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科學(xué)教案

時間:2023-09-21 09:27:28 教案 我要投稿

[精品]科學(xué)教案6篇

  作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的科學(xué)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[精品]科學(xué)教案6篇

科學(xué)教案 篇1

  第二課時

  教學(xué)要求:

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2.結(jié)合句子體會“也”字的用法。

  3.體會課文通過幾個事例來寫人的方法。

  4.了解英國化學(xué)家開文迪許專心從事科學(xué)研究,把自己的一生都獻(xiàn)給科學(xué)的事跡,懂得“科學(xué)怪人”其實(shí)并不怪。

  教學(xué)過程:

  一、引入課題

  1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第14課(科學(xué)怪人)。文中的科學(xué)怪人是指誰呀?(開文迪許)

  2、那么科學(xué)怪人開文迪許到底怪不怪呢?請同學(xué)們打開書本,快速自由朗讀課文,看能否找到答案。

  3、指名回答:你認(rèn)為開文迪許怪嗎?

  相機(jī)板書:

  怪

  不怪

  看來同學(xué)們都很有主見,課文確實(shí)寫到了開文迪許的怪與不怪。

  那么開文迪許的怪表現(xiàn)在哪幾個方面呢?

  二、學(xué)習(xí)課文第一部分

  1、我們來聽一下錄音,請同學(xué)們拿出鉛筆畫出有關(guān)的句子。

  2、指名回答:開文迪許的怪表現(xiàn)在哪幾個方面?

  相機(jī)板書:衣著不考究

  布置很特別

  珍愛圖書

  珍惜時間

  第一方面相機(jī)出示卡片:考究——講究,引導(dǎo)板書

  3、課文寫了開文迪許四怪,第一是開文迪許(衣著不講究),第二是開文迪許家里的(布置很特別),第三怪是開文迪許十分(珍愛圖書),第四怪是開文迪許非常(珍惜時間)。

  4、四怪中,你認(rèn)為哪一怪最怪了?請你把這一節(jié)認(rèn)真讀一讀。

  5、指名回答:你認(rèn)為哪一怪最怪了?我們就來看***說的這一怪:開文迪許十分……

  生:我認(rèn)為“開文迪許十分珍愛圖書”這一怪最怪了。

  師:好的,請大家看幻燈:出示第四小節(jié)。

  “珍愛”是什么意思?讀好這個詞!笆终鋹邸蹦?讀好這一句,看一下,這一節(jié)都是圍繞哪一句來寫的?

  那么這一句就是這一節(jié)的(中心句),再讀。

  開文迪許是怎么珍愛圖書的,下面部分具體地寫了出來。請每一個同學(xué)輕聲讀讀圈圈畫畫,看哪幾個詞語最能體現(xiàn)開文迪許珍愛圖書這一特點(diǎn)了。

  師:指名說、讀,誰再來讀,齊讀。從這里你可以看出開文迪許是怎樣一個人?

  師:出示句子對比,請同學(xué)們讀一讀,你覺得去掉“也”字后聽起來怎樣?

  師:看來這“也”字的作用還真大。開文迪許這樣的珍愛圖書,使人感到奇怪,其實(shí)呀,這正是作為一個科學(xué)家必須具備的可貴品質(zhì),讓我們再來齊讀一遍體會一下,千萬要注意“也”字不能漏掉。

  6、你還認(rèn)為開文迪許的哪一怪也怪極了?

  生:我認(rèn)為“開文迪許家里的布置也很特別”這一怪怪極了。

  師:出示幻燈:第三小節(jié)

  看一下,這一節(jié)的中心句是(開文迪許家里的布置也很特別),特別在什么地方?(客廳、臥室、家當(dāng))

  師:你能把這一節(jié)讀好嗎?試試看。誰能比他讀得更好?

