小學(xué)讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)讀后感1
今天，我讀了《名人傳》這本書(shū)。書(shū)上有好多有名的古代人，還有有名的.科學(xué)家、大作家、天文家、物理學(xué)家······我來(lái)和大家講一講吧！
這里面的名人有達(dá)·芬奇、列寧、張衡、愛(ài)因斯坦、牛頓······我先給大家介紹一下牛頓，牛頓是英國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和自然哲學(xué)家。出生于1643年1月4日。牛頓小的時(shí)候就一直在考慮蘋果為什么會(huì)掉到地上，不會(huì)飛上天呢？牛頓從小就開(kāi)始研究，終于知道了答案。因?yàn)榈厍蛏嫌械匚�，所以蘋果才沒(méi)飄在空中。這就是牛頓發(fā)明的“萬(wàn)有引力”。
我再給大家介紹一下張衡，張衡就是我們常說(shuō)數(shù)星星的孩子。張衡是漢年間的天文學(xué)家、科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家。張衡發(fā)明了地動(dòng)儀和渾天儀。地動(dòng)儀是用來(lái)量測(cè)那個(gè)地方要地震，哪個(gè)方向的龍就會(huì)把珠子吐出來(lái)，掉進(jìn)青蛙嘴里里。渾天儀是測(cè)量天體球面坐標(biāo)的一種儀器······
讀了這本書(shū)我明白了不管做什么都得動(dòng)腦筋、多觀察、勤思考。
小學(xué)讀后感2
周末閑著無(wú)聊，走入書(shū)房翻看以前的書(shū)籍，重讀了一遍《寒號(hào)鳥(niǎo)》，雖然就短短的兩百多字，卻如同巨石投入心海，讓我的心久久不能平靜。
故事講述的是，在一個(gè)秋天，鳥(niǎo)兒們都在忙著壘窩儲(chǔ)備過(guò)冬的食物，唯獨(dú)寒號(hào)鳥(niǎo)游手好閑，無(wú)所事事一天又一天，到了冬天，北風(fēng)呼呼的吹，凍得瑟瑟發(fā)抖的寒號(hào)鳥(niǎo)，嘴里嘟嘟囔囔的說(shuō)著：寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。明天艷陽(yáng)高照，天氣暖和了，又把壘窩的事情丟一邊了。在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬夜，寒風(fēng)像獅子一樣怒吼，寒號(hào)鳥(niǎo)又想起了壘窩，可是一切都來(lái)不及了，寒號(hào)鳥(niǎo)被活活凍死了。
是什么引起了這樣的悲劇呢？是暖和的天氣讓它不想壘窩嗎？不是。是寒冷的崖縫把它凍死了嗎？也不是。而是寒號(hào)鳥(niǎo)那得過(guò)且過(guò)的思想害死了它。
古語(yǔ)云：生于憂患，死于安樂(lè)。在暖和的天氣里，朋友們都勸寒號(hào)鳥(niǎo)壘窩儲(chǔ)備糧食過(guò)冬，寒號(hào)鳥(niǎo)卻不屑一顧。如果在經(jīng)歷了一次寒冷，明天就真的去壘窩，寒號(hào)鳥(niǎo)還有生的希望�？墒堑诙煊直粶嘏年�(yáng)光誘惑了，它把那刺骨的冷忘得干干凈凈。
正如我們過(guò)寒暑假，放假回家了像瘋了似的`，每天游戲配可樂(lè)、電視配薯片、肯德基加小說(shuō)，賽過(guò)活神仙。媽媽每天問(wèn)今天的作業(yè)完成沒(méi)有?回答永遠(yuǎn)都是明天一定全部完成。
開(kāi)學(xué)在即，我們都雞飛狗跳的熬夜趕作業(yè)，不管作業(yè)完成質(zhì)量，只為了交差。有些同學(xué)甚至互相抄寫，答案一模一樣。從來(lái)沒(méi)想為什么學(xué)習(xí)?未來(lái)在哪里?就這樣度過(guò)一個(gè)又一個(gè)寒暑假，我們變成了現(xiàn)實(shí)生活里的寒號(hào)鳥(niǎo)，雖然活著，但是夢(mèng)想已經(jīng)破滅了，完完全全成了無(wú)思想的行尸走肉。而那些利用寒暑假?gòu)澋莱嚨耐瑢W(xué)，每天都在規(guī)劃中進(jìn)步，現(xiàn)在已經(jīng)在高處欣賞美麗的風(fēng)景了。
