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夸老師作文300字【實用】
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼目淅蠋熥魑300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
夸老師作文300字 篇1
老師就像在大路上的燈,我們就是那行人,老師幫我們照亮著前面的路程。老師像陽光,我們是花兒,迎著陽光茁壯成長。老師像雨露,我們是小草,她正滋潤著我們。我最想夸夸姚老師了。
上課時姚老師那美妙而動聽的聲音正在給我們讀語文,我十分認(rèn)真地聽著。下課她正和我們一起講話。記得有一次我們在跑步的時候有人摔了一跤,姚老師看了一下傷的不重。姚老師說:“堅持就是勝利,這樣體質(zhì)才能好,不然動不動就生病,還要去醫(yī)院,回來還要補作業(yè),那樣多辛苦呀!”那個人聽后慢慢地跑起來。還有一次,我們都回寢室了,姚老師在教室里整理著明天要給我們上的課。整理完了以后,她又去批改作業(yè)了,批到了晚上10點多了,早上她6點多起床,又要給我們上課。下課了她回到辦公室里,有時候上一些副課的`老師不在,姚老師用這一堂課是時間讓我們做一試卷,這讓我看出她多么多么想讓我的語文好起來,讓我們喜歡課外書。
我真得真得想夸夸我的姚老師,在我心中她是一位天底下最好的老師。
夸老師作文300字 篇2
我過生日了,同事們在一起吃了頓飯,老學(xué)生還買了蛋糕。當(dāng)然,席間話題仍離不開學(xué)校教育與學(xué)校管理。
最近,我們學(xué)校一改往日的“學(xué)生評教”,給學(xué)生每人發(fā)兩張題為“夸夸我的老師”的調(diào)查表。其實這并不是一種簡單的搞業(yè)績的“改革”,它反映了領(lǐng)導(dǎo)層管理思想和理念的`變化。作為普通教師 ,我為這一變化高興!
“學(xué)生評教”是在讓學(xué)生為老師打分,其背后有為老師找毛病的成分。結(jié)果公布后那些排名靠后的老師,尤其是剛?cè)氲赖哪贻p教師,就會變得步履艱難。這一做法源于管理者的基本考慮:管理,管 理,不管不理;奶疲
“夸夸我的老師”暗示學(xué)生為老師找優(yōu)點。當(dāng)然學(xué)生看老師的角度變了,老師在學(xué)生心目中的感覺也會大不同。這一做法往小了說直接有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,直接有利于教師自己幸福指數(shù) 的提高,往大了說對學(xué)校和國家培養(yǎng)合格教師都會起到很大作用。我贊成這一做法。
領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變導(dǎo)致教學(xué)管理指揮棒的轉(zhuǎn)變,指揮棒的轉(zhuǎn)變又直接影響到師生教學(xué)心理的轉(zhuǎn)變?磥斫凇昂椭C社會”“以人為本”的學(xué)習(xí)效果不錯!學(xué)習(xí)型社會中每個人都需要學(xué)習(xí),尤其領(lǐng)導(dǎo)。
夸老師作文300字 篇3
如果有人問我的好老師是誰?我的腦海中就會想一位人:長著一雙會說話的眼睛,短短的頭發(fā),中高的個子。她就是我的語文老師——李老師。
她是一位熱愛班級的老師。在運動場上總會聽見她的吶喊聲。她還會提醒我們哪些該上場了,那些該做好準(zhǔn)備了。如果我們拿到了名次,她也會像孩子般手舞足蹈。
她是一位對工作負(fù)責(zé)的老師。批改作業(yè)時她總會認(rèn)真的對待每一份作業(yè)。還會把優(yōu)秀的作品給我們看,讓我們知道在同樣的時間里,為什么別人比我做的好。
她還是一位母親般的.老師。記得有一次,我肚子痛,她知道后,溫柔的詢問我的情況,了解后覺得沒什么問題,就讓我回教室。在回教室的路上,她還不停地叮囑我說:“堅持不住了就告訴我一聲!贝藭r,我心里暖暖的。
李老師,您就是我心目中獨一無二的老師,無人能比的老師,一位偉大的老師。
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