美術(shù)教案優(yōu)選(10篇)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編為大家收集的美術(shù)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)我國(guó)的特色服飾——唐裝,初步了解唐裝的主要特征。
2、學(xué)習(xí)對(duì)折后撕紙、卷紙的技巧,發(fā)展動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)民間藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件
2、紙質(zhì)唐裝每組一件,圓紙片、長(zhǎng)紙條每組若干,雙面膠
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察圖片,初步了解唐裝的主要特征。
1、出示身穿唐裝的圖片。
師:他們穿的是唐裝,你們見(jiàn)過(guò)唐裝嗎?
2、出示幾種唐裝的圖片。
提問(wèn):和我們平時(shí)穿的衣服有什么不一樣?
幼兒觀察唐裝圖片,教案來(lái)自:大;考吧幼;師網(wǎng).教師在幼兒發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上介紹唐裝的圖案、扣子和顏色,引出團(tuán)花和盤(pán)扣。
3、小結(jié):過(guò)年過(guò)節(jié)或結(jié)婚的`時(shí)候都可以穿唐裝,代表吉祥如意、幸福美滿。
二、觀察操作材料,猜測(cè)團(tuán)花、盤(pán)扣的制作。
1、出示圓紙片和長(zhǎng)紙條,分別提問(wèn)它們可以做什么。
2、示范用撕紙制作團(tuán)花,用卷紙制作盤(pán)扣,并裝飾唐裝。
三、小組合作完成唐裝的裝飾。
1、提出要求。
(1)利用圓紙片撕出好看的花型,長(zhǎng)紙條卷出盤(pán)扣。
(2)合理分工、小組合作。
(3)保持桌面、地面的干凈,學(xué)會(huì)收拾整理。
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示,相互欣賞。
1、師:你們裝飾的唐裝真漂亮,新郎新娘肯定很喜歡。
2、以送唐裝出活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
美術(shù)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1,能說(shuō)出各種水果味的水,嘗試用不同的顏色表現(xiàn)出來(lái)。
2,練習(xí)在杯子中水的輪廓線里均勻的涂色。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
蠟筆、桌布、范畫(huà)、有輪廓線的畫(huà)紙
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┏鍪痉懂(huà)
1,小朋友,這是什么?
師:這是蘋(píng)果味的飲料水。
2,你們喜歡喝什么味的飲料水?
師總結(jié):我聽(tīng)到有很多種飲料水,橙子味、草莓味、檸檬味、西瓜味等。
(二)師幼示范涂色
師:現(xiàn)在我想做一杯西瓜味的水,因?yàn)槲鞴虾芴鸷芴,很好吃?/p>
1,西瓜是什么顏色?
2,我是應(yīng)該先涂西瓜水還是先涂吸管呢?
幼:西瓜水、吸管
師:我們先涂吸管,這里吸管在前面,水在后面,所以先涂吸管。
師示范涂:要在黑線里面涂,吸管涂好再涂西瓜水。拿出紅色蠟筆,這樣用線來(lái)涂,涂的'時(shí)候要用力均勻,這樣做出來(lái)的飲料水才好喝。
幼示范涂:現(xiàn)在老師請(qǐng)一位小朋友,大家看他做出來(lái)的飲料水是不是好喝。(幼操作)
師:杯子外面有涂到顏色嗎?
師:他這次做的飲料水有進(jìn)步,我們一起表演他,棒棒棒,你真棒!
。ㄈ┯變翰僮,師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)
師:小朋友飲料水要在杯子里面做哦,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊。(操作略)
四、活動(dòng)結(jié)束
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目的及要求:
1.學(xué)習(xí)用長(zhǎng)線、短線、螺旋線和波浪線等畫(huà)出爸爸、媽媽頭發(fā)的特征。
2.嘗試用各種顏色交替畫(huà)不同的線,發(fā)現(xiàn)不同的色彩碰在一起產(chǎn)生的變化,感受色彩的美。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)
教學(xué)重難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)長(zhǎng)線、螺旋線和波浪線。
螺旋線的畫(huà)法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.各種人物頭像圖片若干,有關(guān)發(fā)型的圖片5----10。
2.棉簽、顏料、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)有頭輪廓的紙人手一份,抹布若干。
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
1.聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng),穩(wěn)定幼兒的情緒,準(zhǔn)備上課。
2.幼兒欣賞不同的發(fā)型。(小朋友們,我們一起去欣賞一下發(fā)型屋吧)
二、基本部分:
1. 不同的頭發(fā)樣子我們叫做發(fā)型。小朋友們?cè)诎l(fā)型屋里都看到哪些漂亮的發(fā)型?