我該感謝《寒號(hào)鳥(niǎo)》，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，它讓我明白了如何做人，明白了什么是生于憂患死于安樂(lè)！
小學(xué)讀后感3
近我讀了一本書(shū)，它的名字叫《白輪船》。
書(shū)里的主人公是一個(gè)七歲的男孩，在山林里跟外公相依為命。男孩有三個(gè)愿望：一個(gè)是上學(xué)；一個(gè)是變成魚(yú)游到白輪船前，讓水手爸爸看看自己；還有一個(gè)愿望，也是美好的——長(zhǎng)角鹿媽媽能回來(lái)，跟他們一起快樂(lè)的生活。一天，山林里真的出現(xiàn)了鹿。男孩激動(dòng)不已，可外公居然在姨夫的逼迫下，向鹿媽媽開(kāi)了槍。男孩膽戰(zhàn)心驚地看著死去的鹿媽媽，他聽(tīng)見(jiàn)大人們?cè)谛χ染�、吃鹿肉。他渾身發(fā)抖，搖搖晃晃地走到河邊，跨進(jìn)水里，誰(shuí)也不知道他“變成”一條魚(yú)游走了……我的心在默默流淚，為男孩悲慘的`命運(yùn)感到悲傷，我不禁閉上眼睛，為他祈禱。
敬愛(ài)的外公親手“殺鹿”，男孩內(nèi)心無(wú)法承受這樣的痛苦，在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，選擇離開(kāi)這個(gè)世界。他永遠(yuǎn)不能變成一條魚(yú)，游到自己幻想的世界里了。讀到這里，我再次抹去一臉淚水，他是多么善良的男孩啊！無(wú)論多困難，他終究都有著一顆善良的心。
我思索著……我為小男孩的遭遇感到傷心、難過(guò)，但他后選擇跳入河中，我卻不贊成，生命是無(wú)價(jià)之寶，我們應(yīng)該從小就珍惜生命。我真希望小男孩除了有一顆善良的心之外，還有一顆更勇敢的心！
小學(xué)讀后感4
<<養(yǎng)花>>這篇課文,詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè),充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài).讀了這篇文章,我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì).
“要是天氣突變,就得全家動(dòng)員,搶救花草,腰酸腿疼.熱汗直流也不在乎.”勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦,又怎么會(huì)有甜呢?世間沒(méi)有白吃的午餐,不勞動(dòng),就不可能會(huì)不勞而獲,老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎?勞動(dòng)先苦后甜,我寫作文不也要絞盡腦汁,冥思苦想嗎?看到自己滿意的作文,心里是多么甜呀!
“多得些知識(shí)并不是壞事.”說(shuō)得多好啊!不過(guò)要獲取知識(shí),如果不付出勞動(dòng),不嘗盡酸苦,怎么能行?又怎么會(huì)取得快樂(lè)和甘甜?吃不得苦的人永遠(yuǎn)回一事無(wú)成.在學(xué)習(xí)上,如果不放棄玩耍,不專心學(xué)習(xí),又怎么會(huì)獲得更多,更扎實(shí)的知識(shí)呢?又怎么會(huì)嘗到學(xué)習(xí)的甜頭呢?
“不勞動(dòng),連棵花也樣不活,這難道不是真理嗎?”多么富有哲理的話呀!這句話不但說(shuō)明了勞動(dòng)的'重要性,還揭示了為人做事的真理.試問(wèn),我們不勞動(dòng)那來(lái)的結(jié)果呢?我不禁想起了這段時(shí)間內(nèi)我學(xué)包扎鮮花的事.學(xué)包扎鮮花就要去花店,可是一直沒(méi)時(shí)間去,于是,我又東奔西跑,一會(huì)兒?jiǎn)柟芗一?一會(huì)兒?jiǎn)柪钚∈|,把我們?nèi)齻�(gè)搞得頭昏眼花,直到今天,她們終于帶我來(lái)了花店,讓花店老板教了我一次包扎鮮花的方法,看著自己包扎的鮮花,還真似模似樣,雖然挺累的,但也值得.
