(huì)的主持詞11
尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的書(shū)友們：
大家下午好！歡迎大家來(lái)到本期讀書(shū)會(huì)的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，本次活動(dòng)的主題是“遇見(jiàn)讀書(shū)，遇見(jiàn)最好的自己”。首先感謝縣文化藝術(shù)中心對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，感謝讀書(shū)嘉賓們對(duì)本次活動(dòng)的傾心相助，感謝在場(chǎng)的所有義工和志愿者們。在這個(gè)歲末寒冬的季節(jié)里，本次活動(dòng)因?yàn)橛心銈兊募尤攵@勃勃生機(jī)，溫暖如春。讓我們把最熱烈的掌聲送給為本次活動(dòng)成功舉行付出努力的所有工作人員。
“遇見(jiàn)”，這是一個(gè)有溫度的詞匯，人的一生總是向往“遇見(jiàn)”，渴望“遇見(jiàn)”。“遇見(jiàn)”總是令人心馳神往，心旌搖動(dòng)；“遇見(jiàn)”總是讓人終身難忘，癡心不改。可以這樣說(shuō)，大到天地自然，社會(huì)人生，小到我們的每一天，生命的每一次經(jīng)歷都是一次“遇見(jiàn)”。紙和筆的相遇就有了文字；熱與冷的相遇就有了雨露；春與秋的相遇就有了歲月；天與地的相遇，就有了永恒；而人和人的相遇就有了生命�！耙灰�(jiàn)鐘情”是才子與佳人的相遇；“開(kāi)卷有益”是讀者與書(shū)籍的相遇；“笑傲江湖”是義士與俠客的相遇。而當(dāng)我們?cè)谄匠５娜兆永镉鲆?jiàn)讀書(shū)，我們自由幸福地徜徉在知識(shí)的海洋，沉浸在書(shū)香的世界，從此，寂寞無(wú)聊的'時(shí)光就擁有了新的意義，在淡淡的墨香中就會(huì)遇見(jiàn)最好的自己，發(fā)現(xiàn)最好的自己。
下面有請(qǐng)我們今天的第一位分享嘉賓，她是一位來(lái)自漢陰中學(xué)的青年語(yǔ)文教師，王玨，我們掌聲有請(qǐng)！
讀書(shū)會(huì)的主持詞12
結(jié)合學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)要求，為激發(fā)孩子們讀書(shū)的積極性，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。我們班級(jí)定主題"我讀書(shū)，我成長(zhǎng)"。小結(jié)如下：
1、仔細(xì)聆聽(tīng)、消化升旗儀式中學(xué)校的倡議。師生一起走進(jìn)學(xué)校讀書(shū)月。
2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況制定切實(shí)可行的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
3、利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展"好書(shū)推薦會(huì)"，選出大家最愛(ài)讀的書(shū)目：《愛(ài)的教育》、《青銅葵花》、《窗邊的小豆豆》……并且指定了一本班級(jí)共同閱讀的書(shū)《愛(ài)的教育》，為讀書(shū)月拉開(kāi)了一個(gè)美麗的序幕。
1、從我接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，我們約定每天回家讀書(shū)至少20分鐘，周末讀書(shū)一小時(shí)。據(jù)家長(zhǎng)反映大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。這次活動(dòng)中，我們以《愛(ài)的'教育》為親子共讀書(shū)目，我定時(shí)與孩子們交流學(xué)習(xí)心得。
2、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)讀報(bào)氛圍，圖文并茂的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書(shū)心得，真正讓孩子們從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要意義，體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)。
3、午讀時(shí)間和同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)學(xué)校廣播——美文欣賞分享，我班也投稿多篇被錄用。大家非常開(kāi)心�，F(xiàn)在，班里樂(lè)意讀書(shū)、樂(lè)于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。
4、每周二下午的"書(shū)友會(huì)"時(shí)間，每一個(gè)同學(xué)都能夠靜心來(lái)研讀自己選擇的優(yōu)秀書(shū)目。整整一節(jié)課，沒(méi)有一個(gè)人抬頭張望，都能夠以最短時(shí)間沉浸在書(shū)的世界。下課鈴聲響起，同學(xué)們都覺(jué)得意猶未盡！
周末布置的以《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》為專題的手抄報(bào)，不論從書(shū)寫(xiě)、版面設(shè)計(jì)到內(nèi)容編輯，學(xué)生做的很出色。利用班會(huì)，我們進(jìn)行了評(píng)選，學(xué)生體驗(yàn)了成功的喜悅。對(duì)有能力的同學(xué)鼓勵(lì)他們?cè)僮x其他書(shū)籍。
現(xiàn)在我們班級(jí)的圖書(shū)角更健全了，幾乎每個(gè)課間都能看到孩子們閱讀的身影，活動(dòng)結(jié)束了，但是閱讀的習(xí)慣還會(huì)一直延續(xù)下去，我依然會(huì)定時(shí)給孩子們交流心得的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期有一個(gè)較大的提高！
讀書(shū)會(huì)的主持詞13
A：尊敬的家長(zhǎng)們
B：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好!
