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《說勤奮》讀后感
認真讀完一本著作后，相信大家一定領會了不少東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《說勤奮》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《說勤奮》讀后感1
讀了《說勤奮》這篇課文，我受益匪淺。
這篇課文主要講了勤奮的故事。它用了司馬光和童第周的各一個小故事。司馬光本來基礎非常好，但是他還是非常勤奮，小時候別人在玩，他卻在屋里一遍一遍地朗讀，直到滾瓜爛熟。長大后，他又用圓木頭做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，它就會滾開，司馬光就會醒來繼續(xù)讀書寫作；最后司馬光終于寫成了史學著作《資治通鑒》。童第周是一個基礎不好的人，他11歲才入學，本來他是非常落后的'，但是他毫不氣餒，奮起直追，終于名列前茅，他還去比利時留學，做了一項非常高難度的工作——青蛙卵剝離手術。
我覺得勤奮非常重要，我自己也有親身體會。比如寫鋼筆字，本來我寫得很不好，媽媽就給我報了培訓班，在那里我的字一開始寫得一般般，但是經過我刻苦練習了一段時間后，終于練出了一手讓媽媽和自己看著還算舒心的字。
上了這一課后，我懂得了：只有勤學苦練，才能有所成就。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。以后在學習中，我會更加勤奮，養(yǎng)成今日事今日畢的好習慣。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對社會做出應有的貢獻。
《說勤奮》讀后感2
《說勤奮》這篇課文通過司馬光和童第周的事例告訴我們勤奮是通往理想境界的法寶。只有勤奮才能有所作為，才能為人民為社會作出貢獻。
從小勤奮的司馬光，睡覺用“警枕”時時提醒自己抓緊時間讀書，用了19年時間，終于完成了歷史巨著《資治通鑒》。而我讀書不肯下功夫，作業(yè)求快不檢查，除了上課，平時不肯下功夫溫習功課。我也不喜歡看課外書，因此，寫到作文就頭痛，所以成績總是上不去。
華羅庚說：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”童第周一開始成績很差，由于勤奮努力，后來成績在班上名列前茅。到比利時去留學，完成了高難度的科研項目。由此可見，哪怕基礎差，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。自從我升入四年級，對學習很不上心，還經常被老師批評不思進取，由此成績一落千丈。我的`好朋友一開始成績沒我好，后來經過勤奮努力，不恥下問，他的成績超越了我。
如今，我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善，但不能忘記“勤奮”二字。
《說勤奮》讀后感3
《說勤奮》這篇課文，我讀了這篇文章感受頗深。
文章舉了兩個勤奮人物的例子。童第周小時候也非常的笨，到了17歲才考到了中學，小學里還留過級，但是他毫不氣餒，每天早晨都早早地來到學校里讀書，到了晚上，還習慣地復習一下當天的學習內容。經過他的努力，終于在班上的成績名列前茅。
長大以后，他還到比利時去留學，完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學界產生了很大的影響�，F(xiàn)在我終于明白了，差生不一定是最差的，只要堅持到底，急起直追。就一定會成功的�，F(xiàn)在我的'成績一步步地退了下去，現(xiàn)在我才終于明白了，我太粗心了。我一定要重新開始，做一個踏踏實實的男子漢。
有一次，我回到家中，寫寫就停了下來，有一道題目把我難住了，我問媽媽，媽媽說不會；我問爸爸，爸爸也不會，我猶豫了一會兒，生氣了，為什么總是想不出這道題的答案。媽媽鼓勵我說：'一定有辦法的。'我聽了媽媽的話，心里自信了起來，我思考了好一會兒，終于思考出來了。哦，現(xiàn)在我明白了，勤奮是多么重要了，人只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。
