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書香主持詞8篇
主持詞需要富有情感，充滿熱情，才能有效地吸引到觀眾。在現(xiàn)今人們?cè)絹碓街匾暬顒?dòng)氛圍的社會(huì)，主持人在各種場(chǎng)合變得越來越重要，主持詞怎么寫才合適呢？以下是小編整理的書香主持詞8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
書香主持詞 篇1
合：我們四二班“在書香中成長(zhǎng)”中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始
李：第一項(xiàng)：岀旗，全體起立行隊(duì)禮（播放岀旗曲。旗手端旗敬禮，護(hù)旗手行隊(duì)禮出發(fā)，三人行品字形。）禮畢！
吳：第二項(xiàng)：唱隊(duì)歌。（播放伴奏曲）全體坐下。
李：第三項(xiàng)：中隊(duì)長(zhǎng)講話。
合：四二班“在書香中成長(zhǎng)”節(jié)目表演正式開始。
吳：敬愛的老師
李：親愛的同學(xué)們：
合：大家，下午好！
李：書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。 吳：無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無窮的知識(shí)
李：無論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。
吳：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以讓我們從中得到快樂。
合：感受文字之美，盡享讀書之樂。
李：接下來請(qǐng)欣賞朗誦《我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)》，表演者付虹潔、舒鴻逸等
吳：學(xué)習(xí)不是任務(wù)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候更應(yīng)注意勞逸結(jié)合，
李：學(xué)習(xí)不能只是死記硬背，而更應(yīng)是靈活運(yùn)用，
吳：在學(xué)習(xí)中我們也要體會(huì)成長(zhǎng)的快樂！
李：接下來請(qǐng)欣賞搞笑小品《傻子上學(xué)》。表演者彭恒祥、曾玉琪、劉國(guó)強(qiáng)。
吳：青少年的我們朝氣蓬勃、興致高昂！
李：活力，是我們不變的彰顯。微笑，是我們不變的樂曲
吳：我們青春，我們活力，我們是祖國(guó)的花朵
李：接下來請(qǐng)欣賞舞蹈《櫻桃小丸子》。表演者：吳冰揚(yáng)、許宇翾等
吳：每天我們都用語言交流，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們從各個(gè)方面吸收著不同的詞匯，
李：懂得的詞語越來越多，交流的內(nèi)容越來越廣了…….
吳：那么，你的詞匯量夠多夠廣嗎？你的腦筋反應(yīng)夠快嗎？接下來進(jìn)入我們的游戲環(huán)節(jié)《成語接龍》
吳：接下來請(qǐng)欣賞故事《 》，表演者蘇齊。
李：讀書不僅可以開闊視野，而且更能提高自身修養(yǎng)。
吳：讀書不僅可以陶冶情操，而且更能讓我們明白事理。
李：下面讓我們來看看這四位同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到了什么問題，又是如何解決的'呢？
吳：學(xué)習(xí)中的你是否也遇到過這樣的問題呢？接下來請(qǐng)欣賞小品《永不放棄》。表演者：李祖辰、廖名妤、黃心悅、朱鈺君。
李：書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。 吳：無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無窮的知識(shí)
李：無論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。
吳：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以讓我們從中得到快樂。
合：感受文字之美，盡享讀書之樂。
李：接下來請(qǐng)欣賞朗誦《我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)》，表演者付虹潔、舒鴻逸等
李：感恩生命，感謝她給予了我們靈巧的雙手；
吳：感恩生命，感謝她給予了 我們明亮的眼睛；
李：感恩生命，感謝她給予了我們豐富的感情；
吳：讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母給與了我們生命，感謝父母給予我們的一切，讓我們能在書香中健康成長(zhǎng)。
李：接下來請(qǐng)欣賞小組合唱《感恩的心》.，表演者朱鈺君、宋佳毅等
吳：書是人類進(jìn)步的階梯，書籍就像蔚藍(lán)的大海，翻滾著文化的輝煌與厚重； 李：就像肥沃的土地，蘊(yùn)藏著思想的博大與精深；
吳：就像廣闊的天空，書寫著歷史的沉重與偉大??
李：書，之所以讓人對(duì)它如此傾心，愛不釋手，是因?yàn)槠渲刑N(yùn)藏著點(diǎn)點(diǎn)滴滴金子般的知識(shí) ，令人充實(shí)，給人力量；讓人自新，催人奮進(jìn)！
李：希望通過本次中隊(duì)活動(dòng)同學(xué)們能夠更加意識(shí)到讀書的重要性，養(yǎng)成愛讀書，讀好書的習(xí)慣嗎，在書香中健康成長(zhǎng)！
合：四二班《在書香中成長(zhǎng)》中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！
書香主持詞 篇2
（一）
女：六月的鮮花，爭(zhēng)奇斗艷；
男：六月的陽光，分外妖嬈；
女：六月的街道，灑滿綠蔭，
男：六月的節(jié)日，溢滿歡笑。
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位來賓，
男：親愛的同學(xué)們：
合：大家好!
