幼兒園大班社會(huì)教案范文錦集8篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幘恼淼挠變簣@大班社會(huì)教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒知道重陽節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其獨(dú)特的活動(dòng)和風(fēng)俗習(xí)慣。
2、知道“重陽節(jié)”的由來。
3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長輩。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
5、讓幼兒知道重陽節(jié)的日子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、VCD光盤“�；丶铱纯础�
2、剪輯中央電視臺(tái)夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。
3、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》
4、課前和幼兒園退休教師劉子平老人(孤寡老人)取得聯(lián)系，到重陽節(jié)這一天把她請(qǐng)來.
5、幼兒人手一份自制禮物
活動(dòng)過程：
一、請(qǐng)幼兒觀看VCD光盤“�；丶铱纯础�
談話：
1、剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)
2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?
(孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團(tuán)圓的情景)
3、引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的'節(jié)??日，介紹(農(nóng)歷九月九日)就是老人節(jié)。
4、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎?
二、介紹重陽節(jié)的來歷：
1、老人節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國古代有個(gè)叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當(dāng)時(shí)據(jù)說這樣可以避邪。因此，重陽節(jié)登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀(jì)念。
2、播放
課件：古詩《九月九日憶山東兄弟》
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親;遙知兄弟登高處，遍插萸少一人�！弊層變侯I(lǐng)略詩中重陽節(jié)插的風(fēng)俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。
活動(dòng)反思：
相信這次重陽節(jié)的“敬老”活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗，也讓孩子們體驗(yàn)一份愛的情感，感受著爺爺、奶奶們的辛苦，學(xué)會(huì)感恩和尊敬長輩，從而萌發(fā)關(guān)心老人的美好情感。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過圖片觀察比較，初步了解人們居住房子的變化，并用語言表達(dá)自己的想法；
2.體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗，并知道要保護(hù)我們的城市環(huán)境。
活動(dòng)過程：
一．談話導(dǎo)入師：
小朋友你現(xiàn)在居住的房子是什么樣的？你還看到周圍什么樣的房子？
二．出示圖片（從外形比較)很久很久以前，人們住的房子是什么樣的呢？
圖1：這是什么？山洞，最早人們還沒有想到蓋房子，就住在山洞里，這樣有哪些危險(xiǎn)呢？(沒有門窗，會(huì)有野獸，只有山洞能居住不方便。。。)教師：住在山洞里不安全，有很多危險(xiǎn)，那人們就要想辦法造房子，蓋什么房子呢？
圖2：這是什么樣的房子？（沒有四周的墻，沒有門窗）比之前的山洞好了一些，但住在這里會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢？（下雨會(huì)漏雨，刮風(fēng)會(huì)倒。。。）教師：雖然蓋了房子，但還是很危險(xiǎn)，那怎么辦呢？聰明勤勞的人們又要想辦法了，會(huì)造出什么樣的房子呢？
圖3、4：這是什么樣的房子？（有了墻壁和門），可是這樣的房子沒有什么？（窗戶），沒有窗戶會(huì)怎么樣呢？（屋里很暗，不通風(fēng)）圖4人們還在屋里做飯，會(huì)怎么樣？（被煙嗆到）那怎么辦呢，你有沒有好辦法？