我一定要像童第周一樣，雖然考試成績不好，但是只要你去努力堅持，就一定能取得好的成績。童第周永遠是我的好榜樣。
《說勤奮》讀后感4
昨天，我們學完了《說勤奮》這篇課文，文中舉了司馬光和童第周這兩個名人因為“勤奮”而成功的例子，告訴我們勤奮是通往理想境界的橋梁。古今中外，每一個成功者手中的鮮花都是用心血和汗水澆灌出來的。
當我讀到在老師講完課以后，哥哥弟弟都出去玩的時候，司馬光卻躲在屋里讀書。長大以后司馬光依然那樣勤奮，還用圓木做了一個“警枕”，這都是為了多讀書。就這樣，他用了19年的時間編成了《資治通鑒》，最終成為了我國著名的史學家。我讓我想起了王亞南勤奮讀書的事例。王亞南在讀中學時為了爭取更多的`時間讀書，特意把自己的床鋸成了三角床，只要他在床上一動，床就會向一邊傾斜，他就一下子驚醒了，然后他便繼續(xù)發(fā)奮讀書而且從不間斷，還被評為班內三杰，最終成為了我國杰出的經濟學家。
讀了這兩個例子我深感慚愧，司馬光和王亞南天資都不差，他們還這樣勤奮刻苦，而我呢，卻因為自己基礎比較好就容易滿足，不去努力發(fā)奮。我要向他們學習，記得于春華說過這樣的話：“天資聰明的人也好，基礎差的人也好，要想成功只能選擇勤奮�！�
同學們，讓我們緊握“勤奮”這把金鑰匙，去追求屬于我們的成功吧！
《說勤奮》讀后感5
“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟�！痹谧x了《說勤奮》一文后我對這句話有了更深的理解。
《說勤奮》一文主要講了兩位名人通過自己的努力、勤奮學習后成功的故事：司馬光小的'時候十分好學，哥哥弟弟出去玩時，他就在屋里讀書，長大了他就做了個“警枕”來提醒自己時刻應該讀書寫作，終于寫成了世界著作《資治通鑒》。童第周小時候基礎差，但他毫不氣餒、奮起直追，用了比其他人多了好幾倍的努力，終于在比利時完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物界產生了大影響。
是啊，通往成功境界的橋梁是勤奮。其實在現(xiàn)實生活中，我也是一個勤奮好學的人。這不，就在剛剛過去的特殊寒假里，一場突如其來的疫情打亂了人們的生活，學校也一次又一次地延遲開學，我們只好自己在家里上網(wǎng)課。我每天七點準時起床，八點坐在電腦前聽老師上課，老師講的每一個知識點我都會記好筆記。下午我能認真完成老師布置的作業(yè)，晚上自主復習，做課外練習，從不偷懶。就這樣，開學后，我在摸底考試中取得了優(yōu)秀的成績。
試想如果兩位名人沒有如此勤奮好學，沒有他們作為我的榜樣，我也沒有以前那么勤奮好學，那么結果都一樣，他們不會名譽天下我也不會再摸底考試中取得好成績。
讀了這篇文章，我知道勤奮是到達成功彼岸的一艘帆船，只有勤奮才能獲得成功，天才不是與生俱來，而是勤奮造就的。
《說勤奮》讀后感6
學習《說勤奮》這篇課文后我深有感觸。課文通過我國著名史學家司馬光和生物學家童第周的故事告訴我們，通往理想境界的橋梁是勤奮，即使基礎差也不例外。
想想自己我感到很慚愧，期中考試沒考好，語文97分、數(shù)學95分、英語94分。如果自己考時細心一些、平時勤奮一些，多10分應該是可以的。分析原因應該是懶惰。
是的，有一個看不見、摸不著，甚至想不到的敵人叫做懶惰。它會讓我們不愿意去思考問題、上課不專心聽講、回家不按要求完成作業(yè)。老是把希望放在明天，總是幻想著美好的未來。就算你想努力學習，它也會讓你不知道應該從哪里開始。于是得過且過，日復一日。
跟懶惰狼狽為奸的是缺乏約束力，精彩的電視節(jié)目、迷人的網(wǎng)絡游戲、五花八門的小人書畫遍布在我們的周圍，一遍又一遍地擠占著我們寶貴的時間，稍不留神就會沉迷其中，難以自拔。如果不能約束自己不好的想法和行為，就會碌碌無為、一事無成的。
通過《說勤奮》的學習，我明白了許多道理，在勤奮中學會思考問題，培養(yǎng)濃厚的`學習興趣、養(yǎng)成良好的學習習慣、找到適合自己學習方法，就一定會事半功倍的。同時，我也看到自己身上的不足，找到了改正缺點的辦法，堅定了克服困難的決心。我知道，勤奮學習需要付出很多的時間和辛苦，但只有這樣，才能到達理想的彼岸呀！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！辈皇菃�？
《說勤奮》讀后感7
