爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

大班語言教案《小貓釣魚》

時間:2023-10-13 12:46:33 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

大班語言教案《小貓釣魚》

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的大班語言教案《小貓釣魚》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班語言教案《小貓釣魚》

大班語言教案《小貓釣魚》1

  活動目標(biāo):

  1.聽賞故事,交流小貓咪咪釣魚失敗和成功的原因。

  2.回憶并講述自己專注或不專注的事件,總結(jié)專注的`方法。

  3.愿意與同伴分享自己專注或不專注的事件和專注的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1.《小貓釣魚》動畫片,釣魚玩具(魚若干、魚竿人手一根)。

  2.幼兒玩過釣魚游戲,已在記錄表(附后)上記錄自己1分鐘獨立釣魚條數(shù)。

  活動目標(biāo):

  1.聽賞故事,交流小貓咪咪釣魚失敗和成功的原因。

  2.回憶并講述自己專注或不專注的事件,總結(jié)專注的方法。

  3.愿意與同伴分享自己專注或不專注的事件和專注的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1.《小貓釣魚》動畫片,釣魚玩具(魚若干、魚竿人手一根)。

  2.幼兒玩過釣魚游戲,已在記錄表(附后)上記錄自己1分鐘獨立釣魚條數(shù)。

大班語言教案《小貓釣魚》2

  活動目標(biāo)

  1、理解詩歌的內(nèi)容,會朗誦詩歌。

  2、能積極動腦筋解決問題。

  活動過程

  1、引起幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣。

  教師有表情地朗誦詩歌的`前八行,提問:這首詩里說了什么事情?引出詩歌的題目“找小貓”。

  2、理解詩歌內(nèi)容。

  教師出示圖標(biāo),第二遍朗誦詩歌,提問:在什么地方,有誰,他們在干什么?引導(dǎo)幼兒理解“熱鬧、興趣”,還可啟發(fā)幼兒想象動物們還在做什么?

  教師第三遍朗誦詩歌,提問:小狗是怎樣來到跳舞場的?為什么要趕跨跳舞場?引導(dǎo)幼兒想象小貓家里出了什么事?:

  討論:小狗為什么找不到小貓?它的心情怎么樣?

  3、幼兒學(xué)念詩歌。

  4、討論并繪畫:有什么好辦法可以助小狗找到小貓?

  在平時引導(dǎo)幼兒膽想象,續(xù)編詩歌,并畫下來。

  延伸活動

  1、會朗誦詩歌,有一定的韻律和節(jié)奏。

  2、能積極想辦法,解決小狗遇到的各種問題。

  [附]詩歌

  找小描

  跳舞場里真熱鬧,小動物們興趣高。

  先跳一會迪斯科,再做一陣健美操。

  小貓家里有急事,小狗趕來找小貓。

  家戴著假面具,小狗一時找不到。

  你有什么好辦法,能小狗找小貓。

大班語言教案《小貓釣魚》3

  活動目標(biāo)

  1、根據(jù)故事線索,結(jié)合自己的想象膽創(chuàng)編故事。

  2、培養(yǎng)幼兒互相助戰(zhàn)勝困難的情感。

  3、嘗試設(shè)計路線圖,創(chuàng)編不同情節(jié)的故事。

  4、發(fā)展創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、根據(jù)故事線索制作多媒體動畫課件。

  2、設(shè)計路線圖(每人一份)。

  3、背景音樂。

  活動過程

  一、談話,引出主題。

  二、師:今天,我請了兩位小客人一起來跟我們上課,你們看,是誰呀?(出示小貓、小狗圖示)。

  師:他們倆是一對好朋友,還發(fā)生了一件有趣的.事呢?你們想聽嗎?

  三、根據(jù)線索,想象講述

  師:小狗和小貓是一對好朋友,他們倆個今天約好一起去參加小熊的生日晚會。小狗來找小貓,看見小貓家里的門鎖著,小鴨子告訴小狗,今天一早,小貓就打扮得漂漂亮亮出門了。

  1、師:小狗一聽,急了,到處去找小貓,想一想,小狗可能會到什么地方去找小貓呢?

  2、師:找呀找,哎呀,小狗一不小心,摔到哪里去了?

  (1)小狗掉下去以后,心里會怎么想呢?

  (2)怎么辦呢?小狗會想哪些辦法來呢?

  師:小狗轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)洞里還有許多小東西,看看能不能助小狗爬上來呢?(展示陷進(jìn)里的輔助物)

  師:小狗在家的助下,終于爬了上來,心里怎么想呢?

  3、繼續(xù)找小貓,想想看,他可能還會碰到哪些事呢?

  4、師:最后,小朋友猜猜小狗在哪里找到小貓的。

  5、師:小狗終于找到了小貓,這時天快黑了,兩個好朋友高高興興地去參加小熊的生日晚會了。

  四、再次感知,完整講述

  師:其實,剛才小狗找小貓的過程中發(fā)生的許多事連起來就是一個好聽的故事,我們一起來看著圖把這個故事講一講,好嗎?