女：伴著花的芳香，
男：踏著歌的節(jié)拍，
女：我們迎來了六月的時(shí)光，
男：走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——
合：“六一”兒童節(jié)!
女：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：
祝愿全世界的小伙伴們“六一”快樂！
男：在這特別的.日子里，我們?nèi)熒鷼g聚一起，
舉行慶“六一”活動(dòng)。
合：全體起立，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，其他人行注目禮，升國(guó)旗，奏國(guó)歌！
女：禮畢，請(qǐng)坐。
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男：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——
合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!
女：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——
合：《青青校園，感謝有您》，請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)的獻(xiàn)詞——
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女：校園是沃土，我們就是小樹；
男：師愛是陽光，我們就是花朵。
女：有了沃土的滋養(yǎng)，我們一天天長(zhǎng)大；
男：有了陽光的恩澤，我們才能結(jié)果開花；
合：請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)宣讀受表彰同學(xué)名單，并頒獎(jiǎng)。
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女：下面我們以熱烈的掌聲歡迎校長(zhǎng)講話！
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男：我們的節(jié)日在一片感恩聲中到來，
女：傳統(tǒng)文化給我們帶來吉祥和安康；
女：我們是古圣先賢的子孫，
男：學(xué)習(xí)弟子規(guī)，傳承圣賢的文化。
合：XX縣XX小學(xué)“陽光六一，書香飄溢”千人誦讀現(xiàn)在開始——
�。I(lǐng)誦主持人上場(chǎng)）
甲：《弟子規(guī)》之“總敘”
乙：由一年級(jí)同學(xué)齊誦。
甲：《弟子規(guī)》之“入則孝”
乙：朗誦，六年級(jí)全體同學(xué)。
甲：《弟子規(guī)》之“出則弟”
乙：由二年級(jí)同學(xué)朗誦
甲：《弟子規(guī)》之“謹(jǐn)”
乙：朗誦，五年級(jí)全體同學(xué)。
甲：《弟子規(guī)》之“信”
乙：由四年級(jí)同學(xué)朗誦。
甲：《弟子規(guī)》之“泛愛眾”
乙：朗誦，三年級(jí)全體同學(xué)。
甲：《弟子規(guī)》之“親仁”
乙：由一年級(jí)同學(xué)朗誦
甲、乙：《弟子規(guī)》之“余力學(xué)文”
甲：不力行，但學(xué)文。長(zhǎng)浮華，成何人。
乙：但力行，不學(xué)文。任己見，昧理真。（后面內(nèi)容略）
�。┲鞒秩松吓_(tái)
女：人有善愿，生的才充實(shí)，
男：人會(huì)感恩，活的才快樂。
女：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，做有道德的人。
男：誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典，書香浸潤(rùn)人生。
合：讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起
男：仁愛常駐你我心間，
女：善孝常行我們身邊。
男：千人誦讀，到此結(jié)束；
女：身體力行，任重道遠(yuǎn)！
合：讓我們攜手共進(jìn)，迎接更加燦爛的明天！
請(qǐng)各年級(jí)分班集結(jié)，按路隊(duì)回本班教室。謝謝大家！
XX縣XX小學(xué)
20xx.5.24
書香主持詞 篇3
A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委
B：尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們，（合）大家好！