  師:開文迪許家里的布置確實(shí)很特別,我們普通人家的客廳里一般放有(沙發(fā)、電視機(jī)……)而開文迪許家里的客廳被他(改作了實(shí)驗(yàn)室),樓上臥室的床邊更是不得了,(堆滿了儀器)開文迪許的主要家當(dāng)(就是圖書和儀器)。

  這一怪確實(shí)怪極了,請第一、二組的同學(xué)讀一下。

  出示比較句子:開文迪許家里的布置很特別。

  開文迪許家里的布置也很特別。

  A.第三、四組同學(xué)來讀一讀。

  B.哪句話表達(dá)的意思更準(zhǔn)確?

  C.這句話多了一個“也”字,聯(lián)系課文想一想:為什么這里要用上“也”字?

 。ㄩ_文迪許家里的.布置太與眾不同了,開文迪許出生于一個貴族家庭,家里很有錢,他穿著不講究已經(jīng)很奇怪了,現(xiàn)在家里布置的這樣就更怪了。)(引到第二小節(jié):你知道開文迪許的衣著怎么不考究的嗎?)

  D.用上“也”字,更能體現(xiàn)開文迪許的(怪)了,齊讀這一句,再引讀下去,讀完整個小節(jié)。

  7.我們剛才學(xué)習(xí)了課文的三、四兩小節(jié),看一下這兩節(jié)在構(gòu)段方式上有什么相似的地方?

  A.先總后分,圍繞中心句展開分述。

  B.中心句分別是(……)看看課文中有沒有這種構(gòu)方式的小節(jié)了?是哪一節(jié)?

  8.學(xué)習(xí)第五節(jié)

  A.是珍惜時間這一節(jié),自由讀,看看是怎么寫的。

  B.先提出中心句(……)然后圍繞中心句具體寫開文迪許是怎樣珍惜時間的

  C.男女生分讀,你認(rèn)為男(女)同學(xué)讀的怎么樣?關(guān)鍵詞有沒有讀出來?

  D.從這里可以看出開文迪許怎樣?齊讀,讀出開文迪許的特點(diǎn)。

  9.我們回過頭看講“開文迪許衣著不講究”這一怪。

  A.看這一節(jié)的構(gòu)段方式和剛才講的幾節(jié)一樣嗎?有沒有中心句呢?

  B.請你給它加一句中心句,行不行?

  C.怎樣寫?同桌討論一下。

  D.指名說,齊說。

  10.小結(jié):

  A.開文迪許(指板書說),諸如此類關(guān)于開文迪許的怪事就這些嗎?不(多的說也說不完),所以開文迪許常常被人們稱為“科學(xué)怪人”。

  B.讓我們齊讀1——6小節(jié),再次體會一下開文迪許的怪。

  三、學(xué)習(xí)第二部分

  1、那么開文迪許怎么會這么怪的呢?你知道嗎?看下文。

  2、透過他表面上的怪,你有沒有發(fā)現(xiàn)什么?(其實(shí)并不怪)

  3、對,現(xiàn)在我們應(yīng)該明白了,開文迪許表面上是怪的,而實(shí)質(zhì)上并不怪。因?yàn)樗选?/p>

  板書:把自己的一生都獻(xiàn)給了科學(xué)

  4.齊讀體會。

  四、總結(jié)

  1、課文圍繞課題寫了開文迪許的“四怪”,每一“怪”都與科學(xué)緊密相連,通過典型的事例成功地突出了開文迪許專心從事科學(xué)研究,把自己的一切都獻(xiàn)給了科學(xué)的精神。學(xué)習(xí)課文不是要我們學(xué)習(xí)他的怪,而是要學(xué)習(xí)他的這種精神。

  2、讀全文,體會作者寫人的方法。

  五、作業(yè)

  課后搜集一個科學(xué)家專心研究的小故事。

科學(xué)教案 篇2

  學(xué)習(xí)要點(diǎn)

  合作方塊游戲活動;初步經(jīng)歷計(jì)劃與組織過程的鍛煉。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