前幾天我們學了課文《說勤奮》，被這篇議論文深深“折服”。
課文為了證明“勤奮是通往理想境界的橋梁”這一觀點，花了大量篇幅舉例論證。首先舉了北宋著名的史學家司馬光的例子，其此舉了我國著名的生物學家童第周的例子。司馬光從小天資聰穎，卻十分勤奮。小時候，在哥哥·弟弟出去玩的時候躲在室內一遍又一遍地讀書，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他用圓木做了“警枕”，
來提醒自己珍惜時間，創(chuàng)作出《資治通鑒》。童第周在學生時代時基礎很差，到17歲才進中學。但他急起直追，勤奮學習。經過半年的努力，他的學習成績在班上名列前茅。后來在比利時留學時，完成了高難度的'青蛙卵剝離手術，轟動了整個歐洲。
《說勤奮》這篇課文中給我印象最深刻的是童第周的故事。雖然他起步晚，基礎差，卻能夠有信心·有勇氣在這個情況下急起直追，并取得了優(yōu)異的·驕人的成績，用自己的汗水的心血澆灌出了兩書美麗的“鮮花”，這點令我十分敬佩。
在我們歷史中還有愛迪生·達·芬奇·霍金等人通過勤奮實現(xiàn)自己的理想，他們直到現(xiàn)在都名揚四海，飲譽天下。我也是這樣一個勤奮的人。我努力地寫作，洋洋灑灑寫下了許多美文，并把這些文章編著成了三本佳作集，為此別人還紛紛為我豎起了大拇指呢！
勤奮，通往理想境界的橋梁，實現(xiàn)理想的途徑。今后，我一定要以那些勤奮的人作榜樣，努力學習，長大后對人民·對社會作出應有的貢獻。
《說勤奮》讀后感8
我讀完《說勤奮》這一課，明白了要想取得成功，就一定要靠勤奮。
就像數(shù)學家華羅庚所說：“天才在于積累，聰明在于勤奮�！蹦莻�砸缸救人的司馬光是那么勤奮。我想象著春天到了，彩蝶飛舞，哥哥弟弟都去捉蝴蝶了，可是司馬光卻躲在屋子了，非要把書念到滾瓜爛熟為止。他長大以后就更加勤奮，從他制作的“警枕”就可以看出來。他花了19年的時間，終于完成了一部史學巨著《資治通鑒》。
華羅庚還說過：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！蔽覈纳飳W家童第周，小時候成績很差，但他十分勤奮，每天起早貪黑地學習，還十分注意改進學習的方法。經過半年的奮起直追，他的成績在班上名列前茅，后來又到比利時去留學，因為完成了高難度的青蛙卵剝離手術在生物學界產生了很大的影響。
反觀我自己，作為一個已經十來歲的四年級學生，我卻沒有認真做到一個學生應盡的責任和義務，作業(yè)馬虎，上課不認真聽講，總是很懶散。學了這篇課文后，我突然明白了勤奮和懶惰這兩種不同的態(tài)度真的.會改變人的一生。我要像司馬光和童第周那樣，無論在學習還是生活上都要克服自己的惰性，踏踏實實地做好每一件事。正如古人說的：“人生在勤，不索何獲。我會把“勤奮”這兩個字，落實到行動中去，而不僅僅是掛在嘴邊。我相信，凡是勤奮不怠者必定能有所成就，出人頭地。
《說勤奮》讀后感9
20xx年的一天早晨，我拿起語文課本開始晨讀第16課《說勤奮》。讀完這課，我心里有種說不出的感受。
故事主要講了古人司馬光的奮斗經歷。小時的司馬光爭分奪秒地學習，連下課時間都不出去玩，老師布置的作業(yè)他總是超標完成。令我印象最深的一段是：放學回到家，司馬光在臥室里背課文，有一段出現(xiàn)了攔路虎，怎么背都背不熟，弟弟妹妹去玩了，可是他卻絲毫不為所動，直到把課文背得滾瓜爛熟才出去玩。
讀完了這篇課文，我被司馬光這種奮發(fā)圖強，堅持到底的`精神感動了，久久不愿放下課本。
想到在當數(shù)學組長的我，有時遇到一點困難就放棄，我這種態(tài)度令我自己都生氣、愧疚。
記得有一次，我在家里做作業(yè)，做到最后一題時卡住了，我冥思苦想，但是想了半天也想不出來。我心里冒出一個想法：對了，明天老師會講解這本作業(yè)，我現(xiàn)在不寫等明天抄答案不就行了？于是，我把作業(yè)塞進書包就出去玩了。第二天，我果真抄到了答案�？墒呛镁安婚L，過了幾天，老師進行了一次數(shù)學考試，我在考試中遇到了上次不會的題，我不會寫，只好把這題空著。又過了幾天，成績單發(fā)了下來，2個8，88分。大家都很驚訝，從沒有低于95分的我這次竟只考了88分，所謂“不見其損，日有所虧”�。�
我深深感受到了司馬光那勤奮的精神，我被他感動了。以后我一定要向司馬光學習，學習他那奮發(fā)圖強的精神。
