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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-03 09:46:11 教案 我要投稿

【推薦】中班科學(xué)教案模板集錦5篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

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中班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  樂(lè)於進(jìn)行顏色的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

  嘗試透過(guò)玻璃紙發(fā)現(xiàn)顏色的祕(mì)密。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  大自然小科學(xué)、紅、黃、藍(lán)、綠色玻璃紙﹙本期學(xué)具﹚。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.請(qǐng)幼兒拿出紅色玻璃紙,放在大自然小科學(xué)P.32~33的神奇圖上,說(shuō)說(shuō)看到了什麼?

  2.接著再請(qǐng)幼兒拿出紅、黃、藍(lán)、綠色的'玻璃紙,分別透過(guò)不同的顏色,觀察周遭的景物,分享玻璃紙底下的世界是如何?

  3.翻開(kāi)大自然小科學(xué)P.34,先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中有幾種顏色的小魚(yú),之后分別將不同顏色的玻璃紙放在畫(huà)面上,看看哪些顏色的小魚(yú)會(huì)消失不

  見(jiàn),把它分別記錄下來(lái)。

  4.向幼兒說(shuō)明有些顏色蓋上玻璃紙會(huì)消失,有些顏色則會(huì)變得更黑,請(qǐng)幼兒同樣將玻璃紙蓋在P.35的小鴨上,將觀察到的記錄下來(lái)。

  5.最后,請(qǐng)幼兒試試,哪一種顏色的玻璃紙可以讓P.36上的蝸牛殼消失,哪一種顏色又會(huì)讓蝸牛身體不見(jiàn),將觀察記錄下來(lái)。

  6.引導(dǎo)幼兒透過(guò)記錄,發(fā)現(xiàn)哪一種顏色玻璃紙能讓最多顏色消失不見(jiàn)?哪一種顏色在紅色玻璃紙下會(huì)變得更黑?

  評(píng)量

  1.能積極參與實(shí)驗(yàn)游戲。

  2.能說(shuō)出什麼顏色在玻璃紙底下會(huì)被隱藏或顯現(xiàn)。

  活動(dòng)結(jié)束

  引導(dǎo)幼兒利用在紅色玻璃紙下才會(huì)顯現(xiàn)的顏色,涂畫(huà)大自然小科學(xué)寫(xiě)著「1」的小方格,再將其他顏色涂畫(huà)在空白小方格上,完成密碼卡片,然后利用紅色玻璃紙看看密碼,再將密碼記住,回家說(shuō)給媽媽聽(tīng)。

中班科學(xué)教案 篇2

  科學(xué)意圖:

  幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和理解事物本質(zhì)和事物間關(guān)系的過(guò)程,主要包括科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知。

  材料準(zhǔn)備:

  洗衣粉、餐洗凈、肥皂片、小勺子、杯子(見(jiàn)自制泡泡水1)制作方法與步驟:成品

  實(shí)驗(yàn)操作:

  請(qǐng)幼兒任意選擇一種材料放入杯子里攪拌做成泡泡水,吹泡泡玩。

  指導(dǎo)建議:

  ● 提示幼兒用各種材料做泡泡水,看看哪一種材料溶解的速度快,哪一種材料容易吹出泡泡來(lái),以及材料和水以多大的比例結(jié)合吹出的泡泡才又大又多! 帶幼兒到戶外吹泡泡,引導(dǎo)幼兒觀察泡泡表面的色彩變化! 提醒幼兒不要把泡泡水吸到嘴里。

  拓展與替代:

  ◆ 在幼兒自制泡泡水時(shí),可以提供鹽、糖等不能吹出泡泡的材料,引導(dǎo)幼兒對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

  ◆ 讓幼兒在洗手、洗臉、刷牙時(shí)注意觀察是否有泡泡生成。

  小知識(shí)