 。1)通過游戲活動體會計(jì)劃與組織的重要意義,培養(yǎng)合作精神。

 。2)通過制定考察活動計(jì)劃,初步經(jīng)歷計(jì)劃與組織的鍛煉。

  怎樣進(jìn)行

  (1)引入活動

  本單元結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況,營造一個走出校園考察的活動情境,旨在把學(xué)生的積極性和主動性充分調(diào)動起來。在這種欲望的驅(qū)動下,利用考察活動的平臺,讓學(xué)生自己制定一個考察計(jì)劃。

  為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引入下面的教學(xué)活動,使學(xué)生體驗(yàn)到計(jì)劃與組織的重要意義,本單元首先安排了“合作方塊”游戲活動。教學(xué)時,一定要精心準(zhǔn)備活動材料,周密組織教學(xué)過程,要讓學(xué)生玩得高興,玩得有序,玩出體會。

 。2)關(guān)于“合作方塊”游戲活動的規(guī)則和教學(xué)過程:

  游戲準(zhǔn)備:準(zhǔn)備大小相同的紙,剪刀,每位學(xué)生取一張,分別剪成長方形、三角形、正方形、平行四邊形等規(guī)則圖形,然后分組裝成一袋,小組之間交換,作為拼圖用的卡片。

  游戲規(guī)則:小組成員都拼出了大小相同的正方形時,就完成了任務(wù)。率先拼完的小組獲勝。

  游戲要求:游戲前,小組先討論協(xié)商方案,制定實(shí)施計(jì)劃;游戲時小組成員都從袋內(nèi)取卡片,拼成大小相同的正方形;游戲后,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己小組在活動中的表現(xiàn),討論和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),并進(jìn)行集體交流,特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真作好活動計(jì)劃與組織工作的重要性。

 。3)制定考察活動計(jì)劃

  走出教室去親近大自然,深入社會,這是令學(xué)生歡欣鼓舞的事。教師宣布下周六到大自然中去考察的消息后,啟發(fā)談話“剛才的游戲活動,我們已經(jīng)體會到認(rèn)真作好計(jì)劃與組織工作是十分重要的。為了保證活動的順利進(jìn)行,考察活動前,我們要做好哪些計(jì)劃與組織工作呢?”引導(dǎo)學(xué)生分成小組,一起商議,并作好記錄。

  由于這是探究過程能力訓(xùn)練單元的第一課,根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),我們對制定考察計(jì)劃的方法做了適當(dāng)指導(dǎo),它是以卡通對話和樣張的形式體現(xiàn)的,教學(xué)時教師要認(rèn)真領(lǐng)會這一編寫意圖。這節(jié)課的下半時教學(xué)重點(diǎn)是制定考察活動計(jì)劃,初步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃與組織能力。如果教學(xué)時間不足,可以讓學(xué)生課后完成,并告訴他們下節(jié)課要舉行“考察計(jì)劃展示會”,從而調(diào)動他們參與的積極性。

  2 考察計(jì)劃展示會

  學(xué)習(xí)要點(diǎn)

  引導(dǎo)學(xué)生自主地總結(jié)出計(jì)劃與組織項(xiàng)目清單。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  (1)啟發(fā)學(xué)生自己比較、自己討論、自己總結(jié),使他們能夠初步體驗(yàn)怎樣計(jì)劃與組織,悟出計(jì)劃

  與組織的重要意義。

  (2)訓(xùn)練學(xué)生客觀地評價自己和他人,學(xué)會欣賞他人,培養(yǎng)合作精神。

  怎樣進(jìn)行

  (1)考察計(jì)劃展示會

  舉行“考察計(jì)劃展示會”是本節(jié)課和本單元的重點(diǎn)活動。教學(xué)時大致分為以下幾個步驟:

  首先,讓各小組將制定好的考察計(jì)劃貼在展板上或黑板上,組織全班學(xué)生參觀。也可以把各組的`考察計(jì)劃復(fù)印若干份,每組發(fā)一份,這樣便于下面的討論與總結(jié)。這一過程既是參觀與學(xué)習(xí)的過程,也是比較與評價的過程。