A：草長(zhǎng)鶯飛，送走了凜凜寒風(fēng)，我們迎來了溫暖的春天
B：春天是書聲瑯瑯的季節(jié)，在這樣一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的季節(jié)里，八年級(jí)的讀書活動(dòng)也結(jié)出了累累碩果。
A：今天，我們相聚在這里，開展“書香伴我成長(zhǎng)”讀書演講比賽，共同分享快樂讀書、快樂成長(zhǎng)的喜悅。
B：首先，我很榮幸地介紹一下?lián)伪敬伪荣惖脑u(píng)委，他們是趙克利校長(zhǎng)、蹇新華校長(zhǎng)、羅振平老師、吳建忠老師、張蓉老師、蹇杰明老師、陳其才老師。
A：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
B：下面，請(qǐng)八年級(jí)分管校長(zhǎng)趙克利校長(zhǎng)致辭。大家歡迎！
A：感謝趙校長(zhǎng)的致辭。參加今天比賽的.21位選手是來自全年級(jí)的讀書積極分子，在此，請(qǐng)為他們熱情鼓掌，并預(yù)祝他們?cè)诒敬伪荣愔腥〉煤贸煽?jī)。
B：請(qǐng)蹇校長(zhǎng)宣布演講比賽現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分方案。
B：接下來，就讓我們一起來欣賞選手們的精彩演講吧！
A：首先請(qǐng)一號(hào)選手演講，請(qǐng)二號(hào)選手做好準(zhǔn)備；
A 、非常感謝21位選手為我們帶來的精彩演講，請(qǐng)為他們?cè)俅喂恼疲?/p>
B：在我們?yōu)樗麄冏ＹR的同時(shí)，請(qǐng)別忘記也為我們自己加油。讓我們繼續(xù)在書海中共同遨游，享受讀書帶來的快樂。
A：請(qǐng)羅振平老師代表評(píng)委們?yōu)楸敬螀①愡x手做精彩點(diǎn)評(píng)。
B：現(xiàn)在到了本次比賽最激動(dòng)人心的時(shí)刻。有請(qǐng)趙校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果！
A：下面舉行頒獎(jiǎng)儀式，有請(qǐng)沈主任為獲得三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。大家歡迎！
B：有請(qǐng)湯老師為本次比賽獲得二等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。大家歡迎！
A：有請(qǐng)龔老師為本次比賽獲得一等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)，大家歡迎！
A：讀書是一種浸潤(rùn)。洗去一身疲憊，留下滿腔書香。
B：讀書是一種享受。享受陽光明媚；享受空氣清新；享受歷練深邃。
A：今天，我們?cè)谶@里以書相約，以書會(huì)友，共同分享讀書的快樂！
B：明天，我們將繼續(xù)以書為友，與書相伴，用讀書積累智慧，用讀書點(diǎn)亮人生！
書香主持詞 篇4
甲：書歆悅讀的會(huì)員伴侶們，大家下午好！
乙：很悲欣正在那樣一個(gè)俊麗的傍晚和大家相聚正在哪里，古天我們行為的主題是：
合：感覺榮幸，品味書香。
甲：尾先，我們進(jìn)進(jìn)古天的第一個(gè)版塊：感覺榮幸！一提到榮幸，可以或許有的師長(zhǎng)教師會(huì)道：“我糊口很榮幸啊，但是事情不榮幸。
乙：切實(shí)其實(shí)，班額那么大，事情那么多，備課批改那么辛苦，看上往如同距離榮幸很遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
甲：其實(shí)榮幸的邊界是由我們本人規(guī)定的！
�。ㄕn件）您知道嗎？地球上每早有30億人饑著肚子睡覺；每天有30億人進(jìn)出教堂寺廟，因?yàn)橛猩獟�；假設(shè)您的冰箱里有食品，有衣服脫，有房子住，有床睡，那么您就比那天下上75%的人富有，假設(shè)您正在銀止借有存款，錢包里借有鈔票，那么您屬于那個(gè)地球上8%的榮幸的人。
我們有著中等以上的物質(zhì)支出，借有著可觀的細(xì)神支出，那樣聳峙于天下上不也挺值得嗎？
乙：（課件）和教生正在一路，可以完整放下虛假的里具。和教生交往是一件恬逸的事，更是一個(gè)永遠(yuǎn)俊麗的童話，因?yàn)橛幸惶旒僭O(shè)您專得了孩子的心，那心是純金的，無任何雜質(zhì)。
甲：（課件）問渠哪得渾何等？為有源頭活火往。讓我們往看看文教巨匠和教育家是若何評(píng)價(jià)冊(cè)本的吧。（課件）
