爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

中班教案

時間:2023-09-06 10:06:50 教案 我要投稿

中班教案實用(8篇)

  在教學工作者開展教學活動前,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案實用(8篇)

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、能根據(jù)幾何圖形的特征進行想象,并根據(jù)自己的意愿添畫變出不同的圖形。

  2、與同伴友好協(xié)商,共同完成活動任務。

  3、大膽講述故事,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒能正確感知正方形、長方形、三角形、圓形、半圓、梯形等。

  2、材料準備:4開紙張若干;彩色正方形、長方形、三角形、圓形、半圓、梯形卡紙若干;勾線筆。

  活動過程:

  一、 圖形大亮相

  1、出示彩色的幾何圖形,引出活動主題。

  師:今天老師請來了幾個圖形寶寶來和你們一起做游戲,我們一起來看看都有哪些圖形寶寶。

  2、引導幼兒觀察并說出幾種圖形的名稱。

  二、圖形變身

  1、出示個別圖形卡紙,請幼兒看一看,說一說:你能把這些圖形變成什么?(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)

  2、 小小魔術師。

 。1) 引導幼兒6人一組合作添畫,事先擺放并貼好圖形的位置,看看都能把圖形變成什么。

 。2) 提出活動要求:

  請每組幼兒事先商量、分工,討論畫的主題,包括圖畫名稱、人物、事件等。

  事先協(xié)商好圖形擺放的位置和添畫的.內(nèi)容,之后再動筆作畫。

  作畫時要注意畫面的方向要統(tǒng)一。

  添畫完成后共同編一個好聽的故事。

  4、講一講、秀一秀。

  請一兩組幼兒派代表上臺展示自己的作品,講述作品的故事,師生給予評價、鼓勵。

  三、活動延伸

  1、 將幼兒的作品展示在語言區(qū),鼓勵幼兒把故事講給同伴聽。

  2、 美工角投放各種幾何圖形,引導幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象添畫。

中班教案 篇2

  【活動目標】

  1、在一定距離進行目標投擲練習,提高上臂的動作力量和協(xié)調(diào)性。

  2、積極參與投擲與游戲的活動,并能夠展示自我。

  3、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

  4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  【活動準備】

  1、區(qū)域牌、蟲子圖片、紙球、拱形門、墊子、滾筒、平衡木、長木椅、木梯、半圓形大型器械、輪胎、跨欄、半月形橋、輪胎攀爬架、PVC鉆爬架等體育器械;

  2、場地布置;

  3、歡快的背景音樂。

  【活動過程】

  1、老師可以帶著幼兒做一些肩部放松運動——在音樂的伴奏下,帶著幼兒“劃船”前往農(nóng)夫的倉庫。建議配樂要舒緩一點,以中速為宜。

  2、教師介紹農(nóng)夫打蟲子的游戲情境:農(nóng)夫種的蘋果樹上長了好多的害蟲,要把蘋果都啃光了。勤勞的農(nóng)夫要帶著可以加工、可以升級的炮彈(紙球)去打害蟲。教.案來自:大考吧幼師網(wǎng)首先農(nóng)夫從家(小樹屋)帶著炮彈出發(fā)前往炮彈加工廠(半圓形大型器械)加工炮彈,炮彈加工好后路經(jīng)小山洞(拱形門),穿過莊園的柵欄(輪胎),從橋上(半月形橋)躲過河里的.大鱷魚,到炮彈充能站(輪胎攀爬架)去增加能量,跨過小河溝(跨欄),走過獨木橋(長木椅、自組木橋),鉆過陷阱(PVC鉆爬架),再把炮彈扔到農(nóng)藥池(滾筒)里撈出來后去果園打害蟲(害蟲圖片)。

  3、游戲玩法:

  農(nóng)莊出發(fā)——加工炮彈——鉆過山洞——穿過柵欄——躲開大鱷魚——炮彈沖能量——跨過小河溝——勇過獨木橋——鉆過陷阱——浸泡農(nóng)藥——打蟲大作戰(zhàn)