教師：那可以把房子設(shè)計(jì)一些窗戶，這樣就解決問題了，那還會(huì)有哪些問題呢？
圖5：人們?cè)谀南匆路�？屋里不能洗衣服，還有到河邊洗，會(huì)有哪些不方便的呢？（下大雨漲水了危險(xiǎn)，會(huì)掉進(jìn)去，冬天結(jié)冰了教師：那怎么辦呢？（蓋衛(wèi)生間，可以洗衣服）圖6：就像我們現(xiàn)在的房子一樣，家里有什么？（廚房，衛(wèi)生間，客廳，臥室）
：現(xiàn)在的房子真方便，做飯?jiān)趶N房，吃飯?jiān)诓蛷d，看電視在客廳，睡覺在臥室，實(shí)在是太方便了，我們的住起來也很舒服。我們的房子真的是越造越好了，那我們?cè)谏w房子用的材料上也有了一些變化，我們來看一看
三．從材料上感受越造越好的房子
圖1：最早的山洞
圖2：茅草蓋得房子，會(huì)怎么樣？（不結(jié)實(shí)，不牢固）
圖3：泥房，比草房結(jié)實(shí)，但還有是不牢固，下大雨就會(huì)沖垮
圖4：接著會(huì)是什么房呢，磚房，磚房很結(jié)實(shí)很牢固
圖5：除了磚房，現(xiàn)在呢我們更多的這些高樓都是混凝土房子，這樣既方便還結(jié)實(shí)呢看了這么多，你覺得我們的房子有什么變化呢，變的越來越怎么樣呢？
四.活動(dòng)結(jié)束
1.是啊，我們聰明智慧的人類不斷地想辦法，房子越來越結(jié)實(shí)，越來越漂亮，越來越舒適，讓我們的.生活也越來越好了，那現(xiàn)在我們的城市中的房子越來越多了，高樓也越來越多了，人們生活好了，汽車也越來越多了，但也給我們帶來了一些問題：環(huán)境問題，有哪些環(huán)境問題呢？
2.那我們要怎么保護(hù)我們的城市呢？
我們的房子越造越好，我們的生活越來越好，我們也要行動(dòng)起來，多種樹，綠化環(huán)境，減少汽車尾氣的排放，綠色出行，保護(hù)我們的城市，這樣我們才能越來越好，小朋友們，從我們做起，讓我們都快快行動(dòng)起來吧！
提示：此教案有配套的課件
幼兒園大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目的
1.知道重陽節(jié)是尊老、敬老、愛老、助老的節(jié)日。
2.學(xué)習(xí)如何幫助老人。
3.激發(fā)尊敬老人的情感。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.VCD光盤《常回家看看》。
2.老人幸福生活的精彩片斷。
3.課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯(lián)系，到重陽節(jié)這一天把他們請(qǐng)來。
4.幼兒人手一份自制禮物。
活動(dòng)過程
(一)請(qǐng)幼兒觀看VCD光盤《�；丶铱纯础�
1.剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)
2.片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容? (孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團(tuán)圓的情景。)
3.引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日，介紹農(nóng)歷九月九日就是老人節(jié)。
4.你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎?
(二)介紹重陽節(jié)的來歷
1.老人節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國古代有個(gè)叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒。據(jù)說這樣可以避邪。因此，重陽節(jié)登高就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人做詩來紀(jì)念。
2.教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習(xí)俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，為表示對(duì)老人的敬意，我國將重陽節(jié)又叫老人節(jié)。
3.觀看專題錄像片《百歲老人》(老人們歡樂度晚年的情景)
教師講述：敬老愛老是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們國家非常重視和關(guān)心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長輩，知道在長輩生病時(shí)要表示關(guān)心，老人過生日，送一些禮物給他們。
4.引導(dǎo)幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)
5.在重陽節(jié)，你是如何做的.?(給老人送禮物等)
6.在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的?
