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《安塞腰鼓》讀后感
讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的《安塞腰鼓》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《安塞腰鼓》讀后感1
通過(guò)高校長(zhǎng)上的《安塞腰鼓》，不僅讓學(xué)生了解了這種非常獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，也讓我領(lǐng)略了安塞腰鼓的獨(dú)特風(fēng)格，它融舞蹈、歌曲、技術(shù)與一體，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚(yáng)出獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性。
高校長(zhǎng)首先給了同學(xué)們一個(gè)選擇：“是同學(xué)們先讀課文還是我先讀課文？”在少數(shù)服叢多數(shù)的情況下，高校長(zhǎng)有感情地朗讀起課文來(lái)。高校長(zhǎng)很和藹可親，也提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。接著，在高校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下對(duì)課文進(jìn)行了詳細(xì)分析，在老師與學(xué)生一問(wèn)一答的默契配合下，課文結(jié)構(gòu)也逐漸清晰，文章可分為三個(gè)自然段，鼓響前——腰鼓表演——鼓聲止，思路是由靜到動(dòng)，在由動(dòng)到靜。安塞腰鼓鏗鏘激越，氣勢(shì)磅礴，場(chǎng)景壯闊，作者把這種生命的宣泄，力量的噴發(fā)賦予了“黃土高原”“安塞腰鼓”，是有深刻含義的�！包S土高原啊，你生養(yǎng)了這些氣淋漓的后生，也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊！”相比黃土高原，作者覺(jué)得“多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓”，然后再次感慨“除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊！”作者為什么對(duì)黃土高原情有獨(dú)鐘？在作者看來(lái)，黃土高原的人“樸實(shí)”“沉穩(wěn)”“安靜”，他們還保存著生命的“元?dú)狻�，相比商品�?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的江南，少了些浮躁，缺了些世故。厚土蘊(yùn)藏著原始的生命，積蓄著騷動(dòng)的力量，而對(duì)水的江南，已經(jīng)流逝了許多許多，改變了許多許多。
給我印象最深的'是高校長(zhǎng)對(duì)六個(gè)“隆隆”的有節(jié)奏的讀法，仿佛旁邊就有那么一個(gè)鼓在敲，非常的逼真。安塞腰鼓是黃土高原的“絕活兒”，它的粗獷、雄渾、動(dòng)力十足的風(fēng)格正與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、地理風(fēng)貌、民風(fēng)民情渾然一體、不可分離。它是人、鼓合一的，沒(méi)有一種樂(lè)器能夠像它這樣要求人和樂(lè)器的結(jié)合必須達(dá)到這樣的高度。人的表演和樂(lè)器的“表演”完整結(jié)合在一起，二者相輔相成，相得益彰。所以成功的表演是人借鼓勢(shì)、鼓借人威、酣暢淋漓，精、元、神無(wú)阻無(wú)礙，一脈貫通�！奥÷�，隆隆……”
文章分析完了，最后同學(xué)們的齊讀課文把課堂推向了高潮：“一群茂騰騰的后生……”在學(xué)生們有感情的朗讀聲中，我仿佛看到了成千上萬(wàn)的打鼓者雙腳跳起，吸左腿，眼看左側(cè)，雙手在胸前做打镲狀，那場(chǎng)面是何等的壯觀，使人心潮澎湃，不禁想到：安塞腰鼓已走出黃土高原，它以粗獷奔放的形象傳遍全中國(guó)！
《安塞腰鼓》讀后感2
我雖未親眼見(jiàn)過(guò)安塞腰鼓，卻在劉成章筆下感受到了那生命中奔騰的力量，領(lǐng)悟到了那沖破束縛的強(qiáng)烈愿望！
諸位，請(qǐng)聽(tīng)這高原上的龍吟。
他們只是一群衣著樸素的農(nóng)民，卻在《安塞腰鼓》中煥發(fā)出不一樣的生機(jī)；他們只是吃著高梁小麥的純樸農(nóng)民，卻在《安塞腰鼓》中用單薄的身軀，奏出澎湃的樂(lè)章，他們只是要表達(dá)豐收的喜悅，卻發(fā)出了震懾黃土高原的聲響。
敲吧，讓百鳥(niǎo)為之震撼！跳吧，讓人們?yōu)橹痼@！每一個(gè)旋轉(zhuǎn)與跳躍，都有黃土伴奏；每一捶，都有黃土鼓掌。讀者的心也與那鼓錘一起，發(fā)狠了，忘情了，陶醉了！
在劉成章的筆下，那直抒胸意的排比句，將鼓聲轉(zhuǎn)換成一個(gè)又一個(gè)華麗樂(lè)章，錘出豪邁，捶出喜悅，捶出希望，一切都在那紅色腰鼓上如火花四濺地奏出，令人嘆為觀止！
透過(guò)文字，我早已是文中人，在那千溝萬(wàn)壑的黃土高原上，在那隆隆的樂(lè)聲里，我早已與文字交織在一起。而在那漫天黃土中，隱藏著的，是一位位生機(jī)勃勃的高原農(nóng)民。他們用單薄的身體錘出黃上高原上靚麗的風(fēng)景，奏出黃土高原上特有的樂(lè)章。
《安塞腰鼓》一文在結(jié)尾寫(xiě)道：“簡(jiǎn)直像來(lái)到另一個(gè)星球。耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。”《安塞腰鼓》到此戛然而止，可我還身處在那高原之上，看那紅與白交錯(cuò)的場(chǎng)景，聽(tīng)那隆隆的鼓聲。
心還在砰砰跳動(dòng)，久久不能平靜。南方也有這樣浩大規(guī)模的歌舞，但卻沒(méi)有安塞腰鼓那磅礴的氣勢(shì)，只有在這片黃土地上，只有生活在這里的高原農(nóng)民，才能捶出這樣令人震撼的鼓聲！
動(dòng)人心弦的演奏使我震撼于生命的強(qiáng)盛，捶，捶，捶，一聲聲“隆隆”響徹云霄。這是一群“樸實(shí)得就像那片高梁”的“茂騰騰的后生”，“釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊�，這種力量震撼著我，燒灼著我，威逼著我，令我熱血沸騰，心潮澎湃。喧鬧聲后，“一聲渺遠(yuǎn)的.雞啼”讓我仿佛置身于一個(gè)陌生的世界，使片刻間那雄渾的鼓聲久久地縈繞在耳畔一一這也許就是“余音繞梁”了。
我們亦是那茂騰騰的后生，我們恰逢十四五的青春年華，我們是祖國(guó)的花朵，我們是五星紅旗下成長(zhǎng)的少年，我們將來(lái)也要發(fā)出安塞腰鼓那樣震撼的聲響，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)！
少年啊，少年，祖國(guó)的花朵，伴著高原上的鼓聲，我們要奮勇向前，腳踏實(shí)地，不負(fù)韶華，無(wú)悔青春，綻放出美麗的花朵！
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