讀了<<養(yǎng)花>>這篇文章后,我深深地認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的真意:只有在嘗盡酸甜苦辣咸之后,才會(huì)有不盡的甘甜.
小學(xué)讀后感5
《我們的非凡小學(xué)》這本書(shū)的作者是王剛，他是一位幽默風(fēng)趣的校長(zhǎng)，他有很多外號(hào)，比如叫“烤玉米”、“麻辣豆腐”……同學(xué)們都很喜愛(ài)他。今年暑假他帶領(lǐng)著我走進(jìn)了一個(gè)神秘、有趣、難忘的科學(xué)殿堂，使我感受到了大自然的神奇色彩，下面向大家介紹一下我的科學(xué)夏令營(yíng)之旅吧。
這本書(shū)主要講了加斯頓小學(xué)五天四夜的夏令營(yíng)生活，同學(xué)們從夏令營(yíng)中學(xué)本領(lǐng)、學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)的故事。從這本書(shū)中我體會(huì)到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，了解到了蝴蝶和蛾子的區(qū)別，明白了小鳥(niǎo)也需要休息、睡覺(jué)……
他們第一天是在小山村過(guò)夜的'，很多同學(xué)都哭了，楊老師溫柔的安慰他們，給他們講故事。看到此情此景，我情不自禁的想到了自己去安吉夏令營(yíng)的第一夜，雖然我很想媽媽，但是我沒(méi)有哭。離開(kāi)媽媽的懷抱我學(xué)會(huì)了獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
夏令營(yíng)的第二天，書(shū)中寫到有一面墻上趴著很多密密麻麻的蛾子，同學(xué)們很好奇。從這段故事中我了解到蝴蝶和蛾子的觸角、翅膀是有區(qū)別的。蝴蝶的觸角像兩根小棒，而蛾子的觸角有的像絲，有的像羽毛。蝴蝶的翅膀大多是明亮的，而蛾子的翅膀大多是比較暗的。休息的時(shí)候蝴蝶的翅膀是豎立著的，蛾子是平放著的。還有蝴蝶白天見(jiàn)到的比較多，蛾子大多是在夜里活動(dòng)的。這些科學(xué)知識(shí)都是課堂上學(xué)不到的，我對(duì)這本書(shū)更加愛(ài)不釋手。
接下來(lái)的幾天書(shū)還寫到了他們的7小時(shí)之旅，我不禁聯(lián)想到了自己的夏令營(yíng)五公里越野。我們學(xué)霸隊(duì)做了開(kāi)路先鋒，張教官一路上給我們普及了許多科學(xué)知識(shí)。白天鳥(niǎo)兒在枝頭穿梭鳴叫，到了晚上他們也像人一樣睡覺(jué)休息，恢復(fù)體力。蔬菜大食客“菜粉蝶”它喜歡吃卷心菜，它的天敵是蜜蜂。一路上我們一邊體驗(yàn)大自然的美麗，一邊堅(jiān)持不懈走完了五公里。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，不僅讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，而且讓我明白了成長(zhǎng)路上少不了困難和艱辛，今天的付出就是明天的收獲。
小學(xué)讀后感6
暑假里，我讀了《增廣賢文》這本書(shū)。它是一部經(jīng)典的蒙學(xué)讀物。內(nèi)容涉及為人處世、待人接物以及嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等多個(gè)方面。
書(shū)中“讀書(shū)須用意，一字值千金”這句話的意思是：讀書(shū)時(shí)必須下苦功夫，才會(huì)文辭精妙，一字千金。故事講的是，秦始皇當(dāng)上國(guó)君后，呂不韋做宰相。呂不韋和門客寫了一本《呂氏春秋》的書(shū)。因?yàn)檫@本書(shū)內(nèi)容廣泛，為了使這本書(shū)寫的`更加完善，呂不韋下令說(shuō)：“誰(shuí)要能在這本書(shū)中增加或減少一個(gè)字就可以獲得1000兩黃金的賞賜。”