  (1)農(nóng)莊出發(fā):幼兒有秩序的排隊從樹洞中出發(fā),滑出樹屋,拿取紙球。

  (2)鉆過山洞:幼兒彎著腰或雙膝跪地鉆過拱形門。

  (3)勇過獨木橋:幼兒有秩序的雙手打開走過平衡木,幼兒注意前后的距離要有一定的間隔。

  (4)鉆過山洞:幼兒雙手、膝蓋著地,爬過拱形門。

  (5)穿過柵欄:幼兒鉆過輪胎保持身體平衡。

  (6)躲開大鱷魚:將炮彈扔到半月形橋的另一端從上面爬過去。

  (7)炮彈沖能量:將紙球扔過輪胎攀爬架,越高越好。

  (8)跨過小河溝:并攏雙腳跳過跨欄

  (9)勇過獨木橋:保持身體平衡,注意與前面小朋友之間的間距。

  (10)鉆過陷阱:雙膝著地爬過PVC鉆爬架。

  (11)浸泡農(nóng)藥:站在墊子上將紙球扔到滾筒里再拿出來。

  (12)打蟲大作戰(zhàn):站在墊子上用紙球打害蟲,可以根據(jù)自己的能力選擇擊打蟲子的高低。

  4、教師指導:

  (1)幼兒在跳跨欄時,注意手臂與雙腿的配合,雙腳起跳。

  (2)在走獨木橋和爬過半月形橋時,學會等待,與前面小朋友保持一定的間距,不推不擠。

  (3)在投擲紙球時嘗試從耳后投出的方式。

  【活動結束】

  教師進行評價,指出游戲中出現(xiàn)的問題,并進行講解避免的方法。對游戲中好的現(xiàn)象及時鼓勵表揚。組織幼兒清點物品、物歸原處,讓幼兒在交流互動中分享快樂、體驗成功,游戲結束。

  教學反思:

  活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

中班教案 篇3

  設計意圖:

  新《綱要》告訴我們,幼兒的科學探究應從身邊的事物開始,引導幼兒關注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保持幼兒的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。 "科學并不遙遠,科學就在身邊"。"肚臍眼"對于幼兒來說既熟悉又陌生,而對于"怎么會有肚臍眼?肚臍眼有什么用?"幼兒了解的比較少。本次活動結合動態(tài)的課件,讓幼兒直觀形象的了解人類肚臍眼的特征和作用。

  從而引發(fā)胎生、卵生動物有沒有肚臍眼的興趣,養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。

  活動目標:

  1、了解人類肚臍眼的特征和作用。

  2、探索胎生動物和卵生動物肚臍眼的秘密。

  3、養(yǎng)成積極地看待問題的態(tài)度。

  活動準備:

  1、教具準備:白板課件《肚臍眼的秘密》、記錄卡、字卡:胎生、卵生。

  2、學具準備:操作卡片人手一套。

  活動過程:

  (一)了解人類肚臍眼的特征和作用。

  1、了解人類肚臍眼的特征。

  教師:這是什么?是什么樣的?

  教師:還有誰也有肚臍眼?

  2、觀看多媒體課件,了解肚臍眼的作用。

  教師:肚臍眼是哪里來的?有什么用?

  3、如何保護肚臍眼。

 。ǘ┎聹y動物是否有肚臍眼。

  1、出示四種小動物,請幼兒猜測是否有肚臍眼。

  教師:小動物有肚臍眼嗎?

  2、教師記錄幼兒的猜測情況。

 。ㄈ┎僮黩炞C,探索胎生動物和卵生動物肚臍眼的秘密。

  1、動物們是如何出生的,請幼兒操作排序。

  2、集中展示交流,驗證幼兒的猜測。

  教師:你發(fā)現(xiàn)小動物是怎樣出生的?