引導(dǎo)幼兒自由回答并用手畫(huà)一畫(huà)。
2.小朋友的頭發(fā)分別是什么樣子的?(邊描述邊用手畫(huà)一畫(huà))
3.老師的頭發(fā)又是什么樣子的?該怎樣畫(huà)?請(qǐng)大家試一試。
4.出示發(fā)型范例圖片。
。1)圖片上的叔叔、阿姨的發(fā)型是什么樣子的?
。ㄊ迨宓念^發(fā)是短短的,阿姨的頭發(fā)是長(zhǎng)長(zhǎng)的,有波浪形的、 有一卷一卷的、 有直直的 )
(2)說(shuō)一說(shuō)你的爸爸媽媽的發(fā)型是什么樣子的?(分別用手畫(huà)一畫(huà))教師小結(jié):爸爸的頭發(fā)是短短的,我們可以用短短的線條來(lái)表現(xiàn)。媽媽的頭發(fā)一般比較長(zhǎng),有的直直的,有的彎彎的,還有的一卷卷的,我們可以用直線波浪形和螺旋形來(lái)畫(huà),真漂亮。小朋友知道這是用什么畫(huà)的嗎?(認(rèn)識(shí)棉簽)
5.討論學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法。
。1)啟發(fā)、想象。
今天,我們來(lái)為爸爸媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型好嗎?你想給他們?cè)O(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型?用什么樣的線條來(lái)畫(huà)?請(qǐng)你試一試。(書(shū)空練習(xí))
。2)討論繪畫(huà)的方法。(那我們一起看看頭發(fā)該畫(huà)在什么位置)①在設(shè)計(jì)發(fā)型前,應(yīng)該先知道,頭發(fā)長(zhǎng)在哪里?梳頭發(fā)的時(shí)候,我們會(huì)把頭發(fā)往哪邊梳?(哦,前面、兩邊和后面都有頭發(fā)。)
、陬^發(fā)是什么顏色的?(黑色的)現(xiàn)在的理發(fā)師會(huì)把頭發(fā)染成什么顏色的?(紅、黃等)你給爸爸媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型是什么顏色的?
6.幼兒嘗試用棉簽畫(huà)頭發(fā)。(請(qǐng)幼兒嘗試畫(huà)頭發(fā))
7.教師講解并示范用棉簽畫(huà)各種頭發(fā)。
。1)我們要設(shè)計(jì)好該畫(huà)什么發(fā)型。爸爸的是短發(fā),媽媽的頭發(fā)是長(zhǎng)長(zhǎng)的有直線的、波浪形、螺旋形。
。2)選好顏色。(設(shè)計(jì)好發(fā)型的顏色)
(3)使用棉簽作畫(huà)小朋友要真確拿棉簽,蘸顏料時(shí)注意不要蘸得太多,以免弄臟畫(huà)面,如果你要用兩種顏色,換顏色時(shí)先放回原處,在另一個(gè)盤(pán)子里拿棉簽進(jìn)行畫(huà)。
(4)畫(huà)時(shí)注意:頭的兩邊、前面都有頭發(fā),爸爸的頭發(fā)我們讓它從頭皮往上長(zhǎng),媽媽的頭發(fā)我們我們讓它從頭皮往兩邊長(zhǎng)。
8.幼兒進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)。
、僬J(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具,學(xué)習(xí)使用方法。換顏色的方法?(放回原處,在另一個(gè)盤(pán)子里拿棉簽。)
、谧雷由嫌惺裁搭伾?用這些顏色讓你的頭發(fā)變得更漂亮。
、劢處熤笇(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),提醒幼兒注意色彩之間發(fā)生的變化,積累色彩經(jīng)驗(yàn)。
三、小結(jié)部分:
1.說(shuō)一說(shuō)你給爸爸、媽媽和你自己分別設(shè)計(jì)了什么發(fā)型?你最喜歡給誰(shuí)設(shè)計(jì)的發(fā)型?為什么??jī)煞N色彩碰到一起發(fā)生了什么變化?