乙：出錯(cuò)，（課件）當(dāng)教生感到榮幸的時(shí)候，您將感到榮幸；當(dāng)教生感到榮幸的時(shí)候，您的榮幸將是幾十個(gè)教生的榮幸的總和。教一輩子書，有那么多教生榮幸的疊減，那種教育的榮幸，將隨著人生走向生命的止境而愈顯光輝光輝。
乙：我們正在教校進(jìn)修所打下的根柢只有2.18分，少得可憐！作為教師，我們?cè)撊艉瓮锱R那一單單渴供知識(shí)的眼睛？若何挑得起教書育人的擔(dān)子呢？我念那就是讀書！堅(jiān)忍不拔的讀書！堅(jiān)持不懈的讀書！用知識(shí)往武拆我們的腦筋，用知識(shí)往津潤(rùn)我們的生命。
甲：（課件）不做教書匠！做一名有圓向感的教師！做一名有約束感的教師！做一名有責(zé)任感的教師！做一名有上進(jìn)感的教師！做一名有斗爭(zhēng)感的教師！做一名有專業(yè)感的教師！做一名有親和感的教師！做一名有伶俐感的教師！到底該當(dāng)若何做？到書中往覓找答案吧！
甲：（課件）哈佛大教的一項(xiàng)研究表黑，事情中能可做出功能，
態(tài)度占85%，知識(shí)和智力只占15%�！凹�(xì)節(jié)辦理專家”汪中供有一個(gè)聞名的2.18分實(shí)際：人的智商分為智力身分和非智力身分，他認(rèn)為從對(duì)人的平生所起的作用往看，智力身分占40%的權(quán)重；正在智力身分的知識(shí)和技藝相比中，知識(shí)占40%的權(quán)重；知識(shí)又分為冊(cè)本知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，冊(cè)本知識(shí)占40%的權(quán)重；冊(cè)本知識(shí)能正在實(shí)際糊口中行使的又占40%的權(quán)重，由此便能得出那樣一個(gè)分值，假設(shè)您正在教校的總均勻分為85，正在教校進(jìn)修所打下的根柢不中是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分
甲：您看，我們副本一直置身于榮幸之中。只是那榮幸，是需供存心往感覺的。
乙：就讓我們勤勞往做一名榮幸的劣秀教師吧。（課件）蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾那樣道：“教育者的技能，其實(shí)不是一門什么需供天賦的藝術(shù)，但它是一門需供進(jìn)修才華把握的專業(yè)。”也就是道每一個(gè)教師皆可以成為一名劣秀教師，重要的是古朝您需供付出止動(dòng)。而我們需供做的，就是堅(jiān)守，堅(jiān)守教室，堅(jiān)守講臺(tái)，堅(jiān)守心田的那份安好。
乙：正在哪里，您可以暢所欲止；
甲：（課件）書歆悅讀，是一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)交換閃現(xiàn)的'平臺(tái)。
乙：書歆悅讀，是一個(gè)港灣，一個(gè)細(xì)神憩息的港灣；
乙：所幸，大家皆是愛書之人！因?yàn)槟莻�(gè)共同的歡愉愛好，我們相約書歆悅讀，因?yàn)橐环萁逃睿覀償y手并肩前止。
乙：書歆悅讀，是一種細(xì)神，一種執(zhí)著逃供、永不放棄的細(xì)神
甲：正在哪里，您可以找到知音；
甲：書歆悅讀，是一種態(tài)度，一種千錘百煉的態(tài)度；
甲：正在哪里，您可以感覺到結(jié)伴隨止的康樂。
下里進(jìn)進(jìn)第二個(gè)板塊：品味書香。
乙：我覺得借是切身品味一下記憶相比深刻！（分享蛋糕）
播放音樂……
甲：書是什么味道的？（課件）書是香的，書是甜的，書是使人回味無量的……讓我們帶著那種美好的覺得，共同開啟我們的閱讀之旅……
乙：（課件）有那樣一本書，使人重復(fù)玩味，愛不釋手，如同一波波漣漪，滌蕩明澈著我們渾沌的心靈；又像一聲聲響鼓，催動(dòng)我們猶疑甚至一度停歇的腳步；如同一級(jí)級(jí)臺(tái)階，拾級(jí)而上，步進(jìn)教育人生的細(xì)神顛峰。那是一部人人可讀的活教育教。那本書就是《不做教書匠》。
甲：（課件）魏書生曾那樣道：教師那個(gè)事情除了報(bào)酬回報(bào)，借有三重收成，即：“收成各類人才”、“收成熱忱感情”和“收成發(fā)現(xiàn)性的勞動(dòng)功能”。切實(shí)其實(shí)是那樣，（課件）出有那一個(gè)事情會(huì)預(yù)先付出給您事情的榮幸，除了教育。當(dāng)您往到班級(jí)，睹到教生，同教們用那純實(shí)、熱忱的眼光迎候您，那眼神就付出了一切。
�。ㄕn件）檸檬的味道是酸的，糖果的味道是甜的，書的味道是什么樣的呢？請(qǐng)師長(zhǎng)教師們閉上眼睛，暗暗的思慮一下。