A：今天，很高興大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加****的第一期讀書(shū)會(huì)。
B：讀書(shū)會(huì)主要目的是為了讓同學(xué)們相互交流讀書(shū)心得，促進(jìn)相互之間的友誼。
A：本期讀書(shū)會(huì)的主題是“友情”。
B：友情一般是指人與人在長(zhǎng)期交往中建立起來(lái)的一種特殊的情誼，互相擁有友情的`人叫做“朋友”。
A：友情，真正兩個(gè)人在一起，兩個(gè)人能夠互相時(shí)刻想著對(duì)方，對(duì)方開(kāi)心時(shí)為對(duì)方高興，對(duì)方痛苦時(shí)為對(duì)方難過(guò)，是在你悲傷無(wú)助的時(shí)候，給你安慰與關(guān)懷;
B：在你失望彷徨的時(shí)候，給你信心與力量;在你成功歡樂(lè)的時(shí)候，分享你的勝利和喜悅。
A：在人生旅途上，盡管有坎坷、有崎嶇，但有朋友在，就能給你鼓勵(lì)、給你關(guān)懷，并且?guī)湍愣冗^(guò)最艱難的歲月。
B：朋友這個(gè)概念真的好大啊，用不同人的思想可以勾畫(huà)出不同的朋友輪廓。
A：朋友是相互的，朋友在需要幫助的時(shí)候，你就要挺身而出，“為朋友兩肋插刀”就在于朋友的相互關(guān)心。
B：給朋友以關(guān)心，給朋友以幫助，讓朋友遠(yuǎn)離孤單，讓朋友忘卻憂郁，不讓朋友郁悶。
合：本期讀書(shū)會(huì)正式開(kāi)始!
A：首先請(qǐng)欣賞**和**給大家?guī)?lái)的故事《藍(lán)風(fēng)箏》
B：這是一個(gè)關(guān)于友情的故事，現(xiàn)在請(qǐng)大家對(duì)這個(gè)故事展開(kāi)評(píng)論。
A：聽(tīng)了關(guān)于友情的故事，下面我們來(lái)記住一個(gè)格言
B：我們?cè)賮?lái)學(xué)一首古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》
A：有請(qǐng)***媽媽給我們講解。
B：下面我們來(lái)分享一下我們這一星期在家讀書(shū)的精華內(nèi)容
A：聽(tīng)了這么多關(guān)于友情的內(nèi)容，最后讓我們合唱一首歌《找朋友》
B：我們大家一起來(lái)找朋友，讓這期讀書(shū)會(huì)在歡樂(lè)的歌聲中結(jié)束。
合：謝謝大家!下星期再見(jiàn)!
讀書(shū)會(huì)的主持詞14
甲：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
乙：書(shū)是人類最好的朋友。
甲從古代《四書(shū)》《五經(jīng)》，唐詩(shī)宋詞到現(xiàn)在的小說(shuō)、散文、無(wú)不是通過(guò)書(shū)的方式呈現(xiàn)的。
乙可以說(shuō)，書(shū)給了我們一個(gè)心靈的加油站，靈魂的棲息地，通過(guò)書(shū)，人類的文明得以代代相傳，經(jīng)久不息。
甲讓我們與書(shū)相伴，以名言為侶，開(kāi)啟本次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)第一章，格言串串燒
（班級(jí)每位學(xué)生一人一句背誦讀書(shū)格言，要求感情充沛，語(yǔ)言規(guī)范）
甲：書(shū)是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
乙：那敞開(kāi)的門扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
甲：書(shū)籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。
乙：中華文明五千載，華光四射垂青史。
甲女：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)潤(rùn)沃土，博大精深無(wú)盡時(shí)。
乙：讓我們乘著詩(shī)歌的翅膀，飛向美好的未來(lái)。
甲女：讓我們?cè)谠?shī)歌的長(zhǎng)河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。
乙：中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。
甲女：中國(guó)是詩(shī)人的國(guó)度，我們與中國(guó)文學(xué)史上的眾多名流巨匠有個(gè)約會(huì)。在我們中國(guó)革命的.崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩(shī)人毛澤東。請(qǐng)欣賞周傲涵為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春·雪》。
男（乙）：同學(xué)們，你們知道“精忠報(bào)國(guó)”的故事嗎？你們了解“莫須有”的典故嗎？一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng)，氣勢(shì)磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。有請(qǐng)王鐸翰為我們朗誦岳飛的一首著名的詞——《滿江紅》。女（乙）：春花秋月本來(lái)是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對(duì)亡國(guó)之恨，反而更加增添了詩(shī)人的許多憂愁。少年不識(shí)愁滋味，細(xì)品詩(shī)人寫(xiě)情愁。請(qǐng)欣賞朗誦的《虞美人》。