2.小朋友晾曬作業(yè),互相觀看、展評(píng)幼兒作業(yè)。
教學(xué)反思:
幼兒在預(yù)熱階段能通過(guò)語(yǔ)言準(zhǔn)確的描述出自己父母的發(fā)型。知道美發(fā)師為我們剪出了漂亮的發(fā)型,他們是為我們服務(wù)的。在練習(xí)各種線條畫(huà)法是個(gè)難點(diǎn),幼兒畫(huà)起來(lái)有一定的困難。幼兒初次接觸這些線條的畫(huà)法覺(jué)得很新奇,畫(huà)著很有耐心。不時(shí)會(huì)問(wèn)問(wèn):老師我畫(huà)的對(duì)嗎?得到肯定的'回答他們很高興。繼續(xù)很認(rèn)真的畫(huà)著,看著他們認(rèn)真的樣子我心里特高興。新奇的事物對(duì)幼兒永遠(yuǎn)有吸引力。他們?cè)趫D畫(huà)本上練習(xí)了一陣子之后就開(kāi)始自己的發(fā)型設(shè)計(jì)了。有的說(shuō)我畫(huà)媽媽的頭發(fā),有的說(shuō)我畫(huà)爸爸的頭發(fā),有的說(shuō)我畫(huà)姐姐的……在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中我注意指導(dǎo),及時(shí)糾正不正確的握筆姿勢(shì)。有了練習(xí)的基礎(chǔ)幼兒在美術(shù)書(shū)上畫(huà)的很好,很快。幼兒畫(huà)完了,我讓他們把自己的作品放在桌子上展示。幼兒下座位看其他人的畫(huà),幼兒評(píng)論作品找到最好的,評(píng)出“發(fā)型設(shè)計(jì)師”。我獎(jiǎng)勵(lì)給幼兒一個(gè)貼紙,看著幼兒高興的樣子,我以后不會(huì)再吝嗇我的獎(jiǎng)勵(lì)和微笑。小班幼兒的繪畫(huà)水平不強(qiáng),畫(huà)出來(lái)的畫(huà)相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時(shí),只顧了展示版面的好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無(wú)法體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,我的這種做法是錯(cuò)的。孩子們畫(huà)出來(lái)的畫(huà)再不好看也是他們的勞動(dòng)成果,我們老師應(yīng)該尊重他們的成果,鼓勵(lì)他們下次畫(huà)得更好。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)名稱(chēng):小燈籠的聚會(huì)
目標(biāo):
1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠,幼兒園中班美術(shù)教案:小燈籠的聚會(huì)。
2、能大膽地想象并(來(lái)自::小班美術(shù)教案燈籠)嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。
準(zhǔn)備:
1.長(zhǎng)方形色紙,長(zhǎng)紙條。
2.蠟筆,剪刀,漿糊。
過(guò)程:
1.出示各種各樣燈籠的圖片,幼兒展示自己帶來(lái)的玩具小燈籠!
提問(wèn):圖片上的燈籠你都見(jiàn)到過(guò)嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的,有的上面有很多圖畫(huà)好像我們看的連環(huán)畫(huà)。有的上面寫(xiě)字的,是讓你猜謎語(yǔ)的)什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠?(國(guó)慶節(jié),元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來(lái)做?(布,塑料,紙)
2、教師示范講解小燈籠的制作方法,幼兒教案《幼兒園中班美術(shù)教案:小燈籠的聚會(huì)》教師出示燈籠的范例。
看一看,老師的.小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢?