  接下來組織小組討論,引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)討論“哪些小組的準(zhǔn)備工作做得好?計(jì)劃與組織的內(nèi)容有哪些?”并讓他們把討論結(jié)果記錄在“計(jì)劃與組織項(xiàng)目清單”里。

  然后,進(jìn)行集體交流與討論,集思廣益,統(tǒng)一認(rèn)識,清楚制定考察計(jì)劃的項(xiàng)目和計(jì)劃與組織的要求。從而為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。需要說明的是教材里提供的計(jì)劃與組織項(xiàng)目清單的內(nèi)容,只是一個樣張,決不是標(biāo)準(zhǔn)答案。教師要根據(jù)所選擇活動的內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際,充分開發(fā)和利用本班學(xué)生的智慧,讓他們體驗(yàn)怎樣計(jì)劃與組織,了解計(jì)劃與組織的一般內(nèi)容和要求,這才是本課的教學(xué)目的。

  (2)評選最佳考察計(jì)劃

  通過以上教學(xué)活動,學(xué)生對怎樣計(jì)劃與組織有了新的認(rèn)識。為了進(jìn)一步提升每一位學(xué)生計(jì)劃與組織的能力,下面讓學(xué)生分組制定一個完整的考察計(jì)劃,并且要從中選擇適合全班考察的內(nèi)容,評選出最好的考察計(jì)劃,用來指導(dǎo)下周六的科學(xué)考察活動。

科學(xué)教案 篇3

  設(shè)計(jì)背景

  通過野外孩子對小草的認(rèn)識和感受,引導(dǎo)孩子熱愛小草,喜歡小草以至于學(xué)習(xí)小草頑強(qiáng)的生命力,鼓勵幼兒不怕困難,不怕挫折,堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

  活動目標(biāo)

  情感目標(biāo):通過探索發(fā)現(xiàn)各種各樣的小草,注意野草和植物草的不同,知道愛護(hù)草坪。

  知識目標(biāo):豐富有關(guān)小草的知識,了解小草的生長于變化情況。

  能力目標(biāo):初步理解小草與人類,動植物及環(huán)境的生態(tài)關(guān)系。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識各種各樣的草,培養(yǎng)愛護(hù)小草的良好行為。

  教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小草的精神:頑強(qiáng)的生命力,百折不撓。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前老師帶幼兒到野外尋找各種各樣的小草,讓幼兒摸摸柔軟的葉子,聞聞小草的清香,在大自然的懷抱里感受春的氣息。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、找一處野草較多的.地方。

  2、收集有關(guān)小草和人類、動物、環(huán)境的圖片。

  3、畫筆,幼兒操作材料。

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié):

  導(dǎo)入:出示圖片,讓小朋友們說一說圖片上都有什么。

  二、基本環(huán)節(jié):

  (一).戶外觀察

  今天我們一起去找小草,把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  (幼兒分散觀察,教師個別指導(dǎo)。)

  (二).經(jīng)驗(yàn)分享

  1、小草是什么顏色的?氣味如何?

  2、小草是怎么長出來的?

  3、你認(rèn)識那些草?知道它叫什么名字嗎?

  (三).引導(dǎo)思考

  1、這么多的草是從哪里長出來的呢?是它們自己長出來的,還是人們種的?

  2、草坪里的草和野草有什么不同?

  3、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)草坪?

  三、結(jié)束環(huán)節(jié):

  這節(jié)課我們觀察了小草,大家都很喜歡小草,說說這是為什么?