書香主持詞 篇5
甲：書歆悅讀的會(huì)員伴侶們，各人下午好！
甲：（課件）問渠哪得渾如許？為有泉源活水來。讓我們來看看文教巨匠和教育家是如何評(píng)價(jià)冊(cè)本的吧。（課件）
開：感應(yīng)熏染幸運(yùn)，品味書香。
甲：首先，我們進(jìn)進(jìn)古天的第一個(gè)版塊：感應(yīng)熏染幸運(yùn)！一提到幸運(yùn)，能夠有的教員會(huì)講：“我糊心很幸運(yùn)啊，然則工做不幸運(yùn)。
甲：書歆悅讀，是一種態(tài)度，一種千錘百煉的態(tài)度；
甲：書是甚么味講的？（課件）書是香的，書是甜的，書是令人回味無量的……讓我們帶著這類美妙的感覺，配開開啟我們的閱讀之旅……
我們有著中等以上的物質(zhì)支進(jìn)，還有著可不俗的粗神支進(jìn)，如許聳坐于天下上不也挺值得嗎？
乙：（課件）和教生正在一同，能夠完整放下虛真的面具。和教生交往是一件舒暢的事，更是一個(gè)永久綺麗的童話，由于有一天如果您贏得了孩子的心，那心是純金的'，無任何雜質(zhì)。
甲：（課件）魏書生曾如許講：教師這個(gè)工做除工資回報(bào)，還有三重播種，即：“播種各種人材”、“播種樸拙情緒”和“播種收現(xiàn)性的勞動(dòng)成效”。簡(jiǎn)直是如許，（課件）沒有那一個(gè)工做會(huì)預(yù)先支出給您工做的幸運(yùn)，除教育。當(dāng)您來到班級(jí)，見到教生，同教們用那純真、熱情的目光迎候您，那眼神便支出了統(tǒng)統(tǒng)。
乙：沒錯(cuò)，（課件）當(dāng)教生感應(yīng)幸運(yùn)的時(shí)辰，您將感應(yīng)幸運(yùn)；當(dāng)教生感應(yīng)幸運(yùn)的時(shí)辰，您的幸運(yùn)將是幾十個(gè)教生的幸運(yùn)的總和。教平生書，有那么多教生幸運(yùn)的疊減，那種教育的幸運(yùn)，將跟著人生走背生命的終點(diǎn)而愈隱輝煌輝煌。
甲：您看，我們?cè)瓉硪幌蛑蒙碛谛疫\(yùn)傍邊。只是這幸運(yùn)，是需要專心來感應(yīng)熏染的。
乙：便讓我們勤懇來做一位幸運(yùn)的精良教師吧。（課件）蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾如許講：“教育者的本事，并非一門甚么需要先天的藝術(shù)，但它是一門需要教習(xí)才能掌控的專業(yè)�！币簿褪侵v每個(gè)教師都能夠成為一位精良教師，重要的是今朝您需要支出行為。而我們需要做的，就是扼守，扼守講堂，扼守講臺(tái)，扼守心田的那份安全。
甲：（課件）哈佛大教的一項(xiàng)研究表明，工做中能可做出成便，
態(tài)度占85%，常識(shí)和智力只占15%�！凹�(xì)節(jié)治理專家”汪中供有一個(gè)聞名的2.18分實(shí)際：人的智商分為智力身分和非智力身分，他覺得從對(duì)人的平生所起的做用來看，智力身分占40%的權(quán)重；正在智力身分的常識(shí)和技術(shù)對(duì)照中，常識(shí)占40%的權(quán)重；常識(shí)又分為冊(cè)本常識(shí)和社會(huì)常識(shí)，冊(cè)本常識(shí)占40%的權(quán)重；冊(cè)本常識(shí)能正在真際糊心中運(yùn)用的又占40%的權(quán)重，由此便能得出如許一個(gè)分值，如果您正在教校的總仄均分為85，正在教校教習(xí)所打下的根柢不過是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分
乙：我們正在教校教習(xí)所打下的根柢只有2.18分，少得可憐！做為教師，我們?cè)撊绾蝸砻媾R那一單單渴供常識(shí)的眼睛？如何挑得起教書育人的擔(dān)子呢？我念那就是讀書！脆持不懈的讀書！堅(jiān)持不懈的讀書！用常識(shí)來武裝我們的思想，用常識(shí)來滋潤(rùn)我們的生命。
乙：所幸，各人都是愛書之人！由于這個(gè)配開的喜歡，我們相約書歆悅讀，由于一份教育胡念，我們攜手并肩前行。
甲：（課件）書歆悅讀，是一個(gè)仄臺(tái)，一個(gè)互換提醒的仄臺(tái)。
乙：書歆悅讀，是一個(gè)港灣，一個(gè)粗神憩息的港灣；
乙：很悲騰正在如許一個(gè)綺麗的傍晚和各人相散正在這里，古天我們舉止的主題是：
乙：書歆悅讀，是一種粗神，一種執(zhí)著追供、永不拋卻的粗神
甲：正在這里，您能夠找到知音；
乙：正在這里，您能夠各抒己見；
甲：正在這里，您能夠感應(yīng)熏染到結(jié)伴同業(yè)的悲愉。
上面進(jìn)進(jìn)第兩個(gè)板塊：品味書香。
