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小班科學小烏龜爬呀爬教案
作為一名教職工,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班科學小烏龜爬呀爬教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班科學小烏龜爬呀爬教案1
活動目標
1.練習手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,倒退爬,提高動作的靈活性
2.喜歡參加體育活動,感受集體活動的快樂。
3.能根據(jù)指令做相應的動作。
4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
教學重點、難點
手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,倒退爬,動作靈巧
活動準備
小烏龜飾品,體操墊,背景音樂。
活動過程
1.導入
師:小朋友們,你們喜歡小烏龜嗎?今天啊,老師當烏龜媽媽,那你們是誰呢?生:小烏龜。 (教師扮烏龜媽媽,幼兒扮小烏龜寶寶。)
師:今天天氣真晴朗,小烏龜們讓我們一起活動活動吧!音樂起,幼兒隨教師做熱身運動:頭、肩、腰、腿、膝、腳。)
2.練習各種不同方式的'爬。
(1)自由爬
師:小烏龜們,讓我們?nèi)ド⒉桨?
教師帶領(lǐng)幼兒自由爬行,提醒幼兒不要相互碰撞。)
(2)有序爬
師:小烏龜們,前面有一座小橋,讓我們爬過去吧!(鼓勵幼兒一個接著一個有序地爬過體操墊連接而成的小橋。)
(3)尋聲爬。
師:讓我們來玩捉迷藏吧。請寶寶們拉下頭飾蒙上雙眼,仔細聽聲音去找媽媽。(幼兒拉下頭飾蒙住雙眼,傾聽媽媽的呼喚,手膝著地爬著找媽媽。)
3.游戲:巧避大老虎
(1)嘗試倒退爬
師:寶寶們快聽,什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的打老虎,快向后退。(引導幼兒練習向后倒退爬)聽!聲音沒有了,讓我們看看大老虎走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反復2~3次。)
(2)鞏固倒退爬
師:剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。
4.放松練習,結(jié)束活動。
小烏龜跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,再互相拍拍手臂、膝蓋。)
教學反思
這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習不同方式的爬,其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設(shè)計這節(jié)課,讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時,鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,并促進幼兒的大腦發(fā)育。活動過程中,結(jié)合游戲進行了活動練習,調(diào)動了幼兒的積極性,讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。
小班科學小烏龜爬呀爬教案2
活動目標
1、學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的.樂趣。
活動準備
1、音樂:動物狂歡節(jié)
2、烏龜飾品若干
活動過程
一、熱身活動
1、扮演角色,幼兒戴上烏龜飾品。
教師:現(xiàn)在你們就是小烏龜了,我就是烏龜媽媽。
2、師幼一起做熱身運動。
教師:今天天氣真好,我們聽著音樂,做做運動吧!
點點頭,伸伸臂,踢踢腿,蹦蹦跳,扭扭身子轉(zhuǎn)個圈。
二、開始游戲
幼兒扮烏龜站在起跑線上。教師發(fā)出口令,幼兒手腳著地向前爬行,比比誰爬的快。
三、聽信號爬
請幼兒聽信號向前爬、向后倒退爬。
四、整理活動
放松活動“烏龜游泳”。
教學反思:
這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習不同方式的爬,其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設(shè)計這節(jié)課,讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時,鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,并促進幼兒的大腦發(fā)育;顒舆^程中,結(jié)合游戲進行了活動練習,調(diào)動了幼兒的積極性,讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。
小班科學小烏龜爬呀爬教案3
活動一:家園共育:參觀寵物店
活動目標:
1、認識各種家庭寵物,了解其名稱,基本習性。
2、能愿意與寵物店人員進行交流,表達自己的好奇。
3、感受寵物的可愛,對動物產(chǎn)生好奇。
4、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
5、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
重點指導:
1、幼兒在家長的帶領(lǐng)下參觀寵物店,了解認識多種家庭寵物。
。1)家長引導幼兒:寶寶,這是什么動物?它吃什么呀?我們?nèi)枂柊⒁蹋?/p>
。2)用相機助幼兒記錄幼兒認識并喜歡的寵物。
2、進行圖片對應問答游戲,能說出寵物的名稱、居住環(huán)境、食性等。
(1)可以先把食物圖片擺好,幼兒將動物圖片進行對應擺放。
。2)幼兒熟悉后,將動物圖片和食物圖片同時打亂,與孩子進行對應游戲。
活動二:談話活動:我家的小寵物
活動目標:
1、了解多種家庭寵物的名稱習性。
2、能用較完整的語言介紹自己的寵物。
3、愿意傾聽別人的.介紹,萌發(fā)喜愛動物的情感。重點指導:
1、開展“寵物樂園”游戲,引導幼兒自家寵物的習姓名稱。
老師出示幼兒家庭寵物的照片,創(chuàng)設(shè)寵物樂園的情境:寵物樂園里
有很多寵物,這里有誰家的小寵物?是什么品種?住在哪里?
2、分享我和寵物的有趣故事,萌發(fā)幼兒喜愛動物的情感。教師引導:你喜歡你的小寵物嗎?它什么事情最有趣?