《說勤奮》讀后感10
一份耕耘，一份收獲。這是眾所周知的名言。意思就是說：農民伯伯，沒有春天的播種，就沒有秋天的收獲。我們也一樣，作為一個學生來說，不勤奮努力，就別想得到一絲收獲。
大家一定還記得那個從畫蛋開始的大畫家達芬奇吧！他每天都要畫上幾十個蛋。在一遍遍的練中，他掌握了繪畫技巧，進步非�？欤�創(chuàng)作出《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》等偉大傳世作品。恩格斯對他的評價是：“科學上多種多樣的重要發(fā)明都應屬于他。”；還有中國的鄧亞萍，是刻苦的乒壇冠軍。她經過許多年的努力，，十三歲得全國冠軍，十五歲得全國冠軍。鄧亞萍的成功是因為擁有雄厚的技術實力。平時，她每天要比別人多練兩三個小時，封閉訓練時，晚上規(guī)定練到九點，她卻練到十一點。算起來，她比別人每年多練一個月。她奪取的每一座獎杯都盛滿平時苦練的汗水和心血。每場比賽，她都咬緊牙關戰(zhàn)勝自我，她用辛勤的汗水換來壯麗的輝煌。
我也有許多這樣的.事例：我上電子科技班每次都要練拼練到六點，為了練焊，我的手都練出泡來了，每次都要忍痛用夾子夾破泡，讓毒血流出來。無知的人會說：“有收獲，容易！”而我手上的疤卻記錄下了我所付出的一切；每次學二胡，進度都比別人快，而練的次數(shù)卻比別人多。幾根“主控指”上，已經有了突突的“小山”。
最終，我獲得了省少年電子科技一等獎，和二胡的八級證書。
種瓜得瓜，種豆得豆，沒有耕耘就沒有收獲。
《說勤奮》讀后感11
說起勤奮呀，我們人最需要的就是勤奮。今天，我讀了《說勤奮》這篇文章，對我的感觸特別深。童弟周是我國的著名的生物學家。他上中學的年時候，第一學期末他的學習成績非常差，校長差點讓他退學。但是，他卻毫不氣餒，再第二學期的時候他每天很早就起來讀書，晚上也抓緊時間學習�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，經過半年的努力，他的學習成績終于名列前茅，后來他遠渡重洋，完成了高難度的`青蛙卵剝離手術。讀了《說勤奮》我覺得我與他相比，太差了！
每次上課感覺都是囫圇吞棗，每當老師講課時，我不管懂不懂，不懂也在裝懂，導致老師提出的問題什么也回答不上來了，而祖國各地有許許多多像童弟周一樣勤奮的人，比如科學家愛因斯坦通過勤奮努力，終于取得了上千種發(fā)明的成就。每一項發(fā)明他實在是太認真了，由此可見他與童弟周一樣勤奮，勤奮就有成就，這是千真萬確的真理。讀了這篇文章讓我受益匪淺，我只有勤奮學習，刻苦努力，讓勤奮伴隨我一身生。那成功也會向我招手！
《說勤奮》讀后感12
今天，我讀了《說勤奮》這篇課文后，我的感受很深，還懂得了一個道理：美好的理想，是必須靠堅強的毅力去拼搏，才能實現(xiàn)的。
這篇課文給我們講了司馬光、童第周兩個例子。
司馬光是北宋著名的史學家、思想家、教育家。他小時候，學習可認真呢！那時沒有教室，幾個學生就擠在先生的私塾里讀書。每當先生講完課，其他學生都出去玩了，而他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀。長大后，他更加勤奮了。他為了抓緊時間，就用圓木做了一個枕頭。他用了19年的時間，終于編成了史學巨著《資治通鑒》這套書。我家就有。我曾經看過，可是，一句也看不懂，但，我要學習的'是他的勤奮好學﹑刻苦鉆研的好習慣，而童第周呢，也是勤奮。他17歲那年，才剛進中學，成績非常差，那時，他稚嫩的心靈里就漸漸地萌發(fā)了一個理想：當生物學家，為中國爭光！理想的種子，在他辛勤的汗水的澆灌下開花結果了。經過半年努力，他成功了，成績在班上名列前茅。長大后，他又到比利時留學，由于他完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學界有了很大的影響。他懷著為國爭光的心，戰(zhàn)勝困難，變失敗為勝利，為祖國爭得了榮譽。
我要牢記司馬光說的話：“勝利是拼搏出來的！”我要讓理想插上拼搏的雙翅，在明媚的陽光里向前奮飛！
《說勤奮》讀后感13
今天，我讀了《說勤奮》這篇課文，課文主要通過事實和道理講述了勤奮的重要性。讀完這篇課文，我產生了許多感想。