“兩人一條心，有錢堪買金；一人一條心，無(wú)錢堪買針。這就話的意思是說(shuō)：兩個(gè)人如果是一條心，就能夠掙到買黃金的錢；如果每個(gè)人都有自己的心眼，那就連買一根針的錢的錢也賺不到。這個(gè)故事講的是：有一個(gè)國(guó)王臨死前，交個(gè)他的兒子們一支箭，讓它們折斷，兒子們很輕松的就折斷了。接著，又交給他們一把箭。他的兒子們用盡了全力也折不斷。老國(guó)王就問(wèn)他們明白了什么？?jī)鹤觽凕c(diǎn)點(diǎn)頭。國(guó)王去世后，他的兒子們團(tuán)結(jié)一心，把國(guó)家治理的井井有條。
這本書(shū)里記載的民間諺語(yǔ)、古圣先賢的名言、文化典籍中的佳句。使我明白了艱苦樸素、勤奮努力、誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要從小繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良的傳統(tǒng)，好好學(xué)習(xí)，為我們中華民族的發(fā)展、富強(qiáng)而努力。
小學(xué)讀后感7
這個(gè)星期，我讀了一本叫《秘密花園》的書(shū)。讀完后，我深深地感到心靈受到了很大的震撼。
一場(chǎng)可怕的瘟疫使10歲的小瑪麗成了孤兒，不得不被送往畫眉莊園。畫眉莊園是一個(gè)古老而充滿神秘感的地方，有被鎖了10年的花園，有被秘密藏在房間里的小男孩。而瑪麗的到來(lái)改變了一切。她發(fā)現(xiàn)被埋掉的花園鑰匙和被隱藏起來(lái)的園門，也發(fā)現(xiàn)了那個(gè)被藏起來(lái)的小男孩，她的表哥克林�，旣�、克林、和荒野上長(zhǎng)大的男孩一起，喚醒了沉睡10年的古老花園。
讀了這篇文章，我深深地體會(huì)到，只有樂(lè)觀，積極，微笑，才會(huì)使我們有精神，也只有有精神，我們才會(huì)擁有健康。病痛，往往只有在我們心里。心里有病，才是最折磨人的病。
人生不如意事就如滿天繁星，如果一遇到挫折就郁郁寡歡，那這個(gè)人也就一生也不會(huì)快樂(lè)。遇到挫折，我們應(yīng)該好像文中的瑪麗那樣，微笑面對(duì)。例如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀的人，可能會(huì)唉聲嘆氣地說(shuō)：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了！”樂(lè)觀的人，則可能微笑著說(shuō)：“太好了，我還有半杯牛奶呢！”同樣的境遇，心態(tài)不同，人生的軌道恐怕也會(huì)不同。
就好像我。有一次，我被鐵釘扎到了，也不知道那鐵釘有沒(méi)有生銹。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，如果破傷風(fēng)的話，一個(gè)月便會(huì)死去。我嚇得面都青了。回到家，我告訴了家人，可妹妹卻樂(lè)觀地說(shuō)：“放心好了，沒(méi)那么容易死�！蔽野胄虐胍�。一個(gè)月非常快就過(guò)了。一天，我突然感到十分頭疼，我悲觀地想：天哪，我還不想死！我立刻告訴了獨(dú)個(gè)呆在家中的'妹妹。妹妹想了想，說(shuō)：“我看，是你著涼了，所以才頭疼�！蔽也恍牛_(kāi)始哇哇大哭起來(lái)，說(shuō)什么“我快死了”之類的。無(wú)奈，妹妹叫回了正上班的媽媽，媽媽又把我送進(jìn)醫(yī)院。后來(lái)，醫(yī)生診斷出我頭疼是因?yàn)槲腋忻傲�，而我根本沒(méi)有破傷風(fēng)……
同時(shí)，成人比孩子更容易忽視快樂(lè)，甚至漠視快樂(lè)。童年是一去不復(fù)返的光陰。在兒童時(shí)代的那種對(duì)快樂(lè)的天然領(lǐng)悟和完全接納的能力，更是珍貴。 文中克蘭文老爺在愛(ài)妻過(guò)世后，埋了花園的鑰匙，想借此阻斷對(duì)愛(ài)妻的思念，但這卻使他淪為悲傷和痛苦的階下囚。隔斷快樂(lè)并不能換來(lái)寧?kù)o，它只能夠使你郁悶不堪，在孤獨(dú)和痛苦中死亡，走向永遠(yuǎn)的黑暗�？鞓�(lè)是人生之本，人如果沒(méi)有了快樂(lè)，就如行尸走肉一般。沒(méi)有了快樂(lè)，也就沒(méi)有了成功的喜悅；沒(méi)有了失敗的淚水；沒(méi)有了失去后的珍惜；沒(méi)有了一切的情感。 花園是在快樂(lè)中誕生，在悲劇中塵封，又是在快樂(lè)中開(kāi)啟，這是一個(gè)多么戲劇性的轉(zhuǎn)變吶！