(三)敬老愛老活動(dòng)
1.重陽節(jié)是老人的節(jié)日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日，在過節(jié)的時(shí)候，我們?cè)诩依锟梢越o老人買許多東西，和他們一塊過節(jié)。我們這里的爺爺奶奶們天天為我們做菜做飯很辛苦，我們一起來孝敬一下他們吧。
2.給老人送禮物，并對(duì)老人說句祝福的話。
3.請(qǐng)小朋友一起跟爺爺奶奶們合影留念，活動(dòng)在《�；丶铱纯础窐非曋薪Y(jié)束。
(四)延伸活動(dòng)
1.取得家長配合，讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達(dá)孝心。
2.在家中為老人做一件力所能及的事情。
活動(dòng)反思
我園歷來重視家園共育，加強(qiáng)德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去，萌發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)愛爺爺、奶奶們的愿望，增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感交流，提高孩子的動(dòng)手能力，我們此次加強(qiáng)了節(jié)日氛圍的營造。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解合作的意義，知道生活中經(jīng)常需要合作。
2、樂意在日�；顒�(dòng)中與同伴合作，體驗(yàn)合作的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
“猴子和鹿”視頻、3套桌椅、4面小旗、小房子等
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入活動(dòng)，引出故事《猴子和鹿》
師：孩子們，你們喜歡比賽嗎？誰來說說你喜歡什么比賽？
師：小動(dòng)物們也喜歡比賽，一起來看“猴子和鹿”比賽的故事吧！
�。ǘ﹥A聽故事，初步理解合作的意義
師：故事看完了，猴子和鹿誰的本領(lǐng)更大些？
師：咦，它們倆明明都有本領(lǐng)，為什么要一起摘桃子呢？
師：沒錯(cuò)，把它們倆的本領(lǐng)加在一起，本領(lǐng)會(huì)更大，這樣一起努力摘桃子，就能很快摘到。
師小結(jié)：當(dāng)一個(gè)人有困難時(shí)，其他的`人就可以幫助他，所以兩個(gè)人或者很多人一起做事情我們就叫合作。
�。ㄈ┲v解合作游戲，幼兒嘗試玩一玩
師：孩子們，你們會(huì)合作嗎？現(xiàn)在我們就一起來玩合作的游戲
師表演接電話交待游戲任務(wù)
師：剛剛老師接了個(gè)電話，搬家公司人手不夠，想請(qǐng)我們幫忙搬桌子，你們覺得可以怎么搬？
合作游戲1：1張桌子2人搬，體驗(yàn)合作
師：你們的方法都不錯(cuò)，但是搬桌子也需要注意：1、桌子不能在地上磨損2、注意安全，別摔跤。
師：要求記住了嗎？現(xiàn)在我請(qǐng)個(gè)大力士去試試，他搬不動(dòng)怎么辦呀？
師：為什么他一個(gè)人搬不動(dòng)，兩個(gè)人就能搬起來了呢？
師小結(jié)：一個(gè)人的力氣小，兩個(gè)人力氣就大了，所以人多力量也大。
合作游戲2：4人一組，共6組搬桌椅，分2批
師：看到3套桌椅了嗎？搬家公司派給我們的第二個(gè)任務(wù)就是將新桌椅安全地送到宜城幼兒園，這次搬的時(shí)候需要注意什么？那應(yīng)該怎么搬？
提醒幼兒當(dāng)心：桌子不能在地上磨，當(dāng)心砸到腳。
師：人多力量大，每一套桌椅我都安排了4個(gè)人合作搬，幼兒園就快關(guān)門了，怎么才能又快又穩(wěn)地將它們送到呢？
引導(dǎo)同組幼兒站到桌子邊商量搬桌椅
師：又快又穩(wěn)的那一組可以拿到老師手中的小旗哦，準(zhǔn)備好了嗎？
師引導(dǎo)贏的那一組交流方法，師幫助總結(jié)
第二批幼兒進(jìn)行
�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒了解生活中的其他合作
師：搬家公司需要合作，想想看，我們還有什么時(shí)候需要合作？
師：合作力量大，只有大家一起做事情，事情才會(huì)很快地解決，瞧，小螞蟻也來合作咯！
引導(dǎo)幼兒一起講述詩歌《小螞蟻搬蟲蟲》
活動(dòng)反思：