。1)幼兒小組內(nèi)分享。
。2)分別幼兒講述趣事。
3、教師將幼兒講述的趣事進行錄音,可以在餐前等生活活動中進行播放。
小班科學小烏龜爬呀爬教案4
【活動目標】
1。認識烏龜?shù)耐庑翁卣,簡單了解烏龜(shù)纳盍曅浴?/p>
2。愿意飼養(yǎng)小動物。
3。培養(yǎng)幼兒的愛心。
【活動準備】
1。小烏龜四只分別養(yǎng)在四個魚缸里。
2。適合學小烏龜爬的慢節(jié)奏的音樂。
3。喂小烏龜?shù)氖澄铮盒◆~、小蝦、碎肉等。
【活動過程】
1。以猜謎語的'形式導入課題。
教師說:身穿硬甲殼,四角慢慢爬,別人欺負它,快快躲回家。請幼兒猜一猜是什么動物。(烏龜)
2。觀察小烏龜。
。1)教師組織幼兒分組觀察魚缸中的小烏龜,講一講:小烏龜?shù)念^、腳、殼分別是什么樣的?(重點觀察烏龜殼的花紋)
。2)教師引導幼兒觀察小烏龜在水里是怎樣游的?啟發(fā)幼兒學學小烏龜游。
3。 探索活動
。1)將小烏龜放在地上,看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短,爬行很慢)
(2)用手碰碰小烏龜,看它會有什么反應?(會把頭和四肢縮進殼里,周圍沒有危險后再伸出來。)學學小烏龜縮頭縮腦的樣子。給烏龜翻個身,看它怎樣用頭頂?shù)孛媸棺约悍^來。
。3)喂喂小烏龜:教師出示準備好的食物,鼓勵幼兒喂小烏龜,看小烏龜是怎樣吞食的。
4。游戲:學習小烏龜爬。
。 1 )師幼共同模仿小烏龜爬行的姿勢,一起學學烏龜爬。
。2)放音樂,幼兒聽音樂在活動室中自由模仿烏龜,兩手兩膝著地向前爬。教師用手觸摸小烏龜,被點到的幼兒要把手腳都藏到縮起的身體下。
【活動延伸】
將小烏龜放在自然角里,由老師和幼兒一起喂養(yǎng)和照顧它。
小班科學小烏龜爬呀爬教案5
【活動目標】
1、認識烏龜?shù)耐庑翁卣,可以說出烏龜殼像什么。
2、愿意模仿小烏龜?shù)挠斡竞团佬小?/p>
【活動準備】
1、實物展示:一只烏龜。
2、音樂:《小烏龜上山坡》、《烏龜爬爬爬》
3、小烏龜?shù)呐佬小⒂斡疽曨l。
【活動過程】
1、律動組織幼兒。
隨音樂上場,模仿烏龜,當唱到找媽媽的時候就投入媽媽懷抱。
跟客人老師打招呼提問:我們剛剛模仿誰了?那我們現(xiàn)在看看是不是他呢。這時候孩子一定很開心可以提醒孩子(它是很膽小的,所以就算我們見到它很開心,聲音也不要太不要嚇到它,好嗎?)出示小烏龜、啟發(fā)式教學提問
。1)、外形特征的觀察:激發(fā)家想觀看實物的興趣,“請”出小烏龜讓家仔細觀察小烏龜?shù)耐庑翁卣,老師做強調(diào),重點觀察頭上有什么、背殼像什么(重點觀察背殼想什么)、小腳有幾只、尾部是什么樣子然后提問(問題:有四條腿、退可能看不清,這時候轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腿聯(lián)系點數(shù)。)。
。2)、感知活動:創(chuàng)設(shè)氣氛,讓家親手觸摸感受小烏龜,由教師拿小烏龜讓幼兒逐個感受并詢問觸摸后的感覺(背殼是硬的,尾巴和四肢是軟的)。我們剛剛用手碰碰小烏龜,它會有什么應。浚〞杨^和四肢縮進殼里,周圍沒有危險后再伸出來。)學學小烏龜縮頭縮腦的樣子。
3、將小烏龜放在地上,通過觀察,讓小朋友說出小烏龜?shù)幕顒犹卣髋,(如果當時烏龜爬的情況不好就可以播放視頻)看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短,爬行很慢)然后鼓勵小朋友主動站出來表演給家看,可以請一個示范并加以表揚。
提問:小烏龜是生活在哪里的.。浚ê@铮⿴;小烏龜是生活在海里和陰暗潮濕的地方,那它一定會干什么。浚ㄓ斡荆┯^看視頻學習游泳的樣子集體學習小烏龜陪了家很長時間了,也該休息了收起實物。把烏龜先放到一邊游戲:學習小烏龜爬和游泳。
放音樂,幼兒聽音樂在活動室中模仿烏龜,背上背上殼(沙包)教師做龜媽媽。幼兒做龜寶寶,龜媽媽會請龜寶寶根據(jù)媽媽的話做出相應的應。
活動延伸:將小烏龜放在自然角里,由老師和幼兒一起喂養(yǎng)和照顧它。
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