讀完《秘密花園》這本書(shū)之后，我懂得了，讓自己快樂(lè)起來(lái)！我們無(wú)法改變整個(gè)世界，但是我們至少能改變自己。要記住，讓自己快樂(lè)起來(lái)！
小學(xué)讀后感8
這個(gè)假期，我讀了《巧克力火山》這本書(shū)，書(shū)的作者是李志偉。書(shū)中的主人公叫大奇，是一個(gè)富有想象力的孩子，他發(fā)現(xiàn)了神奇飲料，會(huì)放牧蔬菜，會(huì)調(diào)雞尾飲料，會(huì)說(shuō)龍語(yǔ)等。他擁有許多朋友：開(kāi)心三劍客里的牛猛和唐豆（大奇也是開(kāi)心三劍客之一）；善良的花朵、體育最差的楊柔、經(jīng)常被牛猛欺負(fù)的巴豆等。
《巧克力火山》這本書(shū)是由童話鎮(zhèn)的一個(gè)個(gè)小故事組成的，有陽(yáng)光奶茶，彩虹雞尾飲料，喵星人大戰(zhàn)汪星人，房子里有塊天，我最喜歡的一篇叫做翅膀?qū)Ｙu店。童話鎮(zhèn)新開(kāi)了一家“翅膀?qū)Ｙu店”，第一位顧客是大奇，他用他買來(lái)的鷹翅為被牛猛欺負(fù)的巴豆討回了一個(gè)公道；第二位顧客花朵用它在“翅膀?qū)Ｙu店”買來(lái)的天使翅膀，為被病魔折磨的患者治好了�。坏谌活櫩陀盟I的翅膀進(jìn)入高層盜竊，后來(lái)被翅膀?qū)Ｙu店的大媽用遙控器抓獲。但是居民害怕如果哪天孩子們都插上了翅膀，說(shuō)不定哪天就被控制著飛走了，再也回不來(lái)！“翅膀?qū)Ｙu店”因此被整改。翅膀沒(méi)有了，再也不會(huì)有英雄從天而降見(jiàn)義勇為，再也不會(huì)有天使給人無(wú)償治病了。當(dāng)然，也不再有“空中盜賊”，一切都恢復(fù)了“正常”。如果哪天，真的'有了“翅膀?qū)Ｙu店”，在天空中翱翔，那該多好�。�
我雖然知道里面的童話是虛構(gòu)的，但是我是多么希望里面的故事是真的呀，而且我又開(kāi)始愛(ài)上書(shū)這個(gè)朋友了。
小學(xué)讀后感9
第二次世界大戰(zhàn)是非常殘酷的，有無(wú)數(shù)人為此付出了寶貴的生命。
《安妮日記》的主人公是安妮·弗蘭克------來(lái)自德國(guó)的猶太人，1929年6月12日生于德國(guó)的法蘭克福。1933年希特勒法西斯政權(quán)執(zhí)政后，開(kāi)始瘋狂地對(duì)猶太人進(jìn)行殘酷的傷害。安妮一家被迫移居到荷蘭的阿姆斯特丹。安妮在這里開(kāi)始上學(xué)，度過(guò)了一段愉快的學(xué)校生活。后來(lái)，由于法西斯已進(jìn)軍荷蘭，安妮的父親帶著他們一家與同樣是猶太人的凡·佩爾斯一家，牙醫(yī)醫(yī)生阿·杜瑟爾躲進(jìn)了他公司大樓后的一些隱蔽的房屋里面。1942年7月6日躲進(jìn)，1944年8月四日被逮捕，這期間，全靠公司的幾位員工向他們提供物資。安妮在與世隔絕的密室里度過(guò)了花季少女最重要的兩年，沒(méi)有人聽(tīng)她內(nèi)心的苦悶，陪伴她的只有日記本。八人被逮捕后，相繼去世，只剩下安妮的父親一人生還，后來(lái)，他在密室里發(fā)現(xiàn)了安妮的日記，并與1947年出版。
讀了這本書(shū)，我感受到了前所未有的`傷感，就是這殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓無(wú)數(shù)無(wú)辜的人獻(xiàn)出了生命；讓所有人都厭惡，厭惡這殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)；厭惡這無(wú)情的屠刀；更厭惡滿手鮮血的希特勒。