今天我執(zhí)教了同題異構(gòu)——社會(huì)活動(dòng)“合作力量大”。本次活動(dòng)結(jié)束，發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在合作游戲中很投入，并能按照老師的要求及時(shí)操作并停下。首先自己能按活動(dòng)流程清晰的執(zhí)教，但由于經(jīng)驗(yàn)不足，過程中還是會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。如在游戲二中，幼兒比賽4人一組將桌椅又快又穩(wěn)地搬到幼兒園門口，有一組是“有的搬桌子，有的搬椅子”，我對(duì)他們一組的結(jié)論是：不是合作。其實(shí)，我在本質(zhì)上已經(jīng)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這種也算合作，是分工合作。
最后一環(huán)節(jié)，想讓孩子們自己說一說生活中還有哪些事需要合作，但孩子們說來說去，都是圍繞搬東西在說，其實(shí)在反思中我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中我是以“搬”貫穿整個(gè)活動(dòng)，孩子們自然對(duì)搬印象深刻。圖片放映時(shí)，可嘗試放在開頭，讓孩子對(duì)合作有一定的了解。本次活動(dòng)，我語速太快，上得有些急，沒有給孩子們充分的時(shí)間說和總結(jié)，我灌輸?shù)幂^多，孩子的主體性就不強(qiáng)。在游戲中，可讓幼兒間互相探討如何合作，讓孩子在說和嘗試中體驗(yàn)合作。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
《小熊的尾巴》本身就是一本充滿童趣的故事書，很適合幼兒閱讀這本書。這本書主要講的是以小熊的心理過程為主線的故事，從小熊一開始非常喜歡自己的尾巴到后來羨慕朋友們的尾巴而討厭自己的尾巴，到最后重新喜歡上自己的尾巴。通過活動(dòng)，能讓幼兒意識(shí)到過分地羨慕別人并不好，做自己才是最好的!
根據(jù)教材和幼兒自身的.特點(diǎn)，我特制定了以下目標(biāo)：
1、通過故事感受故事的童趣
2、感受小熊的心理變化，知道不要過分羨慕別人。
為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，我做了如下準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒對(duì)動(dòng)物的尾巴有了一定的了解
教具教材準(zhǔn)備：
1、每位幼兒都有一條短尾巴和小熊的裝飾圖像。（讓孩子融入情節(jié)，激發(fā)活動(dòng)欲望與興趣）
2、普羅米修斯電子白板課件。
活動(dòng)過程：
一、我和幼兒一起以小熊的形象到草地上玩一玩，通過音樂《洋娃娃和小熊跳舞》讓孩子們合著音樂學(xué)學(xué)小熊走、碰碰小尾巴等動(dòng)作，讓孩子進(jìn)入情境。我覺得只有在幼兒感興趣的情況下，他們才會(huì)學(xué)的輕松、愉快！
二、當(dāng)孩子們比較歡快輕松的時(shí)候，讓孩子們猜猜小熊想了什么？以此導(dǎo)入活動(dòng)主題"尾巴"。從他的表情不滿意自己的尾巴，猜猜為什么？大家一起來問問小熊想了什么？引入下一環(huán)節(jié)。
三、我利用普羅米修斯電子交互白板的頁面鏈接動(dòng)能出示狐貍、蛇、小豬的畫面，通過觀察畫面、提問等了解三種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)、功能、趣味性等。其中我通過自身的動(dòng)作引領(lǐng)、語言啟發(fā)讓孩子們動(dòng)一動(dòng)、玩一玩、學(xué)一學(xué)，加強(qiáng)師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛。
四、通過音效、畫面引入下一個(gè)環(huán)節(jié)：小熊羨慕別人的尾巴能干，我怎么就不行呢，想著想著就睡著了。當(dāng)小熊醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己有了一條融合了狐貍、小蛇、小豬三種動(dòng)物的長長的怪怪的尾巴。帶著一種好奇心進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。接著提問"接下來會(huì)發(fā)生什么事兒呢？"充分發(fā)揮他們的想象。從而突出了主題"羨慕別人并不好，做自己才是最好的！"
五、小熊帶著這么長的尾巴怎么辦呢？現(xiàn)在他怎么想的呢？孩子們會(huì)想到要變回自己的尾巴。接下來我用孩子們熟悉的動(dòng)畫形象《巴拉拉小魔仙》變魔術(shù)將小熊的尾巴去除，增加了課堂的活躍性，體現(xiàn)了以幼兒為主體、普羅米修斯交互電子白板課件為載體的這一原則。小熊去掉尾巴很開心，從而讓幼兒真正地理解每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不要盲目地羨慕別人。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過實(shí)驗(yàn)知道塑料袋很難溶解，會(huì)造成“白色污染”，感知其危害性。