男（甲）：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國(guó)英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷。請(qǐng)欣賞李世豪的配樂(lè)朗誦《赤壁懷古》。
高子月詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)》
李一新《我星星的約會(huì)》
乙金波的詩(shī)《帶雨的花》丙獨(dú)白：《雪花的快樂(lè)》的韻律比較和諧，富于音樂(lè)美，如詩(shī)人運(yùn)用反復(fù)的手法連用三個(gè)“飛揚(yáng)”就不乏輕快的韻律。其次，《雪花的快樂(lè)》也富于繪畫(huà)美，不僅那“清幽的住處”、恬靜的“花園”等構(gòu)建出了一幅幽雅秀麗的畫(huà)面，重復(fù)出現(xiàn)的“飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)”亦織出一幅深邃的靈魂圖畫(huà)。在用詞上，作者把對(duì)理想的追求的主觀感情與客觀的自然景象交融互滲，從而化實(shí)景為虛境，創(chuàng)造出了一個(gè)優(yōu)美的意境，顯示了他飛動(dòng)飄逸的藝術(shù)風(fēng)格。
甲王子涵詩(shī)朗誦《雪花的快樂(lè)》
朱安琪董麗童劉佳怡閆丹陽(yáng)詩(shī)朗誦
丙：好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋；
潘放：好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談。
丙：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
潘放：“香九齡，能溫習(xí)，融四歲，能讓梨告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
合：高爾基說(shuō)——
全班：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
合：杜甫說(shuō)——
全班：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
合：周恩來(lái)說(shuō)——
全班：為中華之崛起而讀書(shū)。
丙：書(shū)就是一把金鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)之門，開(kāi)闊我們的視野；潘放：書(shū)就是一葉扁舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；
合：書(shū)就是良師益友，告訴我們一個(gè)個(gè)人生道理。
丙：讀書(shū)的好處真是說(shuō)不完，你們本學(xué)期一定有許多讀書(shū)感悟和收獲吧，進(jìn)入讀書(shū)匯報(bào)會(huì)第三章《讀書(shū)感悟大家談》
X同學(xué)上臺(tái)
丙：在書(shū)香四溢的校園里，在書(shū)香飄飄的家庭中，
張新策：我們?nèi)琊囁瓶蕪臅?shū)中吸食甘甜的雨露，
連：我們廢寢忘食從書(shū)中獲取知識(shí)的寶藏，
張沁人的書(shū)香浸潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的歷程。
連可以說(shuō)，書(shū)籍是我們最親密的伙伴。
張接下來(lái)有請(qǐng)班級(jí)的幾位小書(shū)迷為我們推薦他最喜歡的一本書(shū)進(jìn)入第四章《好書(shū)大家讀》環(huán)節(jié)
結(jié)束語(yǔ)：
連書(shū)中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心；
張書(shū)中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱；
連書(shū)中有睿智的心在跳蕩；有跌宕起伏的故事在延續(xù)
張小朋友們，讓我們捧起書(shū)本，與好書(shū)相伴，與經(jīng)典為友，
連讓書(shū)香永駐我們的家，永遠(yuǎn)溢滿我們的校園，
張讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣！
合愿好書(shū)陪伴著我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！今天的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，讓我們期待明天更精彩的內(nèi)容。
讀書(shū)會(huì)的主持詞15
(合)敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家午好!
(男)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
(女)書(shū)是我們的好朋友。
(男)讀一本好書(shū)讓我們受益。
(女)讀一本好書(shū)讓我們成長(zhǎng)。
(男)這學(xué)期我們讀了很多的書(shū)。相信大家一定有很多的'收獲。今天我們就圍繞《XX》這本書(shū)進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì)。期待同學(xué)們的踴躍發(fā)言與精彩分享。
(合)這期的讀書(shū)會(huì)由我們?yōu)榇蠹抑鞒�，希望大家喜歡!
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