想想吧，想想戰(zhàn)爭(zhēng)付出的不僅僅是鮮血，還有各種各樣的悲歡離合；想想戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)只會(huì)讓地球母親的子女們互相爭(zhēng)斗；想想我們的地球母親要遭受怎樣的災(zāi)害；想想……
如果沒(méi)有這殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，人與人之間都多一份關(guān)愛(ài)，還會(huì)讓年僅15歲的倩影少女安妮慘死嗎？是的，安妮是無(wú)辜的。她的死不僅僅是因?yàn)樗仟q太人，許多不是猶太人的人也被這殘酷、無(wú)情、可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)害死。
讓我們共同呼響“要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的諾言，把曾經(jīng)滿是鮮血的戰(zhàn)場(chǎng)化作泡影，用對(duì)生活的熱愛(ài)來(lái)?yè)Q美好的明天！
小學(xué)讀后感10
寒假，我在家里看了一本書(shū)，名字叫《小飛俠彼得潘》。
在這本書(shū)里有個(gè)小男孩，名字叫彼得潘，他是一個(gè)不想長(zhǎng)大的孩子。彼得是一個(gè)頑皮、淘氣的小男孩，他住在夢(mèng)幻島上，那里是孩子們的天堂。
《小飛俠彼得潘》是一部童話，而且不是只限于孩子們的童話。
在這個(gè)世界上，又有誰(shuí)不想青春常駐呢!有誰(shuí)不想擁有飛上天空的本領(lǐng)呢!但唯有彼得潘擁有這個(gè)本事!
小彼得潘住的夢(mèng)幻島，那是一個(gè)神秘的小島，島上有印第安勇士、海盜、人魚(yú)、夢(mèng)幻島、地下洞窟......。
我也希望能有彼得潘那種永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大的能量，那樣就可以天天和同學(xué)在一起，不用像大人那樣去上班;不會(huì)有各種各樣的煩惱。
我也很想像彼得潘一樣，可以飛去夢(mèng)幻島，和那里的.海盜虎克作戰(zhàn)。我想每一個(gè)與我一樣的孩子，都會(huì)有不想長(zhǎng)大愿望吧!
如果彼得潘來(lái)找我，我一定愿意跟他學(xué)飛行，一起去夢(mèng)幻島，在島上開(kāi)始我的冒險(xiǎn)之旅。但我知道，我不會(huì)忘記爸爸、媽媽，不會(huì)忘記回家的路。因?yàn)橛H情是我永遠(yuǎn)的牽掛啊。
小學(xué)讀后感11
這是一本著名的科幻小說(shuō)，在發(fā)表當(dāng)年獲得了雨果獎(jiǎng)和星云獎(jiǎng)的雙料冠軍。雖然書(shū)名仿佛小孩的童話書(shū)，可是翻開(kāi)看過(guò)才知道是一本兒童看不懂的小說(shuō)。雖然看過(guò)的人一定會(huì)贊“好”，可是真正好在哪里還真不好對(duì)別人解釋。
全書(shū)幾乎都在講一間位于太空的戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)校，住在那里都是不超過(guò)12歲的天才兒童。這座學(xué)校就和它的名字一樣嚴(yán)酷，學(xué)生們大多數(shù)時(shí)候毫無(wú)友情，相互爭(zhēng)斗。本書(shū)的主角安德從六歲進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，在教官的策劃下被孤立，被打，被嘲笑，卻在這個(gè)過(guò)程中得到了友情，學(xué)會(huì)了為人處世，成為一個(gè)肩負(fù)起地球命運(yùn)的軍人。
戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)校雖然不在地球上，可是其中炎涼的事態(tài)，可怕的人性，都影射出讀者身邊的現(xiàn)實(shí)世界，令人往往在閱讀時(shí)感到難以接受。可以說(shuō)讀者的心靈隨書(shū)中人的冒險(xiǎn)經(jīng)歷一起改變著。