乙：簡(jiǎn)直，班額那么大，工做那么多，備課批改那么辛勞，看上來似乎距離幸運(yùn)很遠(yuǎn)近。
乙：我感覺還是親身品味一下影象斗勁深進(jìn)！（分享蛋糕）
播放音樂……
甲：其真幸運(yùn)的邊界是由我們本人規(guī)定的！
乙：（課件）有如許一本書，令人屢次玩味，愛不釋腳，宛如一波波波紋，掃蕩渾澈著我們渾沌的心靈；又像一聲聲響鼓，催動(dòng)我們躊躇乃至一度停歇的腳步；似乎一級(jí)級(jí)臺(tái)階，拾級(jí)而上，步進(jìn)教育人生的粗神下峰。這是一部大家可讀的活教育教。這本書就是《不做教書匠》。
甲：（課件）不做教書匠！做一位有標(biāo)的目的感的教師！做一位有束縛感的教師！做一位有責(zé)任感的教師！做一位有上進(jìn)感的教師！做一位有奮斗感的教師！做一位有專業(yè)感的教師！做一位有親和感的教師！做一位有聰明感的教師！到底該當(dāng)如何做？到書中來根究問案吧！
（課件）您知講嗎？天球上每晚有30億人餓著肚子睡覺；天天有30億人進(jìn)出教堂寺廟，由于有生命威脅；如果您的冰箱里有食品，有衣服穿，有屋子住，有床睡，那么您便比這天下上75%的人富有，如果您正在銀行還有存款，錢包里還有鈔票，那么您屬于這個(gè)天球上8%的幸運(yùn)的人。
書香主持詞 篇6
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓
男：親愛的老師們，同學(xué)們，大家好
合：下午好
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
男：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的`經(jīng)典詩(shī)文，凝結(jié)成文化藝苑中不朽的瑰寶。
女：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。幾年來，我校非常注重開展“誦經(jīng)典、唱經(jīng)典”活動(dòng)，興起了經(jīng)典誦讀的熱潮，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀如滾滾春潮涌動(dòng)在美麗校園的各個(gè)角落。
女：今天，讓我們吟誦詩(shī)篇，傳承文化。
男：今天，讓我們演繹經(jīng)典，積淀智慧。
女：xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書香伴我成長(zhǎng)”經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)現(xiàn)在開始。
女：我們是文明懂禮的小學(xué)生，我們是遵紀(jì)守法的小公民，我們是新時(shí)代的好少年，請(qǐng)欣賞由等同學(xué)為大家表演的快板《文文明禮儀贊》
男：那是紅軍走過的山路，獻(xiàn)血染紅了滿山遍野的花朵，每當(dāng)我們緬懷那偉大的征程，心中就會(huì)唱響———《映山紅》請(qǐng)欣賞映山紅。表演者等。
女：壯志凌云霓，豪氣沖霄漢，功名視若塵土，肝膽光風(fēng)霽月。
男：愛國(guó)志士的滿腔熱血，秀口一吐便是壯麗的山川河岳。木蘭替父征戰(zhàn)場(chǎng)，雖然青春渲染沙場(chǎng)，女扮男身十二載，千古絕唱軍中花，下面請(qǐng)欣賞經(jīng)典誦讀表演《木蘭辭》表演者
女：五千年國(guó)學(xué)書香文脈，德澤綿長(zhǎng)。
男：千百代經(jīng)典薪火相傳，弦歌未央。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽�。女：愿五千年文化瑰寶大放異彩�?/p>
男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
女：xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書香伴我成長(zhǎng)”經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)到此結(jié)束。
合：朋友們，再見！
書香主持詞 篇7
主持人：
�。ㄒ唬﹥x式開始；
男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，來賓們
女：親愛的老師，同學(xué)們。劉韻 袁睿勇 袁創(chuàng)
合：大家好！
男：鶯歌燕舞喜盈大地。
女：書香墨香飄滿校園。
男：今天，我們?cè)谶@里相聚，張開詩(shī)歌的臂膀，去追尋理想之路；
女：今天，我們?cè)谶@里誦吟，敞開心靈的窗戶，去尋找文明之光。