  3。教師根據(jù)動物不同的出生方式歸納為胎生動物和卵生動物。

  4?炊嗝襟w課件,了解胎生動物和卵生動物肚臍眼的秘密。

  教師:胎生和卵生的小動物到底誰有肚臍眼?

  (四)游戲"快樂大轉盤",鞏固拓展動物肚臍眼的`知識經(jīng)驗。

  1、介紹游戲規(guī)則,判斷還有一些動物是否有肚臍眼。

  師:這是誰?它有肚臍眼嗎?為什么?

  2、討論還有哪些動物也有肚臍眼。

  活動延伸:

  區(qū)域活動:

  語言區(qū)投放繪本《是誰的肚臍眼》;科學區(qū):繼續(xù)尋找植物"肚臍眼"的秘密。

  活動建議:

  繼續(xù)探索胎生動物與卵生動物有哪些?并尋找植物的肚臍眼。

  活動點評:

  新《綱要》指出兒童是主動學習者,在科學教育活動中,他們是主動的探索者、研究者和發(fā)現(xiàn)者,知識經(jīng)驗的主動建構者。在本次活動中,表現(xiàn)的尤為突出:

  1、形象直觀的課件,引發(fā)幼兒探索肚臍眼秘密的興趣。

  "肚臍眼"對幼兒既熟悉又陌生,根據(jù)中班幼兒形象直觀的學習特點,在本次活動中結合形象生動的課件,從"小小的肚臍眼——展現(xiàn)寶寶的肚子——展現(xiàn)整個寶寶"引發(fā)了幼兒探索"肚臍眼"秘密的興趣。幼兒的學習興趣一下子就被激發(fā)出來。形象動態(tài)的課件,讓幼兒一下子就了解了肚臍眼的來源于作用。

  2、簡單明了的操作,了解動物出生方式與肚臍眼的關系。

  《綱要》中指出:教師要盡量創(chuàng)造條件讓兒童實際參加探究活動,"親身經(jīng)歷真實的研究過程",要讓兒童真正地"做科學"。本次活動通過操作活動了解動物的出生方式,在交流與分享中總結出胎生與卵生動物與肚臍眼的關系。并利用"動物轉盤"游戲,鞏固幼兒對有無肚臍眼的掌握。整個活動都是在幼兒操作、交流,教師提升、總結,得出結論,充分尊重了幼兒的主題地位,遵循了科學活動"在操作中學習"的規(guī)律。

  3、拓展延伸,激發(fā)關心科學的態(tài)度。

  科學活動在生活中處處可見。在了解了人類和動物的肚臍眼秘密之后,以提問的方式引發(fā)幼兒再次探索植物肚臍眼的秘密。這樣既拓展了幼兒的思維,更激發(fā)了幼兒對科學的興趣,養(yǎng)成善于觀察、探究的良好學習習慣。

中班教案 篇4

  活動目標:

  (1)學習兒歌,對鞭炮進行聯(lián)想;

  (2)能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動作;

 。3)感受過年歡樂熱鬧的氣氛,體驗表演的快樂。

  活動準備:

  制大火柴,小紅帽,小紅衣等教具;各色紙屑放置于電風扇上。;鞭炮的聲音以及有關音樂磁帶;鋼琴伴奏;幼兒搜集有關過年的資料;環(huán)境布置,營造過年氣氛。

  活動過程:

 、駥

 。1)幼兒聽音樂《過新年》進教室,放鞭炮聲。

  提問:"你聽到了剛才放鞭炮的聲音,你想到了什么?"教師引導幼兒發(fā)揮想象力。

 、蛴變旱谝淮尾僮

 。2)請出小鞭炮,學念兒歌,創(chuàng)編小鞭炮動作。

  提問:"剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么?" "小鞭炮會做什么動作?"教師重點指導幼兒學念兒歌,創(chuàng)編小鞭炮動作。