本書(shū)的結(jié)尾可以說(shuō)是顛覆性的，令人吃驚。吃驚過(guò)后又引發(fā)深思。人生的意義無(wú)法被任何人評(píng)判，因此走自己的道路，成為自己想成為的人，那才是最幸福的`。安德的天生正義善良的性格，與戰(zhàn)爭(zhēng)殺虐永遠(yuǎn)不相合，這就是對(duì)書(shū)中他的痛苦的解釋。
作者給了他一個(gè)幸福的結(jié)局——在遠(yuǎn)離地球的地方平靜地住著，最后要和他愛(ài)的人一起在宇宙里冒險(xiǎn)，這個(gè)結(jié)局令我這個(gè)讀者松了一口氣，畢竟安德已經(jīng)被太多的人恨，被太多的人操縱了。
我仍然對(duì)作者有小小怨言，書(shū)的真實(shí)感有點(diǎn)虛，還有，書(shū)中殘酷的沒(méi)有正義的生活真折磨讀者啊。
書(shū)的其它續(xù)作我還沒(méi)有看。很期待吖，不知道還能向安德學(xué)到什么。
小學(xué)讀后感12
他常常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，‘大概’、‘差不多’，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口�！蔽蚁耄蔡煊舆@種精益求精的`工作態(tài)度，不正是那些做事馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎？其實(shí)，說(shuō)實(shí)話，我做事時(shí)，也是一個(gè)十足的“馬大哈”。在平時(shí)，“寫作業(yè)堅(jiān)決不檢查”是我的個(gè)性。為此，爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我，寫完作業(yè)后一定要檢查、檢查、再檢查，可我卻把這些忠言逆耳當(dāng)作耳旁風(fēng)，還振振有辭地說(shuō)：“爸，媽，你們不懂！記得有一次，我以極快的速度寫完了對(duì)于我來(lái)說(shuō)是超簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題。
然后，畢恭畢敬地奉老媽的指令給老爸檢查。爸爸瞄了一眼，問(wèn)道：“你認(rèn)為你做對(duì)了嗎？”我立即脫口而出：“我想也許應(yīng)該可能對(duì)了吧！”可結(jié)果卻出乎我意料——錯(cuò)了！
小學(xué)讀后感13
我們班要舉行經(jīng)典頌讀比賽，聽(tīng)到這個(gè)消息，我很高興，因?yàn)槲液芟矚g一些經(jīng)典的古詩(shī)詞，我最喜歡《滿江紅》了，我就叫媽媽指導(dǎo)我朗讀，媽媽說(shuō)：“要想讀好這首詞，就要了解他的意思，以便更好的把握頌讀的感情。”于是，我和媽媽一起查閱了資料，了解了這篇詞的大概意思。
我雖然不能完全理解這篇詞的.意思，但是，我感受到了岳飛當(dāng)時(shí)滿腔熱血，一心想報(bào)答國(guó)家的信心和決心，我想象著民族英雄岳飛寫詞時(shí)的心情，用心的頌讀了這首詞，媽媽說(shuō)我讀的比較熟練，但在氣勢(shì)上還欠缺，尤其是“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅”這一句，要讀出心中的憤怒，于是我一次次的練習(xí)，一次次的感受，漸漸地找到了靈感，每次頌讀時(shí)都精神振奮，斗志昂揚(yáng)，在比賽中，我受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)，我很高興。
通過(guò)這次頌讀比賽，我更加喜愛(ài)經(jīng)典古詩(shī)詞了，尤其是詩(shī)詞當(dāng)中所要表達(dá)的意義，以后我會(huì)繼續(xù)頌讀古詩(shī)詞，不斷豐富自己的知識(shí)，做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、知識(shí)淵博的好孩子！
小學(xué)讀后感14