展示制作步驟。
交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1)先在紙上畫(huà)上你自己設(shè)計(jì)的圖案,注意把有圖案的一面對(duì)著自己。
剪的時(shí)候注意不要剪到底。
2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別能力差的幼兒。
3)探索除了這樣剪,你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,討論交流。展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置,開(kāi)一個(gè)小小燈展。
小班藝術(shù)活動(dòng)——花燈(繪畫(huà))教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來(lái)表現(xiàn)人物。
2、區(qū)別顏色深淺,會(huì)用對(duì)比的顏色配色,使以彩鮮艷3、知道華人新年,元宵節(jié)時(shí)的習(xí)俗,體驗(yàn)過(guò)節(jié)的愉快氣氛,培養(yǎng)幼兒積極的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。
2、在區(qū)域里,可張貼各種范例畫(huà),如:各式彩燈、節(jié)日景色、弟弟妹妹形象等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、介紹元宵節(jié)知道華人新年中的元宵節(jié)——我們?nèi)A族特有的節(jié)日,是全國(guó)華族共同歡慶的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣,門(mén)前掛上彩燈,走親訪友,美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國(guó)家,我們的城市裝點(diǎn)得更加美麗。
2、欣賞討論。
、俳ㄗh在觀賞范例時(shí),可引導(dǎo)幼兒討論:畫(huà)面上有誰(shuí)?哪幾位是弟弟?哪幾位是妹妹?他們的衣服和頭發(fā)有什么不同?
說(shuō)明:通過(guò)討論可幫助幼兒解決難點(diǎn),理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。
、诮處熯可引導(dǎo)幼兒觀察:畫(huà)面上的人物在干什么?說(shuō)說(shuō)自己看到的彩燈是怎么樣的?有什么不同?(顏色、排列)說(shuō)明:以上設(shè)問(wèn)
主要是引起幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)的興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識(shí)的機(jī)會(huì)。
3、幼兒創(chuàng)作(1)教師可啟發(fā)幼兒把人物畫(huà)大。(可以看清頭發(fā)、五官和服裝)把畫(huà)面畫(huà)滿,想象變化不同的發(fā)型和服裝來(lái)表示弟弟和妹妹,并引導(dǎo)相互啟發(fā)。
。2)用蠟筆畫(huà)服裝的圖案、花紋。
說(shuō)明:畫(huà)得快的幼兒可不要等待。“穿戴整齊”即可去“看彩燈”——手指點(diǎn)畫(huà)彩燈。
。3)手指點(diǎn)畫(huà)彩燈。
建議如在點(diǎn)畫(huà)彩燈過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識(shí),則應(yīng)馬上介紹給集體,使幼兒逐步有配色的意識(shí)。對(duì)來(lái)不及完成作品的幼兒,要鼓勵(lì)他們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中完成。
4、引導(dǎo)講評(píng)找一找畫(huà)面上弟弟妹妹都來(lái)看燈了嗎?
看看彩燈漂亮嗎?為什么這些彩燈特別漂亮?