2、通過制作環(huán)保袋，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力。
3、通過活動(dòng)懂得減少使用塑料袋的意義，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場地：華蓋山
2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品；
3、實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機(jī)；課前把塑料袋埋好在華蓋山上。
4、錄音機(jī)、歡快的歌曲
5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┳咝闳雸觯ㄉ碇灾扑芰洗隆⒀�，等裝飾品）
1、幼兒走秀后入座。
2、師提問：你們身上的多了一樣什么東西？
3、討論塑料袋的好、壞。
4、家里人是如何處理塑料袋的？
（二）塑料袋的危害性（查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果）
1、查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，證明塑料袋的危害性：
A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋
2、和孩子一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
3、師提問：這樣很難爛掉、溶解掉的`塑料袋，你們?cè)谀抢镞�見過呢？（幼兒發(fā)散性回答）
4、總結(jié)：散落的塑料袋會(huì)造成“視覺污染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后，由于它很難溶解在土壤里，就會(huì)影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分，導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。
�。ㄈ┲谱鳝h(huán)保袋
1、我們知道了塑料袋對(duì)我們的環(huán)境污染很大，那我們一起來制作環(huán)保袋來代替塑料袋吧！
2、幼兒制作環(huán)保袋。
3、把環(huán)保袋送給路人！
反思：
“小小塑料袋”這活動(dòng)中，我們通過實(shí)驗(yàn)看了塑料袋在：水、土、醋里是很難有變化的，燃燒會(huì)產(chǎn)生毒氣，危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的知道了塑料袋的危害性，更讓孩子們知道了“減少白色污染”的意義，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。新《綱要》里明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。”這就說明了，既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，又強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是終身教育的奠基階段，可視為一生的健康發(fā)展打基礎(chǔ)。那這種保護(hù)環(huán)境意識(shí)更應(yīng)該從小培養(yǎng)！
幼兒園大班社會(huì)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、懂得微笑能給人帶來快樂，知道關(guān)心他人。
2、掌握多種使大家快樂的方法。
3、培養(yǎng)愛心，擁有快樂的心境。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握多種使大家快樂的方法
教學(xué)難點(diǎn)：使幼兒能大膽的表達(dá)讓別人快樂的想法
教學(xué)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：信封4個(gè)，微笑字卡，小鳥、小象、小兔、蝸牛圖片各一張，音樂《歌聲與微笑》,愛心記錄卡，小愛心30張，
教學(xué)過程：
一、開始部分（讓幼兒初步感受微笑）
�。ㄒ唬�、出示蝸牛微笑的圖片，講講卡片上面有什么
�。ǘ�、談?wù)勑∥伵５男?/p>
（三）、教師肯定幼兒的回答并出示“微笑”字卡
二、基本部分
（一）體驗(yàn)微笑能帶來快樂
1 猜猜原因：小蝸牛為什么要寄微笑卡片。
2 導(dǎo)語：老師還收到了幾位小客人的來信，我們一起來看看吧�。ǔ鍪拘欧猓瑘D片）
3 看了這些小客人的.來信，小朋友們知道為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎？
小結(jié)：微笑能給大家?guī)砜鞓贰?/p>
（二）、用微笑傳遞快樂