  泡泡是由于水的表面張力而形成的。通常水分子間的相互吸引力比水分子與空氣之間的吸引力強(qiáng),這些水分子就像被黏在一起一樣,但如果水分子之間過(guò)度黏合在一起,泡泡就不易形成了。洗衣粉“打破”了水的這種表面張力,它把表面張力降低到只有通常狀況下的1/3,而這正是吹泡泡所需的最佳張力。泡泡水的調(diào)配會(huì)影響吹泡泡的效果。一般,以2份餐洗凈加6份水調(diào)出的'泡泡水即可使用。甘油是一種吸濕液體,它與水結(jié)合會(huì)形成一種較弱的化學(xué)黏合,減緩水的蒸發(fā)速度。因此,為了使泡泡不那么快消失,可以在泡泡水里放入一些

  甘油。通常情況下,吹泡泡溶液最佳配方為:2份餐洗凈、6份水和1~4份甘油。

  透過(guò)泡泡我們能夠看到七彩光,這是因?yàn)楣饩穿過(guò)肥皂泡的薄膜時(shí)發(fā)生折射的緣故。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  為了激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的探索欲望,開(kāi)拓幼兒的思維能力,并根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道糖在水里可以溶化,溶化的速度與攪拌的速度有關(guān)

  2、理解故事內(nèi)容,體會(huì)分享的快樂(lè),在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編故事

  3、能創(chuàng)編棒棒糖跳舞的各種動(dòng)作,嘗試用肢體語(yǔ)言表達(dá)快樂(lè)的情緒

  4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

  5、 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒知道糖在水里可以溶化,溶化的速度與攪拌的速度有關(guān)

  教學(xué)難點(diǎn):幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾,創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1,、故事《甜甜的河水》掛圖

  2、音樂(lè)《粉刷匠》旋律

  3、棒棒糖若干,一次性水杯若干

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示棒棒糖,引入活動(dòng)

  這是什么?你們猜猜,它是什么味道的呢?

  二、欣賞故事,感受小熊的心情變化

  1、小熊也有一根棒棒糖,小熊的棒棒糖還發(fā)生了一個(gè)故事呢!

  2、幼兒邊聽(tīng)故事邊欣賞掛圖

  提問(wèn):(1)小熊碰到朋友時(shí)為什么藏起了棒棒糖?

  (2)小熊后來(lái)為什么很難過(guò)?

 。3)我們?cè)撛趺磶椭⌒苣兀?/p>

  3、討論:有什么辦法,可以使這根棒棒糖的甜味,也能讓河里的朋友嘗到,讓小熊快樂(lè)起來(lái)?

  三、實(shí)驗(yàn):把棒棒糖放到水里

  提問(wèn):棒棒糖放在水里會(huì)怎么樣呢?用什么辦法可以讓棒棒糖溶化的更快一點(diǎn)呢?

  哦,攪拌棒棒糖,也許會(huì)溶化的更快一點(diǎn),我們來(lái)試試,像跳舞一樣的攪拌

  四、創(chuàng)編故事結(jié)尾

  1、小朋友們想的辦法真好,將我們的好辦法告訴小熊,并且編到故事里,這樣,小熊就會(huì)非?鞓(lè)了。

  2、幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾

 。ㄐ⌒馨寻舭籼欠诺叫『永铮◆~(yú),小烏龜,螃蟹都游來(lái)了,小熊高興了,棒棒糖也很開(kāi)心,棒棒糖說(shuō),小朋友可以教我一些舞蹈動(dòng)作,我會(huì)攪拌的更起勁的,溶化的更快一些。

  五、教棒棒糖跳舞

  跳舞是需要音樂(lè)的,我們用什么音樂(lè)來(lái)伴奏,教棒棒糖跳舞呢?

  1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手,教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種不同的.棒棒糖跳舞的動(dòng)作,并邊唱邊表演“我是一根棒棒糖,啦啦啦啦啦,會(huì)跳舞的棒棒糖。啦啦啦啦啦,看我跳得都美麗,啦啦啦啦啦,小朋友們一起來(lái),真呀真快樂(lè)!