 、蠓窒斫(jīng)驗

 。3)提煉鞭炮燃放動作,聽音樂自由扮演小鞭炮。

  任務:請幾位幼兒示范鞭炮燃放動作,并請其他小朋友學學看。

  教師手執(zhí)大火柴,請小朋友做鞭炮燃放的動作。

 、粲變涸俅尾僮

  (4)一起聽音樂完整表演,感受過年歡樂熱鬧的氣氛,體驗表演的快樂。

  任務:當表演到"噼里啪啦"的時候開電風扇,將預先放置在電風扇上的.紙屑飄落下來,營造放鞭炮的氣氛。

  教師重點感受過年歡樂熱鬧的氣氛,體驗表演的快樂。

 。5)幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。

  4.活動延伸制作小鞭炮。

  5.活動資源

  附兒歌:

  《小鞭炮》

  我是一個小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,一點著,噼里啪啦噼里啪啦,又叫又跳。

中班教案 篇5

  活動目標:

  1、通過情景劇和圖譜,幫助幼兒初步感受音樂結構。

  2、運用哼唱法,讓幼兒掌握蚊子叮小象的音樂節(jié)奏:xxxx|xxx-|xxxx|xxx-|。

  3、激發(fā)幼兒大膽嘗試用肢體動作來表現(xiàn)故事情節(jié),體驗韻律活動帶來的樂趣。

  活動準備:

  1、《小象與蚊子》情景劇

  2、《小象與蚊子》音樂、圖譜

  活動過程:

  一、通過情景表演引出課題:

  1、師:小朋友們,今天老師帶來了兩個客人,他們要表演一個故事,看,他們來了!

  2、教師講故事,幼兒觀看情景劇。

  3、教師根據(jù)故事情節(jié)提問,幫助幼兒理解音樂結構。

  師:故事里有誰?它們在做什么?

  二、結合圖譜感受并表現(xiàn)音樂:

  (一)教師制作圖譜,完整欣賞音樂第一遍。

  1、師:老師還把這個有趣的故事變成了一段好聽的音樂,讓我們一起來聽一聽吧。

  2、教師邊音樂邊制作圖譜。

  3、師:在音樂中表現(xiàn)小象與蚊子的音樂有什么不同?

  (二)分段欣賞表現(xiàn)小象與蚊子音樂的.不同。

  1、師:小象是怎么走的?小蚊子呢?

  2、幼兒學做小象走路和蚊子飛的動作。

  3、師:蚊子是怎么叮小象的?(狠狠的,有力氣的)

  4、出示音樂節(jié)奏xxxx|xxx-|xxxx|xxx-|圖譜,重點學習蚊子叮的動作。

  5、鼓勵幼兒用多種肢體動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

  (三)結合圖譜,完整欣賞音樂第二遍。

  (四)結合肢體動作,師幼共同表現(xiàn)音樂(完整欣賞音樂第三遍)。

  1、師:讓我們一起跟著音樂來學小象吧!

  2、師幼共同表現(xiàn)音樂。

  (五)游戲活動《小象與蚊子》

  1、教師請個別幼兒共同示范游戲。

  2、幼兒分組游戲。

  三、結束部分:

  師:小朋友們,蚊子被小象趕跑了,F(xiàn)在就讓我們跟著小象接著去散步吧!

  師幼隨著音樂邊做動作,走出活動室。

中班教案 篇6

  活動目標:

  1、學習用電話與人溝通培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

  2、學習禮貌用語。

  活動準備:

  1、上課鈴聲、汽車笛聲錄音及圖片。

  2、玩具電話

  3、歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空圖一、情境導入,激發(fā)興趣--今天的教室有什么不一樣?有這么多家長,你們怕嗎?

  你們可真勇敢!

  --導語:小朋友,我們比一比誰最會聽!

  --課件:上課鈴聲、汽車笛聲錄音及圖片。這是什么聲音 聽后你會怎么辦二、從生活入手,教給方法--你打過電話嗎?跟誰打的?為什么要給他打電話?你是怎樣打的的?能再來一次嗎?