最近，我讀了一本書(shū)叫《歷史小故事》，這本書(shū)里有許多成語(yǔ)的小故事，也有名人的小故事。其中，我印象最深刻的是李白小時(shí)侯的這么一個(gè)故事：
朝代著名大詩(shī)人李白小時(shí)侯不喜歡念書(shū)，常常逃學(xué)。一天，李白沒(méi)有上學(xué)，在街上玩。暖和的陽(yáng)光、快樂(lè)的鳥(niǎo)兒使李白感嘆不已，“這么好的`天氣，整天在屋里讀書(shū)多沒(méi)意思？”。在一個(gè)茅屋前坐著個(gè)老婆婆，正在磨一根棍子粗的鐵杵。李白走過(guò)去問(wèn)：“老婆婆，您在做什么？”“我要把這根鐵杵磨成針�！薄翱墒牵F杵這么粗，什么時(shí)候能磨成針呢？”老婆婆反問(wèn)李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不可以磨成針呢？”老婆婆又說(shuō)：“只要我下的工夫比別人深，沒(méi)有什么做不到！”。老婆婆的話，使李白很慚愧，于是李白回去以后再也沒(méi)有逃過(guò)學(xué)，學(xué)習(xí)也很用功，最后終于成了詩(shī)仙。
是��！如果老婆婆今天磨，明天磨，后天磨，天天都磨，總有一天這根棍子粗的鐵杵最終都會(huì)被磨成細(xì)細(xì)的針。而且不能半途而廢，更不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。無(wú)論做什么事情都要下最大工夫把這件事情做好來(lái)。想到李白，我不禁想到了我自己。有一次，媽媽叫我看作文書(shū)，我坐了半天，等媽媽回來(lái)后，一看，我一點(diǎn)都沒(méi)讀。所以，我要像李白學(xué)習(xí)，什么事都要堅(jiān)持到底！
小學(xué)讀后感15
讀了《慈母情深》這篇課文，我感受到了母親的偉大與無(wú)私。
作者梁曉聲1949年9月出生在黑龍江省哈爾濱市。父親是中國(guó)第一代建筑工人，常年在外到處奔走，母親是一個(gè)手藝不錯(cuò)的裁縫。在《慈母情深》這篇文章中，作者講述了自己的母親，在那個(gè)困難的歲月里，僅憑自己微薄的收入，供養(yǎng)七個(gè)孩子，吃飯生活都是問(wèn)題，可這位母親還是毫不猶豫的掏出錢讓作者買“閑書(shū)”。當(dāng)作者用這些錢孝敬母親，給母親買水果罐頭補(bǔ)身子時(shí)，母親竟數(shù)落了作者一頓，然后再給作者湊足了錢買書(shū)。
這篇課文讓我感觸頗深，讓我覺(jué)得，母愛(ài)是多么的偉大呀！這買書(shū)的1。5元不是錢，而是母親十幾天的辛勤的勞動(dòng)與濃濃的愛(ài)。梁曉聲母親為了讓兒子多長(zhǎng)知識(shí)，她不管多辛苦都無(wú)怨無(wú)悔。工作累成那樣，環(huán)境那般的差，雖然疲憊極了，但是還是堅(jiān)持努力工作，想盡量多掙點(diǎn)錢，供兒子看“閑書(shū)”！這是只有父母對(duì)子女才有的`愛(ài)呀！我以后一定要好好孝敬父母！
讀了這篇課文。我不禁想起了我的母親。在沒(méi)有我這個(gè)挑剔的小饞蟲(chóng)前，媽媽可謂“上得廳堂，下不得廚房”，幾乎每次都是爸爸做飯�？勺詮挠形抑�，為了讓我多吃點(diǎn)飯、讓我吃上可口的菜，媽媽開(kāi)始努力學(xué)做菜。今天還做了紅燒牛肉，牛肉里深藏的母愛(ài)使我胃口大開(kāi)，一下子吃了大半盤！
我現(xiàn)在只有一個(gè)念頭：“好好讀書(shū)，力爭(zhēng)長(zhǎng)大后成為一個(gè)有出息的人，回報(bào)父母！”
【小學(xué)讀后感】相關(guān)文章：
《我的小學(xué)》讀后感 -讀后感05-15
小學(xué)讀后感03-26
小學(xué)的課文讀后感02-11
小學(xué)書(shū)籍讀后感05-15
《邊城》小學(xué)讀后感12-19
關(guān)于小學(xué)讀后感01-06
[小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀后感]昆蟲(chóng)記讀后感小學(xué)生04-02
皇帝的新裝小學(xué)讀后感04-27
小學(xué)生讀后感10-13