  2、嘗嘗水變甜了沒(méi)有

 。ǎ。┪覀儎(chuàng)編了這么多棒棒糖跳舞的動(dòng)作,現(xiàn)在我們來(lái)嘗嘗水變甜了沒(méi)有

 。2)每人一小杯,嘗一嘗

  幼兒嘗的時(shí)候,老師提問(wèn):你們猜,這杯水會(huì)變得越來(lái)越怎么樣呢?(越來(lái)越甜)

  棒棒糖會(huì)變得怎么樣呢(越來(lái)越。

  如果等到放學(xué)的時(shí)候我們?cè)賮?lái)品嘗,水會(huì)怎么樣你?(更甜)

  那我們放學(xué)的時(shí)候再來(lái)看看嘗嘗,棒棒糖是不是越來(lái)越小了,水是不是更甜了!

  教學(xué)反思

  首先這節(jié)課我以幼兒熟悉和喜愛(ài)的棒棒糖導(dǎo)入,將孩子們的注意力一下子就集中到活動(dòng)中去,

  然后我讓孩子看圖聽(tīng)故事,自然地把幼兒引入問(wèn)題情境:用什么辦法可以使棒棒糖的甜味也讓河里的朋友嘗到,讓小熊快樂(lè)?

  然后再做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,我用的是放在水里攪拌的辦法,當(dāng)然辦法還有很多種,在這里,只是讓孩子有一些感受,

  再次,我在選擇音樂(lè)的時(shí)候,用了孩子們非常熟悉的《粉刷匠》,節(jié)奏感很強(qiáng),幼兒很容易合著節(jié)拍邊唱邊跳。

  當(dāng)然,在本次活動(dòng)中,也存在一些不足,例如,當(dāng)我把棒棒糖發(fā)給孩子的時(shí)候,有些孩子開(kāi)始偷偷地品嘗棒棒糖,還有在創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的時(shí)候,我做的示范太多,以至于幼兒自由發(fā)揮的空間小了。

中班科學(xué)教案 篇4

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、關(guān)注池塘水面倒影及其變化,理解散文意境。

  2、設(shè)法使水面成像并發(fā)生變化,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

  二、重點(diǎn):觀察水面成像及發(fā)生的變化

  三、難點(diǎn):比較原件和復(fù)制品的區(qū)別

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、一個(gè)有風(fēng)的日子

  2、小區(qū)的池塘邊放置若干只裝滿水的大臉盆

  五、活動(dòng)過(guò)程

  ●看一看

  ------幼兒有序坐在池塘邊,靜靜地觀看水面的'變化。(提醒幼兒注意安全)

  ●說(shuō)一說(shuō)

  ------請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么,它們是怎么樣的?

  ------引導(dǎo)幼兒比較倒影和真正的東西有什么不一樣?

  ------什么時(shí)候倒影變了?變得怎么樣了?

  ● 聽(tīng)一聽(tīng)

  請(qǐng)幼兒邊觀看水面變化,邊欣賞教師朗誦散文。

  請(qǐng)幼兒學(xué)用散文中的“X的變X了”的句型,表達(dá)眼前看到的景象,進(jìn)一步感受散文的意境。

  ● 做一做

  幼兒分組,請(qǐng)幼兒把裝水的臉盆當(dāng)做池塘,觀察被風(fēng)吹的臉盆,制造水面哈哈鏡

  啟發(fā)幼兒移動(dòng)裝水的臉盆,自選一處與眾不同的景物進(jìn)行成像,仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)看到了什么?

  ------啟發(fā)幼兒設(shè)法使水面成像發(fā)生變化,如搖晃臉盆、吹動(dòng)水面等,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)

  ● 想一想

  ------引導(dǎo)幼兒互相觀看交流,比較原件和復(fù)制件的區(qū)別,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

  結(jié)合散文的內(nèi)容,進(jìn)一步理解散文的意境。

  附散文:

  小池塘

  圓圓的小池塘,像一面亮亮的小鏡子。

  小草照照,好青好青。小樹(shù)照照,好綠好綠。小花照照,好美好美。

  你照照,我照照,風(fēng)娃娃也要照照。照一照,哈哈笑:圓的變扁了,扁的變圓了,彎的變直了,直的變彎了。

  亮亮的小鏡子,變成有趣的哈哈鏡啦!