男：下面我宣布：清塘鋪鎮(zhèn)完小“感受經(jīng)典 品味書香 做幸福讀書人”第五屆讀書節(jié)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開始。全體起立，升國(guó)旗，奏國(guó)歌。請(qǐng)坐下。
�。ǘ┥龂�(guó)旗、奏國(guó)歌；
�。ㄈ┯餍ｉL(zhǎng)致開幕詞；
女：五千年的華夏文明光輝燦爛，五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
男：縱橫中華大地，長(zhǎng)歌浩嘆多少英雄豪杰。
女：歷覽千載輝煌，靜聽唐朝煙塵宋朝風(fēng)雨。
男：我們感受經(jīng)典，以繼承中華文化；
女：我們品味書香，以傳承華夏文明。
男：首先，請(qǐng)喻校長(zhǎng)致開幕詞。大家掌聲歡迎。
�。ㄋ模﹦⑿ｉL(zhǎng)宣讀第五屆書香節(jié)活動(dòng)方案
女：感謝喻校長(zhǎng)的`精彩發(fā)言，我們一定謹(jǐn)記在心，做一個(gè)愛讀書的好孩子。
男：接下來，請(qǐng)劉校長(zhǎng)宣讀本次書香節(jié)的活動(dòng)方案。
�。ㄎ澹┙處煷碇v話（羅歡老師）；
男：書是我的伙伴，跟我訴說心里話；
女：書是我的老師，把知識(shí)傳遞給我；
男：我們的老師也愛讀書，他們不但教給我們讀書的方法，而且把讀書的感悟和快樂分享給我們。
女：下面請(qǐng)教師代表羅老師講話，大家鼓掌歡迎。
�。┘议L(zhǎng)代表講話（94班家長(zhǎng)）
男：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香茁壯成長(zhǎng)；
女：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大。
男：老師給了我們目標(biāo)，我們的爸爸媽媽也和我們一起朝著目標(biāo)邁進(jìn)！下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。
�。ㄆ撸⿲W(xué)生代表講話（84班學(xué)生）
女：書香潤(rùn)澤童年，閱讀豐富人生。讓我們把口號(hào)變成實(shí)際行動(dòng)，去書海中暢游。
男：讓讀書成為一種時(shí)尚，讓閱讀成為一種習(xí)慣。 下面有請(qǐng)84班胡璨代表同學(xué)們發(fā)言。
�。ò耍皶惆槲页砷L(zhǎng)”匯報(bào)演講
女：書中有光明，可以照亮我們的內(nèi)心；
男：書中有天籟，可以讓我們返樸歸真；
女：前幾屆的書香活動(dòng)，我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下養(yǎng)成了愛讀書、多讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣。
男：下面請(qǐng)五六年級(jí)的八位哥哥姐姐為大家做匯報(bào)演講。
�。ň牛┍碚锚�(jiǎng)勵(lì)：書香班級(jí)、書香孩子、學(xué)習(xí)型家庭、演講比賽結(jié)果
男：前幾屆的書香節(jié)，讓我們親近書本，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成了熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。
女：同時(shí)，涌現(xiàn)出了一大批愛讀書的書香孩子，也出現(xiàn)了大量的學(xué)習(xí)型家庭。下面，請(qǐng)劉小燕主任宣布“書香孩子”與“學(xué)習(xí)型家庭”名單。
男：接下來，請(qǐng)龍艷萍主任宣布演講比賽結(jié)果，并為他們頒獎(jiǎng)。
（十）儀式結(jié)束。
男：感受經(jīng)典，傳承文明；
女：品味書香，感悟人生。
男：在薪火相傳的國(guó)學(xué)寶庫(kù)里，我們相信經(jīng)典文字是力量的傳遞；
女：在日新月異的祖國(guó)騰飛中，我們相信幽幽書香是永恒的支撐
男：讓我們與經(jīng)典同行，打好人生底色；
女：讓我們與書香為伴，塑造幸福心靈。
男：清塘鋪鎮(zhèn)完小 “感受經(jīng)典 品味書香 做幸福讀書人” 第五屆讀書節(jié)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。
女：衷心祝愿全體師生在各項(xiàng)讀書活動(dòng)中有所收獲！同時(shí)，祝大家身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！
男：謝謝大家的參與，再見！
女：再見!