5、活動(dòng)——制作教具準(zhǔn)備白紙數(shù)張,各色皺紋紙數(shù)張,訂數(shù)機(jī)數(shù)個(gè),剪刀數(shù)把,彩筆無(wú)數(shù)。
先用各色皺紋紙制作彩燈,也可用白色紙制作燈籠,讓幼兒在燈籠上任意作畫(huà),涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛;顒(dòng)結(jié)束:小朋友一起欣賞。
美術(shù)教案 篇5
一 教學(xué)目的
教給同學(xué)們畫(huà)手指畫(huà),讓他們認(rèn)識(shí)更多的東西
二 教學(xué)難點(diǎn)
吸引他們的興趣,將要畫(huà)的物體講的.生動(dòng)有趣
三 教學(xué)準(zhǔn)備
首先將要教的手指畫(huà)畫(huà)好,然后找好教授時(shí)候要講的小故事或者兒歌引起同學(xué)們興趣
四 教學(xué)過(guò)程
。恳活(lèi)都先引入主題,最好讓同學(xué)們自己想象)
運(yùn)動(dòng)類(lèi)
1 跳繩的娃娃 大家 有沒(méi)有跳過(guò)繩呢?我們首先來(lái)畫(huà)一個(gè)跳繩的小
娃娃 指出要畫(huà)的手腳部位,繩子,及動(dòng)作
花兒紅,鳥(niǎo)兒叫,
操場(chǎng)上面把繩跳。
單腳跳,雙腳跳。
你跳,我跳,大家跳。
2 踢足球的娃娃 同上指出要畫(huà)的東西,娃娃的手腳,帽子,動(dòng)作 小小足球圓又圓,
草地上面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
你一腳,我一腳,
踢來(lái)踢去真好玩。
3 跑步的娃娃 重點(diǎn)畫(huà)出跑得動(dòng)作
北風(fēng)北風(fēng)呼呼呼,
娃娃娃娃去跑步,
繞著院子轉(zhuǎn)圈圈,
臉上淌著汗珠珠,
4 舉重
5 多人跳繩
動(dòng)物類(lèi)
1 毛毛蟲(chóng) 要畫(huà)出長(zhǎng)度,可愛(ài)的樣子
2 螃蟹 八只腳, 抬面鼓, 兩把剪刀鼓前舞, 生來(lái)橫行又霸道,
里常把泡沫吐
3 小蜜蜂 小小蟲(chóng)兒真可愛(ài),西邊飛去東邊來(lái),飛來(lái)飛去采花粉,
釀出蜜來(lái)人人夸
4 小老鼠 兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃
5 小魚(yú) 張嘴不呼空氣,有翅難飛云里。不與鳥(niǎo)兒做伴,只跟小蝦
嬉戲。
6 小羊 看圖學(xué)畫(huà)
7 大象頭 耳朵像扇子,有著長(zhǎng)鼻子,大腿像柱子,你說(shuō)它是啥? 8 蝴蝶 頭頂兩根須,身穿花旗袍,飛在花叢中,快樂(lè)笑哈哈。 其他
花兒 樹(shù) 人物 多多讓同學(xué)們想,發(fā)揮想象力。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試均勻壓制泥板,并通過(guò)不同的方法制作盤(pán)邊。
2、感受秋天的季節(jié)特征以及落葉的美。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞討論:
1、秋天到了,樹(shù)媽媽送給大地許多的禮物,看看是什么(出示樹(shù)葉),一起看看、摸摸各種形狀的樹(shù)葉,感受樹(shù)葉的脈絡(luò)。
2、展示樹(shù)葉果盤(pán),并討論:這是什么?它有什么用?
3、你想做一件樹(shù)葉果盤(pán)給朋友嗎?我們一起來(lái)試一試。
二、討論操作:
1、我們應(yīng)該先做盤(pán)子的什么地方?為什么?怎么做?(教師和孩子一起討論制作,提醒注意泥板壓制的注意事項(xiàng))
2、盤(pán)子上的樹(shù)葉印子是怎么做出來(lái)的呢?教。案來(lái)自:大考吧幼師網(wǎng)(幼兒觀察討論,并自由挑選樹(shù)葉壓印)
3、盤(pán)子的邊可以用哪些辦法來(lái)做?(搓圓、捏扁、用泥條圍繞等)
4、制作速度快的`孩子可以制作一些小水果放在盤(pán)內(nèi)。
三、交流分享:
1、參觀作品,看看別人用了哪些不一樣的辦法。
2、介紹自己想把這果盤(pán)送給誰(shuí)。
活動(dòng)延伸:
小孩子們的想象力都比較豐富,因此家長(zhǎng)們平時(shí)要學(xué)會(huì)多開(kāi)發(fā)寶寶們的想象力,學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子去想象,小朋友如果有興趣的話,撿幾片小樹(shù)葉也做個(gè)小禮物送給自己的媽媽吧!
教學(xué)反思:
孩子們?cè)谥谱鳂?shù)葉果盤(pán)時(shí),情緒高漲,制作認(rèn)真,構(gòu)思巧妙,從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識(shí),進(jìn)而激發(fā)了幼兒的審美情趣。
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)觀察力審美情趣
2.掌握繪畫(huà)的方法和造型的技巧
重點(diǎn):培養(yǎng)繪畫(huà)力和創(chuàng)造力
難點(diǎn):掌握夸張的繪畫(huà)方法
教具:范例、圖片
教學(xué)活動(dòng):
一、導(dǎo)入:
同學(xué)們,我們來(lái)看一看在我們班誰(shuí)長(zhǎng)的最有特點(diǎn)?