課文首先講述北宋著名史學家司馬光從小到大一直抓緊時間勤奮學習的故事。他通過不懈努力最終編成了史學巨著《資治通鑒》，看到這些，我不由得想起了自己許多學習上的壞毛�。荷险n開小差；每次放學回家總是先想怎么玩?zhèn)�痛快，作業(yè)總是在父母的督促下勉強做完；沒有學習上的.主動性；不知道抓緊時間勤奮學習的重要性。這里我想起了一句話“少壯不努力，老大徒傷悲”。這不也在告訴我們勤奮學習的重要性么，我暗下決心：一定要改掉這些壞毛病，做到上課專心聽講，并培養(yǎng)良好的學習習慣，珍惜時間，勤奮學習，要想取得成功必須從現(xiàn)在做起。
課文還講述了著名的生物學家童第周的故事，他開始成績很差，但通過不斷總結學習方法后，經過不懈努力最終取得了成功。這使我不由得又想起自己的學習情況，每當考試成績不理想時，總是無所謂的態(tài)度，不知道尋找成績不好的原因，這使我明白學習當中還要善于總結經驗教訓，不斷改進學習方法，通過堅持不懈的努力才能取得成功。
閱讀《說勤奮》這篇文章后，我牢牢地記住了兩句話：“古今中外，每一個成功者手中的鮮花都是他們用汗水和心血澆灌換來的”；“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。在學習的道路上，這兩句話將不斷激勵我前進。通過這兩句話，我明白了一個道理：成功的道路上沒有捷徑，唯有“勤奮”二字。
《說勤奮》讀后感14
今天，我讀了《說勤奮》這一篇文章。這一篇文章主要講了一個道理是：勤奮是通往世界的橋梁，我向你們介紹兩個人物，就是司馬光、童第周。司馬光是一個勤奮而又聰明的人。同學們，一定記得那個砸缸的司馬光。小時候，每當老師講完課哥哥，弟弟讀了一會，就去玩了，司馬光卻躲在屋讀書，一遍又一遍的高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后他跟加勤奮了，為了抓緊時間，他用原木做了個枕頭。睡覺時只要稍微一動枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書、寫作。
童第周是一個笨拙的'人。童第周十七歲時才上中學，他的學習成績很差，但他后不氣餒、急起直追。每天天剛剛亮，他就在校園里。晚上睡覺前，他總是習慣回顧一下當天學習的內容。他十分注意改進學習方法。經過半年的努力，他終于趕上來了，學習成績在班里名列前茅，經過這兩個人的刻苦努力，他們的學習成績躲在班里名列前茅。
我要向司馬光童第周學習，我們要從小開始勤奮，勤奮在人當中是十分重要的，人只能靠著自己的勤奮來學習，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、社會做出應有的貢獻。
《說勤奮》讀后感15
我學過的課文如珍珠般閃亮，讓人愛不釋手。但我更喜歡又大又亮的這顆珍珠——《說勤奮》。
《說勤奮》這篇文章，文筆生動，內涵深刻，主要講了我國著名的史學家司馬光，小時候每當老師講完課，哥哥弟弟讀了一會書就去玩了，他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，至到背的滾瓜爛熟為止，長大以后他更加勤奮刻苦，為了抓緊時間學習，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動枕頭就會滾開，他醒來后便讀書寫作。還講了童弟周17歲才進中學，第一學期期末他的成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，每天天剛亮他就在校園里讀，晚上睡睡覺前他總是習慣地回顧一下當天學習內容，經過半年的'努力他終于趕了上來，學習成績在班上名列前茅�！墩f勤奮》這篇文章還巧妙運用了華羅庚說的一句話：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”
文章中的司馬光和童弟周深深地吸引了我，因為他們讓我明白了人要一生勤奮學習，沒有能學完的知識，人外有人天外有天。由此，我不僅聯(lián)想到自己，我不勤奮，很懶惰，不愛學習，學習成績一直不算好，媽媽讓我做卷子但我不想做。讀了這篇文章，我決心今后一定要向司馬光、童弟周學習，他們是我學習的榜樣，我遇到的不會的問題，想辦法解決問題。
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