中班科學(xué)教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:一天,一個(gè)孩子突然問(wèn)我:“老師,屋頂?shù)蜗碌乃阍趺从猛吓烈恢憔透闪四?還有植物沒(méi)有嘴巴,為什么可以和人一樣慢慢長(zhǎng)高呢!”針對(duì)幼兒的質(zhì)疑,我查閱了有關(guān)資料,原來(lái)這就是毛細(xì)現(xiàn)象,在日常生活中很常見(jiàn),只是往往被我們忽略了,于是我便設(shè)計(jì)了這一科學(xué)活動(dòng)《神奇的小細(xì)管》。

  這一活動(dòng)緊緊圍繞幼兒科學(xué)教育的總目標(biāo):

  1、有好奇心和初步的科學(xué)態(tài)度,愿意自己動(dòng)手探究問(wèn)題。

  2、獲得探究解決問(wèn)題的'感性認(rèn)識(shí)。

  3、獲得有關(guān)周圍事物及其關(guān)系的經(jīng)驗(yàn),并有使用傾向。這三點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì),我將教育目標(biāo)和內(nèi)容蘊(yùn)含在操作活動(dòng)中,并運(yùn)用啟發(fā)、引導(dǎo)、直觀形象法、討論法,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等教學(xué)方法激勵(lì)孩子們?nèi)ゲ僮魈剿鳌?/p>

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒有主動(dòng)探究的欲望,體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、通過(guò)游戲活動(dòng),使幼兒直觀地感知到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,并在實(shí)驗(yàn)中能主動(dòng)與人合作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一、場(chǎng)地布置:10張桌子 40張凳子 一幅標(biāo)語(yǔ)《藍(lán)貓游戲城》 一幅藍(lán)貓畫(huà)像 一幅淘氣畫(huà)像 學(xué)生40名

  二、游戲:《幫水搬家》

  1、大塑料盆10個(gè) 小塑料盆10個(gè)(盛適量水)

  2、拖帕五把

  3、天藍(lán)色塑料筐8個(gè):毛巾8張 海綿15個(gè)(用兩個(gè)筐裝) 棉布2張 紗布3張 毛線團(tuán)7個(gè) 醫(yī)用脫脂棉5個(gè) 啞鈴5個(gè)

  三、游戲《蔬菜、吸管吸水》

  1、紅色長(zhǎng)方形塑料筐10個(gè)裝蔬菜,每一個(gè)筐五種蔬菜有:白菜、萵筍、青菜、冬人菜、菌類等。

  2、20個(gè)燒杯裝紅墨水,每桌兩個(gè)。

  3、細(xì)管共40根,其中滴管20根,采血管10根,玻璃管10根。

  4、紅墨水三瓶。

  5、毛巾10張,一桌一張。

  四、游戲《紙樹(shù)吸水》。

  1、廣告色紅、黃、藍(lán)、綠四瓶,塑料杯子共40個(gè),其中紅色10 杯,黃色10杯,藍(lán)色10 杯,綠色10杯。

  2、塑料小碗40個(gè),每桌4個(gè)。

  3、粉紅色小筐10個(gè),其中2個(gè)小筐皺紋紙8疊,2個(gè)小筐餐巾紙8疊,2個(gè)小筐粉筆8支,2個(gè)小筐向日葵花8朵(生宣紙做的),2個(gè)小筐郁金香8朵(水粉畫(huà)紙做的)。

  4、毛巾10張。

  五、課件《藍(lán)貓游戲城》

  1、音樂(lè)《藍(lán)貓》、古箏音樂(lè)。

  2、圖片

  3、現(xiàn)場(chǎng)演示解說(shuō),廖紅戴上藍(lán)貓頭飾。

  第一個(gè)環(huán)節(jié)入場(chǎng)解說(shuō):廖紅說(shuō):“小朋友們,上午好!歡迎大家來(lái)到神秘的藍(lán)貓游戲城

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