他的特點(diǎn)是什么,你能說(shuō)一說(shuō)嗎?
出示圖片
外貌有特征的人,往往惹人注目。
也較容易被人記住。
在你的記憶里,
這樣的人是誰(shuí)呢?
二、出示課題:
老師帶來(lái)了圖片,大家想看看嗎?
出示圖片
那位同學(xué)有了靈感?
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),
你的.繪畫(huà),也應(yīng)該是充滿創(chuàng)造力的、新鮮感的。
三、你想不想看看別的同學(xué)繪畫(huà)的有特征的人?
你發(fā)現(xiàn)了什么?
你覺(jué)得他們的繪畫(huà)那些地方吸引你?
四、你想不想也來(lái)做一回小小漫畫(huà)師?
作業(yè)選擇:
1.從生活或影視片中回憶一個(gè)身材或相貌有明顯特征的人。
2.可以把他畫(huà)出來(lái),也可以把他做出來(lái)。
3.開(kāi)個(gè)小小展覽會(huì),看誰(shuí)的設(shè)計(jì)受歡迎,說(shuō)一說(shuō)為什么。
美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用玻璃球蘸顏料滾出花紋的制作方法。
2、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)較好的色彩感覺(jué)。
3、培養(yǎng)幼兒的.觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、剪好的衣服紙樣若干。
2、調(diào)好的各色顏料、勺子若干。
3、紙盒或盒蓋若干。
4、玻璃球若干。
5、范例若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲《變魔術(shù)》。出示花衣服的紙樣,激發(fā)幼兒的制作欲望。隨后玩游戲,像變魔術(shù)一樣,為幼兒演示玻璃球滾出花紋制作漂亮衣服的過(guò)程,讓幼兒受到吸引。
2、教師師范并教授幼兒學(xué)習(xí)滾印畫(huà)的方法和步驟。
3、幼兒作業(yè),教師指導(dǎo):玻璃球要蘸滿顏料;盡量平搖盒子;注意作業(yè)及自己的衛(wèi)生。
4、作品展示,幼兒互相欣賞。
活動(dòng)反思:
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,專(zhuān)注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力。
美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒感知面粉、面團(tuán)的特性,了解發(fā)酵粉的作用。
2.初步學(xué)習(xí)用搓、拉、壓、卷的技能制作點(diǎn)心,探索和出軟硬適度的面團(tuán)。
3.培養(yǎng)幼兒制作點(diǎn)心的興趣,體驗(yàn)制作成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.面粉、面團(tuán)、發(fā)酵粉、水、芝麻、餡、各種面粉制成的點(diǎn)心。
2.搟面杖、圓形筷子、盆子若干。
3.課前組織幼兒洗手,進(jìn)行桌面消毒。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)通過(guò)回憶,引起幼兒制作點(diǎn)心的興趣。
小朋友們看,盆子里有什么?面粉可以做什么?你吃過(guò)哪些用面粉做成的點(diǎn)心呢?(教師出示幼兒說(shuō)到的點(diǎn)心)今天,我們就一起來(lái)學(xué)做點(diǎn)心。
(二)感知面粉的特性,了解發(fā)酵粉的作用。
1.觀察面粉請(qǐng)你們將面粉捏一捏、聞一聞、看一看,然后告訴大家面粉是什么樣的?
。1)幼兒觀察,自由交談。(提醒幼兒不要將面粉撒了)
。2)小結(jié):面粉是白白的、細(xì)細(xì)的、軟軟的、沒(méi)有氣味,它象糖、象鹽、還象雪花。
2.介紹發(fā)酵粉的'作用。
。1)出示發(fā)酵粉,引導(dǎo)幼兒觀察。
這是什么?請(qǐng)你們看一看、捏一捏、聞一聞。
(2)介紹作用:
做點(diǎn)心時(shí)加入發(fā)酵粉,可以使做出來(lái)的點(diǎn)心既蓬松又柔軟。
。3)引導(dǎo)幼兒按一定比例放入發(fā)酵粉。
(三)感知面團(tuán)特性。
有什么方法可以使這些干的面粉變濕呢?