  五、制作路線,交流表述

  1、要求幼兒畫出小狗經(jīng)過的路線圖,并添畫出故事情節(jié)。

  2、根據(jù)自己設(shè)計的路線圖跟旁邊的小朋友講講或講給客人老師聽。

大班語言教案《小貓釣魚》4

  設(shè)計背景

  在平時的教學(xué)活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子們比較容易分心,易受外界干擾而轉(zhuǎn)移注意力!缎∝堘烎~》是一個很好的教材,內(nèi)容簡單,主題突出,形象生動,可以讓孩子們從小貓的經(jīng)歷中看到自己的影子,懂得做事要一心一意的道理,并激發(fā)幼兒提高自控能力的意識。

  活動目標(biāo)

  1、能安靜、專心地傾聽故事,了解故事的主要內(nèi)容。

  2、能用豐富的語言看圖講述故事。掌握語言與詞匯的表達(dá),能夠相互交流,培養(yǎng)合作的能力。

  3、理解新詞:一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理,激發(fā)幼兒提高自控能力的意識。

  4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  重點難點

  重點:能安靜、專心地傾聽故事,并用豐富的語言看圖講述故事。

  難點:理解“一心一意、三心二意”的意思,懂得做事要一心一意的道理。

  活動準(zhǔn)備

  多媒體課件

  活動過程

  一、隨著音樂將幼兒帶入多媒體教室。

  二、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  三、多媒體演示,學(xué)習(xí)故事《小貓釣魚》。

  1、老師邊講故事,邊放動畫課件。

  2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的大概內(nèi)容:

  師連續(xù)提問“故事的名字叫什么?”“故事里有誰?”“故事說了一件什么事?”三個問題,要求能力強(qiáng)的幼兒連續(xù)回答,能力稍差的幼兒可先回答其中1-2個問題,根據(jù)老師的再次提問進(jìn)行補(bǔ)充。

  3、再次看動畫課件,聽故事。

  4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握故事情節(jié):

  (1)、開始時,小貓為什么總是釣不到小魚?后來它是怎樣釣到魚的呢?(學(xué)習(xí)并理解詞語:一心一意、三心二意)。

  (2)、故事告訴我們一個什么道理?

 。3)、我們做事時應(yīng)該怎樣?

  四、分組比賽看圖講述故事(讓幼兒盡量豐富語言,組內(nèi)可交流)

  五、小結(jié)。(表揚(yáng)今天在活動中認(rèn)真、專心學(xué)習(xí)的幼兒,提出在平時的各項活動中都應(yīng)認(rèn)真、專心的要求。)

  六、延伸活動:

  1、在以后的各項活動中注意培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、專心的態(tài)度。

  2、在語言角提供《小貓釣魚》幼兒用書,讓幼兒觀察和復(fù)述故事。

  教學(xué)反思

  在本次活動中,孩子們的閱讀習(xí)慣很好,能夠安靜的聽完故事,并能用較為豐富的.語言看圖講故事,更重要的是懂得了做事要一心一意的道理,激發(fā)了幼兒提高自控能力的意識。我還特意在講故事的過程中,出示了“三心二意”和“一心一意”的字樣,幫助幼兒在聽故事懂道理的同時,也進(jìn)行了識字。由于幼兒本來就認(rèn)識“一”、“二”、“三”的字樣,在聽了故事后,很快就掌握了這兩個新的成語。一些小朋友還馬上學(xué)以致用了起來,看見楊新洲因為分心沒聽見老師的問題,便指著楊新洲說道:“你三心二意了!” “你不一心一意!”……可見,孩子們已經(jīng)清楚的理解了成語的含義。在以后的各環(huán)節(jié)中,可以通過這次的活動提醒幼兒養(yǎng)成做事專心的習(xí)慣,并鼓勵幼兒多將學(xué)到的詞語用到實際生活中去。

  小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

大班語言教案《小貓釣魚》5

  中班語言:小貓釣魚

  教案目標(biāo):初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括大意

  教案準(zhǔn)備:多媒體課件

  教案過程:

  一、單幅圖的講述

  出示單幅圖的.多媒體課件(如圖),請幼兒仔細(xì)觀察后提問:

  1.圖上有哪些動物?

  2.他們在什么地方在干什么?

  二、講述由單幅圖向多幅圖過渡

  1.出示多幅圖的多媒體課件,告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個,請幼兒仔細(xì)觀察后提問:

  1)里有哪些動物?

  2)發(fā)生在什么時間?

  3)發(fā)生在什么地方?

  4)這些動物之間可能會發(fā)生什么事情?

  5)最后怎樣了?