  --你能表演一下嗎?

  --總結打電話的方法: 禮貌 簡潔 清楚

  三、進入創(chuàng)設的情境、讓小朋友多用電話交際

  --過渡:你們真不簡單,會用電話與人我往,說得好!老師獎勵你們到一們美麗的地方,并欣賞一首快樂的歌曲,來放松一下。

  --聲像同放,歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空圖。

  --啟示語:昨天晚上,我正欣賞這美高興嗎?我也很高興就把這件事告訴了我們的好朋友樂樂,于是,樂樂高興嗎?我也很高興就把這件事告訴了我們的好朋友樂樂,于是,樂樂高興地說:"我給星星打電話!"--讓我們快來看看樂樂是怎樣給星星打電話的'。

  --出示掛圖及錄音 樂樂:喂,你好!我是樂樂,我找小星星。星星:你好!我就是……-- 你想樂樂會說什么呢?(啟發(fā):樂樂會告訴星星自己學會了什么,自己能干什么?說我們身邊的事,也會問天上的事)小友,你們想跟星星說說話嗎?你想說什么?星星又會怎么說呢?現(xiàn)在就給你個機會吧!同桌小朋友一個是星星一個是樂樂,你們練習一下打電話吧!

  四、活動結束

  五、課后回顧

  望著美麗的星空時,小星星給我打來電話,他說他很想跟咱們班的小朋友說說話,聊聊天,(想知道小朋友身邊的事,也想把天上的事告訴給小朋友)。

中班教案 篇7

  中班體健活動:立定跳遠

  活動設計背景

  近期觀察中班幼兒在晨間操跳瓶子體能練習的環(huán)節(jié)中,有小部分幼兒動作不夠規(guī)范,而立定跳遠也是中班體育教學的重點內(nèi)容。本次課通過先學習立定跳遠后再學習雙腳連續(xù)向前跳,使幼兒后續(xù)體能練習中能很好完成技術動作。

  活動目標

  1. 學習立定跳遠技術,掌握兩腳同時起跳和輕巧落地的跳躍方法。

  2.增強幼兒的彈跳力以及靈敏、協(xié)調(diào)身體素質的發(fā)展。

  教學重點、難點

  活動重點:兩腳用力蹬地起跳,動作配合協(xié)調(diào)。

  活動難點:落地緩沖后的身體平衡。

  活動準備

  電腦多點數(shù)控播放錄象片段、塑膠操場、營養(yǎng)快線小瓶子人手2個、音樂

  活動過程

  一、準備活動:激趣熱身(預計用時5')

  課流程:課前觀看立定跳遠技術要領視頻片段→播放音樂, 游戲:大小風吹;高人矮人。 “中一班的小朋友,今天黃老師和你們一起來看一段視頻,但有個要求,認真看片段里哥哥姐姐們都做了那些動作?”

  游戲“大風吹,小風吹”:幼兒想像大風、小風、龍卷風中的情景,根據(jù)自己的想像,用身體、動作、語言(聲音)表現(xiàn)出來。教師變化口令,幼兒跟隨練習。當教師喊“風停了”學生做“站如松”,迅速站好。(反復幾次)

  游戲高人矮人:圍大圓圈,教師于圓圈中,當教師是高人(站立)時,幼兒反之是下蹲。(反復幾次)

  二、基本部分:自主練習(預計用時21')

  課流程:講解、示范→探索跳瓶子→向下跳:定點跳傘。

  1、“誰告訴剛才在片段里哥哥姐姐們都做了那些動作?”

  幼兒示范(圍大圈示范幼兒站于圓圈中)→教師示范、講解:

  步驟:

 、、預備—腿稍屈,臂后擺,上體稍前傾,可彈動一次。

 、、起跳---腿蹬直,臂向前上擺,展體,使身體向前跳出。

 、、落地—屈腿全蹲。

  用形象1-2-3、立-定-跳-遠 數(shù)、字代表動作技術分解步驟。

  2、“今天黃老師和中一班的小朋友一起來玩你們平時做操的瓶子,大家嘗試用剛才學過的本領去進行練習!