  (美化環(huán)境,凈化空氣等)想一想大地上如果沒有一棵草會是什么樣子。

  三、活動延伸:

  繪畫練習(xí),指導(dǎo)幼兒拿起小畫筆,按《幼兒操作材料》中的要求,為城市、草原增添綠色。

科學(xué)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  1.了解太陽能與人類活動、生存、發(fā)展的關(guān)系。

  2.知道太陽能對人類的作用,并體會到人類開發(fā)新能源的重要。

  3.通過討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

  4.通過課前對相關(guān)資料的查找,培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力。

  5.認(rèn)識不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。

  6.了解人類對太陽能的利用。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.投影儀、學(xué)生收集并閱讀有關(guān)太陽與人類關(guān)系的資料。

  2.燒瓶、酒精燈、方座支架、玻璃杯、單孔橡皮塞、玻璃彎管等模擬水循環(huán)實(shí)驗(yàn)的器材。

  第一課時

  一、指導(dǎo)學(xué)生收集并整理有關(guān)太陽對人類影響的事實(shí)。

  1.談話:同學(xué)們,我們在前面已經(jīng)了解了地球上的生命、地球上的物質(zhì)變化與太陽有著密切的關(guān)系。地球上的人類與太陽有什么關(guān)系呢?今天我們這堂課就來研究這個問題。

  2.提問:太陽對人類的活動、生存和發(fā)展有哪些影響?

  3.學(xué)生匯報,并闡明其依據(jù),教師將那些有依據(jù)的現(xiàn)象簡要板書在黑板上。

  4.指導(dǎo)學(xué)生將大家匯報的成果記錄在教材第36頁下面的空白處。

  5.提問:太陽對人類的影響是以什么形式出現(xiàn)的?

  6.學(xué)生討論后匯報,教師從光和熱這兩種形式反映太陽對人類的影響進(jìn)行總結(jié)。

  二、認(rèn)識太陽與人類活動的聯(lián)系

  1.提問:太陽與人類活動的聯(lián)系是怎樣的?

  2.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行分析后,教師組織同學(xué)在班級內(nèi)展開交流活動,通過同學(xué)的闡述解釋,讓大家都明白能量轉(zhuǎn)換是太陽與人類活動聯(lián)系的重要方面。

  3.談話:我們已經(jīng)弄清了太陽與動植物、水和風(fēng)有著密切的聯(lián)系,那么這些事物或現(xiàn)象與能源礦產(chǎn)、與電能、與人類又是怎樣的關(guān)系呢?

  4.學(xué)生自由舉手表達(dá)自己的觀點(diǎn),教師適時組織大家進(jìn)行評價,最終將這些觀點(diǎn)統(tǒng)一起來。

  5.指導(dǎo)學(xué)生歸納太陽與人類活動復(fù)雜的聯(lián)系,并指導(dǎo)大家把這種聯(lián)系填寫在教材第37頁的方框里。

  6.教師簡要講述人類生存和發(fā)展所需要的能量大多起源于太陽能。

  第二課時

  一、認(rèn)識太陽對人類的重要性。

  1.提問:如果沒有太陽,地球上的人類會怎樣?

  2.學(xué)生匯報各自觀點(diǎn),教師適時組織同學(xué)之間進(jìn)行相互評價,以完善和統(tǒng)一認(rèn)識。

  3.教師從能源礦產(chǎn)的形成、流水發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電等方面深層次的進(jìn)行太陽與人類關(guān)系的推測,即進(jìn)行三層或三層以上關(guān)系的推測,推測沒有太陽人類最終的結(jié)果是怎樣的。

  4.學(xué)生推測,并將推測表達(dá)記錄在教材第37頁下面的空白處。

  5.在學(xué)生自行推測記錄的基礎(chǔ)上,教師組織大家進(jìn)行廣泛的交流,以統(tǒng)一認(rèn)識。

  6.教師小結(jié),將觀點(diǎn)落腳到讓學(xué)生認(rèn)識到,由太陽能轉(zhuǎn)化而來的各種能量對人類生存的重要性。

  二、進(jìn)行太陽與人類關(guān)系的'實(shí)證研究1.談話:你能通過一個簡單的模擬實(shí)驗(yàn)來說明太陽能轉(zhuǎn)化為其他能源形式的過程嗎?