  2.請個別幼兒進(jìn)行看圖講述。

  3.對幼兒的講述提出建議。

  4.豐富詞匯:一心一意、三心二意

  三、教師完整地概括大意,并教給幼兒概括方法:

  講述時要交代清楚發(fā)生的時間、地點,有誰,發(fā)生了什么事情,結(jié)果怎樣了。

  四、幼兒分組進(jìn)行看圖講述,教師巡回指導(dǎo)。

  五、對幼兒的活動進(jìn)行激勵性評價。

大班語言教案《小貓釣魚》6

  設(shè)計背景

  通過觀察圖片。圖畫。激發(fā)幼兒的探究欲望,能夠充分發(fā)揮幼兒的現(xiàn)象力。幼兒的理解和感受能力。能用豐富的語言看圖講述故事,能夠懂得做事一定要一心一意。

  活動目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。探究欲望。

  2、能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力。理解和感受能力。

  3、嘗試通過圖片。試述故事。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  重點難點

  幼兒不能在活動過程中不能夠配合老師完成過程,不理解某些過程的'做法。

  活動準(zhǔn)備

  1、釣魚竿。

  2、自制蜻蜓,蝴蝶和小貓頭飾。

  3、優(yōu)美的音樂。

  活動過程

  1、出示釣魚竿。放音樂,引出課題。(2個釣魚竿)

  2、老師頭戴自制的小貓頭飾。引導(dǎo)幼兒觀察。理解圖片。

  3、一只蜻蜓飛來了,小貓是怎么做的。

  4、蜻蜓飛走了,小貓捉住了沒有,它又回到了哪里。

  5、一只蝴蝶飛來了,小貓又是怎么做的。

  6、蝴蝶飛走了,小貓空手回到河邊,發(fā)現(xiàn)了什么。

  7、小貓說些什么,貓媽媽又是怎么說的。

  8、小貓聽媽媽說的話來沒有,它又是怎么做的,結(jié)果怎樣。

  9、小貓和媽媽釣到魚后,干什么去了。

  教學(xué)反思

  經(jīng)過這次的活動有以下的總結(jié):

  1、在這次的活動中,大多數(shù)的幼兒都對此活動很感興趣,并積極的參與到其中,達(dá)到了動手的目的。

  2、幼兒能夠很好的理解老師說的做法,提升了他們的認(rèn)知能力,有利于他們的成長。

  3、在準(zhǔn)備的過程中對年齡較小的幼兒沒有考慮周到,以至于有的孩子對有的過程不能太理解,在以后的教學(xué)中應(yīng)夠重視。

  4、在以后的教學(xué)中,多增加一些活動,讓孩子能夠多動手,多動腦筋,這樣更能使他們更快更好地認(rèn)識事物。

大班語言教案《小貓釣魚》7

  設(shè)計意圖:

  這次活動的設(shè)計主要是針對本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)之發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力來設(shè)計的。這次活動旨在鍛煉幼兒的思維能力,讓幼兒能大膽的說出自己想到和做到的事情,從而提高幼兒的口語表達(dá)能力,并讓幼兒通過圖畫來進(jìn)行描述,積極的創(chuàng)編故事,根據(jù)自己創(chuàng)編的故事來進(jìn)行繪畫。

  活動目標(biāo):

  1、能根據(jù)圖畫講述小貓的故事。

  2、能根據(jù)圖畫,自己創(chuàng)編故事。

  3、能運(yùn)用繪畫的方式,繪制故事發(fā)展的圖畫。

  4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的'童趣。

  5、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  相關(guān)課件、幼兒學(xué)會用簡筆畫的形式表現(xiàn)動物形象、水彩筆若干、紙張若干。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  師:小朋友們,你們好,我的名字叫“咪咪”。今天我給大家?guī)砹怂姆,這四幅畫畫的是發(fā)生在我身上的故事?纯茨膫小朋友可以看出發(fā)生了什么事?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察、講述四幅畫

  1、出示前三幅圖畫,說說你看到了什么?并進(jìn)行模仿。

  2、引導(dǎo)幼兒了解編故事。

  3、幼兒猜想第四幅圖的結(jié)果是怎樣的,并進(jìn)行講述。

  三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師給予的素材進(jìn)行創(chuàng)編

  出示長頸鹿、小貓、球等圖片,引導(dǎo)幼兒想像故事情節(jié),并初步用語言表述出故事內(nèi)容。

  四、幼兒創(chuàng)作圖畫

  幼兒自己畫圖畫,并將給大家聽。

  五、交流分享

  1、請幼兒展示自己創(chuàng)作的圖畫,并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容。

  2、將自己畫的畫寄給小動物。

  活動反思:

  本次活動是一個創(chuàng)編講述的語言活動,對于小朋友來說看圖講述、創(chuàng)編故事并進(jìn)行繪畫有一定的難度。在活動中小朋友能從圖片的內(nèi)容了解到故事內(nèi)容,并進(jìn)行講述,對故事中的動物形象也觀察的非常仔細(xì),同時他們也能大膽的發(fā)揮自己的想象,能說出自己對圖畫的不同理解。在創(chuàng)編故事的情節(jié)中,幼兒能夠積極動腦思考它們之間的有趣的故事。并根據(jù)自己的故事進(jìn)行繪畫。

【大班語言教案《小貓釣魚》】相關(guān)文章:

小貓釣魚大班教案05-14

中班語言教案小貓釣魚02-22

小班語言教案小貓釣魚03-19

《小貓釣魚》教案03-30

小貓釣魚教案02-24

幼兒園小班語言教案《小貓釣魚》09-21

小班社會小貓釣魚教案03-19

《小貓釣魚》教案(15篇)02-02

小貓釣魚教案(15篇)03-28

小貓釣魚教案15篇03-19