  巡回引導幼兒擺放不同位置的瓶子進行練習,重點引導由(近—遠)調(diào)節(jié)擺放及幼兒兩腳用力蹬地起跳及動作連貫性。(鼓勵膽小幼兒能跳出第一步)

  3、鞏固練習:定點跳傘

  從30CM高的臺階往下跳到定點的圓圈中,跳到圓圈的幼兒進行獎品獎勵,鼓勵膽小幼兒。 重點引導幼兒落地緩沖后的屈腿全蹲。

  三、結束部分:(預計用時4')

  音樂放松游戲:木頭人(不許動時規(guī)定幼兒做立定跳遠預備、落地動作;)小結。 (延伸活動:觀看視頻活動內(nèi)容)

  教學反思

  1.本節(jié)課的.體育教學以游戲為主要教學手段,通過創(chuàng)設情境,在生動、活潑、有趣的氛圍中

  完成了運動參與、身體健康,運動技能等領域的教學目標。如“大風吹、小風吹”,等活動,收到了良好的教學效果。

  2.教學過程中,教師能夠照顧到幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求,通過小組合作、探究的方式完成了教學。設計了自主嘗試、小組討論、發(fā)表分享、展示歸納等教學流程,提高了幼兒自主學習能力,對幼兒合作意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)有重要意義。

  3.教學過程中也存在缺憾,如在探索跳瓶子、定點跳傘的環(huán)節(jié)中,教師的引導不夠。能力強的幼兒一下就能跳過,而能力弱一點的幼兒,通過連續(xù)的練習跳躍也能跳過,這是幼兒大膽創(chuàng)造的結果。教師對此沒能及時加以引導,說明應變能力不夠。

中班教案 篇8

  【活動目標】

  1.能安靜的聽故事,理解故事的內(nèi)容,并能說出故事的大意。

  2.知道物體的形狀有相同的,也有不同的,它們有各自的功用。

  3.愿意關注周圍生活中的`事物。

  【活動準備】

  1.根據(jù)故事繪制圖片,方形的軍旗子和圓形的象棋子。

  2.印有“□”和“○”的小卡片。

  3.搜集各種圓形、方形實物放在活動室四處,以便幼兒尋找。

  4.準備生活中圓形和方形實物的PPT圖片。

  【活動過程】

  1.尋寶游戲。

  幼兒自選印有“□”或“○”的卡片,在活動室內(nèi)尋找與之相應的物品,看誰在規(guī)定的時間內(nèi)找到的“寶藏”多。

  2.互相展示尋寶結果,并說說生活中還有哪些圓的或方的東西。

  教師展示PPT,讓幼兒觀察圖片中的物體形狀,并能說出來。

  3.想象把觀察到的圓形或方形的實物,變成別的形狀會有怎樣的結果。

  4.欣賞故事《圓圓和方方》,并討論。

  (1)圓圓和方方為什么要吵架?

  (2)圓圓做了一個什么樣的夢?

 。3)方方夢見了什么?

 。4)最后圓圓和方方為什么不吵了?

  5.引導幼兒總結:在生活中有的物品只能是圓的,比如球、輪胎等。有的物品只能是方的,比如磚頭、電視機等。有的東西圓的和方的都可以,比如桌面,凳面等等。方形和圓形各有各的特點和用處。

  延伸活動:

  準備“□”和“○”的小卡片,讓幼兒在小卡片上依照卡片的形狀畫出相應的實物。

【中班教案】相關文章:

中班的教案03-30

中班教案[精選]08-09

【精選】中班教案08-16

中班教案【經(jīng)典】08-24

中班教案(精選)08-23

【經(jīng)典】中班教案08-21

中班教案(精選)07-20

中班教案(經(jīng)典)07-20

中班教案07-20

中班教案【精選】07-27