  2.學(xué)生思考并提出各自開展模擬實(shí)驗(yàn)說明太陽能轉(zhuǎn)化為其他能源形式的想法。教師就學(xué)生的發(fā)言在思考方法、活動設(shè)計(jì)等方面給予積極肯定。

  3.提問:如果這節(jié)課以水為例來做相關(guān)的模擬實(shí)驗(yàn),這個模擬實(shí)驗(yàn)該怎樣做?實(shí)驗(yàn)的模擬現(xiàn)象應(yīng)能說明什么問題?這一實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)果能說明什么問題?

  4.學(xué)生匯報各自想法后,教師介紹實(shí)驗(yàn)?zāi)M的方法:

 。1)在燒瓶里裝三分之一的水,用帶玻璃彎管的橡皮塞塞緊燒瓶口,裝在方座支架上。鋪好石棉網(wǎng),下面放酒精燈;

  (2)在另一個方座支架上安裝一個玻璃杯,杯口朝下,正對玻璃彎管出口;

 。3)點(diǎn)燃酒精燈,給燒瓶加熱,待水沸騰時,彎管口向玻璃杯中冒“白氣”;

 。4)玻璃杯內(nèi)壁上逐漸積滿小水滴,由小水滴又形成大水滴,從玻璃杯口一滴滴地滴下來。從而說明水蒸氣上升遇冷凝結(jié)成小水滴,當(dāng)小水滴積聚成大水滴時就下落,形成“雨”。

  5.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)體會太陽熱量對水循環(huán)的重要作用。

  6.學(xué)生實(shí)驗(yàn)完畢后,匯報其在實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)及思考。

  7.教師總結(jié)水循環(huán)到底有什么意義,指出水循環(huán)不僅為人類帶來電能,而且給我們帶來了能食用的淡水和生產(chǎn)用水;陸地上有了水,植物生長、動物繁殖,給了我們吃的、用的;水循環(huán)形成的江河給我們提供了水力資源和航運(yùn)之便,水循環(huán)能改善氣候……當(dāng)然,如果這一切缺少了太陽,其后果將是難以想象的糟糕。

科學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、教幼兒知道小動物的外形特征和生活習(xí)性。激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力。

  3、讓幼兒感受游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、組織幼兒進(jìn)行課前對小動物的觀察、探索和關(guān)愛活動。

  2、投影設(shè)備、動物圖片、動物背景圖紙每人一張、彩筆、音帶、彩色短綢帶若干。

  活動過程:

  一、詩畫絕妙 揮筆瀟灑

  教師詩畫小狗,激發(fā)幼兒的興趣,引入主題:

  豎耳朵,搖尾巴,

  鼻子靈敏頂呱呱,

  看大門兒是專家,

  朋友個個都愛它。

  二、客人尋友 主題形成

  1、另一教師扮演小狗比比客人來到小二班尋找朋友,通過說兒歌、作詩畫 、猜謎、 表演 、 歌唱 等形式讓幼兒猜出自己的朋友是誰。

  2、教師引導(dǎo)幼兒講述每一種小動物的特點(diǎn)及生活習(xí)性。

  3、給幼兒及時的'鼓勵和表揚(yáng)。

  (1)由比比客人朗誦兒歌引出自己的朋友。——小兔

  小動物,耳朵長,

  紅眼睛,白衣裳,

  前腿短,后腿長,

  愛跑愛跳本領(lǐng)強(qiáng) 。

  (2)由比比客人作詩畫引導(dǎo)幼兒說出自己的朋友!觚

  它的膽子真正小,

  出門先向四面瞧,

  碰到危險把頭縮,

  躲進(jìn)硬殼靜悄悄。

  (3)通過猜謎語引導(dǎo)幼兒猜出自己的朋友!∝

  三角耳朵胡子翹,

  唱起歌來喵喵叫,

  白天就愛睡大覺,

  老鼠見他嚇的逃。

  (4)由比比客人形象生動的表演,模仿自己朋友的形態(tài)特征,激發(fā)幼兒的活動熱情,說出自己的朋友!『镒

  (5)通過歌表演引出自己的朋友!吓

  三、熱情幫助 尋找尾巴

  1、請幼兒幫助小動物找到自己的尾巴,進(jìn)行一一對應(yīng)連線,讓幼兒感受成功操作的愉悅感。

  2、教師巡回指導(dǎo)。

  四、游戲激趣 快樂無限

  聽音樂玩《找尾巴》的游戲,感受游戲的樂趣。

  總結(jié)分享

  請幼兒說說什么樣的尾巴最容易被人抓住,什么樣的尾巴不容易被人抓住。

  活動評價:

  1、幫助幼兒認(rèn)知動物的習(xí)性和特點(diǎn)

  2、讓幼兒感受集體游戲的樂趣

科學(xué)教案 篇6

  【教學(xué)目標(biāo)】

  科學(xué)概念:減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。

  過程與方法:嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動,堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。

  情感、態(tài)度、價值觀:認(rèn)識到控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄看到的現(xiàn)象。

  【教學(xué)重點(diǎn)】嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動,堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。

  【教學(xué)難點(diǎn)】在設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量,并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說話。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備若干魚、水、水草等材料。

  【教學(xué)過程】

  一、交流生態(tài)瓶,確定實(shí)驗(yàn)方案:

  1、交流:生態(tài)瓶里的生物生活得還好嗎?

  2、展示,比一比哪些生態(tài)瓶里的動植物生活的比較好。

  3、思索:如果改變生態(tài)瓶中的一些條件會怎樣呢?

  4、引導(dǎo):減少生態(tài)瓶里的水是改變生態(tài)瓶的非生物環(huán)境,增加生態(tài)瓶里的生物是改變生物的數(shù)量。

  5、學(xué)生小組自由選擇其中的一種方案。

  二、實(shí)驗(yàn)一:減少生態(tài)瓶里的水:

  1、實(shí)驗(yàn)方法:選擇2個生態(tài)瓶,盡量一樣的',一個生態(tài)瓶的水減少一半,另一個水量不變,兩個生態(tài)瓶中的生物數(shù)量都不變。

  2、引導(dǎo):要觀察生物有什么變化,我們可以采用記錄小魚在改變前面一分鐘浮出水面上來的次數(shù)。

  3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:由于水量減少,動植物的生存空間減少,氧氣量減少,水少的小魚浮出水面的次數(shù)比較多。

  三、實(shí)驗(yàn)二:增加生態(tài)瓶里的生物:

  1、實(shí)驗(yàn)方法:選擇2個一樣的生態(tài)瓶,一個生態(tài)瓶的水草增加一倍,另一個的小魚數(shù)量增加一倍,其他條件不變。

  2、預(yù)測生態(tài)瓶里會發(fā)生什么變化?

  3、同樣采用記錄小魚在改變前面一分鐘浮出水面上來的次數(shù)。

  3、把實(shí)驗(yàn)前后生物的活動情況進(jìn)行對比并記錄,再得岀實(shí)驗(yàn)結(jié)果:水草增加,產(chǎn)生的氧氣量就增加,魚浮出水面的次數(shù)會減少;小魚增加,耗氧量增大,小魚浮到水面的次數(shù)會增多。

  4、討論:如果小魚增加2倍或者是4倍又會怎樣呢?(小魚浮出水面次數(shù)更多,甚至?xí)毖跛劳觯J遣皇侵参镌蕉嘣胶媚?(植物過多,影響植物對光的吸收,還會減少動物的活動空間,也會產(chǎn)生不良影響)。

  四、總結(jié)拓展:

  1、討論:要讓生態(tài)瓶里的生物生存的更好,我們要注意什么?

  2、回家繼續(xù)觀察生態(tài)瓶,嘗試寫科學(xué)觀察報告。

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