。1)請(qǐng)幼兒示范,觀察水量和面粉濕度的關(guān)系。
干面粉加入少量水一揉,變成了什么?水加得越多,面團(tuán)越是怎么樣呢?
(2)幼兒操作,探索和面的方法。
鼓勵(lì)幼兒邊和面邊交流和面的感受,如:加水時(shí)要一點(diǎn)一點(diǎn),慢慢的,邊和邊加;面粉太濕就會(huì)導(dǎo)致太軟而不成形;面粉太干就會(huì)導(dǎo)致太硬而不易揉捏。
。3)了解使干面團(tuán)變濕、濕面團(tuán)變干的辦法。
有什么辦法可以使干面團(tuán)變濕、濕面團(tuán)變干?
幼兒小組討論,集體交流。
。4)幼兒繼續(xù)操作,和出軟硬適度,有一定彈性的面團(tuán)。
(四)學(xué)習(xí)制作花卷的技能。
1.出示花卷,引導(dǎo)幼兒觀察。
小朋友們猜猜,花卷是怎么做出來(lái)的?
幼兒自由討論,集體交流。
2.小結(jié)示范:先把和好的面團(tuán)拉長(zhǎng),搓圓后壓扁,從一頭小心地卷起。
3.全體幼兒操作,重點(diǎn)輔導(dǎo)能力弱的幼兒掌握花卷的制作技能。
(五)自由想象、創(chuàng)造性地制作點(diǎn)心。
你還想用面團(tuán)做什么?
1.幼兒操作:自由玩面團(tuán),鼓勵(lì)他們邊玩邊交流,引導(dǎo)他們相互學(xué)習(xí)。
2.交流經(jīng)驗(yàn):請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的制作方法。
幼兒成果:
。1)將面團(tuán)搓成球,滾上芝麻,做成麻團(tuán)。
(2)將三根搓長(zhǎng)的面條絞在一起,變成麻花或油條。
。3)將面團(tuán)搓成圓球,用搟面杖壓扁,包上餡做成包子或餃子。
3.欣賞制作成果:鼓勵(lì)幼兒自由走動(dòng),互相觀摩成果,體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)延伸:
將幼兒制作的點(diǎn)心拿到食堂加工蒸熟,給幼兒品嘗。
活動(dòng)建議:
活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家觀察媽媽和奶奶是怎樣做點(diǎn)心的。
活動(dòng)反思:
孩子們?cè)谕嫦鹌つ嗟臅r(shí)候,最?lèi)?ài)做花卷、饅頭等點(diǎn)心,在捶打、揉捏橡皮泥的過(guò)程中,他們體驗(yàn)到了動(dòng)手制作的樂(lè)趣。設(shè)計(jì)本次活動(dòng),旨在讓幼兒學(xué)做簡(jiǎn)單的點(diǎn)心,以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神。
本次活動(dòng)不是簡(jiǎn)單滿足于引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知面粉的特性,而是在幼兒目睹面粉加水和成面團(tuán)的全過(guò)程后,讓幼兒親手揉面團(tuán),運(yùn)用搓、拉、壓、卷等技能熟悉面粉的特性制作面食,使幼兒獲得利用面粉特性進(jìn)行制作的技能,從而使幼兒在自我發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上將科學(xué)、技術(shù)較好地結(jié)合起來(lái)。幼兒制作點(diǎn)心,更是讓幼兒體驗(yàn)到了制作點(diǎn)心的樂(lè)趣和成功的喜悅。
美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)蘋(píng)果,嘗試用不同的方法點(diǎn)畫(huà)出大小不一的蘋(píng)果。
2. 對(duì)不同的繪畫(huà)形式感興趣,體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.蘋(píng)果樹(shù)干圖人手一份。
2.黃、綠、紅顏料每桌一盤(pán)、抹布、廢報(bào)紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1.設(shè)置情境,激發(fā)興趣。
(一)歌表演:摘蘋(píng)果。
師:"秋天到了,果園里的果樹(shù)上結(jié)了許多蘋(píng)果,我們一起去果園里摘蘋(píng)果吧!"引導(dǎo)幼兒站起來(lái)表演 “蘋(píng)果歌”,邊唱邊做動(dòng)作。
(二)教師:"我們摘完了蘋(píng)果,坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧!"隨即老師把輪廓圖貼在黑板上 "呀,樹(shù)上還有蘋(píng)果嗎?蘋(píng)果全被我們摘光了!你們說(shuō)這樣好看嗎?"(不好看)那你們來(lái)想想辦法讓蘋(píng)果變出來(lái)吧(鼓勵(lì)幼兒幫想辦法)。老師也來(lái)想一個(gè)辦法把蘋(píng)果變出來(lái)!"