1、體驗(yàn)微笑：你會(huì)微笑嗎？做個(gè)最美的微笑給老師看。
2、送微笑：和旁邊的小朋友微笑。
3、你還想把微笑送給誰？為什么？啟發(fā)幼兒送微笑時(shí)說一句話。
（三）、探索多種用帶來快樂的方法
1、除了微笑，還有什么方法能給別人帶來快樂？故事里的小動(dòng)物是用什么方法給大家?guī)?/p>
快樂的？
2、在愛心卡上記錄給別人帶來快樂的方法（發(fā)放愛心卡）
3、張貼記錄卡，并分享交流(播放音樂)
教學(xué)延伸：
小朋友們學(xué)到了許多能給別人帶來快樂的方法，老師認(rèn)為，這些方法里面，最簡單的方法就是“微笑”，讓我們每天都保持微笑，做個(gè)快樂的孩子，好不好？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友排隊(duì)洗手吧！
幼兒園大班社會(huì)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按物體的某一特征分類后，再按另一特征重新分類，或?qū)σ逊值膬深愇锲吩俅畏诸悺?/p>
2、提高多角度思考問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、參照幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)第6頁上的圖樣，繪制12張實(shí)物卡片，制作成貼絨或磁性教具。
2、師幼共同收集各種小件商品的包裝，并貼上標(biāo)簽，如：飲料（2元），牛奶（3元），洗潔精（3元）……�；顒�(dòng)前將以上商品陳列在一個(gè)貨架上，并用布蓋好。
3、在活動(dòng)前一日，請(qǐng)幼兒完成幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)第6頁上的操作任務(wù)。
活動(dòng)過程:
一、會(huì)飛和不會(huì)飛。
1、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多會(huì)飛的東西，老師這里有許多卡片，要請(qǐng)小朋友看一看是些什么東西，然后把他們分成兩個(gè)部分。
2、教師逐一出示卡片，幼兒指認(rèn)后進(jìn)行第一次分類，并說明分類的標(biāo)準(zhǔn)（會(huì)飛的和不會(huì)飛的）。
二、天生的和人造的。
1、這12張卡片還可以換一種分的辦法。怎樣分的呢？
2、啟發(fā)幼兒注意這些物體有的是天生的、有的是人們制造的，按此標(biāo)準(zhǔn)重新進(jìn)行分類。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來操作，集體檢驗(yàn)，明確分類的標(biāo)準(zhǔn)。
三、超市管理員。
1、小朋友學(xué)會(huì)了分卡片的本領(lǐng)，超市里的叔叔阿姨要請(qǐng)你們幫忙整理商品。
2、揭示貨架。超市里有哪些商品？每種商品的價(jià)格是多少？
3、按物體的一個(gè)特征分類。這些商品一樣嗎？請(qǐng)把一樣的放在一起。
4、幼兒進(jìn)行第一次分類活動(dòng)，并說明分類標(biāo)準(zhǔn)。
5、再按另一特征給已分的物體進(jìn)行第二次分類。這些分好的商品還有什么不一樣的地方嗎？能給他們?cè)俜忠淮螁幔?/p>
6、請(qǐng)兩名幼兒操作，并相互交流分類標(biāo)準(zhǔn)。（價(jià)格）
7、全體幼兒檢驗(yàn)分類結(jié)果，再次明確分類標(biāo)準(zhǔn)。
大班社會(huì)活動(dòng)――迷路的.孩子(何義英)
目標(biāo)：讓幼兒知道自己及家庭的簡單情況，增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)。
材料：用積木搭幾條街道，十字路口搭一個(gè)民亭；用椅子搭幾個(gè)家；已布置好的兒童商場一個(gè)。
過程與指導(dǎo)：
1、分配角色。老師扮演大姐姐，幼兒扮演小伙伴，助教扮演民警。
2、創(chuàng)設(shè)情景。大姐姐和小伙伴一起到很遠(yuǎn)的商場去玩，回家時(shí)，走到十字路口迷路了。
3、姐姐啟發(fā)幼兒想辦法，誘導(dǎo)幼兒去請(qǐng)民警叔叔幫忙，提醒幼兒詢問民警時(shí)要有禮貌。
4、民警叔叔向幼兒了解情況，指導(dǎo)幼兒大膽回答民警叔叔的問話。
5、小朋友謝謝民警叔叔幫助他們找到了回家的路，結(jié)束活動(dòng)。
建議：
1、在組織此活動(dòng)前應(yīng)與家長聯(lián)系，請(qǐng)家長告訴幼兒有關(guān)家庭的簡單情況。
2、民警了解情況時(shí)，應(yīng)一一詢問幼兒的姓名、家庭住址、家里的電話號(hào)碼、爸爸媽媽的姓名及工作單位等情況。
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