書香主持詞 篇8
尊敬的家長(zhǎng)朋友，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！今天彌散在岔中校園里的有桃花香，梨花香，也有櫻花香，芳草香，而我們的教室里是淡淡的墨香，空氣中是濃濃的書香。昨天，因?yàn)楹⒆�，我們相識(shí)；今天，因?yàn)闀�，我們相聚。我知道，在座的家長(zhǎng)都是愿意親近書籍的人，您的到來，必將掀起孩子們新一輪的讀書熱潮，首先讓我們用熱烈的掌聲感謝各位家長(zhǎng)的到來。
正是“手不釋卷，二班學(xué)子暢游書海；口若懸河，家長(zhǎng)師生同登講臺(tái)�！毕旅�，我宣布：xx區(qū)xx鎮(zhèn)中學(xué)“第三屆問道書香”聊書活動(dòng)現(xiàn)在開始。
每一位家長(zhǎng)都有一個(gè)寄托在孩子身上的夢(mèng)，可孩子們會(huì)因?yàn)橛辛诉@個(gè)夢(mèng)，便有了飛翔的翅膀嗎？我們到底該如何幫助孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢？接下來，讓我們掌聲歡迎宋美靜和她的媽媽為我們帶來的《狼王夢(mèng)》。
……
我也是一位母親，聽了狼王紫嵐的夢(mèng)想，也在思考怎樣教育我的.女兒？不能精英教育，不能寵溺教育，更不能為夢(mèng)想而犧牲一切，孩子的一生只有一次，不允許我們搞實(shí)驗(yàn)，更不允許失敗，找到適合自己孩子的成長(zhǎng)之路，培養(yǎng)他們良好的性格和適應(yīng)社會(huì)的能力。就好比接下來黃開地和他的爸爸帶給我們的《魯濱遜漂流記》中的故事一樣，讓我們一起聽聽孩子該具備那些品格？
……
男孩應(yīng)該堅(jiān)韌，剛強(qiáng)，百折不饒，最重要的是敢于冒險(xiǎn)，敢于承擔(dān)。其實(shí)女孩也該一樣，成為一個(gè)獨(dú)特而有能力的人。前兩天，我去北京聽課，最大的震撼并不是他們學(xué)生的能力有多強(qiáng)，水平有多高，而是學(xué)生們表現(xiàn)出的那份淡定和自信，他們說話并不十分流利，卻勇敢的表達(dá)自己的想法，從不允許自己在思想上輸給任何人。而我們的孩子不想好了是不說話的，有時(shí)想好了還不敢說�，F(xiàn)在有一個(gè)新興的詞語叫“氣場(chǎng)學(xué)”，一個(gè)有自信的人自然散發(fā)出一種能量，他們用氣場(chǎng)說話，我們?cè)谧孕爬锟吹揭粋�(gè)孩子的未來。今天王子鷺和她的爸爸帶給我們關(guān)于自信的一本書。歡迎王子鷺帶來《有一種美麗叫自信》……
感謝王子鷺和她的爸爸。各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)，記得一句話：你的方向是對(duì)的，你的整個(gè)世界就是對(duì)的。我們是老師，我們也是家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)的身份來講，我們比大家高明不了多少，只是我們懂得從小便要養(yǎng)成孩子愛讀書的習(xí)慣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，一輩子受益無窮。我無意中看到了一首小詩(shī)，它出自一位七歲一年級(jí)孩子之手，我們一同欣賞：
題目是：《我想》
我想
躺在陽光下睡覺
青草當(dāng)我的小床
藍(lán)天做我的被子
吹一口氣
白云翩翩起舞
哼一支曲
小鳥吱喳歡叫
噓 別吵
我想
好好睡一覺
這首小詩(shī)的作者就是我們語文老師——建雙老師的兒子，一個(gè)活潑好動(dòng)，喜歡讀書又非常有思想的兒子。小小年紀(jì)，便有如此情趣，源于他自小喜歡讀書，源于建雙老師從小養(yǎng)成了孩子的閱讀習(xí)慣。下面讓我們歡迎建雙老師，她和大家分享的家教之道是《留點(diǎn)什么，給孩子》。
子曰：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾�！迸W(xué)習(xí)，靜下心來讀書，就會(huì)快樂得忘掉一切煩惱，連自己的年齡都忘了。讀書不僅使人明志，使人優(yōu)雅，更使人健康，使人長(zhǎng)壽�！皶接新�，古圣先賢做燈塔，篇篇有神韻。學(xué)海無涯，世紀(jì)弄潮讀詩(shī)畫，人人腹經(jīng)論�！�
為了自己，為了孩子，讓我們從此與書為伴，成為一群真正的讀書人。20xx年xx區(qū)xx鎮(zhèn)中學(xué)第三屆問道書香聊書會(huì)到此結(jié)束，我們期待明年再相會(huì)。
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