2.教師示范講解。
。ㄒ唬┙處煟"我要請(qǐng)兩個(gè)好朋友來(lái)幫忙變蘋(píng)果,一個(gè)是它。"隨即伸出食指,問(wèn)幼兒:"它是誰(shuí)呀?"(食指),"還有一個(gè)好朋友是顏料。"出示顏料盤(pán)。"看看顏料盤(pán)里都有些什么顏色?"(紅色、黃色、綠色)。
示范講解:"現(xiàn)在我開(kāi)始變蘋(píng)果啦,看好了我是怎么變蘋(píng)果的。""食指食指翹翹,顏料盤(pán)里親親,蘋(píng)果樹(shù)上變、變、……"
。ǘ├蠋煟"噢,原來(lái)老師變蘋(píng)果還要念好聽(tīng)的兒歌呀!"我們也來(lái)學(xué)一學(xué)好聽(tīng)的兒歌吧!"引導(dǎo)幼兒伸出食指念一念。
(三)老師再次變蘋(píng)果,請(qǐng)幼兒幫忙念兒歌。你們看老師變的蘋(píng)果一個(gè)是大的一個(gè)是有點(diǎn)小的,你們知道怎么變大蘋(píng)果、怎么變小蘋(píng)果嗎?(食指輕輕一點(diǎn)的時(shí)候是小的,食指用力點(diǎn)的時(shí)候是大的)
(四)師:"老師剛才變了一些蘋(píng)果,哪個(gè)寶寶也上來(lái)變些蘋(píng)果?"請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范點(diǎn)蘋(píng)果。提醒幼兒邊念兒歌邊變,并請(qǐng)下面的寶寶幫他一起念好聽(tīng)的'兒歌,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)指出。(蘋(píng)果變的時(shí)候要分開(kāi)一點(diǎn),不要重疊)
。ㄎ澹⿴煟"果園里還有許多蘋(píng)果樹(shù),上面的蘋(píng)果都沒(méi)有了,你們?cè)敢鈦?lái)幫它們變蘋(píng)果嗎?"
3.提出作畫(huà)要求。
a提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料,用力變變變。
b注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下就馬上拿開(kāi),不要左右移動(dòng)。
c鼓勵(lì)幼兒這邊變變,那邊變變,多變些蘋(píng)果。
d提醒幼兒在換顏色的時(shí)候要先用抹布擦干凈手。
e 選自己喜歡的顏色變蘋(píng)果。
4.幼兒開(kāi)始點(diǎn)畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意保持畫(huà)面干凈。
5.教師講評(píng)。
教師:"蘋(píng)果樹(shù)上又長(zhǎng)滿了蘋(píng)果,看一下你自己變的蘋(píng)果,再看看其他寶寶變的蘋(píng)果,你喜歡哪一棵蘋(píng)果樹(shù)呢?"引導(dǎo)幼兒放到黑板上(布置成樹(shù)林),互相欣賞。
6.結(jié)束。
師:"寶寶們真能干,變了這么多的蘋(píng)果,我們給自己鼓鼓掌吧,獎(jiǎng)勵(lì)每人一個(gè)紅蘋(píng)果"。
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